精選成長(zhǎng)的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
從前，有一只小鳥(niǎo)，養(yǎng)在金絲籠里，不愁吃不愁喝�？墒撬稽c(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗释杂�！這只小鳥(niǎo)就是我！身為獨(dú)生子女的我從小被家長(zhǎng)視為掌上明珠，可我卻不喜歡這種生活！
每天早晨，媽媽輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，溫柔地?fù)崦业哪樥f(shuō)道：“寶貝兒，起床了！”然后輕手輕腳地幫我穿好衣服，穿好鞋子�！疤А敝�昏昏欲睡的我去洗手間，為我擠好牙膏，打好熱水。待我刷完牙，洗好臉，吃過(guò)早飯后，媽媽還要護(hù)送我上學(xué)……小學(xué)六年天天如此！
六年級(jí)時(shí)的一天早晨，媽媽照例要護(hù)送我上學(xué)，其實(shí)從我家到學(xué)校不過(guò)5分鐘的路程。一路上，媽媽一直在嘮叨：“寶貝兒，上課要積極發(fā)言！”“寶貝兒，在學(xué)校不要亂跑，小心摔倒了！”“寶貝兒，放學(xué)后就在教室等我，哪兒也別去，現(xiàn)在壞人多！”……同學(xué)們一直看著我，捂著嘴笑。我羞紅了臉，飛快地奔進(jìn)學(xué)校，身后還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)媽媽的聲音：“寶貝兒，跑慢點(diǎn)兒，不會(huì)遲到的'！”
那天上午的語(yǔ)文課寫(xiě)作文，題目是“生活中我學(xué)會(huì)了什么？”我趴在課桌上苦思冪想：我學(xué)會(huì)了什么呢？洗臉、刷牙、吃飯？不行，這些都太幼稚了，可我只會(huì)這些呀，其他的父母都幫我辦好了！寫(xiě)什么呢？正當(dāng)我唉聲嘆氣的時(shí)候，同桌給我傳來(lái)一張紙條，上面竟然寫(xiě)著“寶貝兒，別煩了，媽媽幫你寫(xiě)吧！”我氣極了！再一看同桌，他憋著笑，做出一副不關(guān)己事的樣子，裝模作樣地在奮筆疾書(shū)呢！
下午放學(xué)，我一直悶悶不樂(lè)。在校門(mén)口等候多時(shí)的媽媽笑瞇瞇地迎過(guò)來(lái)，看到我愁眉苦臉，關(guān)心地問(wèn)道：“寶貝兒，怎么了？”“都是你，都
是你，害得我被人嘲笑，誰(shuí)叫你喊我‘寶貝兒’的！”我把氣都撒在了媽媽身上，抹著淚水飛快地跑回了家。
星期六，父母都不在家，桌上堆滿了好吃的，門(mén)照例鎖著�？粗巴獍肯璧男▲B(niǎo)，我暗暗發(fā)誓：上了初中，我一定要住校，我要用行動(dòng)證明，我不是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、依靠父母的小公主，我要自立自強(qiáng)！
媽媽，您給我的愛(ài)太沉重。我是一只屬于藍(lán)天的小鳥(niǎo)，請(qǐng)放手讓我自由飛翔吧。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我的成長(zhǎng)如那變化的云彩，是那棵嫩綠的小樹(shù)苗，又好似那張零亂的桌子……
在媽媽肚子里時(shí)，我是一顆種子。春雨為我澆水，太陽(yáng)給我溫暖，大樹(shù)為我擋風(fēng)，小蟲(chóng)與我玩�！K于，我探出了小小的腦袋，用好奇的眼光打量著這個(gè)多彩的世界，看著充滿喜悅的人們。從此，我被這些愛(ài)我的人們像公主似的寵著。
出生了，所有的人都為我的降臨而感到高興。而從這時(shí)開(kāi)始，我便踏上了學(xué)習(xí)的旅程，成長(zhǎng)的道路。吃喝玩樂(lè)是每天的必修課，有時(shí)學(xué)學(xué)叫爸爸，媽媽及一些通用語(yǔ)言。成長(zhǎng)的`記憶中添加了不少對(duì)著個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。慢慢我已是一顆小樹(shù)苗了，開(kāi)始學(xué)習(xí)走路、奔跑。在學(xué)習(xí)時(shí)，在走路、奔跑的過(guò)程中，嘗的甜和受的傷讓我認(rèn)識(shí)到——學(xué)習(xí)也是成長(zhǎng)，只是學(xué)習(xí)需要方法，裝進(jìn)腦袋；而成長(zhǎng)是要受傷的，要付出“代價(jià)”的。
幾年過(guò)去了我以步入了小學(xué)，從一棵自由的樹(shù)變成了一張擺放著零亂的滿滿回憶的桌子。從此我的成長(zhǎng)就像這張桌子，在一個(gè)角落靜靜的呆著。
孤單、害怕充滿了我的心靈，成長(zhǎng)的純潔、天真像是脫了軌似的，變成了沉默。從前，那個(gè)能說(shuō)會(huì)道，被大家稱為“開(kāi)心果”的我，成了一個(gè)“乖巧”的女孩。不再像小鳥(niǎo)一樣嘰里呱啦的討大家開(kāi)心了。
桌子上那零亂的記憶，就連己也分不清這些模模糊糊的的記憶。那些如來(lái)來(lái)往往的汽車的記憶，在腦子里不停穿梭。像電影一樣，但又快速的播放著快的停不下來(lái)。模模糊糊的的記憶如一條微波粼粼的小溪，早已看不出那些過(guò)去了。
