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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-04-24 18:42:13 成長(zhǎng)作文 我要投稿

【精選】讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯編6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家分享。

【精選】讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯編6篇

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  “生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這是英國(guó)作家莎士比亞說(shuō)過(guò)的話。我們?cè)跁?shū)中獲取了許多知識(shí)和道理,肯定也幫助我們成長(zhǎng)了。

  記得有一次上巨人課,老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái),和藹可親地說(shuō):“今天我都考考你們課外的知識(shí),和歷史有關(guān),同學(xué)們聽(tīng)好了。劉邦笑,劉備哭,打一個(gè)字!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)凝思苦想,我也絞盡腦汁地想:在《中國(guó)上下五千年》這本書(shū)里面,劉邦的敵人是項(xiàng)羽,最后劉邦打敗項(xiàng)羽得天下,劉邦開(kāi)懷大笑;在《三國(guó)演義》里劉備的義第是關(guān)羽,最后關(guān)羽是戰(zhàn)死,劉備痛哭流涕。應(yīng)該是“羽”字。我興高采烈地舉起手,大聲說(shuō):“是‵羽′字,項(xiàng)羽、關(guān)羽都有‵羽′。”老師微微搖頭,說(shuō):“有道理,但不完全對(duì)!蓖瑢W(xué)們大眼瞪小眼,教室里鴉雀無(wú)聲。突然“我知道了”一個(gè)同學(xué)蹦起來(lái)了,“是‵漢′,劉邦建立了漢,劉備打了一輩子的仗,也沒(méi)有恢復(fù)漢朝!崩蠋熡謸u搖頭,說(shuō):“也有道理,但不對(duì),應(yīng)該是‵翠′。古代人把死叫做‵卒′,項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下,項(xiàng)羽死,劉邦建立漢朝。關(guān)羽是桃園三結(jié)義時(shí)劉備的二第。關(guān)羽戰(zhàn)死,劉備傷心欲絕,所以是‵翠′字!蓖瑢W(xué)們一下恍然大悟,老師又說(shuō):“看來(lái)同學(xué)們?cè)谡n外都讀了很多書(shū),是值得表?yè)P(yáng)的,希望同學(xué)們堅(jiān)持下去!

  這次后,我更加喜歡讀書(shū)了。歷史書(shū),增長(zhǎng)了我的歷史知識(shí),知道了歷史就像一條大河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);文學(xué)書(shū),陶冶了我的.情操……

  通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)是人生快樂(lè)的事,而且書(shū)能助我們成長(zhǎng),讓我們像冰心說(shuō)的那樣多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  我們每一個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大為成人,一生中總要和很多書(shū)打交道,有愛(ài)書(shū)如命,也有棄之如履的;虺砷L(zhǎng)為學(xué)識(shí)淵博的泰斗,或成長(zhǎng)為各個(gè)領(lǐng)域的精英,或有默默無(wú)聞的。

  古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦,演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣,催人奮發(fā)向上。對(duì)數(shù)讓我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親英年早逝,所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市,影響了學(xué)習(xí),而一再搬遷,這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們,你們也受到了啟發(fā)吧。讀書(shū)讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐,悟性極強(qiáng)。但是好動(dòng)貪玩,經(jīng)常坐不住。李白有一次逃學(xué)回家的路上,看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵,用力來(lái)回磨,想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆:“這么一根粗的鐵杵,怎么能摩成一根針呢?”老婆婆說(shuō):“鐵杵磨成針,功到自然成!边@句話給李白的啟發(fā)非常大,促使他成為一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。

  因?yàn)樽x書(shū),我才學(xué)會(huì)了真理。只有繼續(xù)讀書(shū),我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種享受,在我未來(lái)的生活中,我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讓書(shū)見(jiàn)證我的'成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,書(shū)默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂(lè)、有春花凋零的嘆息、有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾

  ……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  從古至今,說(shuō)起讀書(shū),就會(huì)有許多膾炙人口的名言浮現(xiàn)在我們的眼前。無(wú)論是“書(shū)到用時(shí)方恨少”,還是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,都告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的道理:讀書(shū)有益。在今天這個(gè)信息化的時(shí)代,尤其是我們青少年,肩負(fù)著報(bào)效祖國(guó)的重任,讀書(shū)就顯得尤為重要了。

  列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量”;高爾基把書(shū)籍比作不可分離的生命伴侶;而列夫·托爾斯泰則把書(shū)比作智慧的鑰匙。被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的我更是視書(shū)為生命。

