在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文（精選20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇1
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛(ài)，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。
母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。
母愛(ài)，是夏日里輕輕襲來(lái)的風(fēng)，那是個(gè)炎熱的夜晚，家里停了電，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，媽媽來(lái)到我的床前，用小蒲扇為我扇風(fēng)納涼，不知不覺(jué)地就睡著了。夜里，我被咳嗽聲驚醒，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)媽媽仍然在給我扇扇子，蒲扇在她手里輕輕地?cái)[動(dòng)著，為我送來(lái)了一絲絲的清涼，然而媽媽的頭上卻滿是汗珠，汗水濕透了她的上衣。我看著媽媽額頭上沁出的汗水，那股愛(ài)的泉水濕潤(rùn)了我的心頭。
母愛(ài)，是下雨天微微傾斜的傘，那是一個(gè)寒冷的雨天，放學(xué)了同學(xué)們都走了，只有粗心大意的我沒(méi)有帶雨傘，一個(gè)在學(xué)校走廊里等著，心想，媽媽上班會(huì)不會(huì)來(lái)？就在這時(shí)我熟悉的身影出現(xiàn)我的眼前，媽媽撐著雨傘從校門口跑來(lái)，沒(méi)有責(zé)備只有問(wèn)寒問(wèn)暖，媽媽把我拉在懷里，離開(kāi)了學(xué)校。一把傘遮擋了兩個(gè)人的風(fēng)雨，我緊緊靠著媽媽，避開(kāi)著身邊形成的水簾。傘微微地斜了，水簾也緩緩離我遠(yuǎn)去，再看看媽媽的肩上，一小團(tuán)水印漸漸地?cái)U(kuò)展到整個(gè)肩膀。我忍不住握向媽媽那只撐著傘的手，那只冰冰的手，卻代表著一顆暖暖的心。
母愛(ài)，是病房里悄悄滴落的'淚。有一次，我生病了，媽媽急忙把我?guī)У结t(yī)院，撫摸著我滾燙的額頭，神情里盡是關(guān)懷。醫(yī)生說(shuō)發(fā)高燒，要打針。我一聽(tīng)害怕急了，媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊安慰我說(shuō)：“不用害怕，打針就像被小蟲(chóng)咬了一口一樣，一小會(huì)兒就會(huì)好的�！比欢D(zhuǎn)過(guò)身卻對(duì)護(hù)士說(shuō)：“寶寶小，那受過(guò)這種罪，輕點(diǎn)啦，輕點(diǎn)！”我看著媽媽那通紅的雙眼，強(qiáng)忍著眼水，一下子變堅(jiān)強(qiáng)了。
隨著年齡增大，母愛(ài)的無(wú)私與偉大，是在不經(jīng)意之間包裹著我，呵護(hù)我緩緩長(zhǎng)大。
隨著年齡增大，更明白了，母愛(ài)就像春日甘霖對(duì)萬(wàn)物的滋潤(rùn)，夏日碧荷對(duì)碧水的撫弄，秋日晚風(fēng)對(duì)翠竹的搖曳，冬日暖陽(yáng)對(duì)世間的溫柔。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇2
抬頭看看藍(lán)天，湛藍(lán)的天空使我發(fā)覺(jué)自己好像已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)初一了，可是在父母眼中我好像還是一個(gè)不諳世事的孩子，總需要他們的呵護(hù)。
生活是多彩的，同時(shí)也是平淡的，樸實(shí)的，但總能讓人有奇妙的感受。一個(gè)下雪天，家離學(xué)校很遠(yuǎn)。望著被白雪覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地大地，不禁愁起來(lái)，盤算怎么樣才能順利回家。正當(dāng)我一個(gè)腳印，一個(gè)腳印艱難的走著的時(shí)候。爸爸來(lái)了，一個(gè)高大的身軀向我走來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了救星，一下子撲在他懷里。爸爸帶著我走。他先用他那寬厚的腳掌踩下去，再讓我順著他的腳印走。
好幾次，爸爸的腳在打滑，因?yàn)槟菍友┯幸稽c(diǎn)結(jié)冰，好幾次險(xiǎn)些跌倒。我應(yīng)該明白，父親永遠(yuǎn)都會(huì)呵護(hù)著我的，剛剛還在埋怨父母的.我現(xiàn)在有點(diǎn)愧疚，爸爸總會(huì)在我最困難的時(shí)候出現(xiàn)幫助我的。
繼續(xù)走著，今天這條路因?yàn)橛辛税职值拇嬖谂c悉心呵護(hù)仿佛特別短暫，一下就結(jié)束了，恍如夢(mèng)。爸爸拉著我的手，他那厚實(shí)的手掌使我頓時(shí)覺(jué)得有安全感。爸爸又和我高談起學(xué)習(xí)的重要性，他希望我成為一個(gè)有用的人。平時(shí)的我總是反感爸爸的這些高談闊論。但，今天的我，像乖乖女，不停地表示贊同這些觀點(diǎn)，爸爸也特別高興。我知道，是爸爸對(duì)我的呵護(hù)感染了我，他使我明白了許多道理。
我和爸爸一起上樓，回到家。媽媽就已經(jīng)把門打開(kāi)來(lái)了，這是一個(gè)平常的日子�？蓩寢尶偘衙恳惶旄愕煤苈≈�。桌上早已擺滿了可口的飯菜。這時(shí)，媽媽又遞過(guò)來(lái)一杯還散發(fā)著熱氣的水。我把他放進(jìn)手里，瞬間感受到了母愛(ài)的溫暖情意，那種難以言語(yǔ)的情感瞬間蔓延。
放下書(shū)包，來(lái)到飯桌前。一家人圍在一起，邊吃邊談，父母不停地飯菜夾進(jìn)我的碗里，他們總吃我剩下的。
這些都是生活中的細(xì)節(jié)，每天都會(huì)發(fā)生，但這看似很平常地呵護(hù)，但處處透著父母的心意與愛(ài)。
如今的生活，有了父母這頂保護(hù)傘，我們經(jīng)歷的磨難少之又少，生活中多是父母的愛(ài)。爸爸媽媽，你們對(duì)我的呵護(hù)與愛(ài)，我知道了。我會(huì)把這份呵護(hù)與愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)閵^斗的動(dòng)力。我不會(huì)永遠(yuǎn)在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我終有一天會(huì)勇敢張翅高飛的。請(qǐng)相信這個(gè)現(xiàn)在這個(gè)還在呵護(hù)中成長(zhǎng)的孩子吧！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇3
“呵護(hù)”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不陌生，我們誰(shuí)不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大？老師一句關(guān)心的話，是呵護(hù)，父母在生活中照顧關(guān)心我們，是呵護(hù)。還有朋友心情沮喪時(shí)陪你一起度過(guò)悲傷，是呵護(hù)。
