一路成長(zhǎng)作文（精選49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一路成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一路成長(zhǎng)作文 1
那時(shí)候，清清的河水邊有蜿蜒的弄堂，交織成美麗的圖景。赤腳穿著拖鞋拍打著濕濕的石板路，一串足跡和吟吟笑聲飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
丁香花開(kāi)，有一縷雅而不酸的清香飄進(jìn)那陋破的紗窗。每到此時(shí)，我便撒著歡兒的雀躍去攀爬那棵老樹(shù)。樹(shù)丫上的一串串漩渦般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，載著破碎的夢(mèng)想，為仰首張望的天真小臉帶去美妙的花雨，我便是在喝彩中脫穎而出的英雄，允著那甜美的美汁，多么盼望來(lái)年的丁香的再度綻放。
只是因?yàn)榘徇w的緣故，我告別了那個(gè)熱甚至嘈雜的大院，我的童年的美好的回憶在昔日小友哭別種戛然而止，依依惜別的還有的那棵綴滿點(diǎn)點(diǎn)星星的丁香樹(shù)。
漸漸的`成長(zhǎng)，我不再是那個(gè)不諳世事的單純小孩，丁香樹(shù)與一同丟手絹的朋友一點(diǎn)點(diǎn)淡出了我的記憶，留下的痕跡也被時(shí)間腐蝕得支離破碎，我開(kāi)始愛(ài)上在院子栽種薔薇，那花冠高、朵大而艷麗的使者，亭亭玉立地守望著信仰。我滿懷期待地去嗅，卻失望地驚覺(jué)它的無(wú)味。就像我那時(shí)的生活了然無(wú)味，獨(dú)單地徘徊在路口也不見(jiàn)一個(gè)與我相識(shí)朋友的寒暄問(wèn)候。那時(shí)候的敏感會(huì)帶來(lái)一觸即發(fā)的淚水，攜著苦澀和落寞。
春雨過(guò)去，院子里有一空地，生長(zhǎng)茂密的竹苗，與太陽(yáng)伴相生，快樂(lè)的長(zhǎng)著，想有朝一日攀上青天。我那時(shí)已少女了，時(shí)常出神地去探望這充滿綠意的生靈。記得那天，恰逢一位植樹(shù)的老伯也前來(lái)探視，我便問(wèn)他種竹的緣由。他呵呵笑著說(shuō)：“有一首詩(shī)這么寫(xiě)：從不驕傲自滿，所以低頭俯瞰。從不節(jié)出枝，所以密密成林。竹，不但給人生以生的激越，更示范做人的道理呀！”從那刻起，我明白并敬重竹的涵養(yǎng)，開(kāi)始理解這些芳草生命的價(jià)值與真諦。
春去夏至，秋走冬來(lái)，我迎來(lái)了花季，在這個(gè)充滿期待，渲染著夢(mèng)幻，充斥著希望的季節(jié)，回憶起了過(guò)去的歲月，那筆直的丁香，碩大明亮的薔薇，錚錚鐵骨的竹交織在一起，編織著我的生命，融入的還有泯人間真情。我開(kāi)始低聲哼唱：記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)兒在叫。不知怎的我們都睡著了。哦。夢(mèng)里花落知多少。
一路成長(zhǎng)作文 2
又是一個(gè)炎熱的夏天。
準(zhǔn)備去補(bǔ)課班的我，焦急的穿梭在小區(qū)的綠化帶上。炎熱的天氣是我很煩躁，嘴邊正嘟囔著，突然一股香味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)，煩躁的心情煙消云散。
這股熟悉的香味就像一把打開(kāi)我心門(mén)的鑰匙，回憶如潮水般涌出，不斷地敲擊著我的心。
這是梔子花香，我的家鄉(xiāng)，一個(gè)十分熱愛(ài)梔子花的地方。
每到夏天，你登山眺望。就會(huì)發(fā)現(xiàn)田野里一片生機(jī)。許多潔白如乳白色毫無(wú)瑕疵的梔子花點(diǎn)綴在綠色的田野里。像一幅油畫(huà)，一點(diǎn)也不真實(shí)，如夢(mèng)般的夢(mèng)幻。艷麗鮮紅的玫瑰比不上它，清新淡雅的野花比不上它。它永遠(yuǎn)那樣高潔，世界萬(wàn)物都配不上它。
我就是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的。每到夏天，我會(huì)跟著一群小伙伴們?nèi)ネ骠[。我們穿著短衣短褲在梔子花叢中和風(fēng)奔跑，我們手拉手在歡呼，歡呼聲響徹云霄。
我的成長(zhǎng)總有梔子花。傷心時(shí)，我會(huì)來(lái)到梔子花叢中，對(duì)著梔子花楠楠私語(yǔ)。它借陽(yáng)光怪訴我，不要傷心，不要難過(guò)，悲痛的`日子將會(huì)過(guò)去。沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我聽(tīng)見(jiàn)了它借陽(yáng)光對(duì)我說(shuō)的話，從此我保持樂(lè)觀。
高興事，我躺在梔子花叢對(duì)著梔子花興奮的大叫。它借著白云對(duì)我說(shuō)真為你開(kāi)心。
驕傲?xí)r，我在梔子花叢中亂蹦亂跳對(duì)它大聲嚷嚷。它借著微風(fēng)對(duì)我說(shuō)驕傲使人退步，一定要謙虛。我感受到了它對(duì)我說(shuō)的話，從此我遠(yuǎn)離驕傲。
現(xiàn)在，我已不在家鄉(xiāng)，我的成長(zhǎng)仿佛空缺了什么。
直到今日，我又一次聞到了梔子花的香味。我才明白原來(lái)?xiàng)d子花香一直都在。只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它在我的心里一直生根發(fā)芽，陪伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路，清香氤氳；你若陪伴，歲月無(wú)恙。
一路成長(zhǎng)作文 3
書(shū)中雖然沒(méi)有令人垂涎的”黃金屋”，可它卻能補(bǔ)填心中的空虛與寂寞，能夠滿足心靈的饑渴。一本好書(shū)能夠讓你揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪！
——題記
清風(fēng)撩起了搭在書(shū)角上的簾子，露出天空中大片大片的火燒云�；ㄏ阌窟M(jìn)，滿屋的書(shū)香四處逃逸，轉(zhuǎn)眼又將花的氣息掩蓋，只留下裊裊的油墨味。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁�，心中無(wú)限感慨。抬起頭望向樓下那條繁華的大街。只聽(tīng)街頭巷尾高音喇叭叫賣(mài)的聲音此起彼伏，討價(jià)還價(jià)的聲音不絕于耳。我無(wú)奈的搖搖頭，再次將目光移至?xí)?yè)上。我凝視著這略帶泛黃的紙張，里面突然撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，眼前只剩下這本書(shū)，耳畔只剩書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
忽地，我心中悠悠升起一句話：“世間萬(wàn)物都會(huì)變，不變的，是一路伴我成長(zhǎng)的書(shū)香！”其實(shí)，讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便會(huì)看見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人則慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，將它當(dāng)做珍寶。送入口中，陣陣清香。若是多品幾次，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其間味道多變，時(shí)而熱烈，時(shí)而又覺(jué)得是一種淡泊名利的味道——真讓人回腸蕩氣啊！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的'人，他并不會(huì)讀出多少味兒來(lái)，只是囫圇吞棗；而只有靜下心來(lái)，拋開(kāi)世俗之事，捧起書(shū)一字一句都不放過(guò)，細(xì)細(xì)品味的人才是真正會(huì)讀書(shū)的人。也只有這種人，方才能在字里行間找到屬于自己的天地！因此，書(shū)是我們成長(zhǎng)路上最好的老師，讀書(shū)也成為了我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮尾豢苫蛉钡耐懽�！讀書(shū)，其樂(lè)——無(wú)窮！
當(dāng)然，在我漫長(zhǎng)的人生之道上，伴隨我時(shí)間最多的，不是老師，父母；不是朋友，親戚，而是那淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。
書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍(lán)的海洋，讓求知的人沉溺在這片無(wú)際的藍(lán)中；書(shū)，如一座耀眼的燈塔，給在黑暗中迷途的人指引成功的方向……書(shū)，帶給我的是那無(wú)法忘懷的芳香！
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 4
在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但是這些風(fēng)風(fēng)雨雨在為難我們的同時(shí)也是在促使我們進(jìn)步和成長(zhǎng)。
記得上四年級(jí)時(shí)，每一次走到操場(chǎng)上都會(huì)看到校足球隊(duì)的同學(xué)們刻苦練習(xí)踢足球的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我總會(huì)在一旁看著并想著：等我到五年級(jí)，也要參加校足球隊(duì)。一直到五年級(jí)的第二學(xué)期，我終于如愿以償被選進(jìn)了足球隊(duì)。
剛進(jìn)球隊(duì)，教練首先教我們練習(xí)帶球，這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻很難，控制不住腳上的力道，一用力就會(huì)讓球滾離腳邊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我們熟練了，左一腳右一腳，球就像粘在腳上一樣。練習(xí)完基本動(dòng)作后，我們又學(xué)習(xí)了一些較難的動(dòng)作：射門(mén)、傳球以及一些踢球規(guī)則。
經(jīng)過(guò)練習(xí)、訓(xùn)練、測(cè)試等一系列活動(dòng)，我被選中當(dāng)了正式球員并安排在了后衛(wèi)的`位置，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。終于，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)球賽——“小學(xué)生足球賽”。作為新手心里難免有些緊張，比賽才剛開(kāi)始，我們剛發(fā)球就被搶了，我和另一位后衛(wèi)緊盯著球，可是對(duì)方還是在我們的嚴(yán)防死守下傳球了，“嗖”的一聲，球進(jìn)了。最后我們還是敵不過(guò)對(duì)手，輸了第一場(chǎng)球賽。賽后，教練把我們的問(wèn)題、失誤一一跟我們講解，我們默默地立下了約定，在以后的比賽中盡全力，不失誤。
很快又迎來(lái)了第二場(chǎng)比賽，這好像是上天給我們的一個(gè)挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)抗上屆的冠軍球隊(duì)，我們驚呆了，但我們沒(méi)有泄氣，而是更加努力。我作為后衛(wèi)，盡全力防守，可是由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，最后還是被進(jìn)了兩球，但是教練鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，這場(chǎng)比賽很精彩，在所有球隊(duì)中，我們隊(duì)是和這支冠軍隊(duì)對(duì)抗成績(jī)最好的�！蔽覀兟�(tīng)了，心里欣慰了許多。
一路風(fēng)雨、一路成長(zhǎng)，的確是這樣。不懼風(fēng)雨，成長(zhǎng)路上風(fēng)景更美好。
一路成長(zhǎng)作文 5
伊人倚門(mén)，煙花易冷，紅妝傾城，墨香猶存。笑問(wèn)何謂美？我說(shuō)生命因文字而多彩，生命因閱讀而精彩，行走在用文字砌成的書(shū)香里，使我的生命變得豐盈。
在我最焦躁的時(shí)候，是一片《荷塘月色》的清香融進(jìn)了我的夏至，冷卻了我焦躁的心；在我迷惘之時(shí)，是張曉鳳的文字理平了我心中的凌亂；是《荷葉·母親》寧?kù)o了我此起彼伏的心。書(shū)香仿佛是一把梳平我“三千煩惱愁”的梳子。那優(yōu)美的字詞，撥動(dòng)著我的心，讓我感受到書(shū)的馨香。如此的我，是寧?kù)o文雅的。
我愛(ài)古詩(shī)，沉浸在古詩(shī)的古色古香中，想起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥凜然的神態(tài)，讀讀顧城的詩(shī)，怎能是那些胭脂俗粉所能及的，看看“用殘損的手掌摸索著祖國(guó)廣大的土地”的戴望舒，激起多少人的愛(ài)國(guó)之情，我常常沉醉在這些詩(shī)歌意境中，感受著詩(shī)人的無(wú)窮的情致。
我熱愛(ài)小說(shuō)，每一本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的書(shū)香味�；蛟S是曹文軒筆下的秸桿子，或許是郭敬明筆下的.霰雪凝香，或許是金庸筆下的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。看一本書(shū)，默默地在書(shū)的清香中前行，久而久之你的身上也沾染這些墨香，跟共同喜歡故事的人，共樂(lè)之。我愿手捧一本書(shū)，用心去尋找那一縷芳香……
人的一生都是一路行走的過(guò)程，行走在茫茫書(shū)海里，有各種各樣的書(shū)香，在這書(shū)香里，我學(xué)會(huì)了做人的冷靜，學(xué)會(huì)了品行端正，感悟到了人間的溫情與冷暖，更學(xué)會(huì)了帶著愛(ài)心用真誠(chéng)行走在成長(zhǎng)的道路上，我更愿意在用文字砌成的世界里，去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來(lái)長(zhǎng)存的美麗。
一路成長(zhǎng)作文 6
“成長(zhǎng)，自己的旅程，翻過(guò)了一站，下一站，不能停下，繼續(xù)攀�！�
人生就像旅程，走在路上，沿途美輪美奐的風(fēng)景，都會(huì)是深刻特別的記憶。
成長(zhǎng)路上有委屈，一路來(lái)，坎坷不平。童年是色彩斑斕的。童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，總認(rèn)為人生一帆風(fēng)順，總執(zhí)著地相信命運(yùn)是公平的，而生活的波瀾總是常常蕩漾，闖開(kāi)了我的心靈之門(mén)，煩惱便自此闖入，可是這些往往給人生的道路添加了色彩，使我的人生顯得不平庸，而更華麗精彩。
如眼淚可以承載憂傷，我寧愿讓它泛濫成海，青春是束明媚的憂傷，一路來(lái)，憂傷總伴我而行，不想多愁善感，可是卻總喜歡觸景傷懷，一路走，我要邊走邊丟，丟下那絲縷的憂愁，我可以為自己活的快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，我的.心只剩下回憶，回憶一路走來(lái)，我經(jīng)歷酸甜苦辣，一次次浪費(fèi)光陰，又一次次家裝覺(jué)悟，后悔光陰逝過(guò)，卻碌碌無(wú)為。
成長(zhǎng)路上有陰霾，有陽(yáng)光，我們應(yīng)不斷的去驅(qū)散，去迎接。成長(zhǎng)路上留下過(guò)許許多多燦爛耀眼的光輝，人生的精彩。
這個(gè)世界不完美，你越想得到，也許便會(huì)逝去。而我們所能做的只有大膽地去追逐，不讓他們從指縫間溜走。
明明是在同一起跑線上的人，卻有人選擇更加努力，不要在應(yīng)該吃苦的年齡選擇了安適。
“一路，有多少阻攔，突然回頭看，回頭看，我越過(guò)山丘，走向平凡�！�
一路成長(zhǎng)作文 7
時(shí)間就像一架精致的相機(jī)，把個(gè)人的歲月一幀幀地照下來(lái)，讓我們有機(jī)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候回首那些天真、浪漫而純潔無(wú)瑕的日子！
從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，使我從幼稚走向成熟，然而在平凡的事情中我也得到了許多啟迪，學(xué)到了做人的道理，使我在生活中擁有了許多的朋友，不孤獨(dú)。這些，難道不能算我在人生道路上的成長(zhǎng)嗎？
