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閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯,從小我非常喜歡讀書。在我讀幼兒園時(shí),就開始了讀書之旅。
我懵懵懂懂地記得,幼兒園第一次開展了親子閱讀活動(dòng),每天要求讀一本繪本,拍視頻發(fā)到群里。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字,但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音,媽媽要求我在每個(gè)字上都注音,這樣才能幫我順利地讀完繪本。就這樣每一天的堅(jiān)持,我慢慢地喜歡上了閱讀。在媽媽的引領(lǐng)和幫助下,我每天堅(jiān)持閱讀。
在一年級(jí)時(shí),我已經(jīng)不需要拼音的幫助了,可以讀一些稍微深一點(diǎn)的書籍了。比如《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《兔子坡》、《大頭兒子和小頭爸爸》等。后來,我對(duì)這些書已經(jīng)非常了解了,可以講大致的內(nèi)容了。
七八歲時(shí),由于求知欲的日益增強(qiáng),這些書已不能滿足我的需求了,我開始嘗試讀四大名著中的《西游記》了。剛讀起,我并提不起興趣,可慢慢地讀著讀著,我被書中的故事人物個(gè)性,波瀾起伏的內(nèi)容給吸引住了。我還悟出了不畏艱險(xiǎn),勇往直前,積極樂觀的.斗爭(zhēng)精神。接著閱讀《三國(guó)演義》,最初看書,覺得都是一些繁瑣的戰(zhàn)事兒,一定很乏味,不太喜歡。結(jié)果越看越起勁,從桃園三結(jié)義再到三顧茅廬,我更佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。媽媽見我這么喜歡看,又陸續(xù)給我買了兒童文學(xué)的書,還給我買了一個(gè)書櫥,給我擱放書籍,第一次擁有屬于自己的書柜,仿佛擁有了一個(gè)神秘的空間,那里可以盛放我的一切奇思妙想,我高興得手舞足蹈。
這幾年,媽媽還給我買了許多書:《淘氣包馬小跳》、《三毛流浪記》、《火鳳燎原》……其中,我最喜歡的還是《三毛流浪記》,三毛秉承著自己的善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的本性,同時(shí)也不忘幫助別人。當(dāng)他看到別人需要幫助,會(huì)伸出授助之手,哪怕只是一點(diǎn)微薄之力。在閱讀的過程中,我的情緒一直跟著主人公失落、興奮、痛恨,甚至傷心流淚。這本書不僅給予我人生深刻的啟示,更讓我的生命有了拔節(jié),對(duì)我的未來產(chǎn)生了不可估量的影響。我懂得了做人要善良的道理。
勸學(xué)詩(shī)中“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”“讀書好,多讀書,讀好書”。都告誡我們要好好讀書。通過閱讀,我慢慢長(zhǎng)大了。我熱愛讀書,但愿在讀書中茁壯成長(zhǎng)。
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文2
“當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)給予你安慰;當(dāng)你身陷迷惘時(shí),書會(huì)為你指明方向。”
可是并不是每個(gè)人生來都喜歡讀書的,剛上小學(xué)的我是個(gè)“女漢子”,愛運(yùn)動(dòng),喜歡到外玩耍,最頭疼就是讀書,每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是大喊沒意思,后來我是怎么喜歡上看書的呢?這得從一次作文比賽說起。
記得有一次學(xué)校組織作文比賽,班上其他同學(xué)分別得了一、二等獎(jiǎng),而我只得了一個(gè)三等獎(jiǎng),我的作文語句枯燥,沒有好詞好句,別人的作文語言生動(dòng)形象,成語、諺語、名言等都能運(yùn)用自如,這是為什么呢?回到家,我把作文給媽媽看,媽媽看后溫柔地說“古人云‘讀書破萬卷,下筆如有神’。妮妮,要想寫好作文,必須多看書,積累豐富的知識(shí)。”于是我暗暗下決心,一定要多讀書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。漸漸地我喜歡上了看書。我為《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動(dòng);為《三國(guó)演義》中的'諸葛亮的雄才大略而欽佩不已;也為《西游記》中師徒四人堅(jiān)持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書的海洋里。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽,我一路過五關(guān)斬六將,挺進(jìn)了冠亞軍決賽,我意氣奮發(fā),信心滿滿。上場(chǎng)隨便活動(dòng)了一下,高球沒打到位,放網(wǎng)又太高,面對(duì)對(duì)手高安琪的后場(chǎng)輪番轟炸,我漸漸頂不住了,失誤連連,便自暴自棄,最后以9:21輸?shù)靡凰俊Y惡笪铱蘖耍叹殠臀铱偨Y(jié)了失利原因:兩人真實(shí)水平相當(dāng),但我有點(diǎn)驕傲,缺少頑強(qiáng)拼搏精神。后來,媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人翁保爾的那種不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神激起了我的勇氣,一股巨大的力量流入了我的體內(nèi)……一次小小的挫折算什么,我要向保爾習(xí),做一個(gè)強(qiáng)者!終于,20xx年8月浙江省羽毛球錦標(biāo)賽中,我與高安琪再次進(jìn)入決賽,這次我決心認(rèn)真打好每個(gè)球,在剛開始比分有些落后的情況下,奮起直追,最后贏得了冠軍。這都是書中的人物給了力量和智慧。
讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量!我在讀書中成長(zhǎng)了!