小時(shí)候的我，是家里的小公主，我要什么，父母都會(huì)盡力的滿足我，姐姐什么事都讓著我，那時(shí)的我真的是：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。這難道不是親人對(duì)我的呵護(hù)嗎？
記得有一次，我因?yàn)檎{(diào)皮從一個(gè)小山坡上摔下來(lái)，頭碰在石頭上，流血了。我嚎啕大哭，媽媽趕緊把我背到醫(yī)院，那時(shí)的醫(yī)院很遠(yuǎn)，媽媽背著我走了幾個(gè)小時(shí)，才到醫(yī)院，一到醫(yī)院，媽媽為我找到醫(yī)生，醫(yī)生看了看說(shuō)：“這孩子的頭要縫幾針�！贬t(yī)生對(duì)我說(shuō)：“小朋友把眼睛閉上，叔叔為你縫合傷口�！�
媽媽把我抱在懷里，醫(yī)生給我縫了幾針，縫針時(shí)我受不了那種痛，努力掙扎，號(hào)啕大哭。媽媽對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，您輕點(diǎn)兒呀！”縫好針，便回到家中，媽媽更加無(wú)微不至的照顧我。吃飯時(shí)，把我愛(ài)吃的菜放在我的面前。還給我熬了排骨湯，讓我喝了一大碗。晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽陪著我睡，給我蓋被子。
母親的呵護(hù)是溫暖的！
我從小身體就弱，在學(xué)校是，我經(jīng)常生病。那是一個(gè)寒冷的`冬天，天空下起了鵝毛大雪，一切都是白色的，一切都變成了雪的世界。
我發(fā)燒了，老師注意到我臉色蒼白，額頭發(fā)燙，就帶我去醫(yī)院，路上很冷，老師把圍巾取下來(lái)給我圍上，她自己凍得渾身發(fā)抖，到了醫(yī)院我才發(fā)現(xiàn)，她的臉已經(jīng)凍得發(fā)紫了，我心里很感動(dòng)，及時(shí)手和腳凍得發(fā)紫，可我的心里卻是暖暖的，我打了兩三個(gè)小時(shí)的針老師一直陪在我身邊，她打電話告訴了我的父母，爸爸媽媽不一會(huì)兒就到了醫(yī)院。后來(lái)，她讓我休息幾天，好好養(yǎng)病。
老師的呵護(hù)是美好的！
我真是一個(gè)幸福的孩子，我因該好好珍惜這份來(lái)之不易的“呵護(hù)”。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇4
每當(dāng)傷心失落的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性地仰望天空。因?yàn)橹浪o我的愛(ài)，總能傳遞給我力量，想天空一般廣袤、深沉。滿滿的藍(lán)白色的幸福。
小時(shí)候，父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍。是這個(gè)男人，抱起我，把我舉過(guò)頭頂，讓我學(xué)會(huì)勇敢。寒冷的天，是他把我那雙冰冷的小手捧在手心，于是，一種暖暖的幸福在心里徘徊。那一剎那，暖去了被老師指責(zé)的不滿和悲傷，被同學(xué)欺負(fù)后的難過(guò)與憤恨。曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為只要有他在，前方的.困難就會(huì)迎刃而解，有他在身邊，就有安全感。
長(zhǎng)大后，我日漸不如小時(shí)候乖巧。也許叛逆是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一節(jié)斷章。漸漸的，喜歡帶著大人的口吻說(shuō)話，以為做個(gè)帶刺的小孩只是為了更好的保護(hù)自己。不知從何時(shí)起，我和父親在一起交流時(shí)往往只剩下”嗯”、”啊”聲，就算傷心難過(guò)也不會(huì)在他面前表現(xiàn)出來(lái)，寧愿一個(gè)人躲在被子里哭泣，對(duì)著那本厚厚的日記本宣泄心中的不滿。記得那一次的期末考，我的成績(jī)出乎意料的降到了幾百名之后�？吹匠煽�(jī)的那一刻，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，可是事�?shí)卻依舊鋪展開(kāi)來(lái)。滿滿的愧疚和悔恨如潮水般涌上心頭，我忍著淚水回到了家中�？諝庀衲塘艘话�，幾乎令我窒息。我把那疊試卷遞到了他面前，本以為他會(huì)大發(fā)雷霆，可我卻在他眼里看到了一絲失落和無(wú)奈，我那顆想為自己的過(guò)錯(cuò)找借口的心軟了下來(lái)。他只說(shuō)了一句話：”看看前方自己的目標(biāo)，跌倒了還可以再爬起來(lái)�！� 雖然我們之間缺少交流，但總能發(fā)現(xiàn)他在默默的關(guān)心我。有時(shí)侯，只是餐桌上多出我最喜歡的
那道菜；有時(shí)候，是打開(kāi)房門后書(shū)桌上的那杯溫?zé)岬呐Ｄ�；有時(shí)候，只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。
其實(shí)，他對(duì)我的關(guān)愛(ài)有不同的表達(dá)方式。就像氧氣，無(wú)時(shí)不彌漫在身邊，有時(shí)似乎察覺(jué)不到，但并不代表他不存在。我把這片愛(ài)裝進(jìn)口袋，帶在身旁，伴隨著我的成長(zhǎng)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇5
樹(shù)葉呵護(hù)花草，河流呵護(hù)小魚(yú)，父親呵護(hù)著我成長(zhǎng)。
一抹月牙，扶著星星，一步一步地爬上漆黑的天空。我想起初中第一次回家，一進(jìn)門便看見(jiàn)在廚房里忙碌的父親。父親第一次下廚就是為了我啊。在讓視線模糊的白色熱氣里，我隱隱看見(jiàn)父親疲憊卻高興的面容。黑云散開(kāi)，月光灑滿大地。那一盤色味俱全的佳肴是父親對(duì)我的呵護(hù)。
月又隱藏在了云層后邊，與星星團(tuán)聚。我獨(dú)自一人在江邊跑步。學(xué)校即將要迎來(lái)校運(yùn)會(huì)，我躍躍欲試，報(bào)名了千米長(zhǎng)跑。但我之前從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練，跑得很慢。我不禁質(zhì)問(wèn)自己還要不要報(bào)名。夜是黑色的，路是黑色的，我仿佛在黑色的小巷里打轉(zhuǎn)，那黑色，讓我的胸口煩悶。
此時(shí)黑色的轉(zhuǎn)角處有一個(gè)熟悉的身影在前方出現(xiàn)。
是父親！
我興奮地一路小跑，父親來(lái)陪我跑步了�？摄y色月光把父親的頭發(fā)染成白色，我仿佛看到了父親的暮年。等到我跑到父親面前時(shí)，父親用溫暖的大手放在我的肩膀上，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)那只是幻覺(jué)。時(shí)光啊，請(qǐng)你慢些走，讓我能慢慢長(zhǎng)大，讓父親能慢慢變老。
