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成長(zhǎng)為題的800字記敘文（精選24篇）
相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)為題的800字記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)為題的記敘文 1
人的一生就是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程！成長(zhǎng)像一本書(shū)，每一頁(yè)都記載著我們成長(zhǎng)的足跡。成長(zhǎng)像一首歌，一個(gè)個(gè)美妙的音符承載著快樂(lè)！
閑暇之余，翻看著一張張小時(shí)侯的照片，驀然回首，自己已經(jīng)是一名初中生了！在一串串成長(zhǎng)的足跡中，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)，體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。打開(kāi)記憶的閘門，心中不禁涌動(dòng)起一股股暖流……
幼兒園時(shí)的幸福
三歲時(shí)，我便踏進(jìn)了我的“啟蒙校園”——幼兒園。由于年幼時(shí)的我比較好哭，話語(yǔ)稍微重一點(diǎn)兒都會(huì)令我哭上好半天。因此幼兒園里的阿姨們處處哄著我，逗我開(kāi)心唯恐我嚎啕大哭。有時(shí)為了安慰我不哭，阿姨們甚至偷偷地為我開(kāi)小灶（塞點(diǎn)兒好吃的到我手中）然后再匆忙去照顧別的小朋友們。那時(shí)幼小的我，悠閑的坐在滑滑梯上，聞著陣陣花香，吹著柔柔的風(fēng)，吃著美味的零食，不由自主的發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。整天都像生活在蜜罐里的我覺(jué)得自己真的好幸福好幸�！�
小學(xué)時(shí)的快樂(lè)
六歲時(shí)，我踏入了小學(xué)的校門，光榮的成為了一名小學(xué)生，拿到了比幼兒園課本大出一半，厚出幾倍，多出幾份的小學(xué)課本。我驚訝的睜圓雙眼，小心翼翼地將一本本“厚重”的課本塞進(jìn)書(shū)包。一位和藹可親的女班主任——孫玉蓉老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活，揭開(kāi)了我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)篇章——小學(xué)時(shí)代。是她——我親愛(ài)的孫老師陪伴我度過(guò)了快樂(lè)地小學(xué)生涯……
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，從“a、o、e”到一篇篇精彩的文章，從考砸時(shí)的難過(guò)到為班級(jí)爭(zhēng)奪到了榮譽(yù)時(shí)的一陣陣歡呼！從剛?cè)胄ｉT時(shí)的膽怯到現(xiàn)在的.落落大方，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目！課間中走廊里到處回蕩著我們的笑聲，操場(chǎng)上印下了我們一串串成長(zhǎng)的足跡；照片里錄像中記錄做我們精彩的瞬間……
初中時(shí)的向往
告別了快樂(lè)小學(xué)階段，十二歲的我懷揣著夢(mèng)想踏入了與小學(xué)同一所學(xué)校，卻不同年級(jí)的校門。已有心理準(zhǔn)備的我將N本初中課本放入碩大的書(shū)包。接下來(lái)拉開(kāi)我學(xué)習(xí)生涯中第二個(gè)篇章的是：嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真，做事一絲不茍的繆老師。他帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，探索許多未知的知識(shí)領(lǐng)域。（從有理數(shù)到絕對(duì)值再到方程組……）才初中一年級(jí)的我便嘗到了‘挑燈夜戰(zhàn)’的滋味，深深地體會(huì)到了‘十年寒窗苦’的艱辛……
道路在延伸，成長(zhǎng)在繼續(xù)！此時(shí)的我已從幼稚慢慢走向成熟，從脆弱慢慢走向堅(jiān)強(qiáng)。我堅(jiān)信，成長(zhǎng)的路上因?yàn)槲业呐Χ�，因�(yàn)槲业膴^斗而溢滿花香！
成長(zhǎng)為題的記敘文 2
悄悄的，時(shí)間領(lǐng)著我成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)舍得。
我曾是個(gè)小氣鬼，只知道索要而不懂得給予。一昧地自私并且不懂得感恩。小學(xué)時(shí)有個(gè)死黨和我關(guān)系非常好，就是不大聰明，也不愛(ài)學(xué)習(xí)。他最喜歡的事便是拉上我下午在校外“打卡”。所謂“打卡”，不過(guò)是類似于賭博一樣的游戲。一塊錢六張的卡片，卡片呈圓形，塑料質(zhì)地，正反兩面都印上花花綠綠的動(dòng)漫圖像。打卡的規(guī)則很簡(jiǎn)單，在地上用一張卡打翻另一張卡，翻了就可以據(jù)為己有。
小學(xué)時(shí)“打卡”風(fēng)靡一時(shí)，我和死黨自然陶醉其中，那天，和往常一樣，伴隨著下課鈴聲，我和死黨飛也似的沖向了小賣部前的“戰(zhàn)場(chǎng)”�！皯�(zhàn)場(chǎng)”上早已人頭攢動(dòng)，硝煙四起了。書(shū)包隨意一甩，我和死黨分別扎入。
只記得那天我運(yùn)氣不錯(cuò)，用一張“賽小息”橫掃千軍，殺得對(duì)手片卡不留，一會(huì)就賺了幾十張。正當(dāng)我欣賞勝利和殘留的陽(yáng)光時(shí)，死黨滿臉落寞地走了過(guò)來(lái)�！敖栉尹c(diǎn)卡唄！”“輸了�。 蔽倚λ�。同時(shí)拈了拈我剛贏的卡�！班��！彼麘�(yīng)道。我從我那大把戰(zhàn)利品中選出了幾張并不中意的卡交給了他。他數(shù)了數(shù)：“剛好�！彼L(zhǎng)吁了口氣，趕忙跑回原來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)，將我給他的卡全數(shù)給了別人。我這才意識(shí)到死黨被騙了，因?yàn)榇蚩ㄋA的卡只局限于場(chǎng)上擺的.，是不能賭除場(chǎng)上以外的卡。死黨人不機(jī)靈，不在意，可我心中不悅。
死黨又過(guò)來(lái)，向我再借幾張卡繼續(xù)玩。我倏地一下炸毛了：“沒(méi)有卡就別打了，有完沒(méi)完？”吼完我就后悔了，死黨是受害者，而幾張無(wú)關(guān)緊要的卡對(duì)我來(lái)說(shuō)更是不值一提。我只不過(guò)是在為不必要的損失抱不平，為自己的利益而發(fā)脾氣。
死黨愣住了，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，背上書(shū)包，低著頭走了。而我則盡力裝作不在乎，仍然“認(rèn)真”地在打卡。
那天下午，我一個(gè)人走在回家的路上，心中無(wú)比失落，才發(fā)現(xiàn)自己享受的并不是打卡和勝利，而是下午打完卡后，在路上和最好的朋友分享彼此的收獲、海闊天空暢談。
不懂得失去的人，也一定不會(huì)得到。這是成長(zhǎng)教給我的道理。
成長(zhǎng)為題的記敘文 3
稚嫩的童年就像風(fēng)箏，緩緩引出手中的線，歪歪斜斜地開(kāi)始試飛；很快飛上天空，迎著那風(fēng)的吹鼓，依然橫著心要飛上最高點(diǎn)，魯莽而沖動(dòng)；但，“啪”，線斷了，只好眼巴巴地望著，望著它越來(lái)越遠(yuǎn)，終于看不見(jiàn)了。
還記得第一天上幼兒園，看著同窗個(gè)個(gè)在門口哭得聲嘶力竭，似乎確實(shí)唯有我，僅用小手擦擦紅了的雙眼，抽噎著走進(jìn)課室。——那年，我兩歲半。我的童年在淚水中宣告開(kāi)始。
也記得買家具的時(shí)候，我在一張可愛(ài)的藍(lán)色米老鼠轉(zhuǎn)椅前逗留許久，對(duì)其情有獨(dú)鐘。坳不過(guò)我的固執(zhí)，那張轉(zhuǎn)椅最后成了家中的一員。我對(duì)它倍加愛(ài)護(hù)，每天都要拿布擦一擦，唯恐弄臟一點(diǎn)。——那年，我六歲。
更記得四年級(jí)時(shí)關(guān)注了娛樂(lè)圈，迷上一個(gè)外國(guó)巨星，每天不停地吹噓他的厲害；好像他是我生活的全部。半年后，他的死訊傳向世界各地，也傳到了我的心里。我便成天昏昏噩噩，晚上躲在被窩里反反復(fù)復(fù)聽(tīng)他的歌，淚水淌濕枕頭�！悄�，我十歲。同樣在淚水中，我和我的.童年揮手告別，終于看不見(jiàn)了。
青澀的少年就像一次登山，在不斷鼓勵(lì)自己后，信心滿滿地開(kāi)始爬；到半山腰，不由得回頭望，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)走了那么多的路；再往前看，前面還有很多的山路要走呢！便咬咬牙繼續(xù)向上爬，一直向著峰頂前進(jìn)。
還記得五年級(jí)時(shí)老師說(shuō)過(guò)要抓緊每分每秒，發(fā)奮圖強(qiáng)。于是我聽(tīng)話地學(xué)習(xí)，挑燈夜戰(zhàn)，埋頭苦讀，還養(yǎng)成了熬夜的習(xí)慣；雖然苦，收獲卻很甜美。學(xué)校榮譽(yù)欄屢屢出現(xiàn)我的名字；老師口中不時(shí)傳出表?yè)P(yáng)我的話語(yǔ)；校務(wù)工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要謙虛：這只是良好開(kāi)始，要堅(jiān)持下去�！悄�，我十一歲。我的少年從緊張中拉開(kāi)帷幕。
依然記得六年級(jí)的大考中取得年級(jí)第一名的傲人成績(jī)。開(kāi)心之余，又仔細(xì)回想從前：刻苦、勤奮、積極、目標(biāo)，都是這顆“碩果”的基石��！一路走來(lái)真不容易！將目標(biāo)定在了小升初，便再有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。——那年，我十二歲。
