回眸成長(zhǎng)的作文(精選36篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的回眸成長(zhǎng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇1
暴食、暴食和貪睡是讓我感到快樂(lè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這也可能是世界上所有孩子心中最大的快樂(lè)。現(xiàn)在,當(dāng)我長(zhǎng)大后,我發(fā)現(xiàn)我的童年是如此美麗。驀然回首,那些往事都離我遠(yuǎn)去。人們總是想長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們總是喜憂參半。但是在我們的生活中會(huì)有一些親密的朋友,和我們一起哭著笑著…孩子總是犯錯(cuò)誤或說(shuō)漏嘴,成年人經(jīng)常用“還年輕”或“對(duì)孩子的'話粗心大意”來(lái)搪塞,以此來(lái)平息自己或他人的憤怒。
小時(shí)候,我曾經(jīng)很聰明。一個(gè)星期天的下午,我爸爸在電話里告訴了我很多,但是我的作業(yè)仍然一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。直到我父親來(lái)到我家,我才開始假裝,F(xiàn)在想來(lái),我真的很天真。我經(jīng)常因?yàn)橐患∈露奁,我也?huì)因?yàn)榈玫揭粋(gè)微不足道的玩具而破涕為笑。童年是如此簡(jiǎn)單、快樂(lè)、輕松和快樂(lè)!
暴食、暴食和貪睡是讓我感到快樂(lè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這也可能是世界上所有孩子心中最大的快樂(lè)。天氣熱的時(shí)候,我經(jīng)常吃西瓜,保持肚子圓;天氣冷的時(shí)候,我不能照看包裹,去雪地里玩得開心;如果我不用做作業(yè),我會(huì)迫不及待地想睡個(gè)好覺(jué).
我還記得我媽媽和我一起打羽毛球。天氣晴朗,我們起得很早。起初我打得很好,但后來(lái)我太累了,我失去了精神。突然,我媽媽一發(fā)力,羽毛球就牢牢地打在了我身上。我下意識(shí)地蹲下身子,把頭抱在懷里,好像在躲避不遠(yuǎn)處的一顆子彈。我母親上氣不接下氣的笑聲讓我既尷尬又惱火。我媽媽花了很長(zhǎng)時(shí)間四處走動(dòng),然后我也笑了。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我總是期待著長(zhǎng)大,F(xiàn)在,當(dāng)我長(zhǎng)大后,我發(fā)現(xiàn)我的童年是如此美麗。驀然回首,那些往事都離我遠(yuǎn)去。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)不只是長(zhǎng)大,長(zhǎng)高。外在成長(zhǎng)是一種掩飾,內(nèi)在的成長(zhǎng)是一種綻放。長(zhǎng)的過(guò)程更是充滿各種滋味的,如同五味瓶一樣,酸、甜、苦辣、咸!}記
快樂(lè)
課間十分鐘最愛(ài)玩的游戲當(dāng)然是三個(gè)字“三個(gè)字”。有一個(gè)抓捕者去抓其他的人,但是如果其他人要被抓住了,可以喊出帶有三個(gè)字的詞語(yǔ),抓捕者就不能抓你了,最后一個(gè)定住的人淘汰。
這一輪的抓捕者是施鈺昊,他可是我的死對(duì)頭趕快躲起來(lái)。他如同一只離弦的'箭,大步流星地向“楊半仙”跑去。教室里只留下他的踏步聲,他擺開雙臂,健壯有力的大腿,狠狠地瞪著地板。但“楊半仙”一點(diǎn)都不怕,他對(duì)著施鈺昊笑,兩手叉腰,雙腿張開,擺出一副“你過(guò)來(lái)啊”的姿勢(shì)。眼看拓力施鈺昊只有半不遠(yuǎn)了,他大喊道:“三字經(jīng)!”那響聲驚天動(dòng)地,教室里一下子安靜了。他也一下子停了下來(lái),不小心摔了個(gè)四腳朝天。旁觀的人頓時(shí)捧腹大笑,“楊半仙”笑得趴在地上完全控制不住自己,正是一個(gè)個(gè)這樣的課間,為我的成長(zhǎng)增添了歡樂(lè)。
氣憤
成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有讓人不順心的時(shí)候。一次語(yǔ)文考試,我得了全班第一特別開心,在座位上跳起了舞。施鈺昊卻不服氣地走來(lái),一把抓起了我的試卷,一會(huì)兒他突然拿起我的試卷奔上講臺(tái),他開心的笑了起來(lái)。原來(lái)我有一個(gè)錯(cuò),老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的第一名哎,我氣瘋了,以后再也不粗心了,要讓他們找不出錯(cuò)。以后得了第一也不能驕傲。
成長(zhǎng)就是這樣是坎坷不平的,每一個(gè)人都要成長(zhǎng),每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程也是不一樣的,一定要珍惜成長(zhǎng)的時(shí)光。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)光的長(zhǎng)河帶著我的青春奔流如還海,成長(zhǎng)回眸,傾國(guó)傾城!
——題記
有一種愛(ài)叫呵護(hù),有一種情叫期望。
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我回首身后的一串串腳印,心中不禁泛起圈圈漣漪,我知道,流逝的才是最珍貴的。
成長(zhǎng)回眸中,有一種愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下,支撐著我的天空。“轟隆隆”,一聲巨響凝固了我的'思維,抬頭望著小傘下的奶奶,她的臉上寫滿了堅(jiān)毅,天上烏云密布,大雨傾盆,陰暗的天下,狂風(fēng)肆虐無(wú)阻,呼嘯在我的身邊,風(fēng)把雨傘吹得東搖西晃,但是無(wú)雨打在我的衣衫,奶奶咬緊牙關(guān),緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅(jiān)毅,風(fēng)好像被奶奶的意志打垮,小了。我被奶奶摟在懷里,好溫暖!天空下,一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠(yuǎn)方~
到了樓梯口,我習(xí)慣的扶奶奶上樓,發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時(shí)明白了淚水充滿眼眶,“謝謝您,奶奶!”
愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下升華,在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆!
成長(zhǎng)回眸中,有一種情在溫暖的話語(yǔ)中,點(diǎn)亮著我的心靈!霸缟虾!”我驚異的回頭,一張美麗的笑臉永遠(yuǎn)在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待,我是一個(gè)內(nèi)向,成績(jī)不好,作業(yè)應(yīng)付的女孩。我的內(nèi)心黑暗,我如一個(gè)迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨,讓我倍感溫暖,仿佛在我心中落下一顆種子,在以后過(guò)程中,一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花,讓它發(fā)芽生長(zhǎng)!
后來(lái)我的成績(jī)?nèi)缥伵0阃吓,我并不多激?dòng),而是更加努力的完成任務(wù)。我知道有一雙眼睛在后面注視著我,我心中的種子開了花照亮了我的心扉,宛如彩虹一般絢麗“謝謝您,老師!”愛(ài)在溫暖的話語(yǔ)中升華,在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆!
成長(zhǎng)我們永遠(yuǎn)回眸不完,回首過(guò)身后的腳印抬起頭我知道我該努力了,珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,成長(zhǎng)回眸在心中永存!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇4
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!背砷L(zhǎng)便是由無(wú)數(shù)腳印組合而成的一幅完整的地圖。猛然回頭,才發(fā)現(xiàn),我們竟已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。崎嶇的路上深淺不一的歪斜腳印記錄著成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間倒退到了某個(gè)下午。陽(yáng)光明晃晃地照著,白云懶洋洋地趴在天空上,微風(fēng)有一下沒(méi)一下地吹著。一切都靜悄悄的,連空氣都悶熱得好似停滯住了一般。
小小的我四肢僵硬地騎在自行車上,生怕亂動(dòng)一下就會(huì)掉下來(lái),慢吞吞地向前行著。母親的'雙手緊緊握住自行車后座,為我保持平衡,跟在我后面快步走著。漸漸地,我的速度快了起來(lái),心中反而沒(méi)有那么緊張了。我大聲地叫著:“哇!飛嘍!”清脆的笑聲讓盛夏凝固的空氣又流動(dòng)起來(lái)了。一回頭,母親已經(jīng)松開了手,正站在遠(yuǎn)處望著我,靜靜的著。我驚喜地發(fā)現(xiàn):我會(huì)騎車了。在陽(yáng)光棲息的地方,有一道淺淺的車印,溫柔地把一地的陽(yáng)光分成了兩半,還留下了一串悅耳的笑聲。
在這一路歡笑的伴隨下,我緩緩成長(zhǎng)。只是偶爾也會(huì)跌倒,就算摔得很痛,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),繼續(xù)前行。那時(shí)候似乎總是充滿快樂(lè)的日子,仿佛煩惱從未叩門過(guò)。
想著:若有一天我能數(shù)完天上的星星該多好啊!鳥兒為什么要飛?魚兒為什么要游?知了為什么總是那么無(wú)聊?可是無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)遠(yuǎn)去了,思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)與理想總是不同。想到繁重的學(xué)業(yè),又不禁“憂從中來(lái)”,不知所措。
但不管是過(guò)去還是現(xiàn)在,不管是快樂(lè)還是憂煩,都是自己的一部分,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是永恒——在心中永不褪色。成長(zhǎng)回眸,一切都如此美好,不是嗎?
回眸成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句"你已經(jīng)長(zhǎng)大了!"西一句"你不再是小孩了!" 聽得我頭都疼了,F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好"羅盤針",都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的`流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加
上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?quot;?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇6
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯早已匆匆流逝,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。
猶記六年前的一個(gè)秋天,爺爺領(lǐng)著有幼稚的我跨進(jìn)小學(xué)的大門,而如今,13歲的我又獨(dú)自走進(jìn)初中。六年的光陰里,我又遭受過(guò)失敗后的傷心,也有過(guò)成功后的喜悅。
記得在一個(gè)假期里,媽媽帶著我上街買菜,在菜場(chǎng)門口,我看見一位大哥哥騎著自行車威風(fēng)凜凜地過(guò)去了,我羨慕不已,一會(huì)大家,就苦苦哀求爸爸教我騎車,經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn),爸爸終于答應(yīng)了,我高興地一蹦三尺。
到了樓下公園,我看見爸爸推著我心愛(ài)的.自行車從遠(yuǎn)處走來(lái),我躍躍欲試,跑過(guò)去,一屁股坐了上去,我原以為學(xué)騎自行車很簡(jiǎn)單,可誰(shuí)知,爸爸還沒(méi)放開多久,車就開始不安分起來(lái),左搖右擺,我一不小心,就從上面摔了下去,看著擦破皮的手臂,我嘴一扁,頓時(shí)興趣大減。
爸爸安慰我說(shuō):沒(méi)關(guān)系的,第一次嘛,受點(diǎn)小傷是應(yīng)該的,來(lái),別灰心,我們?cè)賮?lái)!“聽了爸爸的話,雖然心里一百個(gè)不愿意,但還是站了起來(lái)。爸爸扶著我上了自行車,大聲對(duì)我說(shuō):“頭擺正,眼睛向前看,車把別歪了,對(duì)!你現(xiàn)在踏動(dòng)踏板試試看!蔽野粗职值闹笇(dǎo),開始向前騎去。慢慢的,我好像找到了點(diǎn)感覺(jué),便讓爸爸放開了。隨后,就搖搖晃晃地起了起來(lái)。一米,兩米,三米,成功的喜悅讓我開心的昏了頭。我又騎回了爸爸的身邊,我下了車,一蹦一跳地,開心的不得了!爸爸微笑的看著我,說(shuō):“我就說(shuō)嘛,只要你有信心,就一定會(huì)成功的!”
