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【精華】快樂成長作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的快樂成長作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂成長作文 篇1
一本好書,就像一只看似普通的貝殼,外表雖不起眼,卻能磨礪出珍珠來;一本好書,就像一匹千里馬,只有伯樂才能發(fā)現(xiàn)它的潛質(zhì);一本好書,就像一段優(yōu)美動聽的音樂,讓我們在欣賞的同時陶冶情操。
我跟書的淵源要從我讀幼兒園時說起。那時我認識的字不多,卻特別喜歡聽故事,每天放學后、睡覺前都纏著爸爸媽媽講故事給我聽!陡窳滞挕贰ⅰ栋餐缴挕、《365夜益智童話》……我總是百聽不厭!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟!本枚弥覍@些故事也就耳熟能詳了,常常把它們講給鄰居的小伙伴聽。當小伙伴向我投來羨慕、佩服的目光時,我的心里總會涌起一份小小的驕傲和自豪。但我卻并不滿足于此,總想著長大后多識點字,去看更多的書。
漸漸地,我長大了,識的字多了,接觸的書也多了!洞斑叺男《苟埂、《白柵欄》、《小海蒂》、《綠山墻的安妮》……這些書讓我陷入書海中“無法自拔”。這個暑假,在老師的推薦下,我開始閱讀起沈石溪的作品,并被它們深深吸引住了。沈石溪是動物小說大王,在他的筆下,那一種種我本以為難以接近的動物,卻使我感覺到動物界也有感情。不管是忠心的`狗,還是兇狠的狼;不管是笨重的大象,還是憨厚的狗熊,都透露出濃濃的感情色彩。他們中或是恩情,或是友情,或是親情……但都有一個共同點——它們的感情都是無私的、寬容的;蛟S,這便是我對這些書愛不釋手的原因。
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!钡拇_如此,在書中,我們可以學會知識,學會生活,學會善待他人、善待社會,這樣,才能不斷進步。“書中自有黃金屋!狈闵磉叺臅,或許那書中,正有一扇知識的大門在等你開啟!
快樂成長作文 篇2
快樂無處不在,它是夏日里的冰淇淋;快樂無處不在,它是秋天的落葉,更是一種美好的回憶。
前些天,不知怎么的,我受到爸爸的“傳染”也加入了養(yǎng)花草這一行列。上個月,我們?nèi)业侥贤▎輬@游玩,無意中發(fā)現(xiàn)南通嗇園里有賣郁金香的種子,便買下了四個郁金香。
回到家,我拿起小時候玩沙子的“沙灘寶貝”干了起來,我先把適前準備好的'泥土,挖進自己親手做的陶藝花盆里,然后把土里的小石子逐一挑出,直到花盆里的土,柔軟、黑的發(fā)亮的時候,我才準備把花種埋下去。這是我第一次養(yǎng)花,為了搞清楚怎樣種種子才能吸收到充分的陽光和水分,我還特意翻閱了書籍。
從那以后,我就多了一份責任。那就是——種植郁金香,我每天早晨醒來,做的第一件事就是看一看陽臺上的郁金香有沒有發(fā)芽。一直過了一個星期,我發(fā)現(xiàn)郁金香發(fā)芽了,便更加精心侍弄這些郁金香,時不時就澆水,補充陽光,可沒想到,經(jīng)過我的“用心”照顧,郁金香們反而都死了,我既后悔又無助。就在這千鈞一發(fā)之時,救星爸爸趕了過來,不急不忙的拿出他養(yǎng)的表面干而密的郁金香,說:“這是我的郁金香。”爸爸又拿出我的濕而葉少的郁金香,說:“這是你的郁金香!卑职謱ξ艺A苏Q壅f:“你不知道了吧!是你澆水澆的太多了,郁金香現(xiàn)在正值培植期,無需澆太多水!”我一下子恍然大悟,拿起我的郁金香放到陽臺上,讓它享受陽光的滋潤,從那天起,我每天都要摸一摸它的土是干還是濕才去澆水,三天澆水五天施肥,在我的幫助下,郁金香活了過來,一天比一天長的旺盛。
現(xiàn)在的郁金香健康成長,精力旺盛,那樣子比嗇園里的花還好看呢!這時,我感到很快樂,因為我用自己的努力,換來了郁金香的‘小生命’。
通過培植郁金香,我感受到了成功的快樂,他激勵著我不斷取得更大的進步,讓我們邁著快樂的步伐,走向幸福的彼岸。
快樂成長作文 篇3