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文3
大家必定都據(jù)說過有名作家高爾基吧,他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家,是社會(huì)主義事實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字未經(jīng)婦孺皆知,他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為齊世界無產(chǎn)階層的獨(dú)特財(cái)產(chǎn)!
我在一次偶爾的機(jī)遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》,讀了之后,我深深的愛好上了他的作品。這標(biāo)書重要道述了阿廖沙(高爾基)的童年生活,。阿廖沙的童年是可憐的,他的外私是一個(gè)從私殘酷的人,而他的外婆是一個(gè)正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛中剛強(qiáng)的長(zhǎng)大在光明的環(huán)境中初末保持著對(duì)生活的勇氣跟信念。
文中有一處處所最令我激動(dòng),就是在先容阿廖沙父疏的時(shí)候,文中的每一個(gè)詞語,每一個(gè)句子無一處不表示出阿廖沙的父親樂觀,英勇和頑強(qiáng)的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他,把他該干法寶一樣?墒牵恍业氖,他的父親很早就逝世了,阿廖沙即在社會(huì)上奔走,童年時(shí)的這些經(jīng)歷對(duì)他的思維和創(chuàng)作倒退存在主要的影響。
高爾基的這部作品不是簡(jiǎn)略的回想了本人的童年,也不是向己們?cè)V說大家的童年的`那些閱歷,而是要告知咱們:無論環(huán)境有多么惡劣,生活有如許艱巨,只有懷著一顆向上的心,就能培育沒健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在,所有苦難都能夠被馴服。
讀了高爾基的童年后,爾想:高爾基童年的生活環(huán)境很惡劣,但在他本身的盡力下,成為了一位優(yōu)良的息野,但當(dāng)初有很多的兒童生涯在一個(gè)科技高度領(lǐng)達(dá),生活太平的時(shí)期卻依然成不了才,這是替什么呢?這是果為他們?nèi)鄙僖活w向上的口!由于他們碰到艱苦就抬頭,素來沒想到怎么戰(zhàn)勝!因?yàn)樗麄儾粫?huì)爭(zhēng)奪,不會(huì)踴躍向上!
同窗們,無論你們是在幸福中度功童年,仍是在甜難中渡過童年,皆要堅(jiān)持一顆向上的心,都要信任仁慈的力氣這么,美妙的生活就離你不遙了!
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文4
我喜歡閱讀,書會(huì)給我?guī)砜鞓,它?huì)帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個(gè)神奇而夢(mèng)幻的世界,閱讀更是一種享受!
從幼兒園大班開始,書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識(shí)的海洋,也是知識(shí)的源泉,更是人類進(jìn)步的階梯。古人言:書中自有黃金屋,書中自有言如玉。
在幼兒園時(shí),我接觸的第一本書就是《安徒生童話》,可別小看這些童話書哦,它們的道理可不小呢?那時(shí)我拼著拼音,看著插圖,十分吃力的讀完賣火柴的小女孩,我心里很難過!心想,唉;可憐的小女孩當(dāng)時(shí)要是有我在你身邊的話,我一定會(huì)給你送去溫暖,也同時(shí)讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的長(zhǎng)大,看書的含義也越來越深。
后來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》,我在閱讀時(shí)表情非常豐富,有時(shí)開心、有時(shí)傷心、有時(shí)一臉仇恨、有時(shí)還 會(huì)熱淚盈眶,那只保姆狗真的.是被名和利給沖昏了頭腦嗎?想方設(shè)法地來殺害牧羊犬,可都被笑貓給救了,沒想到最后還 是自己死了,在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬,可是牧羊犬依然沒有相信它說的話,一直在相信自己的友誼,不分晝夜的守著它的尸體,放生痛哭?梢娔裂蛉男撵`是多么的善良、純潔、天真,而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯臟,可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈,我也要向牧羊犬那樣有一個(gè)純潔善良的心,人要是心靈不美長(zhǎng)得再好看也不叫美,外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn),,我感覺心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》,讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的(東方之星)沉船事故,心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎?難道就不能提前做出預(yù)測(cè)嗎?難道我們中國(guó)的科技還 這么落后嗎?這次事故卻死了這么多人,我的心情十分沉重和難過!我暗下決心一定要好好讀書,好好學(xué)習(xí)將來要為我們祖國(guó)出一份力!
