【推薦】快樂伴我成長作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的快樂伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。

快樂伴我成長作文1

　　汽車載著我們的歡聲笑語，緩緩地駛向了青少年活動(dòng)中心，開始了一天的活動(dòng)。

　　我們踏著春的氣息，來到了急救自護(hù)室。同學(xué)們迅速地排好了座位，開始了上課。循著老師孜孜的教誨與同學(xué)們的示范，我們學(xué)習(xí)并掌握了自救的知識(shí)，受益匪淺。

　　趣橋是戶外項(xiàng)目。我們來到了四座橋前，見到這幾座橋，我心里不由得一驚，這也太難了吧!我先來到了看起來相對簡單的鐵板橋前，看著前面幾位同學(xué)的經(jīng)過。到我了！我小心翼翼地握住扶繩，試探著踏向第一塊板，鐵板劇烈地抖動(dòng)了一下，我晃悠著，再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡，我的腳步也慢了起來。抬頭望去，竟只有幾步了！柳樹似乎在為我加油，鼓舞我不要驚慌，一定要鎮(zhèn)靜。我對自己說“鉚足勁�？炝耍　本瓦@樣，奇跡般地走過了第一座橋。接著，我又通過了第二座橋、第三座橋，從梅花橋下來后，我的腿不住地發(fā)抖，硬撐著上了蹺板橋，蹺板橋，顧名思義，就是用幾個(gè)蹺蹺板組成的橋，看男生們很快地過去了，我覺得應(yīng)該挺簡單的。我握住兩根有些低矮的扶繩，大步踏上第一塊板前端，又穩(wěn)穩(wěn)踩住中端，“嘭！”一聲，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死，原來是我過去了。我自認(rèn)為走得挺快，轉(zhuǎn)眼就通過了大半，可后面“嘭嘭”的聲音越來越近，我不由得緊張起來，加快了速度�？伞靶募背圆涣藷岫垢�”，蹺板總踩不下去，有時(shí)需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳后傳來一聲“嘭！”這聲音似乎在嘲笑我似的，我每走一步，后面就也緊跟著一聲。我看了一眼另外幾個(gè)在橋上“嗖嗖”行走的同學(xué)，步伐也隨之加快了。最后一步了！我堅(jiān)定地踩在了終點(diǎn)線上。心中的`緊張過去了，接替的是無盡的愉悅。我終于制服了這四座橋，我勝利了！

　　成長的道路上，不時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅(jiān)持，就算追逐夢想中或有失意，或被超越，可如果不放棄，一定會(huì)取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。

快樂伴我成長作文2

　　我的成長道路上一直都有一個(gè)伙伴，伙伴伴隨著我成長，這個(gè)伙伴的名字你們都聽過——快樂。

　　昨天，我過的快樂。

　　昨天，我做了很多的事情，我開口叫了媽媽，我抬腳學(xué)起了走路，我能用簡短的句子與家人們交流，我學(xué)會(huì)了很多很多的事情，我學(xué)會(huì)的這些事情都讓我感受到了一種快樂，昨天，我過得很快樂。我在快樂中與爸爸媽媽們拌嘴，我牙牙學(xué)語的模樣，學(xué)著他們說話的模樣，都逗笑了爸爸媽媽，快樂不僅圍繞著我一個(gè)人，這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來。

　　今天，我過的很快樂。

　　經(jīng)過了昨天，現(xiàn)在的我一口流利的普通話，優(yōu)雅大氣的步伐，我利用我昨天學(xué)會(huì)的所有一切來度過我的'今天。今天的我，長高了，長個(gè)了，我會(huì)利用我學(xué)到的知識(shí)，跟媽媽深度的交談，媽媽是一位學(xué)者，是一位老師，我與媽媽的每一次交談，都能讓我收獲頗多。每日的早晨，我都會(huì)跟著爸爸一起去跑步，我們跑得很慢，我們一邊跑著，一邊數(shù)落著對方，在爸爸的面前我是最輕松自在的，與爸爸的交談，我能收獲許多的樂趣。

　　今天，我過得很快樂，因?yàn)�，我的身邊有四顆陪伴著我的爸爸媽媽，媽媽帶給我知識(shí)上的快了，爸爸帶給我生活上的快樂。快樂包圍著我，不知道是我在跟著快樂跑，還是快樂在追著我跑。

　　明天，我會(huì)過得更快樂。

　　明天的路盡管有太多的迷茫，但是我會(huì)以一種樂觀的心態(tài)去對待，我想象著明天燦爛的太陽，明天彎在半空中的彩虹，以及明天的我是何種模樣，明天有太多讓我期待的地方，我走過了一個(gè)快樂的昨天，正在經(jīng)歷著一個(gè)快樂的今天，明天依舊會(huì)快樂的度過。

快樂伴我成長作文3

　　提到快樂，每個(gè)人都不陌生，我的成長過程中伴隨著快樂，下面我來為大家講講快樂是如何伴我成長的吧!

