【精品】讀書成長(zhǎng)作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀書成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
讀書伴我成長(zhǎng)
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道讀書的快樂(lè)和輕松！是��！書籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書的看法！讀書時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書的快樂(lè)！走書的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)始愛(ài)上讀書啦！
讀書后，我的'作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！這里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們應(yīng)該做到：善良、勇敢、無(wú)私``````
"人離開(kāi)書，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活�！弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧！
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我十 分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。讀書能夠啟迪人的心智，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空 間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美好的事情呀！讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”。
自從老師介紹過(guò)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的那些小說(shuō)之后，我和爸爸便竭力去購(gòu)買，《斑羚飛渡》、《第七條獵狗》是我看過(guò)的最感人的小說(shuō)，我們時(shí)常為弱勢(shì)動(dòng)物的善良和勇敢而感動(dòng)、震撼。
漸漸的，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書的習(xí)慣。由于那些小說(shuō)數(shù)量有限，《故事會(huì)》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶。同時(shí)，在那里我也曾長(zhǎng)了知識(shí)，找到了讀書的樂(lè)趣。有時(shí)，我們常常為書中的某一情節(jié)，談?wù)摰缴钜埂ＳH子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的'橋梁。
學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，讀書是一種享受。如今，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書。我也要盡快找到，讓我去這些好書中遨游、探索，去增加更多的知識(shí)，是生活顯得更加充實(shí)！我相信，這些好書一定會(huì)陪伴在我們的床頭案邊，讓我們從書中汲取更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，從而讓我們學(xué)會(huì)為人處事，通達(dá)明理。讓我們樣成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，一生都與好書相伴！
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
有人說(shuō)，書是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙；有人說(shuō)，書是指引我們前行的燈塔。我說(shuō)，是書，塑造了我的靈魂，使我遠(yuǎn)離罪惡的深淵。
童年的記憶中，滿中書的影子。很小的時(shí)候，不識(shí)字，我便看小人書。那彩色圖畫上各式各樣的人物總會(huì)令我捧腹大笑，給我的童年增添了不少歡樂(lè)。
大一點(diǎn)，我便上學(xué)了，從一個(gè)個(gè)拼音字母到大片大片的方塊漢字，學(xué)習(xí)使我掌握了開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙。隨著學(xué)習(xí)的深入，這把鑰匙能開(kāi)啟的寶庫(kù)也越來(lái)越大。我已經(jīng)不記得第一次用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行課外閱讀時(shí)的'心情了，或是歡喜，或是激動(dòng)，亦或是興奮。書中的童話故事令我著迷，于是便一發(fā)不可收拾�！懊廊唆~”、“白雪公主”、“阿拉丁”……一個(gè)又一個(gè)神奇人物來(lái)到我的身邊，為我插上想像的翅膀，和我一同遨游在幻想的奇妙世界。生活的美好在我心中生根發(fā)芽。