書,你一直伴我成長(zhǎng),給了我力量,給我?guī)頍o窮的樂趣。
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文5
讀書破萬卷,下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說的,意思是讀書讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫起文章來,自然得心應(yīng)手,如神來之筆。不但是這樣,它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?催B環(huán)畫和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念,可以使識(shí)字量大大增加,看有趣的圖片,直至今天,我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物,有機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等,有時(shí),我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng),主人公著急我也跟著著急;主人公傷心我也跟著傷心;主人公快樂我也跟著快樂……
上了小學(xué)后,我開始看小說、童話等,這些書也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次,我看《小公主》,講的`是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí),還是在遭遇一貧如洗是,都沒有對(duì)生活放棄希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,無私地幫助別人,最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在看了故事之后,想像小公主一樣,做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿希望的孩子,也從故事里得到了的力量,并從中受益,學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)看完了四大名著,讀了的文學(xué)作品,而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上,現(xiàn)在只要通過網(wǎng)絡(luò),就可以看到免費(fèi)的電子讀物,不但是這樣,現(xiàn)在書店都可以對(duì)外開放了,只要有時(shí)間就可以去書店去看書,不過我認(rèn)為,最好的閱讀方式莫過于圖書館了,那里有良好的圖書環(huán)境,還有應(yīng)有盡有的圖書,兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等,在那里,就可以享受到更好的閱讀樂趣。
閱讀不但能使你的寫作水平提高,還能增長(zhǎng)你的見識(shí),懂得道理,在閱讀中逐漸成長(zhǎng),使你變得完美。所以,同學(xué)們,放下手機(jī),離開電腦,將目光轉(zhuǎn)移到書本上,一起來到書中的世界,享受讀書的樂趣吧!
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文6
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻說;“書籍是人類枯燥生活的一劑良藥”。書是我心靈的歸宿之地,書更是我成長(zhǎng)的園地,讓我感到無窮的快樂。后來漸漸地如癡如狂,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!
我愛書,詩(shī)歌、散文、小說像磁石一般吸引著我,而他們又像“蓋聚物之夭美,以養(yǎng)吾之老饕!痹(jīng)愛過金庸、古龍的武俠,也曾為古典小說而沉醉,常感“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,而書讓那無趣的生活一點(diǎn)一滴變得滋潤(rùn)起來,身心也在潛移默化地成長(zhǎng)著。
我愛詩(shī)詞,詩(shī)詞之美在于他們?nèi)绠嫷囊,?dòng)人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美,也有“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”的寧?kù)o。有“三十功名塵與土,八千里路云和月!钡膼蹏(guó)之情。也有那“匆匆,這回去也,千萬遍《陽關(guān)》,也則難留!钡睦p綿小意。更有“山河破碎風(fēng)飄絮,身世沉浮雨打萍。”的國(guó)之悲痛。還有那“乍暖還寒時(shí),最難將息,三兩杯淡酒怎能敵它”的愛之悲痛。
我更愛散文,散文在于作者那豐富的想象,強(qiáng)烈的感染力,一次次的抒情往往引人入勝,打動(dòng)人心。用它的空靈、虛幻,用一個(gè)個(gè)細(xì)致的描寫,勾勒出美妙的幻境世界,讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中,曾與朱自清一起聽過那絲弦合鳴的《歌聲》,也曾在那西園中,看見那落紅,那點(diǎn)點(diǎn)的離人淚。曾跨過那《三重們》,渡過那《九月悲傷逆流成河》,才了解《夢(mèng)里花落知多少?》。心也曾在世界中跟隨三毛,一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西,和羅蘭一起品味《寂寞的`感覺》。