　　探究讓我快樂，伴我成長。一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做題，老師叫了一個(gè)同學(xué)上黑板解答。老師說：“他這是怎么做的呢?我沒看懂。誰能給講講?”我冥思苦想了一番，仔細(xì)的讀題，突然，我恍然大悟。我自信滿滿地舉起了手，站起來一字一板的說：“他做得對，他是按照題目中的等量關(guān)系列出的該方程。”當(dāng)時(shí)，我覺得那一刻我像個(gè)王者，充滿了王者風(fēng)范。老師也恍然大悟，說：“哦，我懂了，請坐�！碑�(dāng)時(shí)我十分快樂，這不是快樂伴我成長嗎?

　　改正讓我快樂，伴我成長。記得剛上初中，我們的語文老師讓我們練字。而自我感覺良好的我，被老師判為“筆畫不舒展”。老師讓我們寫兩行字，然后作出評價(jià)，我這次沒有先寫，而是練習(xí)了兩頁紙，又去請那些寫字比我好的同學(xué)給我進(jìn)行了指導(dǎo)。我才往紙上一絲不茍的寫。功夫不負(fù)有心人，老師這次給我得了個(gè)“優(yōu)秀”，當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心歡呼雀躍，心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。這正是快樂伴我成長啊!

　　贊揚(yáng)讓我快樂，伴我成長。記得在六年級(jí)的.一次月考，我沒考好，緊接著迎來了又一次考試。這次考試，我分外緊張，內(nèi)心忐忑不安，怕我這次再次失敗�？荚嚽�，我迅速地瀏覽了一遍書中的重點(diǎn)。開始考試了，我心想：我一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考。我認(rèn)真地做了每一道題，做完了，時(shí)間還有很多，我又進(jìn)行了認(rèn)真的檢查�！岸ｂ忊彙�，考試結(jié)束了，我如釋重負(fù)�；氐郊�，我迫不及待的等待著考試成績。果不其然，我居然取得了全縣第三名的好成績。開學(xué)了，我的死黨全健碩對我說：“小伙兒，你可以啊!”我心里很開心，這正是快樂伴我成長

　　無論是探究，是改正，是贊揚(yáng)，我都收獲了快樂，獲得了成長。你或許說：我的成長中并沒有快樂。其實(shí)不然，只有用心去體會(huì)、去感悟、去領(lǐng)略，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂處處都在，快樂伴我成長。

快樂伴我成長作文4

　　快樂這個(gè)詞語我總覺得離我十分遙遠(yuǎn)�？墒牵�當(dāng)我停下腳步仔細(xì)觀察感受，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)快樂就在我身邊陪伴我成長。

　　那么，快樂到底是什么呢？以前，我總是以為快樂是轟轟烈烈的，也是很偉大的東西�，F(xiàn)在，我終于明白，快樂其實(shí)很簡單，它或許是一次幫助別人后的笑臉，一杯親人遞過來的熱氣騰騰的`鮮牛奶，一句長輩老師關(guān)心的話語……

　　頓時(shí)，我不由得回憶起我成長中那令我快樂幸福的一幕幕。

　　小時(shí)候，姐姐拿著一只紅紅的大蘋果，跑到我身邊說：“林林，吃蘋果嗎？”我看著那紅彤彤的大蘋果，說：“好�。　苯憬阆葘⑻O果舉到我面前，我貪婪地咬了一口，頓時(shí)，蘋果那濃郁的甜味在我口中彌漫開來。我吃完了口中的蘋果，緊張地望著姐姐，只見她十分淑女地咬了一口，我那懸著的心才落了下來。就這樣，我和姐姐你一口，我一口的吃著，甜蜜不僅占據(jù)了我的口腔，同時(shí)，還占據(jù)了我的心……這也是一種快樂。

