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【精選】陽光下成長作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的陽光下成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光下成長作文 篇1
沐浴著和煦的陽光，感受著春風(fēng)的愛撫，這才是我們中學(xué)生應(yīng)該擁有的校園歡樂時(shí)光。
——題記
聽著“一、二、三、四”的口號聲，邁著一步步穩(wěn)健的步伐，我感受到了那獨(dú)屬于中學(xué)生蓬勃朝氣。在操場上跑了一圈又一圈，每個(gè)人的臉上依舊散發(fā)著光彩，我感受到了那獨(dú)屬于中學(xué)生的蓬勃朝氣。想著生活中的各種美好，在陽光下歡樂的奔跑，我再次感受到了那獨(dú)屬于中學(xué)生的蓬勃朝氣。
學(xué)校為了讓我們擁有健康的身體，為了讓我們擁有良好的精神風(fēng)貌，更好地學(xué)習(xí)文化知識，所以用跑操來豐富我們的課余生活，雖然跑操的時(shí)間不是很長，卻足以讓我們一上午都可以保持精神煥發(fā)的`狀態(tài)。在陽光下跑一跑步，感受太陽公公的溫暖，享受著春風(fēng)姐姐送來的涼爽，煩悶的心情就會瞬間變好，這也許就是大自然特有的魅力吧，可并不是所有學(xué)生都熱忠于跑操，每到跑操的時(shí)間也總會聽到一些不滿的聲音“怎么又要跑操啊�！薄白钣憛捙懿倭恕边@樣的話天天都有，可每當(dāng)跑完就沒有聲音了，可能是累得吧，只是連跑了幾圈都覺得累的人，的確應(yīng)該鍛煉一下了。
我們是擁有蓬勃朝氣的中學(xué)生啊，我們還是擁有新時(shí)代氣息的“零零后”，一切在我們眼中都是困難的，也都是容易的。把世界想像得美好我們的權(quán)利，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，也正是因?yàn)檫@些動(dòng)力，我們才能把跑操堅(jiān)持下來的。
太陽公公再閃耀些吧，把陽光帶給我們，把幸福帶給我們。春風(fēng)姐姐再用力些吧，把清風(fēng)帶給我們，把歡樂帶給我們。
陽光下成長作文 篇2
從古至今，科學(xué)促進(jìn)我們的生活。同時(shí)，它也帶來了一些害處。總之，科技的運(yùn)用在于人類，只有人類把它運(yùn)用到好的地方，它才會讓生活更加陽光。讓我們多些關(guān)注身邊的科技吧！
在原始社會中，石器與火的運(yùn)用，極大地幫助人類對付自然兇害，在殘酷的自然環(huán)境中存活下來。
隨著科技的發(fā)展，科技被運(yùn)用到生活的各個(gè)地方，它的害處也日益突顯出來。人類利用它，創(chuàng)造了許多武器，來滿足自己稱霸世界的愿望。為此，許多百姓深受戰(zhàn)爭疾苦，過著流離失所的'日子。
古代世界中，科技既帶來了好處，但同時(shí)也帶來壞處。這樣的事情即使在現(xiàn)代這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界中，也時(shí)常上演著。
汽車，是現(xiàn)代運(yùn)用最廣泛的代步工具之一。它的運(yùn)用，極大地方便了人們的出行，節(jié)約了人們的時(shí)間，將更多的時(shí)間花在有益的事情上。
它被廣泛運(yùn)用的同時(shí)，大氣也因它變得惡劣起來。因?yàn)樗谑褂眠^程中，會把油罐輸送到發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒后的廢氣排到大氣中，污染現(xiàn)有的大氣環(huán)境，破壞自然界中的平衡。
它的運(yùn)用，不但極大的豐富了人們的精神生活，還極大地推動(dòng)人們的生活，改變著人們的生活。電話作為現(xiàn)在比較先進(jìn)的通話工具之一，它也是使用的電能，生活中無時(shí)無刻不在使用者電。
