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書香伴我成長(zhǎng)初中作文

時(shí)間:2023-05-02 04:12:32 成長(zhǎng)作文 我要投稿

書香伴我成長(zhǎng)初中作文合集13篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的書香伴我成長(zhǎng)初中作文,歡迎大家分享。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文合集13篇

書香伴我成長(zhǎng)初中作文1

  書,處處可見(jiàn),書香,處處可聞。書,一把可以打開(kāi)智慧之門的鑰匙;書,一艘可以到達(dá)知識(shí)海洋的帆船;書,一位令我迷念的老師。書,就像個(gè)老朋友,在我成長(zhǎng)的道路上一路相隨。

  小時(shí)候,爸爸買回了第一本童話書《海的女兒》。媽媽讀給我聽(tīng)時(shí),我覺(jué)得里面的內(nèi)容異常精彩,聽(tīng)得十分入迷。每當(dāng)聽(tīng)到人魚公主在海里自由自在地遨游時(shí),我便高興地一蹦三尺高;每當(dāng)聽(tīng)到人魚公主愿意用自己優(yōu)美的聲音去換取雙腿時(shí),我總是不解地問(wèn)媽媽;每當(dāng)聽(tīng)到人魚公主為了讓王子活下來(lái)而變成泡沫時(shí),我被人魚公主真誠(chéng)的心感動(dòng)了?v使王子不知道人魚公主深愛(ài)著他,可公主卻一而再,再而三的默默守護(hù)著王子。而王子卻只把人魚公主當(dāng)妹妹看待,我認(rèn)為她不值得,可她卻已經(jīng)滿足了……從此,我愛(ài)上了書籍。

  上小學(xué)時(shí),我開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。書,又讓我走入一個(gè)全新的世界,在這個(gè)世界里,我學(xué)會(huì)了自己探索文字的秘密,揣摩句子的意思。我開(kāi)始讀注音版的《假如給我三天光明》這本書。書中講了海倫·凱勒小時(shí)候,因?yàn)榛忌狭诵杉t熱而盲聾啞。她的脾氣開(kāi)始暴躁不安,因?yàn)楦改傅目v容而不懂禮節(jié)……直到沙莉文老師的出現(xiàn)。沙莉文老師把海倫帶到一個(gè)小木屋里。奇跡發(fā)生了,海倫從一個(gè)粗暴的小生命變成了溫順女孩……

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始閱讀小說(shuō)!恫莘孔印贰ⅰ蹲穳(mèng)的水晶鞋》、《蛋糕裙風(fēng)波》等都是我喜歡看的小說(shuō)書。其中我最喜歡的'是《闖進(jìn)你的孤單星球》。里面講述了:周南夏一直以為自己是父母的“南國(guó)夏天”,卻在父母離婚后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:自己其實(shí)是叔叔嬸嬸的女兒,表妹周星雨其實(shí)是自己的妹妹。南夏淚流滿面,因?yàn)槟舷囊D(zhuǎn)到學(xué)校去,所以叔叔去“托關(guān)系”。叔叔卻因?yàn)樾锞七^(guò)度,心臟病突發(fā)死亡。星雨把一切責(zé)任都推向了南夏,并把這件事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),可南夏卻為星雨著想,不反駁她。因此遭到很多人唾棄和鄙視,南夏卻只能孤單的哭泣……遇見(jiàn)宋雅妮后,她終于找到了一位可以傾訴的朋友。周南夏讓我明白了要多為人著想,不能自私。

  讀書就像作畫,有人畫出了春天的生命,夏天的樹蔭,秋天的收獲,冬天的希望。讀書就如敘事,道出了春天的寂寞,夏天的焦慮,秋天的失落,冬天的凄涼。請(qǐng)不要在乎書的內(nèi)容是否合你心意,而是用樂(lè)觀的心態(tài)去讀,你便可以看出不同的意思。我用心去看,去讀,所以在我眼中,讀書很快樂(lè)!

  愿書香永遠(yuǎn)伴隨著我!

書香伴我成長(zhǎng)初中作文2

  讀了《我的長(zhǎng)生果》,我和小作者產(chǎn)生了許多共鳴。我也想說(shuō)說(shuō)我讀書的故事。

  我最早的讀物是一張張小卡片,,上面的圖畫占了一大半,下面只有兩三個(gè)字。媽媽教我識(shí)字讀書“這是蘋果,蘋果—,這是書,書—…”后來(lái),我的讀物終 于升級(jí)成了小畫書,比如《動(dòng)物世界》里的一幅圖,老鷹抓住了黃鼠狼,下面就有一行小字:老鷹抓住了黃鼠狼,爪子嵌進(jìn)了它的肉里,它疼極了……有的字不認(rèn)識(shí) 或有的句子看不懂的,看上面的圖畫就知道大概的意思了。那圖上的黃鼠狼齜牙咧嘴的,一看就知道它很難受。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事,有《哪吒鬧 !,《白蛇傳》,《一千零一夜》等許許多多。給我留下最深印象的是《安徒生童話》,書里的小故事語(yǔ)言生動(dòng),有的幽默風(fēng)趣,讓人忍俊不禁,有的悲傷沉痛, 讓我痛哭流涕。我喜歡美好的結(jié)局,故事里所有人都過(guò)上幸福生活。

