【精華】成長作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
初遇
一縷斜陽懶散地鋪在桌面上。時值仲夏，荷花飄香。窗外小池，晶瑩的水珠在荷葉間滾動。蜻蜓點水，一圈圈漣漪蕩漾開去……
我倚在桌邊，目光掃過書架，停留在右側的角落。走過去，取下，攤開，一縷濃濃的墨香撲鼻而來。
那本書，正是《蘇軾詞選》。本以為蘇軾是“大江東去浪淘盡”的豪邁詩人，卻未曾料到，他也有自己的小情小調。“微雨過，小荷翻。榴花開欲燃�！边@首《阮郎歸·初夏》如同詞中細雨，回蕩在我耳畔。淡雅清新的夏日美景一如眼前。
那個下午，文字如香水，熏得我如癡如醉。生活，化身為荷葉芬芳，氤氳在我的心房……
再逢
烈日炎炎，我呆坐在桌前。書法考級未過，手機里書法群中此起彼伏的報喜聲，像一把把刀子插入我的心頭。
我來到書柜前，目光又落到右側的角落�？v然萬般失落，手還是不受控制地取出了那本書。隨意翻到一頁，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”，這不正是我如今的真實寫照嗎？如此凄涼之感，蘇軾一定與我處在相同的境界吧！
倏忽間，我的目光又落在另一句上，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！碧K軾想表達的.是什么？是樂觀？還是對待困境的心境？
蘇軾如此樂觀灑脫，如一股清泉，撲滅我的心頭之火。
陪伴
不知不覺，《蘇軾詞選》已經從書柜的角落移到我的書桌上。它伴隨我成長。失敗了，翻開書，“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”成功了，攤開書，“昨日出東城，試探春情。墻頭紅杏暗如傾。”
這本《蘇軾詞選》，帶給我不知多少快樂與美好。在他時而磅礴豪放，時而清新婉約的絕美詩詞中，我調整好自己的心態(tài)，積極、樂觀地成長。
成長作文 篇2
最近一段時間，老師要求我們誦讀《弟子規(guī)》。記得小學時，我們初識四大名著——《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。上了初中，開始學習論語、弟子規(guī)，了解戲劇。
誦讀經典——《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》里教我們許多良好的習慣、品質，對我們與朋友、親人、社會的交往有很大的幫助，使我印象最深的是“讀書法，有三到，心口眼，信集要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。”這句話的意思是：讀書有三到，心到，眼到，口到。這三到都要實實在在地做到。讀書時正在讀這一段就不要想另一段。這段還沒讀完，就覺得沒興趣，失去好奇心，而跳到下一段，應按順序讀完�！兜茏右�(guī)》中的字雖少，但表達的意思卻深奧，值得我們去學習，讀書三到法使我受用終身。
品味經典——戲劇
戲劇歷史悠久，它與其它文化成分有著緊密聯系，戲劇可以陶冶人的`精神，提高人的素質修養(yǎng)。爺爺奶奶素愛戲劇，經常在傍晚之時觀看，他們告訴我這是文學經典，需要我們這代傳承。
享受經典——四大名著
所謂“四大名著”就是四大古典文學經典。研讀中國四大名著，是瀏覽中國古典文學的智能之海，也是閱讀中國傳統(tǒng)知識保護。早在小學我便初識它們——描寫了東漢末年，魏、蜀、吳三國之間斗爭的《三國演義》。描寫了農民戰(zhàn)爭，塑造了許多英雄，揭示了當時社會矛盾的《水滸傳》。描寫了孫悟空隨唐僧西天取經，戰(zhàn)勝困難的《西游記》。寫于十八世紀乾隆時代，內容“大旨談情”的《紅樓夢》�！度龂萘x》中曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，咒語的心胸狹窄，每一個人都有不同的性格，給我印象深刻。上了初中后，這些知識也經常用到，它們伴隨我成長。
雅言傳承文明，經典浸潤人生，我相信，它們在我的成長道路中，為我點亮一條成功之路。
成長作文 篇3
讀背詩詞的習慣已經堅持好多年了，從未中斷過。
記得是從二年級的時候開始的吧。那一天，爸爸對我說：“兒子，你上小學接近兩年了，有很多空余時間，我從今天開始，就要利用這些時間，給你讀背詩詞了�！彼f時，臉色很和藹，也很親切，但語氣中卻帶著幾分嚴肅。
那時，我還不知道。從此，詩詞就要貫穿我成長的每一天了。
那時的我，還處于剛開始接觸詩詞的階段，所背的也只是一些簡單易懂的詩句，如“窗前明月光”一類的.。因此，爸爸給我背的，便是那些三言兩語，不用花上幾分鐘就能背完的古詩詞。
第一次接觸較長的詩歌是在四年級，背的是《滕王閣序》，因為它實在太長，所以我喊著、鬧著，就是不肯背。最后，爸爸實在是忍無可忍了，黑著臉，斬釘截鐵地說道：“你現在有時間不背，等到了高年級、初中，就沒有時間背啦！”這句話如同當頭一棒，直接打在我腦袋上，我不得不去背那篇在我看來無聊至極的長詩。
