成長(zhǎng)與年作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)與年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)與年作文1
提起書(shū)，大家都知道，它是我們?nèi)祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品，也是人類的良師和益友。
從幼兒園起，老師就從圖畫(huà)般的書(shū)上教給我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和詞語(yǔ)，以及一些植物、禽類、家畜；隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求，我開(kāi)始讀些真正意義上的書(shū)，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我還積累了許多名人名言，如：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”、“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”、“天才在于積累，聰明在于勤奮”……這些名人名言雖然語(yǔ)句不長(zhǎng)，但字字入心，句句入肺，它們時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我前進(jìn)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，留給我印象最深的是我看過(guò)的一本名叫《100個(gè)母愛(ài)故事》的書(shū)。當(dāng)我把這本書(shū)看完的時(shí)候，我的眼圈紅潤(rùn)了。這本書(shū)中講的全是媽媽給予孩子愛(ài)的故事。當(dāng)時(shí)我心里特別震憾與感動(dòng)，同時(shí)我也特別內(nèi)疚，因?yàn)樵谥拔乙恢币詾閶寢寣?duì)我的愛(ài)是理所當(dāng)然的。媽媽是個(gè)愛(ài)干凈的人，總是把家里打掃得干干凈凈的，但我不知道珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，經(jīng)常把家里弄得很臟，很亂，媽媽從沒(méi)有怪我，只是默默地打掃著。我有這么好的媽媽，我應(yīng)該感到驕傲，而不是一而再再而三的犯錯(cuò)誤。
書(shū)，你給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。書(shū)，你教會(huì)了我怎樣去關(guān)心別人，幫助別人，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)人生的哲理。我在讀書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)與年作文2
人生是多姿多彩的，但人的一生不可能是風(fēng)平浪靜的，總會(huì)遇到一些波瀾起伏。而正因?yàn)樵谏钪杏龅降睦щy與挫折才使我們慢慢成長(zhǎng)著。
人生其實(shí)就是一艘帆船，在大海里航行。有時(shí)風(fēng)平浪靜，你會(huì)自由自在，如同魚(yú)兒在水中一樣無(wú)憂無(wú)慮。但大海畢竟是大海，不會(huì)是永遠(yuǎn)的平靜。突然由遠(yuǎn)方飛奔而來(lái)的是一個(gè)個(gè)大浪，浪頭比船還高。我們?cè)诖摾飮槹琢四�，嚇呆了眼，不知何以面�?duì)。但是，浪潮它不明，它不會(huì)因你不能承受而不逼近，反而它更高、更大、更洶涌了。我們根本沒(méi)有閃躲的余地和選擇，只有視死一拼與其相抗衡，從而戰(zhàn)勝它。我們?cè)诶死飺u曳，翻騰，碰撞，以及無(wú)數(shù)次的被搖曳的船碰帆，但始終都站起了身。一絲和煦的陽(yáng)光射進(jìn)了船艙，浪潮過(guò)去了，看著自己滿臉的血跡，滿身的傷痕，破爛的衣服，我們心里悲喜交加。抬起頭看看遠(yuǎn)方，那天邊的彩虹是那么的絢麗，多姿;我們笑了，因?yàn)橐?jiàn)到了那只有暴風(fēng)雨之后才有的彩虹。那是多么的美麗，多么的讓人向往，這就是生活給予我們的最高獎(jiǎng)賞，——在受到了挫折的打擊而沒(méi)有倒下，沒(méi)有退縮，依然堅(jiān)強(qiáng)。
在現(xiàn)實(shí)中我們何嘗不是如此呢？因?yàn)槭艿搅舜煺鄱刮覀兏訄?jiān)強(qiáng)，更努力，面對(duì)挫折是那么從容不迫，在挫折中尋求成功，在失敗中探索生存。無(wú)論身處何處，無(wú)論面對(duì)何種困難，我們都將用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去征服，去打敗，因?yàn)槿松窃谑∨c挫折中成功的，在那失敗來(lái)臨時(shí)我們用成功的喜悅來(lái)戰(zhàn)勝它，因?yàn)槲覀兪窃诖煺壑谐砷L(zhǎng)。
古人說(shuō)“失敗是成功之母”，我說(shuō)“挫折是成長(zhǎng)之路”。
