快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文600字(精選40篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 1
人們常說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谖页砷L(zhǎng)的道路上,書(shū)籍就像一位知心朋友,更像一位精心呵護(hù)我的老師。
在我剛剛學(xué)說(shuō)話時(shí),媽媽給我買來(lái)了彩色卡片書(shū)。從卡片書(shū)中,我知道了太陽(yáng)是紅色的,大樹(shù)是綠色的,世界是五彩繽紛的。
上幼兒園時(shí),媽媽在我的書(shū)架上裝滿了童話書(shū)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的“白雪公主”,漂亮堅(jiān)強(qiáng)的“灰姑娘”,還有嬌小的“拇指姑娘”,樂(lè)于奉獻(xiàn)的“人魚(yú)公主”……這些故事讓我明白了善良的人會(huì)有好報(bào)。
書(shū)陪伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門。低年級(jí)時(shí),我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》,充滿愛(ài)心的《海蒂》等讀物。是書(shū)籍打開(kāi)了我的視野,使我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界,感悟書(shū)中的一個(gè)個(gè)道理。
三年級(jí)時(shí),我讀了外國(guó)文學(xué)名著《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基告訴我們:人活著要堅(jiān)強(qiáng),要有遠(yuǎn)大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了:當(dāng)我們遇到困難時(shí),要用樂(lè)觀的心態(tài)去尋找出路。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了世界的奧秘······
四年級(jí),我迷上了四大名著。從書(shū)中,我了解了水滸好漢替天行道,抱打不平;《紅樓夢(mèng)》中的思愛(ài)情仇;《三國(guó)演義》中曹操雄起北方,逐鹿中原,認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮,還有著名的“赤壁之戰(zhàn)”。其中,我最喜歡的是《西游記》,里面神通廣大的.孫悟空更是讓我佩服得五體投地,我多么希望擁有它的七十二變,這本書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑,也體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的力量。
讀一本好書(shū),就像打開(kāi)了一扇窗與一位高尚的人談話,讓我陶醉其中。書(shū)籍猶如一束陽(yáng)光照亮了我的心靈,似一汪清泉滋潤(rùn)著我的心田。在我成長(zhǎng)的道路上,有書(shū)相伴,是一件多么快樂(lè)而幸福的事情,書(shū)籍是我一生的好朋友。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 2
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩,書(shū)給我的生活增添了樂(lè)趣。它是一面鏡子,照出你身上的不足之處;它是一座燈塔,為你指明前進(jìn)的方向;它更是一把鑰匙,為你開(kāi)啟智慧的.大門。
很小的時(shí)候,媽媽就給我買了不少書(shū),給我講書(shū)中的故事,教我識(shí)字、古詩(shī)……在書(shū)中,我比同齡的孩子多學(xué)了許多知識(shí),大人們都夸我聰明。打那時(shí)候起,我就喜歡上了書(shū)。
上了小學(xué)以后,我開(kāi)始閱讀一些名著和科普類書(shū)籍,有《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》……從中,我認(rèn)識(shí)了奇妙的世界、神秘莫測(cè)的宇宙、美麗的大自然,感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化,懂得了做人的道理……
我漸漸長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,但我依然愛(ài)讀書(shū)。茶余飯后,一有時(shí)間我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái),在書(shū)中汲取養(yǎng)分,陶冶情操。從前,我是個(gè)不自信,不樂(lè)觀,輕易放棄,心胸狹窄的人。每當(dāng)考試考不好,就垂頭喪氣,自暴自棄,經(jīng)常因?yàn)樾∈屡c同學(xué)吵得不可開(kāi)交。后來(lái),書(shū)告訴我“失敗乃成功之母”,“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”,我不再在失敗時(shí)悲觀自棄,也不再斤斤計(jì)較。書(shū)使我學(xué)會(huì)樂(lè)觀、自信和寬容。
書(shū)讀多了,寫作能力也提高了。我的作文被語(yǔ)文老師作為范讀作品是常有的事情,每次考試我的語(yǔ)文成績(jī)也讓“老班”刮目相看,同學(xué)們都十分羨慕我。我明白了,那些書(shū)沒(méi)有白看,這一切都得歸功于那些好書(shū),我真想好好感謝它們。
現(xiàn)在,我和書(shū)成了形影不離的好朋友。它讓我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,成了學(xué)習(xí)的尖子,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 3
我的成長(zhǎng)道路上一直都有一個(gè)伙伴,伙伴伴隨著我成長(zhǎng),這個(gè)伙伴的名字你們都聽(tīng)過(guò)——快樂(lè)。
昨天,我過(guò)的快樂(lè)。
昨天,我做了很多的事情,我開(kāi)口叫了媽媽,我抬腳學(xué)起了走路,我能用簡(jiǎn)短的句子與家人們交流,我學(xué)會(huì)了很多很多的事情,我學(xué)會(huì)的這些事情都讓我感受到了一種快樂(lè),昨天,我過(guò)得很快樂(lè)。我在快樂(lè)中與爸爸媽媽們拌嘴,我牙牙學(xué)語(yǔ)的模樣,學(xué)著他們說(shuō)話的模樣,都逗笑了爸爸媽媽,快樂(lè)不僅圍繞著我一個(gè)人,這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來(lái)。
今天,我過(guò)的很快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)了昨天,現(xiàn)在的我一口流利的普通話,優(yōu)雅大氣的`步伐,我利用我昨天學(xué)會(huì)的所有一切來(lái)度過(guò)我的今天。今天的我,長(zhǎng)高了,長(zhǎng)個(gè)了,我會(huì)利用我學(xué)到的知識(shí),跟媽媽深度的交談,媽媽是一位學(xué)者,是一位老師,我與媽媽的每一次交談,都能讓我收獲頗多。每日的早晨,我都會(huì)跟著爸爸一起去跑步,我們跑得很慢,我們一邊跑著,一邊數(shù)落著對(duì)方,在爸爸的面前我是最輕松自在的,與爸爸的交談,我能收獲許多的樂(lè)趣。
今天,我過(guò)得很快樂(lè),因?yàn),我的身邊有四顆陪伴著我的爸爸媽媽,媽媽帶給我知識(shí)上的快了,爸爸帶給我生活上的快樂(lè)。快樂(lè)包圍著我,不知道是我在跟著快樂(lè)跑,還是快樂(lè)在追著我跑。
明天,我會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。
明天的路盡管有太多的迷茫,但是我會(huì)以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待,我想象著明天燦爛的太陽(yáng),明天彎在半空中的彩虹,以及明天的我是何種模樣,明天有太多讓我期待的地方,我走過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的昨天,正在經(jīng)歷著一個(gè)快樂(lè)的今天,明天依舊會(huì)快樂(lè)的度過(guò)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 4
生活中陪伴著我們成長(zhǎng)的很多,可以是人,可是物,但也可以是快樂(lè)?鞓(lè)中成長(zhǎng)的我們是青春朝氣的,帶著快樂(lè)的我們讓我們給自己的成長(zhǎng)之路帶上了最美麗的回憶,這份快樂(lè)將我們身邊人都染上了快樂(lè)。
因?yàn)榭鞓?lè),我的成長(zhǎng)變得有趣起來(lái)。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)是可以相互傳遞的,我的快樂(lè),能給我身邊的朋友帶去快樂(lè)。同樣的我身邊朋友的快樂(lè)也可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。這些快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣,讓我們的成長(zhǎng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。
因?yàn)榭鞓?lè),我的成長(zhǎng)路上鋪滿了鮮花。
快樂(lè)就像是一場(chǎng)春雨,春雨過(guò)后,路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中,賞著花影,嗅著花香,這一切都讓我們的生活充滿著美好的回憶。這些也代表著快樂(lè)的花兒開(kāi)的很美,它們還想著將這個(gè)世界都送去它的美麗。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)是最珍貴的,這份難得的珍貴伴著我們成長(zhǎng),讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容?鞓(lè)帶給我們不僅是一份好心情,成長(zhǎng)中的快樂(lè)還給我們帶來(lái)了自信與美好。
我的快樂(lè)讓我對(duì)自己充滿著信心,就算遇到了生活中的'挫折,我也不會(huì)氣餒,更不會(huì)放棄自己。我會(huì)微笑著面對(duì)這些成長(zhǎng)路上帶給我的考驗(yàn),我相信,只要我勇敢的去面對(duì)這些挫折,這些挫折將會(huì)給我?guī)?lái)讓我意想不到的收獲。
成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆是不可避免的,沒(méi)有人的成長(zhǎng)會(huì)是一帆風(fēng)順。但是在我們面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折時(shí),我們卻可以選擇如何去面對(duì),是害怕躲避,還是積極迎難而上。
伴著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)會(huì)給我?guī)?lái)迎難而上的勇氣,因?yàn)槲覀兊目鞓?lè)里帶著對(duì)未來(lái)的期望,對(duì)風(fēng)雨后彩虹的向往。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)這不是一個(gè)命題,而是一個(gè)選擇題,我們能夠自己選擇讓快樂(lè)伴我們成長(zhǎng),選擇讓我的成長(zhǎng)之路變得有趣,并且充滿希望。
當(dāng)我們的成長(zhǎng)之路上帶著快樂(lè)的時(shí)候,我們的成長(zhǎng)也就充滿著陽(yáng)光。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 5
快樂(lè)是一股清泉,洗凈心靈的污濁;快樂(lè)是一縷陽(yáng)光,融化心與心之間的堅(jiān)冰;快樂(lè)是一束鮮花,留下陣陣芳香;快樂(lè)是一串風(fēng)鈴,奏出人們心靈的華美樂(lè)章。