  記得都德說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是最好的朋友,當(dāng)生活遇到任何困難,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你”。悲傷時(shí),書(shū)激勵(lì)我努力向前;閑暇時(shí),書(shū)帶給我無(wú)限樂(lè)趣;害怕時(shí),書(shū)賜給我百倍勇氣;孤獨(dú)時(shí),書(shū)陪伴我度過(guò)寂寞時(shí)光;犯錯(cuò)時(shí),書(shū)教育我改正錯(cuò)誤……是的,書(shū)給了我太多太多。書(shū)像一部可以記錄一切歷史的.攝像機(jī);書(shū)像一艘可以幫助我們度過(guò)黑暗的小船;書(shū)像一雙天使的翅膀;書(shū)像一縷明媚的陽(yáng)光;書(shū)像一朵開(kāi)放的鮮花;書(shū)像一股新鮮的空氣。無(wú)論何時(shí)何地書(shū)籍永遠(yuǎn)都是一位忠實(shí)可靠的朋友,因此無(wú)論何時(shí)何地我們都要把讀書(shū)當(dāng)做一件快樂(lè)的事。

  如果讀,我們就要讀高爾基的《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙從小父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他,只有外祖母十分疼愛(ài)他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的悲慘童年。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

  我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課。因此,我們更要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),珍惜如今美滿、幸福的生活。

  如果讀,我們就要讀笛福的《魯賓遜漂流記》,故事中魯賓遜的一些話對(duì)我有很多的啟示,比如在魯賓遜花了大量的時(shí)間與精力,做成了一艘巨大的可以坐進(jìn)去二十多號(hào)人的船時(shí),卻發(fā)現(xiàn)光憑自己的力量根本無(wú)法把船推下水,于是他發(fā)出了感嘆:“這件事使我非常傷心,到這時(shí)我才明白,做任何事,若不預(yù)先考慮一下所需的代價(jià),不正確估計(jì)一下自己力量,那是十分愚蠢的!”魯賓遜在荒島上克服重重困難生活了二十多年,顯示出了他那機(jī)智勇敢的精神和強(qiáng)烈的求生欲望。因此,當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候,不是坐以待斃,而是隨機(jī)應(yīng)變,總是輕而易舉地把一個(gè)又一個(gè)的困難克服了。

  如果讀,我們就要讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有華麗的豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所記述的只是一些善良的人物以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我們帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。

  讀一本好書(shū),好比給生活增添了一味調(diào)味劑,如果生活中沒(méi)有了書(shū),生活就會(huì)黯然失色。那么,要為我們的生活增光添彩,何不擠時(shí)間看書(shū)呢?

  當(dāng)然,看書(shū)一定要有想看的愿望。有了想看書(shū)的愿望,不管一天有多忙,你都能至少擠出15分鐘的時(shí)間來(lái)。這樣,你就肯定能一天看上15分鐘的書(shū)了,而且這也意味著你一個(gè)星期能看半本書(shū)了,一個(gè)月能看兩本書(shū),一年能看20本書(shū),一生就能看1000多本書(shū)了。博覽群書(shū),方法其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭的活水”,拿起身邊的書(shū),認(rèn)真誦讀,來(lái)充實(shí)我們的生活吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  再燦爛的花,總會(huì)有凋謝的一天;再絢麗的彩虹,總會(huì)有消逝的一刻。而讀書(shū)帶給我的,卻永遠(yuǎn)伴隨我的一生。

  古人常有云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我為此,在茫茫書(shū)海中探索,在探索中找到屬于我的“財(cái)富!

  小時(shí)候,我讀《童話故事》。

  讀《白雪公主》,我讀到了白雪公主的善良,皇后的惡毒。讀《灰姑娘》,我讀到灰姑娘的勤奮,吃苦耐勞,讀到了她的善良,我為她能與王子幸福一生而快樂(lè)。讀《睡美人》,我看到了巫師的“丑陋”虛偽,惡毒。

  讀童話故事,讓我在書(shū)海中看到人性的真善美,假惡丑。讓我知道,心靈美,才是真正的美。

  長(zhǎng)大后,我讀名著。

  讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我知道在逆境中,只有有堅(jiān)強(qiáng)意志,不畏困苦,堅(jiān)忍不拔的人,才能成為真正的.強(qiáng)者,才能在社會(huì)上立足。讀《名人傳》,讓我知道名人并不好當(dāng)。在成為名人之前,他們?yōu)樯疃床,他們付出汗水,努力,為了能讓自己的作品永垂不朽。他們用一生?lái)結(jié)出自己的果實(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》,我看到了他們的智慧,看到了他們的冒險(xiǎn)精神,看到他們的勇氣和努力。

  “天將降大任于斯人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”讀名著告訴我要磨練意志,也讓我有堅(jiān)定的意志向我的未來(lái)前進(jìn)。