成長(zhǎng)與年作文3
成長(zhǎng)有時(shí)就像一杯不加糖的咖啡，苦澀的味道在空中飄著，我抿了一口，一個(gè)字—苦，提起苦，不由得想起了煩惱，然而時(shí)常讓我煩惱的還是馬虎影響考試成績(jī)的事……
我經(jīng)常在考試中出現(xiàn)馬虎，馬虎就像我的“朋友”總是與我相伴，由于馬虎使我很多次與一百分擦肩而過(guò)，最使我記憶猶新的是三年前的第一次期末考試。
那時(shí)的我，數(shù)學(xué)語(yǔ)文樣樣好，幾乎每次考試100分都不在話下。時(shí)間是那樣的快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末復(fù)習(xí)的階段了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)后。終于到了考試的那一天，臨走前，我對(duì)媽媽胸有成竹地說(shuō)：“媽媽，第一名肯定是我的憑我的聰明才智，肯定得一百分！”“唉，那也別驕傲，只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，細(xì)心驗(yàn)題，還怕得不了一百分碼！”媽媽告訴我。我信心百倍地步入了考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始了，首先，考試第一科是數(shù)學(xué)，前面的題我答的一帆風(fēng)順，但答到最后一題時(shí)，我竟忽略了一個(gè)圖形，因?yàn)槟莻�(gè)圖形印得不明顯，所以我只是蜻蜓點(diǎn)水似的看了一遍題，接著就一揮而就，答完了。當(dāng)時(shí)心想，一百分是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有了。仿佛看見(jiàn)一百分已向我招手了。
七天過(guò)后，我返回學(xué)校取期末試卷，當(dāng)我滿心歡喜地接過(guò)卷子后，結(jié)果卻讓我大吃一驚好像頭上澆了一盆冷水，熱乎勁全沒(méi)了。就因?yàn)槟莻�(gè)微不足道的小正方形，100分變成了99.5分，我后悔沒(méi)照媽媽的話去做，唉聲嘆氣到：“唉，正方形，你讓我損失了0.5分啊，100分啊，你為什么總是近在咫尺，而我卻夠不著啊！”
后來(lái)，我才明白，都因?yàn)槲冶緛?lái)都會(huì)，卻粗心大意的看題，再加上“輕敵”和沒(méi)認(rèn)真檢查，才讓我得99.5分�？磥�(lái)，我一定要像媽媽說(shuō)的那樣切實(shí)做到仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、細(xì)心驗(yàn)題�。∵@樣，“馬虎”這個(gè)敵人才能遠(yuǎn)離而去。
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到各種各樣的煩惱，只要你勇敢地去面對(duì)，并查找原因，吸取教訓(xùn)，使失敗與煩惱成為學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，推著我們走向成功的彼岸！
成長(zhǎng)與年作文4
成長(zhǎng)不過(guò)是場(chǎng)瘋狂的冒險(xiǎn)，在冒險(xiǎn)的時(shí)候總會(huì)有一些人的離去，而成長(zhǎng)也不過(guò)如此，但分別也不會(huì)是痛苦和心酸的。
成長(zhǎng)我們需要最多的就是友情，朋友之間的友情，親人之間的友情，同學(xué)之間的友情。身處六年級(jí)的我也在緊張的臨考期間發(fā)現(xiàn)了飄散在空氣中婉如檸檬一般的酸澀之情，我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆�，生活中有哭有笑。在我最落魄之時(shí)總有你們的陪伴，我知道今年如果我不在教室，課代表也會(huì)將作業(yè)本準(zhǔn)確無(wú)誤的放在我的桌上�？晌乙仓烂髂晔墙^對(duì)不會(huì)發(fā)生這種事。我還知道如果我生病了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我不舒服的絕對(duì)不會(huì)是我的父母而是你們，我的同學(xué)。
還有一個(gè)多點(diǎn)月的時(shí)間，我將要面臨人生的一個(gè)分岔路口，那路絕對(duì)不只有兩條，那是一條又一條通向不同地方的通道。或許在這里，我們將面對(duì)一道沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的選擇題，我們很有可能將不再見(jiàn)面。可我絕對(duì)不會(huì)忘記你們和我之間的一切，因?yàn)槲疑羁痰挠浀媚悄甑南闹痢?/p>
那天是夏至，太陽(yáng)很毒，特愛(ài)講廢話的校長(zhǎng)在講臺(tái)上講了快一個(gè)小時(shí)，我因受不了高溫而昏倒在地�，F(xiàn)在我還記得那一摔可真痛，我摔后意識(shí)很模糊但我還是清晰的感覺(jué)到了是你們將我扶回教室的。那天回家后我就發(fā)起了高燒，好多天都沒(méi)有退燒，你們知道了就隔三差五的給我?guī)?lái)慰問(wèn)。