  二年級(jí),我的寫作水平不算太好,媽媽每次看了都會(huì)皺起眉頭,幫我改改這,修修那。于是,我便開(kāi)始大量閱讀書籍。我也成了新華書店和圖書館的?。 《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》《昆蟲記》等中外名著便成了我的床頭書。功夫不負(fù)有心人,到了三年級(jí),我的作文水平果然大有長(zhǎng)進(jìn)。于是,我更加如饑 似渴地讀好書了。

  我撲向書,就像餓狼撲向小羊羔,就像豬八戒撲向大西瓜,F(xiàn)在,書已經(jīng)成為我生活中必不可少的`一部分了。我正在讀《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)感動(dòng)故 事》,里面的每個(gè)名人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事,和一些關(guān)于友情、親情的小故事都觸動(dòng)了我的心靈。有一篇故事叫“從來(lái)不笑的媽媽”。這個(gè)小故事是講一次家長(zhǎng)會(huì),同學(xué) 們一個(gè)個(gè)上臺(tái)評(píng)價(jià)他們的媽媽。一個(gè)女同學(xué)說(shuō):“我的媽媽從來(lái)不笑,她對(duì)我的事也從來(lái)不聞不問(wèn)。我一個(gè)星期只能見(jiàn)到她一次,可她從來(lái)不和我打招呼。因?yàn)樗?一個(gè)植物人。在我五歲那年她出了車禍,從此躺在床上,沒(méi)有看過(guò)我一眼。我喊她,她不答應(yīng);我親她,她不會(huì)報(bào)以微笑。我大聲讀出自己的優(yōu)異成績(jī),她也全無(wú)反 應(yīng)。我不敢相信,這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯,捉迷藏,晚上摟著我講故事的媽媽……”我每次讀到這段話時(shí),眼淚像斷了線的珠子,一個(gè)勁的往外蹦。生活像一面鏡 子,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭;你對(duì)它笑,它也就對(duì)你笑。學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福,珍愛(ài)身邊的人吧!

  書伴我成長(zhǎng),它給了我智慧,教會(huì)我許多做人的道理。它是我最好的良師益友。我要永遠(yuǎn)于書為伴!

書香伴我成長(zhǎng)初中作文3

  古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!弊x一本好書,就像和一位高尚的人交談,如蜂蝶飛過(guò)花叢,如清泉流經(jīng)山谷,讓人身心愉悅。一本好的經(jīng)典著作,亦師亦友,它讓我張開(kāi)想象的翅膀,給我無(wú)窮的力量;它啟迪著我的智慧,陪伴我成長(zhǎng)。

  三歲時(shí),我上了幼兒園。那個(gè)時(shí)候老師總是教我讀《三字經(jīng)》!叭酥酰员旧。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!甭匚乙矔(huì)背誦很多古詩(shī)詞,如“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”盡管當(dāng)時(shí)我并不清楚這其中的意思!隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的豐富,我終于知道“香九齡,能溫席”中小黃香是多么的可愛(ài),明白了“孟母三遷,擇鄰而居”的良苦用心,懂得了“與人為善”的道理,體會(huì)到勤勞的農(nóng)民伯伯生活的艱辛……這短短的幾句話,幾個(gè)字,卻蘊(yùn)含著深刻的道理,讓我在懵懂中思考,在思考中不斷成長(zhǎng)。

  越到高年級(jí),我認(rèn)識(shí)的.字越來(lái)越多,讀的書也越來(lái)越多,越來(lái)越廣,我與書結(jié)下了不解之緣。《假如給我三天光明》讓我震撼不已,《皇帝的新裝》使我捧腹大笑,《格林童話》讓我欣喜若狂,《海的女兒》又不禁使人潸然淚下……那一部部經(jīng)典的著作,那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,帶給我快樂(lè)與思考,讓我愛(ài)不釋手,如癡如醉。其中《安徒生童話》讓我百看不厭,每一次品讀,我都會(huì)有不同的感悟。尤其是那《丑小鴨》,它講述了一只丑小鴨受到大家排斥和譏笑,但它心懷夢(mèng)想,并沒(méi)有灰心喪氣,它不畏艱難,憑著自己頑強(qiáng)的毅力,最后變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事激勵(lì)著我以后無(wú)論做什么事情,都要有不畏艱難的勇氣,要自信、自立、自強(qiáng),以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  不知不覺(jué)中,書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分,陪伴著我走過(guò)了近十年的光陰。它教會(huì)我很多生活哲理:在生活中孝敬父母,愛(ài)護(hù)弱小,心存善良;在學(xué)習(xí)上不怕困難。這一本本經(jīng)典著作如陳年佳釀,歷久彌新,散發(fā)出迷人的芬芳。它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)明事理的小姑娘。與書結(jié)伴同行,未來(lái)的道路就算崎嶇坎坷,我也要揚(yáng)帆起航,迎難而上。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文4

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要不斷地汲取知識(shí)。書——就是最好的途徑。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以,沉醉其中。拿一本優(yōu)美的小說(shuō),在午后陽(yáng)光的沐浴下,靜靜地讀著,那是多么的美好!