我永遠(yuǎn)記得那件事，它告送我在生活中應(yīng)該樂(lè)于助人。這是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，只聽(tīng)到樓道里一陣急促的腳步聲，隨即一陣敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是張奶奶。平時(shí)張奶奶說(shuō)話直，和鄰里關(guān)系鬧得很僵。不知今天是怎么了，跑的氣喘吁吁的。我的奶奶連忙把張奶奶扶到沙發(fā)上。張奶奶的.眼淚頓時(shí)留下來(lái)，我在旁邊嘀咕了一句——黃鼠狼給雞拜年吧（我感覺(jué)我說(shuō)錯(cuò)話了）！爺爺，憋了我一眼，叫我回房間做功課去，我只好服從命令。我在房間隱約的聽(tīng)到了張奶奶要借錢(qián)，氣得我火冒三丈再次跑出來(lái)（我覺(jué)得我有點(diǎn)過(guò)了），說(shuō)：“不能借給她�！睜敔斣俅伟盐肄Z進(jìn)了房間。我心想：爺爺怎么這樣？上次張奶奶還指著我們大罵，難道都忘了嗎？上一次，不知是什么原因，張奶奶和我們吵了一架，硬說(shuō)是我們干的，可是后來(lái)真相大白，張奶奶還不給我們道歉。最終，爺爺還是把錢(qián)借給了張奶奶。
后來(lái)……如今，我才明白原來(lái)是張奶奶的兒子得了大病，急需要錢(qián)。爺爺撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，在這個(gè)世界上還有許多你不知道的為人處事的道理�！蔽乙恢虢獾狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。兩三天過(guò)后，張奶奶提了一袋蘋(píng)果來(lái)答謝，爺爺說(shuō)什么也不肯收下。通過(guò)這件事，我明白了，我懂得了爺爺那簡(jiǎn)單而又偉大的話語(yǔ)。
人生短短幾十年，待走到生命的盡頭，感慨自己的人生，那些真善美是多么的溫暖。就這樣，我一路成長(zhǎng)著。
一路成長(zhǎng)作文 8
“書(shū)籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你”——史密斯。
書(shū)正如史密斯說(shuō)的一樣永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，回顧已過(guò)去的13年的光陰，不正是與書(shū)相伴嗎？在我三歲左右，奶奶常常抱著剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的我坐犁樹(shù)下，拿著一本小小的童話故事書(shū)一字一頓的、繪聲繪色的為我講著一個(gè)又一個(gè)故事，好奇的我也咿呀咿呀的跟著奶奶讀，有時(shí)模仿的一點(diǎn)兒也不像，但立臉上卻常常綻放著花一般的笑容……
漸漸的，我上學(xué)校在老師的教育下，我學(xué)會(huì)了基本的拼音和漢字，我開(kāi)始獨(dú)自閱讀書(shū)籍了，而《格林童話》便是自己閱讀的第一本童話集。
每天放學(xué)回家的我，總會(huì)以最快的速度做完作業(yè)。拿著心愛(ài)的《格林童話》，端著一張小板凳坐在梨樹(shù)下，聞著淡淡的花香，我將書(shū)放在膝上，便聚精會(huì)神的開(kāi)始閱讀，童話中曲折起伏的情節(jié)讓我深陷其中。當(dāng)我讀到白雪公主被獵人逼到森林邊緣的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，生怕獵人一狠心殺了善良的白雪公主；當(dāng)我讀到灰姑娘與王子結(jié)婚時(shí)，不禁為她感到開(kāi)心；讀到賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我不禁為小女孩慘死街頭而感到難過(guò)；讀到丑小鴨最后變成了白天鵝，我不禁為它慶幸與開(kāi)心……
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我對(duì)于書(shū)的'渴求早已不能滿足于童話世界，在老師的推薦下，我開(kāi)始閱讀，走在經(jīng)典名著中，倘佯在冰心奶奶的巜繁星·春水》、在清新優(yōu)美的文字中航行，我嘻戲在《西游記》中，在作者靈動(dòng)形象的語(yǔ)句中于神通廣大的孫悟空一起騰云駕霧�！恶橊勏樽印分�，祥子是一個(gè)善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，靠自己力氣吃飯的人，但他卻是不幸的，最大的夢(mèng)想是買(mǎi)一輛車(chē)，但社會(huì)的黑暗使他自甘墮落，自己毀掉了自己的前途。讀完這本書(shū)后，我不禁為祥子命運(yùn)而悲催而落淚，在現(xiàn)在社會(huì)或許祥子不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，更有可能一步步走向成功的彼岸，是黑暗的社會(huì)，污濁的生活環(huán)境毀了祥子的一生。而現(xiàn)在生活在優(yōu)越的壞境中，我們多么幸福��！
驀然回首只見(jiàn)一路腳印由小變大，由淺及深，匆匆十四年，一個(gè)小女生已由一個(gè)天真的孩子成長(zhǎng)為青少年。她有著安靜的目光，沉穩(wěn)的思想，漸漸地融入這個(gè)世界。她會(huì)堅(jiān)定而自信地走下去，因?yàn)闀?shū)香相伴。
一路成長(zhǎng)作文 9
我性似樹(shù)懶，可一路上媽媽卻對(duì)我催唱著鷹之歌。
起步
我在中學(xué)校園里長(zhǎng)大，學(xué)校的沙坑、爬竿、老樟樹(shù)替家里省去了保姆開(kāi)銷(xiāo)。媽媽說(shuō)，寶貝，媽媽要去陪哥哥姐姐了，白雪公主能用沙子堆好自己的城堡嗎？如是，沙坑因我改變了原有的模樣。小朋友們被爸爸媽媽舉上了老樟樹(shù)比誰(shuí)高，媽媽說(shuō)，寶貝，你看，老樟樹(shù)旁的爬竿像不像通向樹(shù)上的橋啊？我找到了小朋友們忽視的橋，挪動(dòng)著短短的小身體，爬上了老樟樹(shù)，高興地發(fā)現(xiàn)比所有的爸爸媽媽們都高。
路上
我的動(dòng)作配套著我的`思維，都一樣地緩慢。上一年級(jí)了，期中考試后，爸爸把我和一張79分的數(shù)學(xué)試卷一起帶回了家。下課回家的媽媽看見(jiàn)了沙發(fā)上傻乎乎的我�！霸趺蠢�，寶寶？”媽媽摟住我�！皨寢�，我是不是憨坨��？老師說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題，不上85分都憨�！薄霸嚲砩系腻e(cuò)題，寶寶會(huì)做了嗎？”“會(huì)。”“會(huì)做了你不一樣得的是100分嗎？只是稍微遲了一些，有什么關(guān)系呢？誰(shuí)說(shuō)寶寶憨啦？”我想，對(duì)呀，會(huì)做了我不也一樣是100分嗎？
我11歲了，在縣城學(xué)跳舞，學(xué)習(xí)的前兩天，媽媽帶著我坐公交車(chē)，讓我記清路線，認(rèn)清公交車(chē)標(biāo)志，并告訴我新近發(fā)生的鮮血淋淋的車(chē)匪案。第三天，媽媽說(shuō)：“女兒，從今天起，你得自己去上課�！薄拔乙粋�(gè)人去？”“對(duì)，一個(gè)人�！蔽抑缷寢屨f(shuō)一不二，可心里怪怪的，昨天不是還說(shuō)了那么多乘車(chē)危險(xiǎn)嗎？真是狠心媽媽。這一天，我都不知道是如何熬過(guò)了，即使在舞蹈課上，也在想著如何乘車(chē)回家，看到媽媽等在路邊的身影，我才把提著的心放下。
我都讀八年級(jí)了，上課還是管不住自己，時(shí)常偷偷地玩。一節(jié)英語(yǔ)課，我又沒(méi)聽(tīng)講，小測(cè)驗(yàn)，我得了40分，老師拿著測(cè)驗(yàn)本早飯沒(méi)吃就到了我家，我知道這個(gè)40分肯定有核武器的殺傷力。果然，挨到最后一口飯吃完，媽媽順手拿起衣篙橫掃在我的屁股上。爸爸搶走了衣篙，媽媽虎目圓瞪，“母雞倒是會(huì)護(hù)仔，它的仔啥時(shí)能像鷹一樣地飛過(guò)？”
終點(diǎn)
我知道，我要到的終點(diǎn)，那里一定艷陽(yáng)高照，鮮花燦爛。不過(guò)，這一路行程，我還得高唱著蒼鷹之歌。
一路成長(zhǎng)作文 10
成長(zhǎng)的路上要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，成長(zhǎng)會(huì)遇到很多麻煩，也會(huì)遇到一些開(kāi)心和心煩的事。會(huì)讓你有新的感悟，有新的認(rèn)識(shí)。
成長(zhǎng)中我覺(jué)得讓我感悟最深刻的有一件事，它讓我感到委屈感，但最終我終于澄清了，讓我感到了無(wú)限的舒服。
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，記得有一次手工老師讓我們做一個(gè)小木船作為手工業(yè)的成績(jī)。我們被分成了六個(gè)小組，每個(gè)大組有九個(gè)人。老師給我們提供了零件和材料，讓我們做出最好的，我們每個(gè)組都拿出了架勢(shì)來(lái)，于別的組開(kāi)展一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的`奮斗，我們每個(gè)組的成果都很好，但最好的就屬我們這組和小文他們那組。但他們那組因裝飾漂亮，而比我們這組高了一分。我們這組都覺(jué)得有點(diǎn)不公平，所以都很不開(kāi)心。但也沒(méi)有多說(shuō)，課間時(shí)，我們把小木船都放在了桌子上，便都去做操了，但我因在教室玩了一會(huì)兒，便最后下去。
上課時(shí)，我們?nèi)炕氐搅私淌遥豢�，小文他們那組的卻不知道怎么碎了，大家圍在了一起討論著，質(zhì)疑這，想不明白為什么。突然不知道哪個(gè)說(shuō)了一聲，“小斌剛剛最后一個(gè)小去。大家的目光全部集中在了我身上。我一臉盲然，不知道什么情況，大家私下說(shuō)我哭得是嫉妒小文他們那組的而給他們摔了。我對(duì)大家說(shuō)我沒(méi)有，可大家都不肯相信我說(shuō)的，還說(shuō)我是個(gè)膽小鬼不敢承認(rèn)。
轉(zhuǎn)身我望著好朋友小靜看，發(fā)現(xiàn)小靜也一臉不相信的樣子。我含淚跑出了教室，誰(shuí)知卻一頭撞到了老師身上。我跟老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便想走，但老師看見(jiàn)我眼紅紅的，就攔住了我，問(wèn)我怎么了，我想老師說(shuō)明了原因，老是拉我進(jìn)了教室，他二話沒(méi)說(shuō)，進(jìn)教室就走向了那模型查看，最后老師轉(zhuǎn)身說(shuō)：“同學(xué)們不是小斌的錯(cuò)，因?yàn)槲铱戳�，是小文他們少上了一個(gè)支撐點(diǎn)而壞的。
最后大家想我道了歉，我很高興，因?yàn)榇蠹覜](méi)有誤會(huì)我，下課了，操場(chǎng)又想起了我的笑聲，我和大家言歸于好，又回到了這個(gè)大家庭。
成長(zhǎng)的路上會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但我相信，我們會(huì)沖破的，一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨。
一路成長(zhǎng)作文 11
上帝給了我一雙明亮的眼睛，讓我去欣賞人世間各種各樣的風(fēng)景。
每天，不同的風(fēng)景在世界各地交織上演著：一位衣衫襤褸的小女孩蜷縮著坐在被大雪覆蓋的街道上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在開(kāi)心地歌唱；西沉的大陽(yáng)預(yù)示著黑夜的到來(lái)……卻正是這些美麗的，陶醉人心的風(fēng)景最易被正在奔波勞碌的我們所忽略、所遺忘。我們只知道趕路，卻忘記了欣賞；我們只盼望著山頂?shù)幕t柳綠，卻往往忽略了沿途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們只知道為登上山頂而歡呼雀悅，卻不知道沿途的.風(fēng)景正為我們的錯(cuò)過(guò)而悲傷。
我們自認(rèn)為我們是最成功的人，可閉上雙眼，回憶過(guò)去，我們又何嘗不可憐！為了事業(yè)，我們放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)；忘記了朋友的勸告或者安慰，忽略了自己的感受……成功了，但也累了，止步了，于是開(kāi)始關(guān)注起那些被我們所遺忘的點(diǎn)滴；花兒枯萎了，樹(shù)葉凋落了，雪下得更加凄美，幽涼了，給已經(jīng)結(jié)冰的心又加上了一層薄霜，后悔了，想要回到過(guò)去，想要和家人朋友在一起！只可惜雪無(wú)法往天空中倒轉(zhuǎn)飛去，太陽(yáng)無(wú)法西升東落，時(shí)間也無(wú)法逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)……以前，我們只會(huì)欣賞雄偉壯觀的大樓，最忽略了如煙火綻放般那樣樸素、美麗、幽靜的風(fēng)景。
上帝不僅給了我們眼睛，還給了我們?nèi)缜逅阃笍氐男撵`呀！只可惜早已被理想所填滿，已無(wú)力裝下沿途的風(fēng)景，更無(wú)力用心感受沿途中的人情冷暖與事物的真諦，這將要幫助我們少走多少?gòu)澛费�！只可惜有的人并不能理解�?/p>
13歲的我只處于成功路上的開(kāi)端，炫爛的風(fēng)景還剛到來(lái)，放慢腳步，去用心體會(huì)人情事故，去悟那人生中的真諦，去品味生活的情調(diào)。
我也不會(huì)忘記上帝還給了我如清水般的心靈，讓我去感受這一路上的風(fēng)景！
一路成長(zhǎng)作文 12
書(shū)讓我獲得了知識(shí)，書(shū)讓我懂得了生活。書(shū)，如一面澄澈的明鏡，讓我明辨這世間的正義與邪惡；書(shū)，如一對(duì)圣潔的羽翼，把我引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一顆蓄勢(shì)的種子，在我的心間種下大大的夢(mèng)想。因?yàn)樽x書(shū)，令我快樂(lè)；因?yàn)樽x書(shū)，令我成長(zhǎng)。
書(shū)是眼睛，帶我飽覽這姿態(tài)萬(wàn)千的世界。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我看到了青山綠水，連綿不斷的群山，清澈見(jiàn)底的小溪，五色交輝的石壁……我留戀在雄奇險(xiǎn)拔、美不勝收的三峽，宏偉壯麗、層次井然的故宮，神姿仙態(tài)、雋逸秀美的桂林，柔情似水、意境優(yōu)美的江南……感嘆于宇宙星空的神奇壯麗，迷戀于自然山水的.秀美多姿，讓我不由自主地想要歌詠這萬(wàn)千的世界。書(shū)給了我一份曼妙的遐想。
書(shū)是良藥，引我走向光明的理性。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚�！彼I(lǐng)我們從愚昧走向智慧，讓我們多了一分詩(shī)情畫(huà)意，多了一縷思鄉(xiāng)的情絲，多了一顆善良的心靈。書(shū)就是海倫·凱勒的良藥，讀書(shū)讓海倫造就了一顆強(qiáng)大的心靈，并最終尋找到了屬于她的“光明”，我也將在《假如給我三天光明》中去吸取自己的養(yǎng)料。書(shū)給了我一份恒久的堅(jiān)持。
書(shū)是益友，驅(qū)散我前行路上的迷惘。“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！痹凇都t與黑》中，我交到一個(gè)忠實(shí)于自己的信念和理想，把對(duì)人生的挑戰(zhàn)堅(jiān)持到底的于連；在《朝花夕拾》中我遇到了一個(gè)正直善良、嚴(yán)謹(jǐn)熱忱的藤野先生；《約翰·克利斯朵夫》中主人公不懈奮斗的一生，讓我看到了一顆堅(jiān)強(qiáng)剛毅的心是如何戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦，由幼稚走向成熟。書(shū)給了我一筆寶貴的財(cái)富。
書(shū)是品味，令我讀書(shū)如品人生百味。品味“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意，品味“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的恬淡，品味“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的凄苦，品味“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的思念，品味“勸君莫打三春鳥(niǎo)，兒在巢中盼母歸”的仁愛(ài)……書(shū)給了我一份豐富的閱歷。
我慶幸在自己的人生之路剛起頭兒的時(shí)候，便領(lǐng)略到了書(shū)的魅力。愿淡淡的書(shū)香，陪伴著我未來(lái)的人生之路，一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 13
陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊；串串足跡，深深印在家鄉(xiāng)的果園中；閃閃燈火，永遠(yuǎn)搖曳在我的心里。
童年的我們，恰似一群歡樂(lè)的精靈，在家鄉(xiāng)的池塘里劃著漿兒，撐著漁家的小木船，哼著家鄉(xiāng)曲兒，摘荷葉、采蓮蓬，別提有多愜意！有時(shí)，碰見(jiàn)一群調(diào)皮的小男孩兒，就不免引起一場(chǎng)水上大戰(zhàn)。倘若我用事先準(zhǔn)備好的水瓢潑我們一身水。他們定會(huì)回?fù)粑�，用小漿鉤住我們的木船，靠近我們，把我們潑成落湯雞。鬧的“兩敗俱傷”后，所有的人都會(huì)哈哈大笑起來(lái)。
陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊。
童年的我們，如同一群快活的小鹿，整天穿梭在家鄉(xiāng)的果園里，撿拾落下的果子，玩著過(guò)家家的游戲�？诳柿耍泻儽阆裥『锼频呐赖綐�(shù)上摘果子吃。果樹(shù)下，成群的螞蟻忙碌著，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上清唱，像是在為我們的游戲伴奏。雨后，我們?cè)诘厣嫌〕鲆粋�(gè)個(gè)腳印，比比誰(shuí)的腳大。
串串足跡，深深印在家鄉(xiāng)的果園中。
童年的我們，仿佛一群可愛(ài)的'小鳥(niǎo)。夜幕降臨，天空為夜晚披上一件紫色的禮服。家家炊煙裊裊，燈火搖曳，我們漫步在家鄉(xiāng)的小路上，數(shù)著漁家的燈滅：“1、2、3……”夜空回蕩著我們童稚的聲音。
閃閃燈火，永遠(yuǎn)搖曳在我的心海里。
童年的一幕幕，如春風(fēng)一般給春日的葉子增添一些色彩，如朝霞一樣給天空多一份記憶。歡樂(lè)童年，逝水流年。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名為學(xué)業(yè)奔忙的中學(xué)生，但這些美麗的童年往事已在我的心中定格：陣陣歡笑、串串足跡、閃閃燈火……
一路成長(zhǎng)作文 14
時(shí)光荏苒，歲月變遷。時(shí)間的年輪已在我的人生道路上滑過(guò)12個(gè)春秋。一路走來(lái)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，回想走過(guò)的歲月，嘴角勾起了一抹笑容，原來(lái)，這一路我都在不斷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之忍耐篇
春蠶忍受了黑暗中的日日夜夜，只為蛻變后那展開(kāi)翅膀的美麗。
看著慘不忍睹的試卷，嘴角浮上了一抹笑。多少天了，多少天臥薪嘗膽的忍，多少天飽含寂寞的痛，多少天嘗盡磨礪的苦，都化作無(wú)聲灑落的滴滴淚珠。窗外，樹(shù)搖云動(dòng)，一場(chǎng)暴雨隨之來(lái)臨，轉(zhuǎn)頭望去只見(jiàn)一只蝴蝶正虛弱地震著翅膀，終于敵不過(guò)暴雨的洗禮，以一條完美的弧線落入周邊的草叢中，我冷笑以你的微薄之力怎能抵抗自然？雨后天氣，卻見(jiàn)一團(tuán)熾紅從草叢里竄出，在燦爛的陽(yáng)光下頑強(qiáng)的舞動(dòng)翅膀，我莫名地被震撼了，頓悟：縱使腳下是荊棘坎坷，也要昂起頭流著淚微笑地向前奔跑！
成長(zhǎng)之寬容篇
河蚌允許了腹中尖銳的沙粒，于是孕育出了璀璨奪目的珍珠。
微微咬緊下唇，看著那本破損的書(shū)和一旁怯怯的同學(xué)，心中驀地騰起一團(tuán)怒火。那一道重重的劃痕從書(shū)的正面一直延伸到書(shū)的`背面，在一片安恬的色彩中顯得分外乍眼。我顫抖著手，撫摸書(shū)本上那如溝壑一般凹下去的劃痕，憤恨充斥著內(nèi)心，但最后只是輕輕說(shuō)了一句：“沒(méi)什么的不必掛在心上�！闭f(shuō)完，只覺(jué)心中一下寬敞了許多，原來(lái)，成長(zhǎng)就是寬容他人之過(guò)。
成長(zhǎng)之感恩篇
白云感激藍(lán)天的撫育，于是回報(bào)輕盈飄逸的姿態(tài)。
走在路上，風(fēng)雪將前方母親的背影映得分外明顯。那背影雖不似兒時(shí)記憶里那般高大，卻也讓人心生溫馨。回首逝去的光陰，匆匆十二載，母親含辛茹苦地把我養(yǎng)大。雪花飄散，思緒回轉(zhuǎn)，仍記得母親深夜的凝視，仍記得母親日復(fù)一日的陪伴——雪花飄散，寒氣微襲，我抬起眼，看見(jiàn)風(fēng)雪逐漸將母親單薄的身影湮沒(méi)，心中有些難言，有些心酸�！皨寢�，這個(gè)寒冷的冬日讓我給你溫暖吧。”心里輕輕地說(shuō)著，我加快腳步，緊緊牽住母親的手，母愛(ài)之海太博大，我無(wú)法報(bào)答，只能盡己所能。
在生命的長(zhǎng)河中匆匆前行，驀然回首，往事一幕幕重演，終懂得成長(zhǎng)的含義：忍耐，寬容，感恩。讓它們伴著我一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 15
時(shí)間在一天天的流逝，我也一天天的長(zhǎng)大。四歲，我和其他人一樣，被送進(jìn)了幼兒園，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。那時(shí)，我撿到一枚硬幣會(huì)欣喜若狂，因?yàn)槲页闪藘焊柚械哪俏粨斓揭环皱X(qián)的小朋友。終于當(dāng)了一回主角。
慢慢的我步入了小學(xué)，在學(xué)校會(huì)因當(dāng)了大隊(duì)長(zhǎng)而沾沾自喜，也會(huì)因作為學(xué)生代表在紅旗下講話而洋洋得意，還會(huì)因擁有了好成績(jī)被親朋好友夸贊而滿足自豪。
現(xiàn)在我成了一名初中生。我終于明白生活不是只有非凡的英雄，更有眾多的平凡人，世間除了主角，更多的是配角。世界不是只有黑白，也會(huì)有灰色。
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開(kāi)。從步入幼稚園，到踏入小學(xué)，又從小學(xué)邁入初中時(shí)代，甚至以后的高中生活。我已然由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋�(gè)活潑理智的初中生。經(jīng)過(guò)這十五載的春秋，我成長(zhǎng)了許多，也懂得了許多。當(dāng)我和那么多同學(xué)接觸后，我才意識(shí)到自己的平凡與人生的變幻莫測(cè)，也知道生活遠(yuǎn)比我兒時(shí)以為的更艱難與復(fù)雜，生命比我們認(rèn)為的更脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。
盡管人生自有其沉浮，但我仍然認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受生活中屬于自己的一份悲傷，學(xué)會(huì)做個(gè)生活的強(qiáng)者。在辛酸流淚的時(shí)候，要懂得暗自哭泣，轉(zhuǎn)身后依舊笑靨如初；在功敗垂成的時(shí)候，要學(xué)會(huì)默默承受，再痛再苦都要爬起來(lái)；在失足悔恨的時(shí)候，要知道淡忘過(guò)去，給自己一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我們生存的意義就在于，讓我們學(xué)會(huì)審視這個(gè)不完美的世界，努力完善自己，盡量讓自己輕松愜意些。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！比绻龅酱煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的'人生是輝煌的。
我赤裸裸的來(lái)到人世，從無(wú)知直到長(zhǎng)大，每時(shí)每刻都在享受著自然、親朋和無(wú)數(shù)陌生人給予的一切恩惠和德澤，被愛(ài)緊緊圍繞著。所以，我也會(huì)以同樣的態(tài)度去對(duì)待他人，承擔(dān)起自己的責(zé)任，不被困難打倒，對(duì)愛(ài)我的人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。擔(dān)著成長(zhǎng)中的快樂(lè)與憂傷，鐫刻下“責(zé)任”二字，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步走上成熟，走向未來(lái)。
一路成長(zhǎng)作文 16
臉被高原的太陽(yáng)曬出獨(dú)特的“高原紅”，叮當(dāng)作響的銀飾編進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的辯子，嬉笑著穿過(guò)潔白的羊群。
夏天，熱情的陽(yáng)光穿過(guò)法國(guó)梧桐，落在香舍里榭的大道上，伴著斑駁的樹(shù)蔭，喝一杯純正的法國(guó)香濃咖啡，感受低調(diào)的浪漫。
風(fēng)起，鴿子齊飛，醉人的地中海邊廣場(chǎng)上那湛藍(lán)色的希臘婚禮。新娘眼眸的'微笑，在向遠(yuǎn)處觀望，雙手合十，祝福。
潮濕的陰天，廉價(jià)的地?cái)偸直�，看鐵軌上列車(chē)呼嘯而過(guò)，在人群相擁的地鐵站，我期待遇見(jiàn)下一個(gè)人。
時(shí)間帶著我長(zhǎng)大，它讓成長(zhǎng)鉆進(jìn)我的身體，然后在我的口袋中放入快樂(lè)和煩惱，催我上路。
膽怯，在我還沒(méi)習(xí)慣成長(zhǎng)之前，我害怕一個(gè)人的旅行，害怕未知的明天，單程的旅途中我找尋不到快樂(lè)，第二天的天氣完全不是我所想象，我一直在摸索，卻一直延續(xù)失敗的歷史。我不明白為什么成長(zhǎng)要讓我面對(duì)一次次挑釁，讓我接受一次次打擊，從不給我快樂(lè)卻細(xì)數(shù)我的傷口，我想回到過(guò)去，我回屬于我的快樂(lè)，然而被告知成長(zhǎng)沒(méi)有回程的車(chē)票。
于是，我只能繼續(xù)，目標(biāo)在前，伸手可感卻又遙不可及。現(xiàn)實(shí)毫不留情地?fù)羲榱宋铱蓱z的自信。除了哭泣，我找不到第二種更好的宣泄方式，我很疑惑，究竟，我的青春美麗屬誰(shuí)，究竟我的堅(jiān)持挽回了什么，時(shí)間只是看著我微笑，不試圖給我安慰，任由我笑累了躺在路口，讓成長(zhǎng)在我體內(nèi)慢慢長(zhǎng)大。
似乎一直以來(lái)，我把煩惱捂得太緊，卻把快樂(lè)遺忘在口袋，即使一路找尋的是快樂(lè)，于是開(kāi)始欣喜，對(duì)于明天我又有說(shuō)不盡的期待。對(duì)未來(lái)，我有無(wú)限的好奇，沿途的旖旋風(fēng)光，讓我感到鮮活著的自己�？鞓�(lè)，不僅僅是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也不是一時(shí)的滿足。有一種感動(dòng)也叫快樂(lè)，那是高原上熱情的陽(yáng)光親吻臉頰；有一種安寧也叫快樂(lè)，檢閱著自己走過(guò)的腳印，在咖啡的純香中品味人生。新人的笑暈炫在湛藍(lán)色里，在我的祝福禱告中，他們的幸福也快樂(lè)了我。有一種等待也叫快樂(lè)，在囂雜的地鐵里，在陌生的人群中，等待一個(gè)朋友，等待遇見(jiàn)喜歡遇見(jiàn)的人。
我喜歡上了漂泊，成長(zhǎng)教會(huì)我的，背著大大的旅行袋，試圖走得更遠(yuǎn)。
只知道，快樂(lè)和煩惱始終圍繞著這條成長(zhǎng)的路，我愿做它的孤單旅行者。
陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，變幻出美麗的色彩，在日記里，我用時(shí)間描繪出一個(gè)真實(shí)的自己。一路成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)寬容和體諒，學(xué)會(huì)因別人的快樂(lè)而快樂(lè)，以后我還將學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自豪，學(xué)習(xí)為平凡而感動(dòng)。一路成長(zhǎng)，我能自己驅(qū)趕煩惱，學(xué)會(huì)疼惜自己，傷痛時(shí)把自己擁入懷中，然后放開(kāi)，給心一個(gè)練習(xí)的過(guò)程，讓它慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，變得開(kāi)朗。
安徒生這樣寫(xiě)道：“生活就像一串串珠子，幸福的珠子是因?yàn)楸瘋闹樽硬棚@得美好，有了悲傷的珠子，生活才算完整�！蓖瑯�，快樂(lè)與煩惱，在成長(zhǎng)中，一個(gè)都不能被遺漏，只有煩惱才懂得快樂(lè)，只有快樂(lè)與煩惱，才會(huì)真正成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)讓你懂得什么是快樂(lè)，快樂(lè)就是不斷追逐自己的夢(mèng)想；什么是煩惱，煩惱就是途中生活給你的道道考驗(yàn)。
一路成長(zhǎng)，我奔跑在明媚的高原，享受樹(shù)蔭斑駁的下午，遠(yuǎn)觀浪漫的藍(lán)色婚禮，遇見(jiàn)一個(gè)知己，這是我在成長(zhǎng)中尋找的，也是成長(zhǎng)給我的！
一路成長(zhǎng)作文 17
成長(zhǎng)使我們成熟，成長(zhǎng)使我們快樂(lè)，成長(zhǎng)是我們美麗�，F(xiàn)在，驀然回首，覺(jué)得以前是多么的美好，是多么自由，多么快樂(lè)。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，表格是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生。而且會(huì)給表哥洗塵接風(fēng)。而且會(huì)給表哥做紅燒排骨，那是我最愛(ài)吃的菜了。而媽媽卻不給我做，害怕我長(zhǎng)胖。而那時(shí)的我卻以為媽媽偏心。所以，我制定了一個(gè)超贊的計(jì)劃——拖地+洗完=排骨(我就可以多吃幾個(gè)啦)。清晨，我就開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“今天太陽(yáng)打西片起了嗎？”果然不出我所料，媽媽讓我多吃了幾塊排骨�？蛇@個(gè)計(jì)劃實(shí)施了幾次后，已經(jīng)不管用了。于是乎，我制定了一個(gè)新的計(jì)劃——掃地+拖地+洗完+擦窗臺(tái)=排骨�？蓪�(shí)行了幾次后，亦如此。我干脆什么也不做了，只是對(duì)我的表格越來(lái)越好，因?yàn)檫@樣表哥會(huì)把排骨讓給我。我也為我的.勝利而歡呼。現(xiàn)在看來(lái)，童年時(shí)的幼稚真是可笑，我也不會(huì)再去做這樣的可笑事了，而我也明白了媽媽不是偏心是在為我的未來(lái)著想啊。上了初中的我也成熟了不會(huì)再去做幼稚的事了，我反而覺(jué)得有些空虛，有些懷念兒時(shí)的童趣，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽我小時(shí)候怎么那么幼稚。媽媽笑著說(shuō)：“這是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了�！蔽艺娴某砷L(zhǎng)了。還有一件事臨我記憶猶新的事，因?yàn)闋敔數(shù)慕虒?dǎo)我不再不學(xué)習(xí)了。
那時(shí)剛剛進(jìn)入學(xué)堂，對(duì)著陌生的環(huán)境我很害怕很傷心。上課，同學(xué)積極回答問(wèn)題而我不敢。下課，同學(xué)們找我玩我也不敢說(shuō)話。老師一提問(wèn)我，就算我會(huì)我也不敢多說(shuō)一句話。我這樣，成績(jī)自然跌入低谷。媽媽找老師談了好幾回，可終無(wú)果。就是那天爺爺給我講了一個(gè)故事：“童年時(shí)期的里根家境貧苦但他從不為此傷感，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的里根相信自己的生活是快樂(lè)的。里根為了完成學(xué)業(yè)，用課余時(shí)間去工地打工。搬磚、推土、運(yùn)水泥常常一干就是10小時(shí)，餓了就啃口干面包、渴了就喝幾口自來(lái)水。就這樣里根憑借自己的力量不僅解決了整個(gè)學(xué)年的學(xué)費(fèi)，還積攢400美元為進(jìn)入大學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。你現(xiàn)在吃的穿的什么都有，你難道還不好好學(xué)習(xí)嗎？”說(shuō)完就離開(kāi)了。我一夜未眠，思考著一個(gè)問(wèn)題。明天，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。老師和同學(xué)都被我的舉動(dòng)震驚到了，可我的心里很高興。期末考試我抱著獎(jiǎng)狀回家了，媽媽奇怪我的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)突飛猛進(jìn)，我只說(shuō)了一句：“要珍惜現(xiàn)在富足的生活�！眿寢寷](méi)說(shuō)什么只是微笑。爸爸只是說(shuō)我長(zhǎng)大了，知道學(xué)習(xí)的重要了。
我的成長(zhǎng)路有許多坎坎坷坷，可我不含怕、不畏懼。現(xiàn)在我知道不能再幼稚了，不能再任性了。因?yàn)槲以竭^(guò)艱難，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任的人。這一路，有許多人陪伴我、鼓勵(lì)我，我要感謝他們�；貞浲簦晔亲杂煽鞓�(lè)的，好想回到過(guò)去，可已經(jīng)晚了，我馬上要面臨更大的挑戰(zhàn)。now，我只能成長(zhǎng)，繼續(xù)奔跑，永不停息。
一路成長(zhǎng)作文 18