　　到上了小學(xué)，我懂得了關(guān)心�？匆娮郎夏且煌胪牒貌耍�我的口水也直流三千尺，立馬坐下來，大喊：“奶奶，快吃飯吧！”我夾起一塊紅燒肉，就往嘴里塞，奶奶看見，就夾了好多給我，而自己卻吃著蘿卜干。我看見后，立馬夾了一塊肉給她，說：“奶奶，你也多吃點(diǎn)！”快樂就在我們兩個(gè)間傳遞。

　　到上了初中，我又知道了感恩。見媽媽頭上又多了幾根銀絲，這一定是為我小升初而操勞出來的吧。我心疼極了，不如幫媽媽干一次家務(wù)吧。趁著星期天媽媽去上班的大好時(shí)機(jī)，我連忙把地拖得干干凈凈，桌子、窗戶也被我擦得一塵不染。我看著努力勞動(dòng)的結(jié)果，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽回來了，看著干凈的屋子，臉上洋溢著快樂。能讓父母快樂不也是一種快樂嗎？

　　在我的人生軌跡中，我不斷體驗(yàn)著快樂，制造著快樂，收藏著快樂。

　　一路成長，快樂伴我一路。

快樂伴我成長作文5

　　人生就像曲曲折折的山澗流水，時(shí)而斷流，時(shí)而又滾滾而來。人的成長中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折。面對這些，唯獨(dú)快樂才是成長的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會(huì)有所不同。每個(gè)人都能找到自己的快樂，當(dāng)然我也不例外。

　　成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志的做著平凡的事時(shí)不意之間到來的。上幼兒園時(shí)，快樂總是在和小朋友們做迷藏、過家家中流淌�，F(xiàn)在上小學(xué)的我，快樂就是在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕飄蕩。將來，我想快樂就是在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔，在盡情的展示自己中釋放，(.)在回味多彩的.人生生活中綻放。

　　快樂就是成功的滿足。俗話說：“一分辛苦，一分甜�！笨鞓穼τ谵r(nóng)民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師來說，快樂就是桃李滿天下；對于現(xiàn)在的我來說，就是得到老師表揚(yáng)后的喜悅、就是課間和同學(xué)們一起嬉戲、就是取得優(yōu)異成績后的慶幸、就是讀完一篇精彩文章后的滿足……快樂總在成功后的一剎那洋溢在我神情中。當(dāng)然，在我們著手去做某一件事的時(shí)候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望也伴隨著失敗的可能。但快樂與否并不取決于我們做某些事的成與敗。每次考

　　試之前都對自己說：“盡力取得優(yōu)異的成績�！奔词褂捎谥�識(shí)掌握的不牢固，沒有得到優(yōu)異的成績，而有目的的去掌握不懂的知識(shí)也是一種快樂。所以說，哪怕是失敗了，我也快樂著。

　　求知對我來說是快樂，閱讀一本好書對我來說是快樂，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對我來說也是快樂……快樂是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂，快樂就會(huì)逐漸成為我們心靈的一部分；快樂是一種感覺，快樂不會(huì)帶給我們知識(shí)，也不會(huì)給我們錢�？鞓分粫�(huì)帶給我們無窮的力量，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛上快樂吧，其實(shí)它一直都在伴隨著我們茁壯成長。

快樂伴我成長作文6

　　認(rèn)識(shí)我的好朋友——書，是在小時(shí)侯，我和爸爸來到書城買書的時(shí)候。那清新的氣味，使人感到舒服，我忍不住從我所能夠到的書架上抽出了一本吸引我目光的書。我小心地打開，精美的圖畫，引人入勝的文字，和所有來到這個(gè)地方的人們一樣，我陶醉在書中所描述的場景之中，從此——書和我結(jié)下了不解之緣。

　　上小學(xué)了，每到開學(xué)期，是我最開心的時(shí)刻。手里捧著老師發(fā)下來的新書，我小心地包上書皮，愛惜地抱在懷里，低頭聞一下新書的清香，再小心翼翼地打開書，如饑似渴地閱讀著。再稍大一點(diǎn)，書城就成了我的選書之地，什么創(chuàng)新作文，校園文苑等書更是在我的要求之下訂閱的，各色各樣的書籍塞滿了我的書柜。再后來，到了我上小學(xué)四年級(jí)，圖書室終于在我的`面前把知識(shí)的大門打開了。加上我又被選上，成為了圖書室的管理員，這無疑是給了我可以自由地，毫無顧忌地出入圖書室的權(quán)力，因此，每次體育課一散隊(duì)或者課外活動(dòng)的時(shí)候，我就會(huì)跑到圖書室，如饑似渴地吸取書中的精華，臨近該離開的時(shí)候，我還不忘給自己借一本好書。