更記得升上初中后的蛻變。剛進(jìn)這個(gè)班，本以為將又是萬(wàn)眾矚目的優(yōu)等生；沒(méi)想到，在這里找到的是遺落已久的自卑感和平凡感。于是，我決定做出改變，一度索性將陪伴我六年小學(xué)生涯的藍(lán)色米老鼠轉(zhuǎn)椅丟棄，換上黑色的辦公椅。又重新制定目標(biāo)，按照短期計(jì)劃中的方案去做，爭(zhēng)取拿回熟悉的優(yōu)等生感覺(jué)。只有這樣，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，收獲碩果。——今年，我十三歲。找對(duì)自己的路，朝著目標(biāo)，前進(jìn)！
這就是成長(zhǎng)的標(biāo)記嗎？悲傷與欣喜，迷茫與目標(biāo)，種種復(fù)雜地交錯(cuò)著。長(zhǎng)大，只是瞬間。
成長(zhǎng)為題的記敘文 4
“我要那天再遮不住我眼，要那地再埋不了我心；要那諸佛都煙消云散；要那眾生都明白我意�！笔鶜q的我，就是這個(gè)樣子，狂妄無(wú)知。很多時(shí)候，都認(rèn)為自己比別人聰明，其實(shí)傻的是自己。
一個(gè)人，偷偷地跑到陌生的城市。第一次遠(yuǎn)離校園，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的氣息。忽然覺(jué)得，被壓抑的心，暢然了。
公園旁的綠地，在夏日的傍晚透出怨人的憂氣，草叢間的石橋上，我留下了年少輕狂的夢(mèng)。
繁華的街市，霓燈、人群，熙嚷嘈雜。不禁使我想起此刻的故鄉(xiāng)，也許睡了吧。我的親人呢？倚在墻邊，手里緊緊攥著僅夠返城的紙幣，盯著路邊攤上一碗餛飩冒出的騰騰熱氣，心里酸酸的。不禁想起母親包的餛飩。
蜘蛛網(wǎng)式的立交橋上，辨不出方向。哪一條通往天國(guó)，哪一條通向地府？閉上眼睛，想停止面前的穿流不息�？墒�，依然又一陣陣旋風(fēng)。呼嘯著擦身而過(guò)，攪動(dòng)著我的心湖。
伏著護(hù)欄，注目橋下的車流，我茫然。辛辛苦苦地讀書(shū)，為什么？為了父母的期望，為了老師的贊賞，為了同學(xué)的羨慕，還是為了爭(zhēng)一口氣？我明白，書(shū)是為自己讀的。好又怎樣，差又怎樣？如同眼前從橋上跳下，生又怎樣，死又怎樣？其實(shí)，讀書(shū)是一場(chǎng)人生博弈中的砝碼。
游離的心，無(wú)所適從。機(jī)械地起床、讀書(shū)、做功課、吃飯、睡覺(jué)、起床……電視里的圖像，是對(duì)人生的諷刺�？s在盒子里，捧著一個(gè)盒子，卻自詡：擁有全世界。
十六歲的自己，羈狂、頹廢。喜歡聽(tīng)jay的歌，看韓寒的書(shū)。哼，十六歲的'我是不怕死的。
日歷一張張翻過(guò)，熟悉的街道擴(kuò)寬了，路面平整的可以滑旱冰。太陽(yáng)仍舊升起，我還是早早起床，朗朗讀書(shū)，細(xì)細(xì)做功課，好好吃飯，乖乖睡覺(jué)；早早起床……
一天，下雨了。西方的云邊卻有一輪火紅的太陽(yáng)。彩霞與烏云交織在一起。嘿，下雨了，沐浴著陽(yáng)光。這不是平生第一次看到，只是曾經(jīng)在意的是烏云遮住太陽(yáng)，此刻在意的是過(guò)程的炫爛。
日子變得不一樣了，長(zhǎng)大了，懂事了。知曉了砝碼的重要，并努力要增加它的重量。
現(xiàn)在的我，快樂(lè)地笑，難過(guò)的哭，沒(méi)有掩飾。從心中流下淚水，多么幸福！漸漸發(fā)現(xiàn)自己，不再羈狂，不再頹廢，有一點(diǎn)點(diǎn)“怕死”。
從十八歲始，愛(ài)上生活。
成長(zhǎng)為題的記敘文 5
成長(zhǎng)就像一枝畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂(lè)，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長(zhǎng)中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我們的人生，我們多彩而又充實(shí)的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長(zhǎng)中意義非凡的長(zhǎng)遠(yuǎn)腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現(xiàn)在對(duì)我老說(shuō)小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從初中一年級(jí)開(kāi)始，我就從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)它。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，媽媽給我報(bào)了一個(gè)電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我可能算那些同學(xué)中的“差生”了，我那時(shí)還沒(méi)有適應(yīng)快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的學(xué)著。在那時(shí)，我的心情比老式的臉還要糟糕。可又能怎么辦呢？俗話說(shuō)得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，床頭的小鬧鐘就不停地叫著——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時(shí)間而設(shè)定的。就這樣，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，穿上衣服，用最快的.時(shí)間洗漱完畢，然后坐在了琴架旁。從那一天起，每個(gè)清早一串串美妙的音符都會(huì)從我家那間并不起眼的房間里飄出來(lái)。伴隨著音樂(lè)，另一串更加生機(jī)勃勃的聲音陸續(xù)響起——送報(bào)叔叔的摩托車聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續(xù)上班的開(kāi)門聲與腳步聲。就這樣，充實(shí)而又五顏六色的一天開(kāi)始了。
不知經(jīng)歷了多少個(gè)日月，我突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不舍了。終于有一天，一堂課永遠(yuǎn)的遺留在我的記憶深處�！霸撃懔耍烊�，該你彈了�！崩蠋燂@然對(duì)我失去了信心，說(shuō)話也漫不經(jīng)心了。而就是這樣，我也滿懷信心地來(lái)彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來(lái)，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。彈完后，我的耳邊傳來(lái)了許多的竊竊私語(yǔ)聲，老師也向我頭來(lái)了贊許的目光。“我勝利了！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。從那以后，我終于又可以自信地學(xué)習(xí)了。
成長(zhǎng)的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂(lè)。要學(xué)會(huì)在無(wú)人喝彩的時(shí)候給自己加油，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮斗伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)為題的記敘文 6
生命中不斷有人相聚或分離，于是看見(jiàn)的看不見(jiàn)了，記住的遺忘了；生命中不斷有得到和失落，于是看不見(jiàn)的看見(jiàn)了，遺忘的記住了……
————題記
童話故事書(shū)像遠(yuǎn)去的夢(mèng)，被我遺忘在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的童年。書(shū)架上一本本關(guān)于幻想、青春與愛(ài)情的書(shū)，讓我的生命，如詩(shī)如畫如歌般絢爛而多彩。我迷失在《幻城》虛幻而華美的夢(mèng)境里，翻飛的流云，飛舞的櫻花，冰族人長(zhǎng)長(zhǎng)的銀發(fā)和傾國(guó)傾城的笑容總會(huì)在靜謐的夜悄悄走進(jìn)我的夢(mèng)，如一只水晶蝴蝶，擁有著透明的憂傷。于是，我的心也變得憂傷了，那種如詩(shī)一般憂郁的氣質(zhì)籠罩著我，淡淡的，澀澀的，彌漫了空氣，還有我的眼角眉梢。
當(dāng)我還在憂傷的時(shí)候，又一個(gè)華麗的`夢(mèng)境來(lái)到了我的身旁，《那小子真帥》——在好友的“威逼利誘”下，我走進(jìn)了這個(gè)充滿青春的張狂，愛(ài)情的甜蜜，流行的代碼的世界。外表冷漠，內(nèi)心溫柔的男主人公；聰明伶俐，乖巧可人的女主人公，他們的故事深深吸引了我。我毅然撕去憂郁的外衣，開(kāi)始和好友們一起眉飛色舞地談?wù)摗爸倾y圣好帥！”“韓千穗好可愛(ài)！”諸如此類的話題……
常常暗笑自己是一個(gè)喜新厭舊的人，不知道當(dāng)又一本流行的代言書(shū)出現(xiàn)時(shí)，我是不是又會(huì)丟下原來(lái)喜愛(ài)的故事，隨著人流一起去追逐新的流行呢？
我自己也不明白，衣柜里精致漂亮的公主裙，門前油亮的皮鞋，還有自己引以為傲的那一頭齊腰的飄飄長(zhǎng)發(fā)，是什么時(shí)候消失在我的世界里的呢？望著鏡子里的自己，長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，寬大的T-shirt，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，還有一頭清爽的碎發(fā)，是那樣的熟悉，卻又那么陌生。也不知道什么時(shí)候起，和同學(xué)去逛街時(shí)，總會(huì)在櫥窗里漂亮的紗裙、小巧的高跟鞋、精致絕倫的耳環(huán)、形形色色的化妝品前久久地停留。每每那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)發(fā)出一聲感嘆：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？”是啊，長(zhǎng)大，一個(gè)多么吸引我的字眼，回首過(guò)去的13年，哪一天我沒(méi)有在盼著自己快快長(zhǎng)大？我期待著長(zhǎng)大的自己，到那時(shí)，我是否會(huì)像一只破繭而出的蝴蝶，翩翩飛舞呢？