父親與我并肩慢跑，一圈又一圈堅(jiān)持著。父親像一條江，傾一生之情要把我渡向終點(diǎn)�？晌覅s漸漸跟不上父親，速度越來(lái)越慢。黑云籠罩大地。我心里有個(gè)小惡魔：反正父親看不到，那就停下吧，放棄吧。正當(dāng)我出神，踩到了路旁的小坑，一個(gè)趔趄，眼看要摔了。
一只有力的手伸了過(guò)來(lái)，扶住了我。
在快要跌落的那一瞬間，我看到了父親著急的眼神。父親用力的'抓我，好讓我不失去平衡。風(fēng)吹過(guò)我耳邊，吹來(lái)父親鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“快了，加油，我到終點(diǎn)等你�！�
又一圈開(kāi)始了，我感到呼吸困難。父親在月下手舞足蹈，他踮起腳，雙手舉過(guò)頭頂，用力揮手，希望我看見(jiàn)，大喊：“加油，你可以的！”跳起我教的加油操，左右扭扭，向上跳跳，歪歪頭，又豎起一個(gè)大拇指，雖然身體不協(xié)調(diào)，但依舊跳完，之后又笑著將手在胸前比個(gè)“耶”。
秘密暗號(hào)！那是我與父親的暗號(hào)——堅(jiān)持。
我仰起頭看向天空，星星與月亮并肩，如同父親的鼓勵(lì)與我同行。父親像一輪明月，為我照亮了前方道路。
在父親的一路呵護(hù)中，我漸漸長(zhǎng)大。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇6
看花開(kāi)花落，望云卷云舒，時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我已度過(guò)了13個(gè)春秋。打開(kāi)記憶的閘門，一幅幅歡快躍動(dòng)的圖畫(huà)在腦海中浮現(xiàn)……
月亮將一抹光亮灑向人間，不時(shí)有幾陣風(fēng)吹來(lái)，我望著窗外，落葉滿地。盡管不忍心打破夜的寧?kù)o，可我的眼淚還是不由自主的流了下來(lái)。豆大的淚珠不一會(huì)兒便沾滿了衣襟，門輕輕被推開(kāi)，我看去，是媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽長(zhǎng)嘆一口氣，又輕撫著我的背，柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰著……在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)。
雪花一片片飄落，眼前都變成白茫茫的一片。我望著小伙伴們打鬧的身影，不禁失了神。媽媽見(jiàn)狀，笑了幾聲，又給我戴好手套，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，才給我出去玩的權(quán)利。不過(guò)我一出去就把手套丟到旁邊了，興高采烈的去捧著雪玩。雪的.冰冷感染了我，我的手變得紅彤彤的。回頭一看，是媽媽焦急又心疼的神情，我的心里似乎劃過(guò)一道暖流。媽媽用手包住我的手，越來(lái)越多的溫暖包圍著我。時(shí)間仿佛被定格，媽媽拉著我的手。在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我感受到了溫暖。
金黃的太陽(yáng)高高掛在空中，炙熱地烤著大地，我蹦蹦跳跳地回家，臉上是藏不住的高興，媽媽問(wèn)我怎么了。我神秘的說(shuō)：“剛才買雪糕，老板多找給我三元錢�！眲x那間，媽媽臉上的溫情已不復(fù)存在，取而代之的是她那銳利的眼光，盯得我無(wú)處可逃。媽媽帶我去還錢并道歉，給我上了沉重的一課。在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。
從嬰兒呱呱墜地到如今的能說(shuō)會(huì)道，是的，我成長(zhǎng)了，在呵護(hù)中成長(zhǎng)。佛說(shuō)，一花一世界。而我卻想說(shuō)，是母親的呵護(hù)造就了我的世界。就像花兒離不開(kāi)蜜蜂，魚(yú)兒離不開(kāi)海洋，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我也離不開(kāi)母親，在淚水中堅(jiān)強(qiáng)，在呵護(hù)中成長(zhǎng)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇7
在我小的時(shí)候，媽媽什么都讓我做，甚至連僅僅只有兩斤的東西都不讓我提，要知道我那時(shí)已經(jīng)8歲了！已經(jīng)可以做一些力所能及的事情了，可媽媽就是不讓我做。
說(shuō)完小的'時(shí)候，就再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在吧！現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，可媽媽就只讓我上樓去拿那么一丟丟的東西，就怕我累著！可我們班已經(jīng)有很多同學(xué)會(huì)做飯了，我卻什么也不會(huì)。我跟媽媽提過(guò)這事，但媽媽說(shuō)我還太小了。我簡(jiǎn)直都無(wú)語(yǔ)了。
記得我有一次手破了一點(diǎn)皮，我根本就沒(méi)放在心上，可媽媽卻百般呵護(hù)我這只受了一點(diǎn)小傷的手，好像我生了什么大病似的。可我就一受了一點(diǎn)小傷而已��！連痛都不會(huì)痛，根本不用這樣。
其實(shí)媽媽根本不用這么呵護(hù)我的，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是那個(gè)依賴媽媽的小女孩了，可以自己照顧自己了，已經(jīng)不再需要媽媽百般的呵護(hù)了。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇8
我們每個(gè)孩子都有一個(gè)五彩斑斕的童年，它像一幅畫(huà)，絢麗多彩；似五味瓶，色香味俱全…五彩的童年值得我們回憶，童年的美好，離不開(kāi)親人的呵護(hù)，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)…
我是一個(gè)剛步入初中的女孩兒，我快樂(lè)、陽(yáng)光、強(qiáng)健…每當(dāng)媽媽看到我這般可愛(ài)，都會(huì)不由自主的漾出欣慰的笑容，看到媽媽笑，我也開(kāi)心的笑了！回想自己的小學(xué)生活，是多么歡樂(lè)！跟伙伴一起做游戲，聽(tīng)媽媽講故事，在爸爸頭上騎大馬，這快樂(lè)的一幕幕，令我流連往返，好陶醉��！
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，期末考試成績(jī)不理想，我悶悶不樂(lè)，生怕媽媽會(huì)呵責(zé)我，老師同學(xué)們會(huì)看不起我，我好郁悶��！我不敢跟媽媽交待，可是實(shí)在良心過(guò)不去，跟媽媽說(shuō)了。令人意外的是：媽媽不但沒(méi)有罵我，而且還鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)事下次繼續(xù)努力，那時(shí)我感動(dòng)的哭了，好傷心啊！覺(jué)得自己好沒(méi)用，連學(xué)生的基本職責(zé)都維護(hù)不好，一陣陣怨恨的情感從我心頭涌上來(lái)，我抽涕著…。