在受著拘束的日子里，我慢慢的成長(zhǎng)著。每一天的時(shí)間都被學(xué)習(xí)占用著。上課學(xué)習(xí)；下課，依是趕著作業(yè)；回家，仍就是拼命的寫(xiě)著作業(yè)。只為擠出一些時(shí)間，讓自已放松放松，睡個(gè)舒舒服服的覺(jué)。再被學(xué)習(xí)占用的日子里，緊張的時(shí)間里，腦海里只能一遍遍回憶、復(fù)習(xí)每天所學(xué)的。怎樣在生活中運(yùn)用那些“復(fù)雜”算式，怎么在作文中加進(jìn)那些小小的插曲。只有在睡覺(jué)前的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里回想那過(guò)去的往事，去幻想未來(lái)……
做夢(mèng)時(shí)往往是一個(gè)美麗的成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)如城堡般的學(xué)校，老師如父母，如一個(gè)溫暖的大家庭。
在桌子的一角放著一盞臺(tái)燈——在成長(zhǎng)道路中，唯一能聽(tīng)我傾訴的人，唯一個(gè)能安慰我的人，唯一一位能在我困難時(shí)幫助我的人。在成長(zhǎng)道路上，這站臺(tái)燈給了我不少指點(diǎn)。是在學(xué)習(xí)之后還有人能幫我一起溫習(xí)功課。在失敗的背后默默地支持我，鼓勵(lì)我。是我成長(zhǎng)道路中不可缺少的人物。
在成長(zhǎng)的旅途中有著必不可少的困難，也在哪張桌子上留下了深深的印跡。每當(dāng)想起了那些傷心的事情時(shí)，只想躲進(jìn)被窩里，或是蒙頭大哭。有時(shí)只能靜靜的流淚，默默地回想成長(zhǎng)中受到得沉重的打擊……
在這張桌子上，留下的不單單是回憶。還記載著我的心情，淚水，歡笑……這張桌子記載著我的成長(zhǎng)。在這個(gè)世界成長(zhǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種壓力，但是也是改變我們思想的一段旅程。
成長(zhǎng)的作文 篇3
老媽都不睬解我的，整天說(shuō)這說(shuō)那的，沒(méi)完沒(méi)了。只會(huì)說(shuō)一些每天都聽(tīng)到N遍的無(wú)聊話題。偶然，我會(huì)想：外面的天下真俏麗，什么時(shí)間才氣飛出籠子飛向藍(lán)天。偶然會(huì)瞥見(jiàn)一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差，哼哼，你死定了，雙打！ “你啊，什么時(shí)間才氣考好點(diǎn)啊？叫你不要打電腦啦！不聽(tīng)！還說(shuō)我煩！現(xiàn)在呢！七零幾！還有臉?lè)祦?lái)……�！边@時(shí)老爸就插話啦：“你就好好讀啦！我們這么費(fèi)力的賺的錢(qián)全給你交學(xué)費(fèi)啦！你媽媽又不舒服”這時(shí)，老媽就會(huì)在旁邊裝咳嗽，扶著凳子咳兩聲。
之后，兩人越罵越厲害，于是就動(dòng)粗了，可憐我幼小和強(qiáng)大的身材被這無(wú)情的竹條抽打著。我滿臉淚水，但是爸媽卻視而不見(jiàn)，連續(xù)用無(wú)情的竹條抽打著。之后，雖然內(nèi)心很不服氣，但是還是要裝作很明白的樣子不停地說(shuō)：“對(duì)，你們打得對(duì)，是我自己不用功，我辜負(fù)了你們……”
爸，媽，你們什么時(shí)間才氣明白我心中打煩末路啊？暴力不克不及辦理一切問(wèn)題，但是，讓人心煩的嘮叨也不克不及讓人擔(dān)當(dāng)。
打，只能加大學(xué)習(xí)的壓力，嘮叨，只會(huì)讓人生理上增加煩末路。
成長(zhǎng)的門(mén)路中，“陽(yáng)關(guān)”因煩末路而失去了光彩與暖和。
成長(zhǎng)——煩末路并高興著，而更多的是被煩末路的抵牾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是靈活絢麗，充滿高興。但是——我卻在為一個(gè)雙面的我煩末路著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的腳色，只要在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正顯現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌收回一種叫做生機(jī)的工具，本應(yīng)有的生機(jī)卻被媽媽壓迫得不敢吐露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我狐疑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新名流自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感觸自豪。但是，在我心中卻有難以言語(yǔ)的.悲哀……
