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今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 1
小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。
小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò)。
慢慢地，我們的長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義，開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書本中閱讀，在手機(jī)上閱讀，在電腦上閱讀；開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開(kāi)始學(xué)著品味人類文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè)；開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國(guó)》里的'桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 2
一個(gè)小男孩看到一個(gè)蛹掙扎著變成蝴蝶的過(guò)程太難了，就把蛹剪掉，蝴蝶很容易就重生了。然而奇怪的是，蝴蝶臃腫，翅膀萎縮，再也飛不動(dòng)了，幾天后就死了。
蝴蝶只有經(jīng)過(guò)一定的錘煉才能從蛹中脫出。人不是這樣的�？嚯y是人生的學(xué)校，磨煉、挫折、奮斗是成長(zhǎng)的必要過(guò)程。
歷史上取得成功的人，有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種訓(xùn)練？美國(guó)前總統(tǒng)林肯小時(shí)候出生在一個(gè)貧窮的家庭，經(jīng)常挨餓。長(zhǎng)大后競(jìng)選參議員，但接連失敗。但他堅(jiān)持下來(lái)，以無(wú)比頑強(qiáng)的精神成功就任美國(guó)總統(tǒng)，間接指揮了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)并取得勝利。成為美國(guó)最受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人之一。可見(jiàn)，苦難對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)并不是災(zāi)難，相反，它成為強(qiáng)者的財(cái)富，它磨礪意志，激發(fā)潛能，促進(jìn)強(qiáng)者成功。
武元甲將軍的例子也很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)。武元甲出生在一個(gè)地位低下的越南無(wú)產(chǎn)階級(jí)家庭，經(jīng)常受到越南資產(chǎn)階級(jí)和英法殖民者的折磨。這些苦難并沒(méi)有擊倒武元甲，而是磨練了他鋼鐵般的意志。后來(lái)經(jīng)過(guò)種種磨難和障礙，他進(jìn)入了當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東最好的軍�！颇宪娦�。他得知后，立即回國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民向資產(chǎn)階級(jí)和殖民者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗資產(chǎn)階級(jí)，趕走殖民者，統(tǒng)一越南。從武元甲，我們更清楚地知道苦難能帶來(lái)成功。
相反，許多富有的男人和女人因生活安逸而令人羨慕。他們的字典里沒(méi)有苦難這個(gè)詞，但是誰(shuí)能說(shuō)這不是更大的命運(yùn)苦難呢？因?yàn)榘惨荩麄兠\(yùn)的翅膀脆弱而柔軟。一旦風(fēng)雨來(lái)了，就會(huì)在風(fēng)暴中迷失方向，驚慌失措，最后崩潰，無(wú)法退出。楊迪皇帝出生在統(tǒng)一的'隋朝。他從小嬌生慣養(yǎng)，從未經(jīng)歷過(guò)挫折。登基后，喜出望外。三次遠(yuǎn)征朝鮮都無(wú)功而返，開(kāi)鑿大運(yùn)河，百姓不堪。最后他奮起反抗隋朝，僅僅三十四年就讓繁榮的隋朝覆滅。楊迪皇帝也在不幸中死于抑郁癥�？梢钥闯�，溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，也看不到燦爛的彩虹。
苦難是人生的財(cái)富，它能磨練人的意志。當(dāng)你打敗它，它將成為你的光榮記憶。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 3
有人說(shuō)，生命是寶藏，蘊(yùn)藏著豐富的能量;有人說(shuō)，生命是黃金，可以創(chuàng)造豐富的財(cái)富;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩盛開(kāi)的花朵，世界也因?yàn)槲覀內(nèi)缁ň`放的生命而精彩。可是，有的人卻還沒(méi)有來(lái)得及綻放，就輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。
現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，但提高的同時(shí)，也帶來(lái)很多的安全隱患。例如路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面不僅僅出現(xiàn)在電視的報(bào)道中，也時(shí)有發(fā)生在我們每天上下學(xué)的途中。每年，不知有多少的生命被奪走，不知有多少個(gè)家庭被破壞，不知有多少人要失去親人。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了再等一等”，紅燈是危險(xiǎn)的信號(hào)，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地stop。綠燈象征著“生命”與“平安”，只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。讓它不再是一句簡(jiǎn)單的`口號(hào)，而是人人都遵守的規(guī)則，因?yàn)樗粌H僅維護(hù)了社會(huì)的秩序，更是我們每個(gè)人生命安全的護(hù)身符。
校內(nèi)，樓梯扶手是用來(lái)安全防護(hù)的，但偏偏有同學(xué)放著好好的樓梯不走，騎到扶手上順著滑下，如果沒(méi)有扶好，就很有可能摔的頭破血流;還有人故意擁擠，故意從好幾層樓梯上蹦下，這不是什么勇敢行為，讓我們時(shí)刻銘記“上下樓梯要走好”、“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等雖然簡(jiǎn)單但充滿安全和關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)吧。
當(dāng)然，關(guān)于安全的也不僅僅這些，還有很多方面，只要我們每個(gè)人心中都銘記秩序和規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守這些規(guī)則，那么我相信一定可以避免更多悲慘事故的發(fā)生。
人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。珍惜生命，關(guān)注安全，讓安全伴我成長(zhǎng)，讓生命之花時(shí)刻綻放。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 4
成長(zhǎng)的路線總是曲曲折折的，正因?yàn)槿绱耍帕钗覀兂錆M快樂(lè)，但是成長(zhǎng)的煩惱卻是數(shù)不勝數(shù)的，它有時(shí)令我們哭笑不得，有時(shí)又令我們涕流淚下，有時(shí)又令我們心情憂郁，又有時(shí)它令我們捧腹大笑，它是多么的富有感情啊！
來(lái)到了新的校區(qū)，見(jiàn)到新的同學(xué)，我有許多的顧慮和疑問(wèn)：“新的同學(xué)能不能和我相處呢？”“這里的老師兇不兇呢？”“來(lái)到新學(xué)校的`作業(yè)多不多呢？我能不能很快的做完它們呢？”“下課休息的時(shí)間夠不夠充足呢？”……我只能用“？”來(lái)處理它了，以后的一切誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么事呢？或許明天和以后我都過(guò)得十分“和平”吧！