電雖然給人的生活帶來了極大的方便，但它在被發(fā)明出來的過程中，也帶來了一定的害處。有些地方還在利用傳統(tǒng)的火力發(fā)電，這樣發(fā)電不僅浪費(fèi)資源，而且在燃燒過程中，會排出大量污染大氣環(huán)境的氣體，惡化大氣環(huán)境，破壞自然和諧。
科技就處在我們生活之中，我們應(yīng)該合理利用科技，讓它在最小壞處的同時(shí)，帶來更多利益。
保護(hù)地球，為未來將有個(gè)陽光的環(huán)境。大家一起行動(dòng)，從身邊做起，合理使用科技成果吧！
陽光下成長作文 篇3
在通往陽光的路上，難免會有荊棘扎傷我們，難免會有坎坷絆倒我們，但我們?nèi)匀粓?jiān)信，陽光會指引我們前進(jìn)的方向。
記得有一次，春光明媚。媽媽帶著我去迎豐公園看風(fēng)景。我向遠(yuǎn)外一瞟，看見一個(gè)帶著墨鏡的小女孩坐在石板凳上望著遠(yuǎn)處正入迷。
我跑去問她:“你看到了什么？”“我是個(gè)盲人�！毙∨⒌ǖ貙ξ艺f。頓時(shí)，我詫異了。在這綠樹如茵，鳥語花香的世界里，小女孩卻什么也看不到，這多么可悲��！我深深地感到剛才那句話對她的打擊有多大。我自責(zé)地低下了頭。
“我看見了飛翔的小鳥和淙淙的小溪流�！毙∨⑼蝗徽f。
“你怎么看到的呢？”我驚訝了，但又忍不住問道。
“在肉眼上我雖然看不見，但是在我的心里有一扇門，在門里我可以看見所有我想看見的東西�！闭f完，小女孩的'臉上浮現(xiàn)了一個(gè)燦爛的笑容。
“你會為自己是盲人而感到自卑嗎？”我又問道。
小女孩沉默了一會兒，說道：“雖然我的眼睛看不見，但我并不會感到悲傷。因?yàn)槲倚睦锏拈T正在被陽光滋潤著，在感知著這個(gè)充滿愛的世界……”說著說著，她便笑了。她笑得是那樣的甜，仿佛要把你融化掉似的。我被小女孩的精神所感動(dòng)，因?yàn)檫@感動(dòng)，我們才能嗅到更多陽光的味道。
在你碰到挫折時(shí)；在你沮喪時(shí)；在你手足無措時(shí)。回頭想想，陪伴你、幫助你渡過困難的，定是那一縷陽光！
陽光下成長作文 篇4
在我人生的道路上，盡管布滿荊棘，但總有一些事物令我們振奮，鼓舞�？�，那一縷縷燦爛的陽光正是伴著我成長的最好的證明。
當(dāng)父母聽到我的第一聲啼哭時(shí)，他們便成為了父親 和母親，肩負(fù)了責(zé)任。他們決心將我培養(yǎng)成人才，哪怕再苦再累。我便得到了人生中的第一縷陽光——爸爸媽媽給我的愛。
當(dāng)我初上小學(xué)時(shí)，我開始讀書識字了，而學(xué)識淺薄的我總會遇到點(diǎn)兒棘手的問題。老師便用那慈祥的目光，動(dòng)聽的聲音，耐心的講解著一個(gè)又一個(gè)漢字。更可貴的事，小學(xué)六年以來，每當(dāng)詢問老師難題時(shí)，總是能看見老師那慈祥的微笑。因此，我得到了人生中的第二縷陽光——愛我的'老師。
小學(xué)二年級時(shí)，我結(jié)交了許多朋友。從此，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，建立起深厚的友誼。朋友間那真摯的感情，天真的行為，讓我刻骨銘心。這時(shí)，我又得到了人生中的第三縷陽光——愛我的朋友們。
剛剛踏入中學(xué)，由于各類人馬的強(qiáng)勁勢頭，我感到了巨大的壓力。而“不怕困難，百折不撓”的精神鞭策著我奮發(fā)圖強(qiáng)，我終于獲得了成功。現(xiàn)在，我已得到人生中的第五縷陽光——我愛的挑戰(zhàn)。
在我人生的道路上，已經(jīng)擁有了四縷燦爛的陽光，這陽光照亮我稚嫩的心靈，燃起我發(fā)奮的勇氣。相信，這陽光定會伴著我成長，幫助我突破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
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