  是的,我愛(ài)看書,愛(ài)在書的海洋里暢游,讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常?吹脽o(wú)法自拔,那圓潤(rùn)的詞句,美好的情節(jié),就像磁石一般的吸引我。

  有一次,我正在在書桌前靜靜地閱讀《窗邊的小豆豆》,我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里,似乎在這個(gè)諾大的空間里,只有我與書了。我忘了一切,小豆豆那活潑可愛(ài)的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個(gè)世界都變得寂靜無(wú)聲的時(shí)候,耳邊響起了媽媽的聲音:“靈靈,剪頭發(fā)去了!”我聽(tīng)了這話,但卻不愿意從書海中走出來(lái)。媽媽安靜了一會(huì)兒,等得不耐煩了,便徑自走進(jìn)我的房間,一把抓起我的手,拉著我出了門,走向理發(fā)店。到了目的地,我仍沉醉在無(wú)限的想象中。這時(shí),理發(fā)店的叔叔問(wèn)我想要什么發(fā)型,我不假思索地脫口而出:“小豆豆發(fā)型!蹦俏皇迨逑仁且汇,繼而便哈哈大笑了,媽媽也“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我這才回過(guò)神來(lái),也情不自禁地笑了。

  這是一個(gè)星期天,中午,我獨(dú)自一人在家,百無(wú)聊賴地看著電視。偶爾一扭頭,發(fā)現(xiàn)桌子上斜斜的'放著一本書,我翻過(guò)來(lái)一看,哦,是昨天晚上沒(méi)看完的《木偶奇遇記》。我立刻關(guān)了電視,坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái),我咀嚼著書中的每一個(gè)字。這一刻,我仿佛是木偶匹曹諾,仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時(shí)間一分一秒的過(guò)去。已是中午時(shí)分了,我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué),仍舊沉浸在美好的故事中,為了人物的高興而開(kāi)心,為了人物的傷心而難過(guò)。時(shí)鐘顯示著流逝的時(shí)間——已是下午兩點(diǎn)了。我偶爾一瞥,看到了時(shí)間,不由得吃了一驚。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,是媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我便問(wèn)了一句:“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句:“?”媽媽看看我茫然的樣子,又看看我手中的書,頓時(shí)明白了,又好氣又好笑地說(shuō):“唉!你這個(gè)小書蟲!”

  書,一本又一本有趣的書,一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事,這一切的一切,都讓我如癡如醉地閱讀。我相信,我的小舟,一定能在波濤洶涌的大海中,揚(yáng)帆起航,直達(dá)終點(diǎn)。

  書,伴我一路走,縈繞在書中的淡淡香味,與我同路。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文5

  一片綠蔭帶來(lái)清涼一夏,一紙美文讓人受益一生。人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書,書猶如一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。

  打開(kāi)溢滿墨香的書,那躍然于白紙之上樸實(shí)方正的黑字,是汗水與智慧的結(jié)晶,是讀者與作者的交流,更是兩顆心靈的碰撞。臧克家說(shuō):“讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn),收獲更豐滿!币槐菊嬲暮脮芙(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨,它總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人們樹立正確的價(jià)值觀。捧起一本好書,它會(huì)使你暫時(shí)忘掉生活中的煩惱,帶你遨游神圣的古木林,尋找野人蹤跡;帶你到古埃及,看木乃伊如何制成;帶你到荒島,看魯賓遜一個(gè)人怎樣生活……從小我就酷愛(ài)讀書,從《格林童話》《安徒生童話》《童話城的節(jié)日》,到《感謝折騰你的人》《假如給我三天光明》《非常爸爸》等?傊,只要一有空,我就一頭扎進(jìn)書堆里,常常因?yàn)榭磿朊远洉r(shí)間。媽媽說(shuō)我成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。書籍讓我從一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘,它滋潤(rùn)著我的心靈,磨練了我的意志,給了我戰(zhàn)勝困難的'勇氣。

  記得以前每周六的晚上,上舞蹈課是我最害怕的事,一次又一次的壓腿、下腰……疼得我直打退堂鼓。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起曾經(jīng)在書中讀到的一個(gè)女孩,她就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她是一個(gè)不幸的女孩子,出生僅十九個(gè)月就被病魔無(wú)情地奪去了聲音和光明,使原本活潑的她永遠(yuǎn)與黑暗、寂寞為伴。這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)給海倫帶來(lái)無(wú)盡的彷徨與無(wú)助,但是她并沒(méi)有向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭,依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài),憑借著自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言,完成了一系列著作,并建立慈善機(jī)構(gòu),致力于為殘疾人造福。想到這里,我鼓起勇氣,按照老師的要求堅(jiān)持完成嚴(yán)格的舞蹈基本功練習(xí)。有時(shí),一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作要重復(fù)練習(xí)幾十遍,即使痛得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我也咬著牙挺了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這些年的辛苦練習(xí),我在舞蹈比賽中表現(xiàn)優(yōu)異,獲得評(píng)委的較高評(píng)價(jià)。