成長(zhǎng),有歡聲笑語(yǔ),也有灰心喪氣。我的成長(zhǎng)是充實(shí)的,六年的時(shí)間里,當(dāng)我失敗時(shí),爸爸媽媽會(huì)給予我鼓勵(lì);當(dāng)我成功是,也會(huì)給予我贊揚(yáng)。我堅(jiān)信,只要努力過(guò),就一定會(huì)成功!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇7
在我成長(zhǎng)的記憶里,曾經(jīng)有一次難忘的經(jīng)歷,雖然已時(shí)隔兩年,但卻記憶猶新。
那天,雨絲密密地斜織著,天地之間掛起了一幅無(wú)邊無(wú)際的雨簾,讓人無(wú)法掀起。我心里有點(diǎn)發(fā)怵,因?yàn)檫@是我第一次在雨天騎自行車上學(xué)。之前,我都很少獨(dú)自騎車外出,更不用說(shuō)下雨了。媽媽好像看透了我的心事,對(duì)我說(shuō):“不能這樣,會(huì)出事的!”我看了媽媽一眼,說(shuō):“沒(méi)事的,我小心一點(diǎn)就可以!眿寢屆碱^緊鎖說(shuō):“要不我載你吧?”我一聽,馬上吼到:“上次你載我被同學(xué)看到,被同學(xué)嘲笑了半天,你還想讓我讓同學(xué)嘲笑嗎?不用你載,我自己可以。”于是,我沒(méi)有理會(huì)媽媽,披上雨衣,在媽媽的“嘮叨”中騎著車子,向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
風(fēng)雨無(wú)情地打在我的臉上,身上的汗毛仿佛豪豬的刺一般全部都豎起來(lái)了,上下牙直打顫。路上,看到一些高中生一手打傘一手握車把,嫻熟地在人群中穿行,我充滿了羨慕,卻不敢“學(xué)習(xí)”。
雨水不時(shí)地從我的臉頰滑到衣服里,雨衣上的'帽子在我轉(zhuǎn)頭時(shí)常遮住我的視線,我只能無(wú)奈的搖頭,硬撐著繼續(xù)往前走。
我不敢大意,謹(jǐn)慎地盯著前方的路,慢慢地前行著。此時(shí)的我,無(wú)論如何也體會(huì)不到騎車的瀟灑和豪邁。
紅燈亮了,我停在路口,想再整理一下那討厭的雨帽。不經(jīng)意間,回頭一看,一個(gè)熟悉的身影穿著雨衣,騎著自行車,用一雙關(guān)切的眼睛正注視著我,雨水順著她略顯蒼老的臉流下。我大聲喊著:“媽媽”,鼻子一酸,有一股“咸咸的”液體伴著雨水流到了嘴邊。朦朧中,媽媽笑著沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著媽媽的微笑,我就像《綠野仙蹤》里膽小的獅子喝了神奇的魔法水一般,勇氣倍增。此后,去學(xué)校的路走起來(lái)順暢多了。
雖然過(guò)去兩年,但現(xiàn)在想起來(lái),那天如果我不冒雨前行,也許至今我都擺脫不了對(duì)父母的依賴。正是那次勇敢邁出了一步,我才能在以后的成長(zhǎng)路上,帶著自立、自強(qiáng)、自信,勇敢地前行。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇8
花開無(wú)語(yǔ),花落亦無(wú)語(yǔ)。陽(yáng)光透過(guò)綠葉的折射,投下亮閃閃的光圈。時(shí)間伴著最后的花香,匆匆穿越四季;隨著一縷耀眼的光束,消失在被遮擋的蔭地。
該回頭看看自己了,在白茫茫的霧氣中,一列歪歪扭扭的腳印十分刺目,像嬰兒的蹣跚。不知何時(shí),我已來(lái)人世十四載了。沒(méi)經(jīng)歷什么成功,失敗卻總給予教訓(xùn)。分?jǐn)?shù)是那么重要,考試是那么重要,作業(yè)再多也得做。漸漸地,沖淡了我的童年,冷生生地把我推向落寞的角落。
有些疲倦了。
越是回憶往昔,越是深感艱難。脫離了纏身的作業(yè),終于有回憶與歡樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)顯現(xiàn)。兒時(shí)我常繞膝于一顆小槐樹下,它和我一樣小,一樣瘦,我們都是年幼的孩子。我和它一起成長(zhǎng)著,F(xiàn)在,我踱到它面前,須抬頭看看老朋友了。曾經(jīng)又短又細(xì)的枝條,變得又粗又高;曾經(jīng)零星的葉子,如今枝繁葉茂,花香怡人。我攥緊拳頭想試試它是否真的形內(nèi)如一。當(dāng)我的手觸及它粗糙的外皮時(shí),一陣麻木,頓時(shí)手紅了。然而,它儼然地矗立著。不動(dòng)聲色。我有些愧疚又驚嘆它的`功力如此深厚!沒(méi)想到經(jīng)歷過(guò)幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,它如此結(jié)實(shí)了。偶然間,它落下幾片好看的葉子,是給我的安慰嗎?朋友?我湊近,嗅到一股淡淡的清香,裊裊的鉆到我的心靈。終于拂去了那掩蓋多時(shí)的塵土。我細(xì)看葉子,清晰的紋路一定是歷經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打才刻上去的啊。而我呢?似乎要被那幾次失敗的考試打到了,問(wèn)心有愧。
終于豁然了。
人總是在不斷成長(zhǎng),伴隨你的不可能永遠(yuǎn)是成功,F(xiàn)在,我堅(jiān)信也不是永遠(yuǎn)的失敗。我的羽翼終究有一天會(huì)豐滿。
驀然回首,往者不可諫,來(lái)者尚可追。我會(huì)留住花開花落的轉(zhuǎn)瞬,我會(huì)抓住陽(yáng)光殆盡的尾巴,迎著風(fēng),逆著魚,飛向青春藍(lán)色的夢(mèng)。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇9
人這一生,不可能一直都長(zhǎng)不大,人,總是會(huì)成長(zhǎng)的,不管是指身體上的成長(zhǎng),還是指心理上的成長(zhǎng)。
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)經(jīng)歷許多的事,有酸、有甜、有苦、有辣。還會(huì)有許多伴隨著你一起成長(zhǎng)的人,但如果你在偶然間一回頭,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的成長(zhǎng)之路是多么的有趣。
還記得小的時(shí)候非常的貪玩,總是不想認(rèn)真地去學(xué)習(xí),自己總以為自己很聰明,其實(shí)也不過(guò)是小聰明罷了!在小學(xué)課堂上,不認(rèn)真地聽老師講課,回家也不喜歡看書。把包包一扔,就跑出去玩了,不管是爬樹,還是捉螃蟹,我都會(huì)去鬧一番。爸爸媽媽都說(shuō)我一點(diǎn)也不像個(gè)女孩子,整天都這么頑皮,還叫哥哥姐姐們,不要叫我妹妹,要叫我弟弟。
直到我瘋到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,一次考試,改變了我的一切。
在以前,我一直都認(rèn)為小學(xué)的那些題都非常簡(jiǎn)單,不過(guò)也確實(shí)如此。我?guī)缀醵寄軌蜃龀鰜?lái),而且還能夠?qū)懻_。但在我升到五年級(jí)的`時(shí)候,那些題我就開始越來(lái)越看不懂了。我本以為只要像以前一樣,只用翻翻書,看看列題,上課時(shí)隨便聽聽講,就行了,可這樣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
那是進(jìn)入五年級(jí)時(shí)的第一次考試,老師都告訴我們了,一定要好好復(fù)習(xí)這段時(shí)間所學(xué)地知識(shí),可我就是不聽,回到家后還是自顧自地玩,根本就沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
過(guò)了幾天,成績(jī)發(fā)了下來(lái),聽到老師在念我的分?jǐn)?shù)時(shí),我當(dāng)場(chǎng)就石化了。我竟然沒(méi)有及格,這怎么可能,從小我的成績(jī)都能夠上到優(yōu),可是這次,我、我竟然沒(méi)有及格。這對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)多么大的打擊啊!晚上回到家,我小心翼翼地把卷子拿給了媽媽看,媽媽當(dāng)時(shí)就開始罵我,說(shuō)我為什么不好好學(xué)習(xí)喃?一天到晚就知道玩!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇10
走過(guò)城墻,摸著那斑駁的磚頭,心里思緒萬(wàn)千……
那是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事了,我跟她絕交了。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午風(fēng)呼呼地吹著她突然把我叫住對(duì)我說(shuō):“那個(gè),李,咱們絕交吧!我爸不讓我跟你玩了!闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身而去,眼里沒(méi)有一絲柔情,只有冷冷的寒意。留我一個(gè)人,站在寒風(fēng)中。我聽了以后心里覺(jué)得有些不甘,而臉上也是無(wú)盡的怨恨和無(wú)奈。
一天兩天……我?guī)状蜗敫銓懶,卻又無(wú)從下手。我特別的.失望,想不到,我們五年的友誼就此崩塌。那天,我在想,會(huì)不會(huì)是我做錯(cuò)了什么?
下課后再也看不到我們快樂(lè)的身影了,天各一方,誰(shuí)也不理誰(shuí),看到后,覺(jué)得眼角濕濕的,滿眼里只有無(wú)奈。我想:我是追星了,不理你了?還是你覺(jué)得我太自私了?還是沒(méi)有以大方面來(lái)思考問(wèn)題,以自己那狹窄的一片來(lái)思考嗎?
那一次我真的忍不住了我問(wèn)她:“我到底做錯(cuò)了什么?是我哪里做的不對(duì)了嗎?”我問(wèn)的問(wèn)題像給她當(dāng)頭一棒,“這……”她思索了片刻,對(duì)我說(shuō):“李,其實(shí)是我的不對(duì),我不應(yīng)該把我的壞心情加在你的身上,其實(shí)這都是小A的主意!蔽衣牶篌@訝的張開嘴巴,想不到結(jié)局會(huì)是這樣。
“彭,這里面也有我的錯(cuò),是我太自私了,是我追星不理你了,是我以自己狹隘的一面思考問(wèn)題了,我向你道歉!蔽覞M懷歉意地說(shuō),眼里的銳氣也減少了不少,沒(méi)有了桀驁不馴的樣子。
下一刻我們擁抱在一起。心中的一塊巨石突然崩裂,心里的不甘也消失的無(wú)影無(wú)蹤。
成長(zhǎng)就是這樣,是心靈上的成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了原諒,學(xué)會(huì)了多方面思考,更學(xué)會(huì)了理解。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇11
一路走來(lái),收獲了太多的感動(dòng)……
忘不了六年級(jí)時(shí)你送的星星風(fēng)鈴。你說(shuō)一共有六六顆,可以好運(yùn)呢!我看看那一個(gè)個(gè)閃亮的小星星,眼睛竟然模糊起來(lái)。那時(shí)班里特別盛行自己疊的小星星,那一張張帶有漂亮花紋的紙,在手里翻飛上下之后,就變成了鼓鼓的小星星。那時(shí)咱兩個(gè)一個(gè)班,手拙的你疊的時(shí)候還不讓我?guī)湍,非要自己疊,看著你那認(rèn)真的樣子和不服輸?shù)谋M頭我在心里了樂(lè)開了花,當(dāng)那一個(gè)個(gè)精致的在線上打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的星星串成風(fēng)鈴時(shí),我們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)蕩漾在校園里。
忘不了七年級(jí)時(shí)你送的項(xiàng)鏈,那是一個(gè)大肚子的彌勒佛,銀色的,你說(shuō)它會(huì)保佑我呢!那天的情景依然歷歷在目,你還俯在我的耳邊訴說(shuō)著關(guān)于它的秘密然后你就把它交給了我。它雖是廉價(jià)的,在我心里它卻是最珍貴的?粗陉(yáng)光下閃閃發(fā)亮,我還想象著有一天它會(huì)不會(huì)在我夢(mèng)里出現(xiàn)呢?對(duì)它許了個(gè)愿,便把它僅僅握在手中,期望著它真的會(huì)實(shí)現(xiàn),那個(gè)愿望就是:我們要做一輩子的好朋友。
忘不了八年級(jí)你送的小海螺,那是經(jīng)過(guò)加工的,輕輕一吹就有洪亮雄渾的聲音,你說(shuō)那是別人送的,現(xiàn)在給我,只因這次考試失利,我躲在宿舍里,窗外的燦爛陽(yáng)光在我眼中也暗淡無(wú)光,我低聲的啜泣著,任淚水在臉上肆意流淌,這時(shí)你出現(xiàn)在宿舍里,我趴在你肩頭,給你說(shuō)我我現(xiàn)在糟糕透了,你什么也沒(méi)說(shuō),靜靜地挺我訴說(shuō),然后輕輕吹響那個(gè)海螺,留下一封信走了,我打開信一看竟然是讓我請(qǐng)你吃德克士,我哭笑不得,但那海螺的`聲音著實(shí)讓我高興了一番,讓我感覺(jué)到了大海的跟前,聽它的吟唱,讓我的心也開闊起來(lái)。
在懵懂的年齡我們相遇,從此,校園的每個(gè)角落里都留下了我們快樂(lè)的足跡。有太多的美好、太多的燦爛讓我們銘記,回眸過(guò)往,怎能少了你的身影?這些你也沒(méi)忘記吧?