成長(zhǎng)為題的記敘文 7
在成長(zhǎng)中讀懂失敗在成長(zhǎng)中讀懂失敗海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。--題記讀史，讀懂失敗。失敗是傾覆弱者生活之舟的波濤，它又是錘煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐。-------戴維在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一次失敗，泯滅不了成功的決心。巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
暴風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是虛無(wú)縹緲的空蒙山色。人生要盡力渡過(guò)每一個(gè)挫折，不管遇到什么困難；不管遭受多少失敗，也不可輕言放棄。雖然失敗總是令人喪氣的，有些人從此一蹶不振。但是在人生的漫漫旅途中，失敗總是難免的，積極的'辦法就是跌倒了再爬起來(lái)，越挫越敢。春秋時(shí)期的越王勾踐，他的失敗夠慘了吧？但他不是臥薪嘗膽，十年積聚，一朝滅吳，報(bào)了國(guó)仇家恨了嗎？難道不是他在復(fù)仇的過(guò)程中，讀懂了失敗嗎？羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)；“生活這把犁，一方面割破了你的心；一方面掘出新的源泉”。
面對(duì)挫折與失敗，要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝殼一樣，在傷口磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)亮，照亮失敗的辛酸。英國(guó)有個(gè)人人皆知的故事，古蘇格蘭國(guó)王羅伯特，六次被入侵之?dāng)炒驍适Я诵判摹Ｔ谝粋�(gè)雨天，他躺在茅屋中看蜘蛛織網(wǎng)。蜘蛛想把蛛絲纏到對(duì)面墻上，但是每次都失敗了，可它卻沒(méi)有放棄，終于它成功了。羅伯特興奮地跳起來(lái)，叫道：“啊，好堅(jiān)強(qiáng)的毅力呀！”。于是，羅伯特重拾信心組織部隊(duì)，終于趕走了侵略者。難道不是他在勝利的過(guò)程中，讀懂了失敗嗎？人生在世，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不如意之事，十有八九。關(guān)鍵是看你如何看待失敗，如何對(duì)等失敗。我也曾失敗過(guò)，月考分?jǐn)?shù)下來(lái)了，向來(lái)優(yōu)異的我下降了好幾名，我失敗了。于是，整日悶悶不樂(lè)。但我就只能這樣消沉下去了嗎？不，看著大家期等的眼睛。我決定了，一定要努力學(xué)習(xí)，沖向成功。于是，在拼搏的過(guò)程中，我讀懂了失敗。
或許是命運(yùn)的不幸注定要將繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將繼日的辛勤當(dāng)作泡影放飛；或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的挫折與失敗，早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與千辛萬(wàn)苦的努力擊化為道道憂愁，陣陣孤寂……那么，請(qǐng)翻開(kāi)失敗這本大書(shū)，細(xì)細(xì)的去品味，去讀懂它！而在讀懂失敗的過(guò)程中，我便讀懂了成功。
成長(zhǎng)為題的記敘文 8
成長(zhǎng)源于挫折和堅(jiān)持。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)來(lái)自生活。
前幾年開(kāi)始了解名牌，明白中獎(jiǎng)號(hào)碼是身份的代表，是地位的象征。從那以后我就迷戀名牌，不是名牌，也不穿。然而，我出生在一個(gè)普通的家庭。我媽年薪才三萬(wàn)多，家里開(kāi)銷巨大。很難滿足我對(duì)名牌的需求。但是我還是對(duì)名牌念念不忘，面對(duì)名牌放不下。這時(shí)，媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，我們是普通人，不能過(guò)分追求名牌。如果真的喜歡，長(zhǎng)大了可以自己掙錢買。
一天下午，我不小心打開(kāi)了媽媽的衣柜，眼前的場(chǎng)景讓我感到震驚。衣柜里，整齊地堆放著已經(jīng)褪色的衣服。我突然想起來(lái)，這些不是我媽穿了很多年的.衣服嗎？想起來(lái)了，我媽從來(lái)不愿意為自己多花一分錢，但是為了滿足我的虛榮心，她就那么大方。我心虛地捶胸，暗暗發(fā)誓，從今以后，一定戒掉名牌。
一個(gè)多月后，課間休息的時(shí)候，同學(xué)小安來(lái)找我，卻看到她穿著五顏六色的阿迪達(dá)斯，得意地對(duì)我說(shuō)：你看，我媽從北京給我買的限量版Ada在國(guó)內(nèi)只賣20塊！一瞬間，虛空像黑龍一樣沸騰起來(lái)�？粗砩习档囊路�，他覺(jué)得就像一只丑小鴨。安很快成了大家的軸心，大家圍著她，一次又一次的夸她。我極其羨慕，我恨自己生得不好，我恨媽媽賺不了大錢！
上學(xué)路上，我坐在媽媽的電動(dòng)車后面。風(fēng)把我褪了色的襯衫吹到媽媽身上，然后看著其他媽媽身上亮晶晶的衣服。我感到很慚愧，深深地埋下了頭。我媽噓寒問(wèn)暖的話進(jìn)不了我的耳朵。我一開(kāi)門，我媽就拿起掛鉤上的一個(gè)包，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，商場(chǎng)里有大減價(jià)，30塊錢一個(gè)，我媽給你選了三個(gè)，純棉的，舒服透氣，省了不少錢�！壁s緊試試！我看了一眼：哦！這么便宜，為什么不給自己買一個(gè)呢？我好幾年沒(méi)買過(guò)衣服了。旁邊的爸爸看到了，嘟囔著：把省下來(lái)給孩子的錢買了。只要孩子有新衣服穿，我就開(kāi)心。父母的話就像是當(dāng)頭一棒，讓我深深自責(zé)。雖然我的家庭很普通，甚至很平庸，但是父母對(duì)我的愛(ài)并沒(méi)有因?yàn)槲镔|(zhì)貧窮而減少。相反，他們對(duì)我的愛(ài)是如此醇厚和強(qiáng)烈。
父母努力把我們培養(yǎng)成人才，我們應(yīng)該感恩。雖然沒(méi)有那么富裕，但生活還是幸福的。如果你想走進(jìn)更輝煌的殿堂，那么你可以努力，靠自己努力！
成長(zhǎng)為題的記敘文 9
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你就長(zhǎng)大了�！�
似乎就是這樣。第一次見(jiàn)到師生時(shí)，我們還很孩子氣，保持著黃小池的好奇心和純真。我還記得開(kāi)學(xué)第一天，教室里沒(méi)有聲音。每個(gè)學(xué)生都誠(chéng)實(shí)地坐在那里，膽怯地環(huán)顧四周。就像一只新生的小鳥(niǎo)�，F(xiàn)在，即使在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我們也不再害羞，變得外向。即使只需幾分鐘，你就可以談笑風(fēng)生，非常成熟。像一只成熟的鷹，向天空戰(zhàn)斗，面對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)。
所以我們長(zhǎng)大了？
父母曾說(shuō)：“畢竟你還年輕，不了解這個(gè)世界�！�
看來(lái)也是對(duì)的。我們長(zhǎng)大了，但我們沒(méi)有長(zhǎng)大。我們知道世上有騙子，但他們還是很容易上當(dāng)受騙；我們知道我們需要退后，但他們中的大多數(shù)也依賴于對(duì)方先屈服；我們知道我們走之前應(yīng)該三思而后行，但我們還是一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)誤。我們年輕輕浮，經(jīng)常沖動(dòng)，缺乏思考。也許只是因?yàn)檎Z(yǔ)言上的差異，最終，甚至?xí)幸粓?chǎng)大戰(zhàn)——這種事情并不少見(jiàn)。
張匡和我們一樣，缺乏經(jīng)驗(yàn)。我們還沒(méi)長(zhǎng)大。
也許是？
我朋友說(shuō)：“別擔(dān)心。我們都這么大。我們長(zhǎng)大了�！�
我們畢竟長(zhǎng)大了。我小的時(shí)候，身邊總有幾個(gè)小十幾歲的孩子，和我一起玩。我們可以爬樹(shù)，一起游泳，拿著我們攢下的錢買的冰淇淋，你和我可以快樂(lè)地吃。他們會(huì)在前面騎自行車，直到刮風(fēng)，我的小女兒會(huì)在后面咯咯地笑。時(shí)光飛逝，記得不久前，我突發(fā)奇想讓他們?cè)俸臀乙黄痱T自行車。他們只有在擺脫不了的`時(shí)候才勉強(qiáng)同意。在路上，我們聽(tīng)到幾個(gè)人在談?wù)撐覀冊(cè)缒甑膼?ài)情和生意。我的心很不舒服，嘆息：畢竟，我長(zhǎng)大了。
是的，我畢竟長(zhǎng)大了。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“來(lái)吧，我們不要再勇敢了。我們還沒(méi)長(zhǎng)大呢�！�
我們還沒(méi)長(zhǎng)大。我們太沖動(dòng)了。有時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到一些不好的話，我們會(huì)抱怨甚至詛咒那些說(shuō)這些話的人，但我們不會(huì)檢查我們自己的錯(cuò)誤。我還是這樣。我聽(tīng)不到別人說(shuō)我不是。即便如此，我還是和我最好的朋友吵架，幾乎失去了我寶貴的友誼。每次我向父母抱怨別人總是說(shuō)我不是，他們總是比我冷靜，并說(shuō)服我：你應(yīng)該從自己做起。這讓我意識(shí)到。并認(rèn)識(shí)到：
我們還沒(méi)長(zhǎng)大。
停止寫作，想想：寫了這么多，我又長(zhǎng)大了，再也沒(méi)有長(zhǎng)大了。那我們長(zhǎng)大了嗎？
我不知道。長(zhǎng)大其實(shí)是看不見(jiàn)的一幕。安志，其實(shí)是好的。
成長(zhǎng)為題的記敘文 10
還記得剛剛懂事的時(shí)候，仿佛感覺(jué)世界上的每一樣?xùn)|西都是神奇而神秘的，想去嘗試一下，但是又害怕這個(gè)東西會(huì)有什么危險(xiǎn)，所以總是搖擺不定，只能用淚水來(lái)發(fā)泄。那時(shí)，心靈是幼稚的。
后來(lái)，年齡稍微大了一點(diǎn)了。有些以前不敢做的事情也敢了，因?yàn)樽龅搅艘郧安荒茏龅氖虑�，所以非常的快�?lè)，每天總是洋溢著笑臉。那時(shí)，心靈是快樂(lè)的。
都說(shuō)“人比人，氣死人”，上了幼兒園之后，每天接觸的人一下子就多了起來(lái)，自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一點(diǎn)沮喪。那時(shí)，心靈是失望的。
大約五六歲的時(shí)候，記得我那時(shí)一下子就從全班跑步倒數(shù)第一成了數(shù)一數(shù)二的高手，小朋友們都很“崇拜”我，自己小小的虛榮心毛病也就犯了，而且那時(shí)思想也成熟一些了，所以那時(shí)的心靈是交錯(cuò)在想高興又高興不起來(lái)里。
入學(xué)了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)突然從幼兒園的老大變成了小學(xué)的老小，誤差太大，再加上一開(kāi)始同學(xué)們都不熟悉，所以話不多，只是跟幾個(gè)比較要好的朋友一起玩，那時(shí)，心靈有一點(diǎn)點(diǎn)的不高興。
一年級(jí)第一次的期中考試，考得不錯(cuò)，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)陀螺，非�？鞓�(lè)。覺(jué)得上學(xué)還不錯(cuò)，嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。
二年級(jí)了，同學(xué)們也都熟悉了。感覺(jué)自己在班里個(gè)方面還是不錯(cuò)的。不過(guò)有一些家里富有的同學(xué)買了一些我沒(méi)有的東西，想要，又怕父母不同意，所以一直憋著沒(méi)說(shuō)，那時(shí)，心靈是沮喪的。
三年級(jí)是中年級(jí)了，可以叫兩個(gè)年級(jí)的`學(xué)弟學(xué)妹“小屁孩”，感覺(jué)很好。呵呵，雖然可以叫，潛意識(shí)告訴我不要叫，如果是年齡小一點(diǎn)，不會(huì)聽(tīng)的，但是畢竟成熟了很多，對(duì)潛意識(shí)也有了解，所以就沒(méi)叫。那時(shí)，心靈是成熟的。
五年級(jí)，升入高年級(jí)之后又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來(lái)，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，老師漸漸嚴(yán)了起來(lái)。這讓在一二三四年級(jí)管的比較松的我們很不適應(yīng)。但是一想到要升入六年級(jí)，要考初中，有非常快樂(lè)和期盼，所以，現(xiàn)在，我們的心，都是充滿著憧憬的。
這是我心靈成長(zhǎng)錄的一部分，要是按一本書(shū)來(lái)算，這只能算是個(gè)前言。以后，人生的路還很長(zhǎng)……
成長(zhǎng)為題的記敘文 11
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我歷盡千辛萬(wàn)苦，走過(guò)的路，回頭望去，一個(gè)個(gè)腳印都記載著我的酸、甜、苦、辣，也在這風(fēng)吹雨打中，使我在慢慢地成長(zhǎng)……。
那時(shí)我才近兩歲，媽媽外出打工，我和爸爸去為媽媽送行。我在爸爸的懷里，望著火車?yán)锏膵寢屝�。可是，媽媽看起�?lái)并不快樂(lè)，我伸手想去摸摸媽媽的臉，但小小的手擘就是夠不著窗口，我伸長(zhǎng)手，使勁伸，突然火車發(fā)出一陣笛鳴聲，我嚇了一跳，趕緊縮回了小手，緊接著，我發(fā)現(xiàn)火車在里蠕動(dòng)，我的媽媽在火車?yán)锊粩嗟叵蛭覔]手，我猛然覺(jué)得自己要與媽媽分離了，我用我小小的雙手拼命地去拔車，盡管夠不著，身子還是使勁地向前挺，嘴里開(kāi)始不停地大喊“媽媽”，眼淚唰地一下就滾出來(lái)了�；疖囋诩铀�，火車?yán)锏膵寢屧诼叵г谖业囊暰�里，我嚎啕大哭起來(lái)：“媽媽不要離開(kāi)我呀！”“嗚”火車?yán)^續(xù)奔跑，毫不留情地帶走了我親愛(ài)的的媽媽，留下了沉浸在無(wú)限悲傷的'我，我痛哭，心像碎了一樣，我悲傷，我仿佛失去了一切，我心中無(wú)比空虛和驚恐。
爸爸緊緊地?fù)ё∥遥粩嗟貙?duì)我說(shuō)：“媽媽會(huì)回來(lái)的，媽媽會(huì)回來(lái)的……”我在悲痛中哭累了，睡著了，在夢(mèng)中，我又夢(mèng)見(jiàn)了我親愛(ài)的的媽媽……。我?guī)缀跆焯斐两跓o(wú)比沉痛的思念中，吃飯沒(méi)胃口，做夢(mèng)也時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了。直到有一天：爸爸對(duì)我說(shuō)：“不想看到你這樣的，你要堅(jiān)強(qiáng)些，不要哭，媽媽外出打工是為了賺錢呀”。我趕盡追問(wèn)到：“我的媽媽什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)？”“你堅(jiān)強(qiáng)后”爸爸對(duì)我說(shuō)。從此，在我記憶里，我就真的沒(méi)有哭過(guò)了，雖然我仍依然非常想念我的媽媽，但始終強(qiáng)忍著不哭，如果實(shí)在想媽媽想得我哭出來(lái)了，我就去洗洗臉，并分散注意力，找小朋友去玩玩，用快樂(lè)壓住心底的思念。
終于有一天，我親愛(ài)的的好媽媽回來(lái)了……。后來(lái)媽媽帶著我外出打工，在后來(lái)由于媽媽的能干，我們?cè)谕饷尜I了房子、車子，我和媽媽也再也沒(méi)有分開(kāi)了。
如果不是那第一次離開(kāi)媽媽的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我也絕不會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，也正因?yàn)橛辛四请y忘地成長(zhǎng)經(jīng)歷，才給了我后來(lái)學(xué)習(xí)生活做足了充足的準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)為題的記敘文 12
成長(zhǎng)是一杯咖啡，在抱怨它的苦澀時(shí)，你可品味到那一絲甘甜？
——題記
從出生起，我便一直在長(zhǎng)大，就像一根小竹筍，“嗖嗖”的越躥越高，越躥越大。尤其是近幾年，每逢過(guò)年親戚們定要對(duì)我說(shuō)的便是“越長(zhǎng)越大都成大人了�！边@時(shí)，我的心里就美滋滋的，也像個(gè)大人般昂起頭來(lái)。
酒足飯飽之后，大人們開(kāi)始打牌，兩三歲的小孩子們沒(méi)人管，便都交給了我這個(gè)“大人”。我自然是十分受用地接下了這份“美”差事。
這個(gè)年齡的小孩子，十分活躍，不停地爬來(lái)爬去，一會(huì)兒在干凈的沙發(fā)上留下一串黑腳印，一會(huì)兒困在書(shū)桌上下不來(lái)。我只得保姆似的跟在后頭，把他們抱來(lái)抱去，可抱到那兒都動(dòng)個(gè)不停�？磥�(lái)得想個(gè)辦法讓他們安靜下來(lái)。我的目光在屋子里搜查著，游動(dòng)著，同時(shí)我也思考著，琢磨著······有了！給他們吃零食！我撥開(kāi)一顆奶糖，在他們眼前晃來(lái)晃去，他們也跟在搖頭晃腦。哈，魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)了誘餌，等著上鉤嘍！可他們盯了好久，就是沒(méi)“上鉤”。我等得不耐煩了，一把將奶糖逐個(gè)塞入他們口中。也許是晚飯吃得太飽了，他們竟齊刷刷地將奶糖吐了出來(lái)。天哪！我只好手忙腳亂地把地擦干凈。望著鋪好的床，我又冒出了一個(gè)點(diǎn)子：讓他們睡覺(jué)！
我把他們的.鞋子拔掉，又一個(gè)個(gè)放上床，關(guān)了燈，打開(kāi)MP3放催眠曲。這回總該安分了吧？可這幾個(gè)活寶竟隨著音樂(lè)興奮地手舞足蹈起來(lái)，這也太活躍了吧？我只好又讓他們恢復(fù)原狀。嗯···干什么呢？現(xiàn)在又輪到我絞盡腦汁了。為什么托兒所和幼兒園要放寒假？！我看到了電視，又靈光一現(xiàn)：為什么不看電視呢？我抱著最后一點(diǎn)希望打開(kāi)了電視，今天是澳網(wǎng)男單總決賽！我忘記了一切，聚精會(huì)神地看著這場(chǎng)巔峰對(duì)決，可那幾個(gè)小孩子的叫聲又將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我只好無(wú)奈地?fù)Q了臺(tái)。天線寶寶，這群小祖宗們總算滿意了，專注地看著電視。我送了一口氣，坐在一旁監(jiān)督著······
牌局終于散了，大人們吃驚地發(fā)現(xiàn)小孩子們安靜地看著電視，無(wú)一不驚嘆：“真是長(zhǎng)大了！”這一次，我從未這么開(kāi)心過(guò)，之前的疲勞，值了······
雖說(shuō)成長(zhǎng)中有許多煩惱，但這煩惱中還是有許多快樂(lè)。愿所有人珍惜這份快樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)生活。