“潔啊，別哭，別哭啊，考試不是真正的.決定你是否優(yōu)秀，是你這段學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)檢測(cè)，可能你這學(xué)期學(xué)習(xí)欠缺，沒(méi)事的，繼續(xù)努力吧！”我想，如果媽媽斥責(zé)我一頓好像良心還好過(guò)，媽媽這么冷不丁的鼓勵(lì)我，真的讓我難以接受…。媽媽問(wèn)我：“中午吃什么？”我不好意思地說(shuō)：“隨便啦”這是我覺(jué)得心里很愧疚，要照我以前，會(huì)毫不客氣的點(diǎn)許多好吃的，哎，這次…。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿了許許多多的好吃的回來(lái)了，我拿起好吃的，思緒不禁被打斷了…我考出這么差勁的成績(jī)，媽媽不但不怪我而且還鼓勵(lì)我，可我，學(xué)習(xí)經(jīng)常跟我媽媽談條件，就想跟我媽媽學(xué)的是的…哎，自己怎么這么無(wú)能�。」�，我下定了決心，一定要在下次考試中好好的讓媽媽開(kāi)心一下！從那以后，我學(xué)習(xí)更加刻苦了，作業(yè)更加仔細(xì)了，紀(jì)律更加遵守了。
果然，功夫不負(fù)有心人，在這次的期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽流淚了，我也流淚了，我知道媽媽很激動(dòng)，也很自豪。我現(xiàn)在終于可以對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有讓你失望，我沒(méi)有給你丟臉，媽媽，我愛(ài)你！”我奔向媽媽的懷抱，覺(jué)得好幸福、好溫暖��！
母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該體諒這種愛(ài)，珍惜這種愛(ài)，正是這種愛(ài)，為我們美好的人生做了扎實(shí)的鋪墊，正是這種愛(ài)是我們受益終生…。這種愛(ài)，是偉大的！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇9
每一天，成長(zhǎng)的腳印都在你的心中輕輕踏過(guò)，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。
青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著永不凋零，就想著如何保駕護(hù)航吧！這可是成長(zhǎng)的重頭戲！
你一個(gè)人望著空落落的家，別傷感，出去走走，呼吸新鮮空氣；找個(gè)地方大哭一場(chǎng)；發(fā)泄出來(lái)吧！別憋著，沒(méi)有父母陪伴的成長(zhǎng)，并不完美，把話向父母挑明了：成長(zhǎng)，也需要關(guān)心。
你一個(gè)人孤獨(dú)的回家，別傷感，沒(méi)有朋友是可悲的，但不代表你可以自暴自棄，拿出你那最好最真實(shí)的一面，向他握握手：讓我們做好朋友吧，成長(zhǎng)，還需要陪伴。
你一個(gè)人罰掃教室，別望著那已經(jīng)落下的帷幕，已經(jīng)被拉下，不可能因?yàn)槟惆l(fā)生改變。努力干活吧，把地掃的一塵不染，把桌椅擺的整整齊齊。明天，讓老師對(duì)你贊不絕口，告訴他們：成長(zhǎng)，還需要寬容。
你遇到讓你不順心的事，別躲避，去面對(duì)。當(dāng)你一步一步打敗他的時(shí)候，你仔細(xì)想一想：困難算什么？不還是被我打敗了嗎？告訴自己：成長(zhǎng)，還需要勇氣。
你收到了平白無(wú)故的責(zé)罵，別埋怨，去思考：別人為什么責(zé)罵你你哪里做的.不夠好了？應(yīng)該怎么去改正？等你什么都明白的時(shí)候，你可以對(duì)她理直氣壯的說(shuō)：成長(zhǎng)，還需要理解。
真正的成長(zhǎng)，是心理的成長(zhǎng)，你可能做不到大徹大悟，但只有你能明白真理的是時(shí)候，你就成長(zhǎng)了。
一路成長(zhǎng)，需要你一路呵護(hù)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇10
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像春天的暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的舒適、輕柔，讓你感覺(jué)到它在你周圍的溫暖。
雨露滋潤(rùn)花草是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著生長(zhǎng)的茁壯；袋鼠媽媽總把新生的小袋鼠放在自己的“袋子”里，無(wú)微不至地照顧著，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng)；啄木鳥(niǎo)每天不知疲倦的從這棵大樹(shù)飛到那棵，為他們治病，它呵護(hù)著它們的健康；《螞蟻撲火》中外層的螞蟻為了里層的不斷犧牲，它們呵護(hù)著里層螞蟻們的生命的延續(xù)…。
正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù)，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒(méi)有蜜蜂的.呵護(hù)，最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶�？墒侨绻鼡碛泻亲o(hù)，它便會(huì)成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期待。 我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛(ài)的溫暖，我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)，我們的成就離不開(kāi)親友們的呵護(hù)�？墒牵覀冇袝r(shí)也不一定只會(huì)看到愛(ài)。 小狐貍稍稍長(zhǎng)大，老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門；北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖，讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋：這些看似殘忍，卻包含了深深的呵護(hù)與愛(ài)。
呵護(hù)有溫柔，有殘忍，但它們也是愛(ài)。不論溫柔與否，都是希望你能更好的將你的人生發(fā)展下去。動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？