回眸成長(zhǎng)的作文 篇12
淡淡的情誼很純,淡淡的回憶很妙。——題記
風(fēng)輕輕,我微笑著回憶,一個(gè)個(gè)回眸,我看到成長(zhǎng)的痕跡,它調(diào)皮得向我眨著眼睛,向我撒著嬌。
如果要我把成長(zhǎng)的歷程分為兩部分,我會(huì)把它分為左邊和右邊這兩個(gè)部分,左邊是幸福,是快樂(lè),是咖啡濃濃的香氣;右邊是傷心,是難過(guò),是咖啡微苦的味道。而我則像吳均乘舟游富春江一般,“從流飄蕩,任意東西!薄皟砂兜钠嫔疆愃、天下獨(dú)絕!币嗳缫病
清晨的濃霧總是給人一種朦朧的神秘感,成長(zhǎng)的`歷程也披著濃霧,帶著面紗。有時(shí)揭開來(lái)是幸福,是快樂(lè),有時(shí)卻是傷心,是難過(guò)。
那是我一次回眸,揭開的那層面紗,我看到的是幸福,是快樂(lè)。我留戀在左邊的幸福中,奇山異水,天山一色給我美感。雖然我看到的是軟弱的自己,但也是幸福的自己。我依偎在你的懷里,雖然臉上有兩行淚,可心里卻是說(shuō)不出的甜蜜。我找到可以信任的朋友了,是你教會(huì)了我相信別人,也是你告訴我要寬容別人,饒恕別人,更是你讓我嘗到了被朋友關(guān)心的滋味。幸福一直在我的心中流淌,多么希望時(shí)間就停留在此刻,幸福永遠(yuǎn)住在我的心里,你的眼神,你的微笑……是我回憶中最美好的一幕。
記憶中有完美,但記憶中也有缺陷。
第二次的回眸,我跌倒在右邊的泥潭中,怎么也爬不起來(lái)。我掙扎著,掙扎著……
那一幕,我的心很痛,很痛,淚水不止在臉上匯聚,更在我的心中流淌,眼前一片茫然,我不知所措。那樣的遍體鱗傷,那樣的狼狽不堪,第一次被人背叛,第一次自己的信任被人踐踏。我最信任的朋友,卻傷我最深,她打碎了我們之間的友誼,打碎了我的心。我的小舟在江面上搖擺不定,我迷失了方向。
甜甜苦苦,苦苦甜甜,時(shí)甜時(shí)苦,時(shí)苦時(shí)甜。幸福的臨時(shí)走,快樂(lè)若即若離。這就是生活的歷程,是我成長(zhǎng)的歷程!凹舨粩,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”。曾經(jīng)的滄桑亂我心,“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁!敝緟s昨日的不快,展望未來(lái)。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇13
回眸自己成長(zhǎng)的歲月,不知不覺(jué)已有將近14次秋葉拂過(guò)窗前,不知多少次抿嘴輕輕一笑,也不曾記得多少次偷偷抹過(guò)眼淚。
相比之下,人生漫漫長(zhǎng)路,不足14個(gè)年頭的日子微不足道,雖不曾見過(guò)海中的大風(fēng)大浪,但生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨也見過(guò)不少。再一次努力回想,我又有多少次直勾勾地面對(duì)風(fēng)雨呢?當(dāng)問(wèn)題擺在問(wèn)題,我的選擇成千上萬(wàn)。也不知道做過(guò)幾次正確的決定。清清楚楚記得那些錯(cuò)誤的決定,我落下過(guò)后悔的眼淚,無(wú)數(shù)次責(zé)罵自己。但現(xiàn)在回想起來(lái),我還想繼續(xù)咀嚼與尋覓那淡淡的味道,因?yàn)榍啻壕拖窨谙闾,需要用心體會(huì),盡管后來(lái),味道越來(lái)越淡,到最后,甚至只剩下唾沫甜津津的味道。但是,因?yàn)槟憬?jīng)歷了,你嘗試過(guò)“它”在青春路上依然是一道閃亮耀眼的風(fēng)光。
成長(zhǎng)的道路,沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,既然已經(jīng)決定了,已經(jīng)做了,跟重要的是,你學(xué)會(huì)了嘗試,就不要再去后悔。
成長(zhǎng)的旅途風(fēng)景很迷人,很耀眼。暮然回首。我眷戀的依然是夕陽(yáng),喜歡在傍晚搬來(lái)小板凳,依偎著夕陽(yáng),喜歡用手去抓從西邊竹林里透過(guò)來(lái)的淡淡陽(yáng)光。成長(zhǎng)的.道路,因?yàn)橐槐緯呐惆,因(yàn)殛?yáng)光的陪伴,顯得不再那么孤獨(dú)。曾為書中的文字而落淚,一順微風(fēng)輕輕掠過(guò)書角。不知那是意境還是傷感。我沒(méi)有抓住過(guò)陽(yáng)光,他總是在不知不覺(jué)中從我手中偷偷溜走。
成長(zhǎng)中,見到過(guò)時(shí)間的流逝,就像朱自清寫得《匆匆》,下一個(gè)瞬間就將成為過(guò)去,過(guò)去的,不可能再回來(lái),而要面對(duì)的,而還有多少個(gè)明天呢?
成長(zhǎng)的道路,我也曾被那些表面很迷人的花兒所迷惑——青春叛逆期。
那個(gè)時(shí)候,我會(huì)因?yàn)樾r(shí)和父母吵架,我會(huì)自己發(fā)呆,我會(huì)發(fā)脾氣。但是在那個(gè)時(shí)候,我的身邊會(huì)出現(xiàn)許多向?qū)。他們叫我怎樣去駕馭好屬于自己的一艘船。直到現(xiàn)在,我的成長(zhǎng)之舟依然行駛的不穩(wěn),但自己的潛意識(shí)里明白現(xiàn)在的生活與小時(shí)候相比正在漸漸拉開距離。做一些事情也應(yīng)更加小心翼翼。因此,駕馭成長(zhǎng)這舟,難免少不了大風(fēng)大浪,所以需要我們更加小心翼翼。
回眸成長(zhǎng)是一次大蛻變。成長(zhǎng)中,因?yàn)閳?zhí)著的相信也便執(zhí)著的堅(jiān)持!
在以后的日子,我決心用奮斗來(lái)為自己代言,我也相信,在成長(zhǎng)的某一天,回眸一笑,我已沖到了終點(diǎn)!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇14
冷風(fēng)刺骨,有滾燙的液體從臉上滑落,落在我凍得發(fā)紅的手掌上,又落在了地上。
我掩面蹲下,內(nèi)心滿是失望與不甘,路燈下出現(xiàn)了一個(gè)人的輪廓,抬起頭,一把傘罩在我的頭頂。
“回家吧。”你牽起我,向家走去,“還有機(jī)會(huì)的!
時(shí)間就像長(zhǎng)了腳的妖怪,跑得飛快。轉(zhuǎn)眼間,已到了盛夏時(shí)節(jié)。今天是我鋼琴比賽的日子,再一次,望著那熟悉的禮堂,我思緒飄飛。一年前的那個(gè)冬夜,你的一句“還有機(jī)會(huì)的”,讓我重新燃起了希望。這一年里,我把所有的空閑時(shí)間都用在了鋼琴上。每天放學(xué),一做完作業(yè),我會(huì)不耐煩地把琴譜往地上一摔,不練了。可是滿屋轉(zhuǎn)悠了一圈,我還是會(huì)回到鋼琴前,撿起地上的樂(lè)譜,乖乖地向這個(gè)大家伙妥協(xié),把那纏人的樂(lè)章反復(fù)地練習(xí)。再挑出彈得不通順的.小節(jié)單獨(dú)地翻來(lái)覆去練上幾十遍。外面?zhèn)鱽?lái)院子里孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我卻一心沉浸在鋼琴中,無(wú)法自拔。那段時(shí)光,雖然很累,卻也充實(shí)。
思緒飄轉(zhuǎn),哦,該輪到我上場(chǎng)了。我深呼吸了幾口氣,走向那架熟悉的黑色三角鋼琴。黑白相間的琴鍵泛著柔和的光。清脆的演奏聲緩緩響起,引人沉醉其中。我心生喜悅,不禁揚(yáng)起了嘴角。
一曲終了,臺(tái)下掌聲雷動(dòng);秀遍g,我看見了你慈祥的笑臉。
雄鷹只有經(jīng)得起跌落萬(wàn)丈深淵的考驗(yàn)才會(huì)在天空中展翅飛翔,花朵只有經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘才能嬌艷的盛放,而人只有經(jīng)得住磨煉才會(huì)成長(zhǎng),獲得成功。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇15
生日的夜晚,承載著無(wú)數(shù)的喜悅與歡樂(lè)。蜷縮在被窩里,靜靜的凝望著漆黑之中投進(jìn)的一縷殘光。于是,思緒悄然間徘徊在過(guò)去的童年。
是啊,已經(jīng)15年了……
15年的時(shí)光,被渲染成無(wú)數(shù)奇異的色彩,永遠(yuǎn)地成為了永恒的記憶,不會(huì)再重來(lái);仨陼r(shí)的零稀的片段,有著或多或少的遺憾,也有著或多或少的欣慰---成長(zhǎng)。
幼兒園是童年美夢(mèng)中印象最深刻的。記得那時(shí)候,天天和小伙伴們玩弄著芭比娃娃,一玩就是一天,而這些在現(xiàn)在的我看來(lái),是那么無(wú)聊的消遣,但是對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō),卻是最大的快樂(lè)。因?yàn)椴幌胛缢,就哇哇的大哭一?chǎng);因?yàn)榕c其他小朋友為了爭(zhēng)一個(gè)玩具而吵架,最終爭(zhēng)不過(guò)只好去老師那里打報(bào)告;因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)回去和家里炫耀一番……所有童年的一切,是那么的單純而美好。
想到這里,我已經(jīng)有些忍俊不禁了。但這就是童年,另我會(huì)心一笑的過(guò)去。
無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活,很快在與小伙伴的打鬧玩耍中過(guò)去,我到了上小學(xué)的年齡了。進(jìn)入小學(xué),我的生活中多了許多過(guò)去所不知道的事情,多了一些更深刻的意義。老師不僅傳授知識(shí)給我,更重要的是在平時(shí)更會(huì)教授我如何做人道理以及待人接物等方面的禮貌。過(guò)去,我不知道什么是一加一,什么是寬容,任性地過(guò)著什么都不知道的生活,然后在她的教導(dǎo)下我明白了許多許多。朋友,在過(guò)去的概念中只是玩伴而已,待到跨進(jìn)小學(xué)的大門后,我知道了那是幫你分擔(dān)憂愁的人,能夠與你分享快樂(lè)的人,能夠與你一同走過(guò)困難的人。在這里,幼小的樹苗已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,不斷延伸的藤蔓已經(jīng)悄然爬進(jìn)窗里。
童年的日子中,是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)去,一個(gè)蛻變的'過(guò)程。
腦中仍是那甘甜的回憶,淡淡地在心中留下一段永恒的天籟。童年的時(shí)光被刻在時(shí)間的回廊上,成為久久的過(guò)去,而成長(zhǎng)的步伐卻從未停止。
生日的夜晚,承載著無(wú)數(shù)的喜悅與快樂(lè),蜷縮在被窩里,靜靜的凝望漆黑之中透進(jìn)的一縷殘光。于是,愈來(lái)愈沉重的眼皮慢慢地合上,伴著一個(gè)甜美的夢(mèng)---童年。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇16
“己之始,性標(biāo)擅。性相近習(xí)相遙!