一路風(fēng)景，一路心情，一路成長(zhǎng)！
大自然是我們最好的課堂，你只有身臨其境，才能感受到山河之壯美，嘆服于大自然的鬼斧神工！
舒展一下筋骨，整理一下心情，向著那一座山，出發(fā)！
走在蜿蜒的山間小路上，呼吸著新鮮空氣，真是神清氣爽，猶如漫步在人間天堂。走了一會(huì)兒，腿稍有些酸麻，便坐下來(lái)休息。春風(fēng)見(jiàn)我累了，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，給我加油，為我打氣。走著走著，突然被一塊黑黝黝的東西絆倒了，原來(lái)是一塊石頭，腳被磕破了。拖著受傷的腳想要放棄，卻又不甘心半途而廢，決定還是繼續(xù)向前攀登。爬到半山腰，眼前閃現(xiàn)一座華麗的涼亭，終于可以坐下來(lái)愜意地休息一會(huì)兒，飽覽山間美景！
休息夠了，繼續(xù)向山頂攀登，通往山頂?shù)穆菲閸绮黄�、寸步難行、雜草叢生、處處荊棘，走不了幾步就會(huì)被橫行霸道的荊棘扎到，再走幾步，又是被扎，真是讓人泄氣。我一步一步艱難地前進(jìn)著，正當(dāng)我快要絕望時(shí)，山頂終于到了，我歡呼道：“勝利啦�。⑽颐靼琢耍簣�(jiān)持就是勝利！
到達(dá)山頂后，穿上救生衣，帶著探索的心，坐上皮筏艇，去征服那波濤洶涌的小溪。
這次的漂流分為兩段，前半段是休閑漂，后半段是刺激漂。開(kāi)始了，皮筏艇慢慢地、晃晃悠悠地，就像一只搖籃，搖的我昏昏欲睡。突然，媽媽大吼了一聲：“到刺激流了，快握好柄�！蔽冶粙寢尩�'尖叫聲驚醒了，我膽怯地抖了抖身子，趕緊抓住了手柄。皮筏艇快速?zèng)_下斜坡，可不幸的是被卡在巖石堆里，怎么也弄不下來(lái)，我和媽媽齊心協(xié)力，終于將皮筏艇推出巖石堆，繼續(xù)我們的探險(xiǎn)之路。經(jīng)過(guò)重重困難，終于到達(dá)了終點(diǎn)。我體會(huì)到：面對(duì)困難不退縮，不膽怯，要勇敢地去克服，去面對(duì)。
山路、水路，條條路上都是風(fēng)景，但人生的路是最精彩的！
在路上，沿途遇到的風(fēng)景、碰到的經(jīng)歷都激勵(lì)著我不斷地成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 19
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x書(shū)籍，知天文曉地理；閱讀書(shū)籍，賞青山綠水看云外天；閱讀書(shū)籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長(zhǎng)。
在我的記憶中，小時(shí)候就喜歡閱讀小人書(shū)，慢慢長(zhǎng)大，不再滿足于冰心奶奶《繁星·春水》的溫情，不再滿足于《安徒生童話》里面簡(jiǎn)單的快樂(lè)，開(kāi)始閱讀了《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，它就像我的人生果，營(yíng)養(yǎng)美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤(rùn)干枯的樹(shù)木；而我像一只貪婪的蜜蜂穿過(guò)甜美的花朵，雙手沾滿知識(shí)的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過(guò)山巒，飽覽知識(shí)的群山。
閱讀冰心《繁星·春水》，“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！边@些文字仿若心中雨點(diǎn)打動(dòng)我的眼眸，欣賞冰心對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)母親的依戀，那年我還是個(gè)孩子，如她那般小的'孩子，愛(ài)的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國(guó)演義》，見(jiàn)證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢(shì)不凡，知天命之年，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機(jī)妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼“既生亮何生瑜”；生死輪回，歷史車(chē)輪滾滾而來(lái)，斑駁史冊(cè)，紛飛而去。
閱讀秋雨先生《文化苦旅》，追尋歷史古跡，揭秘不為人知的文化苦旅，跟隨他接受中國(guó)世界人生的文化苦情的洗禮，熏陶。也知不能輕易成就一代文學(xué)巨匠，也知一代文學(xué)巨匠不能被輕易打倒。秋雨先生那種堅(jiān)毅和自我的堅(jiān)持值得所有人學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么樣的時(shí)代里，熠熠發(fā)光，都顯得很珍貴，但他的那種“倔強(qiáng)”是不能輕易被模仿、被打敗的……
這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯·培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變。”想要成為一個(gè)睿智之人，還需“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，則“仁”在其中矣。
一路成長(zhǎng)作文 20
成長(zhǎng)一步，成功一步。
——題記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一列火車(chē)緩緩駛來(lái)，咦？車(chē)上那熟悉的身影是誰(shuí)？哦，那是我！每一列車(chē)廂上都承載著我的記憶，有哭，有笑，有歡樂(lè)，有悲傷，火車(chē)一節(jié)一節(jié)地連接著，我也一年一年地長(zhǎng)大。
盔入第一節(jié)車(chē)廂，看到的是這樣一個(gè)畫(huà)面，小小的我露出自己的小門(mén)牙，狠狠地咬住了一位姐姐的手，媽媽在后面使勁地拉我，我卻怎么也不松口，呵！原來(lái)小時(shí)候的我如此可愛(ài)，漫步至第二節(jié)車(chē)廂，呀，怎么有一個(gè)穿著小花裙的女孩坐在地上嚎啕大哭呢？仔細(xì)一看，原來(lái)就是我呀！過(guò)了一會(huì)兒，一位婦女急忙跑過(guò)來(lái)，抱起了這個(gè)女孩，漸漸地，哭聲小了，女孩也睡著了，呵！原來(lái)小時(shí)候的我如此“脆弱”
推開(kāi)廂門(mén)，進(jìn)入第三節(jié)車(chē)廂，我長(zhǎng)大了，手里舉著老師剛發(fā)的小紅花和獎(jiǎng)狀喜滋滋地笑著，是�。∵@是我人生的“第一桶金”，怎能不笑呢？呵！原來(lái)長(zhǎng)大后的.我如此厲害�？胱詈笠还�(jié)車(chē)廂，是最近幾年發(fā)生的事，我坐在爸爸新買(mǎi)的自行車(chē)上，硬要學(xué)騎自行車(chē)，爸爸無(wú)可奈何，只好擔(dān)起了我的自行車(chē)教練的角色，可是，經(jīng)歷了幾次失敗之后，我放棄了，爸爸嘆了一口氣，緩緩地走了過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“凡事都不能放棄，重要的不是結(jié)果，而是經(jīng)驗(yàn)，你可以從中吸取刻訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次的勝利�！甭�(tīng)了爸爸的話，我重新站了起來(lái)，踏上自行車(chē)，摔了無(wú)數(shù)次之后，我終于學(xué)會(huì)了自行車(chē)，呵！原來(lái)長(zhǎng)大后的我如此堅(jiān)強(qiáng)。
后面是火車(chē)的車(chē)尾，沒(méi)有任何東西，只有一個(gè)女孩在燈光下發(fā)奮學(xué)習(xí)，車(chē)尾后，是無(wú)窮無(wú)盡的一條小路，看不清前方是什么東西，可是我確信，這一定是我步入成功的殿堂時(shí)的情形。在火車(chē)的車(chē)頭處，是我的老師，父母，他們?cè)隈{駛著火車(chē)，而這條火車(chē)的目的地——就是成功的殿堂，知識(shí)的源泉，正如他們領(lǐng)導(dǎo)著我走向成功。關(guān)閉閘門(mén)，火車(chē)緩緩離去，我仍然沉浸在美好的回憶之中。
成長(zhǎng)只是成功的一種體現(xiàn)罷了。
一路成長(zhǎng)作文 21
微笑是一種力量，微笑是一種品質(zhì)，微笑也是一種尊重，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中更是打開(kāi)人際交往的一把鑰匙。但不知當(dāng)何時(shí)起，我的微笑，卻慢慢淡去。直到有一天，我又重拾了我的微笑。
進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)業(yè)似乎變得緊張起來(lái)，同學(xué)們打鬧的時(shí)間也差不多都成了做功課，樓梯間抱著書(shū)上竄下竄的人也不少，只是互相打招呼的時(shí)間都沒(méi)了�？粗蠹叶歼@么努力，我也……“呀！”我還沒(méi)有恍過(guò)神來(lái)，卻被一股不知名的力量將我碰倒在地，抱在手上的作業(yè)本也撒滿了一地。本來(lái)張口就想罵人的我抬頭一看，竟是我們班最文靜的女孩。沒(méi)等我開(kāi)口，她連忙幫我撿了起來(lái)，而我卻呆呆的望著她。她扎著一個(gè)高高的馬尾辮，在陽(yáng)光的照射下竟也顯得如此美麗。
她很快幫我把凌亂的'書(shū)整理好了，我本以為事情會(huì)這樣過(guò)去，正當(dāng)我準(zhǔn)備起身，一只纖細(xì)干凈的手向我伸了過(guò)來(lái)。我再一次抬起頭，看到的是她那充滿歉意的笑，她說(shuō)：“同學(xué)，你沒(méi)事吧？”我才知道，原來(lái)看似冰川的她也有那么溫暖的一面，連著我的心也不禁被暖化了。而我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是她第一次對(duì)我笑，也是她對(duì)我說(shuō)的第一句話。我一邊站起，一邊說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，這些都是小事�！苯又覐乃稚辖舆^(guò)作業(yè)本后，便對(duì)她笑了笑，表示我很好。
后來(lái)，我們便成為了一對(duì)特別要好的真心朋友，幾乎是形影不離，直到現(xiàn)在，我們的關(guān)系還是“杠杠”的。
是啊，一個(gè)小小的微笑就能給自己帶來(lái)一個(gè)朋友，那為什么要把自己的笑容埋藏在心底呢。就像如果你把自己變成南極冰川，別人則回報(bào)給你嚴(yán)寒；如果你把自己變成副熱帶高壓，別人回報(bào)給你炎熱。所以，如果你給別人的是微笑，那么別人回報(bào)的也將會(huì)是微笑；這樣的微笑雖然中間會(huì)有一些狂風(fēng)暴雨，但會(huì)帶來(lái)永久的晴天。
在成長(zhǎng)道路中，我們最需要的就是微笑，正因?yàn)橛辛宋⑿�，我們的成長(zhǎng)才會(huì)那么精彩，而微笑，不僅僅是一個(gè)動(dòng)作而已。
一路成長(zhǎng)作文 22
書(shū)，是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，它給我們以心靈呵護(hù)，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。剛上小學(xué)時(shí)，我最愛(ài)科普，不管是什么方面的，只要是跟科學(xué)沾上了一點(diǎn)邊，便立馬拿來(lái)看。囫圇吞棗，也不知理解了多少；但講出來(lái)，也頭頭是道，似乎是滿肚子的學(xué)問(wèn)。但到底有多少實(shí)在貨，我自己也不知道。無(wú)論如何，這廣泛的閱讀量，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)極有幫助。
到十歲了，我不再拘泥于單調(diào)的科普文，而是更有“文學(xué)范”了。我開(kāi)始看一些有文學(xué)氣息的小文摘，如《森林報(bào)》、《昆蟲(chóng)記》等。但讓我自己都吃驚的是，過(guò)去連看一眼都頭昏眼花的《水滸傳》、《西游記》之流，我卻也可以耐著性子看下去了；到后來(lái)，我居然一回家便趴到床上看。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)是小事，但眼睛卻壞了，只得嘆：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長(zhǎng)枷�！�
上了初一，學(xué)習(xí)任務(wù)日漸加重，沒(méi)多少時(shí)間可以看課外書(shū)，看書(shū)的進(jìn)度漸漸地慢下來(lái)，我開(kāi)始變得“深沉”�；蛟S是為了緩解一下青春期的躁動(dòng)與叛逆，我開(kāi)始讀一些《中國(guó)通史》之類的史書(shū)，那可是真正的.大部頭，一個(gè)學(xué)期，也就能看完個(gè)第一卷�！兜谌蹏�(guó)的興亡》這種傳記類的書(shū)籍，我也會(huì)偶爾翻一翻。這使我在和同學(xué)交談時(shí)，不時(shí)蹦出幾句與年齡不符的話，用他們的話說(shuō)，這叫“裝高冷”，我就只能說(shuō)：“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿�！�
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我總會(huì)有一些與同齡人不同的見(jiàn)解，做事也開(kāi)始三思而后行，知識(shí)面慢慢寬廣起來(lái)。但是，我的語(yǔ)文和作文成績(jī)并不理想，老爸說(shuō)，我看的書(shū)都沒(méi)有太多文采，應(yīng)該注意多看一些短小篇幅的散文、記敘文，以利于提高寫(xiě)作水平。老爸就為我準(zhǔn)備了一些《青年文摘》、《讀者》、《芙蓉》之類的文學(xué)刊物，現(xiàn)在正在讀著，相信會(huì)有一定用處的。
我自幼讀書(shū)，至今未斷。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)吃肉，書(shū)對(duì)我而言，就如同吃肉一般，可以說(shuō)不可一日無(wú)。書(shū)，在我的人生路上發(fā)揮了不可替代的作用，塑造了我的人格，真可謂“一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)”。
一路成長(zhǎng)作文 23
陽(yáng)關(guān)總能驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚(yáng)。所有的人都不看好他。他的成績(jī)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒(méi)忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與耐心……我開(kāi)始叛逆，老師的.批評(píng)與父母的爭(zhēng)吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì)感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強(qiáng)烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)人自習(xí)。他見(jiàn)到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開(kāi)始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(zhǎng)期的壞習(xí)慣還是沒(méi)那么容易改變，我開(kāi)始難以堅(jiān)持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫(xiě)著：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì)為你指明方向。
我突然仿佛看到了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光通過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì)努力的成長(zhǎng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛；幼蟲(chóng)拋棄了蛹?xì)さ牧b絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩；學(xué)生拋棄了玩樂(lè)的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jī)的輝煌。
“如果沒(méi)有拋棄任何羈絆，就沒(méi)有資格說(shuō)不能成長(zhǎng)。如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧�！彼缡钦f(shuō)。