小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,每天都笑嘻嘻的,從來(lái)都沒(méi)有煩惱,取而代之的是如影隨形的快樂(lè)。附近的公園新建起了一座秋千,生性愛(ài)玩的我自然不會(huì)放過(guò),一有空就纏在爸爸身邊,嘴里不停地念叨著:“我要去公園……”在我苦苦哀求下,爸爸終于帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園,一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上,爸爸在我背后輕輕地推我,我離天空的距離忽遠(yuǎn)忽近,我閉上雙眼享受著上天賜予我的快樂(lè),搖晃之間,我的心里溢滿快樂(lè),臉上露出快樂(lè)的笑容。
快樂(lè)便是那秋千,輕輕地把我舉向廣闊的天空。
后來(lái)啊,我上學(xué)了。夏日的午后,火紅的驕陽(yáng)高掛在天上,蟬聲如織,樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí),小偉從書(shū)包里拿出幾本書(shū):《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引,我明白了母愛(ài)的博大無(wú)邊,小故事蘊(yùn)含著大道理,偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀,從古至今,從中到外,我在翻閱聲中獲得知識(shí),獲取了快樂(lè)。
快樂(lè)便是那些書(shū)籍,慢慢地讓我領(lǐng)略人生的.真諦。
而現(xiàn)在,早已成為初中生的我卻覺(jué)得快樂(lè)與我漸行漸遠(yuǎn),接踵而來(lái)的作業(yè)和壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,讓我改變了看法。我獨(dú)自坐在火紅的楓樹(shù)下,聽(tīng)微風(fēng)吹拂樹(shù)葉“沙沙”作響,翻著相冊(cè),一張張泛黃的照片,記錄著從小時(shí)候到現(xiàn)在的照片。你看,這張是三年級(jí)去春游時(shí)我和老師的合影。瞧,身后同學(xué)們開(kāi)心地聊著天,我和老師開(kāi)心地笑著,那陣陣笑聲好像還可以聽(tīng)見(jiàn)。微風(fēng)吹過(guò),夾雜著無(wú)盡的歡樂(lè),吹拂過(guò)那個(gè)令人難忘的春天……
快樂(lè)便是那老照片,清晰地讓我回憶那些快樂(lè)的日子。
快樂(lè)無(wú)處不在,它伴隨著我一起成長(zhǎng)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 6
望著窗外消融的冬雪,不知不覺(jué)的,眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷,時(shí)光的流逝,伴隨著的,還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè),洋溢在我的生命中,伴我度過(guò)四季,伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)是春暖花開(kāi)
當(dāng)冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開(kāi),爭(zhēng)香奪艷,正是出游的好時(shí)機(jī)。采一朵鮮花,聞著小草的清香,看著蜜蜂成群的飛舞著,在草坪上嬉戲著,拿著布網(wǎng)去撈魚(yú),打一些泉水,架起口小鍋,喝著鮮美的魚(yú)湯,享受著視覺(jué)盛宴,心里漸漸浮上一層快樂(lè),彌漫在春暖花開(kāi)中。快樂(lè)是春天里,和家人的一次野炊。
快樂(lè)是盛夏如火
夏天的到來(lái),似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界,大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí),我總會(huì)衣不蔽體,拿一個(gè)泳圈,去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清,白的似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂(lè)。在夏天里,總是不缺快樂(lè)的,快樂(lè)就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。
快樂(lè)是秋高氣爽
“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!苯鹎锸,秋高氣爽,登一處高山,望一片楓林,會(huì)感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花。”當(dāng)茱萸插遍大地,會(huì)感嘆王維的'憶鄉(xiāng)之情?鞓(lè)洋溢在秋天的山景中,洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn),賞花賞月,快樂(lè)便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠(yuǎn)。
快樂(lè)是寒冬凜冽
寒冬的降臨,令人們憂愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè)于其中。鵝毛飛雪,我會(huì)塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著世界,有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒(méi)有“世界大戰(zhàn)”來(lái)得慘烈,但卻比其來(lái)得更快樂(lè),更愉悅。伴隨著寒冬的降臨,快樂(lè)也就隨之來(lái)臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂(lè)。
太陽(yáng)早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝,四季交替,快樂(lè)的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著自己度過(guò)四季,伴隨著自己成長(zhǎng)
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 7
快樂(lè)是無(wú)形的,它可能隨時(shí)跟隨著我們,當(dāng)我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí),快樂(lè)也伴隨著我一起降臨人世,它一直陪伴著我,直到今朝。
但有時(shí)候,快樂(lè)也會(huì)離我們而去,例如當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí),就會(huì)快樂(lè)不起來(lái),心情也會(huì)跟著難過(guò)起來(lái)。其實(shí),快樂(lè)也是很簡(jiǎn)單的,只要我們生活的樂(lè)觀,面對(duì)困難時(shí)會(huì)勇敢的去面對(duì)。并且去戰(zhàn)勝它,那你就會(huì)變得非?鞓(lè)。
小的時(shí)候,我經(jīng)常把微笑掛在臉上,很少有過(guò)不愉快,就算發(fā)生了什么不愉快的事,也只是笑一笑就把事給忘了,等我慢慢長(zhǎng)大,上了學(xué),我又伴著快樂(lè)并緊張的過(guò)著我的學(xué)習(xí)生涯。其實(shí)學(xué)習(xí)也是很有樂(lè)趣的,而它的有趣之處就是那些勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上困難的人才能體會(huì)到的。在假日里,我們可以從那美妙的旋律中找到兒時(shí)快樂(lè)的足跡,我和我的小伙伴們快樂(lè)的玩耍嬉戲,無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有任何的煩惱,有時(shí)我們也會(huì)看看書(shū),聊聊書(shū)中的人物怎樣怎樣,使自己心胸開(kāi)闊,增加書(shū)中的知識(shí)。但到了我們無(wú)聊的'時(shí)候該干什么呢?我們可以干許多的事,只要是自己喜歡做的事,做什么都會(huì)感到很快樂(lè)的。夜晚,我獨(dú)自一人在躺在草地上,抬頭望著天上的星星和月亮,把自己美好的愿望告訴它們,希望可以實(shí)現(xiàn)這些愿望。
可能每個(gè)人都希望自己能快樂(lè),不希望自己傷心難過(guò),其實(shí)苦是樂(lè)的源頭,樂(lè)是苦的歸結(jié),以苦為樂(lè),苦中求樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮。所以當(dāng)我們傷心時(shí),千萬(wàn)不要灰心,沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè)呢?享受苦中做樂(lè)才是人生最快樂(lè)的一件事。
如果我們以快樂(lè)的笑容去迎接每一個(gè)日子,快樂(lè)便存在我們的周圍,存在我們的生活里;如果我們以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)事實(shí),生活便會(huì)綻開(kāi)花朵,洋溢著快樂(lè)的氣息。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 8
在我們成長(zhǎng)的記憶中,有悲傷的事,有趣的事,但我想大家記的最清的肯定是最快樂(lè)的事,這些快樂(lè)的往事伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在這個(gè)快樂(lè)而又美好的暑假里,我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因?yàn)檫@個(gè)砟令營(yíng)充滿快樂(lè)、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè)的就是副營(yíng)長(zhǎng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規(guī)則是一對(duì)朋友一前一后朝一個(gè)方向站著,距離是80厘米。前面的人往后摔,后面的人得接住他。前面的人閉眼,雙手抱在胸前不能分開(kāi),在倒的過(guò)程中,兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候,我們總回頭,怕對(duì)方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對(duì)方,就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng),故事是這樣的:從前一個(gè)告狀者去告上帝,他說(shuō):“哼!你還算什么上帝,讓一個(gè)世界上有的人用硬幣打水漂玩,而又讓一些人去要飯吃,現(xiàn)在有兩個(gè)盲人就過(guò)著艱苦的'生活呢!”上帝說(shuō):不,你錯(cuò)了,我給他們了機(jī)會(huì),可他們從不珍惜。”上帝便把兩個(gè)金元寶扔了下去,兩個(gè)盲人正在散步,一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上,盲人拿下來(lái)摸了摸,一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō):“你拿了兩個(gè)金元寶!泵と瞬恍牛桶呀鹪獙毥o另一個(gè)盲目人,并對(duì)他說(shuō):“這也許是金元寶,你拿著!倍诙䝼(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō):“看吧!由于他們不信任對(duì)方,就白白丟掉了兩個(gè)金元寶!蔽液桶壮柯(tīng)完這個(gè)故事之后,互相對(duì)望,我從她的眼中看到了信任與真誠(chéng)的目光,于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去,緊接著我感到有一股溫暖的力量支撐著我,那就是白晨的雙臂。我們成功了,開(kāi)心而激動(dòng),友誼的力量是多么偉大!