——《三字經(jīng)》
小時(shí)候,只曉得思:“人之初,性原善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”無(wú)邪的我,只會(huì)無(wú)厘頭地反復(fù)這單一的多少句話。更不懂其中的內(nèi)涵取意思。我只記得媽媽說(shuō)功:“《三字經(jīng)》是中華兒父的行動(dòng)準(zhǔn)則,是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌呢?cái)產(chǎn)。咱們要當(dāng)真遵守,盡力作到。這是我一直抬在教育你干人的首位,也是準(zhǔn)則!笔裁匆膊焕斫馕,但卻始終把媽媽的這些話記在心里。
上小學(xué),緩緩地清楚其中的含意!拔抑,性利善”說(shuō)的就是人在最開端的時(shí)候,性情自身是仁慈的。老師說(shuō):“《三字經(jīng)》是中華文壇的經(jīng)典,相傳是南宋有名教者王應(yīng)麟編撰的。它構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán),文字精煉,內(nèi)容豐盛,涵蓋點(diǎn)廣。他它匯聚了現(xiàn)代圣賢智慧,稀釋了五千年文化精髓。對(duì)兒童思維教導(dǎo)、文明、講德、智能涵養(yǎng)大有禪益!边@是我對(duì)《三字經(jīng)》最初的懂得,跟著年紀(jì)的增加對(duì)《三字經(jīng)》又有了不一樣的了結(jié)。
上初中,很多的人之常情在《三字經(jīng)》里體現(xiàn)的酣暢淋漓。有良多的`情理,就會(huì)漸漸懂。哥哥常說(shuō):“兄則朋,兄則恭。長(zhǎng)幼序,友與敵。我跟你不僅是弟妹,我們更是冤家。妹,要是有什么跟爸爸媽媽不好心念說(shuō)的,能夠跟哥哥說(shuō),哥哥是你最剛強(qiáng)的依附。有什么事必定要告知哥哥,哥哥永遠(yuǎn)是你最佳的友人!薄度纸(jīng)》謝謝你,由于有你,我跟哥哥、敵人的惡情感才更深沉。
《三字經(jīng)》陪我成長(zhǎng),伴我渡過(guò)了十幾個(gè)春秋。我信任。我與它的緣分很深,我知路未去的十幾個(gè)年齡,也會(huì)有它。
它就像一朵在我口面用啟不敗的花兒,它學(xué)會(huì)我太多,給奪爾太多。假如說(shuō)我的性命途徑是光明的,迷茫的這么《三字經(jīng)》就是那盞替我指路的亮燈,率領(lǐng)我走向美妙的將來(lái)!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇17
兩年前。我與你揮手別離,交織著的淚水編制的無(wú)力回憶。當(dāng)思緒的潮水,狂卷的河堤,奔騰在茫茫大地?v然,生命的長(zhǎng)河綿延不息。而我依舊愛(ài)著你。
當(dāng)寂寞了許久的也空,終于劃過(guò)了一顆流星,并而撞擊我的心底,點(diǎn)燃我生命的火炬。我明白。那將是我生命的延續(xù),或許兩年前的別離,就注定了你我的在次相聚。因?yàn),我不曾忘記,你所給予我的珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?v然歲月流逝,可它永遠(yuǎn)洗不掉那粉美好的回憶。
夕陽(yáng)和邊,你為我撒下一片幼時(shí)燦爛的記憶。或許有時(shí)也曾流淚哭泣,可我不會(huì)忘記,在你懷中溫存的依偎。
我不知道,你是我慈祥的母親,或者是我頑皮的伙伴,進(jìn)而別的什么,可我卻深深的明白,在我的心里,你不曾遠(yuǎn)去。
當(dāng)我們攜手踏入生命的又一個(gè)殿堂,一切都似乎變得渺茫,但我的腳步不曾彷徨,只因?yàn)槟阄矣兄嗟目释?释闵峡栈鹆业年?yáng)光,渴望哪、你給我一片心靈的'凈土,讓我在天空自由的飛翔。
隨著時(shí)間的推移,我對(duì)你又有了新的記憶。
是你,讓我感受到的烈火的剛強(qiáng),也讓我明白,威嚇雨水冰冷,而淚水卻總是熱騰騰的更是你,和我攜手探索生命的真諦,最終,讓我看清了藍(lán)天與大海的距離。
縱然會(huì)有那么一天,我將永遠(yuǎn)與你揮手別離,可你依舊是我不悔的回憶,你是我生命的啟迪。也是我生命不息的源泉,歲月,不會(huì)讓你我有絲毫的距離。
當(dāng)我最后依次在母校上空飛翔,回味著那書聲朗朗,也帶我進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng),寄托著我最真誠(chéng)的愿望。
再不需要更多言語(yǔ),一句話“鐵中,我愛(ài)你,你是我永久的回憶”……
回眸成長(zhǎng)的作文 篇18
抽穗拔節(jié)的痛楚與快樂(lè),羽化成蝶的美麗與憂傷,那,才是成長(zhǎng)。
——題記
人說(shuō),成長(zhǎng)如同鳳凰涅槃,浴火之后才會(huì)有重生,快樂(lè)著、痛苦著、成長(zhǎng)著的人生故事,注定了五彩斑斕、絢麗多姿。
還記得6歲的我,一跳一跳的進(jìn)了校園,兩個(gè)朝天辮也一晃一晃的,懷著上學(xué)的憧憬,走入小學(xué)的課堂。那時(shí)的我懷中捧著一本英語(yǔ)書,上面寫著由26個(gè)英文字母組成的N個(gè)我既不會(huì)讀又不會(huì)背的'英語(yǔ)單詞,一背就可以背一下午,可是又總是因?yàn)槟玫揭粡垵M是紅叉的英語(yǔ)卷子而懷疑人生。面對(duì)著老師溫柔的面孔與同學(xué)們友好的微笑,英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升。原本認(rèn)為漫長(zhǎng)的五年,一晃就過(guò)去了,像是生怕再多給我一點(diǎn)時(shí)間,我就會(huì)變得太過(guò)出色,而驚到別人一樣。
從一二年級(jí)愛(ài)看的《馬小跳》,到三四年級(jí)愛(ài)看的《狼王夢(mèng)》再到如今愛(ài)看的《你好舊時(shí)光》,每一次的成長(zhǎng),都是化繭成蝶般的強(qiáng)大。
小時(shí)候的我十分喜歡樂(lè)器,每次聽到鄰居演奏小提琴,我糾纏著媽媽,讓她給我買,在我的堅(jiān)持下,媽媽終于妥協(xié)了,只是當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想過(guò):只要學(xué)了,就一定堅(jiān)持到底。
每當(dāng)我練到手指酸痛,全身都是汗時(shí),就把小提琴往桌上一放,我自己往床上一躺,可是,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,就又被媽媽無(wú)情的“拽”了起來(lái)。當(dāng)我因?yàn)榫毜糜霉Ρ焕蠋煴頁(yè)P(yáng)時(shí),忽略了我背后付出的努力與父母的督促;每當(dāng)我練琴時(shí),又仍是一如既往的厭煩。
不知過(guò)了幾年,父母的督促已經(jīng)習(xí)以為常,而我“卻良心發(fā)現(xiàn)”每當(dāng)父母要準(zhǔn)備“準(zhǔn)時(shí)”督促時(shí),卻發(fā)現(xiàn),我還在認(rèn)真練習(xí),那是我長(zhǎng)大了。明白了成功不是偶然的,努力是必須的。
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印,它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái),有的地方密密麻麻,有的地方稀稀疏疏,這就是成長(zhǎng)的故事。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇19
在我們成長(zhǎng)的路上,在我們實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,在我們努力的同時(shí),我們要轉(zhuǎn)過(guò)頭,回眸一下曾經(jīng)的時(shí)光。兒時(shí)的記憶,永遠(yuǎn)都是美好的。
小時(shí)候的我是那么快樂(lè),秋千上,有我蕩過(guò)的痕跡;草地里,有我跑過(guò)的痕跡;姥姥種的花上,有我摘過(guò)的`痕跡。還記得曾近喝爸媽出去玩,剛剛下海游過(guò)泳的我身上的泳衣還沒(méi)換,就跑到一個(gè)小水池中玩了起來(lái),玩兒著玩兒著,腳下一滑“撲通”一聲摔進(jìn)了水池里,幸虧水池只沒(méi)過(guò)我的腰,我才沒(méi)事。慢悠悠的從水中爬起時(shí),發(fā)現(xiàn)我那親愛(ài)的爸媽,正哈哈大笑呢!