  經(jīng)歷了汗水和淚水的洗禮,如今的我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信,也更加充滿陽(yáng)光。這一切都離不開(kāi)書帶給我的幫助,在我失意時(shí)給我支持和力量,在我得意忘形時(shí)提醒我要冷靜待之。與好書為友,以好書為鑒,書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,在未來(lái)的生活里,它們將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文6

  午后,絲絲明媚的陽(yáng)光鋪灑在身上,手捧一杯熱氣氤氳的濃茶,坐在桌前,輕輕翻動(dòng)著書頁(yè),抿一口茶水,享受著書中精彩的世界所帶來(lái)的愉悅。在多少個(gè)這樣的午后,我被書香縈繞,不能自已。

  小時(shí)候,我最愛(ài)的便是童話。童話像一片樹林,高潔清新,枝繁葉茂,碧綠動(dòng)人,把我?guī)нM(jìn)神奇的境界里去。我看見(jiàn)雪人面對(duì)初生的太陽(yáng),扭動(dòng)著圓滾滾的身體,沐浴陽(yáng)光;我聽(tīng)見(jiàn)艾麗莎為11位哥哥披上蕁麻織成的長(zhǎng)袖披甲,在幸福的包圍下,她終于開(kāi)口說(shuō)話;我摸到可愛(ài)的云杉,它掛滿禮物和鈴鐺,在火爐邊回憶,回憶曾經(jīng)的努力與憧憬。美好的童話使我心中的種子得到灌溉,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、勇敢的人。

  上學(xué)后,我開(kāi)始閱讀詩(shī)歌。詩(shī)歌像縷縷清風(fēng),細(xì)細(xì)琢磨,慢慢感受,深深體會(huì),將我?guī)肴鐗?mèng)如幻的仙境。每當(dāng)我遇到挫折,想要放棄的時(shí)候,只要想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”,我便豁然開(kāi)朗,覺(jué)得眼前的困難不足掛齒,奮力一搏便是海闊天空;讀到辛棄疾的“并竹尋泉,和云種樹,喚作真閑客,此心閑處,不應(yīng)長(zhǎng)藉邱壑”,詞人的.壯志未酬讓我感到一片悲涼;讀著汪國(guó)真的“我微笑著走向生活,無(wú)論生活以什么方式回敬我”,我深切地感受到他對(duì)于生活的熱情,這份熱情同樣也感染著我。閱讀詩(shī)歌,使我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我接觸到了越來(lái)越多種類的書籍,但我最愛(ài)的還是小說(shuō)。小說(shuō)像片綠洲,緩緩走過(guò),景色更迭,生趣盎然,把我?guī)нM(jìn)宛如世外桃源之地。我看見(jiàn)冉阿讓目送著珂賽特隨著馬呂斯離開(kāi),獨(dú)自忍受著漫漫長(zhǎng)日無(wú)盡的孤獨(dú)和對(duì)珂賽特強(qiáng)烈的思念;我夢(mèng)見(jiàn)偷影子的小男孩輕輕地?fù)崦_下克蕾兒的影子,靜靜聆聽(tīng)它的話語(yǔ)……我在跌宕起伏的情節(jié)中,與小說(shuō)人物合二為一,仿佛親身經(jīng)歷般,對(duì)他們的心情感同身受,或歡喜,或悲傷。閱讀小說(shuō),使我成為一個(gè)內(nèi)心豐富的人。

  庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò):“書不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉!痹陂喿x的廣闊天地里翱翔,漸漸地,我的心靈境界便會(huì)升華,在陣陣書香中不斷進(jìn)步,慢慢成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文7

