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我們在成長作文2篇
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我們在成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們在成長作文1
空氣是死的,人也像是死的。
伏在課桌上凝視著沉默的一群人,真是糾結(jié)死了。剛開學就迎來了運動會,不是應(yīng)該很振奮的么?現(xiàn)在這種氣氛是怎么回事?想了想,把臉埋進了雙臂,留下一個頂禮膜拜的身影。
也是,誰會在誰都不認識誰的情況下毛遂一次?
由于全員體質(zhì)全部處于低下水平,所有單人項目,只有體育委員滿狀態(tài)爆發(fā)填上男子400、800米兩項,其余都是空白。哪個不要皮的還聲嘶力竭的吼著“送體育委員到荷蘭做變性手術(shù)”,期待出現(xiàn)無敵亞塞狂人?那真不現(xiàn)實。最后的團體拔河,無論如何也要動員全部人員。
副班長挑了挑眉毛,低垂著腦袋笑容牽強,還有一絲“殺氣在悲鳴”的意味。
最終,副班長拿著名單報表交到了總務(wù)處。全體62人,12人拔河的數(shù)據(jù)著實讓接到報表的體育老師汗了一把。
比賽的激情,全班估計是沒有人感受到了。最后的拔河準備,副班長氣勢龐大地吆喝著,所有人整齊劃一,團結(jié)一致地回頭,將“苦瓜奧義”詮釋得淋漓盡致。
于是,副班長很無奈地奔到主席臺,在報表上填上大大的“棄賽”。
比賽一點兒懸念都沒有。敗,完敗。三天的比賽就像看了三天免票表演,在回校大隊伍中蠕動著一隊不起眼的黑影。
“啊嘞,我們?nèi)コ匝└獍!”嘈雜的聲音里傳出一句話。
“啊噢噢,好啊,好啊——”
整齊的隊伍中突然竄出一群人,在循規(guī)蹈矩中顯得十分礙眼。笑得沒心沒肺,勾肩搭背地圍向冷飲店。
什么……時候……
朱小喜搭上肩膀,瞇著眼笑著說:“嘻嘻,我們好久沒有這種感覺了!”
嗯,是啊。
在
“在”是一個動詞,又或者形容詞。行為動詞或者現(xiàn)在進行時動詞什么的,無論是在英語還是語文里,至少我是這么認為的。
“在”這個時間段,沒有人能預(yù)料會發(fā)生什么。
第一次運動會以全校第三的成績換來了“地獄式”訓練。咦?為什么?倒數(shù)!
若不是親生經(jīng)歷,我一定不愿意承認我曾接受過這訓練。
麥子和顏彥盤膝而坐,興致勃勃地討論周圍的奶茶店;班長推著眼鏡一身儒氣地找楊文搭訕;籃球“嘭嘭”地扣在地上,又彈回一群閃動的身影里,笑聲此起彼伏……
嘴角不著痕跡地抽搐了一下——這是春游大會吧!
班主任的眼鏡反射著一片明亮的光芒,請相信,這不是天使的`光。
厚厚的課本脆弱無力地抵擋著2千瓦照亮的光線。
“頂……住……啊……”
扶了扶額,究竟都在做些什么?
成長
光走一段又一段,年復(fù)一年又一年。
陽光毒辣,豪情萬丈。當然,我認為這只是用來形容副班長的。
顯然,今年不比去年好。倒是副班長,原本低低的兩個小辮,已經(jīng)向上翻翹起來了,很有活力。在閑散的一大片,副班長鶴立雞群,只能襯得副班長精力十足。
冷門,絕對的冷門。這不是用來形容火爆的。字面意思就夠了。素白的A4紙,除了打印機的墨跡,一片素白,還有嶄新的感覺。副班長拿著報名表的手微微顫抖,額角夸張的暴出十字青筋,笑靨陰冷。
副班長按著賽程表到對賽班觀察了一番“敵情”,將其歸納為“有熊出沒,請注意”
任何一個班,對于我們都是可以稱之為“熊”的。
即使很弱,即使有熊,即使會敗,敗得很慘。但這一次,不會逃了。
“我們穿釘鞋吧,鞋底帶釘那種!”又是一個突然的聲音,“哦哦,比賽開始我們就跺腳,讓釘子釘?shù)较鹉z里,說不定會贏喲!
副班長沉思了一會兒,揚起手臂,邊揮邊喊:“好,大家快去借鞋!”
“是!”
當裝備整齊站上賽場的時候,對面的“熊”嘴角明顯地抽搐了,于是,我們也跟著“抽搐”了。哨聲拉回來斗志,大喝一聲,整齊地跺腳!凹佑汀眳群笆猪懥,以至襯得疼痛十分明顯,腳下神經(jīng)流亂竄至全身,不知道誰呼喊道:“呀——這邊是老區(qū),橡膠早都磨完了,下面全是水泥地!”
這叫偷雞不成,倒蝕把米?
“現(xiàn)在是說這種話的時候嗎?”副班長硬著頭皮,尖尖的虎牙若隱若現(xiàn),“不管了,拼了!”
“啊——呀——”
誰踩了誰的腳,誰先松的手,誰先推的誰都已經(jīng)不重要了。重要的是,我方人員集體撲到地面了!似乎比去年更難看了。
“誰說穿釘鞋的?”