一個(gè)快樂(lè)而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎(chǔ)之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè),這個(gè)道理也是成長(zhǎng)中的一道光,指引我更快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 9
我家住在農(nóng)村,我是一個(gè)快樂(lè)的農(nóng)家娃。雖然農(nóng)村的生活比不上城市里的生活那么豐富多彩,可我卻感受到了別樣的快樂(lè)。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,柳樹(shù)發(fā)芽。摘幾枝柳條、幾朵野花,編成花環(huán),戴在頭上,我感受了春的生機(jī)。夏天,雷陣雨過(guò)后,我們頭頂著荷葉,光著腳丫,在田溝里捉泥鰍、小蝦,我感受到了大自然的樂(lè)趣。秋天,葡萄熟了。一串串葡萄散發(fā)著淡淡的清香,我感受到了豐收的喜悅。冬天,該給果樹(shù)修枝施肥了。我到田里給爸爸媽媽當(dāng)小助手,雖然弄得滿臉泥巴,卻逗得爸爸媽媽開(kāi)心地笑了,我感受到了家庭的快樂(lè)……
九歲之前我對(duì)“快樂(lè)”的理解僅限于此,直到去年國(guó)慶的那次特殊之旅讓我感受到了另一種快樂(lè)……
去年國(guó)慶,我和媽媽到外婆家_貴州省紫云縣度國(guó)慶大假。恰逢在教育局工作的'白阿姨他他們慰問(wèn)貧困山區(qū)_四大寨民族小學(xué)。為了讓我體驗(yàn)生活,媽媽讓我隨行了。
一路走來(lái),一村又一寨,一寨環(huán)一山,曲折不平,陡峭驚險(xiǎn)。有的地方甚至沒(méi)有水泥馬路。蜿蜒曲折的陡坡山路把我們帶進(jìn)了這個(gè)土地貧瘠文化落后的小山村,石縫中莊稼以及牛馬隨處可見(jiàn)。但最令我難忘的是:跟我一般大的小朋友們眼睛里流露出的對(duì)知識(shí)的渴求和無(wú)助的眼神。我的心顫抖了,為那如此寒酸的環(huán)境條件,為像我一樣身在福中不知福的孩子們……//教育局的叔叔阿姨們把書(shū)包、文具、圖書(shū)等慰問(wèn)品一一發(fā)給小朋友們,我也把我喜愛(ài)的兩本圖書(shū)送給了他們。我看見(jiàn)他們的眼睛里都噙著感恩的淚花。但我想此刻他們應(yīng)該是快樂(lè)的,因?yàn)橛泻芏嗪芏嗳嗽陉P(guān)愛(ài)他們。我也為我能為山區(qū)的小朋友們獻(xiàn)出一份愛(ài)心而感到快樂(lè),而這樣的快樂(lè)是我之前從來(lái)不曾體會(huì)到的。
從那以后,我更加珍惜現(xiàn)在的生活,每天都在快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地生活。也是從那時(shí)候起,我學(xué)會(huì)了節(jié)約。我把省下來(lái)的零花錢獻(xiàn)給那些需要幫助的小朋友們,希望他們也能像我一樣快樂(lè)地成長(zhǎng),快樂(lè)地生活!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 10
時(shí)光荏苒,歲月如梭,一晃四個(gè)春秋過(guò)去了,我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了;匚蹲砸炎哌^(guò)的路程,深深感到閱讀給我知識(shí)、給我樂(lè)趣、伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
記得在我二、三歲時(shí),爸爸媽媽給我買了一些圖書(shū),這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí),這些書(shū)幫我認(rèn)識(shí)了什么是蘋果、香蕉、桔子,什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí),爸爸媽媽給我買了《童話故事》、《一千零一夜》等,這些書(shū)既讓我欣賞了童話故事又認(rèn)識(shí)了許多生字。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了,我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習(xí)會(huì)給我提出各種問(wèn)題,為了掌握更多的知識(shí),我讀了《手把手教我寫作文》《手把手教我寫好句好段》,從中知道了如何寫作文。隨著年級(jí)的增長(zhǎng),我還訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等,在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識(shí)的海洋,課外讀物中的知識(shí)魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要想掌握和認(rèn)識(shí)更多知識(shí)就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專門有一個(gè)書(shū)柜,每層都擺滿了書(shū),我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等,它們就如同一座座寶藏,讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂,它讓我在知識(shí)的迷宮里遨游,在文學(xué)故事情節(jié)中陶醉,真讓我樂(lè)此不疲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì)在不斷的進(jìn)步,我必須與時(shí)俱進(jìn)的.學(xué)習(xí),不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,只有在求索知識(shí)的道路上奮力前行我的人生才會(huì)更加完美。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 11
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng),成長(zhǎng)是人生中一件很重要的事。有的人的成長(zhǎng)是一路順風(fēng),而有的人的成長(zhǎng)道路上充滿荊棘、坎坷……
成長(zhǎng),真是一個(gè)讓我捉摸不透的東西,一個(gè)人需要慢慢地成長(zhǎng)才能變的成熟,而成長(zhǎng)的過(guò)程也是十分重要的,記錄下來(lái)也是很有意思的呦。
于是,我的思緒跟著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉回到了小時(shí)候的那一天:小時(shí)候我是很貪玩的.,會(huì)很多游戲。什么過(guò)家家了,當(dāng)老師了,藏貓貓了應(yīng)有盡有,玩也玩不膩。小時(shí)候我住在爺爺?shù)膹S里,一直是爺爺奶奶照顧我。
記得有一次,我玩的最瘋。當(dāng)時(shí),姐姐也來(lái)了,我更加開(kāi)心,便拿出我那個(gè)壓箱底的點(diǎn)讀機(jī),跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個(gè)小板凳到了院子里去,又搬了一個(gè)大凳子當(dāng)桌子。我們坐在凳子上,我先把點(diǎn)讀機(jī)打開(kāi),再?gòu)拇永锬贸鲆粡埧ㄆ?ㄆ芏啵袑W(xué)古詩(shī)的,認(rèn)字的,學(xué)英語(yǔ)的,講故事的……隨后,我和姐姐便興高采烈的玩了起來(lái),玩的不亦樂(lè)乎。后來(lái),不知怎的了,我突然笑了起來(lái),不慎往后一傤,躺到了地上,疼的淚珠直往外蹦,但是想到還有游戲沒(méi)玩,就又忍著疼站起來(lái)。我們接著玩做飯游戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好,在輪換這做飯。我們還用生水當(dāng)做飲料、清煮魚(yú)、玉米、雞腿、炒雞蛋等等,“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點(diǎn),可是我和姐姐還沒(méi)玩夠吶,于是又在院子里嬉戲,蕩秋千,玩吊床,還喂雞,我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終于到了2點(diǎn)多,我和姐姐摸著“咕嚕咕!苯械亩亲硬懦晕顼垺
小時(shí)候是無(wú)憂無(wú)慮的,一直處在快樂(lè)之中,一直伴隨到我上了小學(xué),幼稚才不再凌亂我的成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 12
我熱愛(ài)閱讀,熱愛(ài)那散發(fā)著墨香的書(shū)籍,這種墨香一直圍繞著我,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就視那方方的書(shū)籍為珍寶,總覺(jué)得那里面蘊(yùn)藏著一個(gè)大千世界。睡覺(jué)前總要遨游一翻書(shū)中的精彩世界之后才肯輕輕地?fù)崞巾?yè)面放在枕頭下,第二天醒來(lái)的第一件事就是尋找枕頭下的那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后,我就當(dāng)上了小老師,拿著自己心愛(ài)的繪本,帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。
上小學(xué)了,我更是喜愛(ài)閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書(shū),開(kāi)飯了第一件事——看書(shū)。記得那次我吃飯時(shí)看書(shū),正看到一處精彩片段,不禁手舞足蹈,剛剛送入口中的飯嗆到了我,逗得媽媽又好氣又好笑:“你這樣看書(shū)會(huì)消化不良的!”我覺(jué)得消化不良的應(yīng)該是我的腸胃,而我對(duì)書(shū)中的情節(jié)是進(jìn)而就化的.。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍越來(lái)越廣,一本書(shū)兩三天就能看完,家里雖然有一大堆書(shū),可還是滿足不了我的大胃口,一旦有什么還沒(méi)有看的書(shū),我便會(huì)鉆進(jìn)書(shū)中爬不出來(lái),廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)!逼綍r(shí)我閱讀的時(shí)候,會(huì)把好詞好句多讀幾遍,然后把它們摘錄下來(lái)。寫作時(shí),這些好詞好句在我腦海里像涓涓細(xì)流一般流入筆下,更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫出了優(yōu)美的樂(lè)章。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我愛(ài)閱讀,愛(ài)散發(fā)著墨香的書(shū)籍。閱讀,是一座燈塔,為我指明前進(jìn)的方向;閱讀,是一縷陽(yáng)光,為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 13
我小的時(shí)候,第一次接觸書(shū),覺(jué)得跟書(shū)很投緣。也許是這個(gè)緣故吧,在以后的日子里,書(shū)一直陪伴著我了。
我喜歡書(shū),所以一有時(shí)間我就去看書(shū)。我看過(guò)的書(shū)有很多,如:《格林童話集》、《魯賓孫漂流記》、中國(guó)四大名著……每一次看書(shū),我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次,我正在看《劉胡蘭》,當(dāng)我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí),忍不住大叫起來(lái):“住手!”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒,驚奇的看著我……類似這樣的舉動(dòng)還有很多,常常搞得家人莫名其妙但我卻樂(lè)此不疲。
記得還有一次,媽媽叫我吃飯,我滿口答應(yīng),過(guò)了一會(huì)兒,我從房間出來(lái),手里捧著書(shū),津津有味地“品嘗”著,下樓梯時(shí)不小心蹬錯(cuò)了腳,結(jié)果來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打滾”。我一邊叫一邊爬起來(lái),媽媽生氣說(shuō):“沒(méi)事吧?趕緊放下書(shū)給我吃飯!”我邊答應(yīng)邊開(kāi)始拿筷子吃飯,但我仍舍不得我的“寶貝”,我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里,我便“啊”的一聲,吐了出來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)我吃的媽媽用來(lái)調(diào)菜的辣子油。我不禁啞然失笑。
雖然是這樣,也改變不了我的讀書(shū)興趣。誰(shuí)讓我那么喜歡書(shū)呢?