開(kāi)學(xué)之前已經(jīng)來(lái)了一件十分麻煩和十分痛苦的事，那就是磨練我們意志力的軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)一開(kāi)始我就見(jiàn)到一個(gè)脾氣十分粗暴的教官，盡管我多不情愿也好，可是這怎么說(shuō)都是命運(yùn)所帶來(lái)的，我不得不接受。我這個(gè)人很樂(lè)觀，即使發(fā)生了什么令人難受的事情，都不會(huì)說(shuō)一個(gè)苦字，所以它給我?guī)?lái)了精神上的支撐，我難熬地度過(guò)了這個(gè)軍訓(xùn)。但接著的便是我的初中生活了，我?guī)е粋�(gè)“？”走進(jìn)了這漫長(zhǎng)的畫卷。
擔(dān)任班主任的是一個(gè)語(yǔ)文老師，我最討厭的就是語(yǔ)文，上天偏偏要我的語(yǔ)文老師成為我的班主任，可想而知我以后的日子是怎么樣的，當(dāng)然是被班主任當(dāng)著同學(xué)的面一個(gè)勁的批評(píng)我，這將成為我成長(zhǎng)煩惱的其中之一，可是這回我卻沒(méi)有猜測(cè)正確。語(yǔ)文老師（柯老師）不但沒(méi)有經(jīng)常批評(píng)我，還讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，我頓時(shí)感覺(jué)到原來(lái)是我把老師想得太壞了，她并沒(méi)有我想像中那么的冷酷無(wú)情，是我想太多了，但是悲劇還是發(fā)生了。我漸漸的覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)實(shí)在是太麻煩了，每次都是很不情愿做的，竟然成為了我經(jīng)常欠交語(yǔ)文作業(yè)的習(xí)慣，于是，這位語(yǔ)文老師就向我發(fā)起了進(jìn)攻，這就是成長(zhǎng)的煩惱，真是讓人歡喜讓人憂�。�
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年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開(kāi)花落是相似的，可是隨著時(shí)光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長(zhǎng)，懂得的東西越來(lái)越多，而花不會(huì)。
大大小小的事為成長(zhǎng)之路點(diǎn)綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們?cè)缫殉蔀橛泄适碌娜�，正是這些故事，讓我們成長(zhǎng)。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開(kāi)了家門往公交站走去，等了一會(huì)，公交車總算來(lái)了。我給完錢，像車內(nèi)定晴一看，噫？這么少人嗎？但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠(yuǎn)，我還是坐吧。我看著窗外，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了，我看著站著的人們，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨？
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時(shí)坐公交車的一件小事，我和堂姐一起等公交車，等得的人很焦躁，車一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車，剛剛好停在我面前，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有趕緊上車，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話回了我一句謝謝，姐姐看著我，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎？什么時(shí)候這么乖了？”
這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，他要他的妻子坐到我前面的空位，他的.妻子手里抱著一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是，這不長(zhǎng)大了嗎，肯定知道要尊老愛(ài)幼�！比肆髟絹�(lái)越多，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著這種糾結(jié)的心情，車終于開(kāi)到站了，我趕緊站起來(lái)，快步走下車。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長(zhǎng)吧！看來(lái)下次坐車堅(jiān)決不能坐橙色位置，真的是對(duì)良心的考驗(yàn)。
昔我往已，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴中成長(zhǎng)著。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 6
坐在書桌前，輕抿著淡淡的苦與香，手指在樹(shù)葉間穿梭著，眼睛中的靈光在陽(yáng)光間迷離著，在書海中跳動(dòng)著。
讀書使人成長(zhǎng)。當(dāng)我品讀《水滸傳》的精彩情節(jié)時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物跳出來(lái)，在書本上像演戲一樣，形象逼真、生動(dòng)有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁為他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時(shí)，我也學(xué)到了他們身上的機(jī)智勇敢、粗中有細(xì)等許多優(yōu)秀品質(zhì)，獲益匪淺。
讀書使人成長(zhǎng)。當(dāng)我感嘆《小音樂(lè)迷楊科》的慘遭不幸的命運(yùn)的時(shí)候，我看到了一種在他身上閃爍著的靈光——對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著。他從小就瘦小羸弱、反應(yīng)遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿卜和占有一把小提琴的愿望過(guò)活。當(dāng)他因沒(méi)摘到果子被母親打的時(shí)候，他心里想的是樹(shù)林里在奏著什么音樂(lè)；當(dāng)他因企圖偷小提琴被發(fā)現(xiàn)后，被地主的仆人打得皮開(kāi)肉綻的時(shí)候，腦子里想的'依舊是那架掛在墻上閃著月光的小提琴。他，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。
讀書使人成長(zhǎng)。當(dāng)我讀完《哦，香雪》這篇文章后，對(duì)香雪由衷的贊嘆，從幾十里以外，堅(jiān)定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那么美好，完全沒(méi)有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什么困難，最可貴的是保留在心底的那份純真。
讀書使人成長(zhǎng)，使我感受到自己的進(jìn)步，在向名人的精神、品格學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。
讀書使人成長(zhǎng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)地機(jī)智勇敢。
讀書使人成長(zhǎng)，讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對(duì)人精神意志的磨煉。
合上書本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對(duì)書中的內(nèi)容仍揮之不去，眼睛里的靈光依舊閃爍著，在陽(yáng)光中跳動(dòng)著。
讀書使我成長(zhǎng)。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 7