成長(zhǎng)為題的記敘文 13
不知是在哪天我們來(lái)到了這個(gè)多彩的世界里。從體內(nèi)孕育出來(lái)并吮吸第一口乳汁開(kāi)始，我們還不能分辨出顏色和聲音，唯一能感知到的也許就是母親的體溫。那個(gè)時(shí)候只能掙著我們的小眼睛探覺(jué)周圍的一切，以最原始和基本的方式來(lái)證明我們成為了這個(gè)世界的一份子。
小時(shí)侯的我們對(duì)一切都感到好奇和陌生，父母是我們關(guān)系最接近、最密切、最可靠的人。從小就會(huì)接受父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和囑托，有時(shí)也有呵斥和訓(xùn)導(dǎo)，不過(guò)那時(shí)會(huì)很老實(shí)的接受這一切，因?yàn)闆](méi)有能力來(lái)證明我們的知識(shí)和見(jiàn)解超過(guò)了父母。這種被動(dòng)不是我們的無(wú)知，是我們應(yīng)該承認(rèn)的能力缺陷，有時(shí)恰恰證明我們是一個(gè)懂事的孩子。那時(shí)調(diào)皮和不聽(tīng)話是最基本的反抗和拒絕，誰(shuí)都會(huì)有這樣的'表現(xiàn)和經(jīng)歷，對(duì)父母的那種教育方式的疑問(wèn)成了我們頭腦中抹不去的思考，任憑時(shí)間去證明對(duì)錯(cuò)。父母有時(shí)也會(huì)饒恕我們犯下的錯(cuò)誤，更多的是對(duì)我們習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)小生命的欣賞。所以，童年的記憶是美好的，純潔的。
學(xué)校是我們的第二家庭，老師除了專業(yè)知識(shí)的教授外，也會(huì)和父母一樣給予我們?nèi)松闹更c(diǎn)。幼兒園、小學(xué)、中學(xué)……伴隨著快樂(lè)和苦惱我們一點(diǎn)點(diǎn)走來(lái)，并且有了收獲。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和道理的明了我們已經(jīng)具有了洞察力、分析力和執(zhí)行力，這些東西已經(jīng)可以為我們脫離煩惱、解釋疑問(wèn)提供不小的幫助，更多的還是感覺(jué)到進(jìn)步的過(guò)程來(lái)的那么不容易和悄悄然，大家都會(huì)在不經(jīng)意間體會(huì)到成長(zhǎng)的魅力和成熟的滋味，脫開(kāi)父母懷抱自我生長(zhǎng)已經(jīng)在自然而然中逐漸演變，我們對(duì)生命也有了更高的認(rèn)識(shí)。
大家都在忙碌地工作和學(xué)習(xí)，累了的時(shí)候也會(huì)想一些天真爛漫的話題，人為什么要這樣？我們完全可以享受大自然贈(zèng)予我們的一切，可以平靜安寧地生活。其實(shí)不然，人是身體和精神的結(jié)合體區(qū)別于哺乳動(dòng)物，我們都是歷史長(zhǎng)河中的一段，有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。當(dāng)我們身邊的一切資源在為我們生活提供著高質(zhì)量的服務(wù)時(shí)，就會(huì)感到我們的雙手在創(chuàng)造神奇，創(chuàng)造夢(mèng)想。我們不要悲觀于現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)和世間的紛擾，用行動(dòng)來(lái)點(diǎn)綴世界，讓生命的價(jià)值綻放。
世界有了你我而美麗，生命會(huì)因成長(zhǎng)更美麗！
成長(zhǎng)為題的記敘文 14
你要忍，忍到春暖花開(kāi)。你要走，走到燈火通明。關(guān)于這件事，你一步也不能讓。
——題記
落日余暉透過(guò)窗戶照在我前方不遠(yuǎn)處，下課鈴響了，教室的嘈雜聲幾乎要將我淹沒(méi)。書(shū)放在桌子上摞得很高，以至于我看不見(jiàn)黑板，看不見(jiàn)未來(lái)。
“日子過(guò)得可真快啊�！蔽铱匆�(jiàn)公告欄上的中招倒計(jì)時(shí)，看著昔日同窗一個(gè)個(gè)收拾東西奔赴下一場(chǎng)山海心中惆悵萬(wàn)千。那我呢？也該走嗎？我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍。
倒計(jì)時(shí)的天數(shù)越來(lái)越少，每次看到那抹刺眼的數(shù)字，心中便不發(fā)一沉。日子越臨近，我便越覺(jué)得喘不上氣。鋪天蓋地席卷而來(lái)的壓力肆虐至極。仿佛是個(gè)吃人不吐骨頭的怪獸，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬我的心智。我知道如若自己不做些什么，便終有一日潰蟻崩穴一樣再無(wú)花開(kāi)時(shí)。
雞蛋從外打破是果實(shí)，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。是的，我必須做些什么。我不讓自己去看那濺不起水花的成績(jī)和波瀾曲折的名次。我把自己封閉起來(lái)，不讓壓力有機(jī)可乘襲擾我一分一毫我做好了萬(wàn)全的`準(zhǔn)備去找媽媽，我想告訴她我成長(zhǎng)了，我有自己的規(guī)劃，我清楚自己想走的路，我很感激她為我所做的一切，我也很愛(ài)她。但我真的好累，不想再配合她對(duì)我的規(guī)劃了。我已經(jīng)15歲了不是5歲。那一刻，充斥在母女間的緊張壓力消散全無(wú)。
現(xiàn)如今離中招考試只剩100天。我面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)和父母的壓力更是得心應(yīng)手。適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒向親近之人吐露心聲讓自己從內(nèi)部打破壓力。我明白，每次纏繞我的壓力即是恩賜也是劫。可人生不就是關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，前路漫漫亦燦爛�？嚯y中花開(kāi)，趁現(xiàn)在珍惜當(dāng)下，莫自擾，便逍遙。
看春風(fēng)不喜，聽(tīng)夏蟬不煩，聞秋葉不孤，賞冬花不厭。少年就是少年，理便是無(wú)畏無(wú)阻意氣風(fēng)發(fā)。我們這新一代青年都應(yīng)擺脫冷氣，能發(fā)光發(fā)光，能發(fā)熱發(fā)熱，中國(guó)脊梁本該如此。在壓力中成長(zhǎng)，在離別中珍惜，在相遇中感恩，在知識(shí)中充盈。
我堅(jiān)信，只要我把荊棘當(dāng)作鮮花遍滿的原野，這世上便沒(méi)什么能將我折磨。
成長(zhǎng)為題的記敘文 15
樹(shù)木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝煌而璀璨。——題記
少年氣，是歷盡千帆，舉重若輕的沉淀，也是樂(lè)觀淡然，笑對(duì)人生的豁達(dá)。人總是在不斷告別，告別過(guò)去，收獲成功；告別孤獨(dú)，留下希望；也常在恐懼和迷茫之中找到燈塔的光芒，前進(jìn)的方向。
而我也有著告別中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在成長(zhǎng)之中告別怯懦，收獲自信。如今的我，已經(jīng)變得開(kāi)朗活潑，陽(yáng)光自信。我坐在落地窗前望向窗外，彼時(shí)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光刺進(jìn)我的眼睛，映照在那本泛黃的日記本上，熠熠生輝。我靜靜的翻開(kāi)那本日記本，記憶也如流水般倒流。幼時(shí)的我性格內(nèi)向，總是坐在教室最不起眼的.角落，守著課桌的四四方方，將世界與之隔絕。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這一句詩(shī)呢表達(dá)了作者怎樣的情感，流露出怎樣的情懷呢？有沒(méi)有哪位同學(xué)請(qǐng)解答一下？老師的話音剛落，便有不少的同學(xué)舉起手來(lái)；一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，漸漸的舉手的人從一個(gè)變成了一簇，但此時(shí)的我卻默默地低下了頭，在心中祈禱著老師千萬(wàn)不要叫我�？墒巧咸炜偸窍矚g捉弄人，好巧不巧，老師在舉手的人群中發(fā)現(xiàn)了格格不入的我。
“那就請(qǐng)這位同學(xué)吧，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)給我們答疑解惑吧”說(shuō)罷，便輕輕的拍了一下我的肩膀�！拔摇@個(gè)……表達(dá)了……”我緊張不已，盡管心中有所想，卻還是不敢表露出來(lái)。老師似是看出了我的窘迫，在我耳邊輕輕附語(yǔ)道“沒(méi)關(guān)系，把你心中所想大膽說(shuō)出來(lái)，我相信你一定可以�！倍蟊闩c同學(xué)們說(shuō)“看來(lái)呀，這個(gè)小姑娘肯定是太緊張了，我們給她一點(diǎn)鼓勵(lì)可好？”說(shuō)吧，便帶頭鼓起掌來(lái)。慢慢的，原本竊竊私語(yǔ)的課堂響起了雷鳴般的掌聲。隨后我對(duì)著老師滿懷希望的目光，將心中所想坦然流露。
而后教室外掩映著竹子婆娑的影子，和熙的微風(fēng)吹過(guò)，竹影搖曳，枝頭上的花瓣隨風(fēng)飄蕩，花香蕩漾開(kāi)來(lái)，芬芳馥郁。彼時(shí)，那陣輕輕的微風(fēng)帶走了課堂的炎熱，帶走了我的怯懦，也帶走了有關(guān)課堂的記憶。
我合上那本泛黃的日記，心中久久不能平復(fù)，往事的回憶依稀盈繞在心頭，我又一次抬頭望向窗外，彼時(shí)驕陽(yáng)正好。我知道，我告別了怯懦，又一次成長(zhǎng)。
在告別怯懦中，成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的記敘文 16
告別，也許是痛苦的，也許是無(wú)奈的，也許是不舍的。但在告別中處處印證著我們成長(zhǎng)的足跡�！}記