一路成長(zhǎng)作文 24
成長(zhǎng)，是一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞了，每個(gè)人都有成長(zhǎng)，在不同的家庭里，父母不同，對(duì)自己的教育也不同。
我們父親，他的性格有點(diǎn)怪，外表看起來(lái)有點(diǎn)兇，有些蒼老，但是他也會(huì)有心軟的一面，在我們?nèi)业囊淮温眯兄畜w現(xiàn)得淋漓盡致。
那一年暑假，我剛畢業(yè)，父親計(jì)劃已久的旅行，在這個(gè)假期實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)チ司耪瘻稀?/p>
九寨溝在高原地區(qū)，我有高原反應(yīng)，讓我很不舒服，到九寨溝的當(dāng)天，我早早地睡了。
第二天我們?nèi)サ骄耪瘻系木皡^(qū)，因?yàn)樽蛱斓竭@的水土不服，加上晚上沒(méi)睡好，所以我的身體更加虛弱了。我們剛剛走進(jìn)景區(qū)，我的身體就不受控制了，走路踉踉倉(cāng)倉(cāng)的，頭暈，頭疼，我馬上說(shuō)：“我受不了了，我真的不舒服，我要回賓館去�！备赣H馬上說(shuō)：“不行，花了這么多錢(qián)到這里來(lái)，你就不去了，不行！”我回用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我真的受不了了，我頭都快炸了！”你不能回賓館，你先跟著我們走，你能走到哪，你就走到哪，我們?cè)傧氯�！我勉�?qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，那種感覺(jué)，真是生不如死。
我們慢慢地走，父親把節(jié)奏放的很慢，就是為了讓我跟得上，父親不停地鼓勵(lì)我：“再堅(jiān)持一下！”慢慢地，一路看風(fēng)景，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走完了三分之二的路程了。我們找了一個(gè)小亭子，坐下來(lái)休息。我說(shuō)：“爸，我真走不動(dòng)了，我的.頭真的疼爆了！”“我知道，你是希望看到更好的風(fēng)景，還是就地返回呢？”我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“走吧，我們?nèi)ド巾敚退闾畚乙惨先�！”“好孩子！�?/p>
我和父親一鼓作氣來(lái)到了山頂，山頂是一片原始森林，我沐著陽(yáng)光，這里的新鮮空氣真是讓人欲罷不能。我很有成就感，頭疼，累，仿佛都被我拋到身后去了，我太累了，一下就倒在父親的懷里睡著了……
我在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷著風(fēng)雨，但是也阻擋不了我成長(zhǎng)的腳步，父親是我這一路上的向?qū)В瑸槲抑该鞣较颉?/p>
一路成長(zhǎng)作文 25
成長(zhǎng)路上，有彩虹也有風(fēng)雨。留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活充滿陽(yáng)光。
——題記
從呱呱落地到如今初中畢業(yè)，仿佛只有一瞬間。有些還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已經(jīng)慢慢失去，有些認(rèn)為會(huì)一輩子記得，卻都遺忘在歲月的留聲機(jī)里，但仍有那些刻骨銘心的記憶，任憑時(shí)間怎么消逝也抹不去。
童年間
“看我的，哈哈…”在田邊玩耍的我喊到。我和姐姐她們正在水田里玩。我們一起在水田里玩泥巴，原來(lái)我們只是單純的玩泥巴而已，但不知道是為什么竟然變成了激烈的泥巴大戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)兒我們的臉上和身上都沾滿了泥漿。但是我似乎是最干凈的，因?yàn)槲液０尾粔颍齻冏匀灰簿痛虿坏轿伊�。正在我洋洋得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，我沒(méi)有看腳下，所以摔了個(gè)"四腳朝天"。嘴巴上全是泥巴，徹底成泥人了。
少年時(shí)
在我五六歲時(shí)，我們就搬離了家鄉(xiāng)。但因?yàn)槲覀兩厦孢�種了莊稼，所以我們有時(shí)會(huì)回去。在我七八歲的時(shí)候，我們回老家種糧食——插秧，那一次讓我記憶最清楚。那時(shí)我們已經(jīng)可以幫爸爸他們提秧了，所以我們幾個(gè)都加入了進(jìn)去。就在我們提秧的時(shí)候，意外發(fā)生了，因?yàn)槟莻�(gè)田邊特別窄和高，而我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有多想，就過(guò)去了。但是站在我前面的妹妹妹卻被我擠到了田里，爸爸把她抱起來(lái)時(shí)，她的鞋子還不見(jiàn)了。真是嚇?biāo)牢伊耍?/p>
現(xiàn)如今
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，在學(xué)校有老師，同學(xué)的幫助、關(guān)愛(ài)；在家有父母的關(guān)心、問(wèn)候。現(xiàn)在我已經(jīng)逐漸明白，其實(shí)我們是幸福的，即使我們不能再像以前那樣縱容、任性，但是我們相比以前成長(zhǎng)了不少，在我們的`生活中也充滿了朋友間的友情。
童年的我，無(wú)憂無(wú)慮；少年的我，快樂(lè)高興。成長(zhǎng)路上，充滿笑聲。朋友的笑聲，老師的教誨，伴我成長(zhǎng)。正是因?yàn)檫@些才讓我的生活充滿歡笑，讓我成長(zhǎng)，讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上有笑真好。
一路成長(zhǎng)作文 26
“無(wú)聲聽(tīng)細(xì)雨，寂寞閑讀書(shū)”，正如這一對(duì)聯(lián)所說(shuō)的，書(shū)是我們從小到大不可必少的讀物。從讀書(shū)中，我們可以知道為人處世的道理；從讀書(shū)中我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
讀《歷史》這一本舊書(shū)，帶著不滿足的精神不斷探求，探求歷史給予我們的警示，探求在艱苦中成就的堅(jiān)忍品質(zhì)，也探求不斷進(jìn)取發(fā)展的勇毅精神，在學(xué)習(xí)中，在生活中，我們憑著《歷史》這一本書(shū)學(xué)到的警示，品質(zhì)，精神，塑造自己，發(fā)展自己，給自己成功的可能，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活，去承受我們?cè)摮惺艿摹?/p>
儒家有《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語(yǔ)》四書(shū)經(jīng)典，分別講述：道、理、德、義、仁、信、誠(chéng)、這種經(jīng)典，凈化了我們的心靈，了解了古代對(duì)“君子”的看法，讓我們從思想上想去立志做一個(gè)君子。
讀四大名著，《西游記》帶點(diǎn)神化味的小說(shuō)，孫悟空的神通廣大，唐僧的堅(jiān)持不懈，豬八戒的幽默風(fēng)趣……讓你大開(kāi)眼界，而位列四大名著之首的《紅樓夢(mèng)》，可真是“滿紙荒唐言，一把心酸淚”一個(gè)朝代及家庭的`興亡盛敗。而《水滸傳》一個(gè)個(gè)鮮明的人物，一次次迅猛的冒險(xiǎn)，讓人心驚膽跳。這一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事，讓人知識(shí)面廣增，也讓人的頭腦隨著故事的深?yuàn)W而發(fā)展。
外國(guó)的小說(shuō)與中國(guó)的截然不同，如《茶花女》深?yuàn)W不易看懂，對(duì)于我們這樣年齡的人，不喜歡看是自然的，而像《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《哈利波特》一樣，充滿著魔幻色彩的書(shū)，我們看起來(lái)是如饑如渴。從一個(gè)個(gè)主人公身上，我們會(huì)學(xué)到誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢……
書(shū)就如一陣春風(fēng)，吹拂著我的心扉，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。書(shū)是用來(lái)品的，香是用來(lái)聞的，二者都需要一顆細(xì)膩的心。正是這一路書(shū)香，讓我從一個(gè)不懂事的少年慢慢走向成熟，讓我既收獲了知識(shí)，也感悟了精神，不斷向上發(fā)展的勇毅精神，隨著年齡和知識(shí)面的增長(zhǎng)，我們身上的責(zé)任會(huì)越來(lái)越重，但不用擔(dān)心，因?yàn)闀?shū)，心中早已能平穩(wěn)對(duì)待。
我們一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 27
高三，一個(gè)平凡但卻承載著無(wú)數(shù)人心血的詞語(yǔ)。每個(gè)人的高三對(duì)于自己都有著獨(dú)特意義。而于我而言，高三就是由疲憊，歡笑與獨(dú)立構(gòu)成的。
邁入高三之后，繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)不完的試卷，老師家長(zhǎng)操勞的話語(yǔ)如同猛獸一樣，不斷地追趕著我。這使我感受到了無(wú)盡的疲憊。特別是剛剛進(jìn)入高三時(shí)期，面對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)，我卻總是靜不下心來(lái)。終于，在成績(jī)急劇滑落后，我受到了心理和身理的雙重沖擊。疲憊感不斷地涌上來(lái)，使我想放棄高三生活。但是，我深知這樣是不對(duì)的，因?yàn)樵谖覀冎袊?guó)，讀書(shū)雖然不一定能保證我們?nèi)松穆菲教�，但一定能讓我們多一條出路。更何況，我的身后還有辛苦養(yǎng)育我的父母。所以，高三再讓人疲憊，我也必須堅(jiān)持下來(lái)。
人們都說(shuō)，高三是我們一輩子都難以忘懷的回憶。確實(shí)，在我不長(zhǎng)的17年里，百分之八十的時(shí)間都是和同學(xué)們度過(guò)的。許多快樂(lè)的時(shí)光也是和同學(xué)們一起創(chuàng)造的'。特別是高三，在這充滿壓抑分子的一年。我們?cè)诳菰锏闹R(shí)點(diǎn)中尋找樂(lè)趣。講述著只有同齡人才聽(tīng)得懂的笑話。并且互相用自己的歡笑作為他人的力量，使我們能在一次次考試的打擊下又一次地鼓起勇氣向前�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有同學(xué)們的歡笑，度過(guò)高三是很艱難的。所以感謝一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，是他們用歡笑給了我力量。
現(xiàn)在處于高三的同學(xué)們，大多已經(jīng)到了成年或即將成年的路口了。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。鳥(niǎo)兒的羽翼豐滿了，都能學(xué)會(huì)離開(kāi)巢中去探索自己的世界。更何況是人？我們必須學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們的父母負(fù)責(zé)。老話說(shuō)得好：父母不能陪我們到老。小獅子離開(kāi)了獅媽媽才能成為百獸之王。我們也只有學(xué)會(huì)獨(dú)立才有更多可能。畢竟，人生的路，能走到頭的也只有我們。在高三學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們以后的路才能走的更順暢。
高三是我們成長(zhǎng)的一個(gè)巨大的跨越區(qū)，苦與樂(lè)分別交織在其中。我們要更深刻融入到高三生活中，才能體會(huì)到它帶給我們的歡笑，才能讓它教會(huì)我們成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)作文 28
一路歡歌，一路嬉笑，我們一起走過(guò)。——題記
在成長(zhǎng)路上，總有煩惱，與伙伴一起，愛(ài)的歌唱，相信我會(huì)成為你的驕傲。
小小的年紀(jì)還不懂什么叫成長(zhǎng)，什么叫蛻變，什么叫化繭成蝶。我們一步一個(gè)腳印，印下我們成長(zhǎng)的足跡。歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的日子慢慢歌唱。
每天清晨，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲把正在熟睡的我喚醒，芬芳的花香使我神清氣爽，母親做的早餐讓我一天都充滿活力。扒完母親做的香甜可口的早餐，便開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。陽(yáng)關(guān)灑在每個(gè)人臉上，映照著明媚辛福的笑容。一路成長(zhǎng)，有你的陪伴，一路歌唱，有你的笑容。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲傳遍校園每個(gè)角落，使每個(gè)學(xué)生都能感受到讀書(shū)的氛圍。課堂上，同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題，和老師孜孜不倦的講解，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。課間，快樂(lè)的事想跟你分享，每分鐘都充斥著快樂(lè)的味道。一路成長(zhǎng)，有你的教導(dǎo)，一路歌唱，有你的快樂(lè)。
天已近黃昏，一抹夕陽(yáng)斜斜落在巷口，小路旁，堆積的葉落，楓樹(shù)下，搖晃的`秋千，還有回家的我們。抬起頭，太陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)薄薄的云層，變成了一個(gè)火紅的圓球，西邊天際出現(xiàn)了嬌俏的粉紅色。一路成長(zhǎng)，有你的溫柔，一路歌唱，有你的安詳。
傍晚，月亮漸漸升高，她穿著白色紗衣，嫻靜而大方，溫柔而安詳。她那似銀盤(pán)的臉，通過(guò)樹(shù)梢。留下恬靜的微笑，整個(gè)世界都被感染了，透著夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在偌大的房間里，思考著老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，安靜的成長(zhǎng)。我躺在床上，聽(tīng)著曼妙的輕音樂(lè)，伴著溫和的月光，漸漸睡去。一路成長(zhǎng)，有你的拼搏，一路歌唱，有你的執(zhí)著。
歌聲，它在我得意的時(shí)候教會(huì)我冷靜，在我失敗的時(shí)候教會(huì)我堅(jiān)持。時(shí)光荏苒，匆匆的歲月里，我們不斷成長(zhǎng)，從小的愿望到大的夢(mèng)想起航，我們一路歌唱。在成長(zhǎng)的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？讓我們一路成長(zhǎng)。一路凱歌！
一路成長(zhǎng)作文 29
不知多少個(gè)靜謐的夜晚，眾人皆睡我獨(dú)醒，只是為了那筆下無(wú)法遏制的情感，只為了乘著夢(mèng)想的雙翼飛向遠(yuǎn)方�？刹恢獜暮螘r(shí)起身邊的誘惑迷住了我的雙眼，學(xué)業(yè)的壓力壓彎了我的身軀。曾經(jīng)執(zhí)著的夢(mèng)想，曾經(jīng)堅(jiān)定的未來(lái)都化作一只鳥(niǎo)兒，瑟縮在凜冽的寒冬，然后消失不見(jiàn)！
少年夢(mèng)想萌芽了
皎潔月光，明月彎刀似的影子投在地上。抬頭望天，一個(gè)個(gè)玩頑童似的星星似乎并沒(méi)有因?yàn)榛锇樯俣趩�，反而愈發(fā)精神抖擻好，好一個(gè)月明星稀的景色。而我就是在這樣一個(gè)夜晚下播下了那即將萌芽的一粒夢(mèng)想的種子。
剛上幼兒園的我并不懂得什么人生大道理，只知道在飯后無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，一次夏夜晚飯后，奶奶在樹(shù)蔭下乘涼。我呢！就搬著一個(gè)小板凳，坐在奶奶旁邊，奶奶突然問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”“我嘛？”當(dāng)時(shí)的我裝作認(rèn)真的一想�！拔蚁氘�(dāng)老師，老師每天在講臺(tái)上講課，可神氣了�！庇讜r(shí)的我所說(shuō)出的話都充滿了幼稚的味道�！爱�(dāng)老師多累，可別累壞了我家寶貝了。”說(shuō)著，把我抱到了她的腿上�！安宦铮揖鸵�(dāng)老師！”我撒嬌般的說(shuō)道！“好，好……”就這樣，我的夢(mèng)想“嘭”一聲就萌芽了！
夢(mèng)想的小苗當(dāng)大了
依然是那個(gè)月亮，但似乎變得更飽滿了，我的'夢(mèng)想小樹(shù)也苗長(zhǎng)大了。