那時(shí)還是小草剛冒芽；柳樹(shù)剛長(zhǎng)出嫩嫩的枝條；冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹(shù)在路邊為我們遮擋陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)��！
我們?cè)诘谒奶煜挛�，�?lái)到了攀巖的場(chǎng)所，我看到這龐然大物“攀登臺(tái)”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶！太酷了！”“老師不去行嗎？”……許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦？攀巖！怎么辦？我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對(duì)自己很沒(méi)有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來(lái)，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨。
風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像在說(shuō)：“你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者！”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒(méi)力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高，突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的.身體晃動(dòng)了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬！爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己?jiǎn)�？加油！”�?tīng)到同學(xué)的鼓勵(lì)聲使我振作起來(lái)，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了！我爬上臺(tái)子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)，貌似自己沒(méi)這么累了，只剩下激動(dòng)，我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì)嘗試新的東西，在嘗試中成長(zhǎng)，只有不斷的嘗試，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有嘗試的喜悅。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 8
窗外，風(fēng)仍在刮，雨仍在下，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿了無(wú)盡的愁緒。
考試又考砸了，心里很不是滋味，走出門，享受風(fēng)吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。
我佇立在雨里，雨漸漸浸濕了我的頭發(fā)，滲入我的衣中，冰冷我的心，任憑風(fēng)猛烈地吹著……已漸漸被雨水彌漫地雙眼被一株白色的小花所吸引，那株花生長(zhǎng)在很不起眼的墻角，但在這越下越大的雨中，它卻獨(dú)自吐露著芬芳。
本想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，視線卻無(wú)法轉(zhuǎn)移。我走進(jìn)它蹲下身去，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著。
它的花瓣很小卻很美，原本潔白如玉的花瓣已濺滿了暗黃色的泥水，而雨水正肆無(wú)忌憚地沖刷著它，呈現(xiàn)出嬌弱的舞姿。風(fēng)一次一次無(wú)情地吹打著它的身軀，但是他沒(méi)有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來(lái)，昂著頭，迎著風(fēng)，無(wú)聲地抵抗著。
是什么支撐著看似弱不禁風(fēng)的花兒？是堅(jiān)持下去的毅力。生活中充斥著許許多多的困難。我們也許會(huì)被打倒，但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅(jiān)持下去的.信念，任何困難都會(huì)迎刃而解�！安唤�(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”一次考試又怎么了？人一生需經(jīng)歷的考試不盡其數(shù)，重要的是相信自己能夠堅(jiān)持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅(jiān)信繼續(xù)下去就會(huì)看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鐵一般的意志面對(duì)風(fēng)雨和失�。灰耘蛨�(jiān)持收獲喜悅和成功！
不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)撥開(kāi)烏云，露出燦爛的笑臉。我起身回屋，在轉(zhuǎn)身的一剎那，又忍不住回頭看那株花兒，此時(shí)白色的花瓣已不再泛黃，變得光鮮美麗，閃爍著的雨珠更加清純動(dòng)人。走進(jìn)屋內(nèi)，心情明亮了許多，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，溫暖而愜意，閉上眼睛接受陽(yáng)光的洗禮，心情寧?kù)o而恬適……
時(shí)間在流逝，歲月的年輪仍然繼續(xù)著原先的輪回，我走在歲月的前流，成長(zhǎng)的風(fēng)景就像一路優(yōu)美的風(fēng)景，點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我一路相隨。
今天我多了一份成長(zhǎng)初三優(yōu)秀學(xué)生作文 9
面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書中的.快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(zhǎng)大，幸�？鞓�(lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)！
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè)。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失��？當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！逼鋵�(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè)嗎？
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)！
成長(zhǎng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì)停步，駐足地欣賞著路邊的風(fēng)景。
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成長(zhǎng)，是在摸索中進(jìn)行的；嘗試，是從無(wú)到有的過(guò)程，平凡的東西總是不能勾起以往的興趣，突破與嘗試才是成長(zhǎng)！
自小以來(lái)，我的畫功總是受人愛(ài)戴，只要談起美術(shù)，我必須得滿分再添一朵小紅花，自視畫工卓越，無(wú)人能超。可是上初中以來(lái)，有一種叫漫畫的東西闖入我的世界，讓我的驕傲自視直線下降，我不明白他們?cè)鯓影褍苫∫痪�的樹(shù)葉畫得層次分明，路旁的樹(shù)，同距相等，畫的.比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)，原本死板的人，眼睛變得明亮讓人覺(jué)得楚楚動(dòng)人……
我不知道該怎么畫，我把《名偵探柯南》里的倒三角臉畫法，與《海賊王》中的造型了解的透透的，可是那種比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)的畫風(fēng)我還是學(xué)不來(lái)，看來(lái)我的作品永遠(yuǎn)都是“文物”。
