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閱讀與成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-04-23 16:45:31 成長(zhǎng)作文 我要投稿

關(guān)于閱讀與成長(zhǎng)的作文合集五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的閱讀與成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于閱讀與成長(zhǎng)的作文合集五篇

閱讀與成長(zhǎng)的作文 篇1

  雖然這些年總是抱著書籍,白天黑夜地啃著。有些啃得津津有味到了如癡如醉的忘我的境界,但也勉不了有些是硬著頭皮啃下來(lái)的。

  人們喜愛(ài)文字,喜愛(ài)看書。有些看書抱有一定目的,比如為了懂得更多知識(shí),對(duì)世界有更多了解;比如為了提高自己的文字水平及欣賞能力,完善自我;又比如純粹為了消磨時(shí)光,閱讀一些毫無(wú)意義的快餐書籍。

  我并不熱衷于所有書籍,閱讀在我成長(zhǎng)過(guò)程中占有的時(shí)間并不是特別多,但有絕對(duì)的厚度。我熱愛(ài)那些樸素簡(jiǎn)約的文字,熱愛(ài)那些真誠(chéng)不虛偽的文字,熱愛(ài)那些能說(shuō)到自己的心坎里、閱讀完畢后深深刻在腦海里的文字。華麗的字句和成語(yǔ)固然讓人眼前一亮,覺(jué)得文采非凡,但這類文章看多了便會(huì)產(chǎn)生審美疲勞,無(wú)法一個(gè)字一個(gè)字地去品味。充滿文學(xué)色彩的字詞若不細(xì)細(xì)琢磨,絕對(duì)和看一張白紙無(wú)絲毫區(qū)別。

  兒時(shí)熱愛(ài)《安徒生童話》是因?yàn)樗锩娉錆M了孩子固有的天真、善良和單純。故事情節(jié)不給予人庸俗感。海的女兒善良純情,野天鵝王子和公主之間無(wú)與倫比的情感,丑小鴨的可愛(ài)和純潔,除夕夜在街頭賣火柴的女孩……這些都是抹不去的記憶。少時(shí)極度癡迷于沈石溪的動(dòng)物世界,《狼王夢(mèng)》中對(duì)狼的描寫極其生動(dòng),樸實(shí)真誠(chéng)的'文字,扣人心弦的情節(jié)都叫人夸好。一只只小狼都離母狼而去,辛苦的培育化為泡沫,令母狼不得不放棄狼王的夢(mèng)想。它是我第一本看完之后忍不住淚流滿面的書,刻骨銘心。如今,我沉醉于《培根隨筆》。這本充滿人生哲理、為人處道的書給予了我許多埋藏于潛意識(shí)的啟示,談美,談虛榮,談死亡……仿佛在為我上人生的課堂,受益匪淺。

  方才一口氣看完了《讀者·原創(chuàng)版》——《親愛(ài)的我,你好嗎》,心像被洗了一遍似的純凈。青春,呼嘯而過(guò)。我們?cè)诔砷L(zhǎng),在努力,在回憶。青春如同人生的夏季,在這個(gè)一去不返的盛夏里,我們感受著酸甜苦辣,我們會(huì)勇敢地去冒險(xiǎn),會(huì)患得患失,會(huì)變得成熟,擁有萌動(dòng)的情感……閱讀作者經(jīng)歷的同時(shí),仿佛也在以一個(gè)讀者的視角瀏覽自己的青春,倍感青春的美好與珍貴。

  能觸動(dòng)心靈的文字才是好的文字。閱讀是精神不可或缺的食糧,它會(huì)在大腦某個(gè)角落,在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間默默地發(fā)光,照亮我們前方充滿希望、迷茫和困難的未來(lái)。閱讀伴隨我們的成長(zhǎng),它未必時(shí)刻都是你的伴侶,但它是唯一一個(gè)在你需要幫助時(shí)永不拋棄你的朋友。當(dāng)在書中找到自己的那一刻,會(huì)無(wú)比幸福。

閱讀與成長(zhǎng)的作文 篇2

  魯迅先生說(shuō):“讀書,就是要把書當(dāng)成朋友一樣,去讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界!蔽覀兩钪,書是我們的精神食糧,是我們生活中必不可少的。如果沒(méi)有書,就像鳥兒沒(méi)有能翱翔的天空,魚兒沒(méi)有能暢游的河流一樣。

  閱讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在,感悟人生的啟示!遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時(shí)是絕望與無(wú)助的,他在困境中奮力求生,他憑著那股子鍥而不舍的意志,在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。是什么讓他度過(guò)了如此漫長(zhǎng)的時(shí)間?是他的那種堅(jiān)持不懈的求生精神。在生活中也是這樣,面對(duì)中考我們永不言棄!