相信大家小學(xué)時(shí)都寫(xiě)過(guò)這樣一篇作文“我的夢(mèng)想”你寫(xiě)的是什么呢？我當(dāng)然是延續(xù)我兒時(shí)的夢(mèng)想，也就是老師了！這樣我夢(mèng)想的小樹(shù)苗似乎更加成熟，更加健壯，更加根深蒂固了。
經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)彎腰了
彼時(shí)月亮隱退，那輪殘?jiān)孪駱O了嬰兒未長(zhǎng)齊的乳牙，呲牙裂嘴的作囂張狀的嘲笑著。
下課了，我和朋友向?qū)嬍易呷ヅ笥衙腿婚g問(wèn)我一句：“你的夢(mèng)想是什么？”“哼！”我冷笑一聲“夢(mèng)想？現(xiàn)在管這些干什么？把學(xué)習(xí)搞上去才是最主要的，教室里還有一堆作業(yè)沒(méi)做呢。”朋友默不作聲了。漫不精心的抬頭望去，那一輪殘?jiān)�，星星們無(wú)精打采的分布著，我疑惑了，我曾經(jīng)的夢(mèng)想呢？逝去了嗎？
一路成長(zhǎng)作文 30
我是一顆種子，一次偶然的機(jī)會(huì)，我被不經(jīng)意間丟到了土里，于是不明不白的生長(zhǎng)了。
初春，我還想在土里接著沉睡呢，可一絲溫暖便把我叫醒了。我睜開(kāi)眼睛探出綠綠的小腦袋一瞅一一黑壓壓一片。偶爾裝模作樣的瞄一眼，我記起我的使命，成長(zhǎng)擁抱陽(yáng)光。土壤里的世界似乎很美好，我竭力地伸展深入土里尋找甘甜的乳汁，然而，一切未必都如此順利，強(qiáng)大的對(duì)手都與我競(jìng)爭(zhēng)，我看起來(lái)似乎弱不禁風(fēng)。土里還有擋路的石子，用它鐵青的臉對(duì)著我脆弱的淚眼。每天都在寂寞中憔悴著，我何時(shí)才能長(zhǎng)大�。�
還是春天春雨氤著泥土的芬芳，落到了低低的荒村里落到了籬笆間，落到了小鴨的黃蹼上落到了春泥里，我笑著，欣然接受著我成長(zhǎng)的第一份禮物———春雨的溫柔與慈愛(ài)。那些原本冷著臉的土塊頓時(shí)笑軟了，軟如一床新翻的棉被。這是新奇的收獲，我偷偷銘記著。如今，我的視野更開(kāi)闊了，我從同伴的間隙中見(jiàn)到了太陽(yáng)半邊臉，我興奮著又暗自努力著。轉(zhuǎn)眼間夏帶著炎熱悄然而至。我望得更遠(yuǎn)了，常常我癡癡望著遠(yuǎn)方，張著大嘴面對(duì)這個(gè)新奇的世界，悠然我瞥見(jiàn)一道耀眼的亮光，我看見(jiàn)太陽(yáng)了！我身披鉆石般的露珠，那是汗水與淚水。是的，我長(zhǎng)大了。我用向上的姿勢(shì)仰望，雙手撐開(kāi)，讓陽(yáng)光看見(jiàn)，陽(yáng)光對(duì)我微笑了，露珠閃爍出它的流光溢彩，火紅，橙黃，翠綠，天藍(lán)……我以前只見(jiàn)過(guò)黑黝黝的土，未曾想世界竟如此燦爛。
少了炙熱的陪伴，只覺(jué)得風(fēng)兒從葉尖滑過(guò)，感到絲絲寒氣襲向全身，那是蕭寂的秋。我仍按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，回想著自己的`季節(jié)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是為了收獲喜悅而成長(zhǎng)。難忘陽(yáng)光對(duì)我的鼓勵(lì)，難忘同伴的競(jìng)爭(zhēng)，難忘細(xì)雨的微笑，難忘土地的滋養(yǎng)——我成長(zhǎng)路上的這些最彌足珍貴的收獲！
秋色中，我落下了淚。明天我還將繼續(xù)成長(zhǎng)，因?yàn)椋疫�期待著更多的收獲！唯有成長(zhǎng)，才能收獲開(kāi)出獨(dú)屬于自己的最絢麗的花朵。
一路成長(zhǎng)作文 31
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小草沒(méi)有陽(yáng)光。智慧會(huì)里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
在書(shū)中，我讀懂了海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，讀懂了席慕蓉的“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻”，也讀懂了戴望舒的“丁香一樣結(jié)著仇怨的姑娘“。
七歲時(shí)，我讀童話。在《皇帝的新裝》中，我看到了人們的虛偽與孩子的誠(chéng)實(shí)。讀《白雪公主》時(shí)，我會(huì)因?yàn)樾禄屎蟮膼憾径鷼�，也�?huì)真心祝福白雪公主與王子的幸福生活。《漁夫和金魚(yú)》使我明白貪婪只會(huì)害了自己，小金魚(yú)的知恩圖報(bào)，不正是人們所追求的高貴品質(zhì)嗎？
童話，開(kāi)啟了我讀書(shū)的旅程。
十歲時(shí)，我讀名著，最喜歡的是中國(guó)的四大名著。《紅樓夢(mèng)》中描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰，以及賈寶玉與林黛玉的凄美的愛(ài)情故事，讓我感受到了封建思想對(duì)人們的摧殘。《三國(guó)演義》中各色人物的斗智斗勇，讓我看到了古代人的智慧與謀略�！端疂G傳》塑造的一百零八位嫉惡如仇、俠肝義膽的英雄形象讓我敬佩�！段饔斡洝分v述了唐僧師徒在歷經(jīng)九九八十一難后終于取得真經(jīng)的故事，讓我明白：面對(duì)困難，只要永不放棄、勇敢面對(duì)就能成功。
名著，打開(kāi)了我認(rèn)知的大門(mén)。
而現(xiàn)在，我讀詩(shī)詞。在詩(shī)詞中，我領(lǐng)略了四季風(fēng)光，也感受到了喜怒哀樂(lè)。陶淵明的`“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活讓我向往；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志讓我敬佩。我與李煜一起感受“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”的亡國(guó)之痛；也與李牧一起感受“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱庭花”的憂國(guó)之憤。
詩(shī)詞，帶給我人生的樂(lè)趣。
一路與書(shū)為伴，我們的生活處處充滿陽(yáng)光；一路與書(shū)為伴，我們的夜空便時(shí)時(shí)星光璀璨；一路與書(shū)為伴，生命便常常一路芬芳。
一路成長(zhǎng)作文 32
幽幽書(shū)香，伴我成長(zhǎng)�！}記
都說(shuō)“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，書(shū)籍不僅使我們的生活豐富多彩，也讓我們的精神世界得以洗滌。最近，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫作《心靈美，一切皆美》。通過(guò)作者的手筆，讓我懂得了什么叫作“清歡”，“清歡”顧名思義，在清寒中尋求歡樂(lè)，可是又有多少人能做到“清歡”呢？清歡是個(gè)很高的境界，而我卻知道有一位詩(shī)人做到了這一點(diǎn)。那就是寫(xiě)《陋室銘》的劉禹錫，他居住于一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子，可他卻認(rèn)為一點(diǎn)也不陋，反倒認(rèn)為四周環(huán)境清幽，芳草碧綠，是個(gè)令人悠然自得的生活。是呀，劉禹錫能做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在的我們又有多少人可以呢？現(xiàn)在的人只會(huì)一味地怨天尤人，抱怨上天的不公，羨慕他人的生活，一味地追逐名利，又會(huì)有誰(shuí)注意那清貧中的歡樂(lè)呢？
徜徉在書(shū)卷世界中，總能領(lǐng)悟到許多人生的真諦，它就像一個(gè)良師益友，陪我不斷成長(zhǎng)。
書(shū)卷是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)，祥和而美好，誘人的微笑招引著每個(gè)人。書(shū)卷是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝。手持著書(shū)本，總會(huì)感到一種充實(shí)；眼閱著它，帶來(lái)的只有愉悅。打開(kāi)書(shū)的冊(cè)頁(yè)，嗅聞到的是墨香，一種讓人心曠神怡的味道。這是一種奇妙的.感覺(jué)，一種只能用心靈才能感受到的愉悅。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！彼缤�(jīng)與你患難與共的故人，可以陪著你闖關(guān)度險(xiǎn)，真心相對(duì)。世界太雜，太匆忙，逼得每個(gè)人都像上了發(fā)條似的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，疲憊不堪。而書(shū)卷這位朋友，就像是一個(gè)港口，容你停泊。社會(huì)像個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺地染了一遍，而書(shū)卷則是這個(gè)社會(huì)中唯一沒(méi)被染過(guò)的角落，它用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本來(lái)面目。
時(shí)光荏苒，或許時(shí)光的流逝沖淡了世人對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了
伴著書(shū)香，不斷領(lǐng)悟；
伴著書(shū)香，不斷翱翔；
伴著書(shū)香，不斷成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 33
沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的，你總會(huì)有需要掙扎的時(shí)候。——題記
天，是灰蒙蒙的。仿佛，要下雨似的。
這天，考試成績(jī)，出來(lái)了。考的，很不理想。這讓我，有了放棄努力學(xué)習(xí)的決定。并且，這段時(shí)間，我感覺(jué)，壓力——太大了，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。
這時(shí)，我腦袋中的兩個(gè)小人，開(kāi)始吵了起來(lái)。一個(gè)小人支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)；另一個(gè)，勸我放棄學(xué)習(xí)�！澳憧�，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好，累的都喘不過(guò)氣來(lái)了，還是玩好，你看噻……”這個(gè)小人還沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)小人就嚷嚷起來(lái)：“什么叫‘學(xué)習(xí)不好，玩好’，你如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎會(huì)有一番成就，怎么在社會(huì)上立足……”聽(tīng)著他們的爭(zhēng)吵，我也只能沉默著。
我望著灰蒙蒙的天空，忽而聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子的嬉戲聲，忽而聽(tīng)見(jiàn)籃球“砰砰”的聲音。我感到，心中不想學(xué)習(xí)的'決定，更加明顯了。我想起童年時(shí)與小伙伴一起在院中玩耍，那是一段多么美好的一段時(shí)光啊！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”突然，一陣音樂(lè)聲，在我耳旁響起。
這陣音樂(lè)響起，喚醒了我內(nèi)心快沉睡的靈魂，讓我重拾了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。我心中響起一陣聲音：是啊，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，然而，在你成長(zhǎng)的路上，必然會(huì)一路坎坷，但是，你不能灰心。面對(duì)困難，你要學(xué)會(huì)掙扎。從困境中掙扎出來(lái)，你必定會(huì)的到“新生”。而且，這僅僅是一次小小的考試，你就放棄了，那你，如何面對(duì)未來(lái)呢？記住——“失敗是成功之母”啊！
愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)一千三百多次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了燈泡；貝多芬即使是耳聾了，也成為了一名著名的音樂(lè)大師……更何況我們？我們正直年輕，我們陽(yáng)光，有充足的精力，會(huì)有什么事做不好呢？
沒(méi)過(guò)多久，雨，并沒(méi)有下下來(lái)，烏云也漸漸退去，反而久違的陽(yáng)光出現(xiàn)了。這溫暖的陽(yáng)光，是我成長(zhǎng)路上的一道靚麗的風(fēng)景線！
一路成長(zhǎng)作文 34
“人總要學(xué)會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大……”正如歌兒里唱的那樣，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷、挫折，但只要我們鼓起勇氣，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，要勇于面對(duì)遇到的坎坷和挫折，這樣自己才會(huì)長(zhǎng)大。
告別了童年，告別了呵護(hù)，我們逐漸走向成熟。成長(zhǎng)的路途中有無(wú)比美麗的風(fēng)景，也會(huì)有殘暴的風(fēng)雨。在遇到坎坷的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，都不能輕言放棄，要勇往直前；也不要害怕失敗，要在失敗中成長(zhǎng)；更不要畏懼風(fēng)雨，要在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)……要依靠自己的力量開(kāi)辟出屬于自己的人生之路。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讓我們邁著堅(jiān)定的腳步，走向更寬廣的天地。
在成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)和老師的諄諄教誨，朋友和同學(xué)的悉心幫助，都使我的人生充滿快樂(lè)。莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的林蔭小道、歡快的操場(chǎng)……無(wú)不留下我們成長(zhǎng)的足跡。離別之際的.千言萬(wàn)語(yǔ)，難訴心中的留戀，揮手之間，留下的是美好的回憶和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。
生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的艱難困苦，在它們面前，我們不能躲避，應(yīng)該勇敢的面對(duì)，積極尋求解決的辦法，成長(zhǎng)亦是如此�；蛟S成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，但我相信，只要滿懷戰(zhàn)勝困難的決心和一往無(wú)前的勇氣，勝利終將屬于我們。
成長(zhǎng)的旅途，會(huì)因我們擁有戰(zhàn)勝困難的決心、一往無(wú)前的勇氣和樂(lè)觀向上的心態(tài)而變得美好。困難和挫折也會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概�，迎刃而解。只要積極進(jìn)取、持之以恒，我們的人生就會(huì)變得更有意義，就會(huì)變得更加璀璨。
成長(zhǎng)的道路上，不乏困難和坎坷，但這也恰恰是我們的成長(zhǎng)中不可或缺的。每一個(gè)的坎坷，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)定；每一次的困難，都會(huì)讓我變得更加睿智；每一次的挫折，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……我的人生會(huì)像歌里唱的那樣——“我相信我就是我，我相信明天，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分。”
一路成長(zhǎng)作文 35
墨的香味，清新雋永。
我從五年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法。起初是因?yàn)槲业淖謱?xiě)得太丑，媽媽便逼著我去學(xué)書(shū)法，漸漸地我迷上了書(shū)法，貪戀那墨的清香，也愛(ài)漢字那精美的結(jié)構(gòu)。