在一片笑聲中,我回眸了兒時(shí)的記憶。
小學(xué)的記憶,永遠(yuǎn)是美麗的。
踏進(jìn)小學(xué)的大門,在五年級(jí)的哥哥姐姐們的幫助下,我驕傲的戴上了鮮紅的紅領(lǐng)巾,正式的開始學(xué)習(xí)了。小學(xué)的我特別喜歡老師給的小粘貼,作業(yè)得“優(yōu)上”得一個(gè);考試聽寫100分得一個(gè);考試進(jìn)步又得一個(gè)。漸漸地,我的粘貼集里的小粘貼越來(lái)越多,我也明白了一件事,只有通過(guò)努力,我才能獲得那些“美麗”的小粘貼。慢慢的,我畢業(yè)了,學(xué)校草地上的蒲公英還沒(méi)有吹完,我畢業(yè)了,而那些不舍懷念,就只能留在那一張張紙里,那一本同學(xué)錄里。
在懷念里,我回眸了小學(xué)的記憶。
初中的記憶,永遠(yuǎn)是美妙的。
在一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)小學(xué)的不舍中,在一絲絲好奇中,我走進(jìn)了初中的大門,認(rèn)識(shí)了新同學(xué),結(jié)識(shí)了新朋友,學(xué)習(xí)了全新的課程。在教室里,有我和同桌聊天的身影;在操場(chǎng)上,有我和同學(xué)一起跑步的身影。老師總是說(shuō)我們不會(huì)利用時(shí)間,我也在老師的諄諄教導(dǎo)中,漸漸成長(zhǎng)了起來(lái)。
在一絲絲新奇中,我回眸了初中的記憶。
曾經(jīng)的往事,是美好的、美麗的、美妙的。我們不妨在迷茫時(shí)、悲傷時(shí)、回眸一下過(guò)去,想想曾經(jīng)的往事。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇20
“ 我不想我不想,不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話。我不想我不想,不想長(zhǎng)大,我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……!蓖晔菬o(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)暇的?墒敲恳粋(gè)人都需要成長(zhǎng),都會(huì)從天真的兒童開始蛻變。所以,童年只能成為心中最美好的回憶。
小時(shí)候的我與其他伙伴有所不同。我明天都渴望長(zhǎng)大,渴望能穿像媽媽那樣的百褶連衣裙和鑲鉆高跟鞋。我也曾一度地認(rèn)為只要穿的像媽媽那樣就是長(zhǎng)大了。
有一天,我終于按捺不住心中的欲望,趁家人不在家的時(shí)候把藏在柜子里的連衣裙和高跟鞋拿了出來(lái)。我手忙腳亂的將連衣裙套在身上,可是裙子太長(zhǎng)了,一直長(zhǎng)到地上。我又將高跟鞋穿了起來(lái),并向前走了幾步。不知是由于裙子太長(zhǎng),還是鞋子太高,一下子沒(méi)站穩(wěn),我就和大地來(lái)了個(gè)親密擁抱。
這下可摔得不輕,膝蓋上出現(xiàn)了一塊淤青,但這并沒(méi)有將我的興奮給熄滅。我又從媽媽的抽屜里取出一些化妝品,興致勃勃的給自己開展了一場(chǎng)化妝大賽。
不一會(huì)兒,我的作品大功告成了?粗R子里的自己,我不禁沾沾自喜,心想:嘻嘻,沒(méi)想到我這么牛,我這種技術(shù)都可以去參加比賽了。就在我得意忘形的時(shí)候,一陣關(guān)門聲將我從幻境給拉了回來(lái)。不好,肯定是媽媽回來(lái)了,我要趕緊躲起來(lái)。說(shuō)干就干,我以十萬(wàn)八千里的速度躲進(jìn)了被子里。
“寶貝,媽媽給買了你最喜歡的肯德基,快出來(lái)吃呀!”是肯德基啊,我聽著都能流出口水來(lái)。不行,其中必定有詐,我不能上當(dāng)。于是,我用力地用被子捂住身子,不讓自己去想美味的肯德基。
最后是高跟鞋暴露了我的行蹤。媽媽一下子就掀開了被子抓住了我。我以為又要挨一頓罵了,沒(méi)想到她看到我這身裝扮,一直哈哈大笑。媽媽問(wèn)我為什么要穿成這樣,我就一五一十地告訴了她。媽媽聽了之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,長(zhǎng)大并不是能從外表看出來(lái)的,最重要的.是你的心靈變成熟了,才算是真正地長(zhǎng)大,明白了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,細(xì)細(xì)品味著這句話。
轉(zhuǎn)眼間,我又長(zhǎng)了幾歲。有一天,我看媽媽天天那么辛苦地料理家務(wù),就上前主動(dòng)幫忙洗碗。媽媽看著我,甜蜜的笑道:“寶貝長(zhǎng)大了,變懂事了。”“媽媽,是真的嗎?”我激動(dòng)地問(wèn)道。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽了之后一蹦三尺高,高興地抱著媽媽,心中有一種說(shuō)不出的滋味。
原來(lái)成長(zhǎng)不一定是丑小鴨變成白天鵝。成長(zhǎng)的過(guò)程就如破繭為蝶一樣,掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋,在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖……
回眸成長(zhǎng)的作文 篇21
余余落暉,我愛(ài)一彩最美;涓涓細(xì)流,我掬一泓最清;回顧走過(guò)的樹林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)足跡,我難忘那激情燃燒的歲月。
白云飄飄
十二歲,充滿熱情的年齡。那時(shí)的我是一個(gè)懵懂的小女孩。剛剛懂得了愛(ài)美,也剛剛學(xué)會(huì)了耍酷。望著電視機(jī)里光彩奪目的明星,羨慕不已。不知不覺(jué)中陷入追星一族,流行歌曲常掛嘴邊,為“星”瘋狂,為“星”癡迷。十二歲也是充滿斗勁的時(shí)代,即便已身體疲憊,為了夢(mèng)想還是向前!向前!再向前1
無(wú)所事事
十三歲,我步入中學(xué)的大門,傻乎乎地認(rèn)為中學(xué)就是夢(mèng)的天堂,在這里可以為所欲為,自由自在。于是便將大部分時(shí)間用在了看小說(shuō)讀故事上,剩下的便是與同伴閑聊。將特長(zhǎng)與愛(ài)好拋擲角落,只是追求著自己心中所謂的.理想主義,卻不肯拿出一點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)。當(dāng)十三歲的大門將要關(guān)閉的時(shí)候,驀然回首,才發(fā)覺(jué):盡管自己身心疲憊,卻一事無(wú)成。
荒唐迷茫
十四歲,最令我遺憾的一年。自己的自暴自棄,讓成績(jī)一落千丈,我從此就像失去翅膀的小鳥一樣頹廢、無(wú)助!隨著逆反心理的加重,以自我為中心的心理使自己身邊漸漸少了許多朋友,多了無(wú)數(shù)的孤獨(dú)。內(nèi)心渴望友情來(lái)溫暖,卻不肯主動(dòng)去找。明明寂寞,卻叫個(gè)性!十四歲的情竇初開,讓我幻想著自己可以成為童話中的公主,可以找到屬于自己的王子。等到一切都成為往事的時(shí)候,才猛然發(fā)現(xiàn)那是多么的荒唐可笑!但一切都成了泡沫,慢慢破滅。回想起來(lái),只能感嘆一聲:“唉!十四歲,我做的這是啥事?”
一直固執(zhí)的以為我用時(shí)間塵封了所有的回憶:我白衣飄飄的十三歲,我無(wú)所事事的十三歲,我荒唐迷茫的十四歲,我哭過(guò)笑過(guò)的激情年代,我把一切都裝進(jìn)了小木匣,用我的沉寂給他掛上了密碼鎖。
展望即將到來(lái)的十五歲,我想他將會(huì)帶給我更別樣的感受吧!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇22
昨日還是幼稚兒童,沒(méi)想到今天就已經(jīng)正值青春年華了。時(shí)間真的轉(zhuǎn)瞬即逝,從父母還抱在懷中的小不點(diǎn)兒,到了高大壯實(shí)的大個(gè)子,以前從沒(méi)想過(guò)會(huì)過(guò)得這么快。小時(shí)候總希望能夠長(zhǎng)大,也許只是好玩,但長(zhǎng)大了卻不知道自己為什么要長(zhǎng)大。
時(shí)間剝奪了父母的黑發(fā),給他們印下了年老的印記,也不知道我們?cè)谝黄疬會(huì)有多久,長(zhǎng)大了特別討厭時(shí)間,它奪走了我喜歡的`一切,可時(shí)間既不能倒流又不能停止,所能做的現(xiàn)在只要珍惜。以后還有都還不知道,下一刻發(fā)生的事也不清楚。我們總說(shuō)時(shí)間過(guò)得快就證明著我們要長(zhǎng)大了長(zhǎng)成大孩子了,可其實(shí)根本就不是,時(shí)間是在剝削著我們的時(shí)光和年華,每過(guò)一次生日,就面臨著老了一歲,人生就這么長(zhǎng),有幾個(gè)生日可以過(guò)的,過(guò)著過(guò)著最后就結(jié)束了,雖然有些抱怨,但又有什么辦法,時(shí)間不會(huì)停下來(lái)等著我們我們而是去要珍惜它,緊跟時(shí)間,讓一分一秒都不能浪費(fèi)。可能再過(guò)幾個(gè)四季,再過(guò)幾個(gè)生日我們也都老了,雖然它也是長(zhǎng)大了可始終都奪走了我們的青春好時(shí)光,如果你正好在青春的這個(gè)年紀(jì),那就請(qǐng)好好珍惜青春的這幾年,以后的時(shí)間不會(huì)回來(lái),那段時(shí)光以后也不會(huì)再有了。
日月星辰,每天遵循著常理,日出而落的或日落出的,我們看著并沒(méi)有什么,它們每天都一樣,可是它們也是生活了幾十個(gè)世紀(jì)的,它們都在用著每天的時(shí)間去應(yīng)用的自己的價(jià)值,從第一天到未知的某一天,都散發(fā)著自己的價(jià)值,都為我們做出貢獻(xiàn),不浪費(fèi)也不抱怨每一天,時(shí)間縱然過(guò)的很快,珍惜起來(lái)每天都很充實(shí)豐富,可已經(jīng)不再是昨天,一天又一天,過(guò)去了,我們也都不一樣了。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
回不去了,既然已經(jīng)回不去了,就好好珍惜未來(lái)的日子,我們都在老去,都在長(zhǎng)大著,可能并沒(méi)有什么,但年華已經(jīng)回不去了,那以后也便就更值得珍惜了。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇23
回眸一瞬,會(huì)心一笑,幾多記憶,幾多真情,永珍于我心中。
——題記
時(shí)光荏苒,時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的小孩子,悄悄的從我們指尖溜走了。回眸往事,過(guò)往的煙云漸漸浮現(xiàn)在我眼前,那般清晰,那般深刻
回眸那夏天的軍訓(xùn)
炎炎夏日,太陽(yáng)高掛在上頭,四周靜得只聽見聲聲的蟬鳴。寬闊而莊重的操場(chǎng)上站著一排排挺拔的小白楊,滴滴汗珠從他們臉上流淌落下,紅撲撲的臉蛋和那認(rèn)真專注的眼睛此時(shí)構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景。
突然一陣聲響打破了環(huán)境的沉寂,我的雙腿如灌了鉛般沉重,不受控制的傾倒下來(lái)!巴瑢W(xué),你沒(méi)事吧?我扶著你走一會(huì)兒再坐下來(lái)。”“是的,不能立馬坐下來(lái)的,咱們?cè)囍鴪?jiān)持堅(jiān)持,再做下!蔽彝断蚋屑さ难蹨I給他們,他們正沖著我笑,是那樣的'無(wú)邪天真。“聽說(shuō)我們下午要長(zhǎng)跑呢,唉,我可能堅(jiān)持不下去了!币粋(gè)同學(xué)說(shuō)!罢f(shuō)什么呢,待會(huì)咱們一起跑,誰(shuí)不行的時(shí)候互攙一把,我們一定可以的!蹦嵌诬娪(xùn)的時(shí)光里,我們有著孩童的稚嫩,帶著小升初的緊張不安,懷著對(duì)未好的美好期待;一起堅(jiān)持,一起渡過(guò),回眸至今,心中泛起股股暖意。