　　到如今，我在圖書室已經(jīng)借閱了不少的書籍，到底有多少本，我自己也不清楚。我曾讀過白涅德夫人的《小公主》、《小公子》、《秘密花園》，維克多·雨果的《巴黎圣母院》，小仲馬的《茶花女，夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒，耶克特·馬洛》《孤女努力記》。

　　書給了我很多從老師那學(xué)不來的知識(shí)，書還教會(huì)了我做人的方法，開闊了我的眼界，書給了我很多很多，書，我的好朋友，將伴我快樂地成長。

快樂伴我成長作文7

　　快樂是無形的，它可能隨時(shí)跟隨著我們，當(dāng)我從媽媽的肚子里出來時(shí)，快樂也伴隨著我一起降臨人世，它一直陪伴著我，直到今朝。

　　但有時(shí)候，快樂也會(huì)離我們而去，例如當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，就會(huì)快樂不起來，心情也會(huì)跟著難過起來。其實(shí)，快樂也是很簡單的，只要我們生活的樂觀，面對困難時(shí)會(huì)勇敢的去面對。并且去戰(zhàn)勝它，那你就會(huì)變得非�？鞓贰�

　　小的時(shí)候，我經(jīng)常把微笑掛在臉上，很少有過不愉快，就算發(fā)生了什么不愉快的事，也只是笑一笑就把事給忘了，等我慢慢長大，上了學(xué)，我又伴著快樂并緊張的過著我的學(xué)習(xí)生涯。其實(shí)學(xué)習(xí)也是很有樂趣的，而它的有趣之處就是那些勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上困難的人才能體會(huì)到的。在假日里，我們可以從那美妙的旋律中找到兒時(shí)快樂的足跡，我和我的小伙伴們快樂的玩耍嬉戲，無憂無慮，沒有任何的煩惱，有時(shí)我們也會(huì)看看書，聊聊書中的人物怎樣怎樣，使自己心胸開闊，增加書中的知識(shí)。但到了我們無聊的時(shí)候該干什么呢？我們可以干許多的事，只要是自己喜歡做的事，做什么都會(huì)感到很快樂的。夜晚，我獨(dú)自一人在躺在草地上，抬頭望著天上的星星和月亮，把自己美好的愿望告訴它們，希望可以實(shí)現(xiàn)這些愿望。

　　可能每個(gè)人都希望自己能快樂，不希望自己傷心難過，其實(shí)苦是樂的源頭，樂是苦的.歸結(jié)，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。所以當(dāng)我們傷心時(shí)，千萬不要灰心，沒有苦哪來的樂呢？享受苦中做樂才是人生最快樂的一件事。

　　如果我們以快樂的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂便存在我們的周圍，存在我們的生活里；如果我們以樂觀積極的態(tài)度去面對事實(shí)，生活便會(huì)綻開花朵，洋溢著快樂的氣息。

快樂伴我成長作文8

　　我小的時(shí)候，第一次接觸書，覺得跟書很投緣。也許是這個(gè)緣故吧，在以后的日子里，書一直陪伴著我了。

　　我喜歡書，所以一有時(shí)間我就去看書。我看過的書有很多，如：《格林童話集》、《魯賓孫漂流記》、中國四大名著……每一次看書，我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí)，忍不住大叫起來：“住手！”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒，驚奇的看著我……類似這樣的舉動(dòng)還有很多，常常搞得家人莫名其妙但我卻樂此不疲。

　　記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)，過了一會(huì)兒，我從房間出來，手里捧著書，津津有味地“品嘗”著，下樓梯時(shí)不小心蹬錯(cuò)了腳，結(jié)果來了個(gè)“鯉魚打滾”。我一邊叫一邊爬起來，媽媽生氣說：“沒事吧？趕緊放下書給我吃飯！”我邊答應(yīng)邊開始拿筷子吃飯，但我仍舍不得我的“寶貝”，我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里，我便“啊”的一聲，吐了出來，仔細(xì)一看，原來我吃的媽媽用來調(diào)菜的辣子油。我不禁啞然失笑。