“雷陽!
“罰掃地么?”“不好,請喝奶茶啦!”“去主席臺跳草裙舞……”
“啊哈哈哈……”
人散了,散完了。只有最后一群人在夕陽下漫步,勾肩搭背,沒心沒肺。
很喜歡偷懶,學習也好,做什么也好,因為很苦,所以總是想要偷懶。所以即使會敗得很慘。至少,成為自己的英雄。
那么,這次,我們是輸了,還是贏了?
我們在成長作文2
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝,每一縷陽光都珍藏著如歌往事。匆匆的歲月一去不復(fù)返,留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。以下是找教育作文網(wǎng)準備的《我們在成長》,愿您喜歡我們的成長周記。
從未想過,自己會有這樣的經(jīng)歷。剛開始,其實有些嚴惡,可后來卻是樂在其中。
在前兩天的時間里,有三件事讓我頗有感觸。
教官剛來的那一天,給我們說了兩句話:“第一,教官永遠都是對的。”“第二,如果教官有錯,請遵從第一條!
我是一個有正義感的人,剛聽到這樣的話,真有點不甘心。后來在訓練中我發(fā)現(xiàn),教官決不會突出無理活過分的要求,更不會冤枉我們。我想,在教官無法肯定我們反錯的時候是不會批評我們的。
在第二天的訓練中,我們班有一位同學在拉歌的時候,挺身而出,但在后來,卻到達一耙跟教官鬧起了矛盾。教官還是那句話:“第一,教官永遠是對的。第二,如果教官有什么錯,請遵從第一條!
想一想,其實教官并沒有什么錯,不斷的讓我們練習走路,只是在不知道對方姓名的情況下,比喻性的取了一個代號,致使那位女生生氣。
我的想法是,教官不會故意傷害我們,只是娛樂一下而已,不必較真,更應(yīng)該寬容一點,這樣不是更好么?
連續(xù)兩天晚上,我都在想家,沒事的時候,總把目光轉(zhuǎn)移到電話機上,希望可以接到爸爸媽媽的電話。每一次電話鈴聲響起的時候,我都會毫不猶豫的沖向電話機。
媽媽離開我的第一天,她傷心的哭了。這次的軍訓真正讓我體會到了家的溫暖;叵肫鹞以瓉碓诩依锏那榫,再想想現(xiàn)在,才發(fā)現(xiàn)我真的太不懂得珍惜了。
晚上,我坐在草場上,我對身邊的同學說,你看,天上的星星都灑在地上了。而這些星星,就是我們。
我,在這一刻,長大。
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝,每一縷陽光都珍藏著如歌往事。匆匆的歲月一去不復(fù)返,留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年,走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季,意氣風發(fā)的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。我意識到,我長大了。
曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩,華而不實,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚可笑;曾經(jīng)任性、傲慢、倔強,現(xiàn)在卻為自己的無知而深感不安;曾經(jīng)懶惰,缺乏韌性和毅力,依賴思想嚴重,現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難,堅持到底,享受到了從未有過的拼搏后的喜悅。一時間,我確實感覺到我在成長,在不斷地成長。
曾經(jīng)無憂無慮的我,現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時候增添了這么多的皺紋,滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來?粗燥@蒼老的母親,我怔住了,這就是我那個容光煥發(fā)、有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過來,我才明白,母親為我操勞過度,付出了太多太多,而我卻……我的心如刀絞一般,不住地流著淚,流著血,頓時,一種莫名的感動涌上心頭。這時,我想起了考試失敗時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形。其實,母親才是最需要安慰、最需要理解的`。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我,開始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我,總喜歡以取笑自己的朋友為樂,事事都愛壓倒別人,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),其實朋友都是在讓著我。這時,我感到自己是如此的渺小,我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸,而自豪。
一向逆反心理嚴重的我,從不接受老師的正確批評,甚至還要頂上幾句嘴,并為此沾沾自喜,自鳴得意,現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn),老師時常在關(guān)注自己,經(jīng)常叮囑同學們多幫助自己。我突然感覺到,我遇到了一位敬業(yè)的、責任心強的伯樂,他是在用心熱愛著這份事業(yè),用心來教育學生。我也只有用心,才能夠體會得到這種心靈的感應(yīng)。我又一次感動了。
成長告訴我,我不是只為自己而活著,因為關(guān)注我的人實在太多,對我寄予的厚望也太多,這使我感到一種壓力。不!這不是壓力,而是動力,是能夠催人奮進的催化劑,這不正是我所急需的“氧氣”嗎?
我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情,我進出生活的角角落落,或痛苦或快樂或感恩戴德,珍藏我所珍視的,遺忘給我傷害的,并努力掙脫一切煩瑣的羈絆,向生命追溯最真實的本源。
我試著把自己融入到生活的潮水之中,沒有先前的刻意,只是用心悄悄地去體會,深深地呼吸一下生活的氣息,我突然覺得有了一些從未有過的而又不經(jīng)意的充實。嘗試著,經(jīng)歷一次靈魂的掙扎,良知的洗禮,自己在思考中成長,在“綠色”中飛揚。
聆聽著周杰倫的那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌———《我們在成長》,不經(jīng)意間,我進入了夢鄉(xiāng),并且夢見了我想夢見的一切。
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