  閱讀是朝花夕拾,是記憶的'重現(xiàn),是場(chǎng)美麗的邂逅。《山中避雨》帶我們走進(jìn)了那雨中景色,和作者一起歌唱,帶我們進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的世界,仿佛與作者一同交流,一同玩耍,和作者展開(kāi)了一場(chǎng)美妙的邂逅,走入作者的內(nèi)心世界。閱讀就是在與作者溝通,與作者心神共鳴。

  閱讀是帶給我們歡樂(lè)的人,是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》,寫作者的父親的背影,在描寫背影時(shí)的語(yǔ)言十分生動(dòng),把父親的每一個(gè)動(dòng)作都看得如此之清,讓讀者的腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)畫面,使讀者與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴,都為父親的舉動(dòng)感到感動(dòng),字字扣人心弦。

  閱讀,伴我們成長(zhǎng),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀,我們應(yīng)該在閱讀的過(guò)程當(dāng)中思考人生的啟示,并落實(shí)到行動(dòng)中,才能做到真正意義上的閱讀!

  閱讀,是一張樂(lè)譜,讓我們認(rèn)真彈好每一個(gè)音符,書寫出最優(yōu)美的樂(lè)章!

閱讀與成長(zhǎng)的作文 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥φf(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下比如有神!惫磐駚(lái),多少文人墨客沉迷于閱讀書籍。閱讀能提高我們的知識(shí),陶冶我們的性情,我就像一株小草,在閱讀的甘霖下,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我只有一本故事書,就是它,讓我明白了人要勤奮,人要誠(chéng)實(shí),人要拼搏。那時(shí),我認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)字,大部分都是媽媽讀給我聽(tīng)。長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)一些字了,爸爸給我買了一本《安徒生童話》。那時(shí),是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀書籍的魅力。

  上小學(xué)了,媽媽給我買了一本《西游記》,寫的十分精彩,其中最令我難忘的是《車遲國(guó)斗法》。第一回合與第二回合,唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合:國(guó)王讓唐僧猜柜子里的.東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲子,從細(xì)縫里鉆進(jìn)去,把桃子吃了還剩下一個(gè)核,外來(lái)告訴唐僧,結(jié)果唐僧猜對(duì)了。下面他們又猜衣,猜人,唐僧還是猜對(duì)了。當(dāng)時(shí),我真的十分佩服作者想象力的豐富、強(qiáng)悍。

  我喜歡閱讀文學(xué),但尤其酷愛(ài)刻畫人物,一個(gè)有血有肉,活靈活現(xiàn)的人物。常?吹綍械募(xì)節(jié),書中的人物,又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物,就好像我來(lái)到了另一個(gè)世界,來(lái)帶到了心靈的世界,使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。

  初中,我讀了《三國(guó)演義》。精彩的故事!精彩的人物!我最喜歡趙云,雖他不如關(guān)羽的千里走單騎,張飛的定軍山,但是他長(zhǎng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí),曹操為了報(bào)仇,率10萬(wàn)大軍來(lái)到,劉備逃走,張飛奔走,關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見(jiàn)趙夫人,忙問(wèn):“糜夫人呢?”他得知糜夫人走散了,前去尋找。不久他找到了,只見(jiàn)糜夫人身上有傷,手里還抱著孩子。趙云說(shuō):“夫人,您快上馬,我來(lái)沖出去!”糜夫人說(shuō):“不能,將軍怎么能沒(méi)有戰(zhàn)馬呢?”“沒(méi)事,會(huì)沖出去的!”“把孩子帶上!他父親就這么一個(gè)兒子!”子龍還未反應(yīng)過(guò)來(lái),糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸,便推倒土墻,蓋住水井。他帶著孩子,被十萬(wàn)大軍團(tuán)團(tuán)圍住。他拼命搏殺,在殺了50多名士兵后,曹操的一名部下忍不住了:“放箭吧!”“不可。這猛將是誰(shuí)?”曹操問(wèn)!俺I节w子龍!薄叭绱艘粏T猛將,放箭不如生擒!”曹操道。緊接著,曹操手下70多員大將,全部陣亡。曹操沉不住氣了,親自手持寶劍,迎了上去,一劍,趙云的槍斷了,但是他卻從曹操手里奪過(guò)劍來(lái),從士兵手里搶來(lái)一支槍。就這樣,他一手持槍,一手持劍,帶著孩子,從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫的時(shí)多么逼真、生動(dòng)啊!