在生活中我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡與朋友起打球，即使是下雨，只要不是那么大，我們都會(huì)不約而同的奔向球場(chǎng)，這周我和往常一樣約著同學(xué)出去打球，但這周剛好趕上十月一，他們都回了老家，但依然不能成為我不出去玩的理由。于是我就只身一人去了球場(chǎng)，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)那里圍了好多人，一向愛(ài)看熱鬧的我像離弦的箭一般飛了出去。
到了之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有兩支球隊(duì)在打比賽。雖然天天打球，但又菜又愛(ài)玩的我也找了一個(gè)很好的位置來(lái)看這場(chǎng)”視覺(jué)盛宴”。有一說(shuō)一，他們打的是真歷害，只見(jiàn)球刷刷的從球網(wǎng)中落下，我的.心情也被他們推向了高潮，但就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻意外發(fā)生了，藍(lán)隊(duì)的球員由于太過(guò)激進(jìn)，進(jìn)攻時(shí)重重摔在了地上，由于受傷面積過(guò)大，所以打了120后便被送走救治了。因而藍(lán)方少了一名隊(duì)員，還沒(méi)有替補(bǔ)，于是在群眾中選了起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，他們十分“有”眼光的選擇了我，但這好像并不是一個(gè)明智的選擇，但當(dāng)我看到比分領(lǐng)先15分后我也就上場(chǎng)了。比賽再次開(kāi)始，隊(duì)友上來(lái)就把球傳給我，可能想看看我的實(shí)力，我自信的接過(guò)球瞄準(zhǔn)出手，一套行云流水的操作，可惜球沒(méi)進(jìn)。我開(kāi)始恐懼不再投籃，即使有機(jī)會(huì)也會(huì)傳給隊(duì)友。就是因?yàn)檫@樣在比賽還剩五分鐘時(shí)，我們已經(jīng)落后一分了。在比賽剩30秒時(shí)，我方落后四分，隊(duì)友們已經(jīng)不抱任何希望了，我開(kāi)始搶斷，拿到球權(quán)后出手，球出乎意料的進(jìn)了，這時(shí)比賽的分差來(lái)到最后一分，但時(shí)間只剩最后5秒。拿到球權(quán)后隊(duì)友快速，傳給我。但在這一刻我猶豫了，到底要不要投這一球呢？如果進(jìn)了那還好，但如果沒(méi)進(jìn)可就丟大人了。但我還是投了出去，因?yàn)槲抑廊绻煌�，這場(chǎng)我方的勝率為0%。我投了出去，此刻全場(chǎng)的目光聚集在一起……
告別，雖然是痛苦的，雖然是無(wú)奈的，雖然是不舍的。但是，只有告別過(guò)去，我們才有新的開(kāi)始，只有告別童年，我們才能成長(zhǎng)。我因告別了恐懼與懦弱，得到了一個(gè)自信的自己，所以不要輕易否定自己，朝著自己想要的樣子前進(jìn)。
成長(zhǎng)為題的記敘文 17
今年第一次做備課組長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)在我們的寒假作業(yè)里寫卷首語(yǔ)，可以最直接的表達(dá)我的期望與祝福了。
首先就是回顧過(guò)去的一年：
回憶剛剛過(guò)去的一年，太多的難忘的記憶永留心間：軍訓(xùn)時(shí)留下的汗水，廣播操匯演時(shí)的激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，科技節(jié)的心靈手巧，元旦晚會(huì)的快樂(lè)？從一個(gè)小學(xué)生變?yōu)槌踔猩@半年，我們收獲了面對(duì)困難的勇氣，收獲了完成班級(jí)共同榮譽(yù)的友情，收獲了閱讀的.眼界與快樂(lè)，我們的生命的價(jià)值在不斷成長(zhǎng)和延伸！
這段成長(zhǎng)是共有的，從沒(méi)帶過(guò)初一學(xué)生的我，和他們一起體會(huì)著初中生活的不一樣，一起建構(gòu)著我們班級(jí)的行為規(guī)范，一起撐起我們初一三班這面大旗。這一年，有太多的感動(dòng)與驚喜，深深地被這群聰明、早熟，又善解人意的孩子打動(dòng)。
現(xiàn)在的日子按周過(guò)才能抓得住一點(diǎn)時(shí)間的痕跡，總感覺(jué)太快太快了。轉(zhuǎn)眼就到了年末，那么多的叮囑總是不夠表達(dá)自己全部的心愿。精煉精煉，縮為五條，并且要突出語(yǔ)文教師的特色。
1、珍惜時(shí)間。聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。請(qǐng)認(rèn)真獨(dú)立、按計(jì)劃地完成各科寒假作業(yè)。
2、讀書(shū)有益�！耙鞯迷�(shī)成無(wú)筆寫，蘸他春水畫船頭”。在寒假中我們要多走進(jìn)書(shū)店，多選選看看那些優(yōu)秀的課外書(shū)籍，在閱讀的同時(shí)做好筆記，寫好讀書(shū)心得，豐富自己的學(xué)識(shí)。
3、健康運(yùn)動(dòng)。天下有千種疾病，卻只有一種健康。每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，可選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉（例如：仰臥起坐、跳繩、體前屈、慢跑等），增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
4、實(shí)踐活動(dòng)。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。假期中要積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能和參與意識(shí)，活動(dòng)中要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5、安全意識(shí)。沒(méi)有安全，就沒(méi)有一切！寒假期間，要時(shí)刻牢記老師說(shuō)的安全事項(xiàng)，不違章騎車、不單獨(dú)遠(yuǎn)行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。做到“不讓父母老師擔(dān)心，歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”。
叮囑學(xué)生也是叮囑自己，回首這一年，就是“在感恩中成長(zhǎng)“。
成長(zhǎng)為題的記敘文 18
回首過(guò)往，那些日子，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷。而正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚合了我的人生，
鑄就了我的成長(zhǎng)。
還記得那天是陰天，天空中烏云密布，我的心也猶如這天氣一般低沉煩悶。一模成績(jī)出來(lái)了，很不理想。我不知道該如何向父母交代，交代這個(gè)幾乎可以讓他們崩潰的成績(jī)。我不知道。
天空，開(kāi)始下雨；我的內(nèi)心，也在下雨。
到了家，極不情愿地朝著媽媽說(shuō)了一聲“我回來(lái)了。”，便走進(jìn)房間，把門鎖上，將自己鎖在這個(gè)小小的空間里。內(nèi)心依然痛苦一片，眼淚也不爭(zhēng)氣地滑過(guò)臉頰。到底是哪里失了分，我根本沒(méi)有心情去想。只覺(jué)得這個(gè)世界，天昏地暗。
“咚--”門外響起了一陣敲門聲，
開(kāi)了門，便看到了媽媽焦急的眼神。
“怎么了女兒？”媽媽關(guān)切地問(wèn)，
“…這次的一模，我沒(méi)考好�！蔽医怀隽丝季�，心虛的低下了頭，準(zhǔn)備接受一場(chǎng)即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。
“嗯…這次的化學(xué)怎么才考了75分啊，這可不是你真實(shí)水平哦！”我驚詫地抬起頭，滿臉不可置信地看著媽媽：她的話里，似乎參雜些…鼓勵(lì)？媽媽笑著說(shuō)：
“女兒，一次的考試代表不了什么，我相信，你的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但這次的失誤卻是不可忽視的`：簡(jiǎn)單的題目為什么會(huì)錯(cuò)那么多？明明是會(huì)做的題目為什么會(huì)寫錯(cuò)？語(yǔ)文的分析題，為什么寫得如此空洞？這些，都是你要反思的問(wèn)題�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^：
“這次的考試，我沒(méi)有準(zhǔn)備充分。因?yàn)橹幌胫鴱?fù)習(xí)歷史，所以好多科目都忽視了，還有就是，寫完后我沒(méi)有認(rèn)真檢查…”我一一說(shuō)出了自己的不足之處，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正滿臉笑意的看著我：
“所以，你認(rèn)為僅僅是將自己關(guān)在房間里，一個(gè)人傷心，一個(gè)人哭，就能解決問(wèn)題嗎？真正的智者，永遠(yuǎn)是最善于反思，善于總結(jié)的。”我愣愣地看著媽媽，她在我心中的形象徒然偉大了，散發(fā)出無(wú)數(shù)人性的光輝。
我認(rèn)真的說(shuō)：“媽媽，我明白了，這次的失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)警告，而不是終止。我會(huì)好好反思，總結(jié)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！”媽媽聽(tīng)了，欣慰的笑了。
成長(zhǎng)，更多的是需要父母的理解。我很開(kāi)心媽媽是這么的善解人意，她帶給我的感動(dòng)，不僅僅是一次考試的總結(jié)，更是一次人生的感悟。
成長(zhǎng)為題的記敘文 19