我的書(shū)法老師姓嚴(yán)，瘦得皮包骨頭，皮膚偏黑，手指上有一大片的堅(jiān)硬的繭，他戴一副眼鏡，不常笑，總是面無(wú)表情，眼神卻是溫和的。不得不說(shuō)，他的字寫(xiě)得非常好，不管是楷書(shū)還是隸書(shū)，都能輕松駕馭。
我現(xiàn)在都還記得他教我寫(xiě)的第一個(gè)字時(shí)的感受。
嚴(yán)老師寫(xiě)的隸書(shū)的“三”。只見(jiàn)他拿起毛筆，輕輕蘸上墨，然后落筆，一筆一劃，一絲不茍，一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹叭弊志统霈F(xiàn)在他筆下。我剎那間震驚了：這明明只有簡(jiǎn)單的三橫，他竟也能寫(xiě)得這么美！嚴(yán)老師寫(xiě)完，輕輕放下毛筆，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“就照著這樣寫(xiě)吧�！彼难凵窈軠睾停N(yùn)含著對(duì)新學(xué)員的鼓勵(lì)。我坐下，紙上的墨跡還未干透，甜絲絲的墨香偷偷地鉆入鼻尖。
我暗暗下定決心：我一定要練好書(shū)法！只可惜我這個(gè)人是三分鐘熱度，沒(méi)有愚公移山的精神。周一，周二還可以練上一會(huì)兒，到了周三，就定會(huì)沒(méi)有動(dòng)力了。特別是最近我們開(kāi)始學(xué)楷書(shū)，老師要求每天練習(xí)。我為了交差，幾乎都是上課前補(bǔ)的，寫(xiě)得慘不忍睹。果然，老師看見(jiàn)我寫(xiě)的字，臉色一沉，我以為要挨罵，害怕地低下了頭�？烧l(shuí)知老師只是翻開(kāi)書(shū)，拿里面的字與我的.字作比較。
“先不說(shuō)筆劃，說(shuō)結(jié)構(gòu)。”他平靜地說(shuō)，“既然有‘米’字格，也和書(shū)上的差不多，就多對(duì)比一下……你看這個(gè)‘正’字，筆劃的位置與書(shū)上的差多少！往左偏太多了！再說(shuō)這個(gè)‘三’字，雖然位置大致相同，但筆畫(huà)太粗了……”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神情溫和，我卻從他的眼里看到了一絲嚴(yán)厲。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們寫(xiě)毛筆字，是為了使自己更加有耐心。如果像你這樣為完成任務(wù)而寫(xiě)是不會(huì)有效果的……你先寫(xiě)吧。”我坐下來(lái)，一縷幽幽的墨香飄來(lái)，清新淡雅……
墨香淡雅，伴我成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文 36
昆蟲(chóng)不化繭，不經(jīng)歷破繭的艱辛如何能變成翩翩起舞的蝴蝶；雛鷹不經(jīng)歷千萬(wàn)次地跌倒，如何能成為翱翔天空的雄鷹；梅花不經(jīng)歷寒風(fēng)霜凍，如何能變得芳香。唯有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹，才能觸到成功。
走在這熟悉得不能再熟悉的回家的路上，我背著沉重的書(shū)包，拖著疲憊的身子，似乎一根鵝毛都能將我壓到。我的人生變得灰暗，充滿絕望。當(dāng)初信心滿滿地來(lái)到這所名校，本以所能有所作為，有所成就，沒(méi)想到卻屢屢失敗，挫折連連，這次考場(chǎng)的失利，更將我推入萬(wàn)丈深淵。
也許生活從此就會(huì)變得灰暗吧。
風(fēng)毫不留情的刮著，黑云在匯聚，降落，像一種無(wú)形的壓力，我感到了他們的嘲諷，鄙夷，于是找了路邊的店鋪躲避他們，我看到路邊有一株不知名的小花，幾朵花掛在枝頭。在任由大風(fēng)擺布，毫無(wú)抗?fàn)�，我感到同情，有種同病相連的心情——都是如此的.滿懷信心，希望，想有所成就，卻不被世人記住，從此消失在這風(fēng)雨中。
頃刻間，豆大的雨點(diǎn)如子彈一般從天上射下來(lái)，狠狠地打擊著大地，也打擊著那幾朵小花，那些花毫無(wú)還手之力，卻在抗?fàn)帲坏皖^，不屈服，我想這些都是沒(méi)用的，都是愚昧無(wú)知的，最終還是逃不過(guò)命運(yùn)裁決。
也許我與它的命運(yùn)都是如此吧。
時(shí)間過(guò)去了，那些花還沒(méi)有放棄，這超出我的意料，看著花兒在風(fēng)雨中不但不怕，還翩翩起舞，它把風(fēng)雨的措折看做成長(zhǎng)的必要經(jīng)歷，坦然面對(duì)。我想我錯(cuò)了，它與我不一樣，我失去了最重要的東西——不屈，我為此非常慚愧。
風(fēng)停了，雨住了。我走到那些小花面前，它們正在對(duì)我微笑，它成長(zhǎng)了——它更加鮮艷，更加美麗。我十分感謝它，它讓我明白了最重要的道理，我向它鞠了一躬，抬頭，它正對(duì)我點(diǎn)頭。
成長(zhǎng)的路途中，一定會(huì)遇到風(fēng)雨，風(fēng)雨使人們成長(zhǎng)，使人們成功。
一路成長(zhǎng)作文 37
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學(xué)到中學(xué)，從幼稚到成熟，我們告別曾經(jīng)，邁步未來(lái)。我們一路成長(zhǎng)！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進(jìn)來(lái)，望著這么熱鬧的班級(jí)，心中若有所思�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)卻還在故意發(fā)出響聲，老師叫他安靜，他不聽(tīng)，后來(lái)就與老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而這一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，也讓我們永遠(yuǎn)失去了那位老師，釀成了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的傷！老師氣憤地走了出去，此時(shí)的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學(xué)卻安然地坐在他的位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲。
直到離放學(xué)還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一起將目光轉(zhuǎn)向老師，發(fā)現(xiàn)老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺(tái)上說(shuō)了一些一時(shí)之間讓同學(xué)們無(wú)法接受的事：“我不當(dāng)這個(gè)班主任了，我管不住你們。”“老師，您剛來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)要教我們?nèi)陠�？怎么你現(xiàn)在就不想教我們了。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師卻一直在解釋，后來(lái)全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠(chéng)所感動(dòng)，最后留下來(lái)。同學(xué)們說(shuō)著說(shuō)著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見(jiàn)我們跪了下來(lái)，不知所措，然后她也跪了下來(lái)。想勸說(shuō)我們起來(lái)，而我們卻一直倔強(qiáng)地不肯站起來(lái)。我們把老師給圍住了，跪在地上，風(fēng)輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過(guò)我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續(xù)教我們，可老師卻還是再一次地說(shuō)：“也許我不適合當(dāng)你們的班主任�！甭�(tīng)了這句話，心涼涼的`。
第二年，我們來(lái)學(xué)校報(bào)名時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)令人無(wú)法接受的消息——學(xué)校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒(méi)有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠(yuǎn)活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)。從小到大，我們都在一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)作文 38
人這一生都會(huì)遇到許許多多的人和事，它們可能是好的或是壞的。但無(wú)論好壞你都必須挺過(guò)來(lái)，不挺過(guò)來(lái)你就會(huì)被打敗，那么誰(shuí)陪伴你一起過(guò)來(lái)？是父母，朋友，同學(xué)？答案可能千差萬(wàn)別，參差不同吧！而我的答案是老師。
因?yàn)槲覀冋於荚趯W(xué)校里，所以在學(xué)校的時(shí)間比在家的時(shí)間多，老師的`陪伴也是最多的。
我上初一時(shí)，有一位老師是我印象最深刻的。她姓劉，是教語(yǔ)文的。他一進(jìn)教室開(kāi)始教我們的那刻起，我就印象最深。想起她開(kāi)始教我們上第一節(jié)課的自我介紹的記憶還歷歷在目。當(dāng)時(shí)是夏末，她穿著白色T恤衫，扎著馬尾，做自我介紹時(shí)，操著一股濃濃的川音的普通話：“我姓劉，我是教……”頓時(shí)，全班哄堂大笑，老師也忍俊不禁，差點(diǎn)被笑出聲來(lái)，但當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有笑，我也不知道為什么，可能覺(jué)得她講話很有親切感吧！不像其他老師那種冷冰冰的眼里的話語(yǔ)吧！
我們和這個(gè)新老師相處的很融洽將近一個(gè)月了，又迎來(lái)了可怕的月考�？记叭欤瑢W(xué)們都進(jìn)入了戰(zhàn)前復(fù)習(xí)，拿起個(gè)書(shū)本開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳�！拔梗∧銜�(shū)拿倒了�！薄芭�。”，又開(kāi)始晃頭晃腦地讀。但仍還有許多“調(diào)皮蛋”扔在那里玩，根本不當(dāng)回事。噩夢(mèng)終于來(lái)了，我卻還沒(méi)有復(fù)習(xí)完，結(jié)果被殺得措手不及。當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文還能看過(guò)去，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。那一天，我上課都悶悶不樂(lè)，劉老師在課堂上總結(jié)了這次全班考差的原因。在課堂上說(shuō)不能偏科，偏科就像是人跛了腳。雖然當(dāng)時(shí)是對(duì)全班同學(xué)說(shuō)的，但我感覺(jué)好像是在對(duì)我說(shuō)似的。因?yàn)樗难劬σ恢笨粗�。這一句話，讓我受益匪淺。從此，我在每一堂課上，都在認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。
劉老師雖然只教了我們一年，但是她比任何老師都讓我尊敬，感謝你陪伴我，見(jiàn)證了那個(gè)時(shí)候我的成果和成長(zhǎng)。以后，也會(huì)有你的事跡讓我繼續(xù)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)作文 39
成長(zhǎng)伴一路馨香，我們?cè)谝黄鸬娜兆娱W爍光芒，明媚過(guò)璀璨星辰，滲透一季花香。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車(chē)體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫。到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車(chē)體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。
我成長(zhǎng)，我幸福。成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分�、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧?kù)o，這是幸福的……生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)，我享受。成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。
在我人生的道路上，盡管布滿荊棘，但總有一些事物令我們振奮，鼓舞�？矗且豢|縷燦爛的'陽(yáng)光正是伴著我成長(zhǎng)的最好的證明。在我人生的道路上，已經(jīng)擁有了燦爛的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮我稚嫩的心靈，燃起我發(fā)奮的勇氣。相信，這陽(yáng)光定會(huì)伴著我成長(zhǎng)，幫助我突破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
成長(zhǎng)伴一路馨香，漫長(zhǎng)的旅途中因?yàn)橛袣g樂(lè)有幸福，才使得我們的生活更加美好。
一路成長(zhǎng)作文 40
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。但是無(wú)論多苦，多澀，都擋不住我前進(jìn)的步伐，因?yàn)橛幸环N神奇的力量一直在支撐著我——那就是友情。有人說(shuō)：友誼是一泓清泉，潤(rùn)澤我的生命；友誼是一盞明燈，照亮了我前行的路。而我說(shuō)：“友誼是一座火爐，溫暖了我的人生。
回憶小學(xué)升初中時(shí)，我?guī)С聊�，憧憬踏入中學(xué)。靜靜的坐在教室的角落，看著一張張生疏的面孔，感覺(jué)自己想一葉遠(yuǎn)航的孤舟，在茫茫大海獨(dú)自航行著，找不到避風(fēng)的港灣。于是打算去散散步，把我郁悶的心情趕走。走到樓梯間，一位同學(xué)不小心把我撞倒了，這時(shí)她出現(xiàn)了，像一位天使，帶著永不消失的微笑將我輕輕扶起，道：“同學(xué)，沒(méi)事吧！”我搖了搖了頭正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，她叫住了我說(shuō)：“交個(gè)朋友吧！”“嗯”我木納點(diǎn)點(diǎn)頭。“哦太好了！”她歡雀地說(shuō)，而后便拉著我一起進(jìn)了教室。
從那以后，她便常常陪著我。我們一起溫習(xí)課本，一起寫(xiě)作業(yè)，一起吃飯，可是在這期間我都是用沉默與她相處。在校的時(shí)候，父母經(jīng)常忙于工作，哪有時(shí)間陪我，就是打電話也是寥寥幾句，久而久之我便學(xué)會(huì)了沉默。而她卻默默陪在我身邊。我原以為她和我一樣沉默，可是從那件事發(fā)生后，才知道錯(cuò)了。
有一天中午打水，不小心打翻了水瓶，不僅打濕了別人的床，自己的手也被燙得紅腫腫的。她便沖了上來(lái)：“沒(méi)事吧！我給你吹吹，不行，太嚴(yán)重了帶你去醫(yī)院�！边@時(shí)我倒已經(jīng)淚流滿面，疼痛于感動(dòng)交加。我突然投入她的.懷抱，委屈的向他哭訴了我的沉默之音她嘆息拍了拍我的背說(shuō)：“我一直等你打開(kāi)心結(jié)，所以我沉默……”�。∮颜x是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)存，這儲(chǔ)存，是抹去痛苦、淚水的儲(chǔ)存；這儲(chǔ)存是一路春風(fēng)，使我春風(fēng)滿面；這儲(chǔ)存是是撫平創(chuàng)傷的一劑良方。我的生活不能沒(méi)有友情的陪伴。
在旅途上少不了友情的陪伴，也正是如此，才能使我努力地使向成功的終點(diǎn)。
一路成長(zhǎng)作文 41
爸爸回來(lái)了。搖晃的身軀滿身的酒氣幾次伸手卻怎么也關(guān)不上樓道的燈—顯而易見(jiàn)，他喝醉了。然而并不像一般的醉漢那樣胡言亂語(yǔ)，反而出奇地靜默。我上前攙扶他聽(tīng)到電視里面廣告的聲音，已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)半的天氣預(yù)報(bào)。
媽媽半小時(shí)前就到家了，但這半小時(shí)只能讓她更埋怨爸爸，爸爸只不過(guò)是一個(gè)中專院校的副校長(zhǎng)，卻又一次次被灌醉……我理解媽媽公司事務(wù)的繁忙，而且最近她的胃病又犯了，夜晚一身疲憊地到家中，迎接她的卻是空屋冷灶，可我也理解爸爸。學(xué)校的招生工作的困難，不得不使他去向別人賠笑臉，陪喝酒，即使這樣也并非他的所愿……