在書中我掙脫看了世俗的枷鎖,他用感悟的神奇、領(lǐng)悟的哲理、感悟的奧秘。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨,不再迷茫,不再惆帳,一心明鏡,只為書;心如止水,只為書。在書中沒有了世俗的紛擾,沒有了喧囂。只有書與我。只有書中的他、她、它。我與書成長(zhǎng),在故事中成長(zhǎng),在書中成長(zhǎng)。
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文7
魚兒離不開水,花兒離不開太陽,我們的生活離不開豐富的科學(xué)文化知識(shí),可知識(shí)從哪里來呢?除了老師教,電視電腦上學(xué),還有一種途徑,那就是閱讀。
記得小時(shí)候我是一個(gè)貪玩,不愛看書的孩子,每天放學(xué)后就和小伙伴一起玩。有一天,姑姑買了一套《十萬個(gè)為什么》送給我。第二天下雨了,不能和小伙伴出去玩,我就在家里翻那些書。我發(fā)現(xiàn)有一些事情在生活中很常見,但我卻不知道為什么會(huì)這樣,比如,撓癢癢的時(shí)候,自己撓,感覺一點(diǎn)都不癢,可別人幫你撓卻很癢很想笑;向日葵真的每天向著太陽嗎……我被這些內(nèi)容深深地吸引住了,聚精會(huì)神得看起來,沒幾天,就把這些書看完了。
自從發(fā)現(xiàn)書中有這么多新鮮事后,只要休息日,我就會(huì)叫媽媽帶我去圖書館看書或者去書店買書。每天晚上睡覺前,都要先看會(huì)兒書,就這樣,我漸漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
通過閱讀,我不僅學(xué)到了科學(xué)方面的知識(shí),也學(xué)到了一些生活方面的知識(shí)。有一天,吃晚飯時(shí),媽媽買了一些雞翅回來,我一個(gè)也不吃,媽媽驚訝地問我:“你以前不是最喜歡吃雞翅的嗎?今天怎么一個(gè)也不吃呀?”我一邊搖頭一邊說:“我現(xiàn)在不吃了,因?yàn)槲以跁峡吹剑u注射疫苗就是從雞翅這里打進(jìn)去的`,所以那些對(duì)人體有害的物質(zhì)都聚集在雞翅里!薄芭,原來是這樣啊,那別吃了,待會(huì)兒把它倒掉”,媽媽恍然大悟!安挥昧耍u翅經(jīng)過了高溫加熱,有害物質(zhì)減少了許多,少吃一些沒事,但不能多吃。”我解釋道,媽媽接著問我:“你是怎么知道這些的呢?”“還用說嗎?當(dāng)然是從書上看到的”,我自豪的回答。媽媽聽了,臉上露出了欣慰的笑容。
我愛讀書,書不是航船,卻能帶我們環(huán)游世界;書不是眼睛,卻能讓我們開闊視野;書不會(huì)說話,卻能讓我們與作者交談,理解他的感情。在讀書中,我們成長(zhǎng)。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”今天,你進(jìn)步了嗎?三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。讓我們珍惜時(shí)間,與書為友,好好學(xué)習(xí),天天向上,從書中吸取營(yíng)養(yǎng),健康成長(zhǎng)。
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基所說的話。是呀,我們離不開書,因?yàn)闀橹覀兂砷L(zhǎng),給予我們知識(shí)。
讀書讓我懂得了許多知識(shí),也告訴了我許多做人的道理。在書的海洋里,有些人,有些事,在我的腦海中留下了深刻又難以忘記的印象。比如時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀菜斯特,西天取經(jīng)路上的師徒……這一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物,深深地吸引我,感到我……
書能讓我愛不釋手,讀一本好書,就如同跟一個(gè)個(gè)品德高尚的人在對(duì)話。更重要的是,書能讓我變得更快樂。
記得有一次,媽媽給我買了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!后來才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很有趣呢!
自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書,并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無窮!朵撹F是怎樣煉成的`》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫/凱樂接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗,我收獲了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了。
雖然隨著學(xué)齡的增長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書,開闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書是我最好的導(dǎo)師。
閱讀伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng)。書是大家的,讓我們一起閱讀,一起快樂地成長(zhǎng)吧!