坐在書柜旁,一股濃濃的幽香撲鼻而來(lái)。咦?是什么味道?。∈菚。多少次,每每到我有空閑,書柜旁總會(huì)出現(xiàn)我的身影。小時(shí)候,我不會(huì)認(rèn)字,但我一樣看書,看什么書呢?當(dāng)然是看漫畫書啦!有時(shí)候,和小朋友們玩耍玩累了,還要急沖沖地回家。這么急回家干什么呢?盼著看書唄!我會(huì)從漫畫類層拿出一本漫畫書,津津有味地看著。一個(gè)小小年紀(jì)的小姑娘,居然能看上3個(gè)小時(shí)。上幼兒園了,因此,我很少看漫畫了,每到睡覺(jué)之前,我總會(huì)叫媽媽給我講故事,我才能入睡。那故事可有趣了:《狼來(lái)了》、《小白兔乖乖》、《小猴子》、《龜兔賽跑》……這些故事不僅有趣,還讓我懂得了許多知識(shí),這是一舉兩得。∮幸淮,在幼兒園里,我給小朋友們講故事,講的正歡,那時(shí),老師用好奇的目光望著我,發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,我講完以后,老師那本故事本給我,讓我上臺(tái)講。講完以后,老師拿過(guò)那本故事書,發(fā)現(xiàn)那本故事書拿轉(zhuǎn)了。原來(lái)啊,媽媽給我講故事,講多了,會(huì)背誦出來(lái)了!上小學(xué)了,老師叫我們學(xué)習(xí)了不少漢字,這我才發(fā)現(xiàn)漢字是多么神奇,我發(fā)誓要認(rèn)真讀書,學(xué)好漢字。我叫媽媽給我買本《拼音作文》給我,媽媽同意了,我一蹦三尺高。從此,我一放學(xué)回家做完作業(yè),就是捧本《拼音作文》看了。除此書以外,我還看《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《迷宮》、時(shí)間長(zhǎng)了,我那雙明亮的'眼睛變成了模糊眼睛,還帶上了“啤酒瓶底兒”。但我不怪書,F(xiàn)在,我上5年級(jí)了,計(jì)算起來(lái),都讀了數(shù)不清篇。我還是一樣愛(ài)看書,愛(ài)讀書,外甥打燈籠—照舊(舅)!端疂G傳》讓我懂得長(zhǎng)大后要為國(guó)做貢獻(xiàn)。《西游記》令我體會(huì)到想要成功必須經(jīng)受考驗(yàn),堅(jiān)持不懈!都t樓夢(mèng)》給我知道一個(gè)家族的悲歡離合。我也明白《三國(guó)演義》是要團(tuán)結(jié)就是力量。這四大名著,我早已讀過(guò),還有《你可真逗啊》令我其樂(lè)無(wú)窮;《生命流淚的樣子》讓我打抱不平;《百科全書》讓我吸收許多國(guó)家大、小事,內(nèi)、外事;《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我明白許多我百思不得其解的問(wèn)題;《親情故事》也讓我明白親情的重要……書,多么熟悉的一個(gè)稱呼,它使人聰明,使人懂事,使人懂得許許多多的道理。但是,除了優(yōu)點(diǎn),他也有缺點(diǎn)喲——使人沉入思考,一動(dòng)不動(dòng),就像睡著香香的覺(jué),發(fā)著甜甜的夢(mèng),又像走進(jìn)第二個(gè)書之世界里……高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”孔子說(shuō):“溫故而知新。”書是時(shí)代的生命,書是我們的驕傲……只要一日無(wú)書,我就百事荒蕪。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文8

  每次閱讀都是一次甜蜜的享受。每次閱讀,猶如沐浴和煦的春風(fēng),使我神清氣爽;每次閱讀,猶如品嘗香醇的美酒,使我陶醉其中;每次閱讀,猶如聆聽(tīng)智者的教誨,使我茅塞頓開(kāi)。我徜徉在書的海洋里,津津有味地讀著書。我相信,與書為伴,我的人生會(huì)更精彩。

  還記得我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書,我愛(ài)讀書,卻沒(méi)敢說(shuō)得那么有氣魄;又記起古人金榜題名的榮耀,我愛(ài)讀書,卻沒(méi)想得那么遠(yuǎn)大,只是為了耳邊;仨懙脑捳Z(yǔ):女兒啊!好好讀書,學(xué)會(huì)了做人才有出息!

  四年級(jí)的時(shí)候,我非常喜歡看書,特別是漫畫書、小說(shuō)媽媽每天都會(huì)給我講一篇故事,有《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等。等長(zhǎng)大了點(diǎn)后,父母又教我一些詩(shī)詞,什么床前明月光,疑是地上霜等等,我到了這時(shí)候還記憶猶新。也正是這時(shí)候,我感到了聽(tīng)書、看書的樂(lè)趣。

  書香給了我一個(gè)多彩的童年,又給了我一個(gè)韻味十足的青春。

  當(dāng)我在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候,我體會(huì)到了黛玉紅銷香斷的凄美;讀《水滸傳》,我感受到了梁山一百單八將的豪邁;讀《西游記》,我佩服孫悟空的忠誠(chéng);讀《三國(guó)演義》,我懂得了合久必分、分久必合的道理。從《魯賓遜漂流記》中我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡;從《老人與海》中我看到了一位富有不折不撓精神的老人;從《莎士比亞喜劇集》中,我感到了藝術(shù)的魅力。

  還記得,我剛上三年級(jí)的時(shí)候,作文對(duì)我來(lái)說(shuō),只是記流水賬,干巴巴的,沒(méi)有真情實(shí)感。那個(gè)時(shí)候,寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō),實(shí)在是一種痛苦和折磨。不知從哪里下筆,絞盡腦汁,也只能寫出三兩句。所以經(jīng)常是邊哭邊寫,還要拖過(guò)幾天才能完成,爸爸媽媽都為我的作文感到十分頭疼。然而老師給我傳授了一條妙計(jì)多看書,看好書。

  從那時(shí)候起,我天天投進(jìn)書的海洋里。

  書,讓我了解了更多的`知識(shí),擴(kuò)大了視野,提高了寫作水平,更讓我懂得了許多做人的道理。

  現(xiàn)在,翻開(kāi)那些文章,漸漸走向成熟的我早已把《少兒百科全書》看得滾瓜爛熟。我開(kāi)始迷上了歷史和小說(shuō),它們讓我懂得了什么是國(guó)恥,什么是民族,也在我心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心。在那薄薄的紙頁(yè)里,承載著民族的興衰,它帶著我的思緒一塊兒飛翔。

  一縷縷沁人心脾的清香,將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右、伴隨我成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文9