回眸那秋天的運(yùn)動(dòng)會(huì)
秋風(fēng)颯爽,金黃的銀杏葉滿落余地。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,那奮勇拼搏的身影,那震耳欲聾的吶喊聲,那動(dòng)人心魄的義勇軍進(jìn)行曲,構(gòu)筑成了一個(gè)個(gè)音符,一幅一幅的圖畫,值得我們?nèi)フ洳,去銘記。我們有為同學(xué)拿到好名次而歡呼,有為錯(cuò)失機(jī)遇而后悔,更有我們?yōu)榱思w榮譽(yù)有努力奔跑的痕跡。我們的友誼在這升華,更加堅(jiān)固,更可持續(xù)。
回眸那六月的考場(chǎng)
六月的酷暑,我們共同為夢(mèng)想奮斗著。同學(xué)們,臉蛋紅紅的,許是因?yàn)樘鞖獾难谉,許是因?yàn)榧磳⑦~入考場(chǎng)的緊張。回眸那一節(jié)節(jié)書聲朗朗的早自習(xí),那一節(jié)節(jié)認(rèn)真參與的課堂,那一節(jié)節(jié)專注投入的晚自習(xí),那老師殷切的關(guān)懷,父母無(wú)微的照顧,身上便充滿了力量,昂首邁入考場(chǎng)。明年的六月,奮斗依舊,六月沙場(chǎng)見真曉,攜手并進(jìn)共!案咧袎(mèng)”。未來(lái)的我們友誼常在,前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。
不知不覺(jué),我們已一起走過(guò)多個(gè)春夏秋冬,那些人,那些事,那些蛻變的瞬間,是我心中永珍的寶藏。回眸往事,展望明天,迎著陽(yáng)光,讓我們一起為夢(mèng)想向前走吧!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇24
在我的書櫥里,擺放著幾本書我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。沒(méi)事兒的情況下,我總愛(ài)去翻閱他們。那一個(gè)個(gè)停留的界面,幫我留有了很多美好的記憶。
今日,我又一次把他們拿出來(lái)賞析。突然,我的眼光落在一張照片上,那是我才滿歲時(shí)拍的,樣子挺討人喜歡的,不完美的是,頭頂只有一些稀稀落落的秀發(fā)。依照家鄉(xiāng)的習(xí)俗,小孩子歲時(shí)要抓鬮。但見,大籮篩正中間坐下來(lái)一個(gè)粉嫩粉嫩的小姑娘,眼前擺放著算盤珠、書籍等物件,二只水汪汪的雙眼專心致志地盯住手上的故事書,別以為我覺(jué)得得津津樂(lè)道,要了解,那時(shí)候我但是把書拿反了。望著我那傻傻的又用心的小表情,我禁不住開懷大笑起來(lái)。
然后往后面翻閱,把我一張“奇丑”的照片吸引。那是我剛學(xué)好行走的情況下媽媽攝錄的。媽媽說(shuō)我那時(shí)行走還不穩(wěn),但我非常喜愛(ài)擺脫她的懷里,總要自身去試著,通常是還沒(méi)有走兩步,就重重的跌倒,但我不想又哭又鬧,總是會(huì)笑嘻嘻地站起來(lái),跌跌撞撞地又向前走。這并不,媽媽就用照相機(jī)將我那時(shí)候摔倒又要掙脫起來(lái)的界面攝錄出來(lái)。
逐漸成長(zhǎng),我上幼兒園了。它是一張幼兒園教師帶我們?nèi)ゲ铇秋嫴璧恼掌。照片中的我,從此見不上那要我一直不滿意的“小黃毛”,取代它的的.是一頭烏亮好看的長(zhǎng)發(fā)。那一天我衣著嫩白的長(zhǎng)裙,扎著兩根小辮子,還別著2個(gè)精致的頭箍呢!這但是一次別出心裁的課余活動(dòng),我第一次明白了,原先飲茶也是有這么多的注重。當(dāng)我還在貪欲地嗅著這淺淺的茶韻,一幅沉醉的模樣時(shí),教師拿出手上的照相機(jī)將我拍下。
一眨眼,我上小學(xué)三年級(jí)了。照片中的我,但是個(gè)婷婷玉立的小女孩了,比之前少了一些孩子氣,多了一些完善。拍照的情況下,再也不能像之前那般總要穿著打扮一番,擺個(gè)造型設(shè)計(jì)。瞧,這張我衣著學(xué)生校服,戴著艷麗的紅鄰巾,正坐在課桌椅前認(rèn)真地寫作業(yè)。
緩緩的合上相冊(cè)圖片,略微地閉上眼睛,腦海中里還閃過(guò)著一幅幅令我難以忘懷的界面。我懂得了:發(fā)展,實(shí)際上便是一個(gè)持續(xù)轉(zhuǎn)變的全過(guò)程。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇25
六年的時(shí)光,在我身后凝聚成形,從此成為我記憶中最斑斕的一季。六年的快樂(lè)與痛苦伴我成長(zhǎng),即使這記憶會(huì)漸漸渺茫,但我依然要感謝你,我的成長(zhǎng),我的六年。
六年前
“,是不是我明天一醒過(guò)來(lái),就是一個(gè)小學(xué)生了?”六歲的我在入學(xué)的前夜,是那樣的.快樂(lè)與興奮。
為我蓋好被子,微笑地回答我的問(wèn)題:“是,是的。”
“耶!太好了!”我高興地喊著,睡意全無(wú)?戳艘谎鄞差^邊那個(gè)嶄新的紅書包,心中的情感難以形容。歡喜,同時(shí)也略帶不安:小學(xué),會(huì)是什么樣子?會(huì)像幼兒園一樣,中午可以吃點(diǎn)心嗎?那兒的,是不是也會(huì)陪我們?cè)诮淌依镒鲇螒?還是像說(shuō)的那樣,很累,要寫很多字?我可以穿上新校服嗎?……
終于,困意不允一個(gè)六歲的孩子想太多。我?guī)е鵁o(wú)數(shù)美好的想法,一下子跌進(jìn)夢(mèng)里。
流年在指間宛轉(zhuǎn),過(guò)去的那小歡喜、小憂愁,被六年時(shí)光鍍上樟腦丸淡淡的芬芳。
六年后
不知何時(shí)起,教室已換了六次,中梔子丹桂的甜香,也聞見了六次。
“來(lái),我數(shù)三下,你們喊‘茄子’!”拍照的攝影師沖我們喊話。他手中那臺(tái)尼康六零D記錄下我們那些或老實(shí)或古怪的姿勢(shì)。在鏡頭前保持微笑的我,心中不時(shí)涌來(lái)無(wú)名的悲傷。六年的路,終于,不,是竟然這么快就到達(dá)了終點(diǎn)。路上的我還未曾認(rèn)真欣賞。
我不禁感到困惑:這六年,我收獲什么,遺失了什么?我何時(shí)開始放下童話,又何時(shí)對(duì)魯迅筆下那些慘淡的現(xiàn)實(shí)感到震撼與哀涼?是何時(shí)放下“鵝鵝鵝”的咿呀吟誦,開始對(duì)納蘭性德“瘦盡燈花又一宵”的哀而不傷而癡迷?何時(shí)對(duì)《西游記》那虛幻的故事不再感興趣,開始對(duì)那懷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》,對(duì)“玉在櫝中求善價(jià),釵在連中待時(shí)飛”所感懷?這,就是成長(zhǎng)嗎?
或許,成長(zhǎng)中,我有了太多困惑,但我依然要感謝你,我的六年,我的成長(zhǎng)!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇26
他回想著他的過(guò)去,并不像保爾的生命一樣“不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞愧”。說(shuō)實(shí)在話,他初一初二期間三分之二的時(shí)間都花在了“玩”上,最后的一段時(shí)間才完全放在學(xué)習(xí)上?梢哉f(shuō)是“浪子回頭”。
他的這個(gè)轉(zhuǎn)變是在初二的下半學(xué)期,那天晚上,寢室剛熄燈十幾分鐘,他穿好衣服像前天一樣被罰站在走廊上。雖然已經(jīng)熄燈了,但并不是十分安靜,不時(shí)有清晰的說(shuō)話聲傳到他的耳朵里!澳敲炊嗟娜苏f(shuō)話,為什么只拽他一個(gè)人出來(lái)。”他憤憤的想。一會(huì)兒,寢管主任從辦公室里來(lái):“哪個(gè)寢室再有聲音全都給我出來(lái)!”只見寢管主任一臉嚴(yán)肅,走廊上昏黃的燈光照在他的的臉上,顯得更加生氣。這時(shí)寢管主任眼角的余光掃到了他,心想:”這個(gè)小胖子大概又是因說(shuō)話被逮出來(lái)了吧,真是江山易改,本性難移。每次都保證以后不再搗亂,可還是照舊,今天就罰他一次吧!”
五分鐘后,寢室?guī)鶅?nèi),他拿著水管沖廁所,他暗暗皺眉,心想:“這里這么臭,長(zhǎng)時(shí)間呆在這里,嗅覺(jué)系統(tǒng)非得紊亂不可,此地不能久留,必須馬上結(jié)束‘戰(zhàn)斗’”。就在‘戰(zhàn)斗’快要結(jié)束時(shí),檢查人員也‘下班’了。大家也都可以出來(lái)上廁所了。因此沒(méi)多久他沖過(guò)的地就被踩臟了,而踩的人大多是他們班的人,他們看他的眼神里只有看不起。此時(shí)他從心底生出一股恥辱感:“大概我學(xué)習(xí)不好,還愛(ài)搗亂,所以他們才這樣看我。”他想。他開始想要學(xué)好了。
從那天起,他不再遲到,不在搗亂,不再玩鬧,只是認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)樗幸粋(gè)信念支撐著他——讓大家都看得起他;侍觳回(fù)有心人,那次期末考試,他在全級(jí)進(jìn)步了幾百名。而他也成長(zhǎng)了不少,由一個(gè)青澀的橘子成長(zhǎng)為一個(gè)大家都喜歡的成熟的`橘子。
打開塵封的記憶,時(shí)光開始倒流,穿過(guò)記憶里潺潺流水的小河,腦海里的每一縷散發(fā)著書香氣息的記憶游絲,都清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。霎時(shí),我思緒萬(wàn)千……
我那緊閉的雙眼是埃·德·亞米契斯為我開啟的。望著《愛(ài)的教育》的封面,淡淡一笑,回味安利柯的童年,“知識(shí)是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。人類憑借著知識(shí),創(chuàng)造了今日這樣燦爛的文化!碑(dāng)稚嫩的我看到這句話時(shí),明白了知識(shí)與文化,似乎懂得了安利柯的努力,與父親的希望。當(dāng)最后的遠(yuǎn)足結(jié)束,剩下的是無(wú)聲的告別,那一刻,安利柯長(zhǎng)大了,明白了父親的苦心與期望;仨砷L(zhǎng),我懂得了愛(ài)……
我心中的困惑與迷惘是高爾基為我擦去的。翻開《童年》的一頁(yè),回味阿廖沙凄慘的童年遭遇。一個(gè)“悲”字寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,窮苦人民對(duì)美好生活的憧憬,以及阿廖沙希望一家人平安幸福的小心愿。在阿廖沙的成長(zhǎng)中,充滿的是血和淚,我懂得了窮苦人民的艱辛。回眸成長(zhǎng),才發(fā)覺(jué)其實(shí)自己很幸!
我心中的涅磐之火是海倫·凱勒為我點(diǎn)燃的。回眸海倫的成長(zhǎng),搓開《假如給我三天光明》的紙頁(yè),閱讀她失去光明而痛苦的時(shí)光。黑暗給她帶來(lái)痛苦,而莎莉文老師卻用生動(dòng)的語(yǔ)言為她描述外面的世界。在好奇心的驅(qū)逐下,她開始了漫長(zhǎng)的人生……她終于成就了一番偉大的事業(yè);仨砷L(zhǎng),生活需要努力!
成長(zhǎng)回眸中,我學(xué)會(huì)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”的感恩;成長(zhǎng)回眸中,我明白了生活需要努力;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)……
在成長(zhǎng)回眸中,我學(xué)會(huì)了閱讀過(guò)去的時(shí)光……
回眸成長(zhǎng)的作文 篇27
“一個(gè)人,站在熟悉的海邊,微風(fēng)吹過(guò)了我的臉,勾起了我對(duì)童年的回戀!