如果老師問(wèn)我為什么不把小學(xué)的校服扔掉，我會(huì)說(shuō)因?yàn)檫@很貴，因?yàn)檫@里面包含了我六年的光陰和你們對(duì)我的情義。畢業(yè)后我也許會(huì)再度回到學(xué)校，看著你們座位上的一個(gè)個(gè)新人我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的一切。
成長(zhǎng)就不過(guò)是一道路口，我們不會(huì)走上同樣的路，我們不會(huì)再有童年時(shí)純真，但我們會(huì)在記憶里珍藏著屬于成長(zhǎng)的一切。
初中的女孩再美，我也不會(huì)忘記小學(xué)班上的母老虎；初中的男孩再帥，我也不會(huì)忘記小學(xué)班上的小屁孩，或許長(zhǎng)大后我變了但在你們眼里我還是那個(gè)暴力的小女孩對(duì)嗎？
成長(zhǎng)就是一道坎，跨過(guò)他向前奔跑吧！但切記要不忘初心珍視友情。
成長(zhǎng)與年作文5
我有個(gè)弟弟，他才幾個(gè)月，不會(huì)說(shuō)話，但他卻會(huì)用一種獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)與我們交流，這便成了我們第一次交流之路。
每當(dāng)他餓了、尿尿的時(shí)候，他會(huì)用哭來(lái)表示。每當(dāng)他吃得滿足了，開(kāi)心的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出“咯咯”的笑聲。時(shí)不時(shí)還會(huì)把小手塞進(jìn)嘴里不停地吮著，那樣子可愛(ài)極了。我好羨慕他啊，想睡就睡，想吃就吃，想玩就玩，無(wú)拘無(wú)束。我好想跟他一樣：餓了讓媽媽喂著吃；冷了讓媽媽穿好衣；困了讓爸爸陪著睡；累了讓爸爸背著走。可我知道，我不能變小，只能長(zhǎng)大。
不知不覺(jué)，我上了幼兒園，仿佛來(lái)到了童話世界：那里教室好美，玩具好多，老師好親。尤其在我第一次離開(kāi)家人覺(jué)得孤獨(dú)想哭的時(shí)候，老師會(huì)帶著溫柔的微笑來(lái)安慰我，在我沒(méi)有爸爸媽媽牽著手而摔跤的時(shí)候，有熱心體貼的同學(xué)扶起我。原來(lái)，長(zhǎng)大了也是有快樂(lè)的。從此，我愛(ài)上了幼兒園、幼兒園的生活，一切那么熟悉。
可當(dāng)我對(duì)這里已是得心應(yīng)手的時(shí)候，我又要長(zhǎng)大了，開(kāi)始上小學(xué)了。一切又發(fā)生變化了，我又開(kāi)始害怕。怕起床晚了要遲到，怕作業(yè)錯(cuò)了要挨批，怕不能和同學(xué)好好相處……這時(shí)，媽媽告訴我：要面對(duì)困難，征服害怕，每條路都不會(huì)平坦通暢。于是我就去勇敢地面對(duì)這一切，每天我有鬧鐘提醒，就不再遲到；每天我認(rèn)真聽(tīng)課就不再挨批；每天我用微笑對(duì)待同學(xué)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這些害怕都不存在了。我又愛(ài)上了小學(xué)。
成長(zhǎng)的路還沒(méi)走完，成長(zhǎng)路望不到盡頭，但我知道，只要牢記媽媽的鼓勵(lì)，我能快樂(lè)地走下去。因?yàn)�，辦法總比困難多。
成長(zhǎng)與年作文6
夜闌人靜，獨(dú)坐窗前，守一杯清茶，翻卷名著。面對(duì)四溢的書(shū)香和茶香，我的身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰，然后融入那千年的唐風(fēng)宋雨中——看花開(kāi)花落，云卷云舒，感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的蕩滌，這一切的功勞都來(lái)自書(shū)香和茶香，我感激它們，我贊美它們。
書(shū)香和茶香凝固了整間屋子，書(shū)香亦如茶香，繚繞著我的心房，使我忘卻了憂愁，似乎置身于“天銜小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的古城小巷，又仿佛有了“何處落塵�！钡膶�?kù)o與安逸。然而，還未等我感受這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的悄然，夜半寒山寺的鐘聲浸著張繼的點(diǎn)點(diǎn)失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙，眼前卻又出現(xiàn)那吟著“葬花吟”的閑靜如嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)的瀟湘女子。還未來(lái)得及去凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸，卻又聞?dòng)腥顺钸省般皭濍A前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘”。