再大一點(diǎn)，我已經(jīng)讀了很多故事書，而身邊的故事書大多已經(jīng)看過(guò)，很難能找到?jīng)]看過(guò)的，于是，我把目光盯向了小說(shuō)。
我讀的第一本小說(shuō)便是四大名著之一的《三國(guó)演義》。每一次閱讀這本書，我都會(huì)驚嘆于諸葛亮的運(yùn)籌帷幄，神機(jī)妙算，仿佛我就在他的身旁，看著他草船借箭，七擒孟獲。從這里，我深刻地體會(huì)到智慧的力量。
而另一部著名的歷史小說(shuō)《水滸傳》卻將我?guī)У搅艘粋�(gè)腐敗的社會(huì)，與被逼上梁山的108位好漢打家劫舍，劫富濟(jì)貧，平方臘，征大遼，創(chuàng)下輝煌業(yè)績(jī)，卻被朝遷毒害，看破人性的狡詐、貪婪。另一時(shí)刻，我又成了海盜船上的一名水手，跟著老大尋找神秘的財(cái)寶……它們，使我增添了豐富的人生閱歷，對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻。
書讀得越多，我就愈感到自己知識(shí)的貧乏�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，這話對(duì)我們每個(gè)人一樣適用，書使我們豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了力量，提高了修養(yǎng)，增添了經(jīng)驗(yàn)，百利而無(wú)一害。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了，我長(zhǎng)高了、變胖了、戴眼鏡了、長(zhǎng)知識(shí)了……可有一點(diǎn)沒(méi)變——愛(ài)讀書。
媽媽常說(shuō)起我小時(shí)候的趣事，說(shuō)我剛會(huì)站，扶著玻璃茶幾邊兒，拿著本識(shí)字卡片，嘴里嘰里咕嚕，搖頭晃腦，大聲地、朗朗地像念詩(shī)一樣，就是誰(shuí)也聽(tīng)不懂。媽媽低頭一瞅，卡片還拿倒了。而我卻完全不記得這事，在我記憶里最早的關(guān)于書的記憶是在外公的書房，有一張大大的寫字臺(tái)，周圍一圈書柜，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅�，我就盤腿坐在寫字臺(tái)上翻書看。
我捧書的`手漸漸長(zhǎng)大了，手中的書卻一點(diǎn)點(diǎn)變小了，從起先大大的繪本到現(xiàn)在手中的電子書，書的樣子變了，我愛(ài)書的心一點(diǎn)沒(méi)變。前些日子，媽媽得了兩本《俗世奇人》，我早就聽(tīng)同學(xué)們介紹過(guò)這套書，迫不及待地趴在餐桌邊津津有味地讀起來(lái)。秒針“滴答滴答”，書中一個(gè)一個(gè)妙趣橫生的故事逗得我忍俊不禁。
“寶貝，吃飯了！”外婆拍拍我的肩頭。
“嗯嗯。”我正看到天津衛(wèi)奇人張大力，隨便應(yīng)答了外婆一聲。張大力力大無(wú)窮，與人打賭，“凡舉起此石鎖者賞銀白兩”。他舉起了石鎖，卻發(fā)現(xiàn)石鎖底部早就刻了行字：“唯張大力舉起來(lái)不算”。看到這兒，我忍不住莞爾一笑，而書中張大力居然沒(méi)惱怒，扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。那份瀟灑、豁達(dá)，看得我心生欽佩，對(duì)比自己，有時(shí)候?yàn)榱它c(diǎn)兒小事情和朋友們翻臉，又不由地赧然一笑。心頭掠過(guò)一個(gè)軒昂七尺的虬髯大漢朗朗大笑的影子，不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這才是英雄情懷呢！”
我正陷入沉思，“別看了，快吃飯！”外婆邊說(shuō)邊夾了一筷子菜放在我碗里。
“嗯，”我口中應(yīng)著，眼盯著書，手伸向飯碗，結(jié)果一下伸到湯碗里，燙得“啊“地叫了一嗓子。爸爸媽媽不但不寬慰我，還都笑瞇瞇地一個(gè)說(shuō)“活該！”一個(gè)說(shuō)“叫你吃飯不專心！”
書教會(huì)了我很多很多，帶給我許多樂(lè)趣，我讀了一本又一本的好書，我同時(shí)也在譜寫著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的人生之書。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
深邃的墨跡順著筆尖滑落在紙上，靜靜的看著這些文字，仿佛返璞歸真，讀書寫作漸漸便成了生命中重要的風(fēng)景。
讀書寫作像是一對(duì)摯友，如今，它們已悄然融入了我的生活，成為了心中的一方凈土。
勤于練筆是寫作的不二法寶。在老師的鼓勵(lì)下，二年級(jí)我開(kāi)始寫日記。起初不明就里，但提筆了解后，我便迷戀上了它，一個(gè)個(gè)方方正正文字被我精心的排列在一起，組成了事情的經(jīng)過(guò)、奇異的風(fēng)景，仿佛匯成了絢麗的圖片。這些故事躍然紙上，擺脫了被時(shí)間沖刷的命運(yùn)，在微微發(fā)黃的紙上散發(fā)著絲絲縷縷的童真童趣。