我再一次將筆穩(wěn)穩(wěn)地拿在手上，是的，我又找好題材了，在我友好的找過(guò)幾次度娘，和圖書大廈工作人員都快認(rèn)識(shí)我了的情況下，我找到了最適合的素材。《長(zhǎng)歌行》里的大堂公主：李長(zhǎng)歌。她，不妖不媚，不長(zhǎng)的太磕磣，外加一臉驕傲樣兒，簡(jiǎn)直是和我心中的漫畫人物一模一樣。
在無(wú)數(shù)次把人化成卻不像后，我決心再畫一次，鉛筆在素描紙上瘋狂的擺動(dòng)著，輪廓，頭飾，肩紗，額飾，玉佩映入眼簾，這些和兒童畫基本無(wú)異，根本沒(méi)有什么難度，但是……我畫一張臉能毀一幅畫，我嘗試著用鉛筆慢慢畫出五官，卻被一次又一次擦掉，我照著畫，描著畫都試過(guò)了，可是還畫不出來(lái)，那種有一口氣，既上不去又下不來(lái)的感覺(jué)著實(shí)難受。
我深吸一口氣，把鉛筆狠狠地摔在桌上，宣布道：“不畫了！”我焦躁的把漫畫書扔在一邊，突然想起我小時(shí)候“偷懶”的辦法，既然不會(huì)畫眼睛，那就給她做一個(gè)閉著眼睛的睡美人，我再次把她的臉擦干凈，畫上兩個(gè)彎彎的倒月牙，就如那仙人，絕世而獨(dú)立……
那幅畫被我貼在墻上，它是我會(huì)與不會(huì)之間的過(guò)程，更是一種在成長(zhǎng)中的嘗試。
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成長(zhǎng)，是每個(gè)人都需要?dú)v經(jīng)的，成長(zhǎng)，是步入青春期的標(biāo)志，成長(zhǎng)就在一瞬間，但對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，有著別樣的意義。
還記得在初二寒假，即將要步入初三的我惶恐不安，悶悶不樂(lè)。媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，便趁寒假時(shí)間為我報(bào)了很多課外班，每天都在作業(yè)和課外班之間來(lái)回穿梭。沒(méi)辦法，為了能打好基礎(chǔ)，只能加油了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我初二的`成績(jī)還算穩(wěn)定，媽媽很高興，對(duì)我的管教越來(lái)越松，我的任務(wù)也越來(lái)越輕。
馬上我就走入初三了，在各科老師的描繪下，我明白了初三是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。你只有不斷學(xué)習(xí)，努力，才能在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中拔得頭籌，獲得更好的生存機(jī)會(huì)。
第一次月考來(lái)臨了，我信心百倍，但卷子發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻眼了。希望的燭火一霎間熄滅了。放學(xué)后，天陰沉沉的，我背著沉重的書包回了家。媽媽迎了上來(lái)，親切地問(wèn)：“考得怎么樣？”我忐忑不安，支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“二百多名�！眿寢屄�(tīng)后，臉立刻拉下來(lái)，像六月的天說(shuō)變就變，又像不小心打翻了墨瓶，原本晴空朗照，風(fēng)和日麗，這會(huì)兒卻是烏云密布，電閃雷鳴。媽媽一手拎著卷子，一手指著我嚴(yán)厲地批評(píng)。我聽(tīng)得頭腦發(fā)暈，一瞬間，心里無(wú)由來(lái)的委屈堆積成了山，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后像斷了線的珠子，滑過(guò)滾燙的臉龐。但轉(zhuǎn)念一想：我為什么哭呢？媽媽說(shuō)我，不也是為了我嗎？不行，一次沒(méi)考好，并不代表一切，我不能氣餒。爸爸每天奔波，早出晚歸為了誰(shuí)呢？想到這，我心里的委屈一掃而光。聽(tīng)完媽媽的批評(píng)，我立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。吃一塹，長(zhǎng)一智，在哪里摔倒，我就要在哪爬起，不能讓困難成為我的“絆腳石”，抱著這個(gè)決心，我又一頭栽進(jìn)了書堆、題海，可謂是“夢(mèng)里挑燈看卷，夢(mèng)回奮筆疾書�！�
經(jīng)過(guò)這次考試，我才真真切切地感受到成長(zhǎng)的含義：遇到困難時(shí)不氣餒，能用理智的心理去戰(zhàn)勝困難，讓困難不再是成長(zhǎng)路上的“攔路虎”。
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鮮艷的花兒都是從芽?jī)褐忻劝l(fā)出來(lái)的，人都是在歲月的流逝中由幼稚走向懵懂的，從懵懂走向成熟的。這個(gè)過(guò)程叫“成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)是習(xí)慣一個(gè)人一人穿行在孤獨(dú)的世界里也不再感覺(jué)寂寞與恐懼。我漸漸拋棄了懷抱與陽(yáng)光，一個(gè)人闖進(jìn)這個(gè)充滿風(fēng)雨的世界里。鮮花與平坦離我遠(yuǎn)去，取而代之的是嘲諷與孤獨(dú)。當(dāng)我被困難逼入一個(gè)陰暗的角落里時(shí)，當(dāng)恐懼漸漸占領(lǐng)了我的心靈時(shí)，不再渴望陽(yáng)光的到來(lái)。即便我害怕得蜷縮著身子，雙手顫抖地拽住衣角，緊張地汗如雨下；心中一次次地哽咽，但遠(yuǎn)方的陽(yáng)光并未缺席，涌出天邊的.那一刻時(shí)，想起我面對(duì)最后一抹晚霞時(shí)許下的誓詞。我緊閉眼睛，吶喊著，掙脫著。我撞到了臺(tái)燈，撞響了風(fēng)鈴，撞碎了水杯，但終于撞到了門旁。我用力打開(kāi)這扇門，走進(jìn)新的黑夜與白晝。
成長(zhǎng)是漸漸會(huì)停下腳步賞析身旁的風(fēng)景，即便那處風(fēng)景不是遠(yuǎn)方。當(dāng)大家行走在路上的時(shí)候，一直覺(jué)得心中向往的巔峰是非常重要的。大家在黑夜中挑燈苦讀，卻忽視了溫順的晚風(fēng)讓大家不感覺(jué)煩悶；大家在炎日下奔跑，卻忽視了榕樹(shù)下的陰涼；大家行走了泥濘的路上，一直忽視了那些搖曳的鮮花與茵茵的小草。在高樓大廈之中，大家是不是對(duì)周圍的人、事、物的追求過(guò)于容易，在步伐飛快的現(xiàn)代社會(huì)里，大家是不是對(duì)周圍的感情缺少更多的交流與交流。我從未忘記，在我放學(xué)回家后，無(wú)論汽車有多么晚點(diǎn)，飯桌上熱騰騰的飯菜永遠(yuǎn)都是飄香四溢。我從未忘記，在憂郁的夜晚中，無(wú)論我有多么消極，她總會(huì)耐心地聽(tīng)我訴苦，給我鼓勵(lì)。我從未忘記，在與她，與他們走在田野上時(shí)，走在校園中時(shí)，沒(méi)忘記那一花一草，一樹(shù)一木，陽(yáng)光在那一刻比任何巔峰都要要緊。
其實(shí)大家都在成長(zhǎng)，只不過(guò)大家有權(quán)利、有機(jī)會(huì)追求夢(mèng)想。當(dāng)把自己化作一陣風(fēng)時(shí)，去探尋那遠(yuǎn)方，同時(shí)領(lǐng)略著沿路的漂亮風(fēng)景。由于他們和你一樣，錯(cuò)過(guò)了就是沒(méi)了，美好的時(shí)光一直流星般的一剎那。
愿你在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
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在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷困難，挫折，但也會(huì)迎來(lái)成功、歡笑。所以，成長(zhǎng)就是一首歌，它會(huì)唱出最精彩，美麗的歌詞，也會(huì)吟誦我們的失敗與困苦，讓我們笑著面對(duì)。
記得那是一次周末，我偶然興起想學(xué)自行車，于是二話不說(shuō)，推著自行車就往外奔�！俺跎俨慌禄ⅰ蔽乙恢荒_踩在踏板上，準(zhǔn)備踩上去讓其行走，可車把頭搖搖晃晃使還沒(méi)出幾步的我立即腳撐地停下了，我想了一下，心還是不能太急，要一步一步來(lái)。
轉(zhuǎn)眼，我又第二次腳踩上踏板，扶好車頭，準(zhǔn)備向上踩動(dòng)，我剛踩出去，車頭就搖晃個(gè)不停，可我依舊只注意腳下的.踩動(dòng)，踩了大概一個(gè)回合后，由于又沒(méi)注意前方，車頭又始終搖晃個(gè)不停，我一下栽進(jìn)了一個(gè)石坑里，自行車的重量全部壓在我的身上