在書(shū)的王國(guó)里,我就是一只小小鳥(niǎo),在知識(shí)的天空中自由翱翔;我又好像是一棵幼芽,在它的`哺育下茁壯成長(zhǎng);我猶如一條快樂(lè)的小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情暢游……
書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引著我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷和痛苦時(shí),書(shū)又如一味療傷的藥劑,它告訴我,悲傷是短暫的只要勇于開(kāi)拓,便會(huì)走向成功。
暢游在書(shū)的王國(guó)里,天更藍(lán),水更綠!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 14
我是一個(gè)很歡樂(lè)的男孩,一如我的名字,我的每一天都在歡樂(lè)中度過(guò),比如上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我很歡樂(lè);被表?yè)P(yáng)時(shí),我很歡樂(lè);考一百分時(shí),我很歡樂(lè),交到新朋友時(shí),我很歡樂(lè)……令我印象最深的,還是我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那件事。
記得那是我第一次競(jìng)選大隊(duì)委員,我心里七上八下的,十分緊張,因?yàn)槲壹葲](méi)有經(jīng)驗(yàn),也怕當(dāng)著全校忘詞,弄不好回去還要受到同學(xué)的.批評(píng)。之后,我得知我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那一瞬間,我差點(diǎn)激動(dòng)得樂(lè)暈過(guò)去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。
還有進(jìn)入校銅管樂(lè)隊(duì)的那件事。我十分喜歡音樂(lè),我們學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì)成立時(shí),向三、四年級(jí)招生,我立即去報(bào)了名。經(jīng)過(guò)層層篩選,我最終如愿以償,成了一名銅管樂(lè)的小號(hào)手。
成長(zhǎng)中的歡樂(lè)成千上萬(wàn),自然也有一些煩惱,這些煩惱盡管不多,可也常令我們難過(guò)。
最令我悲痛的,是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱的王帥,還有一位是我學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的走,使我下課少了兩個(gè)玩伴,生活中少了兩個(gè)知心朋友,我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我明白天下沒(méi)有不散的宴席,可是這兩位同學(xué)的離開(kāi)還是讓我情緒低落。如果生活中沒(méi)有離別的煩惱,那該有多好啊!
不管我有多少煩惱,多少悲傷,我還是一個(gè)十分歡樂(lè)的男孩!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 15
快樂(lè),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。生活中并非每個(gè)人都能得到快樂(lè),但只要你保持良好的心態(tài),永遠(yuǎn)有一顆熱愛(ài)生活的心,那你人生不同的階段就會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
小時(shí)候的我以游戲?yàn)闃?lè)。每天宅在家里看電視,玩玩具,十分快樂(lè)。偶爾無(wú)聊時(shí),外婆會(huì)帶我去小河邊洗衣,再帶個(gè)小盆,在旁邊撈蝌蚪;外公去地里種菜時(shí),我也去,還背個(gè)小鋤頭,模仿著外公挖地的樣子;媽媽在廚房炒菜,我一溜進(jìn)去,趁媽媽不注意,拿著鏟子在鍋里瞎掰一陣……童年的生活永遠(yuǎn)是美妙的、快樂(lè)的。
剛上學(xué)的我以友誼為樂(lè)。雖然沒(méi)有小時(shí)候那么無(wú)憂無(wú)慮,但我依然很開(kāi)心,因?yàn)樵趯W(xué)校里我認(rèn)識(shí)了許多好朋友。我們一下課就聚在一起,有說(shuō)有笑,討論著課上的難題;放學(xué)后,同伴們又一起走出校門,互相擺著小手告別,期待明日的再見(jiàn);雙休日,她們還跑到我家來(lái)找我,又在一起追逐嬉鬧,吹拉彈唱,好不熱鬧。有了朋友,上學(xué)的.日子里有了更多的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我以讀書(shū)為樂(lè)。每天暢游在書(shū)的海洋里,我收獲多多。盡管我沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰,但卻能從書(shū)中感受到它的美;盡管我沒(méi)有到達(dá)宇宙,但卻能從書(shū)中讀出它的浩瀚;盡管我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),但卻能從書(shū)中體會(huì)到它的殘酷……讀書(shū)猶如一次奇妙的旅行,能把我?guī)У饺魏蜗肴サ牡胤健?/p>
小時(shí)候的快樂(lè)是游戲,剛上學(xué)的快樂(lè)是友誼,而現(xiàn)在的快樂(lè)是讀書(shū)……我相信,在未來(lái)的路上,快樂(lè)還會(huì)一直伴隨著我!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 16
快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶,快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲.
從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。
記得上一年級(jí)時(shí),最令我快樂(lè)的'事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),那時(shí)我是最快樂(lè)的。
在二年級(jí)時(shí),最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是快樂(lè)的。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我的快樂(lè)有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),一起玩耍,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩有趣的游戲,這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通,快樂(lè)就在其中。
我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自己的見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的能力,增加自己的見(jiàn)識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自己的膽量,和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞,
快樂(lè)還有很多,不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多,因此,我最愛(ài)大自然,愛(ài)大自然的一草一木,愛(ài)大自然的一切,更愛(ài)給我快樂(lè)的事、物、人。
我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 17
高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在生活中,學(xué)習(xí)中,業(yè)余中,書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。在人間這絢麗的舞臺(tái)上,它如一位燈光師在空白的背景中添上多彩的一幕。書(shū)一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)需要書(shū)
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在茫茫學(xué)海中,它是一葉扁舟,讓我們到達(dá)成功的彼岸。雖然它十分漫長(zhǎng),但卻能拿到最成熟的果實(shí)。
每次,我在為一道難題焦頭爛額時(shí),書(shū)悄悄的來(lái)到我身邊,幫助我解開(kāi)各種難題。在它無(wú)言的腦海里,更讓我情不自禁地去探索、去思考。《資治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與海》等一部部經(jīng)典書(shū),使我逐步懂得:修身齊家治國(guó)平天下的哲理。
業(yè)余需要書(shū)
歲月如一位無(wú)情的`法官,審判著人類一生的時(shí)光。光陰流逝著,眨眼間,我從一個(gè)不懂事的孩子成為一名六年級(jí)學(xué)生。學(xué)習(xí)的繁重令我更加追求業(yè)余生活。
閑暇之余,我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)。書(shū)中似一個(gè)黃金屋照亮著金燦燦的世界。看完之后,想象會(huì)把我的煩惱驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤,銷聲匿跡。書(shū)使我的業(yè)余生活豐富多彩!
生活需要書(shū)
生活需要書(shū),在人類的發(fā)展史中,書(shū),教育著一代又一代人。在它慈愛(ài)的眼中,欣慰的看著自己的學(xué)生學(xué)有所成;在無(wú)盡的生活中,品嘗五味俱全的人生。書(shū)使我懂得吃蘿卜能養(yǎng)胃、大白菜助消化、老人跌倒后如何救助……書(shū)使我活得更有品味、更有意義!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 18
小時(shí)侯,總覺(jué)得快樂(lè)是糖,是嘴里那種甜滋滋的味兒!它在心中蕩漾,回響,永不停歇?偸橇(xí)慣于眼冒著火似得盯著僅有的糖,因?yàn)槟撬崽鹂煽诘奶悄茏屛掖瓜讶,回味無(wú)窮,滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨。
長(zhǎng)大了,覺(jué)得快樂(lè)是獎(jiǎng)賞,是鼓勵(lì),是不懈的期盼和不滅的等待。當(dāng)自己的努力成果得到獎(jiǎng)賞時(shí),汗水化做了滿足,一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上,滋潤(rùn)著干涸的心田;當(dāng)因困乏而驚險(xiǎn)的從高壓區(qū)徑直而走時(shí),快樂(lè)是欣慰的`鼓勵(lì),是關(guān)切的話語(yǔ),是療傷的魔法;當(dāng)心中的愿望構(gòu)筑成秘密時(shí),期盼也是一種快樂(lè)。
上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō):“快樂(lè)是直上青天的一行白鷺,是橫舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn),是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草,是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅。“數(shù)學(xué)老師又有另一番獨(dú)特的見(jiàn)解:“快樂(lè)是祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率的欣喜,是高斯發(fā)現(xiàn)了“高斯求和“公式的便捷!坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱:“Your happiness is my happinest。“(你的幸福就是我最大的快樂(lè))
現(xiàn)在,快樂(lè)是忙里偷閑,做著自己喜歡的事,聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》,享受異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情,快樂(lè):讀著畢淑敏的文章,感受細(xì)膩的情感:看林清玄的《可以預(yù)言的雪》,體味另一種幸福:說(shuō)著喜歡的八卦,高談闊論,隨心所欲。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)快樂(lè),它一直陪著我走到最后,它保護(hù)著我,讓我停止哭泣:它安靜地等在角落,細(xì)心地等待我!我不會(huì)忘記它,我的快樂(lè)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 19
在成長(zhǎng)的道路上,有寵物的陪伴,讓我從中感受到了人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè);有朋友的陪伴,讓我從中收獲到了人和人之間快樂(lè)相處的快樂(lè);總而言之,在成長(zhǎng)的軌跡中,最少不了快樂(lè)的陪伴!
沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候,對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言,快樂(lè)就是白天上幼兒園時(shí)得到老師的夸贊和老師獎(jiǎng)給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活,我會(huì)一整天都興高采烈,精神大振!心里就像吃了蜜一般,別提多爽了。
剛剛上了小學(xué),對(duì)當(dāng)時(shí)還很幼稚的我來(lái)說(shuō),游戲帶給我的快樂(lè)是最多的。一下課,同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上玩過(guò)家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小游戲,玩完后,好像一整天的'煩惱都被游戲這場(chǎng)快樂(lè)的“風(fēng)波”吹得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí),除了在學(xué)校玩,晚上吃完飯還會(huì)接著玩,我們一大堆孩子約著一起出去玩,每天都是高高興興的出門,萬(wàn)分高興的回家,F(xiàn)在想想,仍很值得品味,但現(xiàn)在再去做那些游戲,都找不回來(lái)原來(lái)的快樂(lè)了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)“快樂(lè)”二字的理解和認(rèn)識(shí)也跟以往有了不同,原來(lái)快樂(lè)帶給我的幾乎都是物質(zhì)和身心的快樂(lè)。而現(xiàn)在,我是從書(shū)中收獲了精神上的快樂(lè)。
現(xiàn)在,我迷上了看書(shū),每次從書(shū)中看到悲歡離合的曲折故事,讓人摸不著頭腦的寫作手法,讓人著迷的故事人物,都給我?guī)?lái)了很大的充實(shí),讓我在精神上有了很大的滿足,從而感到很快樂(lè)。
看來(lái),在成長(zhǎng)的路途中,親情不能少,友情不能少,但最最不能少的仍舊是快樂(lè)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 20
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。自從上了小學(xué),高老師就讓我們讀課外書(shū),我們班還建立了圖書(shū)角。同學(xué)們把自己最喜歡的書(shū)都放在那里,同學(xué)們互相借閱,我讀了:《伊索寓言》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》《昆蟲(chóng)記》《秘密花園》《弟子規(guī)》《魯濱孫漂流記》等許多有意義的書(shū)。
有一天,在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很有趣,我看了一篇《皇帝的新裝》,有趣極了,居然還有不穿衣服的皇帝!還有《丑小鴨》的'故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。通過(guò)讀《弟子規(guī)》“房屋清墻壁凈 幾案潔 筆硯正”才知道只有屋子里的物品整齊才能靜下心來(lái)把事做好!睹孛芑▓@》是一本小說(shuō)通過(guò)讀這本小說(shuō),使我明白了:人生最快樂(lè)的不是擁有更多的金錢,而是幫助別人,使自己每天都擁有燦爛的笑容,而且自己也要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
博覽群書(shū),增聰明,立心志,讀一本好書(shū),猶如和一位良師益友交談, 通過(guò)讀書(shū)我明白了許多道理,也改掉了我的許多壞習(xí)慣。我知道對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起就深深地印在了我的心里。我喜歡讀書(shū),無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都看。小樹(shù)沐浴著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng),為世界帶來(lái)一片綠;花草享受著陽(yáng)光,更加?jì)善G,給人們帶去歡笑與快樂(lè);我成長(zhǎng)在陽(yáng)光下,讀書(shū)伴我健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 21
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,在成長(zhǎng)中,有的以書(shū)相伴,有的以濃濃的親情相伴,也有的以誠(chéng)摯的友情相隨,但在我的成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴。這是我最大的財(cái)富!
記得我上一年級(jí)的時(shí)候交的朋友并不多,但她們能給我?guī)?lái)快樂(lè),同時(shí)我也帶給她們帶去快樂(lè),讓我小學(xué)生活不在孤獨(dú),讓我的童年時(shí)代充滿了笑聲,她們不管有什么好吃的.東西,總會(huì)分享給我,同時(shí)分享著快樂(lè),我們不止分享快樂(lè),還分享著悲傷,都一起同甘共苦,這讓我的憂傷仿佛也是快樂(lè)的。在我有困難的時(shí)候,他們會(huì)第一個(gè)站起來(lái)替我解圍,我們每次上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),下課的時(shí)候一起做游戲,一起讀書(shū)寫字,每天我都會(huì)快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間,我們就是五年級(jí)學(xué)生了,也都懂事了,在學(xué)校里,與我們一起打掃衛(wèi)生,你幫我,我?guī)退,就算在放學(xué)時(shí)間回家的時(shí)候,路上許有說(shuō)有笑,回到家里,一起把老師講授的知識(shí)、故事、有趣的事,告訴自己的父母,姐姐妹妹,把快樂(lè)分享給我的親人,我的快樂(lè)好像又增加了幾分,每當(dāng)我看到我的好朋友,就像看到親人一樣,每天都會(huì)給我送來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè),讓我懂得自己不是一個(gè)人,我會(huì)一直陪伴我的朋友長(zhǎng)大,我的朋友也會(huì)陪伴著我長(zhǎng)大,從此我們每天都聚在一起,每天打鬧玩樂(lè),學(xué)習(xí)知識(shí),我們都會(huì)一起長(zhǎng)高,一起吃飯,一起游戲,一起睡覺(jué),同時(shí)我們每天都在一起,分享著快樂(lè),憂傷……
我們?cè)诟使偻玩?zhèn)中心小學(xué)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 22
快樂(lè)是每個(gè)人都需要的,人人都需要快樂(lè),有了快樂(lè),生命就可以變得更加完美,有了快樂(lè),陽(yáng)光就會(huì)變得更加明媚,有了快樂(lè),我們的心情就會(huì)變得更加美好。
快樂(lè)是每個(gè)人都可以擁有的,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,時(shí)時(shí)處處都充滿了快樂(lè),學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,爸爸媽媽鼓勵(lì)我,我感到十分快樂(lè),生日宴會(huì)上,爺爺奶奶給我買了好多好吃的東西,我感到十分快樂(lè),節(jié)假日,我和同學(xué)們結(jié)伴同行,去書(shū)城看書(shū),一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,我感到十分快樂(lè),足球場(chǎng)上,我和同學(xué)們?yōu)榱粟A得比賽的勝利,團(tuán)結(jié)合作,來(lái)回奔跑,當(dāng)足球射入對(duì)方球門時(shí),我感到十分快樂(lè),總之快樂(lè)時(shí)時(shí)伴隨著我。
我就是一個(gè)擁有快樂(lè)的人,因?yàn)橛辛丝鞓?lè),我就變得更加自信,因?yàn)橛辛丝鞓?lè),我就變得更加樂(lè)觀,因?yàn)橛辛丝鞓?lè),我能夠勇敢地面對(duì)一切。記得小學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué),英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò),可以寫其作文來(lái)就感到頭疼,那段時(shí)間我也十分的苦惱,后來(lái)媽媽讓我去參加作文培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班上,我認(rèn)真地學(xué)習(xí),不斷地積累好詞好句,不斷地學(xué)習(xí)好的寫作方法,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我寫的作文《用被子蒙著頭讀書(shū)》等好幾篇文章在上發(fā)表,看到了自己的`作文得到了老師的表?yè)P(yáng),我高興的眼淚都快要流出來(lái)了,那種快樂(lè)簡(jiǎn)直讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
總之,從小到大,在家里有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,在學(xué)校有老師的精心培養(yǎng)和教育,在校內(nèi)校外,有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)陪伴,我的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處都充滿著快樂(lè)?鞓(lè),它將永遠(yuǎn)伴我同行。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 23
快樂(lè),是一個(gè)人生命中不可缺少的東西。有了它,生命可以變得完美;有了它,絕癥可以轉(zhuǎn)危為安;有了它,陽(yáng)光可以更明媚;有了它,每個(gè)人都將擁有好心情。
我就是想擁有快樂(lè)的人。因?yàn)橛辛丝鞓?lè),我將擁有自信;因?yàn)橛辛丝鞓?lè),我將變得樂(lè)觀;因?yàn)橛辛丝鞓?lè),所以我會(huì)勇敢地面對(duì)一切事情。因?yàn)槲蚁霌碛锌鞓?lè),所以我會(huì)不顧一切地爭(zhēng)取它,從而得到它,雖然那并不是一件容易的事情。但為了快樂(lè),我寧愿絞盡腦汁,勇敢面對(duì)。
記得有這樣一件故事:一位國(guó)王很不快樂(lè),雖然他什么也不缺。于是他召見(jiàn)了很多人,可始終沒(méi)有效果。后來(lái),有一個(gè)自稱“沒(méi)有一天不快樂(lè)”的人前去,給國(guó)王講了這樣一個(gè)故事:從前,他因?yàn)闆](méi)有鞋穿而沮喪,但有一天,他看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有腳的人……從此,他就樂(lè)觀了,開(kāi)朗了,沒(méi)有一天不快樂(lè)了。國(guó)王聽(tīng)后,終于明白了自己為什么不快樂(lè),為什么傷心了。從此,這個(gè)國(guó)家也變得“沒(méi)有一天不快樂(lè)”了。
我在聽(tīng)完這個(gè)故事后,感慨萬(wàn)千。原來(lái)快樂(lè)就是懂得擁有,懂得珍惜呀!這難道還不簡(jiǎn)單嗎?珍惜所擁有的'一切,沒(méi)有人不能做到的。也許是因?yàn)槟憧吹锰亓,也許是因?yàn)槟銢](méi)有去珍惜,所以導(dǎo)致你總是生活在痛苦中,生活在窘境中,生活在悲觀中。其實(shí)。你只需換一個(gè)角度,你就能擁有無(wú)盡的快樂(lè)。
快樂(lè),伴我同行。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 24
在我七歲那年,我有著一個(gè)美麗的誓言:“我們要好好學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)做好朋友,永遠(yuǎn)也不分開(kāi)!笨伤
他是我的小學(xué)同學(xué)兼好朋友,可他也是使我傷心的人……他是一個(gè)因車禍而沒(méi)了父親的孩子。他也和我一樣是一個(gè)成績(jī)不理想的孩子,有一次我們考試不及格而被罰站,我悄悄對(duì)他說(shuō):“我們倆以后都不好好學(xué)習(xí)好嗎?”可他卻回答我說(shuō):“不,我要好好學(xué)習(xí),我要考上大學(xué)為媽媽分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)!蔽业摹盎鹕健蓖蝗辉谛闹斜。
一次偶然的機(jī)會(huì),我懲罰了他也懲罰了自己。差一點(diǎn)就失去了一個(gè)知己……年少輕狂的我因打球惹上了一個(gè)小混混,放學(xué)時(shí)他們找上了我——我知道我輸了就死定了,于是我“扯”上了他,叫他去打球,又騙了他們說(shuō):“我肚子痛,去不了!蔽覒阎话驳男那榛氐郊液蠡叵肫饋(lái)和他相處的.日子。哭著飛奔向球場(chǎng)——跑的那樣快、那樣急……
當(dāng)我到達(dá)球場(chǎng)后,他已經(jīng)被揍了。我大聲呼喊:“不要打他,要打打我吧!蔽覀儌z一起被揍了。他們走后,被打得鼻青臉腫的我們笑著立下了美麗的誓言……
兩個(gè)月后的一天,他沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后我去找他可……我找到了他的叔叔,他叔叔說(shuō):“他和他媽媽去車站了,他媽媽要去找工作帶他去外省讀書(shū)了”我哭喊著奔向車站……
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 25