心靈不由自由地舒展著。這是書(shū)香和茶香賜予我的，有喜亦有憂。書(shū)中的文字似跳動(dòng)的音符，想我毫不掩飾襲來(lái)，如在萬(wàn)籟俱寂的黑夜中噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，帶給我靈魂的洗禮，是我輕抖世俗的塵埃，超然于物外。
茶愈品愈香，書(shū)亦如此。在讀過(guò)百遍后，書(shū)中的真意，也就既可意會(huì)，又可言傳了。悠悠蕩漾其間，仿佛誤入藕花深處，也驚起一灘鷗鷺，有飄飄欲仙，氣沖入云霄，飛入廣寒宮，暢飲桂花酒，與玉兔搗藥；又似乎漫步于荷塘月色之中；荷花濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。暗香縈繞整個(gè)夜晚，身不由己，我完全沉浸在書(shū)香和茶香中，是它帶給我靈魂的洗滌
茶葉在水中悄悄展開(kāi)，節(jié)奏緩慢而鮮明，亦如我半衾衣，徘徊于書(shū)中那風(fēng)蕭蕭兮雨水寒，壯士一去西部復(fù)還的悲壯之中，靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，而后，又慢慢擴(kuò)散隱去。
書(shū)中奇香四溢，使我感到濃郁而不深沉，明快而不浮躁，蕩漾而不頹唐，惆悵而不失意。這些都源于茶香和書(shū)香，我將永遠(yuǎn)感激他們。
成長(zhǎng)與年作文7
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一件事都想一顆珍珠，有悲傷的、難忘的、高興的......如果說(shuō)最飽滿的就是這一顆了。
在我還在上三年級(jí)時(shí)我就常聽(tīng)媽媽說(shuō)“吃什么補(bǔ)什么”，所以媽媽就讓我多吃雞肝，我想：既然“吃什么補(bǔ)什么”那么吃雞翅是不是能張出翅膀呢？我把這個(gè)疑問(wèn)告訴媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“是呀，你多吃雞翅膀當(dāng)然可以張出翅膀了，明天我給你做翅膀吃�！薄班�。”我應(yīng)道。我想道：明天有翅膀吃了，吃多就可以張翅膀了，以后上學(xué)就不遲到了，還可以懶床，嘻嘻。
一天過(guò)去了，呀！媽媽今天中午真的做雞翅膀了，而且有很多，今天我要大開(kāi)吃戒了，哈哈哈哈。媽媽每星期做兩次雞翅膀，而且每次做的都是可樂(lè)雞翅�？墒俏乙呀�(jīng)吃兩個(gè)多月的雞翅膀了可是翅膀還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，我就坐在地上哇哇大哭，“你怎么了，怎么哭成這樣了，是不是有人欺負(fù)你了？”媽媽見(jiàn)我哭成這樣，走過(guò)來(lái)詢問(wèn)道�！皨寢專业某岚蛟趺催�沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，我已經(jīng)吃過(guò)好多雞翅膀了，嗚嗚~？”我對(duì)媽媽說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了是這原因便放心地哈哈大笑好一段時(shí)間強(qiáng)忍住笑說(shuō)道：“我當(dāng)怎么回事呢，原來(lái)是因?yàn)檫@呀，我那時(shí)侯只是想騙騙你，讓你多吃點(diǎn)肉讓你長(zhǎng)胖一點(diǎn)罷了，可是誰(shuí)知道你沒(méi)胖起來(lái)，反倒......哈哈哈哈，哎呦不行了，我笑的肚子疼，哈哈......”我被拋棄在媽媽的笑聲下。我一個(gè)人在那里哭得更厲害了，心想：完了，我每天還要起很早步行去上學(xué)，不能懶床。一想到這我就把我的哭聲放到最大，估計(jì)全棟樓的人都能聽(tīng)見(jiàn)。
現(xiàn)在想想小時(shí)侯的天真、可愛(ài)和幼稚就想笑，想想小時(shí)候如“河?xùn)|獅吼”般的嗓子就震撼，真是想問(wèn)問(wèn)小時(shí)候的我是怎么發(fā)出來(lái)的。
成長(zhǎng)與年作文8
今天是星期六，我閑來(lái)無(wú)事，便翻起了相冊(cè)。
這張是我八個(gè)月的時(shí)候。瞧！一個(gè)小娃娃正穿著紅肚兜端坐在紅盆子里呢。這張照片涌動(dòng)了我隱藏在記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)的我怎么也不肯到紅盆里去！大人們對(duì)我軟硬兼施。軟的吧！就對(duì)我好言相勸，可那時(shí)的我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，還以為是外星語(yǔ)言呢！一臉茫然。硬的吧！就直接用手把我騰空架起，任憑我小手，小腳撲騰撲騰的，可還是無(wú)動(dòng)于衷。把我架起后放到盆里。我立刻哇哇大哭起來(lái)。大家無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，媽媽突然狡猾地笑了笑，拿出一個(gè)平時(shí)我最愛(ài)玩的球，輕輕往盆里一拋。我立刻拿起它，津津有味地玩起來(lái)，臉上也開(kāi)心地笑起來(lái)了。大家立刻按快門(mén)給我美美的拍了一張。