  書是我的精神滋養(yǎng)品,沐浴在書香里,感覺(jué)書籍的芬芳。

  無(wú)論讀什么書,讀多少遍,每一次讀書,總會(huì)有一種新奇而快樂(lè)的感覺(jué),這種感覺(jué)一直伴我到現(xiàn)在。在我很小的時(shí)候,是在奶奶家度過(guò)的,那時(shí)的我斗大的字不識(shí)幾個(gè),卻已經(jīng)開(kāi)始接觸書了。奶奶給我買來(lái)一些讀物,可我只認(rèn)得圖,不識(shí)得字,奶奶便講給我聽(tīng),每天晚上,我上床后靠在床頭,靜靜的聽(tīng)奶奶講,奶奶講的繪聲繪色,帶著老濟(jì)南味兒的口音,聽(tīng)上去很親切。直到睡著,我仍夢(mèng)著故事中的人物。那是我人生的啟蒙之書。上幼兒園后,媽媽給我買來(lái)了全套的小圖冊(cè),那是我已識(shí)得一些字,自己便能看了,晚上入睡前,總是開(kāi)著燈靠在床頭,手里捧本童話故事,偌大的圖畫只一兩行字,是極對(duì)我那時(shí)的口味的,對(duì)他們自是百看不厭,愛(ài)不釋手。

  記得有一次,媽媽給我在幼兒園報(bào)了個(gè)班,讓我放學(xué)后直接去,下課再來(lái)接我,臨近放學(xué)時(shí),我在圖書角拿了一本書,看的津津有味,入了迷就什么都顧不得了,放學(xué)后,同學(xué)都被接走了,只剩我一個(gè)人坐在教室里看書,老師問(wèn)我:“你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)?”我沒(méi)注意,只“嗯”了一聲。直到我看完書,剛把書放回去,忽然想起今天有課,心里暗叫:“壞了。”即刻拿起包沖向教室,到門口叫了聲:“老師!崩蠋焼(wèn)我:“怎么才來(lái)!蔽易儼褨|西往外拿便含糊的回答:“嗯,我……我忘了!蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的對(duì)著我,我臉上頓時(shí)發(fā)起燒來(lái)。轉(zhuǎn)眼,我上了小學(xué),識(shí)的字多了,看的書也愈加豐富起來(lái)!秲和膶W(xué)》就是我常讀的刊物之一,里面的故事總是很吸引人,記得,有一篇文章叫《成全善良》,講得是一個(gè)老人臀部有傷,在公共汽車上,為了成全一個(gè)小姑娘的善意,強(qiáng)忍著坐在座位上,這讓我明白:成全別人的善良也是一種善良。讀一篇文章,便有一份收獲,從四年級(jí)開(kāi)始,我的作文水平開(kāi)始有了很大的進(jìn)步,考試時(shí),我緊抓作文,分?jǐn)?shù)便低不了。文章離不開(kāi)借鑒和模仿。平日里積攢的.多了,寫作文時(shí)拿出幾句,便成了得分的關(guān)鍵。現(xiàn)在,我上了初中,書架上的書越來(lái)越多,仍是喜歡晚上靠在床頭看書,手里捧著的是《岳飛傳》,床頭放著的是四大名著。我從書中知道了在世界的不同角落,演繹著各種精彩的人生。

  我也曾暢游在書中虛擬的空間里,滿足了我內(nèi)心對(duì)未知世界的渴望。黑夜里,燈光下,靠在床頭的身影漸漸高大,那是書海中羽翼漸豐的我。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文10

  走過(guò)俗世的喧囂,步入溢滿書香的校園,我想起孔乙己的“竊書不為偷”,我又想起古時(shí)的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳?shù)墓适乱恢睕](méi)有被時(shí)光沖淡,書香伴我們成長(zhǎng)。

  他教會(huì)了我為理想而勇敢地戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)是充滿艱難險(xiǎn)阻的,他得過(guò)重感冒,他得過(guò)急性肺炎,然而,一次次病魔都沒(méi)有將他打敗,他一次又一次投入戰(zhàn)爭(zhēng),他說(shuō),“我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了世界上最美麗的`事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”,他把他的事業(yè)認(rèn)為是世界上最美麗的并為之奮斗,我們的成長(zhǎng)又何嘗不應(yīng)如此?到現(xiàn)在,我們花了十幾年的時(shí)間讀書,然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書,有人說(shuō)也想好好學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),但卻迷茫讀書能干什么,能否考試大學(xué),能否成功就業(yè),讀書給人帶來(lái)的壓力太大不如不去想。在我看來(lái),人類明知會(huì)死,又為何而生存?讀書固然應(yīng)該有理想,但過(guò)程也很重要,每個(gè)人都有理想,然而并不是每個(gè)人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的,只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地拼,總會(huì)有收獲。我們還有大把青春,怎能輕易言敗?