我的成長(zhǎng)就像一座彩虹橋,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各不相同。在成長(zhǎng)的路上,陪伴我的有許多,許多……但,書(shū)與其他各不相同,它就像一位親密的伙伴一直陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在我的記憶中,書(shū)就是一張張有趣的圖畫(huà),畫(huà)中蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)神奇的故事;在我的記憶中,書(shū)就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,音符中蘊(yùn)含著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;在我的記憶中,書(shū)就是一個(gè)個(gè)會(huì)說(shuō)話的小精靈,小精靈娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著一個(gè)個(gè)美麗的童話。
現(xiàn)在,對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū),就是一塊魔石,深深地吸引著我邁向知識(shí)的階梯;就是一把鑰匙,開(kāi)啟了我智慧大門的鑰匙;就是……
我每天都沉浸在書(shū)的世界中,享受著文字給我?guī)?lái)的財(cái)富,為我心靈的洗禮。當(dāng)我第一次看到自己的名字被印在書(shū)上,第一次看到稿費(fèi)匯款單時(shí),第一次看到屬于我的榮譽(yù)時(shí),我深知道,這是書(shū)籍帶給我的.。當(dāng)我有煩惱時(shí),我來(lái)到書(shū)的世界里,心情平復(fù)了;當(dāng)我開(kāi)心時(shí),來(lái)到書(shū)的世界里,與大家一起分享;當(dāng)我難過(guò)時(shí),來(lái)到書(shū)的世界里,接受心靈的安慰。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨(dú)特方式,而我呢?當(dāng)然就是——嘻嘻!當(dāng)然是把它“吃進(jìn)肚子里”啦!……
所以,我們成長(zhǎng)最好的陪伴就是與書(shū)做伴,與書(shū)為伴,與書(shū)為友,在書(shū)的海洋里盡情地遨游,永無(wú)止境!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 26
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里,我又多了兩位新朋友——兩只可愛(ài)的小烏龜。這兩只小烏龜呀!有著堅(jiān)硬的龜殼,像鎧甲一樣保護(hù)著自己的身體。你看!只要外面一有動(dòng)靜,它們倆就把整個(gè)身體都縮進(jìn)殼里,誰(shuí)都拿它們沒(méi)辦法。小烏龜全身青灰色,唯獨(dú)臉頰稍稍有些紅,它的“腳趾”十分尖銳,像一把鐮刀,看上去特別可愛(ài)!我可喜歡它們了,把他們當(dāng)成寵物養(yǎng)。
一天,從課外書(shū)中讀到《龜兔賽跑》這個(gè)故事,我馬上想到:“讓我的那兩只小烏龜來(lái)一次賽跑,會(huì)怎么樣?一定很有趣!”
心動(dòng)不如行動(dòng)。我到水缸邊去抓小烏龜,小烏龜很聰明,知道我去抓它們,在缸里東游游,西游游,逃避我的抓捕,但還是被我抓住了。
我先把一條新鮮的小魚(yú)放在客廳地板的一端,再把兩只小烏龜并排放在另一端。小烏龜一見(jiàn)有小魚(yú)吃,可興奮了,沒(méi)等我發(fā)令就迫不及待地沖向小魚(yú),!它們爬得真快呀!并不像書(shū)中寫得那樣慢吞吞的.。你瞧,它們互不相讓,你爭(zhēng)我搶。到終點(diǎn)后,它們張口就咬,一個(gè)咬住魚(yú)頭,一個(gè)咬住魚(yú)尾,都往自己這邊拉,像在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。可憐的小魚(yú),還沒(méi)明白是怎么回事,就已經(jīng)被扯得身首分家了,小烏龜各得一份,狼吞虎咽地吃起來(lái),吃得津津有味。盡管它們有點(diǎn)過(guò)分,可那可愛(ài)勁兒惹得我禁不住哈哈大笑起來(lái)。
小烏龜真可愛(ài),給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣,我真希望它們永遠(yuǎn)做我的寵物,陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 27
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,讀書(shū)使我明白了“好書(shū)讀得越多,心胸越開(kāi)闊;大山爬得越高,眼界越寬闊!蔽艺J(rèn)為讀書(shū)不能為了打發(fā)時(shí)間而走馬觀花。要理解書(shū)中詞語(yǔ)的含義和文章所蘊(yùn)涵的道理,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
在我所讀的書(shū)目中,最讓我百看不厭的是《四庫(kù)全書(shū)》。這本書(shū)里有最基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí),有同義詞、反義詞,有有趣的成語(yǔ)故事和常用諺語(yǔ),幽默的歇后語(yǔ),還有生動(dòng)的童話、寓言、神話、民間故事、古詩(shī),童謠,幾乎應(yīng)有盡有。這本書(shū)還把一些難理解的詞語(yǔ),句子都解釋出來(lái),可以鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí),提高我的`閱讀水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。
這本書(shū)里的童話故事特別生動(dòng),書(shū)中的那些人物都刻畫(huà)得栩栩如生,故事情節(jié)精彩感人。
以前面對(duì)林林總總的語(yǔ)文知識(shí),我總是感到困惑與無(wú)奈。但自從看完這本書(shū)后,不僅很多困難都能迎刃而解我還對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,使我更加熱愛(ài)語(yǔ)言文字。這本書(shū)就像一把金鑰匙,打開(kāi)我智慧之門。
讀一本好書(shū),可以讓我們的心情愉悅;讀一本好書(shū),可以讓我們?cè)谏钪斜牬笊朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛;讀一本好書(shū),可以讓我們關(guān)注身邊的人和事;讀一本好書(shū),可以讓我們有高尚的品格,良好的修養(yǎng)。
我愛(ài)讀書(shū),它是我快樂(lè)的源泉,我會(huì)在它的滋養(yǎng)下,慢慢長(zhǎng)大。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 28
大家都有過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)然我也一樣,這個(gè)寒假我雖然沒(méi)有了小弟弟的陪伴,但是我也過(guò)的很快樂(lè)。
今天我又一次來(lái)到姥姥家,找到了去年我們用的冰車,冰車我們叫它爬犁,我的冰車比別人的都好,它前面有個(gè)十字形的拐頭,還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了,我和弟弟都特別喜歡。這次與上次不同的是只有我和姥姥兩個(gè)人了。
今年的雪下得很大,很黏,一點(diǎn)也不滑,滑起來(lái)雖然很費(fèi)力但是這并不影響我的心情。我越來(lái)越使勁的滑,冰車也越來(lái)越快了,下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候,風(fēng)在耳邊呼呼的響,我從小樹(shù)的旁邊飛馳而過(guò),感覺(jué)像要飛起來(lái)了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的,我覺(jué)得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來(lái)到了一塊沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地,拉著我的雙手,讓我向后躺下去,開(kāi)始我不敢,我怕把衣服弄濕了,但媽媽告訴我沒(méi)事的,感覺(jué)會(huì)非常好的'。我聽(tīng)了媽媽的話,向后一仰躺了下去。感覺(jué)真是太好了!仿佛躺在了棉花堆上,軟乎乎的?粗旄杏X(jué)非常藍(lán),非常大。白云離我們非常遠(yuǎn)。媽媽又把我拉了起來(lái),我回頭一看我的雪印,哇!我的頭印怎么那么小啊!我和媽媽都開(kāi)心的大笑。我們又連著印了好幾個(gè)雪人印,真是太有趣了!你們可以試一試哦!最后我想說(shuō):“讓快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!”
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 29
如果有人問(wèn)我:你最喜歡什么我會(huì)不假思索地回答,讀書(shū)!是的,我愛(ài)讀書(shū),所有認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店,挑選一本好書(shū),孜孜不倦地讀著時(shí);每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū),跟同伴交流書(shū)中的精彩片段時(shí);每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋,在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),我都會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
在我還不識(shí)字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物后來(lái),我得知媽媽講的`故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,媽媽給我買了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū),《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書(shū)告訴了我許多以前從不知道的故事。
現(xiàn)在,每個(gè)夜晚,是書(shū)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友:漂亮聰明的白雪公主,善良的好心眼巨人,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,讓人捧腹大笑的阿衰
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話!碑(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再讀這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢,讓我倍感親切。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感動(dòng)的淚水,也有過(guò)會(huì)心的微笑。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè),讓我成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 30
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng),這句的確是實(shí)話,從小到大,書(shū)是我生活中必不可少的東西;書(shū),是我生活中的一部分;書(shū),帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
在我幼小的時(shí)候,媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》,在我稚嫩的心靈中,每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣,那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候,《快樂(lè)作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野,我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地,《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的'“好朋友”了,我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上,使我的作文水平大大提升,得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng),不僅得到了獎(jiǎng),還得到了豐富的識(shí)知視野,時(shí)不時(shí)的,還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢!快樂(lè)的閱讀,最重要的是快樂(lè),只要快樂(lè)的讀文章,理解的道理就會(huì)更深刻,更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝,我漸漸長(zhǎng)大,我的知識(shí)面也不斷的增長(zhǎng),我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè)的閱讀真正的道理,享受著快樂(lè)的閱讀帶給我的好處?鞓(lè)閱讀,伴著我們成長(zhǎng)!讓我們行動(dòng)起來(lái),向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧!不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好,只要你是快樂(lè)的,就會(huì)書(shū)海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧!希望你的知識(shí)面越來(lái)越好!越來(lái)越廣!最后的的提醒:要選自己有益的書(shū),而務(wù)必不能對(duì)自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選!否則反而害了自己!