這使我想到母親。母親的呵護(hù)讓我感覺(jué)她像太陽(yáng)一般。有時(shí)，她會(huì)被烏云遮住：在我犯了錯(cuò)誤以后，母親總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。有時(shí)她又陽(yáng)光明媚：每個(gè)周五回家時(shí)，媽媽總會(huì)在家做好一桌豐盛的晚飯等我回來(lái)。這就是母愛(ài)，母愛(ài)是一種呵護(hù)。 有愛(ài)，才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇11
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再讓那些呵護(hù)我的人被訓(xùn)斥著。我低聲吟唱著。
——題記
媽媽的呵護(hù)：
夜已經(jīng)深了，我還在學(xué)習(xí)的桌子前坐著，因?yàn)槊魈炀推谀┛荚嚵耍冶仨毟冻雠�，才能得到�?yōu)異的成績(jī)。我想著，不覺(jué)打了一個(gè)哈欠。望著身旁的媽媽，媽媽似乎不知疲倦，正坐在一旁看著我復(fù)習(xí)�！皨�，你睡吧！夜深了，我一個(gè)人能行的。”媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的，我不困�！蔽艺f(shuō)：“你睡吧！”我說(shuō)著，把媽媽攆上了床�！昂冒桑宜�，對(duì)了，冷你要穿上羽絨服，熱水在你桌子旁邊，太困了就睡覺(jué)，不要硬撐！”我愣在那里，不知所措。當(dāng)輕微的鼾聲響起時(shí)，我披上衣服，重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
爺爺?shù)暮亲o(hù)：
一天中午。爺爺走近我身旁。輕聲問(wèn)：“快考試了，想吃什么，喝什么，爺爺給你買。”我擺出一份不懈的表情，甩下一句“煩不煩啊！”隨即走進(jìn)小屋，一聲重響狠狠地敲在姥爺心上。
晚上，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，一陣輕快悅耳的'聲音在我耳邊回蕩。咦？那是我家的門鈴聲，現(xiàn)在不早了，有誰(shuí)會(huì)來(lái)拜訪呢？我懷著疑惑的心理打開(kāi)了門。竟是爺爺！只見(jiàn)爺爺被大包小包包裹著，“寧寧，這是你愛(ài)吃的面包，這是你愛(ài)喝的飲料，這是漢堡……”我愣了�！斑M(jìn)來(lái)坐會(huì)吧，爸�！眿寢屨f(shuō)�！安涣�，我還有事先走了�！睜敔斝α耍覅s哭了。爺爺一轉(zhuǎn)身便消失在樓道的盡頭。我沖進(jìn)廚房，打開(kāi)窗戶，希望看到爺爺，可暮色蒼茫，哪里還尋得到爺爺?shù)纳碛�？爺爺這樣對(duì)我，可我連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)……
我在別人的呵護(hù)中成長(zhǎng)，最后知道這個(gè)事實(shí)的竟然是我！我從今天起，要好好對(duì)待呵護(hù)我的人，這是我對(duì)著流星許下的諾言，現(xiàn)在，就讓我去實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇12
我們每個(gè)孩子都有一個(gè)五彩斑斕的童年，它像一幅畫(huà)，絢麗多彩；似五味瓶，色香味俱全…五彩的童年值得我們回憶，童年的美好，離不開(kāi)親人的呵護(hù)，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)…
我是一個(gè)剛步入初中的女孩兒，我快樂(lè)、陽(yáng)光、強(qiáng)健…每當(dāng)媽媽看到我這般可愛(ài)，都會(huì)不由自主的漾出欣慰的笑容，看到媽媽笑，我也開(kāi)心的笑了！回想自己的小學(xué)生活，是多么歡樂(lè)！跟伙伴一起做游戲，聽(tīng)媽媽講故事，在爸爸頭上騎大馬，這快樂(lè)的一幕幕，令我流連往返，好陶醉��！
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，期末考試成績(jī)不理想，我悶悶不樂(lè)，生怕媽媽會(huì)呵責(zé)我，老師同學(xué)們會(huì)看不起我，我好郁悶啊！我不敢跟媽媽交待，可是實(shí)在良心過(guò)不去，跟媽媽說(shuō)了。令人意外的是：媽媽不但沒(méi)有罵我，而且還鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)事下次繼續(xù)努力，那時(shí)我感動(dòng)的哭了，好傷心��！覺(jué)得自己好沒(méi)用，連學(xué)生的基本職責(zé)都維護(hù)不好，一陣陣怨恨的情感從我心頭涌上來(lái)，我抽涕著…。
“潔啊，別哭，別哭啊，考試不是真正的決定你是否優(yōu)秀，是你這段學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)檢測(cè)，可能你這學(xué)期學(xué)習(xí)欠缺，沒(méi)事的，繼續(xù)努力吧！”我想，如果媽媽斥責(zé)我一頓好像良心還好過(guò)，媽媽這么冷不丁的鼓勵(lì)我，真的讓我難以接受…。媽媽問(wèn)我：“中午吃什么？”我不好意思地說(shuō)：“隨便啦”這是我覺(jué)得心里很愧疚，要照我以前，會(huì)毫不客氣的點(diǎn)許多好吃的，哎，這次…過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿了許許多多的好吃的回來(lái)了，我拿起好吃的，思緒不禁被打斷了…我考出這么差勁的成績(jī)，媽媽不但不怪我而且還鼓勵(lì)我，可我，學(xué)習(xí)經(jīng)常跟我媽媽談條件，就想跟我媽媽學(xué)的是的…哎，自己怎么這么無(wú)能�。」唬蚁露藳Q心，一定要在下次考試中好好的讓媽媽開(kāi)心一下！從那以后，我學(xué)習(xí)更加刻苦了，作業(yè)更加仔細(xì)了，紀(jì)律更加遵守了。
果然，功夫不負(fù)有心人，在這次的.期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽流淚了，我也流淚了，我知道媽媽很激動(dòng)，也很自豪。我現(xiàn)在終于可以對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有讓你失望，我沒(méi)有給你丟臉，媽媽，我愛(ài)你！”我奔向媽媽的懷抱，覺(jué)得好幸福、好溫暖��！
母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該體諒這種愛(ài)，珍惜這種愛(ài)，正是這種愛(ài)，為我們美好的人生做了扎實(shí)的鋪墊，正是這種愛(ài)是我們受益終生…這種愛(ài)，是偉大的！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇13
你還記得你的丫丫學(xué)語(yǔ)嗎？還記得那個(gè)跌跌撞撞走不穩(wěn)的小小身影嗎？你一定還記得在你身后緊張不已的望著你樂(lè)的父母。你說(shuō)媽媽爸爸，之后的欣喜，是父母從小就呵護(hù)著我們，讓我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)的。