膝蓋跌的都流出了血，那一刻真的感到既疼痛又無(wú)助，淚水不禁潤(rùn)濕了眼眶，可我依舊忍著疼痛，先慢慢起來(lái)，再慢慢把自行車推出坑外，扶好，然后一個(gè)人坐在自行車上獨(dú)自惆悵。
我仔細(xì)的想了想自己到底為何會(huì)摔跤，原來(lái)是因?yàn)槲抑蛔⒁饽_下，沒(méi)有看著前方，車頭也沒(méi)有好好的控制方向，太緊張害怕，總結(jié)了失敗的教訓(xùn)后，我用衣袖擦干淚水，重振旗鼓，準(zhǔn)備第三次嘗試。
這一次，我扶好車頭，腳踩在踏板上，不急不躁，眼睛看著前方，腳來(lái)回踩動(dòng)，這一次，手腳的完美配合，使我順利地學(xué)會(huì)了騎車的一系列步驟，讓我受益匪淺，也讓我嘗到了成功的喜悅！
是啊，成長(zhǎng)的道路上不可能事事都順利，肯定會(huì)遇到種種困難和挫折，但不能就此一蹶不振，要反省自己失敗的教訓(xùn)，更要不斷地激勵(lì)自己，讓自己有信心，有實(shí)力的戰(zhàn)勝困難，從而獲得成功。
成長(zhǎng)，是一首歌，他歌頌我們成功與歡笑，也贊頌我們的失敗與困苦。這一首歌讓我們變得懂事，讓我們不在膽小，當(dāng)多年后，回想起這一首歌，我們會(huì)淚流滿面但卻引以為豪！
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歷經(jīng)蛻變，我們成長(zhǎng)，雖然這中間的代價(jià)很慘痛，可也許這就是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
我，是一種企鵝，是一只跳巖企鵝，是整個(gè)家庭中最弱小的一只。我沒(méi)有有出眾的才華，沒(méi)有驚人的天賦，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，更沒(méi)有伙伴們的勇氣與大膽，所以，我只能在父母的雙臂下才能成長(zhǎng)。因此，母親總是冷冷淡淡的，父親從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我，為了使父母對(duì)我刮目相看，我每次都盡力去完成父母交給我的任務(wù)，但這并沒(méi)有改變父母對(duì)我的看法。漸漸地，我長(zhǎng)大了，也迎來(lái)了我人生中最重要的比賽——跳巖。為了使我在比賽中一鳴驚人，我經(jīng)常一個(gè)人在小山上默默練習(xí)，但同伴們也與我一樣刻苦�？磥�(lái)，這一次的勝算可能不大了，我在心中默念著，漸漸失去了信心，直到有一天……
那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，上面上揚(yáng)起了巨浪，母親的反常行為令我感到不解，母親把我?guī)夏敲孀罡叩?懸崖上，指著底下深不見(jiàn)底的大海，對(duì)我講：“跳下去，”我小心地挪到一面，朝底下看了幾眼怯怯地說(shuō)：“我不敢呀！”母親聽(tīng)了，頭也不回的丟一句話：“真是沒(méi)志氣”。我倍受刺激，為了不讓母親小瞧我，我一遍一遍的在心中鼓勵(lì)自己，你一定可以的，只有嘗試，才能成功。終于，我鼓起勇氣、奮力一跳，可我不是被兩旁的樹(shù)枝掛住，就是重重的摔到兩旁的巖石上，沒(méi)有一次落八大海帶著遍體鱗傷，我一次又一次的鼓勵(lì)自己，想著自己以后可以與父母一同跳巖，我一高興，身上的痛楚也消失了，我又一次振奮精神，拼盡全力往前一搏，在我落入水的那一次，母親也緊隨其后，看著母親那溫柔的笑顏，我心中別提有多高興了。
時(shí)光飛逝，一眨眼就到了比賽那天，我伴著父母那鼓勵(lì)的眼神，毫不畏懼的登上高臺(tái)，在歡眾呼喊聲中，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一躍而下，臺(tái)上暴發(fā)出了讓驚天動(dòng)地的響聲，我成功了，真的成功了。
如今，我已不再是昔日那只弱小的跳巖能手了。
一生起起伏伏，歷經(jīng)成長(zhǎng)風(fēng)雨，只有慢慢在歷練中沉淀自己，終有一天，弱者也會(huì)強(qiáng)者，小企鵝也會(huì)蛻變成美天鵝。
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星光，在黑夜里是最燦爛的。每當(dāng)一天結(jié)束，黑色的幕布升起，這些星光便會(huì)像幕布上鑲嵌著的寶石一般閃閃發(fā)光。而我的印象中，星光并不是幕布上的.一顆顆寶石，而是每次我與同學(xué)朋友們之間交談后對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
那天，我與她在學(xué)校食堂里吃飯，我坐在她旁邊，我們邊吃邊聊著，她說(shuō)：“我好羨慕你呀，有那么好的爸爸媽媽，一個(gè)那么幸福的家�！�
我笑了笑說(shuō)：“我還羨慕你呢，你看你學(xué)習(xí)成績(jī)好，又是班級(jí)里的班長(zhǎng)，老師們可喜歡你了，你也是幸福的啊”其實(shí)，我是知道的，她的父親因?yàn)橐粓?chǎng)大病已離開(kāi)人世了。她嘗試著不想，但還是說(shuō)“可是我還是開(kāi)心不起來(lái)，不知道為什么……”
“那么你可以把不開(kāi)心的事情告訴你爸，哦不，是告訴你媽媽呀”我剛說(shuō)出了“爸”字，卻立馬意識(shí)到了某些微妙的錯(cuò)誤，緊接著說(shuō)“告訴了你媽媽，就等于發(fā)泄嘛�！�
“哦，不，我從來(lái)不這樣做，我向來(lái)習(xí)慣把事情憋在心里”
“為什么呢？”我問(wèn)
“因?yàn)椤ァ彼杂种�，我不甘心又�?wèn)了一遍，她只好說(shuō)“因?yàn)槲遗掳巡婚_(kāi)心的事情告訴了我媽媽，她也會(huì)難過(guò)，也會(huì)擔(dān)心，我已經(jīng)失去爸爸了，我不想讓我媽媽不開(kāi)心，我媽媽身體也不好，我怕失去我媽媽……”說(shuō)著說(shuō)著，她的眼里開(kāi)始泛起了淚花，鼻子開(kāi)始抽噎起來(lái)。我便不再多說(shuō)，我明白陪伴就是最好的安慰。
那天回家，我在日記里寫了一段話：“三年前，我與她因?yàn)橐粋�(gè)鬼故事哭了，現(xiàn)在，我與她因?yàn)楸舜四承┎卦谛睦锏氖聝河挚蘖�。但為什么兩次哭的差別那么大？或許我們都開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了吧�！蹦翘煲估铮蚁肓撕芏�，然后把自己蒙在被子里，偷偷地哭了�？薜穆曇舨淮�，也不知道自己到底在哭什么，有委屈，有感動(dòng)，也有幸福，是一種不能言說(shuō)的情緒。我想，開(kāi)始有了不能言說(shuō)的情緒，代表我正慢慢地成長(zhǎng)吧�？捱^(guò)后，我悄悄地起床，到了洗手間，面對(duì)著鏡子擦干了眼淚，洗了臉，然后對(duì)著鏡子笑著說(shuō)“我會(huì)長(zhǎng)大的，相信自己，明天會(huì)更好。”
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生命因享受讀書而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為了我生命中最重要的部分。人生離不開(kāi)書，人們?cè)跁谐砷L(zhǎng)，在書中成熟，這正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍且晃活Ｖ堑拈L(zhǎng)者，它引領(lǐng)人們?cè)跁衅肺度松?/p>
我從小的時(shí)候，就愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。等到我長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽給我買了很多帶拼音的童話書讓我閱讀，漸漸地我就愛(ài)上了讀書�，F(xiàn)在我?guī)缀跏裁磿紣?ài)看，比如雜志、報(bào)紙、漫畫、小說(shuō)、各種名著等等。其中我最愛(ài)看的就是《三國(guó)演義》，那里面有許許多多讓我佩服的人物：足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，沉穩(wěn)的劉備，一身是膽的趙子龍……都給我留下了深刻的印象。在《三國(guó)演義》中，我還可以學(xué)到許許多多的.東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物的性格，分析事情的前因后果以及成敗的原因等。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席就曾經(jīng)讀了很多次《三國(guó)演義》。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀的，好的名著伴人一生成長(zhǎng)。