5歲
暖暖的日光,清爽的風(fēng),一股濃濃的香氣,香甜的讓人陶醉。一棵櫻桃樹,緊挨著小院的墻,樹上濃密地掛滿櫻桃,青的,紅的,相依偎在一起,就如樹下5歲的我緊偎在媽媽的身邊。一樹的紅果子,我是經(jīng)不住誘惑的。爸,快來(lái)快來(lái)幫我摘櫻桃,我要吃。爸爸雙手托著我,盡管已經(jīng)很高了,但他還是不斷使勁往上推,最后點(diǎn)起腳尖。這樣很不好,孩子一晃,便與爸爸雙雙跌倒,是摔倒了,很重,但父女倆卻在笑,我的嘴都要咧歪了。
父母為我筑起幸福的幼年。
9歲
“關(guān)云濤,今天是我第一周住校,希望你能把鋼筆借給我!薄安恍校杞o你我就沒(méi)有了!薄耙欢ㄒ!”兩個(gè)小孩,一個(gè)女孩,一個(gè)男孩,開始爭(zhēng)奪一枝鋼筆。腦袋、鼻子、手臂……能打的地方女孩都打了,但男孩不松手,堅(jiān)持︰“這是我的!庇谑牵瑐z人陷入了更激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),你搶我奪,你推我搡,你踩我踢,不可開交。結(jié)果,教師辦公室里,男孩的臉被抓的一塌糊涂,女孩的頭發(fā)被揪得亂七八糟。面對(duì)教師的嚴(yán)厲,卻都不認(rèn)錯(cuò)。正是前儀天的態(tài)度僵硬,第二天卻又化解思仇,嘻嘻哈哈跑遍學(xué)校。
純摯的友誼中,我的童年活潑歡樂(lè)。
13歲
即將要考中學(xué),一切飛速旋轉(zhuǎn),弄的我暈頭轉(zhuǎn)向。
我在忙忙碌碌中碌碌無(wú)為。我聽不到麥子拔節(jié)的聲音,我只看到面無(wú)表情的工人把樹刨成千篇一律的面無(wú)表情的`木材。我找不到年輪。夢(mèng)想是有歲數(shù)的,而它葬同一個(gè)模式的木屑里。我只得背過(guò)身去,藏在我的影子里,再躲進(jìn)時(shí)間遺忘的樓閣,雙手合十,祈求揪著我生命線的神把一切定格,凝結(jié)成霜。我看不見一切,而一切又滯在夢(mèng)想的邊匡上。中考倒計(jì)時(shí)卻無(wú)限放大,逼近……
束縛,并非絕望,而是為了展翅。
一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事,一點(diǎn)點(diǎn)被風(fēng)吹的淡到再?zèng)]有痕跡。而今后的成長(zhǎng)路上,我將展翅高飛,無(wú)論還有多少風(fēng)雨,夢(mèng)的飛翔都不會(huì)停止。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇28
成長(zhǎng),一個(gè)陌生而有熟悉的詞,一個(gè)精確而又速度的詞,一個(gè)快樂(lè)而又憂傷的詞。一個(gè)能讓我們擁有記憶的詞。
在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)
當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起,一個(gè)剛進(jìn)幼兒園的五歲小男孩獨(dú)自一人走向那幼稚的地方,獨(dú)自一人。當(dāng)昏黃的太陽(yáng)緩緩落下,一個(gè)剛從幼兒園大人小孩堆中擠出來(lái)的男孩,背上空書包沿著原路返回。就這樣他每天在火紅和昏黃中一人徘徊。
這樣,決定了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,在孤獨(dú)中,我沒(méi)退縮,不撒嬌,而讓我堅(jiān)強(qiáng)。但它卻不是我一生的`性格。
在呵護(hù)中懦弱
當(dāng)大風(fēng)呼呼吹起,卻是日照當(dāng)頭。在廣場(chǎng)的天空中飛著無(wú)數(shù)的風(fēng)箏,不過(guò)只有一個(gè)風(fēng)箏沒(méi)有飛太高,但是這個(gè)風(fēng)箏的主人卻跑著、笑著、叫著。后面跟著保鏢似的父母,時(shí)刻關(guān)注周圍的危險(xiǎn)。不過(guò)男孩還是踩在臺(tái)階上摔了一跤。男孩準(zhǔn)備堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。但他的父母沖過(guò)去扶起后問(wèn):“孩子,沒(méi)事吧!”不知為什么男孩邊哭邊叫“痛”。這樣兩個(gè)“保鏢”保出了一個(gè)“花花公子”。
溺愛(ài),卻不會(huì)讓我“溺味”。而讓我沉入了依賴的愛(ài)海。讓我退縮、撒嬌。而“成就”懦弱。但我知道它不可能控制我的一生。
在思念中自立
在一個(gè)寄宿學(xué)校中,一個(gè)十四歲的男孩幾乎每個(gè)晚上都躲在被窩里哭泣,想家。但后來(lái)男孩知道了父母不是自己人生中唯一的驛站。他開始交朋友。他有困難不會(huì)再找父母,而是自己解決。有委屈一個(gè)人承擔(dān),不會(huì)在父母懷中大哭一場(chǎng)。一切都這樣過(guò)去了。
自立,我知道它是我人生的主曲。思念是我人生的音符。堅(jiān)強(qiáng)是我人生的升調(diào)。它們奏出了我的未來(lái)。
回眸,是一種享受?粗约旱淖阚E,有時(shí)它會(huì)讓我們——成長(zhǎng)。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇29
撲去相冊(cè)上的灰塵,腦袋中的回憶也似相片一般逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。哦,這鵝黃的相冊(cè)里滿是我成長(zhǎng)的足跡,我的成長(zhǎng)也就像相冊(cè)一般,一頁(yè)接著一頁(yè)。
翻開第一頁(yè),迎面而來(lái)的是一張燦爛的笑臉。他穿著淡藍(lán)色的牛仔吊帶褲,一手攥著一只又大又圓的紅蘋果,一手拿著一只已歪曲了的羽毛球拍。他張牙舞爪地?fù)]動(dòng)著拍子,嘴里大聲喊道:“爸爸媽媽連羽毛球都不會(huì)打,好笨!讓囡囡來(lái)教你們吧!八冻鰩最w稚嫩的乳牙,咯咯地笑著。媽媽也捂著嘴樂(lè)呵,孰不知為何。
翻到第二頁(yè),相片周圍嵌著一條金框,上面揮灑著爸爸的四個(gè)蒼勁的大字”寶貝,加油!“相片中,我騎在爸爸頭頸上,手中仍是一個(gè)又大又圓的紅蘋果。我們背后是一望無(wú)際的太湖,煙波浩淼。我騎著爸爸,爸爸也舉著我,我們一齊做出”耶“的手勢(shì)。那時(shí),空氣里也必然洋溢著歡欣的氣息。清楚記得,那是我戴上紅領(lǐng)巾的第一次滿分。
翻到三、四頁(yè),相片的背景已是如今的新校。田徑場(chǎng)上,我穿著絢爛的格子襯衫在奔跑。太陽(yáng)給紅色的跑道上鍍了層金,耀眼灼人。我有了一大幫伙伴,他們圍坐在一起,隨著我的'步伐,他們的視線在轉(zhuǎn)移。啊,突然,一個(gè)重心不穩(wěn),我連摔了兩三米。身后頓時(shí)傳來(lái)?yè)?dān)心的話語(yǔ):”沒(méi)事吧?“”這1000米算一個(gè)坎?“我心里嘀咕著,我雙手撐起,又開始一步,一步奔著。陽(yáng)光似乎沒(méi)那么艷了,揮撒在我身上,像是我的好友。終于,我沖線了,仍是及格的,我寬慰地笑了。我抹了抹額頭上的汗水,擺動(dòng)著濕漉漉的T恤。我面朝跑道,體悟著風(fēng)帶來(lái)的洗禮。然后,我擁入了人群……
回眸成長(zhǎng),成長(zhǎng)就像這相冊(cè),一頁(yè)接著一頁(yè)。這一頁(yè)父母陪伴著我,是關(guān)愛(ài);那一頁(yè)伙伴陪伴著我,是友情;那一頁(yè)的我在艱苦奮斗,這一頁(yè)的我在收獲歡欣……
我又拍了拍這鵝黃斑駁的相冊(cè),輕輕合上了。我將它放在我枕邊,期待著下一頁(yè)的我。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇30
撫摸著書架,一本本書親切而熟悉,“啪!”一本書掉落在地上,打開的書頁(yè)上有著我稚氣的文字,可笑而溫馨。記憶如同泄洪一般,涌進(jìn)我的腦海。
7歲,我看《小馬過(guò)河》,在小馬身上看見了自己的影子,那是對(duì)母親的依賴,對(duì)自己的懷疑。面對(duì)河水,幾次卻不敢趟過(guò)去,猶豫不決,常常被別人而左右。“你該自己去試試!”一句話,不僅啟發(fā)了小馬,更喚醒了我的內(nèi)心,獨(dú)立的種子,在我心中漸漸萌發(fā)!
10歲,我熱衷于《西游記》,猴哥是我崇拜的對(duì)象。但是,縱然大鬧過(guò)天空,擁有七十二般變化,卻依舊被壓在五指山下,且一壓就是五百年。那冗長(zhǎng)而難耐的寂寞,長(zhǎng)年累月的風(fēng)吹雨打。堅(jiān)強(qiáng)與孫悟空一同被神化,神化的更加悲壯,更加深入人心!大丈夫能屈能伸,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難,毫不退縮。猴哥,我亦是如此。
13歲,驕縱在我身上顯現(xiàn)!睹藗鳌樊(dāng)頭棒喝,一盆冷水澆醒我。貝多芬耳聾,卻要扼制住命運(yùn)的咽喉,演奏出生命的強(qiáng)音;米開朗基羅即使被迫為教皇服務(wù),也專注于雕刻,留下了傳世杰作;列夫托爾斯泰在生命的最后一刻,下定了放棄貴族的決心?嚯y讓人直面人生;苦難讓人經(jīng)受殘酷。我心中的'驕縱之焰逐漸熄滅,化作一泓平靜的湖水。
今年我16歲,與孔子、莊子的接觸日益頻繁,回眸成長(zhǎng),我明白了“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!
書反應(yīng)作者心中的感慨,腦中的情節(jié);書也折射我的成長(zhǎng)經(jīng)歷?粗慌鷷母,書架上書本少了又多的重復(fù)。驀然回首,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)……
回眸成長(zhǎng)的作文 篇31
人總是要成長(zhǎng)的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)摻雜喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣。但也會(huì)有一些知心朋友出現(xiàn)在我們的生命中,陪我們一起哭一起笑……
小孩子總會(huì)犯錯(cuò)或出現(xiàn)口誤,大人們時(shí)常用“年紀(jì)還小”或“童言無(wú)忌”來(lái)搪塞一下,以此來(lái)熄滅自己或別人心中的怒火。
小時(shí)候,我時(shí)常耍小聰明。一個(gè)周日的下午,爸爸在電話中千叮萬(wàn)囑,我的作業(yè)仍然只字未動(dòng)。直到爸爸進(jìn)家門前,我才開始做做樣子,F(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)真的很幼稚。我會(huì)時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而哇哇大哭,也會(huì)因?yàn)榈玫揭粋(gè)不起眼的玩具而破涕為笑。
童年的'時(shí)光就是這樣簡(jiǎn)單、快樂(lè)、輕松、幸福!
貪吃、貪玩和貪睡是讓我感到幸福的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那可能也是天下所有孩子心中最大的幸福。
天熱時(shí),我時(shí)常貪吃西瓜而把肚皮撐得圓滾滾;天冷時(shí),我顧不上包裹嚴(yán)實(shí)就去風(fēng)雪中玩得熱火朝天;如果不用寫作業(yè),我恨不得美美地睡上一個(gè)對(duì)時(shí)……
還記得媽媽陪我打羽毛球的一次經(jīng)歷,那天陽(yáng)光明媚,我們起了個(gè)大早。剛開始打得很好,后來(lái)可能是太累了,我也沒(méi)了精神頭。突然,媽媽一發(fā)力,羽毛球穩(wěn)準(zhǔn)狠地向我射來(lái)。我下意識(shí)地蹲下,雙臂抱住腦袋,好像在躲從不遠(yuǎn)處打過(guò)來(lái)的子彈。媽媽上氣不接下氣的笑聲讓我又尷尬又可氣,媽媽過(guò)了好一會(huì)兒才捂著肚子晃悠悠走來(lái),接著,我也跟著笑出了聲。
小時(shí)候,我總是盼望著長(zhǎng)大。如今我長(zhǎng)大了,卻發(fā)現(xiàn)童年時(shí)光是那樣的美好。驀然回首,那些往事都離我遠(yuǎn)去了。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇32
站在青春的門檻邊,我深情的遙望蔚藍(lán)的天空,任憑清風(fēng)輕拂充滿著自信的臉,任憑太陽(yáng)金色的光輝沐浴著自己……我正值青春年少,歲月的洗禮把我磨煉得分外堅(jiān)強(qiáng)。我可以對(duì)著高由喊:“我能行,我長(zhǎng)大了!
是的,回眸我的成長(zhǎng)之路,似乎多了些深刻的體會(huì),少了些灰塵的不明,一路走來(lái),已過(guò)了幾度春秋冬夏,卻從來(lái)認(rèn)真品味過(guò)成長(zhǎng)路上的過(guò)往。
我那緊閉的雙眼是林海音為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵,回味英子的童年,“英子,無(wú)論遇到什么困難,挺一挺就過(guò)去了”當(dāng)爸爸的花兒片片飄落,伴隨著畢業(yè)的驪歌,英子長(zhǎng)大了,不再是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有離別優(yōu)傷、生死悲歡,墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(zhǎng),我看到了堅(jiān)強(qiáng)。于是,從那時(shí)起,我也開始堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)初,我正為母親到底愛(ài)不愛(ài)我困惑,胡適為我擦去了一切,翻開《我的母親》一頁(yè),又體味到小時(shí)候母親為我所做的一切,對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意。我們的成長(zhǎng)與父母的付出和哺育分不開的,成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血與淚。
13歲,我長(zhǎng)大了,漸漸孤傲了,但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我,他們都有偉大的'成就,而他們也都是磨難造就的人,他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的目標(biāo),即使看不到光明,他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂(lè),堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符,米開朗琪羅在教堂中,即使心不情愿,也會(huì)神貫注地雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命的最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅,化作一泓平靜之水。
成長(zhǎng)回眸中,我學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中,我學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中,我學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì),做到“舉世皆濁我獨(dú)清”!
