誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
人與人之間，什么最重要？真誠(chéng)最重要。有了真誠(chéng)，人與人之間就會(huì)更加相互信任；有了真誠(chéng)，世界就沒(méi)有陌生；有了真誠(chéng)，世界各國(guó)就和諧相處；有了真誠(chéng)，世界就將變成美好的人間……在這個(gè)世界上，小到人群之間，大到民族之間，國(guó)家之間，真誠(chéng)無(wú)處不在。
有一件事情，至今回想起來(lái)，依然記憶猶新，那天，老師如往常一樣將考試卷發(fā)下來(lái)，正當(dāng)在講評(píng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)卷面分?jǐn)?shù)有誤，老師多給了三分。這次考試我的成績(jī)已經(jīng)在九十分邊緣線了，如果這三分再扣掉的話，只有八十幾分了，就會(huì)被降低一個(gè)等級(jí)呀！我心里就像十五個(gè)吊桶一樣，七上八下的。“主動(dòng)去找老師還是忽略此事？去，就當(dāng)個(gè)好孩子，不去，就可以保住‘名聲’。”我的`內(nèi)心忐忑不安，就在這“艱難抉擇”的時(shí)刻，“誠(chéng)實(shí)”在我的腦海里浮現(xiàn)，在我的心靈深處蕩漾，于是我決定選擇誠(chéng)實(shí)面對(duì)這件事，這下，我的心終于漸漸平靜下來(lái)了。
下課鈴聲響了，我拿著考卷主動(dòng)找老師去校對(duì)分?jǐn)?shù)，看著那“刺眼”的分?jǐn)?shù)，我閉了閉眼睛，內(nèi)心很不是滋味。我鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這次考試的卷面分?jǐn)?shù)加錯(cuò)了，多給了三分……”老師看著我的神情，臉上露出笑容，急忙答道：“好孩子，可能是老師一時(shí)疏忽，加錯(cuò)了。沒(méi)事，老師忙上更改過(guò)來(lái)。你要加油，爭(zhēng)取下回考試成績(jī)超越這個(gè)分?jǐn)?shù)線。”目視著老師用紅筆將分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)后，我才舒了一口氣：這才是我應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)。此時(shí)，我還想象著沒(méi)有拿給老師更改的后果，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨批，“做賊心虛”，晚上會(huì)做“惡夢(mèng)”……看來(lái)誠(chéng)實(shí)會(huì)讓我們的心靈得到凈化，誠(chéng)實(shí)會(huì)讓我們多了一份正氣。第二天，老師還在班級(jí)表?yè)P(yáng)了我，我想，如果換作其他同學(xué)，應(yīng)該也會(huì)這樣做的。
是呀，人與人之間，就是應(yīng)該這樣以誠(chéng)相待，有真誠(chéng)世界就會(huì)充滿快樂(lè)。只要大家都有這個(gè)真誠(chéng)互信之心，我們的距離就不會(huì)遙遠(yuǎn)，隔閡就不復(fù)存在。有了誠(chéng)實(shí)，我們就能贏得別人的尊重和支持。朋友們，講誠(chéng)信，不分年齡大小，職位高低，讓我們心連心，手牽手，讓誠(chéng)實(shí)永駐人間，讓誠(chéng)信之花永恒綻放。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“民無(wú)信不立，不知其可也”，這句話是《論語(yǔ)》里面的。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考試，當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我翻開(kāi)卷紙一看“耶”！我考了98分。正當(dāng)我沉浸在幸福和滿足之中時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算題我寫(xiě)錯(cuò)了，但老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻我的心就好像一只兔子一樣在亂跳，思想斗爭(zhēng)非常激烈。是告訴老師，還是不告訴老師呢？我的心就好像是十五個(gè)吊桶——七上八下的.。這時(shí)，我想起了《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事。于是，我毫不猶豫的舉起了手�！霸趺戳耍琗XX？”老師問(wèn)。我說(shuō)：“老師，您給我改的一道數(shù)學(xué)計(jì)算題我寫(xiě)錯(cuò)了，可是您沒(méi)看出來(lái)。”頓時(shí)，我耳邊想起了熱烈的掌聲，老師立馬給我更正了分?jǐn)?shù)，還表?yè)P(yáng)了我，那一刻，我的臉比蘋果還紅，心里比吃蜜還甜。我雖然失去了98分，但是，我卻奪得誠(chéng)信的桂冠，收獲了誠(chéng)信的快樂(lè)和幸福。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓：我堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
它，是人類伊甸園中的一朵奇葩， 裝點(diǎn)著大千世界；它，是思想的度量尺，給無(wú)數(shù)人們以準(zhǔn)則。它，是那么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，連啟蒙兒童都會(huì)寫(xiě)的兩個(gè)字；但它又是那么深?yuàn)W，人們以擁有它為榮，以遺失它為恥。就是它，讓我們尋覓了無(wú)數(shù)次，又思索了良久的“誠(chéng)信”。它比金錢更有價(jià)值，比容貌更具內(nèi)涵。誠(chéng)實(shí)是最高貴的品質(zhì)，它能幫助我們保持一顆高貴的心。它是祖祖輩輩流傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)，是一筆財(cái)富，是一種美德。