  他教會(huì)了我別怕周圍的環(huán)境給你帶來(lái)的艱難,試著在逆境中發(fā)光。他曾在嚴(yán)寒里筑路,沒(méi)有足夠的糧食,沒(méi)有足夠的衣裳,更是有著劫匪的肆意掠奪,就是在這種環(huán)境中,他還沒(méi)有放棄手中的任務(wù),難道他不怕身染重疾?難道他不怕強(qiáng)盜的掠奪?這是不可能的,但他知道,每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折,遭遇困苦,只要能夠堅(jiān)持便是贏家。我們處在另一個(gè)社會(huì)環(huán)境,與他的簡(jiǎn)直是天壤之別,或許正是因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)絹?lái)越害怕挫折,總是追求安逸,然而成長(zhǎng)的過(guò)程中,挫折是必不可少的,這樣我們才能更加堅(jiān)定。

  他教會(huì)了我上帝關(guān)閉了一扇門,自然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。在他最后病重不能動(dòng)彈時(shí),仍完成了巨作《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學(xué),是聾啞人,學(xué)校都建議他去一所適合他的學(xué)校,然而他并沒(méi)有聽(tīng)從這個(gè)建議,他認(rèn)為他跟正常的小孩兒是一樣的,這就是一種樂(lè)觀,一種自信。

  他,就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我?guī)?lái)的影響很大,是我從幼稚走向成熟的強(qiáng)烈標(biāo)志。迄今為止,《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學(xué)生的課外讀物,它讓我嗅到濃濃的書香,讓我從主人公的事跡中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文11

  悠悠地,飄出醉人的馨香,縈繞在我的心底,揮之不去,那是書香,一縷一縷,編織著成長(zhǎng)的腳步……

  ——題記

  有這樣一棵樹,千年不倒,千年不死,千年不朽,傲然于世界,獨(dú)秀于東方。我俯首輕嗅,那濃濃的書香,清香襲人。仿佛陳年酒釀,讓我沉溺其中……

  這棵樹是中華上下五千年文化底蘊(yùn)凝結(jié)而成,它蓊蓊郁郁的發(fā)芽,淡然自若的開(kāi)花,每片綠葉上都鑲刻著獨(dú)一無(wú)二的文字,每一朵花兒都散發(fā)著無(wú)與倫比的墨香,這書的氣息讓我如此癡迷。

  高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽异o站在枝繁葉茂的樹下,這樹綻放著朵朵芬芳,清香沁人心脾,過(guò)去的那些閉塞與落后,曾經(jīng)的愚昧和無(wú)知,都被香氣感化。我知道讀書是何其重要!

  打開(kāi)記憶的閘門,又回到最初……

  蔚藍(lán)的天空中飄過(guò)幾朵白云,白云下面碧綠的草地上坐著幸福的母女倆,女兒依偎媽媽懷里,聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事,她聽(tīng)得津津有味。她同情那賣火柴的小女孩,為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰……這是我最初和書的接觸,書,使我的童年五彩繽紛。

  時(shí)光如同白駒過(guò)隙般流逝……。

  褪去童真,我已是一名初中生,書是我生活中必不可少的。在我灰心喪氣的時(shí)候,書教會(huì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!庇谑俏矣辛嗽俅螉^斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別的時(shí)候,書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”于是我擦干了悲傷的淚水;當(dāng)我想放下手中的書放縱生活的時(shí)候,書告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”于是我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)……因?yàn)闀,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)。因?yàn)闀,我知道了自己?yīng)該使這棵為我遮風(fēng)擋雨的樹更加枝繁葉茂,為祖國(guó)可以欣欣向榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  多讀書吧,書是那么美好!

  你可以和主人公進(jìn)入另一個(gè)美麗世界,這是超越時(shí)空的`邂逅。你會(huì)感覺(jué)到李白攀登天姥峰的瀟灑;杜甫一覽眾山小的壯志;李清照在蓮花池爭(zhēng)度的輕快;徐志摩再別康橋的不舍之情……你會(huì)和托爾斯泰感受老婆婆向金魚無(wú)休止的貪婪;你會(huì)和魯迅先生在夕陽(yáng)落日時(shí)拾撿早晨的花兒,共同回憶那美好的童年;你也許會(huì)和海倫凱勒一起面臨黑暗,去感受那份渴望……

  恍惚間,又看到那蒼翠欲滴的大樹,只愿能有一日,能讓書籍賦予我的才華綻放于它的枝頭,為它添上別樣味道。

  清風(fēng)拂過(guò),是淡淡清香……

書香伴我成長(zhǎng)初中作文12

  書法,是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠,我雖然沒(méi)有爸爸字寫的好,但我還是那么喜愛(ài)書法。成功的背后總會(huì)有一段段令人難忘的事跡,然而,令我至今難忘的是這幾件事情。一天晚上,我和爸爸在客廳里各做各的事,突然,我聞到一股臭味兒,我隨著臭味跑到爸爸面前,哦,原來(lái)是我爸在寫毛筆字呢!只見(jiàn),爸爸拿著毛筆的筆桿,占了點(diǎn)墨汁,又在碟子邊上刮了刮毛筆里面多余的水分,然后,眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊字帖,很有把握地把這個(gè)字寫到字帖上,我看著爸爸寫得一筆一劃:橫向扁擔(dān),撇像象牙,豎像一根針點(diǎn)就像一塊石頭,整個(gè)字充滿了活力,像一個(gè)快樂(lè)的孩子,讓人不禁陶醉。