光陰似箭,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,我已不再是小孩子了,而是一個(gè)充滿自豪,充滿自信的金色少女。同時(shí)了懂了一句話,“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”既然上天已降大任于我,那么,就讓我?guī)е鴪?jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗,去拼搏,去履行生命的諾言!
還眷戀著小時(shí)候粉紅色的夢(mèng)翼,思念著媽媽溫暖的臂彎……但是,穿越時(shí)空的邃道,來(lái)到這青春的的驛站,繼續(xù)穿上夢(mèng)的跑鞋,奔向遠(yuǎn)方。
從回憶的礁石邊坐船回來(lái)時(shí),再看看一碧如洗的天空,望望浩瀚無(wú)邊的海,我自豪的說(shuō):“我能贏,因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng),也在拼搏!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇33
在我的書柜里,擺放著幾本我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。沒(méi)事的時(shí)候,我總愛(ài)去翻看它們。那一個(gè)個(gè)定格的畫面,給我留下了許多美好的記憶。
今天,我又一次把它們拿出來(lái)欣賞。忽然,我的目光落在一張照片上,那是我剛滿周歲時(shí)拍的,模樣挺可愛(ài)的,美中不足的是,頭上只有些稀稀疏疏的頭發(fā)。按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗,小孩周歲時(shí)要抓周。只見,大籮篩中間坐著一個(gè)粉嘟嘟的小女孩,面前擺放著算盤、書本等物品,兩只水靈靈的眼睛全神貫注地盯著手中的漫畫書,別看我看得津津有味,要知道,當(dāng)時(shí)我可是把書拿反了。看著我那傻乎乎又認(rèn)真的表情,我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
接著往后翻看,我被一張“奇丑無(wú)比”的照片吸引住。那是我剛學(xué)會(huì)走路的`時(shí)候媽媽抓拍的。媽媽說(shuō)我那時(shí)候走路還不穩(wěn),但我很喜歡脫離她的懷抱,總要自己去嘗試,往往是還沒(méi)走幾步,就重重地摔倒,但我不會(huì)哭鬧,總會(huì)笑呵呵地爬起來(lái),踉踉蹌蹌地又往前走。這不,媽媽就用相機(jī)把我當(dāng)時(shí)跌倒又要掙扎起來(lái)的畫面抓拍下來(lái)。
漸漸長(zhǎng)大,我上幼兒園了。這是一張幼兒園老師帶我們?nèi)ゲ桊^品茶的照片。照片中的我,再也見不到那讓我一直不滿意的“小黃毛”,取而代之的是一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)。那天我穿著雪白的裙子,梳著兩條小辮,還別著兩個(gè)精美的發(fā)夾呢!這可是一次別開生面的課外活動(dòng),我第一次懂得了,原來(lái)喝茶也有這么多的講究。當(dāng)我在貪婪地嗅著這淡淡的茶香,一幅陶醉的樣子時(shí),老師拿起手中的相機(jī)把我拍下。
轉(zhuǎn)眼間,我上初中三年級(jí)了。照片中的我,可是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了,比以前少了幾分幼稚,多了幾分成熟。照相的時(shí)候,再也不會(huì)像以前那樣總要打扮一番,擺個(gè)造型。瞧,這張我穿著校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,端坐在課桌前認(rèn)真地做作業(yè)。
輕輕地合上相冊(cè),微微地閉上眼,腦海里還浮現(xiàn)著一幅幅令我難忘的畫面。我明白了:成長(zhǎng),其實(shí)就是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇34
八歲那年,我愛(ài)上了《西游記》,孫悟空便是我的信念。但縱然可以千變?nèi)f化,他也要忍受五指山下的嘲諷。這一壓便是五百年的一動(dòng)不動(dòng),這一忍便是五百年的風(fēng)吹雨打,這一悔便是整整五百年。即便寂寞也精彩,大丈夫能伸能屈,這就是我頂天立地的猴哥。
做夢(mèng)夢(mèng)見猴哥攥著鐵棒,直沖南天門。
“大圣,此去欲何?”
“踏南天,碎凌霄!”
“若一去不回……”
“便一去不回!”
那一夜,我醒了。困難打不敗,挫折打不倒。
我知道了“男兒有淚不輕彈”。自從那時(shí)開始,我便很少哭了。甚至可以說(shuō)沒(méi)有再哭過(guò)。進(jìn)了初中,我更加自立自強(qiáng)。正是這樣,我有了自己的空間,遇到什么問(wèn)題我都自己一個(gè)人解決,實(shí)在一個(gè)人解決不了的,我便會(huì)憋在心底。久而久之,我心田上的雜草越來(lái)越多。終于,雜草比麥子多了。
那一年我正初二,我迎來(lái)了我最失敗的時(shí)刻,我在班級(jí)中排到了倒數(shù)第四。我不敢想象,我不知道我媽看到后心里會(huì)想些什么。那天下午放學(xué)后我沒(méi)有回家吃飯,而是在學(xué)校上晚自習(xí)。但是我媽來(lái)到學(xué)校給我送晚飯,我的眼淚在這一瞬間噴涌而出。我媽按按我的`肩膀說(shuō):“以后加油!”我重拾了我那一份堅(jiān)強(qiáng),是理性的堅(jiān)強(qiáng)。
慢慢的,我在接下來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試中不斷地爬升。我知道艱辛兩個(gè)字如何寫,我也體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)給我?guī)?lái)的力量。
今年我十六歲了,回眸成長(zhǎng)之間,我懂得了一句:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!奔热蝗绱,那么,就讓我們帶上堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去拼搏,去奮斗!我履行對(duì)生命的諾言!
回眸成長(zhǎng)的作文 篇35
從幼時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸,從童年時(shí)的加減乘除,到現(xiàn)在的數(shù)形結(jié)合;一幕幕的回眸,從兒時(shí)的童稚無(wú)知,再到現(xiàn)在的年少輕狂,人生就是一個(gè)不斷前行的成長(zhǎng)過(guò)程,我好像真的長(zhǎng)大了。
回眸成長(zhǎng),我看見了……
去年,青澀懵懂的我踏進(jìn)了多彩的中學(xué)校園,迎來(lái)了我人生中的第一次軍訓(xùn),猶記得我站在首列,邁著鏗鏘有力的步伐從主席臺(tái)前經(jīng)過(guò),八月的酷暑磨不掉我那份堅(jiān)強(qiáng)的意志,滑落的汗水滲不透我那顆赤紅的心,回想著七天的軍訓(xùn)生活經(jīng)歷,培養(yǎng)了我們迎難而上的精神,那一刻,我好像真的長(zhǎng)大了。
我懷著欣喜的心情走進(jìn)了寬敞明亮的教室,迎來(lái)了初中的第一次開學(xué)測(cè),鮮紅而羞澀的成績(jī)驚醒了我對(duì)月下花前的胡思亂想,我懷揣著理想,重新擺正心態(tài),開始了又一次的厚積薄發(fā);猶記得那時(shí)的我常常是筆不離手,每天早早起床朗讀古詩(shī)古文,第一個(gè)到教室后便開始做起練習(xí)題,卻總是最后一個(gè)在教室里讓空空座位陪伴的人;那時(shí),我常帶著一本滿是英語(yǔ)單詞的小本子,走到哪里,口中吐出的總是帶著唾沫星子的英語(yǔ),那份勤奮和堅(jiān)持,日復(fù)一日,月復(fù)一月,不知過(guò)了多久,深埋在心中的種子終于開花,我也收獲了自己努力而帶來(lái)的成果;仨砷L(zhǎng)歷程,那些艱苦卓絕的日子,讓我懂了一份耕耘一份收獲的`道理,更明白了人生還需自己打拼,我好像真的長(zhǎng)大了。
回眸成長(zhǎng),呼喚著內(nèi)心深處的升華……
對(duì)父親的記憶,我是非常深刻的;有一天晚上,帶著一絲熱浪的微風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái),窗外不時(shí)還回蕩著悠悠的蟬鳴,我躺在床上昏昏欲睡,卻猛然想起父親還遲遲沒(méi)有回家,就在這時(shí)候,傳來(lái)了門鎖的聲音,門輕輕地打開了,一個(gè)微彎的背影映入了我的眼簾,輕輕地移動(dòng)著腳步,很輕很輕,沒(méi)有一點(diǎn)聲響,唯恐我醒來(lái),沒(méi)錯(cuò),正是我的父親,看到這里,心里涌起了一陣酸楚,我的視線模糊了,一顆顆淚珠順著臉頰滾落下來(lái),這一幕,我明白了父母對(duì)兒女那厚重又不易被察覺(jué)的愛(ài),那一刻,我似乎真的長(zhǎng)大了。
人生路上,我們都在不斷地成長(zhǎng),點(diǎn)滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷需要我們時(shí)常去回眸,從中獲得新的啟示和感悟。
回眸成長(zhǎng)的作文 篇36
人總是在那一次次地嘗試中獲得了成長(zhǎng),回頭望去便是亮麗的風(fēng)景。那一只只紅紅的螃蟹,讓我知曉了做事的方法。
又是一年的秋風(fēng)刮來(lái)了,在氣溫下降的同時(shí),湖中豐腴了一年軀體的螃蟹爬上餐桌,來(lái)到我的面前。
我記得那是我與螃蟹的第一次相遇。它被蒸得通紅的甲殼上長(zhǎng)滿了刺,一對(duì)巨螯令我觸目驚心。小眼盡管已無(wú)靈魂,但仍然挑釁地看著我這從未吃過(guò)螃蟹的人。它身上的甲殼看起來(lái)毫無(wú)縫隙,我該如何吃到當(dāng)中的傳說(shuō)美味的蟹肉呢?我思索著。
我將螃蟹拿在手中不停地端詳,思考著如何打開。我看見了它肚皮上有個(gè)縫,似乎可以略微掀開,但是因?yàn)楹竺娴牟襟E和結(jié)果都想不清楚,放棄了。時(shí)間有如一個(gè)散步的老頭兒,不緊不慢地往前走著,一直不停。當(dāng)我還在腦中與這只猙獰的螃蟹斗智斗勇時(shí),他已然在我眼前溜過(guò)去了。
餐桌上的螃蟹那對(duì)炯炯的小眼睛瞪得我心中萌生了退意,它便如盔甲怪獸般令我無(wú)奈,還不停地挑釁著我。我心中不禁思考:第一個(gè)吃螃蟹的人是如何打開他的?難道他就是坐在那里通過(guò)苦苦思考來(lái)想明白的嗎?可是如何知道其內(nèi)部的樣子?難道不是需要?jiǎng)邮衷囋噯幔?/p>
想到這兒,我懷著一試的心理,抱著不大的期望,掀起了肚子上的'蓋兒。登時(shí),在折斷的地方,艷紅的膏油映入眼簾,在白肚皮上極其觸目。在蟹膏露出的地方,嚴(yán)實(shí)的甲殼露出了一道縫隙。我連忙從這個(gè)縫隙掀開背殼,內(nèi)部?jī)?chǔ)藏著的鮮艷的世界便一覽無(wú)遺了。從掀開蓋子的第一步起,一切便如同是經(jīng)過(guò)精心編排的劇本一般,一步一步變得順理成章起來(lái)。很快,它便成了我口頭的美味,腹中的珍饈。
一次勇敢的嘗試,帶來(lái)了最終的成功。我若不踏出那第一步,何來(lái)的品嘗到美味的驚喜?若沒(méi)有行動(dòng)上的嘗試,螃蟹怎么能成為我的口中餐?
從現(xiàn)在往回看,第一次吃螃蟹的事已如同一粒塵土般微不足道,然而當(dāng)中的意義卻是令我銘記的。生活便如同吃螃蟹一般,若無(wú)掀起蓋子的第一步,如何能夠破開那看起來(lái)毫無(wú)破綻的層層鐵甲。只有一次次的嘗試和行動(dòng),才會(huì)收獲你想要的結(jié)果。如果所有的動(dòng)作一直只是在腦中構(gòu)想,那便永遠(yuǎn)都只是一個(gè)構(gòu)想罷了。
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