　　雖然是這樣，也改變不了我的讀書興趣。誰讓我那么喜歡書呢？

　　在書的王國里，我就是一只小小鳥，在知識(shí)的天空中自由翱翔；我又好像是一棵幼芽，在它的哺育下茁壯成長；我猶如一條快樂的小魚，在書的'海洋里盡情暢游……

　　書讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷和痛苦時(shí)，書又如一味療傷的藥劑，它告訴我，悲傷是短暫的只要勇于開拓，便會(huì)走向成功。

　　暢游在書的王國里，天更藍(lán)，水更綠！

快樂伴我成長作文9

　　春姑娘乘著清風(fēng)來臨，和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過我的臉頰，劃過湖面，撩起柳條，吹遍整個(gè)大地。小屋里，我趴在書桌上，無聊的翻動(dòng)臺(tái)歷，看著上面的數(shù)字，我漸漸陷入了沉思……

　　視線定格在臺(tái)歷的第二頁——

　　二月，大家都沉浸在與家人團(tuán)圓的歡喜中，我也回了老家。我家就在海邊，但因?yàn)楹苌倩丶�，所以從沒見過海的壯麗之美。

　　哥哥“奉命”帶著我去看海。還沒靠近大海，那海風(fēng)便迎面襲來，吹亂了我的發(fā)絲，很清爽�！巴�！”我不禁地感嘆。大海此時(shí)就呈現(xiàn)在我的眼前：海浪一層一層的拍打在礁石上，發(fā)出巨大的響聲;海面上，幾只漁船漂浮著，仿佛隨時(shí)就會(huì)被海浪掀翻。我在沙灘上撿著奇形怪狀的貝殼和螺，在軟軟的沙灘上留下我的痕跡——一排琴鍵。我的腳胡亂踩著“琴鍵”，想彈出清脆的音符，一曲快樂之歌刻在我的心頭。

　　觀海之樂余繞在我的心間，成長路上，我踏著快樂的腳步前行。

　　視線定格在臺(tái)歷的第七頁——

　　暑假，我和家人帶著興奮，開始了我們期待已久的武漢之旅。

　　東湖，一個(gè)美麗的公園。剛到那里，一大片一大片的'綠色便印入我們眼簾——那是荷葉，粉紅嬌嫩的荷花好似害羞的姑娘躲在荷葉中，構(gòu)成了一幅荷塘之畫。我和妹妹伴著清風(fēng)，騎著雙人腳踏車在東湖公園里瞎逛�！耙欢�加油”我們有力地喊著口號(hào)，奮力地騎著。一路上，各具特色的景色吸引著我們充滿好奇的心，酷愛照相的我自然也忍不住拿出相機(jī)，在照片上留下我開心的笑容。在風(fēng)中繼續(xù)前行，那無疑是一種美的享受。

　　東湖之樂余繞在我的心間，成長路上，我踏著快樂的腳步前行。

　　和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過我的臉頰，拉回了我的思緒。然而，快樂之風(fēng)還在吹動(dòng)著我的心靈。

　　快樂伴我成長！

快樂伴我成長作文10

　　簾外雨潺潺，春意闌珊；雕花窗欞內(nèi)，茶香裊裊。在已逝去的美好歲月里，快樂總伴隨在我左右。

　　八歲時(shí)一個(gè)天空晴朗的早晨——

　　我家門前的草坪上有許多桂花樹嗎，桂花開得正艷，一朵緊挨著一朵，金燦燦的，在枝葉茂盛的桂花樹上，更顯嬌美。在這晴朗的天空下，我和伙伴們穿梭在桂花樹之間，比賽著誰采的桂花多，誰做的桂花茶更香甜。天是那么藍(lán)，草是這么綠，花是那么盛，我的心像小鳥一樣在這充滿了花香的空氣中飛躍。在這自然寧靜的早晨，我的.心情是歡樂舒暢的。

　　十歲時(shí)一個(gè)清風(fēng)徐徐的上午——

　　天氣很好，一大早我與父母就合手做了三份精美豐富的野餐食物。在野餐的路途中，我把單車騎得飛快，一排排綠油油的松柏在迅速倒退，一陣陣帶著青草香的風(fēng)向我拂來，我愜意的瞇著眼睛，享受著大自然的美好。身后是父母爽朗的笑聲，我的唇勾起后就再也沒有放下了。在這暢快淋漓的野餐中，我發(fā)現(xiàn)口中嚼的米粒是這么甜美可口，嘴里含的開水是這么甘甜清涼。在這陣陣清風(fēng)里，我的心情是歡快愉悅的。