  第二天,我請(qǐng)爸寫“一”字,該我寫了,我拿起毛筆,沾了點(diǎn)墨水,小心翼翼按筆,慢慢地轉(zhuǎn)筆,然后爸教我寫毛筆字,他爽快的答應(yīng)了。爸爸鋪上毯子,倒上墨汁,放上紙,爸爸在紙上寫了一個(gè)流利地行筆,最后提筆、頓筆、回峰。一次星期五,我興高采烈地帶著工具來(lái)到毛筆字比賽的指定地點(diǎn),鋪上毯子放上宣紙,小心翼翼地倒上墨汁。教室里的安靜為我制造了緊張氣氛,我的心就像一個(gè)小兔子一樣,我深吸了一口氣,耳邊回想著爸爸的.叮囑:不要給自己太大壓力,于是,我放下拿毛筆的手,使勁甩了甩,盡量讓自己放松,過(guò)了一會(huì)兒,我用毛筆站了點(diǎn)墨水,看好筆畫,找準(zhǔn)位置,然后,大膽又果斷地寫了第一個(gè)字,果然,效果寫得不錯(cuò),原來(lái),爸爸說(shuō)得還真有道理。我把作品寫好后,拿起小筆寫落款,一筆一劃照著寫,因?yàn)槲颐靼祝赫l(shuí)堅(jiān)持到最后就是真正的勝利者。最后,我得了一等獎(jiǎng),但我并不驕傲,因?yàn),我知道:山外有山,天外有天。我覺(jué)得,這張獎(jiǎng)狀還有一半是我爸爸的,因?yàn),如果沒(méi)有他的教導(dǎo),我是不會(huì)的一等獎(jiǎng)的;如果,沒(méi)有他的提醒,我更不能堅(jiān)持到最后。

  書法,你把我?guī)нM(jìn)了墨香飄逸的世界;

  書法,你帶給我無(wú)限的歡樂(lè);

  書法,你告訴我“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一分才”的道理;

  書法,你告訴我要大膽嘗試,不斷發(fā)展……

  我也相信,我可以在這條墨香之路上走得更遠(yuǎn)。

書香伴我成長(zhǎng)初中作文13

  如果你走進(jìn)我家里,你一定能聞到一股香味,那是我家書房里飄出來(lái)的書香味!

  我從小就是一個(gè)愛(ài)看書的孩子。兒時(shí)的我總是拿著《看圖讀故事》這本書,坐在木椅上,有模有樣地讀著。那時(shí),與其說(shuō)我是讀書,不如說(shuō)我是讀圖。我絞盡腦汁地讀懂圖意,然后,又把故事講給其他小朋友聽(tīng)。上小學(xué)后,我又憑借漢語(yǔ)拼音讀懂了《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》和《一千零一夜》。從這些書中,我知道了人間有善惡美丑之分;從這些書中,我知道了生活在社會(huì)主義新中國(guó)的孩子是何等幸福。

  再后來(lái),媽媽給我買了不少書。有《鋼鐵是怎樣煉成的》,有《愛(ài)的`教育》,有《三國(guó)演義》,有《西游記》……我從書中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾·柯察金;從書中知道了愛(ài)的內(nèi)涵,懂得了學(xué)會(huì)愛(ài)別人是多么重要!我還從書中知道了人間真情是多么可貴!從書中我了解了許多歷史故事,我對(duì)三國(guó)英雄人物佩服得五體投地。書,就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者,向我講述著人生道理。

  我還從書中學(xué)到了不少知識(shí)呢!如:星系是怎么形成的,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)大自然。我還牢牢地記住了莎士比亞說(shuō)過(guò)的幾句話:“智慧里沒(méi)有書籍,就像鳥兒沒(méi)有翅膀!

  現(xiàn)在的我,更愛(ài)讀書了。早晨醒來(lái)時(shí),我總是習(xí)慣性地從床頭拿起一本書,借著從窗戶透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光,有滋有味地讀上一個(gè)片段。中午吃飯時(shí),餐桌上,我的面前總有一本書,盡管爸爸媽媽常常因?yàn)檫@對(duì)我大吼大叫,我還是一如既往。因?yàn)椴话橹鴷,我總覺(jué)得飯菜少了一些味兒。晚上更不用說(shuō)了,不知有多少個(gè)夜晚,我都是捧著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里,我常常與書中的主人公對(duì)話。如《西游記》中的孫悟空叫著我的名字說(shuō):“喂,你們老師今天又給你戴緊箍咒了吧!頭疼嗎?”“不疼,因?yàn)槟銕煾父嬖V我,老師嚴(yán)格要求我,是真正地疼愛(ài)我!蔽掖舐暬卮。在夢(mèng)中,我隨宇航員在太空遨游,我看到了美麗壯觀的地球。

  有人說(shuō):“我是吃飯長(zhǎng)大的!笨墒俏乙f(shuō):“我是在讀書中長(zhǎng)大的!”書,使我的生活多姿多彩。是書給了我生活的樂(lè)趣和對(duì)生活的美好向往。書香,伴我一路成長(zhǎng)!

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