快樂(lè)閱讀,伴著我成長(zhǎng)!讓我們一起來(lái)閱讀,體會(huì)其中的最深刻的道理吧!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 31
古語(yǔ)說(shuō)得好:“欲人尊己先自尊,欲人愛(ài)己先自愛(ài)”。顧名思義,自尊就是尊重自己,認(rèn)同自己。自愛(ài)就是愛(ài)惜自己,保護(hù)自己。而我認(rèn)為:有自信,不吹牛,不阿諛?lè)畛校研@生活和家庭生活過(guò)得有聲有色,做一個(gè)最好的自己是自尊自愛(ài)最完美的表達(dá)。
回想起學(xué)校前段時(shí)間舉行的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們利用課余生活和周末時(shí)光默默地勤加練習(xí)。在比賽場(chǎng)上奮力拼搏,一心想讓班級(jí)在學(xué)校放光彩。這正是受到自尊自愛(ài)這盞明燈的指引。
前兩周,我們四年級(jí)全體師生來(lái)到鼓浪嶼研學(xué)。一天下來(lái)雖然很累,但卻收獲了許多知識(shí),得到了鍛煉。特別是吃完午飯,我和班上幾位同學(xué)同心合力,把整個(gè)年段的垃圾一一裝進(jìn)大箱子,運(yùn)送到垃圾收集點(diǎn),全程不留一點(diǎn)兒垃圾。這看似習(xí)以為常的小事,不正是自尊自愛(ài)的品質(zhì)在閃光嗎!
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是向成功邁出的第一步!痹诜窒碚n上,我總是被鐘老師表?yè)P(yáng)聲音洪亮,那是因?yàn)槲覍?duì)自己充滿了信心。所以說(shuō)成功之花少不了自信的'灌溉。
由古論今,不論是“嗟來(lái)之食”“晏子辭千金”這些典故,還是身殘志堅(jiān)的張海迪,都告訴我們:做人要有骨氣,有純潔、高尚的品質(zhì),才能贏得別人的尊重和愛(ài)戴。我要做一個(gè)最好的自己,讓自尊自愛(ài)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 32
很小的時(shí)候,無(wú)論星斗滿天的冬夏之夜,還是細(xì)雨淅瀝的春秋之夜,我們都會(huì)聆聽(tīng)著父母那講不完的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間長(zhǎng)了,許多小故事便成了一粒粒種子,在我們的心中生了根發(fā)了芽。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,不再有那些感人的故事。不禁想:我們是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了?到底有多久沒(méi)為自己的心靈煲一碗雞湯了?
看不完的教科書(shū),念不完的功課;做不完的習(xí)題,上不完的補(bǔ)習(xí)班,父母的苦口婆心,甚至訓(xùn)斥,讓我們的日子總在忙碌中度過(guò)。我們?cè)僖膊粫?huì)蹲在路邊為了青草叢里的蝸牛耗上大半天,再也不會(huì)去數(shù)天上的星星到底有多少顆,再也不會(huì)為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里飛上了宇宙和月球……
盡管如此,我們的心靈深處卻變得異常沉靜,因?yàn)閺臅?shū)中我們找到了靈魂的歸宿。于是,書(shū)便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書(shū),夜深人靜的時(shí)候,是可以與自己的靈魂對(duì)話的.,可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想,觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事,春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言,或詼諧令人捧腹,或許令人深思,或令人感動(dòng)。這都只是故事,細(xì)細(xì)體味,不同的的心靈會(huì)看到不同的風(fēng)景,看到不同的自己。
如果書(shū)里流動(dòng)著的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂,人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對(duì)話,成為你靈魂的伙伴。只要有了書(shū),就能擁有最美的生活,最出彩的人生。
書(shū)香幽幽,將一路伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 33
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí),爸爸媽媽就教我背《三字經(jīng)》,我拍著胖胖的小手跟著他們念“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边念“床前明月光,疑是地上霜”。我念得可好了,家里來(lái)客人了,我就念得更起勁,好多古詩(shī)在那時(shí)候就留在了我小小的心里。
我上幼兒園的時(shí)候,每天晚上睡覺(jué)前媽媽都會(huì)講故事給我聽(tīng),《小紅帽》、《白雪公主》、《姜餅人》……可多了,各種各樣的故事,加上可愛(ài)的圖畫(huà),我很喜歡,現(xiàn)在家里還能找到那些彩圖書(shū)呢!婆婆說(shuō),那時(shí)候的我最愛(ài)做游戲,總是讓她做“狼外婆”,我做“小紅帽”,多有趣呀!書(shū)里的`故事總是伴隨著我,書(shū)就這樣走進(jìn)我的童年生活。
上學(xué)了,學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音后,我就自己讀帶拼音的書(shū)了,印象最深的是《列那狐的故事》,狡猾的列那狐為了得到食物,耍了多少鬼花招呀!不過(guò)我更喜歡讀的是《安徒生童話》、《格林童話》,媽媽說(shuō),小時(shí)候,我聽(tīng)她讀《丑小鴨》的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著流眼淚了——“那時(shí)候,我就聽(tīng)懂了”我驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)。
在老師的指導(dǎo)下,媽媽的幫助下,我已經(jīng)讀了許多書(shū),有了自己的書(shū)架。
讀書(shū)時(shí),我有時(shí)流淚,有時(shí)忍俊不禁,有時(shí)心中充滿感動(dòng),有時(shí)精神振奮,有時(shí)高興有時(shí)悲哀,書(shū)給了我多少豐富的感情呀,與好書(shū)相伴,我健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 34
有人說(shuō),書(shū)是通往成功的道路;有人說(shuō),書(shū)是天上的北斗星,為我們指明方向;有人說(shuō),書(shū)是博學(xué)的老師,教會(huì)我們深?yuàn)W的道理。我覺(jué)得,書(shū)是我們一生不可或缺的伙伴。
書(shū)是知心的朋友。當(dāng)我失敗氣餒時(shí),書(shū)告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與好友分離難過(guò)時(shí),書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我放縱迷失時(shí),書(shū)告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”;當(dāng)我撒謊失信時(shí),又是書(shū)告訴我“君子一言,駟馬難追”。
書(shū)是博學(xué)的老師。書(shū)使我成績(jī)上升,使我開(kāi)闊眼界,教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無(wú)味,后來(lái),是書(shū)讓我增加了閱讀量,豐富了我的詞匯。現(xiàn)在,我的作文進(jìn)步了不少,每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù),還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
書(shū)是揚(yáng)帆的小船,帶我周游知識(shí)的.海洋。是書(shū),帶我去了風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林,帶我去了人間仙境般的九寨溝,更帶我去了充滿奇趣的童話王國(guó)。
因?yàn)榭磿?shū),也發(fā)生過(guò)一些難忘的事。那天,媽媽要出去辦事,讓我快去奶奶家,中午在那兒吃飯。我嘴上答應(yīng)著,眼睛卻盯著楊紅櫻的《笑貓日記》,津津有味地看著。媽媽忙完她的事,見(jiàn)屋里沒(méi)動(dòng)靜,就自顧自地出去了,還把門反鎖了。不知過(guò)了多久,我看完書(shū),才想起來(lái)要去奶奶家的事。于是去開(kāi)門,卻發(fā)現(xiàn)被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆,只好找點(diǎn)餅干和著書(shū)的味道吃下去。
好書(shū)伴我度過(guò)了我的快樂(lè)童年,我要多讀書(shū),做中國(guó)好少年。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 35
撇下沉重的書(shū)包,去看海扔下考試的緊張,去爬山拋下繁重的作業(yè),去旅行。漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的暑假開(kāi)始了,神秘而又輕松的時(shí)刻即將來(lái)臨了!
暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻,那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng),而是永久的存留。
中午,當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地的.時(shí)候,約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來(lái)到廣場(chǎng)的水池邊,嬉戲著。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水,灑向某個(gè)朋友的身上,這時(shí)便傳來(lái)了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂(lè)、純真無(wú)邪的笑聲。當(dāng)嬉戲完后,我們便坐在陰涼的松樹(shù)下面,在一起有說(shuō)有笑,快樂(lè)無(wú)比。下雨時(shí),只要雨勢(shì)稍小,再也不顧父母的打罵,帶上雨傘,走在小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣,以前日上學(xué)的緊張與繁重,便一掃而光。有時(shí)還將雨傘收起,讓自己受著小雨的滋潤(rùn)。頓時(shí),一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后,坐在廣場(chǎng)上的小凳上,看著天邊那道神奇而美麗的彩虹,一種快樂(lè)由然而生。
下午,夕陽(yáng)斜照,溫柔而美麗。借著這無(wú)聊的時(shí)光,我便坐在我喜愛(ài)的電腦前,無(wú)拘無(wú)束地在網(wǎng)中遨游,享受著一種快樂(lè)而又神秘的幸福之感。
漫長(zhǎng)的暑假會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)與輕松,幸福的太陽(yáng)照射著我們每一個(gè)快樂(lè)的人。我為自己留一片沙灘,讓我無(wú)拘無(wú)束地觀海;我為自己留下一段林蔭小路,讓我輕松的爬上山頂;我為自己留下一個(gè)快樂(lè)又像夢(mèng)游般似的暑假,讓快樂(lè)與輕松流遍每一天!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 36
7月8號(hào),我很榮幸參加了“雛鷹假日”活動(dòng),參加地鐵站開(kāi)展的“文明乘地鐵”的活動(dòng)。
首先,一位地鐵站的哥哥帶我們參觀地鐵站并做詳細(xì)的講解。雖然我坐過(guò)很多次地鐵,但對(duì)有些東西還是不夠了解的。接下來(lái),哥哥給我們講了乘坐地鐵需要注意的事項(xiàng),比如說(shuō):先下后上,要站在安全黃線內(nèi),乘地鐵不能攜帶汽油和危險(xiǎn)物品……這些我都在認(rèn)真聽(tīng)并且記在我的腦海里。當(dāng)我聽(tīng)到“乘坐電梯要靠右行”時(shí),我不禁慚愧地低下了頭,因?yàn)槲乙郧俺穗娞萁?jīng)常會(huì)站在左邊。以后,要站在右邊了。
時(shí)間過(guò)得飛快,哥哥的講解也結(jié)束了。接下來(lái),就是讓我們?cè)诘罔F里“工作”了。我和大王的任務(wù)是站在電梯口,讓乘客靠右行。每來(lái)一位乘客,我們都會(huì)面帶微笑地說(shuō):“請(qǐng)靠右行,謝謝!”有些人聽(tīng)了我的話,就立即站在右邊,我可高興了!但是有些人就像沒(méi)聽(tīng)到我的話似的,依舊站在左邊,當(dāng)時(shí)我氣的!這些人啊,我這也是為了你好!請(qǐng)你站在右邊吧!