每個(gè)人的一生，都不是那么成功的。也會(huì)遇到挫折和失敗！當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候你會(huì)怎么做？——是逃避，還是面對(duì)？是堅(jiān)持，還是放棄？
同學(xué)們，當(dāng)我們來(lái)到這世上的那一刻，就注定與挫折碰面。而為什么有些人坦然面對(duì)，而有些人卻是逃避呢？那就是因?yàn)樗麄儜阎活w平常，上進(jìn)的心。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要沮喪，而是要更加努力，上進(jìn)！
打開(kāi)記憶的大門，里面的一些情景與事情已逐漸淡忘，但那件事我將終生難忘，也令我受益匪淺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們一家人去游玩，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到了目的地�！巴郏∵@里真美。”我在心中聲呼喊，蜿蜒盤旋的山路，像一條玉帶鑲嵌在大地上。旁邊的幾片竹林也是那樣生動(dòng)、挺拔。還有幾朵小花在草叢里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可謂是錦上添花。
我們觀賞后，大家坐在草地上大眼瞪小。我無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)小山丘。我就說(shuō)：“不如，我們比賽誰(shuí)先爬上小山丘的頂上吧！”爸媽一同回答說(shuō)：“好”。就這樣，我們的比賽開(kāi)始了。
我爸爸飛快地邁開(kāi)自己的長(zhǎng)腿跑了起來(lái)，媽媽也不甘示弱，也快速地跑了起來(lái)，而我盡了全力，使出了九牛二虎之力。可姜還是老的辣，我再努力也趕不上“二老”。
“放棄吧，再努力也沒(méi)有用，”我心想�！凹佑�，女兒�！备改敢苍跒槲夜奈�、吶喊助威。“堅(jiān)持下去吧，每堅(jiān)持跑過(guò)一份鐘，就離目的地不遠(yuǎn)了，只有堅(jiān)持才是勝利�！本瓦@樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持、不放棄。自信滿滿的.我又回來(lái)了。
挫折是人生的寶貴財(cái)富，我們每遇到一次挫折，就成熟一些；每經(jīng)歷一次挫折，就離成功進(jìn)了一步，我們要在挫折中要變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這樣我們就會(huì)對(duì)生活增加一份色彩，每經(jīng)過(guò)一次次的挫折我們就會(huì)，吸收到很多生活的經(jīng)驗(yàn)還有人生的考驗(yàn)。
人生有許多的交叉口，有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這就是老天給我們選擇的機(jī)會(huì)，只要我們選擇對(duì)了。就算遇到困難我們也要勇往直前，同學(xué)們！正視挫折吧！把一個(gè)個(gè)挫折、困難撫平。
可怕的不是跌倒、挫折。而是跌倒后不敢勇敢的爬起來(lái)時(shí)，而是自動(dòng)放棄。同學(xué)們，讓我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)為題的記敘文 20
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我來(lái)到這個(gè)世界，是為了看到燦爛的陽(yáng)光�！笔堑�，生活處處有陽(yáng)光，但陽(yáng)光之前總是要經(jīng)歷風(fēng)雨的。
風(fēng)過(guò)回流，云彩影存。月色朦朧，星星眨巴著眼睛，傾向一片柔和，灑下一點(diǎn)銀光�！皣W嘩嘩“，像豆子在竹筒中翻滾。曠野上有幾束光沖天而起，手臂不斷揮起，落下，揮起，落下……原來(lái)是農(nóng)忙時(shí)節(jié)收花生呢。父親脖子上掛著白毛巾，邊角已皺得發(fā)黃，還有黑汗在上面留下污漬。父親臉上的皺紋擰巴著，像老樹(shù)皮一樣深。我忙里偷閑，瞇上眼睛打個(gè)盹，父親脫下外套給我蓋上，汗珠在臉上粒粒分明，仿佛清晨的露珠。我不敢再有懈怠，把花生裝進(jìn)袋中，用紅線綁住，碼到地上，井然有序，有條不紊。我頭上冒出熱氣，也是清晨第一縷陽(yáng)光，送來(lái)最誠(chéng)摯的祝福。
堅(jiān)韌是力量的源泉，在堅(jiān)韌中成長(zhǎng)，我變得努力。
靜看花開(kāi)花落，笑看云卷云舒。梔子花開(kāi)放，散發(fā)幽幽清香，沁人心脾。料峭的春意仍有些微涼�！皣W嘩嘩“，是筆摩擦紙的飛速。柿子樹(shù)下，母親笑著看我寫字：“你慢點(diǎn)——慢——哎呀。”聽(tīng)著母親恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣，我感到一陣竊喜。我是個(gè)急性子的`女孩子，苦因自己坐不住，字帖三天兩頭就遺留在旮旯縫里。母親收拾屋子時(shí)，又免不了數(shù)落一頓。好在母親做“監(jiān)工”，我做“囚犯”，每天練一頁(yè)字，排版整齊了些。母親欣慰點(diǎn)頭，為我捧上一杯茶，呷一口清茶，感慨道：“量變產(chǎn)生質(zhì)變，我的性子也沒(méi)變沉穩(wěn)�！蹦赣H笑意盎然，伴隨花香，給予溫暖。
堅(jiān)韌是人生的底色，在堅(jiān)韌中成長(zhǎng)，我變得自信。
點(diǎn)點(diǎn)紅梅繡江山，絲絲雨滴涼人心。雨滴穿過(guò)林梢，渡過(guò)泥溝，飄過(guò)水流，灑在窗前�！皣W嘩嘩“，是翻書(shū)頁(yè)的躁動(dòng)。成績(jī)考得一塌糊涂，心中仿佛有無(wú)數(shù)蒼蠅亂竄，煩悶、焦躁充斥著心房。打開(kāi)房門，涼意撲面而來(lái)，席卷全身。強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，再回到座位上，題目的思路已經(jīng)清晰，手舞動(dòng)著筆，寫下自己的最佳答案。再望窗外，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小雨淅瀝，倒是也為我提供解決困難的捷徑，為我指明方向，心中一片安逸，吐出一口濁氣，整理自己衣冠，收拾心情。
堅(jiān)韌是自己的答卷，在堅(jiān)韌中成長(zhǎng)，我變得勇敢。
“艱難困苦，玉汝于成”，我不怕生活中的風(fēng)雨，在堅(jiān)韌中成長(zhǎng)，風(fēng)雨之后，有美麗彩虹，有燦爛陽(yáng)光。
成長(zhǎng)為題的記敘文 21
生活就是一場(chǎng)旅游。成長(zhǎng)的旅程中，皆是五味雜陳，充滿酸甜苦辣。
成長(zhǎng)是酸的。
夏季，蟬鳴不斷，驕陽(yáng)似火。教室里像炸開(kāi)了鍋，緣由是班上一個(gè)女生說(shuō)我偷了她新買的鋼筆。我明明是好心幫她撿筆，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)“咬”我一口。明明大家都沒(méi)看到，卻有那樣多人幫腔，向著她說(shuō)話。她們七嘴八舌，你一句我一句，“小偷！快把筆還給她！”“就是！小偷！”我百口莫辯：“我不是小偷！我沒(méi)拿她的筆……”她的筆是新買的，我的筆難道不是新買的？憑什么要還給她？人的`唾沫是可以淹死一個(gè)人的，我沒(méi)跟她們爭(zhēng)下去。我的鼻頭一酸，眼眶泛紅，正午的陽(yáng)光看上去有點(diǎn)刺眼，外面的樹(shù)也是，她們也是。那時(shí)我只知曉，成長(zhǎng)是酸的。
成長(zhǎng)是甜的。
“都十歲了，連自行車都不會(huì)騎，把人笑去世了�！蹦赣H的聲音在我耳邊響起�！昂�，我只不過(guò)不開(kāi)心學(xué)罷了，我可是個(gè)小機(jī)靈鬼！”“別吹牛，你等著。”話音未落，母親一溜煙的跑到鄰居家借來(lái)自行車。我跨上自行車就使勁地蹬，可哪知這車就像匹脫韁的野馬，不受控制，我忙從車上跳了下來(lái)。我試了一遍又一遍，在母親的幫忙下，我花了四十分鐘控制住了這匹“野馬”。我心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。那時(shí)我又知曉，成長(zhǎng)是甜的。
成長(zhǎng)是苦的。
進(jìn)入初中快兩年了，但我對(duì)英語(yǔ)的興趣依舊沒(méi)高漲。于是父母便尋思著給我找老師補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一段時(shí)間后，補(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)間定下來(lái)了，但我的吉他課卻與它沖突了。學(xué)到一半，我的手指上好像輕輕觸動(dòng)琴弦都像刀割似的，我原本是想放棄的，但日復(fù)1日，看到自己手指上的老繭也就感覺(jué)沒(méi)什么了，我堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。但目前就讓我這么的放棄，我可不想。最后經(jīng)過(guò)父母的勸阻，我將它放棄了。在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中，我學(xué)到了很多我以前都缺少的常識(shí)。其實(shí)，放棄并不意味著失去，由于只有放棄才會(huì)有另一種收成。這個(gè)時(shí)候我知曉了，成長(zhǎng)是苦的。
成長(zhǎng)也是辣的。
三年級(jí)，我居然考了一個(gè)史上最低分五十六分，母親知曉后都?xì)鈮牧�，�?dāng)時(shí)就給了我一嘴巴子，那時(shí)臉辣辣的，我更是無(wú)地自容。那時(shí)我知曉，成長(zhǎng)是辣的。
成長(zhǎng)的旅程中，艱辛滿滿，收成滿滿。成長(zhǎng)的列車還沒(méi)有到站，旅程也沒(méi)結(jié)束……
成長(zhǎng)為題的記敘文 22
我家小院有兩棵樹(shù)。
爸爸說(shuō)，那是我出生時(shí)他一并栽下的。他還說(shuō)，他希望我能和這兩棵樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)。