這張是我剛剛學(xué)跑步的情景。瞧！那時(shí)的我是多么笨拙呀！我的雙腳被奶奶拉著一小步一小步地向前走。盡管我總走不成功，但奶奶還是很樂(lè)意的教我走了N遍，邊說(shuō)還邊教我該怎么走，我望著奶奶的臉，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于，有一天，我能熟練地走路了，我自己心里很高興，奶奶臉上也笑開(kāi)了花。
這張是我10歲學(xué)水墨畫(huà)的情景。我被一個(gè)不知名的老師牽著來(lái)到了二樓，我眼簾中映入了一幅幅美麗的水墨畫(huà)。其中，我特別喜歡一幅畫(huà)荷花的，這荷花畫(huà)得栩栩如生，就像活的一樣仿佛可以蹦出來(lái)。第一堂課，老師教我們畫(huà)蝦。只見(jiàn)老師在紙上快速地畫(huà)著，動(dòng)作快得連肉眼都看不見(jiàn)。所以，我第一張畫(huà)得不美觀，老師見(jiàn)我們畫(huà)的畫(huà)虎類犬，便一步一步分開(kāi)來(lái)教我們畫(huà)。漸漸地，漸漸地，我畫(huà)得越來(lái)越好，越來(lái)越得心應(yīng)手呢！老師還將我的畫(huà)作為范畫(huà)，給同學(xué)們看呢！我心里像裝了蜜一般甜。
多么值得讓人回憶的童年呀！
成長(zhǎng)與年作文9
大家做一件事情，解決的辦法有很多，只要想解決，最后就一定會(huì)有辦法的。這就像我們要去一個(gè)地方，可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京，可以選擇乘大巴，乘坐慢車(chē)，也可以乘坐高鐵，如果你想有更多挑戰(zhàn)，也可以選擇騎自行車(chē)，甚至還可步行�？傊挥谜J(rèn)準(zhǔn)方向，不怕路遠(yuǎn)，那么每一條路都能通往你所要去的地方，其實(shí)做其它事又何嘗不是如此呢。
我們學(xué)習(xí)時(shí)，其實(shí)也經(jīng)常面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。數(shù)學(xué)題就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，比如我們求解一個(gè)奧數(shù)題，不同的人有不同的方法；數(shù)學(xué)里求組合圖形的面積，你先算這幾個(gè)圖形，我可以劃分成這幾個(gè)，他又可以分成那幾個(gè)圖形算，但面積我們最后都求出來(lái)了�？傊灰覀兯悸非逦鷾�(zhǔn)確，開(kāi)動(dòng)腦筋，做什么事即使這個(gè)方法不行，總是還有其它的方法可行的，最終都能解決這件事。
我自己對(duì)這就有親身體會(huì)。有一次，我學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)一首曲子時(shí)，有個(gè)地方?jīng)]吹好，而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著老師定下的規(guī)矩，一個(gè)地方?jīng)]吹好，就會(huì)要我們把這整首曲子再練習(xí)一周的！我可不想因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，再吹一周的。
可是，練習(xí)時(shí)間不多了，反復(fù)多練習(xí)已是不可能的，怎么辦呢？絞盡腦汁想了半天，我終于擠出了一個(gè)辦法。我就把這段吹得速度放慢一點(diǎn)，使得我來(lái)得及想起正確的指法，這樣就大量減少了吹錯(cuò)的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法，再在此基礎(chǔ)上提高速度，之后就容易多了。在去上笛子課的路上，不斷地多模擬幾遍這段指法，就不會(huì)吹不好了。我這么做后去上笛子課，果然課上我不僅沒(méi)吹錯(cuò)，而且吹得十分動(dòng)聽(tīng)，竹笛老師還夸獎(jiǎng)了我。
這件事讓我深受啟發(fā)，也受益匪淺，它告訴我們：遇事不鉆牛角尖，要勤于動(dòng)腦，學(xué)會(huì)換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，也許就可以找到解決方法，找到一條屬于自己的成功之路！
成長(zhǎng)與年作文10
我們的成長(zhǎng)是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼；我們的成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的，就像水中嬉戲的魚(yú)兒；我們的成長(zhǎng)是純真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長(zhǎng)就似路邊的野花每一朵都包含著我們的天真和歡樂(lè)，當(dāng)然也難免會(huì)有辛酸和痛苦。你看，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。