時(shí)光飛逝,很快,這次活動(dòng)也結(jié)束了。但這次活動(dòng)我所學(xué)到的.知識(shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我不僅自己要這樣做,也要帶動(dòng)我身邊的人,讓他們也文明乘地鐵。再讓他們帶動(dòng)他們身邊的人,這樣一傳十,十傳百……我相信,只要這樣,我們的生活就會(huì)變得更加快樂(lè),和諧美好!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 37
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者不可或缺的角色。在我難過(guò)的時(shí)候,書(shū)讓我高興起來(lái);在我煩躁的時(shí)候,書(shū)使我平靜下來(lái);在我受挫折的.時(shí)候,書(shū)給我信心和勇氣。但更多的是書(shū)帶給我那無(wú)窮的歡樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)。
我小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà),剛上小學(xué)時(shí)愛(ài)看童話故事書(shū),到現(xiàn)在我愛(ài)看散文、小說(shuō)。書(shū)在我的生活中無(wú)處不在,和我形影不離,密不可分。
我在書(shū)中交了許多朋友,比如《列那狐的故事》中機(jī)智狡猾的列那狐;《格列佛游記》中周游世界的格列佛;《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特;《三體》里庇護(hù)人類五十年的羅輯。每當(dāng)看這些書(shū)時(shí),我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當(dāng)他們高興時(shí),我會(huì)情不自禁地為他們欣喜;當(dāng)他們危險(xiǎn)時(shí),我的心就高高地吊起來(lái);當(dāng)他們悲痛時(shí),我也隨著難過(guò)。
書(shū)還是我的良師益友,我從書(shū)上學(xué)到了許多知識(shí)。有一次,我們一家去嶗山游玩,晚上大家賞月時(shí),發(fā)現(xiàn)夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當(dāng)其他人都很疑惑,紛紛猜測(cè)的時(shí)候,我就說(shuō)起了在書(shū)中看到的知識(shí):“如果月亮發(fā)紅就說(shuō)明要下大雨了。”“現(xiàn)在還是晴空萬(wàn)里呢,怎么可能就要下雨了?”當(dāng)時(shí)其他人都不相信。果不其然,當(dāng)天晚上伴著電閃雷鳴下起了傾盆大雨,他們這才相信了我的話。
書(shū)帶給了我快樂(lè)和知識(shí),就讓這一本本好書(shū)伴我成長(zhǎng)吧!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 38
我剛記事的那會(huì)兒,就聽(tīng)媽媽說(shuō)她給我買了一份保險(xiǎn)。那時(shí)小,不懂保險(xiǎn)是什么,媽媽只是說(shuō)給我買一份保障。后來(lái)上學(xué)了,學(xué)校開(kāi)始為我們辦理保險(xiǎn),老師講了一些保險(xiǎn)常識(shí),但我是這個(gè)耳朵聽(tīng)那個(gè)耳朵冒,稀里糊涂地把錢交了。對(duì)保險(xiǎn)似乎只有一點(diǎn)感覺(jué),那就是沒(méi)用,是一種浪費(fèi)。
保險(xiǎn)到底是什么概念,以前我真的是“七竅通六竅——一竅不通”。今年春節(jié),媽媽帶我跟姥爺姥姥一起去農(nóng)村的老姥爺家走親戚。無(wú)意間聽(tīng)老姥爺講了他們那里的一件事,一件有關(guān)保險(xiǎn)的`事。有一個(gè)阿姨得了重病,不能動(dòng)彈,家境又不寬裕,如果不是因?yàn)閰⒓恿酥卮蠹膊”kU(xiǎn),她很可能會(huì)因?yàn)橹尾黄鸩《鼏示湃K齾⒓颖kU(xiǎn)了,情況就不同了。保險(xiǎn)公司給了她幾萬(wàn)元的資助,不僅縮短了病痛折磨的時(shí)間,治好了病,還減輕了治病的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),F(xiàn)在這個(gè)阿姨身體可好了,上山下地什么都能干。這件事兒讓我對(duì)保險(xiǎn)有了根本的改變,真正懂得了,保險(xiǎn)是一份保障,你有病有災(zāi)有難的時(shí)候,很多人都在幫你;你安然無(wú)恙健康快樂(lè)的時(shí)候,它是一份善心,一種人間的愛(ài),因?yàn)槟阋苍趲椭枰獛椭娜恕?/p>
今天我是風(fēng)華少年,往后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有保險(xiǎn)伴我同行,我的成長(zhǎng)一定不會(huì)有后顧之憂。保險(xiǎn),我生命的伙伴!保險(xiǎn),我人生的朋友!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 39
小時(shí)候,總癡迷于童話故事,把自己想象成白雪公主,可以在森林里與七個(gè)小矮人玩耍;上了小學(xué)以后就開(kāi)始喜歡上了楊紅櫻,伍美珍,秦文君等寫的小說(shuō);快升初中時(shí),又喜歡上了沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō);現(xiàn)在因功課繁忙,沒(méi)有以前那么多的時(shí)間去讀書(shū)了,但心情不好時(shí),也不管功課,拿一本喜歡的書(shū)就讀一個(gè)小時(shí),這時(shí),那些煩惱早就拋到九霄云外去了……
有時(shí),不論這本書(shū)讀了多少遍,但我再次認(rèn)真的讀時(shí),還會(huì)得到新的知識(shí),新的感受。老師曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)要鉆進(jìn)去,這樣才能把書(shū)中的知識(shí)學(xué)會(huì),不錯(cuò)的,只要你用心去讀,用心去攻破,書(shū)中的知識(shí)自然到你大腦里去了。
有些同學(xué),作文總是有一點(diǎn)不好,我想大概是平常讀書(shū)太少,再者沒(méi)有用心去讀,沒(méi)有將知識(shí)記在自己的腦海里,看似在讀書(shū),心思估計(jì)早就不在書(shū)上了。所以作為學(xué)生,平時(shí)要多讀書(shū)積累,才不會(huì)到寫作時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。
在我沉浸在書(shū)海中時(shí),也不免有些“外來(lái)阻力”。家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書(shū),尤其是讀課外書(shū)時(shí),是在浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)這只是我們獲取知識(shí)的另一種的方式,因?yàn)橛性S多知識(shí)在課本上是沒(méi)有的,只有我們大量閱讀才能了解。
讀書(shū),會(huì)給我們帶來(lái)知識(shí),也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),課外書(shū)上的知識(shí)和課本上的知識(shí)一樣重要,所以我們要養(yǎng)成用心讀每一本書(shū)的好習(xí)慣。
人的.一生是有限的,而知識(shí)卻是無(wú)限的,我們要活到老,學(xué)到老,因?yàn)樘剿髦R(shí)的奧秘,不僅是我們的權(quán)利,也是我們的責(zé)任。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 40
悠揚(yáng)的琴聲在指尖滑動(dòng),音樂(lè)的精靈飛向四周。動(dòng)聽(tīng),多情,猶如一位少女在向人們袒露心聲。
彈鋼琴,已經(jīng)成為了我的娛樂(lè)方式之一。回到家,先撇開(kāi)一切作業(yè),靜靜坐在鋼琴前,訴說(shuō)著一天的歡樂(lè)與憂傷,這一刻,只有鋼琴能理解我。
還記得三年級(jí)時(shí),第一次參加全市青少年鋼琴比賽,我不知道鋼琴比賽是什么樣子,那時(shí)我的心里有些忐忑不安,生怕在比賽的時(shí)候出洋相,所以比賽過(guò)程中,我十分小心謹(jǐn)慎。令我自己感到吃驚的'是,我在第一次比賽過(guò)程中,絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張。也許是由于這個(gè)緣故,我發(fā)揮得不錯(cuò),得了個(gè)三等獎(jiǎng)。第一次就得了三等獎(jiǎng),我已經(jīng)挺開(kāi)心的了。于是,我滿懷信心地參加了第二次比賽,哪知第二次因?yàn)楸硌莶粔,又得了銅獎(jiǎng)。于是,我便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備在下一次的比賽中得到彌補(bǔ)。今年五月,我參加了一個(gè)全省的比賽,比賽前,我練得比以往更認(rèn)真了,也掌握了比賽的技巧。功夫不負(fù)有心人,在這次比賽中,我領(lǐng)回了一等獎(jiǎng),還代表南通市上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng),那時(shí)的我真是興奮得無(wú)以言表,從此以后,我彈起鋼琴來(lái)就越來(lái)越自信了。
回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,眼前浮現(xiàn)出我的老師、我的家長(zhǎng)和我的同學(xué)……他們都是我成長(zhǎng)的引路人;回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,可謂是充滿了艱辛、充滿了探索和充滿了快樂(lè)……這些就是我成長(zhǎng)的滋味;回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流,那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領(lǐng)我走向未來(lái),去擁抱美好的明天。
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