在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的片段是“空城計(jì)”。故事中司馬懿在奪取街亭后，乘勝連奪三城，直逼蜀軍的后方機(jī)關(guān)西城。諸葛亮來(lái)不及撤退，手下只有一些老弱殘兵，萬(wàn)分焦急之時(shí)，諸葛亮連忙派人把旗幟隱藏，又讓士兵把城門打開(kāi)，派幾名士兵扮成百姓模樣掃街、灑水。諸葛亮領(lǐng)著兩個(gè)小書童到敵樓上彈起琴來(lái)，得到消息的司馬懿便令三軍原地停下，自己帶一對(duì)人馬前去觀看�？吹酱司昂�，司馬懿十分疑惑，便令全軍撤退，從而諸葛亮反敗為勝。諸葛亮真不愧有“智絕”的稱號(hào)��！
盡管《三國(guó)演義》只是一部小說(shuō)，許多的故事情節(jié)都是虛構(gòu)的，但我對(duì)那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代也有了一定認(rèn)識(shí)和了解，書中很多人物的聰明與智慧和他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)毫不氣餒、努力奮斗的精神還是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。在生活中我們也要有這種努力奮斗、不畏艱難險(xiǎn)阻的精神，這樣我們又離成功近了一步！
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光陰似箭，日月如梭，時(shí)間見(jiàn)證了大家從兒童到少年的變化。在這期間里，大家有著酸，甜，苦，辣各種記憶。目前大伙就伴隨我去看看我的記憶吧。
記得那是我六歲的時(shí)候，幼兒園馬上畢業(yè)，老師們舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮，地址在鴨綠江邊的文化廣場(chǎng)上。老師給大家大班選的節(jié)目是民族舞，男女孩子頭戴紅色的小帽，身穿紅色的連衣，腰系小鼓，手拿兩根系著紅布的小棒槌。我了解的記得弟弟和另外一個(gè)女生是主演。大家上場(chǎng)了，當(dāng)時(shí)是一片紅色的世界，隨著著優(yōu)美的樂(lè)曲，大家邁著靈巧的步子，跳起了象征著團(tuán)結(jié)的民族舞。
伴隨幼兒園的畢業(yè)，大家又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)—小學(xué)。六年的小學(xué)生活，大家經(jīng)歷了很多事情。伴隨學(xué)習(xí)重壓的變大，大家也應(yīng)該偶爾輕松一下。暑假的時(shí)候爺爺攜帶我，弟弟和奶奶去好朋友的菜園子摘菜，體驗(yàn)農(nóng)家生活。平常極少見(jiàn)到菜園子的'我和弟弟，開(kāi)心得像兩只小蝴蝶，在菜園子中飛來(lái)飛去。也像小蜜蜂，在大棚間穿梭忙碌。大家摘到了很多蔬菜和果子。摘玉米的時(shí)候最辛苦。玉米的葉子里有蟲(chóng)子和小刺，不小心會(huì)刺到手。翻土豆也不容易，一不小心就會(huì)把土豆翻爛。從這一刻起，我知曉了農(nóng)民伯伯的辛苦，知曉了要珍惜糧食。
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年過(guò)去了，大家迎來(lái)了要緊的轉(zhuǎn)折點(diǎn)—初中。換了一個(gè)新環(huán)境，換了一個(gè)新集體，換了很多新同學(xué)。上了初中將來(lái)，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科，天天都有測(cè)驗(yàn)和考試。學(xué)生的任務(wù)主要就是學(xué)習(xí)，當(dāng)然運(yùn)動(dòng)也要加大。這不，每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多新穎的項(xiàng)目，譬如傳接球，異程接力，大繩。但運(yùn)動(dòng)會(huì)一直沒(méi)變的還是方塊隊(duì)入場(chǎng)。每一個(gè)班級(jí)都要穿著整潔的衣服，喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊的步子走到主席臺(tái)前，顯示精神面貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)在我的記憶里不只靠跑和跳，還要靠團(tuán)結(jié)。
從幼兒園，到小學(xué)，到初中，這只是大家一生當(dāng)中的一個(gè)個(gè)小片段。大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不一樣的生活，讓生活變得愈加多姿多彩。
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閑暇時(shí)，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書，而后，伴著淡淡的清香醉倒在書的海洋。平日里我最大的樂(lè)趣便是讀書，因?yàn)樵跁镂铱梢哉J(rèn)識(shí)許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認(rèn)識(shí)了躑躅于汨羅江畔的他�！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂國(guó)憂民的感慨，“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”是他高傲清高的真實(shí)寫照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執(zhí)著，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認(rèn)識(shí)了他，西楚霸王。他執(zhí)劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！彼骺梢匀矶�，卻依舊以一人之力抵百萬(wàn)之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時(shí)的窘迫。他，無(wú)愧于“鬼雄”之稱。是他讓我明白了什么是無(wú)畏，什么是執(zhí)著�！顿Y治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個(gè)人：勾踐。他，堂堂一國(guó)之君，失去了國(guó)土，失去了榮譽(yù)，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，為人奴，受人辱，卻不放棄對(duì)生活的希望，最終滅掉敵國(guó)，洗清了自己所有的'恥辱，真可謂“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”是他讓我明白了什么是忍辱負(fù)重，什么是東山再起。
于《杜甫詩(shī)集》中我認(rèn)識(shí)了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國(guó)家的安寧，他困居長(zhǎng)安，感時(shí)、傷世、念家、悲己。“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！彼簧嵟媪麟x，命運(yùn)坎坷，卻依舊為民而憂，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”這句詩(shī)便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂國(guó)憂民。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古人的這句話果真是不錯(cuò)的。在我成長(zhǎng)的道路上，有書本伴我同行，足矣。
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古詩(shī)，它充滿詩(shī)情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩(shī)人復(fù)雜心情感受其中的詩(shī)意。