　　十四歲時(shí)一個(gè)陽光明媚的午后——

　　午后暖暖的陽光被窗戶揉碎，灑了一沙發(fā)的光芒。我在沙發(fā)上輕輕坐下，手捧一杯紅茶，一本摯愛的書籍，懶懶的在沙發(fā)上坐下，沙發(fā)很軟也很暖，坐的很舒服，我隨意的翻開那薄薄的書頁，愜意的吮一口紅茶，鼻翼間滿是茶香書香，這香味慢慢滲透我的心間。陽光暖暖的照在我身上，心里滿滿的都是快樂滿足。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的落著，浸潤著我的心扉，將思想收回，落目與蘭宜。快樂一直在我身邊伴我成長，快樂之花將會(huì)在我的生命中永遠(yuǎn)絢麗綻放！

快樂伴我成長作文11

　　快樂，象征著活力與陽光，一點(diǎn)一滴的快樂構(gòu)成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂一直伴隨著我成長。

　　讀書之樂

　　“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”書籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書之樂便油然而生。

　　當(dāng)我心情不佳時(shí)，捧起詩集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優(yōu)美春景，感受著“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的曠達(dá)情懷，體會(huì)著“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩化成一絲絲快樂，飄入我的'心田，指引我的前方。

　　讀書之樂，伴我成長。

　　賞景之樂

　　欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長見識(shí)。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。

　　猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠(yuǎn)山，薄霧冥冥，虛無縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語言來形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的詩篇。此時(shí)我的內(nèi)心是無比激動(dòng)、無比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì)領(lǐng)略到最美的風(fēng)景！

　　賞景之樂，伴我成長。

　　友誼之樂

　　從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。

　　猶記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，朋友為我的歡呼喝彩。猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂。猶記得老槐樹下快樂地游戲。猶記得操場上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因?yàn)樗鼈兠阑�了我的生活，帶給了我無盡的快樂。

　　友誼之樂，伴我成長。這些快樂猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵(lì)我不斷前行。成長的路上，因?yàn)橛锌鞓�，生活變得不同。因�(yàn)橛锌鞓�，人生得以精彩�?/p>

快樂伴我成長作文12

　　我是一個(gè)非常快樂的孩子，對于我快樂的緣由，我認(rèn)為是因?yàn)槲矣幸粚�給我充足愛的爸爸媽媽，我是在他們這種愛的包圍下，一直保持著快樂，也不斷在成長著。

　　快樂伴我成長，是爸爸媽媽給了我快樂的種子�？鞓罚�也許也是一種遺傳。我有些同學(xué)就會(huì)看起來不太快樂，而每次我的爸爸媽媽去接我放學(xué)，別人都會(huì)問，你們家好像都好開心，是什么事讓你們那么開心快樂的��？這種時(shí)候，我也不知道怎么回答別人，因?yàn)槲覀円患胰硕己秃湍滥�，相親相愛，一有空就坐在那里快樂的大笑，也因?yàn)檫@種快樂習(xí)以為常了，絲毫發(fā)覺不了我們有沒有不快樂的時(shí)候。

　　爸爸媽媽是幽默的人，他們經(jīng)�；ハ嚅_玩笑，我雖然有時(shí)候聽不懂他們在講的笑話，但我從他們的表情里看出來，他們都是快樂的，我長期生活在這種快樂的氛圍里，沒有理由憂傷。

　　快樂伴我成長，是爸爸媽媽教會(huì)我讓快樂生長。以前小時(shí)候還不是很開朗，看著爸爸媽媽笑得那么開心，我都是呆呆的看著他們微笑，我心里是快樂的，但是我不怎么會(huì)像爸爸媽媽一樣表達(dá)。

　　爸爸媽媽看見我好像放不開自己似的'，就教我怎么樣自由自在的快樂，開心就要大笑，只有大笑起來才可以把快樂分享給身邊的人，不然那份快樂就沒了那份氣度。“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，要盡可能的把自己的快樂展現(xiàn)出來，給別人一絲渲染。