父親是家里做飯最好吃的也是最會(huì)做飯的，而我典型的十指不沾陽(yáng)春水的大小姐，一天心血來(lái)潮，我滿臉驕傲的告訴父親今天的晚飯，我本大廚包啦，于是父親在旁邊指點(diǎn)我，第1步是將肉食拿出來(lái)解凍將黃瓜，肖開(kāi)皮父親見(jiàn)我將黃瓜果肉都消除了大半，欲言又止，之后的步驟是將肉和黃瓜切成片不清這位深資大廚以龍卷風(fēng)的速度向我示范了一遍我嘆為觀止我興致勃勃的開(kāi)始了切菜菜刀很鋒利，我生怕切到手，但還是大著膽下了手，一個(gè)接待過(guò)程花了10來(lái)分鐘，腰也變得很酸，手也拿著刀拿酸了。
最關(guān)鍵的`一步來(lái)了，將黃瓜和肉放入鍋中，先舀一勺油放入鍋里，頓時(shí)油在鍋中不停地嚎叫著，我一見(jiàn)這場(chǎng)景我在后方遲遲不敢靠近父親一把把我壓上錢，我一想什么大災(zāi)大難沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，頓時(shí)信心滿增，干凈利落的將肉倒進(jìn)鍋里吵了一會(huì)兒又放進(jìn)黃瓜油，再一次的砰的叫了起來(lái)。握著手中的鍋鏟，頓時(shí)感覺(jué)孤零零的，生怕被油濺到，父親見(jiàn)我如此模樣握住我的手又吵了起來(lái)，大手抱住小手呵護(hù)著小手，我也發(fā)現(xiàn)這油雖然被見(jiàn)到了會(huì)很疼。但是上面黃瓜肉很多。油就不那么輕易會(huì)濺起來(lái)了。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)的我，終究是會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子啊，父母再也不用緊張的望著我，使他們的雙眼中帶有欣慰驕傲的情感。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇14
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，家人總是那樣關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，把他們照顧得無(wú)微不至。就這樣，他們?cè)诩胰藷o(wú)私的呵護(hù)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。我也是在家人這樣精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。
有一次，我正在做作業(yè)，碰到了一道難度極高的數(shù)學(xué)題。我絞盡腦汁，百思不得其解。那個(gè)時(shí)候，我真的好希望有個(gè)人能來(lái)幫助我啊！就在我正為那道題抓狂時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“咦，碰到難題了？我來(lái)助你一臂之力吧！”果然，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，迅速解決了這一難題。那時(shí)，我深深體會(huì)到了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)。是��！他總是那樣呵護(hù)著我。
一個(gè)炎熱的`夏天的晚上，我在睡夢(mèng)中被一陣腳步聲驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼一看，有一個(gè)黑色的影子在我的床邊走來(lái)走去。我不由得害怕了起來(lái)：“媽呀！這不會(huì)是鬼吧？難道這世界上真的有鬼？天吶！誰(shuí)來(lái)救我？慌亂中，我瞄見(jiàn)她穿著白色的睡裙。心一驚：怎么回事呀？她還穿著媽媽的衣服。難道是媽媽？這么晚了，她還沒(méi)睡覺(jué)？來(lái)這兒干嘛呢？只見(jiàn)媽媽來(lái)到床邊，將我蹬開(kāi)的被子輕輕地蓋在我身上，然后又看了看蚊帳內(nèi)是否有“不速之客”，之后就輕輕地出去了。我熱淚盈眶，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。我終于明白了為什么我睡覺(jué)老踢被子還不會(huì)感冒，睡覺(jué)才能睡得這么舒服。原來(lái)這一切都是因?yàn)閶寢寣?duì)我的細(xì)心關(guān)懷。多虧了我有這樣一位好媽媽。是�。寢尵褪沁@樣一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。
生活中，我們?nèi)辈涣思胰说暮亲o(hù)。因?yàn)檫@種呵護(hù)，使我們倍感溫暖，讓我們覺(jué)得幸福，令我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。真的，謝謝那些對(duì)我們呵護(hù)備至的家人了。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇15
舒張著懶散的身體，即將開(kāi)始一天的程跑。一切都準(zhǔn)備就緒后，我托著有點(diǎn)沉重的腳步走向教室�？赡軒滋煜聛�(lái)，真的有點(diǎn)累吧。但當(dāng)頭腦越過(guò)上午只有一節(jié)課時(shí)，就有點(diǎn)小愜意。趁著還沒(méi)到上課時(shí)，就去找其他班主任閑聊。我們互相表示，自己的班還好。一眼的功夫，我就上課了，上到一半時(shí)，門口出現(xiàn)了個(gè)人影，我就叫學(xué)生自習(xí)著，滿腦困惑走出去了。卻被告知：我們班有三個(gè)女生在鬧矛盾，其中一個(gè)女生還踢了另一個(gè)女生。對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂，頭上已電閃雷鳴。加快步伐跟隨過(guò)去了，我把三個(gè)女生叫了出來(lái)，讓老師給其他同學(xué)上課先。
首先，我一定要理清事情的來(lái)龍去脈。我的目的不是責(zé)怪她們，只想她們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要愛(ài)護(hù)同學(xué)之間的感情。接下來(lái)，又是一通疏導(dǎo)，盡我所能把事情解決了。緩緩忽忽地回到了宿舍，隨聲轉(zhuǎn)來(lái)一陣議論。我也湊上去探了個(gè)究竟，原來(lái)是四年級(jí)那班也有學(xué)生吵架了，不過(guò)這次是男生，還有點(diǎn)搞笑。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的.情況：其中一個(gè)男生哭著跑過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)他已經(jīng)罵了我一個(gè)學(xué)期了，但他現(xiàn)在還罵我，我忍不了了。特別是他當(dāng)時(shí)一臉委屈的表情，真是讓人哭笑不得。想不到小小年紀(jì)，也懂得訴苦了。順間體會(huì)到，學(xué)生需要我們用心去培養(yǎng)。他們的世界細(xì)膩到我們老師要更加倍關(guān)注才行。