古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一篇都是出自詩(shī)人之手。古詩(shī)內(nèi)容很廣泛：有的描寫風(fēng)景之美；有的寫在戰(zhàn)場(chǎng)上的將士的英勇氣概；有的記述思念家鄉(xiāng)等等……一首古詩(shī)，可以反映社會(huì)生活，也可以映照人們心靈。一首美妙的詩(shī)，是一幅生動(dòng)的畫，都可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和愉快。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！痹谛r(shí)候，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的`“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那普通的鵝，也可以成為一首古詩(shī)，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
上了中文學(xué)校之后，我就學(xué)到了許多的故詩(shī)比如形容月亮的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笨粗铝�，周圍非常安靜，月亮照在地上。這一首是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人，一看見(jiàn)月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。想到月亮，讓我又想起最近學(xué)的宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡(jiǎn)潔的字來(lái)描述那一幅生動(dòng)的場(chǎng)面。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》。這首詩(shī)是來(lái)寫農(nóng)民的辛苦，還有要節(jié)約糧食，這首詩(shī)讓我想起了最近去世的偉大的雜交水稻之父袁隆平爺爺，他的偉大給我們帶來(lái)了現(xiàn)在的美好生活。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！斑@首古詩(shī)是是孟郊在溧陽(yáng)所寫。這首古詩(shī)是用來(lái)贊頌?zāi)赣H的。
在古詩(shī)里，我可以認(rèn)識(shí)到許多偉大的詩(shī)人，在古詩(shī)里可以想象詩(shī)人千姿百態(tài)的心情，在這我明白了古詩(shī)其實(shí)就是一位老師，伴隨著我的成長(zhǎng)。
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刺耳的鬧鐘聲無(wú)情地劃破香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我沒(méi)有拖沓，迅速的關(guān)掉鬧鐘，摁開(kāi)燈，抽出書本。朗朗的讀書聲便從我的房間飄出去，飄向渺遠(yuǎn)的天空，去叫醒太陽(yáng)公公。朗朗的讀書聲，寥落的星辰，還有睡懶覺(jué)的太陽(yáng)公公，這就是我少年時(shí)代的早晨。
踏著第一縷朝陽(yáng)，我出發(fā)了，去往哪個(gè)筑夢(mèng)的地方。我的臉龐迎著朝陽(yáng)，一米陽(yáng)光在我的睫毛上躍動(dòng)。不由得，心中生出一絲感慨來(lái)，不像成年人的滄桑，不似孩子的稚氣。是我們這個(gè)年齡獨(dú)有的心境。蓬勃的朝氣，間行的友伴，還有清晨的第一縷陽(yáng)光，少年的我在路上。
烈日當(dāng)空，窗外是聒噪的蟬鳴，黑板上是枯燥的公式，一切都讓人昏昏欲睡。我強(qiáng)作精神，仍舊聚精會(huì)神的看著黑板，不給瞌睡蟲(chóng)一絲一毫的機(jī)會(huì)。我不知道此時(shí)的自己是什么摸樣，只覺(jué)得那雙眼可以洞穿黑板，看向自己的.未來(lái)。盛夏的蟬鳴，枯燥的公式，漸漸清晰的未來(lái)，少年的我在奮斗。( )
茫茫黑夜，萬(wàn)家燈火都熄滅，唯獨(dú)我房間的燈還在陪伴著星星。挑燈夜讀的我并不覺(jué)得苦累，反而有種’‘眾人皆醉，我獨(dú)醒’‘的趣味。小而言之，是為了自己；大而言之，是為了中國(guó)。我將自己扎入書山題海中，一手支撐起深不可測(cè)的黑板，一手在荒涼的白紙上鐫刻自己的未來(lái)。臺(tái)燈是夜貓子的太陽(yáng)，熬夜是奮斗者的倔強(qiáng)。孤燈，獨(dú)坐，書本，這就是我少年時(shí)代的深夜。
然而，中國(guó)不只有我這一個(gè)少年這么做，中國(guó)有無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，在于分?jǐn)?shù)作斗爭(zhēng)。我們?cè)谟米约喝康闹腔酆秃顾�，努力的描繪著自己未來(lái)的藍(lán)圖，而所有的這些拼湊起來(lái)，就是————未來(lái)中國(guó)的宏偉藍(lán)圖！有這樣一群艱苦奮斗，自立自強(qiáng)，永不言敗的少年在為祖國(guó)努力。以后的以后，我們將是這社會(huì)的中流砥柱，將是這世界的新氣象。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)；’‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！吹轿覀冞@群少年，我仿佛看到了中國(guó)明亮的未來(lái)。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
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成長(zhǎng)是一盞明燈，照亮了我心中的夢(mèng)；成長(zhǎng)是一位善良慈愛(ài)的老師，教會(huì)我做人的道理；成長(zhǎng)是一位無(wú)微不至的好朋友，幫我渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。在許很多多成長(zhǎng)的故事里，有件事卻讓我久久不可以忘懷。
這件事發(fā)生在我六歲時(shí)的夏季。這天的天氣猶如一個(gè)大火爐，我在家一邊看電視一邊吃冰棒，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，無(wú)聲無(wú)息夜幕即將來(lái)臨了。忽然，從樓上傳來(lái)父親的聲音：“兒子，去買個(gè)西瓜回來(lái)吧！”我一聽(tīng)可開(kāi)心了，這大熱天的吃西瓜可爽了，于是，我拿著父親給的50塊錢，興高采烈地外出了。
這是我夜晚首次一個(gè)人離開(kāi)家門，心里怪怪的。走著走著，一片恐怖的景象出目前我眼前，天氣變化了，只見(jiàn)北風(fēng)呼呼地刮著，像狼嚎一般；大樹(shù)搖來(lái)?yè)u去，像一個(gè)個(gè)大怪物盯著我；路旁停著的車子，猶如一個(gè)個(gè)僵尸boos一樣，隨時(shí)籌備吞了我似的；我毛骨悚然、面如土色，提心吊膽地左顧右盼著。忽然，我看到一個(gè)黑不隆東的東西在路邊一動(dòng)不動(dòng)，毛絨絨的'一團(tuán)，可害怕了！我深深地呼了一口氣，悄悄地走上去一看，原來(lái)是一只貓呀，嗨！嚇我一跳。
終于來(lái)到了西瓜店，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著老板正要收攤，我急急忙忙地跑上去，氣喘吁吁地說(shuō)：“老板，我要一個(gè)西瓜�！薄昂玫�，稍等。”老板說(shuō)。說(shuō)完，老板把西瓜遞給了我，我付完錢將來(lái)，抱著西瓜回家了。
回去的路上，我沒(méi)之前那樣害怕了，由于剛才發(fā)生的事讓我了解，恐懼是來(lái)自內(nèi)心的，只須自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，維持好心情，任何事情都嚇不倒我。
2、天，我把事情的來(lái)龍去脈告訴母親，母親說(shuō)：“小孩，你真的長(zhǎng)大了。”看著母親欣慰的樣子，我的心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。
那天晚上，我在黑暗中找到了一縷陽(yáng)光。是��！面對(duì)黑暗，需要要堅(jiān)強(qiáng)，就讓我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)感悟生活的道理。將來(lái)，我肯定能戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝困難。
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母愛(ài)就像春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；母愛(ài)就像清歌，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)；母愛(ài)就像陽(yáng)光，溫暖和煦……一直陪伴在我左右。