　　快樂伴我成長，是爸爸媽媽呵護(hù)我的快樂成長。有我的爸爸媽媽在，可以說我是越長大越快樂，也因?yàn)樵娇鞓范�越發(fā)懂事了。他們給我充足的愛，也給我?guī)�來充足的歡笑，這使得我比同齡人要更獨(dú)立更成熟一些，我懂得他們教我的如何愛人，也懂得他們教我的如何使大家都沉浸在歡聲笑語里。

　　快樂是我成長中不可或缺的一棵樹，從我很小的時(shí)候，爸爸媽媽把它種在我的心田開始，一路慢慢生根發(fā)芽，也一路陪伴我成長到現(xiàn)在。

快樂伴我成長作文13

　　嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈(zèng)汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經(jīng)過那堂課后改變了我的看法。

　　那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時(shí)愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對我說，誦讀經(jīng)典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩詞還有這么多的學(xué)問。

　　回到家我就上網(wǎng)，一查原來王之渙，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩文也像他的人一樣氣勢豪邁，熱情奔放。他所作的詩“傳乎樂章，布在人口”，深受大眾喜愛，為世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩時(shí)想到當(dāng)時(shí)的情景，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩膾炙人口還能唱呢？

　　我聽后如夢初醒，原來經(jīng)典古詩詞有這么多學(xué)問呀！從那以后，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經(jīng)歷，再細(xì)細(xì)品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時(shí)，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的.親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實(shí)經(jīng)常照顧接濟(jì)哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其實(shí)，誦讀經(jīng)典古詩詞好處多多。平時(shí)說話用用古詩詞，別人就多敬你一分；作文時(shí)多用用古詩詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，不真是需要我們做的嗎？

　　誦讀經(jīng)典古詩詞，伴你我快樂成長哦！

快樂伴我成長作文14

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。回味自已走過的路程，深深感到閱讀給我知識(shí)、給我樂趣、伴我快樂成長。

　　記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買了一些圖書，這種書有圖畫卻沒有文字。那時(shí)，這些書幫我認(rèn)識(shí)了什么是蘋果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買了《童話故事》、《一千零一夜》等，這些書既讓我欣賞了童話故事又認(rèn)識(shí)了許多生字。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)開始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習(xí)會(huì)給我提出各種問題，為了掌握更多的知識(shí)，我讀了《手把手教我寫作文》《手把手教我寫好句好段》，從中知道了如何寫作文。隨著年級(jí)的增長，我還訂閱了《中國少年報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒有講過的知識(shí)。在不斷的`閱讀中我很快融入到了知識(shí)的海洋，課外讀物中的知識(shí)魅力深深地吸引了我。

　　爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要想掌握和認(rèn)識(shí)更多知識(shí)就要多讀書讀好書。他告訴我書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我的小房間里專門有一個(gè)書柜，每層都擺滿了書，我的藏書里有科學(xué)普及讀物、小說、詩歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識(shí)的迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節(jié)中陶醉，真讓我樂此不疲。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì)在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，只有在求索知識(shí)的道路上奮力前行我的人生才會(huì)更加完美。

快樂伴我成長作文15

　　我熱愛閱讀，熱愛那散發(fā)著墨香的書籍，這種墨香一直圍繞著我，讓我快樂成長。

　　在我牙牙學(xué)語時(shí)，就視那方方的書籍為珍寶，總覺得那里面蘊(yùn)藏著一個(gè)大千世界。睡覺前總要遨游一翻書中的精彩世界之后才肯輕輕地?fù)崞巾撁娣旁谡眍^下，第二天醒來的第一件事就是尋找枕頭下的那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后，我就當(dāng)上了小老師，拿著自己心愛的繪本，帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。

　　上小學(xué)了，我更是喜愛閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書，開飯了第一件事——看書。記得那次我吃飯時(shí)看書，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書會(huì)消化不良的!”我覺得消化不良的應(yīng)該是我的腸胃，而我對書中的情節(jié)是進(jìn)而就化的。

　　隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，一本書兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書，可還是滿足不了我的.大胃口，一旦有什么還沒有看的書，我便會(huì)鉆進(jìn)書中爬不出來，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�

　　“不動(dòng)筆墨不讀書。”平時(shí)我閱讀的時(shí)候，會(huì)把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來。寫作時(shí)，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細(xì)流一般流入筆下，更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫出了優(yōu)美的樂章。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽覑坶喿x，愛散發(fā)著墨香的書籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂成長。

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