有關(guān)快樂成長作文六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的快樂成長作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂成長作文 篇1

　　我一天一天的長大，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。在成長的過程中，我有許多的快樂。

　　以前我不會玩的游戲，現(xiàn)在我都可以玩了。不會做的事情現(xiàn)在都可以做了。

　　我現(xiàn)在可以玩很多很多的.游戲，比如：貓捉老鼠、穿越火線等等。

　　以前我是跟在大孩子屁股后面玩，現(xiàn)在我?guī)е�一群小朋友一起玩�?/p>

　　我以前跑的慢，現(xiàn)在我跑得特別快，有時侯我都能拿第一名。

　　我還學(xué)會了騎自行車、溜旱冰，我感到非常的快樂，我喜歡長大。

快樂成長作文 篇2

　　快樂的含義是內(nèi)心的一種愉悅心情。在我們成長的不同階段中，快樂扮演著不同的角色，并給予我們不同的感受。

　　在幼兒園時期，或許我對快樂還不太理解，可能那時的快樂僅僅是媽媽為我買了一個盼望已久的玩具，又或者是吃到了符合自己口味的美食。那時的快樂很簡單，又很容易滿足，而小學(xué)后，我的快樂改變了。

　　剛上小學(xué)，我到了一個新的環(huán)境，面對比幼兒園多好幾倍的同學(xué)，我迫不及待地想找到一個知心朋友。這個愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，我和好朋友談?wù)搲粝�，談�(wù)撨^去的糗事，談?wù)摷胰耍�我找到了從未有過的快樂，這不局限于渴望后得到某種物品，而是有了一個可以使你與她敞開心扉，談?wù)撟约盒∶孛艿娜�，那時我認(rèn)為我找到了真正的快樂。

　　隨著年齡的增大，我到了小學(xué)中年級。人們常說，那時孩子的成績會有嚴(yán)重的兩極分化，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，你追我趕，誰也不想成為落后的失敗者。于是成績的進(jìn)步就隨之成為了我最大的快樂。我為了這種快樂而努力追逐著……

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入六年級，然而我的`快樂卻沒有改變，面對即將升入的初中，我十分向往�？释�成功的快樂成為我學(xué)習(xí)的動力，使我不向困難畏懼。緊張的學(xué)習(xí)生活，充滿挑戰(zhàn)的感受與努力之后的收獲，我覺得大概這就是快樂帶給我們最大的意義吧。

　　成長路上伴隨我們的人和事有很多，但快樂使我的生活更加豐富多彩。成長路上有快樂相伴，真好。

快樂成長作文 篇3

　　知識，一個多么有文化氣息的詞匯。當(dāng)我以知識為樂趣時，便有了發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書的作為。

　　在我的成長道路上，有著許多方向，但這其中，我最鐘愛的，便是文學(xué)的大道。

　　文學(xué)這條大道，有人認(rèn)為是枯燥的，有人認(rèn)為是難懂的，可是我卻認(rèn)為，它是快樂的，像一枚藥片，每當(dāng)我進(jìn)入文學(xué)的領(lǐng)域，都會發(fā)揮它的藥效，無論是什么心情，都會飄到九霄云外，只剩下無限的快樂與舒暢。

　　記得那還是上小學(xué)的時候，哦，二年級，學(xué)校開展了英語這門課程，說是英語要從娃娃抓起。剛開始，我因?yàn)椴欢�而又苦惱又生氣，甚至沖別人亂發(fā)脾氣，我想一頭暴怒的小獅子，不可遏止。

　　就在父母都覺得我無藥可救時，我的'爺爺?shù)囊环�話，讓我從逆境中重新站直，懂得了文學(xué)的力量。于是，我便從三更燈火至夕陽西下，從清晨到晚上，我無時無刻不在啃著文學(xué)這塊硬骨頭......

　　英語，在那個時候，重點(diǎn)就是背單詞，可是，我記憶力本來就差，再加上我是鄉(xiāng)下孩子，口語能力太差，怎么辦呢？我絞盡腦汁想出了一個好辦法請求老師讀一遍單詞，用漢語記下來，別人聽錄音十遍，我就要聽百遍！別人寫一遍，我寫十遍！別人背誦兩遍，我就要背誦二十遍！就這樣，我的英語成績逐步提升，漸漸地，我被老師光榮當(dāng)選為英語課代表！

　　終于，功夫不負(fù)有心人，在五年級時，我的成績從班級墊底提升至了全班第一！我嘗到了文學(xué)的甜頭，于是我啃文學(xué)這塊硬骨頭的動力一發(fā)不可收拾，我便以文學(xué)為樂趣：讀書、看報、寫作......

　　終于，在六年級即將畢業(yè)之際，完成一篇短篇小說哦，原來是......，并且在網(wǎng)上成功發(fā)表，由此，我掙到了以文學(xué)為樂趣的第一桶金50元！這份錢，對于一個從未掙過錢的學(xué)生來說，是一種無法用普通語言表達(dá)的內(nèi)心情感震撼！激動！

　　自那時起，我從衣食無憂的家庭小少爺，變成了一個廢寢忘食的奮斗者，我攻讀刊物、書籍，積極寫作文章，我始終覺得很快樂，并以此為樂趣，已經(jīng)形成習(xí)慣。

　　因?yàn)椋�我始終牢牢銘記爺爺?shù)脑挘汉⒆�，文學(xué)，只有你以它為樂趣，才會有出息......