我哭了，我傷心的哭了……故事發(fā)生在我那悲傷的五年級(jí)。有一天，我我
忽然發(fā)現(xiàn)圍繞在繆雨欣身邊的人，不再是我，而變成黃思怡了。那時(shí)候，我感覺(jué)到前所未有的孤單，感覺(jué)到我的心有些碎了，四年的友誼，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無(wú)幾，那時(shí)候，真的感覺(jué)到好孤單，似乎我的世界已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)真正地談的開(kāi)來(lái)的，相互間沒(méi)有一點(diǎn)隱私的好朋友。
我是一個(gè)心思比較密的女孩子，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)令我產(chǎn)生許多想法。當(dāng)我看到繆雨欣和黃思怡成了無(wú)所不談的好朋友，整天形影不離，我向她借書(shū)她不借，而黃思怡向她借，她就爽快的答應(yīng)了，我感覺(jué)繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的，我想搶也搶不過(guò)來(lái)了，我的心靈似乎變得空虛了。
我又覺(jué)得，我和繆雨欣處在一個(gè)虛度空間，我努力地追著繆雨欣，可是我越追，我就發(fā)現(xiàn)她離我更遠(yuǎn)了，我真的好害怕，她會(huì)離開(kāi)我的視線。很多時(shí)候，我也會(huì)像跟屁蟲(chóng)一樣地跟在她的身后，但是我發(fā)現(xiàn)這樣做，這段友誼似乎變得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺(jué)，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，我…真的好傷心。
這就是我最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，它深深地觸動(dòng)著我的心靈。
成長(zhǎng)與年作文11
風(fēng)聲雨聲開(kāi)考鈴聲，聲聲入耳；沉著冷靜穩(wěn)重下筆，牢記在心。
一大清早，我還在和周公老爺子下棋的時(shí)候，被老媽的大嗓門(mén)叫醒了：“都6時(shí)10分了，快起來(lái)準(zhǔn)備吧，今天你們不是期末考試嗎？”我極不情愿地爬出被窩。
和平時(shí)一樣，媽媽準(zhǔn)備了一根油條、兩個(gè)雞蛋，為了討個(gè)好彩頭。我正吃得津津有味的時(shí)候，媽媽站在一旁若有所思。忽然，她一拍腦袋：“哦，對(duì)了，你們現(xiàn)在滿分是120分，100分太少了。”我差點(diǎn)沒(méi)把嘴里的飯噴出來(lái)。這時(shí)，老爸也走過(guò)來(lái)義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“要不給你買(mǎi)只鴨子吃？”我徹底昏厥。
“好了，你們別忙了，我要走了，等我給你們抱雙百分回家吧。”我一只手抓起一個(gè)雞蛋，另一只手把一本書(shū)往書(shū)包里塞，含糊不清地說(shuō)。
“一定要細(xì)心，不要慌，把學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶起來(lái)，還有你的考號(hào)一定要記住，有事就舉手找監(jiān)考老師！”媽媽又開(kāi)始了，看她那一本正經(jīng)的.樣子，恨不得把我送到學(xué)校，然后再替我考試。“知道了，媽�！蔽艺f(shuō)，“不就考個(gè)試嗎，放心吧，我不會(huì)給您丟人的。”我信誓旦旦地說(shuō)。媽媽似乎放心了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，“噼噼啪啪”又是一陣折騰，拿著一個(gè)保溫杯走了出來(lái)，遞給我說(shuō)：“拿著，多喝點(diǎn)水。”“嗯，知道了�！蔽矣H了媽媽一下，從家里走出來(lái)。打開(kāi)水杯，里面奶茶暖暖的，就像我此刻的心情；甜甜的，冒著草莓特有的香味，仿佛媽媽那慈愛(ài)的笑容；濃濃的，正如天下所有父母的關(guān)愛(ài)。
在關(guān)愛(ài)中，我們一天天茁壯成長(zhǎng)，為了這分感動(dòng)，我會(huì)努力交出一份令自己滿意的試卷。
成長(zhǎng)與年作文12
天還亮著炮仗的聲音卻震耳欲聾地響起來(lái)，甚至震落了擱在桌上的作業(yè)單子，邊撿在手里邊看向窗外，色彩繽紛的煙花迅速地躥上、綻開(kāi)，留下在白日里看不太真切的痕，然后落下。過(guò)年了，又不太像。
該怎么去回憶小的時(shí)候？只記得那些總是很美好的畫(huà)面，一群長(zhǎng)不大的孩子在院子里撒歡兒地玩兒，稚氣的臉凍得紅撲撲也不肯進(jìn)屋；幾桌豐盛的飯菜，桌桌圍滿了帶著笑意的親人，大口吃肉、大口喝酒、或許還大聲吹牛；早早收拾了桌子是紙牌和麻將的重頭戲，每年都把大堆的牌攤開(kāi)對(duì)出幾副，湊在一起圍著炕沿兒就開(kāi)始“紅五”，麻將的那桌，運(yùn)氣好了還能贏點(diǎn)雪糕錢(qián)......
