少年成長作文

時間：2023-05-21 15:20:41 成長作文我要投稿

【熱門】少年成長作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的少年成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】少年成長作文4篇

少年成長作文篇1

　　轉眼間，又到了六月，六一也就到了。在這天，我們是最快樂最幸福的！但有些人，在這天最辛苦的。

　　六一兒童節(jié)到了，當然少不了六一節(jié)目了！每當我們看到跳舞的同學，終是會說一聲：“他們可真辛苦呀！”但是，還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的，也是老師排的，論辛苦論付出還是老師。但當我們在舞臺上表演舞蹈時，出彩的是我們，而不是老師。他們是在舞臺背后默默奉獻的人。知道他們的人并不多，但他們卻沒有任何怨言，在他們看來，我們在舞臺上出色的表演就是對他們最好的回報。

　　六一舞蹈最精彩的地方是動作，最美麗的是服裝。六一服裝當然是父母買了，在我們看來賣服裝不過是幾十幾百塊錢的事情，你們知道嗎？在你們開來這些不起眼的錢卻是父母辛辛苦苦賺來的。在他們看來每一元錢都是用千百滴汗水換來的，無比珍貴。

　　除了老師和父母的關愛，來自社會的關心也是不可缺少的。就比如說我們學校就受到許多來自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個籃球框架河流個乒乓球臺。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水，讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。

　　身為21世紀的`小學生，我們受到了許多人的關心和關懷，他們就像照亮世界的太陽，我們就像一朵朵含苞待放的花朵，太陽為花朵了最溫暖的陽光，而花朵則只需要努力開放。我相信，我們一定能在最溫暖的陽光下開出麗的花朵！

少年成長作文篇2

　　我們，社會學上習慣于被稱作青少年，如今又時常被稱作“xx后”，以年齡為標準被分類；在大人眼里通常是愛恨交織的一輩，或許叛逆，但又被充滿期許；常常又被冠以青春、熱情、搗蛋、麻煩的字眼；悲觀地說，我們活在矛盾和極端中；樂觀地說，我們的人生剛剛起步——我們，生于二十世紀末，成長于新新世紀，面對著極速變化的世界和人類史上最昌盛的時期。

　　這個年紀的我們，大多數除了被一個沉重的書包壓著，還頂著來自父母的期許、自己的抱負。然而大多數的我們更愿意在脫離這個書包之后，毫無怨言的背上另一個沉重的包，裝滿著理想，裝滿著自由，還裝著記憶與未來——去遠行。

　　遠行，去到心中一直期待著卻從未到達的地方。

　　這幾乎成了所有人千篇一律的夢想——獨自旅行。這種強烈的愿望藏匿在生活的每個角落里，然而實現的日子呢？遙遙無期。

　　“塵埃星球”這個詞組，最先被一個當紅的文藝女青年提出。雖然至今還未看過這本書，然而僅從字面意思來理解，覺得概括的十分貼切。盡管生活的這個城市里，塵土可以漫天飛揚，然而更可悲的是塵埃落到了你的心上，而后心漸漸被附上了灰色，它開始呼吸困難，跳動緩慢。還能被“青春”所描述的我們，與成年人最不同的地方就是我們還存有棱角，我們還有力量去追求，向著太陽奔跑。遠行是我們想要脫離功利與機械社會能想到的最好的方法。想要回到自然里去，不想那么早開始接受機械的生活。

　　——你也想的吧？正在看這篇文章的成年人。

　　年輕的'時候，還能被“青春”這樣的詞語描述時候的你，想去旅行么？不是和旅行團一起走馬觀花，而是真的把心交給身邊的一切去旅行。你渴望聽見風的聲音么，你想要看翻卷的云海和絢麗的日出么，你期待被溪水的清涼而驚訝收回手卻不自覺的再一次去觸碰它么。觸摸古墻上苔蘚的瞬間，拾級而上去探索看不到盡頭的古園，轉動經筒的時候想知道上一次是誰來過這里，聽到誦經心情就變得異常平靜，還有這樣一個南部小城，春花秋開。

　　即使是現在，成年了的你也想做這些事吧？然而是否已有了太多的牽絆讓你無法脫身呢，是否已經深陷在生活里無法逃離了呢？

　　我想如蒲公英一樣，風起而行，風止即停。

　　這便是浮游的生命，隨水流動，無憂無慮。

　　然而終究還是會回來的。等到滿足了遠行的步伐，見過了這個世界，讀完了這本有關世界有關文化有關歷史的活書，我們還是回來了。心甘情愿的開始為生計傷腦筋，打上領帶，穿上職業(yè)裝，走進辦公室一呆就是一天。這一次卻不會想要擺脫了，在遠行之后，開始有一顆更平靜的心，面對塵埃的生活。

　　——這便是大多數正在經歷青春的人所期待的生活。

　　并不是想和這個世界格格不入，只是希望在自己還有勇氣、有機會逃離的時候離開。見過這個巍麗的世界之后，世界仍在那里，然而心中卻有了一個自己的獨一無二的世界。

　　現在你明白了么？在塵埃的星球上，過著富有的生活，悠然自得。

　　這樣的期望藏匿在青春的每個角落，以一種不為人知的細節(jié)的狀態(tài)藏匿著，等待被實現的一天。

少年成長作文篇3

　　沒有一個人的人生都是多姿多彩的，成長的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。

　　翻開我的` 《成長記錄》，三個不同的畫面出現在我的眼前。

　　童年

　　畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍天里，幾朵白云悠閑的飄動。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫著家長交給他們的字，數，數著父母們念給他們的數，我在一旁聽著去一點也不懂�？粗鴦e人受到了大人們的表揚，我很難受，我努力學習畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚。從那時起，我懂的要努力學習。

　　緊接著第二個畫面閃過我的腦海。

　　少年

　　第二個畫面中，我站在北留廣場的大舞臺上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護肘，膝蓋也帶著護膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動就跌倒�？粗鴦e人從我眼前滑過，我終于動了一步，居然沒有摔跤�？傻搅说谒�、五步，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后，我終于學會了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學會了堅強。

　　第三個畫面又進入我的視野

　　青年

　　窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是名中學生，正站在窗邊和同學打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來(窗簾壞了)。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災樂禍一直到下自習課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想:“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會壞了!”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領悟到責任心的真諦。

　　生命是一節(jié)一節(jié)的，成長的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個階段，我懂得了要學習，明白了要勇敢，學會了堅強，領悟到了責任心的真諦。

少年成長作文篇4

　　一個小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開看個究竟。但是鑰匙已經不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來。

　　周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個小木箱，里面有幾只小時候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現在我腦海里，有一種說不出的熟悉與喜悅。

　　那個放學后只會等著父母來做飯的女孩，

　　那個一大堆臟衣服只等著父母來洗的女孩，

　　那個吃了飯撒腿就跑的女孩……

　　看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時，猛然意識到自己已長大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個長大的我，成熟的我。每天，我們都在緊張的學習之中度過，屬于我們的時間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長聽不到的`，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們全無音樂天賦，因為我們正充滿成長的狂喜，因為我們的青春正無處宣泄。

　　老師說，我們比他們當學生時要復雜得多。我們不喜歡講課無味的老師，不喜歡家長把我們當作無見解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉后的歡樂，喜歡一生都有新夢想……

　　我15歲了，應該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進美麗的“少年”。

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