閱讀與成長(zhǎng)的作文 篇4

  閱讀就像一縷春風(fēng)吹過(guò),令人倍感清爽。寫作,滋潤(rùn),也許是書看得多了,有時(shí)也愛(ài)弄弄筆桿。時(shí)間一長(zhǎng),不知不覺(jué)寫作給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。

  閱讀對(duì)我而言是生命中不可缺少的東西,記得有一次,我在博文書店看到了一本書,叫《瘋丫頭的夏天》,這是一本非常有趣的書?墒菋寢尣煌,于是,我一直苦苦哀求媽媽幫我買下這本書吧,在我的哀求,媽媽終于同意了,回到家里我嗖得一聲,跑進(jìn)自己的房間,心里美滋滋的地看著新買的書,就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到,直到媽媽進(jìn)了我的.房間揪了一下我的耳朵我才從書的海洋走出來(lái)。

  寫作是一件值得讓我們高興的事,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我的作文就被老師拿上給同學(xué)們看看。還有二年級(jí)的一個(gè)暑假,媽媽送我去補(bǔ)習(xí),老師叫我們寫一篇作文,我寫了一篇,老師連連贊好,就是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)作是一件有趣的事。

  講了這么多我的經(jīng)歷,現(xiàn)在該講講我們班的小書蟲了吧!

  第一個(gè)小書蟲,他學(xué)習(xí)特別好,只要一有空就看書,每次晚自習(xí)都能看見(jiàn)他在看書,不過(guò)告訴你一個(gè)小秘密,他是一個(gè)處女座的。第二個(gè)小書蟲學(xué)習(xí)不是很好。雖然他也是個(gè)小書蟲,可是他每次都沒(méi)把作業(yè)寫好就看書,同學(xué)們,請(qǐng)不要學(xué)他哦!

  我愛(ài)閱讀,我愛(ài)寫作,我愛(ài)文學(xué)。文學(xué)滋潤(rùn)著我的生活,沒(méi)有了文學(xué),我認(rèn)為這個(gè)世界將黯淡無(wú)光。我愛(ài)文學(xué),我的生活因有文學(xué)而更加精彩!燦爛!

閱讀與成長(zhǎng)的作文 篇5

  閱讀,明理,成長(zhǎng)征文

  陳壽說(shuō):“書讀百遍,其義自現(xiàn)!鄙勘葋喴苍(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀 。這兩句話都在呼吁我們要多讀書,告訴我們讀書的重要性。

  我喜歡讀書,可是為什么我讀了那么多的書,一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步呢?到了四年級(jí)下冊(cè)這個(gè)疑問(wèn)終于解開(kāi)了,在一本語(yǔ)文書上寫到:如果讓你帶上一本書環(huán)游世界你可以讀上幾百遍,甚至能背下來(lái),但是最重要的是你了解這本書了嗎?所以,我們不能盲目地讀書,要了解這本書,才能輕而易舉地把這本書背下來(lái)。

  我最近看了一本書,名字叫——《賈里賈梅》,自從我知道讀書要仔細(xì)讀之后我就十分認(rèn)真地讀書。聰明而又淘氣的賈里加上有明星夢(mèng)的賈梅,組成了歡樂(lè)的賈氏!督^佳拍檔》又換了另一種家庭歡樂(lè)時(shí)光。我們一定要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)讀書,每本書都是作者對(duì)這個(gè)世界的看法,都是他們對(duì)人生的感悟。這些是何其的珍貴,我們可以從書中去領(lǐng)悟別人的人生,來(lái)改善自己的`生活。閱讀是快樂(lè)的,我們從中學(xué)到了道理;閱讀是幸福的,我們從中收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  閱讀,讓我積累,讓我體會(huì)。它會(huì)陪伴我一生。

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