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文9
閱讀是快樂的,是我知識(shí)的源泉,閱讀讓我學(xué)到了不少知識(shí),也學(xué)到了不少做人的道理。自從我認(rèn)識(shí)拼音以來,爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報(bào)到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克.吐溫說:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破倫,另一個(gè)就是海倫.凱勒!鄙钤诿∈澜缋,度過87年無光,無色,無聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。
這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活,讀了這本書,我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動(dòng),一是她驚人的毅力,二是她那細(xì)致的觀察力,三是她那堅(jiān)定的生存欲望。
我之所以被她的毅力深深感動(dòng),那是因?yàn)樗囊懔Τ醭H耍浅H送麎m莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學(xué),別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學(xué),因?yàn)槔щy太多了。例如:?jiǎn)卧~不能與物體連接,上課時(shí)看不到老師的字,聽不到老師講的話,嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助,用自已驚人的毅力和才能克服了困難,考上了哈佛大學(xué),向全世界人民證實(shí)殘疾人也能和正常人一樣成才的。
海倫.凱勒一生受到過無數(shù)的`挫折,而她用驚人的毅力一一克服,而我們有些正常人卻因受到一點(diǎn)挫折,就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。
哪怕是一次平常的散步,都能讓她這個(gè)又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次,她的一個(gè)朋友去森林里去游玩,回來時(shí),海倫.凱勒問她:“看見了什么嗎?”朋友說:“沒什么!倍诤.凱勒眼中,森林是無比美妙的,怎么可能沒什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們?cè)诔鲇螘r(shí),體會(huì)不到美妙的風(fēng)景,在家里,體會(huì)不到父母無微不至的關(guān)愛。
我們要記住海倫.凱勒說過的話:“人類就是這樣,不珍惜已擁有的東西,希望得到?jīng)]有的東西!
說得沒錯(cuò)吧,閱讀就是知識(shí)的源泉,讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長(zhǎng)的道路上。
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文10
書香伴著我成長(zhǎng),書香伴著我生活,書香伴著我學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說,書是一顆智慧樹,等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果;書是一艘航船,載著我們駛向智慧的海洋;書是一縷陽光,溫暖我們童年的每一寸記憶;書是一位老師,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真理。與好書為伴,是一件有趣、快樂的事情。在書中,我們可以增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野、啟迪智慧。
書,編織起我的童年,它讓我每一天變得充實(shí)、有趣。在我的書柜里有許多好書,各種各樣的類型,小說、童話......看不同的書籍,收獲不同的知識(shí)。讀科幻小說能讓我有更加敏銳的視覺,有更清晰的頭腦;讀童話,能讓我的想象力更加豐富等。既然有那么多好處,我們何樂而不為呢?高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”書能讓我們學(xué)到更多知識(shí),懂得更多道理,能讓我們的成績(jī)更上一層樓。
“讀一本好書,就像與一位高尚的人談話。”每一本書中都會(huì)收獲一個(gè)不同的'知識(shí)。讀了《海底兩萬里》,我看到了美麗的水下森林,豐富的海底礦藏,巨大的、兇猛的的鯨鯊,無數(shù)的沉船和金銀財(cái)寶等。它帶我進(jìn)入了一個(gè)神秘、浪漫和充滿奇跡的海底世界。《夏洛的網(wǎng)》這本書講述了一個(gè)很感人的故事,它讓我懂得了動(dòng)物之間也有情!妒f個(gè)為什么》讓我探索到了一個(gè)個(gè)未知的事:為什么海水是咸的,為什么企鵝不怕冷,為什么感冒了要多喝水......
只要我一走進(jìn)書的世界里,我就會(huì)看得如癡如醉,癡迷在其中。書就像一個(gè)神秘的世界,它就像一個(gè)吸鐵石,把我牢牢地吸住。書中的主人公開心,我就陪著主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過,我就陪著主人公一起哭個(gè)不停。書讓我愛不釋手,看書能讓我廢寢忘食,看書能讓我忘了時(shí)間,忘了自我。每當(dāng)晚上,到了一定時(shí)間媽媽就會(huì)讓我上床睡覺,到這時(shí),我總會(huì)跟媽媽討價(jià)還價(jià),“再看一會(huì)嘛,再看一會(huì)嘛!好媽媽,媽媽最好了!”我向媽媽撒著嬌。媽媽拗不過我,只好說:“好了好了,就5分鐘!”一個(gè)5分鐘,2個(gè)5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽,到最后媽媽實(shí)在忍無可忍了,我才依依不舍地放下書上床睡覺了。
閱讀讓我受益匪淺,書伴著我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),我想——我愛上了讀書。
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