每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不克不及高聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……實(shí)在這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得倒背如流，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公務(wù)”，反復(fù)一遍罷了。但是這些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的表面披上一層虛偽的外衣。只要在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才氣和同硯們高聲地笑，恣意地舞，為所欲為地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的高興。盡管街上路人瞥見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太猖獗，沒(méi)規(guī)矩。但是這些并不克不及阻擋我們，我們依舊舉行著我們的高興。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？生機(jī)的青少年？還是路人眼中的猖獗少女？不，我就是我，我不用粉飾我自己，我是一個(gè)生機(jī)的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。當(dāng)前，不，從現(xiàn)在開(kāi)端，在家里，我嫻靜但不枯燥；在外面，我生機(jī)但不猖獗。這又是一個(gè)雙面的我，但是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的煩末路
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩末路，我成長(zhǎng)著，感覺(jué)著成長(zhǎng)，享受著高興，也享受著煩末路！
成長(zhǎng)的作文 篇4
望著窗外的毛毛細(xì)雨，滴答滴答的奏著屬于它們的樂(lè)曲。瘦小的雨點(diǎn)兒被風(fēng)兒送到了窗戶上，啪的打在了上面，然后又一滴一滴的滾落到了花盆里�？粗悄酀舻耐寥�，又發(fā)起了呆，被雨洗涮過(guò)的大地依舊盎然。輕撫流年，不知我是否也像這場(chǎng)雨一樣來(lái)去匆匆。
四歲
一個(gè)一直哭鬧的小女孩，還是被送進(jìn)了幼兒園。在那陌生的世界里，她那幼小的心靈在內(nèi)心強(qiáng)烈的呼喚著她的媽媽，早點(diǎn)，盼望著放學(xué)。啊，終于響起了那陣悅耳的下課鈴聲。不過(guò)，下雨了。她一出校門(mén)，就往人群里鉆，她看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影打著一把破舊的傘，孤零零的站在那里，她似乎遲疑了一下。不過(guò)，她還是沖向了那把傘底下，沖到了那個(gè)女人的懷里。她們親昵了一會(huì)，就一路回去了�？墒牵莻�(gè)小女孩并不知道，那個(gè)女人用那把破舊的傘為她支撐了一片藍(lán)天。那個(gè)女人的衣服已被淋濕了一片�？蛇@些事，那個(gè)小女孩一無(wú)知曉。
十歲
街上，那個(gè)小女孩在學(xué)著騎車。她已經(jīng)連續(xù)摔了好幾次，腿、胳膊早已血破淋漓，也崴了腳，趴在地上的她，多么希望那個(gè)女人能幫她一把，可那個(gè)女人只是向她那深情的望了一眼，然后又無(wú)情的`的轉(zhuǎn)過(guò)了頭。就這樣，小女孩學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一抹眼淚，自己緩緩的，緩緩的重新站了起來(lái)，她沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有放棄，又扶起了躺在地上的自行車。繼續(xù)學(xué)著，學(xué)著，公路上清清楚楚的看見(jiàn)一個(gè)搖搖晃晃的身影在努力的學(xué)著騎車。那個(gè)女人似乎很心疼，似乎又很欣慰。
昨天
那個(gè)小女孩和那個(gè)女人走在路上�？烧l(shuí)知道，天有不測(cè)風(fēng)云，一輛摩托車急速而來(lái)，一直沖那個(gè)女孩奔去，女人為了保護(hù)她，撲了過(guò)去，把小女孩推在了一旁。也許是上蒼保佑吧，那個(gè)女人沒(méi)有喪失性命，只是下半輩子只能在輪椅上過(guò)了。
今天
考場(chǎng)上，一個(gè)考生在默默地贊頌著她的母親，贊頌著偉大的母愛(ài)。
母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;就像一棵大樹(shù)，讓我感到?jīng)鏊?就像遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命;就像一條清澈而又奔流不止的小溪，載著愛(ài)流向遠(yuǎn)方……
有一個(gè)人在用她那愛(ài)的田園，栽種你甜美的菜肴，在用她辛勞的一生，換取你幸福的機(jī)票，即使寂寞孤獨(dú)陪伴著她，她那親切的面龐依然掛著含淚的微笑……
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