13個(gè)春冬的交替，我長(zhǎng)大了。
佇立在小院，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。
——它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，到后來(lái)，白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小。
我不由得嘆息。
襯著銀杏稀稀疏疏的葉子，白楊更顯得枝繁葉茂，因而越發(fā)的趾高氣昂。陽(yáng)光燦爛而溫暖，我佇立在這金色的光輝中，凝望仿佛惶然間黯然神傷的銀杏。呵！“落花時(shí)節(jié)又逢君”？
——我一直相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我固執(zhí)地堅(jiān)信只要付出，就總會(huì)有收獲；只要努力，就總會(huì)成功。我可以不在乎那一沓沓的試卷，不在乎那一冊(cè)冊(cè)的習(xí)題，也不在乎那一夜夜的燈光和那一杯杯的涼茶。因?yàn)槲覉?jiān)信這些都是值得的，總有一天我會(huì)得到我要的回報(bào)。然而事實(shí)卻殘酷向我證明，有很多事從來(lái)都不是想象中的那樣單純。
為什么，我在刻骨銘心的努力之后收獲到的卻是更多的嘲笑！
——明明，應(yīng)該是鮮花；明明，應(yīng)該是掌聲的啊！
我嫉妒很多人：他們似乎沒(méi)有任何的付出，卻總能得到超值的回報(bào)。這讓我不得不無(wú)力的'想到天賦問(wèn)題：同樣的問(wèn)題，我要花上很長(zhǎng)時(shí)間才能弄明白，可是他們……
我埋怨老天的不公，為什么把那么多的聰明才智賜予他人卻連一點(diǎn)點(diǎn)也吝嗇施舍于我。
人的一生啊，在出生的時(shí)候，便已經(jīng)決定好了呢……當(dāng)我終于意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，淚水從眼眶中砸出來(lái)。我虛脫般的蹲下，抱頭痛哭……
“這兩棵樹(shù)是我同時(shí)栽下的，栽下的時(shí)候，都一樣高。你知道為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小嗎？”
我含著淚水茫然抬頭。
“孩子啊，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。”
這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。
在以后的日子里，我努力著，努力著，再不放棄……
銀杏枝干或許矮小，但它仍盡量舒展它的枝葉，吸收更多的陽(yáng)光；銀杏樹(shù)葉或許稀疏，但它仍拼命往下扎根，讓自己得到更多的水分，站得更牢。
銀杏，現(xiàn)在的它或許不像白楊那樣高大。
但是，它在成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)為題的記敘文 23
從踏入校園那天起，每周一我們都會(huì)舉行升旗儀式。我認(rèn)為那是神圣而莊重的，我們?nèi)缃竦拿篮蒙睿际菬o(wú)數(shù)革命先烈用汗水和鮮血換來(lái)的我國(guó)能夠取得如今的成就，能夠從站起來(lái)，到富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)離不開(kāi)廣大人民的艱苦奮斗我想我們之所以舉行升旗儀式，是為了紀(jì)念這些平凡而偉大的英雄們，讓我們銘記歷史，展望未來(lái)。
小學(xué)時(shí)加入了學(xué)校的田徑隊(duì)，繁忙的訓(xùn)練內(nèi)容，于緊張的時(shí)間顯得格格不入為了趕進(jìn)度，我們的.休息時(shí)間時(shí)長(zhǎng)三壓縮餅干一樣被壓縮到極點(diǎn)，對(duì)我們的時(shí)長(zhǎng)把握的如此緊迫的教練卻在升降時(shí)，表現(xiàn)的如此不同尋常。只要國(guó)歌聲響起，我們繼續(xù)在跑道中飛快的奔跑，也必須要立即停下腳步，面向國(guó)旗。行隊(duì)禮，高唱國(guó)歌，以前我不太明白教練這樣做的原因，后來(lái)在光看了女排姑娘們的比賽后，我瞬間頓悟了，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員就是人家比賽，他代表的不僅僅是他個(gè)人，更是代表著的國(guó)家的榮譽(yù)，艱苦的訓(xùn)練不僅是為了個(gè)人取得成就更是為了國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。我想不光是我的教練，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)有這樣的愛(ài)國(guó)情懷。
剛剛度過(guò)的初中時(shí)期，過(guò)往的一幕幕如同電影般快速回放，作為新生第一天入學(xué)，對(duì)著高高飄揚(yáng)的五星紅旗莊嚴(yán)起誓，種下夢(mèng)想與希望。在備戰(zhàn)體育中考時(shí)，正午的太陽(yáng)對(duì)于身心俱疲的身體來(lái)說(shuō)顯得格外刺眼，擦去如雨的汗水，抬頭仰望著高高升起的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)飄揚(yáng)。中考倒計(jì)時(shí)還剩十天是時(shí)，望向高高飄揚(yáng)的紅旗，暗自握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)拼搏……辛棄疾有句話事無(wú)兩樣，心有別外在的詩(shī)句獲得都不構(gòu)成人最本質(zhì)的懲罰或者獎(jiǎng)賞，人面對(duì)的最大困難始終是自己。有時(shí)候是一根羽毛落下來(lái)就不行了，有時(shí)候泰山壓下來(lái)都沒(méi)問(wèn)題，曾經(jīng)以為過(guò)不去的事兒如今看來(lái)是那么的不值一提，莞爾一笑，再次帶著信心與希望踏入高中的校園。
從小學(xué)到高中我經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多同時(shí)身邊的人和事都在展開(kāi)天翻地覆的變化，不變的始終是那高高飄揚(yáng)的五星紅旗，它象征著一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，同時(shí)它也象征著希望，它時(shí)刻激勵(lì)，鼓舞著我，同時(shí)也始終告誡我要堅(jiān)守初心，簡(jiǎn)單專注，無(wú)懼風(fēng)雨，砥礪前行。
在我的成長(zhǎng)中，紅旗始終與我同行，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的記敘文 24
人生就好比一輛開(kāi)往未來(lái)的列車，有無(wú)數(shù)形形色色上車的人，也就會(huì)有在不同車站下車的人。人生中總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的告別，而你從一開(kāi)始的傷心難過(guò)，再到孤獨(dú)與迷茫，最后到雖然內(nèi)心依就無(wú)法平靜但可以去體面的應(yīng)對(duì)。而這，便是在告別中成長(zhǎng)。
我第一次面對(duì)離別是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我記得我當(dāng)時(shí)正在屋里寫作業(yè)，突然母親哭著推門進(jìn)來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)年齡尚小的我還不知道一些事情，但從平時(shí)進(jìn)我房間都會(huì)敲門的母親現(xiàn)在的狀態(tài)來(lái)看，我知道一定發(fā)生了什么特別嚴(yán)重的事情。果然，母親哽咽的對(duì)我說(shuō)：”爺爺離開(kāi)了。去了一個(gè)很美好的地方�！笨v使當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)9歲的小屁孩，但我也一字一句聽(tīng)得清清楚楚并且聽(tīng)懂了這些話，我想出去安慰應(yīng)該比母親更傷心的父親。但我卻沒(méi)有看到那樣的場(chǎng)景。父親不僅沒(méi)有哭，眼底還有我看不懂的平靜。我不理解，至親的人去世了，不應(yīng)該是眼里的淚水止不住的流嗎？直到后來(lái)，我才明白父親并不是不愛(ài)爺爺，恰恰相反他對(duì)我爺爺愛(ài)到了極致，但無(wú)論是之前奶奶的離世還是父親不想讓僅剩的親人擔(dān)心都足以讓父親平靜的面對(duì)這一切了。這也是第一次我意識(shí)到告別也需要體面。
第二次告別是在我上初一的時(shí)候，一直疼我愛(ài)我的太姥離開(kāi)了。那一刻我感到了前所未有的迷茫，下一次回到大院就沒(méi)有太姥招呼我的身影了。這次我知道了告別需要控制情緒。
第三次告別是在初二下學(xué)期時(shí)，雖然沒(méi)有親人的離別，但也足以讓我驚心，周五母親接到我卻沒(méi)有像平常一樣往家趕，而是去了我這輩子都不想去第二次的'地方——省人民醫(yī)院。到了病房我才知道，是父親在上任務(wù)時(shí)剎車失靈在高速騎行時(shí)摔到地上，而摩托車則重重的砸在了他的腿上，腿骨折了。那是我第一次看到一向堅(jiān)強(qiáng)的父親那么虛弱的躺在病床上，而平常最不善言辭的他卻對(duì)我輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你�！边@三個(gè)字縈繞在我的心頭。我在回家時(shí)心里縱使有萬(wàn)分的不舍，但也口是心非的對(duì)父親說(shuō)：“你就好好養(yǎng)傷吧，我能照顧好自己的。”雖然回家還是流了淚，但也已能從容面對(duì)。
人就是在告別中成長(zhǎng)與變化，最終會(huì)成為更好的自己。
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