快樂成長作文 篇4

　　人生是一個不輟前進(jìn)、不斷成長的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前�；厥淄�事，在友情、品德、獨(dú)立方面都有我成長的足跡。

　　先說說友情讓我成長的事吧。以前，我學(xué)習(xí)成績比較好，同學(xué)們有不會的題都爭先恐后來問我。我卻氣沖沖的嚷道：“別問我，我不會，去問別人吧！”直到現(xiàn)在，我才對同學(xué)轉(zhuǎn)換了另一種態(tài)度。有同學(xué)問我問題，我就很熱情的去幫助他們，耐心的講解直到他們弄懂為止。現(xiàn)在，我和同學(xué)們的友情比天還高，比地還厚。他們對我的友善，讓我懂得了幫助別人快樂自己的道理。

　　品德方面的成長，更讓我處處被別人夸獎。上四年級的時候，我自己坐公交車回老家，路上上來一位老奶奶。司機(jī)叔叔說：“誰愿意給老奶奶讓個座位？”大家都異口同聲的說我愿意。我騰地站起來，將老奶奶領(lǐng)過去。最后老奶奶選擇了坐在我的位子上。我暗自開心。我心想：我的品德，又提高了！

　　獨(dú)立，使我有了自己的新想法，不再只是依靠媽媽對我的關(guān)心。如果我多獨(dú)立一些，這樣，就可以不讓媽媽那么勞累了。以前，我穿個衣服也要讓媽媽拿，并給我穿上。直到我看了“孝經(jīng)”這一本書之后，我才理解了媽媽的辛苦。從此，我改正了自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自己能做的'事堅決自己做這個習(xí)慣，學(xué)會了獨(dú)立。

　　現(xiàn)在的我們，已不再是混沌初開的童年了，但成長的路途 還 非常遙遠(yuǎn)。讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長的小船繼續(xù)揚(yáng)帆起航，讓成長的陽光更燦爛些！

快樂成長作文 篇5

　　今天早上，殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們來到了我們的學(xué)校，這可轟動了 全校，誰都想知道殘疾人是如何表演的。

　　第一節(jié)課后，我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來，為了讓同學(xué)們看到精彩的節(jié)目，每個演員都穿得很單薄，而且現(xiàn)在天氣十分冷，音樂開始了，演員們隨著音樂翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來飛去的蝴蝶，這也人讓我大吃一驚，他們畢竟都是殘疾人啊！這一套套動作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動活潑！肢體上的殘缺無法彌補(bǔ)，但是心靈上的殘缺會使人一個人徹底失敗，他們的`堅定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來，這點(diǎn)小困難只不過是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情，我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢？一個個節(jié)目在我們大家的歡聲笑語中度過，每個節(jié)目都觸動了我們的心靈，令人最感動的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一切一切都來得太突然，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來說，失去了手臂毫無疑問好似天打雷劈，沒有了手臂，整個人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰，命運(yùn)是公平的，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運(yùn)都沒有打垮他，風(fēng)雨后總能見彩虹，我們應(yīng)該為自己有一個健康的身體感到愉快，為自己有一個美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來的歡聲笑聲，更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個道理——堅持、堅強(qiáng)。

　　世上無難事，只怕有心人，我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄！

快樂成長作文 篇6

　　小時候，我對看書沒有多少興趣。一本書，只有干巴巴的文字或少許的插圖，它既不像電視動畫片那樣有絢麗多彩的卡通形象，也似乎沒有電腦網(wǎng)絡(luò)的豐富神奇。

　　讓我逐漸喜歡上閱讀的是，我有一個“書迷”爸爸，他幾乎不看電視不上網(wǎng)，一有時間就會拿起書來“啃”，仿佛書里有看不完有趣的東西。在我還不怎么識字的時候，爸爸就開始給我一本一本地講述書里的內(nèi)容，《小學(xué)生感恩故事全集》、《假如給我三天光明》等書中的一個個故事，好似一股股清泉流進(jìn)了我的心田，爸爸那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻賺取了我不少的眼淚。我總是央求爸爸能給我多講一個，以至于后來竟成了對我平時表現(xiàn)的獎勵。

　　上小學(xué)后，爸爸帶我去的最多的是圖書館和新華書店。我在林立的書架間穿梭，好奇于大人們?yōu)槭裁磳δ切┓狐S的書籍孜孜不倦。爸爸差不多每半個月給我借兩本書，而經(jīng)常是在我對一樣事物有了興趣后，就會立即給我找來相關(guān)的書本。除了借我們還會去買書，一開始是一本一本地買，后來就一套一套地買，很快地我有了屬于自己的書架，雖然隔三差五會給班級圖書角捐些書，但是我那心愛的小書架總是被各種各樣的書塞得滿滿的。

　　我喜歡跟爸爸一起探討讀書的心得，也會把彼此覺得好看的書推薦給對方。記得有一次我向同學(xué)借了本《天藍(lán)色的彼岸》，正在閱讀宗教類書籍的.爸爸馬上便拿去看了，還跟我講了他的讀書體會。有意思的是，爸爸還會給我一些讀書的約定，比如他有一本《蘇菲的世界》要等到我十四歲時才借給我看，而同樣是喬斯坦·賈德的《橙色女孩》則要等到我更大的時候，于是讓我有了一種想早點(diǎn)長大的沖動。

　　不知不覺中，我也迷上了看書。我會常常被書中的情節(jié)吸引忘了吃飯睡覺，而被爸爸媽媽再三催促；更會在夜深人靜的時候，躲在被窩里挑燈竊讀�！拔覔湓跁�籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！� 高爾基的話不是道出了所有愛書人的真切感受嗎？

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