寫自己最感興趣的東西，記錄最真實(shí)的情感會(huì)使寫作提升的更快。隨著不斷地接觸新事物，我的腦洞也不斷的豐富擴(kuò)大著。三年級(jí)和朋友一起看書，看著看著便對(duì)文章的情節(jié)有了不同見(jiàn)解，我們倆一致認(rèn)為情節(jié)不應(yīng)該這樣發(fā)展，最后決定"自己動(dòng)手，豐衣足食"，于是，一本小說(shuō)便誕生筆下了�，F(xiàn)在翻看，稚嫩文筆雖時(shí)常惹人發(fā)笑，但心中也洋溢著自豪與驕傲。通過(guò)寫作，我語(yǔ)言的組織能力和段落情節(jié)的'排列處理有了很大的提升，同時(shí)與朋友互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也收獲了珍貴友誼。
寫文章就像駕馬車，要講究技巧。初中的作文與小學(xué)有著明顯的不同，初中的作文不僅要求語(yǔ)言流暢，記事條理清晰，還要有深度的主題。選材緊扣主旨，不落俗套的主題會(huì)使文章一下子"高大上"起來(lái)。結(jié)構(gòu)也需要仔細(xì)動(dòng)腦筋安排，一定要清晰明了，那些點(diǎn)明主旨或者引用名言的句子段落也要很明顯的展示出來(lái)，我認(rèn)為這點(diǎn)尤為重要。
善于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，反復(fù)修改，溫故知新。每當(dāng)讀到一篇精彩至極的文章，我都會(huì)仔細(xì)的品味它。從語(yǔ)言選材到段落結(jié)構(gòu)，每一部分都會(huì)深究。作文也不能只寫一次，寫完后都要反復(fù)修改，修改的過(guò)程就是提升的過(guò)程，每一篇文章都有很大的提升空間。還要經(jīng)常閱讀之前的文章，反復(fù)對(duì)比，比較好在哪，哪有進(jìn)步，哪有不足，同時(shí)回顧從前的寫作優(yōu)點(diǎn)，自己通常便是最好的比較對(duì)象，自我比較也是進(jìn)步的很好途徑。
毛主席說(shuō)過(guò)："貴有恒，何必三更起五更眠。最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。"那些暗自積累的的德行如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈持之以恒精神，一切都不過(guò)是一時(shí)興起的過(guò)眼云煙。
所以，口說(shuō)無(wú)益，且讓我們邁起堅(jiān)定的步伐前進(jìn)吧！
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
古人云：讀萬(wàn)本書，行萬(wàn)里路。我認(rèn)為，我們也應(yīng)當(dāng)有這樣的求知態(tài)度。
我隱隱記得，大約是在5歲吧，媽媽給我訂了一本《幼兒智力世界》，我繞有興趣地看了看，看完了第一頁(yè)，我就吵著要訂一年的《幼兒智力世界》，其實(shí)我是被它的連環(huán)畫中得圖畫所吸引的。
我上幼兒園大班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫看著看著就不過(guò)癮了。班級(jí)的圖書角里有許多的`童話書：有善良的天鵝、美麗的公主、機(jī)智的仆人……此時(shí)我認(rèn)為童話是世界上最好看的書。
但我在2年級(jí)時(shí)，最喜歡讀《小學(xué)生報(bào)》，從低段、中段到高段的報(bào)，到了今天，我還喜歡看《小學(xué)生報(bào)》的精華，品味它的作文和人生哲理。
在3年級(jí)，因?yàn)榧抑袨闋敔斢喠艘恍﹫?bào)紙，所以我一有空，就拿著《紹興晚報(bào)》、《都市快報(bào)》不放。其次，我還喜歡看一些科學(xué)和地理類的書：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界國(guó)家地理》……它們不僅百看不厭，而且讓我沉靜在宜人的書海中。就在那時(shí)，我從報(bào)紙中得到了新聞時(shí)事，從書海中得到了科學(xué)知識(shí)、歷史典故和地理常識(shí)，使我的知識(shí)量大大增加。
從4年級(jí)到現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡看小說(shuō)了。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》、《爆笑三國(guó)》……這幾天我正在看沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這些小說(shuō)中，有些拓展了我的想象力，有些培養(yǎng)了我的邏輯思維……
一日無(wú)書，百事荒蕪。因此我要看更好的書，更多的書，更多方面的書，要讓好書陪伴我成長(zhǎng)！
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