我以為我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，可是那只是以為罷了。樹(shù)上的霓虹彩燈年年變幻著它的顏色，越來(lái)越亮，仿佛照亮以后的時(shí)光，照醒還在回憶里沉醉的夢(mèng)。
我們變了。至少我變了。變得敏感、暴躁、無(wú)理取鬧。我討厭這樣的自己：舍不得，偏偏?著氣趕走；想念了許久，偏偏弄巧成拙；所有的期待，偏偏現(xiàn)在又逃開(kāi)......多可笑，團(tuán)圓的時(shí)候，因著自己說(shuō)不清道不明的小脾氣讓自己不快樂(lè)，甚至惱了身邊的人......
年味正濃，我卻忽然地感覺(jué)不到，想要抓住什么，似乎又是過(guò)去了的那些。心里喜的時(shí)候，滿世界的紅火；心里悲的時(shí)候，萬(wàn)家燈火也荒蕪。
多美的夜，華燈初上，煙火映空，點(diǎn)亮了整座城，溫暖了萬(wàn)家團(tuán)圓。
多傻的人，為了成長(zhǎng)，為了蛻變，害怕與從前不一樣，就黯然神傷。
最喜歡潔白靈動(dòng)的蒲公英，它們多可愛(ài)，多自在！從前它們緊緊團(tuán)簇在一起，牽連著彼此；風(fēng)起，卻毫不猶豫散開(kāi)，它們飛走，飛去尋找自己的歸宿。沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)依賴著誰(shuí)，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因著誰(shuí)的離開(kāi)或改變而無(wú)所適從。改變從來(lái)就只是成長(zhǎng)的一部分罷了。多學(xué)學(xué)灑脫的蒲公英才好。
又是焰火騰空，點(diǎn)點(diǎn)光芒灑在夜的幕布之上，伴著震耳的炮仗聲，還不是新年的夜晚，但還有誰(shuí)又能說(shuō)，這，不是過(guò)年？
成長(zhǎng)與年作文13
成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會(huì)想起我成長(zhǎng)的故事。
那年我剛滿8歲，和表姐一起去操場(chǎng)玩兒。
剛來(lái)操場(chǎng)，就看到三個(gè)大小不一的跳竿，仔細(xì)一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過(guò)去嗎？表姐突然心血來(lái)潮地問(wèn)。都跳過(guò)去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過(guò)這80cm的跳竿，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過(guò)去。第二根在表姐的催促下勉強(qiáng)完成。接下來(lái)，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會(huì)兒都沒(méi)敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續(xù)鼓勵(lì)我，可有時(shí)候這樣的鼓勵(lì)卻是起反作用的�？墒牵�，可是······我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。怕？表姐說(shuō)出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來(lái)，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說(shuō)話。你看，這是一塊草坪，摔下來(lái)會(huì)有什么事？這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開(kāi)來(lái)，全身都放松了。相信這就是撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué)吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復(fù)還的氣勢(shì)向前沖刺，但跑到竿前時(shí)，我又條件反射似的停下來(lái)了。我的腿好像不聽(tīng)使喚似的，立刻軟了下來(lái)。跳啊，還等什么？表姐似乎是真著急了。不行，再來(lái)一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來(lái)越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······耶！我跳過(guò)去咯！我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人�。�
想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。
成長(zhǎng)與年作文14
人人都有童年，在人們的記憶里，童年往往是童真而又快樂(lè)的。里面有稚嫩的自己，歡笑的父母，稚氣的玩具和溫暖的小床。在人生初始的階段要留下快樂(lè)的回憶，它能讓你在人生漫漫的旅途中永不倒下，永不苦澀。它還能帶給你一些哲理，引你向前。