年幼時(shí)，誠(chéng)信就是媽媽在臨睡前講的《狼來(lái)了》。一個(gè)小男孩由于兩次撒謊騙人，最終導(dǎo)致了被狼吃掉。聽(tīng)了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？失去了別人對(duì)他的信任，最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。
年少時(shí)，誠(chéng)信就是孔子在《論語(yǔ)》里說(shuō)的“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，如果一個(gè)人不講信用，說(shuō)話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事。他的學(xué)生曾參也說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”這句話的意思是：我每天都要多次反省自己，檢查自己和別人商量的事情是不是忠誠(chéng)地去做了，和朋友交往是不是守信用了。古人們也在發(fā)自肺腑地告訴我們做人要有誠(chéng)信。
年輕時(shí)，誠(chéng)信就是約翰遜的丑聞。1988年漢城奧運(yùn)會(huì)，加拿大選手約翰遜在賽場(chǎng)上只用了9秒79，就以一個(gè)嶄新的記錄結(jié)束了那場(chǎng)被譽(yù)為“世紀(jì)之戰(zhàn)”的比賽。然而，幾天以后，昔日輝煌的“世紀(jì)之戰(zhàn)”就化為了特大丑聞。國(guó)際奧委會(huì)宣布：約翰遜在賽前服用了興奮，約翰遜9秒79的成績(jī)作廢，并取消約翰遜的參賽資格。消息傳出，全球嘩然。加拿大總統(tǒng)也聲稱這不僅是約翰遜自己的厄運(yùn)，更是全體加拿大人民的厄運(yùn)�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信是人的立身之木，是為人之本。
年老時(shí)，誠(chéng)信就是那“情同朱張”的故事。。朱輝和張堪在太學(xué)里結(jié)識(shí)，分別時(shí)，張堪對(duì)朱輝說(shuō)：“我身體多病，恐怕不久于世，希望我死后，你能對(duì)我的妻兒多多照顧�！敝燧x答應(yīng)了。過(guò)了幾年，張堪病逝了。朱輝便親自前去探望，送給他的妻兒很多財(cái)物，在以后的日子里，朱輝對(duì)張堪的妻兒也十分照顧。有人問(wèn)他：“張堪生前跟你并沒(méi)有太多的交情，怎么死后你對(duì)他的親人如此照顧？”他說(shuō)：“張堪曾經(jīng)把他的.妻兒托付給我，所以我必須講信用不能辜負(fù)他的囑托。”多少年來(lái)，“情同朱張”一直被人們視為講究信用的代稱 。
做人，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，清清白白，受人尊敬。否則，就會(huì)失去最寶貴的誠(chéng)信，到頭來(lái)，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？不誠(chéng)實(shí)的代價(jià)，還會(huì)失去別人的信任。在人與人相處的過(guò)程中，失去信譽(yù)，也就失去了一切。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
有了誠(chéng)實(shí)的陪伴，無(wú)論在風(fēng)中雨中，總能走出一路精彩。
——題記
我像種子，誠(chéng)實(shí)像春風(fēng)，喚醒了我沉睡的夢(mèng)；我像新芽，誠(chéng)實(shí)像雨露，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)；我像小樹(shù)，誠(chéng)實(shí)像陽(yáng)光……啊！誠(chéng)實(shí)，你時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)。
播下誠(chéng)實(shí)的種子
回首幼兒園那段生活。老師經(jīng)常給我們講故事，其中，讓我印象最深的是花瓶的故事。故事是這樣的：一天，一個(gè)小男孩不小心打碎了一個(gè)花瓶，他十分害怕，想自己又要被訓(xùn)斥了，便想說(shuō)謊。這時(shí)，他的家長(zhǎng)回來(lái)了，問(wèn)這是誰(shuí)打碎的`，他說(shuō)不知道。又問(wèn)了一遍，他才哭著說(shuō)出了實(shí)情。家長(zhǎng)說(shuō)：“好孩子，誠(chéng)實(shí)比花瓶更寶貴。”從我聽(tīng)了故事之后，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，并在我的心里播下了誠(chéng)實(shí)的種子。當(dāng)我抄別人作業(yè)時(shí)，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤；撿到錢后就立即交給政教處……
幼時(shí)播下誠(chéng)實(shí)的種子，開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽……
澆灌誠(chéng)實(shí)的幼苗