但是，當我去背它的時候，《滕王閣序》便仿佛是一塊強力磁鐵，而我的心就好像一塊鐵石，被它牢牢地吸引住了。
我發(fā)現它不僅不索然無味，還豐富多彩。工整對仗的駢文，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。從它那里，我欣賞到了滕王閣的雕梁畫棟，古南昌的繁榮昌盛，品味到了賈誼被謫貶長沙的辛酸，李廣壯志難酬的苦悶。還有那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，更是讓我心醉神迷，不知肉味。
從此，品讀詩詞的快樂便一直與我相伴。
每天早上起來，吃過早飯讀一會兒唐詩，詩的干凈和純粹使我心胸開闊，美好的一天開始了；中午回到家，品一陣子宋詞，詞的激越和奔放使我神清氣爽，討厭的困倦消失了；傍晚，用完晚餐，坐在書房中，誦一小段元曲，曲的親和和細膩使我精神百倍，海量的作業(yè)我不怕了。
可是，隨著年級的增高，課內任務逐漸加重，已經快沒有時間讀背詩詞了，甚至有的時候只能稍稍看上一眼，便去埋頭奮斗在那堆積如山的書本中了。
不過，爸爸對我說：“你只要提高學習效率，就可以縮短作業(yè)時間，不就能照樣繼續(xù)讀背詩詞了嗎？”我點了點頭，將時間從生活這塊“海綿”中擠出來。就這樣，我就再次有了時間可以去讀背詩詞了，讓詩詞陪伴我成長了。
從中年級到高年級，從小學到初中。古詩詞成了我的好朋友，它拓展了我的知識面，提高了我的生活品味，陶冶了我的情操，在我成長的道路上，它一直都在。
成長作文 篇4
人生是不斷成長的路程，而我們在這路上靠自己的摸索，披荊斬棘，在風雨后迎接彩虹，在這摸爬滾打的過程中漸漸長大，學會成熟，學會堅強。
八歲時，在爸爸的指導下學騎自行車，開始東倒西歪的亂竄了一陣，在碰到一塊大石頭時，終于剎車不住，連人帶車摔在了地上，頓時我嚎啕大哭。爸爸告訴我，要學騎車是不可能不摔跤的，只有在摔跤中學會怎樣控制它，才能把自行車騎的穩(wěn)。我似懂非懂的點點頭，自己咬牙站起身來，繼續(xù)一次又一次的摔倒，一次又一次的艱難起身。于是，不久后，街上有了我騎著自行車活躍的身影。我似乎在這次經歷中學到了什麼。
十歲時，我在街上體驗生活，當起了報童。頭頂上有火辣辣的太陽烤著，似乎要將我烤焦，舔舔干枯的嘴唇，再看看手中的報紙，還有七八份沒賣出去呢，總不能把它們帶回去退給郵局吧。于是我邁著沉重的步伐朝一家家商店走去，不厭其煩的向他們重復一句又一句同樣的話，終于在夜幕降臨的時候完工了。在回家的途中買了一瓶平時最不愛喝的純牛奶，但今天，我好象看到了商人的艱辛，牛奶也變得又香又濃了。所以，在那天之后，我不再小看一杯牛奶后的故事，也記清了一種生活的味道。
十二歲時，由于上課時的不專心和回家后的懶惰，在一次考試后，我拿到了前所未有的最差成績�？纯磩e人勝利的笑容，再看看自己，我努力將淚水逼回眼眶，拿著試卷回家仔細分析，讓自己的'頭腦變得清醒。從那時起，我開始努力，將最愛聽的歌曲放入抽屜，將最愛看的小說放入箱底，全心全意投入題海。后來，我的成績慢慢回升，我也從原來的毛躁變得冷靜，慢而堅定的踏向成熟的大門。
成長路上的日日夜夜在我品嘗的酸甜苦辣中流逝，昔日的毛躁小孩也變得有了一些大人的樣子。但我有時心中感到莫名的悲傷，終于明白，這悲傷是紀念我青春時光的流走，它是成長的代價，就像寫在沙灘上的字，曾經看見，但終會消失。
哦，我們的青春隨成長離去！
成長作文 篇5
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們在書中長大，它教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好生命中的每一步。經典的書籍更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，它對我們一生的影響是不可估量的。
經典使我受益無窮。春秋末期，一部堪稱為經典之作。它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論�！墩撜Z》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。諸多語句令我回味無窮，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆�！币馑际牵簩W習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要遵循這句話，不陷入“迷途”。
《論語》是我的一位好友。它教我分辨是非。每次當我因失敗而傷心時；因挫折而流淚時，我都會想起《論語》中所講的哲理，找到失敗的原因，忘記煩惱，恢復自信。這本書讓我懂得了對真、善、美的追求；對假、惡、丑的痛恨，明白了書是人類精神的圣殿，書是人類進步的.階梯。