  現(xiàn)在,我讀天文地理。

  隨手拿起一本《自然探索》,我細(xì)細(xì)品讀為之著魔。我驚嘆大自然的神奇力量,是人類(lèi)無(wú)法抵擋的。捧起一本《世界地理圖冊(cè)》,我在書(shū)中環(huán)游世界,我從書(shū)海中讀到大世界。在書(shū)中我了解世界各地的風(fēng)俗文化,地理氣候……讀書(shū)是個(gè)探索知識(shí)的全過(guò)程,讓我讀書(shū)陶醉于獲得新知識(shí)的喜悅。

  讀天文地理,我探求的更多。

  讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了人世間的真善美,丑惡假:讀書(shū)豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)未來(lái)有堅(jiān)定的意志,讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),凈化了我的心靈,陶冶了情陶。這是我在書(shū)海中獲得的一比巨大財(cái)富。

  書(shū)是越讀越薄的,但我們的讀書(shū)之心卻變得寬,走得越遠(yuǎn)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  我們班有很多小作家,我認(rèn)為他(她)們作文寫(xiě)得好原因應(yīng)該是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字,這就是“讀書(shū)”。

  我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué),只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū),就會(huì)發(fā)起“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。爸爸叫我關(guān)燈時(shí),我會(huì)說(shuō):“再看一會(huì)兒!钡纫粫(huì)兒,我還會(huì)得寸進(jìn)尺,我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō):“馬上,馬上。”爸爸沒(méi)辦法,只得給我關(guān)燈。但是他一走,我又開(kāi)燈,但第二天早上我被臭罵了一頓,原因是我忘記關(guān)燈了。

  我每一次上廁所,順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看,因?yàn)樵谶@段時(shí)間里,我便可以大大方方,心安理得的`看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū),把紙都忘記帶了。

  有一次,我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),把一本書(shū)壓在下面,邊寫(xiě)邊看,我有時(shí)寫(xiě)的作業(yè)是驢頭不對(duì)馬嘴。有一次我邊看《三十六計(jì)》邊寫(xiě)買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū),上面寫(xiě)第三課作者是誰(shuí),我正看到渡赤水出奇兵,便毫不猶豫的寫(xiě)上。

  我讀書(shū)時(shí),也愛(ài)做筆記,我專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本子記好詞好句,日復(fù)一日,積累了一個(gè)本子的好詞好句。

  我讀書(shū)時(shí),不喜歡查字典,不會(huì)就瞎編。有一次,我背《三十六計(jì)》中計(jì)謀的名字,當(dāng)背到金蟬脫殼時(shí),我背成了金蟬脫殼(ké)。爸爸、媽媽都哈哈大笑,我疑惑不解,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“好好看看,讀什么!痹瓉(lái)是金蟬脫殼(qiào)。

  有一次,我上書(shū)店買(mǎi)參考書(shū),并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了,我便津津有味地看起來(lái),看完了,一看時(shí)間,真是光陰似箭,四個(gè)小時(shí)過(guò)去了,什么?四個(gè)小時(shí),壞了,老媽早下班回家了。

  書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí),它給我們安慰;有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它會(huì)指引我們光明的方向。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

  書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯,是我們無(wú)言的老師,是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音,也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字,隨之我也學(xué)會(huì)查字典、學(xué)會(huì)的漢字、學(xué)會(huì)看更難的'課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)兒,在海里探搜的奧妙。我從書(shū)結(jié)實(shí)了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主,可憐的賣(mài)火柴的小女孩,穿著水晶鞋的灰姑娘,變天鵝的丑小鴨。結(jié)實(shí)了《同桌冤家》里兩對(duì)同桌冤家,講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂(lè)。結(jié)實(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的各種各樣的不解之謎。結(jié)實(shí)了《媽媽?zhuān)哿司涂薨伞防锏耐瑢W(xué)們,和他們一起分享對(duì)于父母之間真實(shí)的故事,對(duì)于“媽媽?zhuān)哿司涂薨伞边@句簡(jiǎn)短的話的含義。書(shū)籍撫育了我,讓我成長(zhǎng)!

  我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,語(yǔ)言不通順,詞語(yǔ)不恰當(dāng),只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕,可就在害怕的時(shí)候。是你,書(shū),出現(xiàn)在我的面前,書(shū),你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng),有些飄飄然時(shí),書(shū),你又出現(xiàn)在了我的面前,告訴我:“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步!边@時(shí),我的臉會(huì)一下紅了。以后,我再也不驕傲了。

  書(shū)!謝謝你!是你陪我成長(zhǎng),伴我一路遠(yuǎn)航!

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