播下了種子，長(zhǎng)出了嫩芽，就需要護(hù)理。學(xué)生――幼苗，需要老師的精心栽培。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇16
每個(gè)人都有父親母親，每天都有親情纏綿�？梢哉f(shuō)沒(méi)有雙親就沒(méi)有我們，更不會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
父母的親情充盈在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我們時(shí)刻享受親情，享受快樂(lè)，享受幸�！�
每天起床后，媽媽就備好了早餐。然后騎自行車送我們上學(xué)。每遇到雨雪天氣，我就藏在媽媽背后，就像小雞藏在母雞的翅膀下一樣，讓我感受溫暖，遠(yuǎn)離風(fēng)雨。
我的體質(zhì)有些弱，還伴有挑食的壞毛病，媽媽總是變著花樣給我們做可口的飯菜。記得有次我想吃蘿卜陷的餃子，可是蘿卜弄碎很麻煩，得用刷子把蘿卜刷細(xì)了，擠出水再用刀剁碎。那次媽媽太忙，為了趕時(shí)間，媽媽刷得很快，我就聽(tīng)到啊的一聲，刷到手了。等我去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽的食指流血了，再看肉掉了一塊兒。我很慚愧，媽媽卻說(shuō)沒(méi)事，離心臟遠(yuǎn)著呢。
我還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)的時(shí)候蹬被子。一般都是媽媽幫我蓋被子。這幾天媽媽不在家，蓋被子的任務(wù)就落到爸爸的身上了。記得早上吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼里有血絲，我說(shuō)爸爸熬夜了，爸爸說(shuō)夜里給你蓋了好多次的被子，也不知道媽媽是怎么做到的。
就是這樣，媽媽在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上又是盡心盡力地幫助我。我每天完成作業(yè)后，無(wú)論工作多忙，回家多晚，只要媽媽回家，都是一道一道仔細(xì)檢查，提醒我糾錯(cuò)。為了調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，媽媽不時(shí)陪我殺盤中國(guó)象棋。自然而然下棋娛樂(lè)成了我生活的一部分，每次下棋都給我?guī)?lái)無(wú)窮的`樂(lè)趣，為學(xué)習(xí)更充足了干勁。真心感謝媽媽經(jīng)常陪我重溫這美好的時(shí)刻。
從這些細(xì)碎的樁樁件件中，我感受到親情的偉大無(wú)私。我要懷著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)，感恩親情，回報(bào)愛(ài)心！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇17
愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱為“母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱為“友愛(ài)”……人世間到處充滿愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的.擁護(hù)下成長(zhǎng)。
我的媽媽是一個(gè)慈祥的媽媽。雖然媽媽的關(guān)心只有那么幾種，無(wú)非是別凍著，別餓著。但是這幾種關(guān)心也許是最重要的，也許這幾種關(guān)心中愛(ài)是最多的，也許這些關(guān)心是最讓人感動(dòng)的。
記得去年剛開(kāi)學(xué)不久，我上體育課時(shí)不小心把褲子褂破了�；丶液�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的校褲爛了，有時(shí)間幫我縫縫唄。”“知道了，你放在那里 吧�！毕挛绶艑W(xué)回家后，我看見(jiàn)媽媽在縫衣服時(shí)一不小心把手扎到了，我趕忙跑過(guò)去幫媽媽處理傷口，說(shuō)：“媽媽，你怎么這么不小心�。俊薄皼](méi)關(guān)系，一點(diǎn)小傷， 一會(huì)兒就好了�！薄跋麓慰p衣服時(shí)一點(diǎn)要注意點(diǎn)，千萬(wàn)不要再把手扎了。”我穿上了媽媽縫好的褲子，這每一針每一線中，難道不是都包含著媽媽對(duì)我濃濃的關(guān)心， 和深深的愛(ài)嗎？
媽媽補(bǔ)好的褲子不僅為我抵御風(fēng)寒，更溫暖我的心靈。我將更加敬愛(ài)、孝順我的媽媽，讓媽媽的生活更加快樂(lè)、幸福。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇18
許多人都不會(huì)教育孩子，他們往往覺(jué)得一味的對(duì)孩子嚴(yán)格就是對(duì)他們最好的教養(yǎng)方法，他們總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)明白他們的良苦用心，但其實(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是需要細(xì)心的呵護(hù)的，因?yàn)楹⒆拥男氖呛艽嗳醯�，即使是一個(gè)成年人也承受不住很多的壓力，更不要說(shuō)一個(gè)孩子了，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，無(wú)論是生活上的還是學(xué)校里的，還是家里的，不僅僅是承認(rèn)會(huì)遇到困難，小孩子也會(huì)遇到各方面的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面就已經(jīng)遇到了很多的困難，特別是一些畢業(yè)年級(jí)的孩子，他們?cè)诟邏毫Φ沫h(huán)境下很容易因?yàn)橐恍┦虑榫透械奖罎�，這個(gè)時(shí)候更加需要細(xì)心的呵護(hù)，成長(zhǎng)是需要細(xì)心的呵護(hù)的。
對(duì)于教育孩子不能夠太過(guò)的嚴(yán)格和對(duì)他們有太多的奢望，在中國(guó)很多家庭都會(huì)望子成龍望女成鳳，他們其實(shí)沒(méi)有受到高等的教育，也給不了孩子很好的教育資源和教學(xué)環(huán)境，但是他們卻企圖讓自己的孩子繼承自己的遠(yuǎn)大的志向，成為一名學(xué)習(xí)拔尖的人，甚至是一名碩士生，一名博士生，他們總是坐著遙不可及的夢(mèng)，卻將這些夢(mèng)寄托給他們的孩子，請(qǐng)讓他們孩子來(lái)繼承他們的愿望，這樣其實(shí)是很愚蠢的.想法。明明自己都做不到，還要要求孩子做到，而且還必須要孩子做到，這樣是不是太過(guò)于嚴(yán)格了呢？還有的家長(zhǎng)在生活上對(duì)孩子非常的嚴(yán)厲，如果沒(méi)有考到滿分就會(huì)打罵孩子，給孩子造成很大的心理創(chuàng)傷，考不到滿分又怎么樣呢？有很多的孩子考不到很好的成績(jī)就會(huì)騙家長(zhǎng)，沒(méi)有發(fā)下來(lái)試卷或者是試卷丟了或者是根本就沒(méi)有考試，家長(zhǎng)在感到氣憤的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題呢？