小時(shí)候，媽媽的愛(ài)是對(duì)懷中嬰兒甜甜的吻。每天夜里，任性的我，總是用突如其來(lái)的哭聲把媽媽喚醒�？蓩寢尣⒉粎挓炊χ哉Z(yǔ)：“怎么了，小寶貝？有媽媽呢！乖，不哭！”邊安慰我，邊細(xì)心地檢查我的尿布。輕輕撫摸著我，吻我的額頭，媽媽的吻很軟，很香！我漸漸入睡……
幼兒園時(shí)，媽媽的愛(ài)是手把手教我寫字的耐心。我是個(gè)笨拙的小女孩，尤其是剛學(xué)寫字時(shí)，總是寫得歪歪扭扭的像蚯蚓在土里爬�？蓩寢尣⒉粴鈵溃悄托牡匾还P一劃地教我寫字。在媽媽的悉心引導(dǎo)下，我對(duì)寫字產(chǎn)生了興趣，字寫得干凈而工整。老師夸獎(jiǎng)了我，我在心里偷偷笑了：“那是媽媽的功勞�。 �
小學(xué)時(shí)，媽媽的愛(ài)是我困惑時(shí)的引導(dǎo)。那時(shí)我最大的夢(mèng)想是考試得雙百�？擅看握Z(yǔ)文考試，我總是在“補(bǔ)充詞語(yǔ)”類題目上出錯(cuò)。一次次的夢(mèng)想破滅，讓我的心情糟糕透了。媽媽看在眼里，急在心里。等我睡著了，媽媽拿起試卷，認(rèn)真地研究起來(lái)，仔細(xì)琢磨怎么才能讓我明白。第二天，媽媽開(kāi)始用她的方法給我講解，可我聽(tīng)得糊里糊涂，眉頭緊鎖，就是不明白。我的`小暴脾氣爆發(fā)了，用小拳頭錘擊著桌子，大吼：“我不學(xué)了！”這時(shí)媽媽帶我走出了家門，初春的暮色清爽而溫暖，微風(fēng)輕輕地吹著，柔柔地?fù)涿娑鴣?lái)，還有各種花的香。我突然明白了，為什么我組的詞“呼嘯的微風(fēng)”是錯(cuò)的了。在媽媽的循循善誘下，我終于實(shí)現(xiàn)了得雙百的夢(mèng)想！
后來(lái)啊，媽媽的愛(ài)是我遭受挫折時(shí)的安慰；是我早餐桌上的一碗熱騰騰的雞蛋面；是我寒夜里孤獨(dú)時(shí)的陪伴……
母愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖了我的寂寞；母愛(ài)是天空，讓我的生命更廣闊；母愛(ài)是山峰，守護(hù)著我的夢(mèng)想……母愛(ài)無(wú)聲，默默伴我一路成長(zhǎng)！
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也許在曾經(jīng)受過(guò)許多的失敗，但，你想過(guò)放棄后再嘗試嗎？可能你有，不過(guò)我就是在嘗試中成長(zhǎng)的。
嘗試，可以讓我們克服恐懼；嘗試，可以讓我們找到解決困難的方法；嘗試，可以讓我們不斷成長(zhǎng)。所以，嘗試，是通向成功的橋梁。
在我受考試的失敗時(shí)，我想過(guò)放棄，但在我家人的鼓舞下，重新振作，開(kāi)始嘗試。比如如我在數(shù)學(xué)，遇到一道難題時(shí)，不斷地嘗試，從而得到了許多方法與信心。這些方法與信心讓我在下一次考試中不再害怕，也讓我考得了好的成績(jī)。所以，嘗試，可以讓人克服恐懼，重獲成功。
在一年的暑假中，我被爸爸叫去發(fā)傳單，不過(guò)由于我膽子小，不敢發(fā)，所以一天就沒(méi)有發(fā)幾份。而爸爸叫我要不斷嘗試，直到某天我終于鼓起勇氣去給那些叔叔阿姨發(fā)傳單，他們也沒(méi)說(shuō)什么就拿走了。我意識(shí)到發(fā)傳單沒(méi)什么可怕的呀！當(dāng)天，我發(fā)了許多疊。那件事以后，我認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，很多你認(rèn)為可怕的事情，只要去做它，就不再可怕。于是，我敢于去做許多之前想做又不敢做的事。（所以在這個(gè)暑假，我成長(zhǎng)了許多。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理，就是要不斷嘗試才會(huì)得到成長(zhǎng)。
比如有一個(gè)人也是這樣的。他是一個(gè)黑人，當(dāng)他還是小孩子時(shí)，因父親去世，母親生病，所以他不得不去找工作，因?yàn)槟菚r(shí)美國(guó)歧視黑人，那么他去找工作時(shí)屢試屢敗，不過(guò)他還是不停地嘗試，最后他被叫去送報(bào)紙。起初，那些白人不讓他送，但他不斷的.嘗試，又在嘗試中不斷的成長(zhǎng)，最后成了美國(guó)的總統(tǒng)，他就是�？梢�(jiàn)，美國(guó)總統(tǒng)，也是在嘗試或成長(zhǎng)的。更何況我們普通人了呢，更要勇于去嘗試�。�
作為初中生，我們更要敢于去嘗試。你會(huì)因?yàn)楹π叨桓以诎嗉?jí)活動(dòng)中唱歌嗎？你會(huì)因?yàn)榕碌米锢蠋煻桓姨岢鲆庖?jiàn)嗎？你會(huì)因?yàn)榕卤痪芙^而不敢去參加推銷等社會(huì)實(shí)踐嗎？如果，你有著這些弱點(diǎn)，請(qǐng)你勇于嘗試吧！
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曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認(rèn)為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因?yàn)榕陆Y(jié)果會(huì)是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著他的眼睛，她就有種說(shuō)不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂(lè)是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡(jiǎn)單的世界�，F(xiàn)在的快樂(lè)，是每天看著他的笑，她也滿足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現(xiàn)，自己不是公主。
在愛(ài)情面前，她不再聰明了，她也愿意當(dāng)一個(gè)愛(ài)情的傻子�；蛟S，他也愛(ài)她，只是這次，她不敢確定，因?yàn)樘ε率チ恕ｋm然，他們都知道，不管有沒(méi)有美麗的劇情，他們都寫不出結(jié)局。在錯(cuò)誤的時(shí)間，遇見(jiàn)了對(duì)的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì)忍著劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來(lái)，他也會(huì)笑著說(shuō)再見(jiàn)。被愛(ài)的人永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，痛苦的只有重情的'人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護(hù)她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì)有辦法讓她開(kāi)心。
他對(duì)她的好，又豈是三句話能說(shuō)完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿了她的世界，但時(shí)間不會(huì)等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì)問(wèn)，那個(gè)女孩怎么樣了？請(qǐng)你想想，人失去空氣后會(huì)怎樣……
愛(ài)一個(gè)人，永遠(yuǎn)比被愛(ài)辛苦，但很快樂(lè)。再讓她選擇一次，她還是會(huì)毫不猶豫地愛(ài)上他，盡管知道結(jié)果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛(ài)過(guò)。你們會(huì)懂嗎？不過(guò)，她會(huì)想辦法治好自己，最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見(jiàn)到他，她一定會(huì)勇敢地說(shuō)，我比你幸福。
她說(shuō)過(guò)，她會(huì)等。再想起他時(shí)，她會(huì)笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？噓，不要說(shuō)，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂(lè)的人，在感情面前，都會(huì)變得多愁善感。
聽(tīng)說(shuō)，這叫成長(zhǎng)。
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