在兩三歲時,我也對畫畫十分偏愛,聽媽媽說那時候的我經(jīng)常拿著油畫棒、彩色鉛筆在雪白的墻壁上亂藝術(shù)涂鴉:一個點,好多個圈,或直或彎的線框,好像藏著無窮無盡趣味性……媽媽一直細心地望著我的“作品”笑瞇瞇地說:“晟晟的畫真有創(chuàng)意!”我哈哈地笑個不斷,那柔美的歡笑聲遍及了全部庭院。
上幼稚園,我更喜歡畫畫了。媽媽刻意幫我報了個工藝美術(shù)興趣班。每一個禮拜天我還去美術(shù)畫室學大半天。還記得第一堂美術(shù)課,李老師發(fā)送給每一個人一張白紙,要大伙兒畫自己喜愛的景色。我應對著雪白的畫紙,想想想,用五顏六色的鉛筆畫著:小樹苗在樹木的關(guān)愛下,淋浴在幸福里,靜靜的消化吸收營養(yǎng)物質(zhì),傾聽小鳥兒的美好歌唱。上空雪白的云彩烘托著五彩繽紛的七色彩虹!昂靡慌纱杭镜拿利惥吧!蔣楊晟的第一幅畫很非常好!”李老師一件事堅起了拇指,我激動得搖頭晃腦。
2年里我畫了《神秘的城堡》、《美麗的海底世界》、《快樂的六一》……五歲那一年,我報名參加了第九屆金羽翼兒童繪畫賽事,刮畫《流連忘返》得到 了二等獎。我激動得一蹦三尺高。
上中小學了,繪畫親密無間地陪著我我。不管狂風暴雨、風霜雨雪,每一個禮拜天我還堅持不懈去李老師的美術(shù)畫室教畫。她常常跟我說:“繪畫最重要的便是要明白賞析美。動景是流動性的美,靜物素描是凝結(jié)的美;平行線是順暢的美,曲線圖是委婉的美。賞析你眼下的景色,僅有用心聽美,才可以創(chuàng)作出動感的著作!蔽也坏珜W會了油畫棒畫、紙版畫、水彩筆線描畫和水彩畫,還學會了認真去發(fā)現(xiàn)身邊的美和賞析美。
我七歲時,媽媽帶我一起去諾尊池塘邊看蓮花。菏葉挨挨擠擠的,像一個個翠綠的大圓輪。粉色的`蓮花,有的開全了,有的含苞待放。幾個蜻蜒一會兒飛到菏葉上,一會兒飛到花蕾上,美麗極了。我回到家立刻把這美麗風景用彩筆畫了出去,之后我的一幅《小荷才露尖尖角》在第十屆“超級天才杯”全國各地兒童繪畫挑戰(zhàn)賽中得到 金獎。一家男女老少各個喜不自勝。
上年暑期,父親媽媽帶我一起去農(nóng)村鄉(xiāng)村玩。烈日炎熱,農(nóng)夫仍在田里摘著極大地甜瓜。她們汗流浹背,十分艱辛。我覺得:“農(nóng)夫很累,我之后要創(chuàng)造發(fā)明蔬菜水果智能機器人,來協(xié)助她們摘甜瓜,種蔬菜。”因此,我創(chuàng)作了《果蔬機器人》,還報名參加了科幻片繪畫比賽。
如今,剛剛觸碰國畫,在淺淺的書香里體會著中華傳統(tǒng)文化的風采。我一定會勤奮把握中華傳統(tǒng)繪畫的精粹,未來創(chuàng)作越來越多的著作。
繪畫已變成我日常生活不能缺乏的一部分。每每我開心的情況下,我能繪制我的愉悅;每每我煩的情況下,我能創(chuàng)作出趣味的動漫漫畫,忘記苦惱……繪畫,將始終鼓勵我向前走!
快樂成長作文 篇4
我和老公愛看書,業(yè)余時間常常用在去圖書館借書讀書上。也許是受我倆影響,兒子也特別喜愛“看”書。
上幼兒園時兒子很“癡迷”帶彩畫的課本,放學到家后就從小書包里掏出這些書很陶醉地“讀”起來,遇到看不懂的就讓我和老公講給他聽。在幼兒園里,兒子常常當“小老師”給小朋友們講故事。
過年過節(jié)帶他去親朋好友家串門,給東西不吃,就要故事書看。兒子這么喜愛讀書,我和老公真是打心眼里兒高興。節(jié)假日我們就陪兒子去圖書館或新華書店讀書、買書,在書店里兒子一看就是半天,到了回家的時間還戀戀不舍呢。于是我們就選擇一些他特別喜愛看的圖書買回家,吃完晚飯再繪聲繪色地給他講書上的故事。周日去外面玩,兒子也不忘讓我們帶上他心愛的“小人書”給他講故事,兒子的“心”常常隨著書里的故事情節(jié)歡快跳躍著,小臉蛋也時常激動的紅撲撲的。
兒子剛?cè)龤q時,我和老公驚奇地發(fā)現(xiàn)兒子的記憶力驚人的好,有一次兒子拿出一小本我和老公給他講過的故事書,給我倆講上面的故事,他幾乎一字不錯地把上面的字“念”了下來。其實那時的他根本不識幾個字,拼音更沒接觸過。我們問他是怎么記住的,他說我們給他講時,他就看那下面的字,雖然不認識,講的次數(shù)多了,他就結(jié)合畫面記在了腦子里……