孩子為什么會(huì)這么怕告知家長(zhǎng)自己的成績(jī)，這些都是家長(zhǎng)在日常生活中無(wú)形的給孩子施加的壓力，他們總是好像在告訴孩子，如果你考不好我就要教訓(xùn)你了，如果你考不好你就有好果子吃了，就是因?yàn)檫@樣的心理才會(huì)讓孩子更加懼怕，讓家長(zhǎng)知道自己的成績(jī)不好。如果想要孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，不是這樣打罵出來(lái)的，而是一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，當(dāng)孩子的成績(jī)考得不好的時(shí)候，不能夠嚴(yán)加打罵，甚至是做出傷害他們的事情，應(yīng)該與他們一起分析試卷，讓孩子有一種求知欲，如果這樣太過(guò)于嚴(yán)格，不僅孩子會(huì)產(chǎn)生一種害怕的心理，還會(huì)有一種厭學(xué)的心理，他們會(huì)更不喜歡學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)是需要呵護(hù)的，有的家長(zhǎng)把孩子想的太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，總覺(jué)得他們沒(méi)有什么煩惱，沒(méi)有什么心理問(wèn)題，無(wú)論如何打罵他們都可以堅(jiān)持，但其實(shí)并不是這樣的，每個(gè)人都有每個(gè)人說(shuō)不出來(lái)的痛苦和苦衷，小孩子的成長(zhǎng)是需要被呵護(hù)的。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇19
今天，袁老師讓我們四位同學(xué)到辦公室一趟，我懷著忐忑不安的心情去了。沒(méi)想到袁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，明天馬老師帶領(lǐng)你們?nèi)ナ欣锏摹鼞n農(nóng)場(chǎng)’參加活動(dòng)，你們高興嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“高興！”放學(xué)回到家，一晚上我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的.活動(dòng)，心里有些緊張。
第二天一大早，我早早起床洗漱、吃飯，穿戴整齊后，媽媽送我到了學(xué)校，由馬老師帶領(lǐng)我們四、五年級(jí)的同學(xué)去市里參加活動(dòng)。一路上，我們又興奮又好奇，充滿了歡聲笑語(yǔ)。大約一個(gè)小時(shí)后，我們順利地到達(dá)了“忘憂農(nóng)場(chǎng)”。
走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)大門，首先看到一棟棟房子，再往里走就是黃花種植區(qū)。這里特別有趣，不僅有我最愛(ài)玩的滑梯和彈力超強(qiáng)的蹦蹦床，而且還有活字印刷術(shù)、陶藝、白布扎染等各種好玩的項(xiàng)目，讓我大開(kāi)眼界，體驗(yàn)到了不一樣的生活。
這次去農(nóng)場(chǎng)參加活動(dòng)，還得感謝袁老師給了我這次機(jī)會(huì)，更要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了好多知識(shí)，還給我們發(fā)了學(xué)習(xí)用品。
“忘憂農(nóng)場(chǎng)”名不虛傳，真的可以讓人“忘掉煩惱，向快樂(lè)出發(fā)！”，有機(jī)會(huì)你也一定要去感受一下哦！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 篇20
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)科技節(jié)已經(jīng)開(kāi)幕很久了，每個(gè)同學(xué)都參與的種植活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了很久了，大家在這次的活動(dòng)中也收獲了許多。今天，我們?nèi)ゲ稍L了我校的科學(xué)王老師，他給我們告訴了我們?cè)S多關(guān)于本次終種植活動(dòng)的事。
王老師告訴我們：“種這些植物是要把自己真實(shí)的情感放進(jìn)里面的'，要把植物當(dāng)成自己的朋友，跟植物交朋友，這樣才能在文章里寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。要把植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)需要每天去細(xì)細(xì)的觀察，去發(fā)現(xiàn)，還要用照片將它拍攝下來(lái)�！蓖趵蠋熯�為同學(xué)們寫(xiě)的文章提出了一個(gè)需要改正的地方：“科普文章要多去猜測(cè)，多提出疑問(wèn)，提出疑問(wèn)后還要自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己尋找到答案，這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問(wèn)，但問(wèn)題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的，這樣不算科普的文章。”
六年級(jí)同學(xué)江明軒對(duì)科學(xué)老師做出了提問(wèn)：“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問(wèn)題，主要是集中在那幾點(diǎn)呢？”“有一些同學(xué)寫(xiě)自己的種子發(fā)芽出來(lái)很慢，長(zhǎng)得也很慢，非常著急。其實(shí)如果了解植物的同學(xué)會(huì)知道，植物生長(zhǎng)的速度是先慢后快的，等到它發(fā)了芽，就會(huì)越長(zhǎng)越快的。還有一小部分的同學(xué)的種子發(fā)芽率低，10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們不了解種子的生活習(xí)性，不過(guò)這次種種子需要大家去嘗試，通過(guò)自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習(xí)性�！眹L試，是科學(xué)里的一個(gè)主要“部件”，沒(méi)了它，可能有許多東西我們都發(fā)明不出來(lái)。我家的種子也是我經(jīng)過(guò)好多次嘗試才種出來(lái)的，所以，我現(xiàn)在特別愛(ài)惜它。
“呵護(hù)生命，伴我成長(zhǎng)”，我的種子也隨著我慢慢成長(zhǎng)。
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