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)上了小學(xué)，還記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師要求我們讓家長(zhǎng)來(lái)，我立下了“軍令狀”，一定讓我的家長(zhǎng)來(lái)。但到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，卻是姑姑去的。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很順利，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我流著淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)?jiān)徫业牟徽\(chéng)實(shí)，我媽媽有事沒(méi)來(lái)是我姑姑來(lái)的�！崩蠋熉�(tīng)了之后很驚訝，對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然你已經(jīng)向我說(shuō)明了實(shí)情，你媽媽又有事，這足以說(shuō)明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！钡诙欤蠋熯�表?yè)P(yáng)了我。
不知覺(jué)中，誠(chéng)實(shí)的幼苗在我的細(xì)心澆灌下茁壯成長(zhǎng)……
用誠(chéng)實(shí)收獲喜悅
進(jìn)入初中，我對(duì)自己提出更嚴(yán)格的要求，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我也曾揭發(fā)過(guò)上課玩手機(jī)的人，我也曾揭發(fā)過(guò)上課不專心聽(tīng)講的人。讓我最自豪的一件事是我用誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅。那次期末考試，政治老師對(duì)我說(shuō)：“如果我能在期末考試中取得前三十名的成績(jī)，就給我發(fā)一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)。”考試結(jié)果出來(lái)了。我果然得了第三十名的成績(jī)，老師兌現(xiàn)了諾言。但我發(fā)現(xiàn)試卷上多算了一分。我立即匯報(bào)給老師，并請(qǐng)老師收回近步獎(jiǎng)。但老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能反映出這一點(diǎn)，說(shuō)明你的品德很高尚了，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師給你加上一分�！边@個(gè)獎(jiǎng)品依然是你的。聽(tīng)了老師的話，我心里很感謝老師，我的老師給我充分肯定，我也感謝自己，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)。
汗水換來(lái)了成績(jī)，誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅，這種氛圍正芳香四溢……
多少次拂面的春風(fēng)羨我；多少次當(dāng)空的明月慕我；多少次怒放的鮮花妒我：你為什么一步一個(gè)腳印往前走？我笑著回答：誠(chéng)實(shí)一路伴我成長(zhǎng)！
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
學(xué)校的誠(chéng)信教育，讓我們懂得了誠(chéng)信的.重要性。如果一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將是一無(wú)所有。誠(chéng)信的事例縈繞耳畔。像：見(jiàn)到了垃圾，隨手扔進(jìn)垃圾箱，是誠(chéng)信的。不把別人的東西占為己有，這是誠(chéng)信的。在商店買東西時(shí)，買完付賬時(shí)，店主多找了你一元錢時(shí)，你及時(shí)還給店主，這也是誠(chéng)信的……而如果一個(gè)人被“誘惑”給打倒，要站起來(lái)，應(yīng)該不要被那“誘惑”給迷住，前往誠(chéng)信的道路，不要再走向歧途。
誰(shuí)如果失去了金錢，他只是失去了他再能得到的東西，要是誰(shuí)丟失了誠(chéng)信，他就失去了他再也不會(huì)得到的東西。
誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。
做誠(chéng)信學(xué)子，樹(shù)誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，創(chuàng)誠(chéng)信校園！
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
今年，我們學(xué)校開(kāi)展了誠(chéng)信活動(dòng)，人人都要講誠(chéng)信。大家都做到了，我也做到了。我就說(shuō)說(shuō)我的一件事吧。
今年，我們期中考試了。就在發(fā)卷子的.那一天，老師抱著卷子走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我來(lái)念念分�！蔽倚睦锸志o張，念到我的卷子時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)王暄然95分。我心里終于平靜了下來(lái)。念完分，語(yǔ)文組長(zhǎng)發(fā)了卷子，卷子在我手中時(shí)，老師讓我們看看有沒(méi)有算錯(cuò)，結(jié)果我一看，我應(yīng)該得91分的啊。我要是給老師說(shuō)我應(yīng)該的91分的話我就少了4分最后我又仔細(xì)一想，我要誠(chéng)信，就在一次跑完操，我就給老師說(shuō)了，老師說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”我高興的笑了。
我們?nèi)巳硕家\(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
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