從此后,只要一有時間我們就帶兒子去書店,不管多貴的故事書,只要兒子想看、想學的我們就買,雖然兒子現(xiàn)在剛上小學一年級,可他喜愛的課外書卻裝了整整半書柜,書里的知識同時也深深地印在了兒子的腦海里。
細細分類,兒子的課外讀物有如下幾類:
童話學習類:代表書目有《安徒生童話集》、《少兒必讀古典文學金庫》、《袖珍科外閱讀經(jīng)典》、《兒童名著金庫》、《兒童百科全書》、《唐詩三百首》等;
教育類:代表書目有《做人做事故事書》、《會說話的掛卡——國旗》、《智慧樹動物童話故事》等;
動手動腦類:代表書目有《兒童智力開發(fā)大迷宮》、《唱兒歌學折紙》、《器具,兒童蒙紙學畫畫》等。
這些書全部拼音注音,主要以故事為主。
“童話學習類”書中所選皆為名作精品,那些經(jīng)歷千百年而魅力不減的經(jīng)典故事具有強大的吸引力,常常把孩子帶入美麗的童話世界。孩子在閱讀的同時,不僅能大大豐富業(yè)余生活,增添生活的情趣,而且更能陶冶他的情操和品格,其潛移默化的教化作用,將使他受益終生。
我和老公視“教育類”書籍為“親子學!,因為它能促進父母與孩子的相互溝通、共同學習做人與做事的道理,讓孩子擁有更加健康的人格。如《做人做事故事書》——“捧出我的心”則送給孩子12件禮物,這12件禮物,實際上是教給孩子的12句話,也是影響孩子一生的12種品格。一、快樂人生三句話:1、太好了!——樂觀;2、我能行!——自信;3、我?guī)湍!——愛心。二、文明禮貌三會做:4、你好!——文明;5、謝謝!——感激;6、對不起!——禮貌。三、培養(yǎng)責任感三記。7、自己的事自己做——自主;8、家里的事幫助做——孝敬;9、大家的`事?lián)屩觥熑;四、與人相處三秘訣:10、捧出我的心——熱忱;11、打動你的心——溝通;12、你真棒!——贊美。
“動手動腦”類書籍則鍛煉了孩子的手、眼、腦之間的協(xié)調(diào)性,還提高了他的想象力、觀察力和創(chuàng)造力。譬如《唱兒歌學折紙》,正如格言所說:“人的智慧在手指尖上”。本來折紙和兒歌是兩項互不相干的活動,但是因為它們都深受孩子的喜愛,而且都起到了開發(fā)孩子智力的作用,所以將兩者創(chuàng)造性地結(jié)合在一起更有助于孩子潛能的激發(fā)。我們在教兒子折紙時,先讀一段朗朗上口的兒歌,再教孩子動手用紙按照書中的圖解步驟,以立體形式展現(xiàn)兒歌的主題:或是一只活潑可愛的小動物,或是一朵美麗的花朵,或是一個逼真的玩具……在輕松愉快的氛圍中,孩子享受到了動腦動手的快樂,也感受到了父母濃濃的關(guān)愛。
這些書是我們送給兒子最好的禮物,不為別的,只希望能“伴”兒子健康快樂地成長!
快樂成長作文 篇5
閱讀是快樂的,“讀書破萬卷,下筆如有神”使我喜歡閱讀,不僅能學習到更多的知識,還能讓我明白許多做人的道理。
我讀過許多書,《小屁孩日記》是其中的一本,也是我最喜歡的一本書。我看了里面內(nèi)容很精彩,很豐富。這本書講了朱爾多和他朋友的趣事,每一天都是很快樂的,不過有時候會難過或生氣。我在閱讀的時候用心去讀每一個字,每一句話默默在心中念,看完這本書的時候,我還想再看一遍,這本書太好看了。我都看了好幾遍,我旁邊的同學和我有一樣的感受,都覺得好看極了!
《老師是我弄壞的》,講述的是一個主人公叫朝小豆的成長記錄和關(guān)于誠實的記錄,還有他身邊的伙伴的`成長記錄。誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要誠實!我看了這個系列的7本書,書本都精彩極了的,下次去書店還要再買幾本。
偉大的名人高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯!弊x書能帶給我們許多的益處。多讀書,可以讓你覺得生活中有許多的趣事?梢宰屛颐刻焐畹母涌鞓。在讀書過程中,我們往往可以記錄很多好詞好句和生活哲理,學到并把它用到自己身上,讓別人覺得你更富有文采,美感。
多讀書,讀好書,可以讓我感到渾身充滿了一股力量,如哈利波特擁有神奇的魔法棒一樣,不斷的激勵著我不斷地前進,不斷地成長,不斷的為這個社會做出自己的貢獻。
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