打四歲起，我就不與大部分的孩子相同。我酷愛(ài)看書(shū)。書(shū)帶給了我許多東西。知識(shí)，快樂(lè)，智慧……書(shū)成了我的良師益友，在書(shū)中我結(jié)識(shí)了許多人物，像寫(xiě)巨著論語(yǔ)的孔子，開(kāi)創(chuàng)道家學(xué)說(shuō)的老子，酒后寫(xiě)佳作的李白，發(fā)明過(guò)千件的愛(ài)迪生，放飛電風(fēng)箏的富蘭克林……這些本來(lái)聞所未聞的人物就從書(shū)中來(lái)到了四歲的我的身邊。如今，知識(shí)雖談不上淵博，但也能學(xué)以致用。從讀書(shū)中，我明白了：知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，但就要靠你自己的吸收。知識(shí)并不需要死記硬背，而需要學(xué)以致用，這才是運(yùn)用知識(shí)的最高境界。
記得五歲學(xué)下棋，常輸，稚嫩的我總是十分傷心，總是哭著回去的，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挘腋淖兞�，變得不那樣傷心了。她說(shuō)：“兒子，放開(kāi)點(diǎn)，哭是無(wú)法解決問(wèn)題的�！蹦鞘怯字傻奈也⒉焕斫膺@句話的意思，但隨著時(shí)間的推移，漸漸的，我明白了！失敗需要坦然面對(duì)，哭泣抱怨是沒(méi)有用的，而應(yīng)該從新站起來(lái)！
當(dāng)我七歲那年，矮小的我踏入了小學(xué)的大門(mén)，父母離開(kāi)了我，把孤獨(dú)的我留在了這個(gè)位置的地域，陌生的操場(chǎng)，高大的樟樹(shù)，青綠色的主教學(xué)樓，莊嚴(yán)的主席臺(tái)，一切的一切都未曾見(jiàn)過(guò)。但在這個(gè)沒(méi)有父母的地域，我結(jié)識(shí)了如今同窗六年的同學(xué)。涉世未深的我擁有了美好的友誼。由此，我明白了：擁有友誼是幸福的，是快樂(lè)的！
溫馨的童年帶給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶給了我成功的哲理!
童年是伴隨著成長(zhǎng)的，而成長(zhǎng)是始于童年的！
成長(zhǎng)與年作文15
我倚靠桌頭，望著窗外的月光，想：成長(zhǎng)究竟是什么呢？我找啊找，在池塘，在廚房，在商場(chǎng)……到處都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
十歲：初步成長(zhǎng)
那個(gè)時(shí)候，在被老師 夸獎(jiǎng)我的作文——那篇名為《我的生活我做主》的文章時(shí)，我并不覺(jué)得驕傲，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中，我是一個(gè)每天纏著媽媽不肯入睡的孩子。那天晚上媽媽開(kāi)會(huì)去了，家里只剩下我一個(gè)人，開(kāi)始在自己的世界里自在地玩耍，快活、自由，無(wú)拘無(wú)束，這些都是我所想不到的，我天馬行空的內(nèi)心世界吸引著我，我也真正做到了自己作文的要求，當(dāng)?shù)诙烨宄啃褋?lái)時(shí)，我覺(jué)得格外自豪。原來(lái)，成長(zhǎng)就在心間！
十二歲：發(fā)出新芽
“陳濼伊，你知不知道，你游泳學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間？七個(gè)學(xué)期，唉，你說(shuō)你，多大的本事，我都佩服你！”媽媽又退出了她的“獅吼功”把我推到泳池旁，不管三七二十一拉進(jìn)水里，一股寒意涌上心頭，布滿全身，“她要做熱身運(yùn)動(dòng)的��！”教練看著瑟瑟發(fā)抖的我，哭笑不得地對(duì)媽媽說(shuō)。我害怕極了，媽媽站在一旁，無(wú)比溫和地對(duì)我說(shuō)：“濼伊，你已經(jīng)十二歲了，媽媽希望你能學(xué)會(huì)游泳，你做得到，我相信你！”望著她那慈祥而又堅(jiān)定的眼睛，仿佛有一股神奇的魔力涌上心頭，它指引著我，為我傳輸力量，給我鼓勵(lì)�！耙皇�，二開(kāi)，三蹬，四合，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，繼續(xù)游！”教練的聲音給了我又一份堅(jiān)定，我在這個(gè)暑假，終于學(xué)會(huì)了游泳！原來(lái)，成長(zhǎng)就在泳池里！
十三歲：茁壯成長(zhǎng)
暑假，我變成了一位準(zhǔn)六年級(jí)的小學(xué)生，在校外的夏令營(yíng)。我在夜宿海洋館的夜里，在人造冰上面開(kāi)始自學(xué)滑冰，別人滑的動(dòng)作于我來(lái)說(shuō)早已熟記在心，我扶著欄桿，左右兩腳打開(kāi)，呈外八字狀，身子前傾，慢慢滑，成了一位茁壯成長(zhǎng)的小芽！原來(lái)，成長(zhǎng)就在冰面上。
原來(lái)，我身邊的每一處都證明了我的成長(zhǎng)，未來(lái)翱翔早已不是夢(mèng)。
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