讀中華經典，做龍的傳人�！端疂G傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢從書中走來，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……，雖然他們在朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳庸智取生辰鋼、黑旋風斗浪里白條……作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的表現出來，栩栩如生。它把我們帶入了英雄當中，追溯著北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的和群眾反抗的決心。
與經典作伴，與圣賢為友。老舍先生寫的《駱駝祥子》是中國近代文學史上的一部瑰寶。它反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。
還有很多名著，像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》……讀經典就是讀人生哲理，讀歷史故事，每本經典帶給我們的是不同的心靈震撼。
我是在經典名著的熏陶下成長，它是一位好朋友，它也是一種營養(yǎng)品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。我愛經典，愛他們給我的啟迪；我愛經典，愛他們給我的哲理；我愛經典，愛他們伴我成長！感謝經典我走了13年的風風雨雨！
成長作文 篇6
期待長大的我們，那時候的我們小小的，盼著長大，看著大人們可以指指點點，看著大人們可以揮霍金錢，那時候的我們恨不得，馬上長大，像他們那樣。但是，那畢竟只是盼望，只是幻想，在我們能像他們一樣的時候，中間的時間很長，長到你想要咬壞自己布娃娃。但是那又是必須經歷的，沒有時間的磨礪，就長不大。
磨礪，是什么？你只知道動畫片中大笨驢拉的小磨子，磨礪，是什么？你對著天空發(fā)呆，磨礪是可以吃的嗎？磨礪長在哪里，菜市場沒賣的`嗎？可不可以讓媽媽幫我找？你想找到這種東西，但是它并不像你想的那么簡單，但是現在對你說這些，你還是不會明白。所以媽媽就告訴了你，磨礪在電視里，你只要每天好好的看電視，就可以找到磨礪。你聽了媽媽的話，每天在電視前看著小驢子拉磨，每天熬夜，每天早起，坐在電視前。
你的手已經不限于拿起氣球和棉花糖了，你的手變得大了，你很興奮，為了證明自己長大了，每天泡到鏡子面前，涂抹媽媽的粉底，穿上爸爸的皮鞋，然后神氣的站在爸爸媽媽面前，告訴他們你長大了，爸爸媽媽笑你，你不知道為什么？你認為沒有人希望你長大，沒有人再愛你了，你很傷心，一個人躲在房間里。抱著自己的新書包大聲的哭泣。
你有了朋友，你們很要好，以至于有時候你會認為爸爸媽媽都不及自己的朋友好，有什么事就對朋友說，那很好。因為你有了傾訴的對象，你們一起討論動畫片的劇情，一起討論著自己遇到的事，一起說著誰更像大孩子。你掂著腳，想變得和爸爸媽媽一樣高，也許，就沒有人再敢欺負你了。在電視上看見了牛奶的廣告，每天都叫著嚷著，要喝牛奶，雖然那味道讓你難以下咽。但是一旦看見電視上的模特，你又恨不得自己一下子能喝一箱牛奶。
每天早早的起床，只是為了能夠更早的趕到學校，補完沒有做完的作業(yè)。來到教室，才發(fā)現，滿教室都是同學。原來大家都一樣，那時候，你已經和爸爸一樣高了，你喜歡打籃球，因為有
人說那樣會長得更高。班上有人喜歡你，向你告了白，害羞的你，不知所措，女生在你的生活中，也許永遠只是過客。但是，你卻有了心動的感覺。你會學著像大人一樣了嗎？和自己喜歡的人。
十六歲的夏天，你長出了和爸爸一樣的頭發(fā)，白白的。你很不開心，因為那樣，你說會很丑。是嗎？但是，那不是你想要的長大嗎？像爸爸一樣，現在，你終于像他們了。但你說，不是像這個，是像他們一樣可以指指點點，可以熬夜，可以叫朋友來家里玩。你不滿意，但是，你卻不得不沉默，因為，你還沒長大。
你學會了抽煙，爸爸第一次打了你。你哭著對他大吼，為什么自己不可以像他一樣，你轉身逃走，卻不知，爸爸在你的身后流下了多少的眼淚。孩子，長大不是就是要會抽煙，喝酒，不是可以熬夜，也不是可以指指點點。長大，是責任，長大，是懂事。長大，不是打打殺殺，而是擔負起一個責任。對你的生活負責，爸爸媽媽，再也不可以給你買新書包，棉花糖了。你的現在，便是你的過去的未來。而你的現在，需要用你自己的雙手。沒有爸爸，沒有媽媽。
那長得想讓你去咬破自己的洋娃娃的年華，其實，很快�？斓媚阕约阂膊粫⒁�。
磨礪是什么？
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