我只能沉默地理解著，理解的沉默著。我知道現(xiàn)在說(shuō)任何話都是多余的，我只感覺(jué)肩上有一種無(wú)形的壓力。媽媽生了一會(huì)兒氣，也不說(shuō)話了，空氣似乎繃得緊緊的氣球，仿佛一針就能戳爆。還是我打破了僵局的畫(huà)面：“媽，你歇一會(huì)兒，我去照顧爸爸�！�
躺在床上的爸爸幾乎不能動(dòng)彈。我很費(fèi)力地?cái)v扶他做起來(lái)，倒了一杯濃茶給他。待他喝下去之后，又小心翼翼的扶著他慢慢躺下，幫他蓋好被子，關(guān)上房間的門(mén)，突然聽(tīng)到爸爸手機(jī)的鈴聲，我打量一番，原來(lái)是爸爸的同事打來(lái)的電話。從信息上得知又爭(zhēng)取到一名考生，剛才還醉的不省人事的爸爸好像一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不用他說(shuō)什么，哦已經(jīng)把筆和紙遞到他面前了，爸爸拿起筆很快的記錄了下來(lái)，從他記錄的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，爸爸的手似乎顫抖得非常的'厲害，寫(xiě)的漢字也沒(méi)有平時(shí)那么華麗了，我仔細(xì)打量了一番，我什么也沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。我神速一般的從爸爸手里奪過(guò)筆和紙，我很開(kāi)就幫爸爸記錄好剛剛從電話里傳出來(lái)的信息。接完電話后的爸爸似乎已經(jīng)筋疲力盡了，一頭倒了下去，任舊是醉漢一個(gè)。我依然一言不發(fā)，將他的頭輕輕地放到枕頭上，悄悄地離開(kāi)了爸爸的房間。
這一幕生活話劇，讓我品匝出生活的酸甜苦辣——在我成長(zhǎng)的路上。
一路成長(zhǎng)作文 42
從我們出生開(kāi)始，就命中注定要經(jīng)歷許多風(fēng)霜雪雨，那些雷電在我們心里永遠(yuǎn)就那么長(zhǎng)，有些回憶在我們心里是那么的刺痛。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不會(huì)成長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷那就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
——題記
“五歲多就自己上學(xué)了，真是個(gè)乖孩子”，我們那里的老人都愛(ài)這么說(shuō)我。現(xiàn)在回憶起，那哪是乖啊，明明就是被逼出來(lái)的！本來(lái)在五歲以前我還是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小丫頭，是爺爺奶奶最愛(ài)的寶貝孫女。上學(xué)放學(xué)，幾乎都是背上背下，下小雨就不讓去了。好想一直都這樣。可是，自從他們回來(lái)，我這種無(wú)憂無(wú)慮的生活就從此離我而去了，他們當(dāng)然就是我的爸爸和媽媽。我那時(shí)超恨他們，因?yàn)樗麄冏屛业拿篮蒙罡矞缌耍阂?guī)定上下學(xué)自己一個(gè)人，下雨必須去上學(xué)，沒(méi)有零花錢(qián)，門(mén)門(mén)都要考高分……這些也就成了我最大的陰影了。
放學(xué)后玩到天黑回家，第一個(gè)看到的絕對(duì)是媽，手里就一定是拿著衣架，被揍一頓，哭得慘兮兮的，從此就不敢再遲到。我最怕的就是下雨天了，我們住在農(nóng)村，四處都是泥路，每次下雨到學(xué)校就一定是滿身的稀泥，有好幾次摔得大哭，可沒(méi)人搭理。
這天，下了很大的'雨，可又走得太急忘了拿傘。同學(xué)們都被自己的爸爸媽媽接走了，就只有我一個(gè)人還在原地等待。人慢慢的越來(lái)越少了，我也越來(lái)越生氣。后來(lái)一氣之下就自己走了，脫了鞋子走在泥濘的路上……
回家又是一身狼狽。媽看了只是輕描淡寫(xiě)地讓我去換衣服。第二天，她第一次送我上學(xué)。她也把鞋提在手上，另一只手拉著我，對(duì)我說(shuō)：“要像這樣，腳橫著去踩，不要踩石頭，踩別人的腳印�！蔽揖瓦@樣跟著她學(xué)，后來(lái)就很少摔到了。
直到現(xiàn)在，這件事還是讓我受益匪淺。雖然是一件小事，但它也是一種經(jīng)歷，一種成長(zhǎng)。人生就是如此。我們的起點(diǎn)都在泥濘里，沒(méi)走好就會(huì)摔倒，只有一路經(jīng)歷，一路成長(zhǎng)，我們才會(huì)明白愛(ài)，明白珍惜。
一路成長(zhǎng)作文 43
你是一顆不朽的長(zhǎng)青樹(shù)。
一年以前，在我搬進(jìn)新家的時(shí)候，你與我告別了。
你是我小時(shí)候最美好的回憶，你帶給了我無(wú)數(shù)的歡笑與感動(dòng)。從我出生，到與你分別的十二年里，與你相處的時(shí)光，是我這一生最美好的回憶。
我們一路成長(zhǎng)，你從小樹(shù)，變成大樹(shù)。我也從一個(gè)躲在母親懷里的嬰兒，成為了一名小小少年。我曾在你茂盛的枝葉下玩耍，嬉戲；我曾在你高大的身軀下，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏；我曾在你綠色的樹(shù)蔭下取得優(yōu)異的`成績(jī)。
我們一路歡笑，你從幼稚，走向成熟。我也從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)成了一個(gè)穩(wěn)重的人。我曾在高興時(shí)笑容滿面；我曾在取得成功時(shí)歡呼雀躍；我曾在失敗時(shí)不拋棄，不放棄，依舊微笑面對(duì)一切；我曾在接受挑戰(zhàn)時(shí)不畏困難，勇往直前。
你高大威武、充滿快樂(lè)、枝葉茂盛、頂天立地，在你的身軀下面，我能無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而，我卻會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而最終與你揮手告別，但你將永遠(yuǎn)挺立在人們心中，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝。你是平凡的樹(shù)，但你卻是人們最美好的回憶；你有極強(qiáng)的生命力，永遠(yuǎn)不會(huì)在人們心中消亡。我贊美你，就因?yàn)槟悴坏笳髁丝鞓?lè)，也象征了今天我們已經(jīng)逝去的童年。
你是我們?nèi)松凶罱k爛的一抹記憶，也是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的一段純真年華。
我決定回去看看。到了過(guò)后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，在你下面，有另外一群孩子，像我們當(dāng)初一樣，在那里玩耍嬉戲，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年。我終于明白，你是一代又一代孩子的避風(fēng)港，你就是最美好的童年！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，那純真的，天真爛漫的童年一去不復(fù)返。那些在一起的朋友，如今散步天涯，那些開(kāi)心玩耍的日子漸行漸遠(yuǎn)。那些似水的年華，淡淡地，淺淺地，靜靜地流走了，只能望著頭頂燦爛的星空，懷念逝去的童年，懷念那棵不朽的長(zhǎng)青樹(shù)……
一路成長(zhǎng)作文 44
眼睛麻木地盯在電腦屏幕上，煩躁地敲擊著鍵盤(pán)。這是我逃學(xué)的第二天早上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)給我的壓力大，負(fù)擔(dān)不起！沉悶的空氣中傳出我低低地抽泣聲�！拔也�！”一股幽怨充斥著我的鼻腔。
抬起腳走向窗邊，窗外是滂沱大雨，無(wú)情地拍打在行人身上。拿起傘，跑出家門(mén)。我來(lái)到一荷塘邊，現(xiàn)在正是夏秋之交，蓮花盛開(kāi)，披霞含露，亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首，陣陣馨香撲鼻。讓我的心情頓時(shí)有了緩解。慢慢地雨下得小了，我放下傘，脫了鞋，赤著腳去踩小水洼。咦？眼尖的我看到一張殘留著雨水的荷葉上有一只白白的東西在蠕動(dòng)。走近一看，原來(lái)是被雨水肆虐侵蝕過(guò)的蝴蝶。它扇動(dòng)著那微微破損的翅膀，企圖想逃脫那片“深海。”它不停地掙扎，掙扎，卻是無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間一分一秒地流逝了，慢慢地，它煽動(dòng)翅膀的頻率變緩了，他是要放棄了嗎？我想幫助它，我的手向前挪去……可是，我頓住了。它纖薄的羽翼越扇越快。忽然，它飛起來(lái)了。此刻的.它是那么的耀眼，仿佛整個(gè)世界都是它的陪襯。它以清風(fēng)為伴奏；以繁花為背景；以天空為舞臺(tái)。舞出了它的人生，詮釋了它存在的意義！
一瞬間，彩虹高高在天空掛起。那只蝴蝶慢慢飛向遠(yuǎn)方……
我悟出了一個(gè)道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生也是這樣如果沒(méi)有困難坎坷，又何來(lái)成功的喜悅呢？又有什么精彩可言呢？相信自己，不要被困難打倒。困難是成功路上的基石，它不是我們的絆腳石。戰(zhàn)勝它！你將會(huì)站得更高一層。不要害怕它！你將會(huì)領(lǐng)悟到美妙的喜悅。抬起頭，清風(fēng)許許吹過(guò)我的臉。天空已是一片晴朗�？諝庖彩悄敲辞逍隆７被�、碧草、清水一切都被雨水沖刷的露出了嶄新的笑顏。我也是這樣。整頓好心情，我踏上了回家的路。
午飯后，我背著書(shū)包，向?qū)W校走去……
一路成長(zhǎng)作文 45
人生的路，我已走過(guò)十二個(gè)春夏秋冬，這一路，有成功有失敗，有喜也有憂。當(dāng)然，伴隨我更多的，是成長(zhǎng)。
記得那一次小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師不斷的鼓勵(lì)我們要積極參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。平時(shí)根本和體育不沾邊兒的我竟搶著報(bào)名參加了400米跑。雖說(shuō)這是一個(gè)短跑項(xiàng)目，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，無(wú)論是同學(xué)還是家長(zhǎng)，聽(tīng)了這個(gè)消息后全都很驚訝，一些同學(xué)的嘴甚至張大得能一口吞下一個(gè)電燈泡。平時(shí)的我，可是出了名的.懶呀！但懷疑的態(tài)度后，他們也鼓勵(lì)我。“加油！”這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，讓我有了信心，有了動(dòng)力。我默默下了決心，不取得個(gè)好名次絕對(duì)不行！
在緊張準(zhǔn)備的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子也一天天近了。
到了比賽的時(shí)候，我忐忑不安地站在賽道起跑線上，做深呼吸漸漸讓自己冷靜下來(lái)。我做好預(yù)備動(dòng)作，左腳在前，右膝在后并跪地，手臂伸直撐著地面。聽(tīng)到“預(yù)備”的口令后，我的右腿蹬直了，一個(gè)深呼吸后，槍聲一響，我的右腿一蹬，便沖了出去。在這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)比漫長(zhǎng)的400米賽道上，我用盡全力揮動(dòng)著雙臂，張著嘴大口大口地呼吸著空氣，邁開(kāi)腿大步往前沖。耳邊不少有同學(xué)的鼓勵(lì)：“加油！”“堅(jiān)持下去！”“努力！”我堅(jiān)定了信念，一定不能讓同學(xué)失望！盡管手已經(jīng)軟綿綿的，腳也麻了，但是我知道，我一定要堅(jiān)持下去！風(fēng)，在我耳邊呼嘯，也帶來(lái)同學(xué)的呼喚。我用盡全身最后一點(diǎn)力氣，沖刺！看著終點(diǎn)線就在前方，近了！近了！一個(gè)加速，一個(gè)大跨步，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線，同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)扶我去一邊喝水，休息，做輕微運(yùn)動(dòng)調(diào)整呼吸。在這次比賽中，我獲得了第二名，同學(xué)們都跑來(lái)歡呼，在這片沸騰的歡呼聲中，我開(kāi)心的笑了，為了勝利，為了成功，同時(shí)也為戰(zhàn)勝了自己。
成長(zhǎng)，伴隨著我，讓我快樂(lè)，它會(huì)一直陪伴著我，引領(lǐng)著我在長(zhǎng)大的路上邁過(guò)一道又一道坎。
一路成長(zhǎng)作文 46
時(shí)間帶著鮮明的惡意，從我身上慢慢流走。我深知，成長(zhǎng)的路途不可能一帆風(fēng)順。對(duì)于命途多舛的人生，我們無(wú)可奈何。
——題記
外面的雨還是一直下著。大街上幾乎沒(méi)有行人了，狂風(fēng)呼嘯著，樹(shù)葉也更著劇烈晃動(dòng)起來(lái)。我躲在屋檐下，望著被烏云蓋滿了的天空，怕自己流下了眼淚。
五天前的晚上，是個(gè)月明風(fēng)清的夜晚。我躺在床上，望著天花板。聽(tīng)著室友們震耳欲聾的呼嚕聲，更是睡不著覺(jué)了，想著后天的考試，我從床上爬了下來(lái)。拿上我的筆記本，輕手輕腳的走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)了上面的`一扇小窗，這是我從上學(xué)以來(lái)為數(shù)不多的一次熬夜復(fù)習(xí)，借著微弱的月光，我看著本子上密密麻麻的筆記，上面布滿了各種符號(hào)，五顏六色的。一眼從窗外望去，校園里安靜極了，燈光灑在了，地面暈上黃色的光芒，空無(wú)一人，整個(gè)校園都沉睡了。但只有遠(yuǎn)處的大樓依舊燈火通明，這個(gè)城市依舊車(chē)水馬龍。我借著外面的光，看著一點(diǎn)一點(diǎn)的筆記……那幾天，為了應(yīng)戰(zhàn)考試我絲毫沒(méi)有停下來(lái)休息過(guò)。
考試當(dāng)天，特別緊張，沒(méi)錯(cuò)，一緊張什么都忘了�？紨�(shù)學(xué)的時(shí)候：這不是做過(guò)的原題嗎，這道題該怎么解來(lái)著？到了最為擅長(zhǎng)的英語(yǔ)時(shí)：嗯，這道題選B，誒，不對(duì)。好像是A……就在這樣無(wú)限的糾結(jié)與執(zhí)著當(dāng)中。三天后我的考試成績(jī)出來(lái)，全掛！
本然是充滿了期待，雖理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻太骨感。
我抬頭仰望著被烏云覆蓋滿的天空，怕自己流下了眼淚。此時(shí)越下越大了，沒(méi)有傘的人也不知何去何從，只有不停地向前奔跑，找到避雨的地方，雨水把一個(gè)個(gè)沒(méi)有帶傘的人淋得像落湯雞一樣，但他們?nèi)匀徊环艞壪蚯氨寂埽サ阶约合胍サ牡胤健?/p>
雨不停地下著……
對(duì)于命途多舛的人生，我們無(wú)可奈何。我只能在成長(zhǎng)的風(fēng)雨中不停地奔跑，我堅(jiān)信——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
一路成長(zhǎng)作文 47
彩虹因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨才出現(xiàn)，人生因?yàn)橛辛四ルy才充實(shí)。插上一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，與風(fēng)雨同行，彩虹——就在不遠(yuǎn)處。
一次，由于學(xué)校活動(dòng)而放學(xué)的時(shí)間推遲了。可倒霉的是，天空卻下起磅礴大雨。我什么雨具也沒(méi)帶，傾盆大雨劈頭蓋臉地砸下來(lái)，不僅打在地上還把我的心情徹底摧毀了。我無(wú)可奈何，只好在學(xué)校等一等再回家了。
在我沮喪的時(shí)候，看到前面有只瘦小的黑蝴蝶在偌大的雨里飛行，它的翅膀被大雨折磨的無(wú)力扇動(dòng)，可它依然飛著。它小小的身子在雨中是多么的`弱不禁風(fēng)呀!它的生命是那樣的脆弱。也許，下一秒它就會(huì)因?yàn)榇笥甑拇反蚨ド苍S死神也在慢慢靠近……
正在我左右思索的時(shí)候，另我震驚的一幕發(fā)生了：那只黑蝴蝶堅(jiān)強(qiáng)地飛翔，豆大的雨點(diǎn)依然不停地打在蝴蝶身上的每個(gè)角落，但它仍然拼命向藍(lán)天飛去，它的眼神流露出重返藍(lán)天的渴望。它用生命去奮斗。它持久以恒的精神讓我肅然起敬的心情油然而生。它仍在與暴雨抗恒，因?yàn)樗溃M管飛行會(huì)用很大的力氣,也有可能會(huì)被暴雨打壓到地面上來(lái)，但它并沒(méi)有放棄。雖然它明白成功的機(jī)率很小，但只要努力過(guò)就會(huì)成功，如果不爭(zhēng)取，失敗就一定會(huì)浮現(xiàn)于眼前。
這時(shí)，讓我再一次感到奇跡的事情發(fā)生了。那只蝴蝶果然飛向天空，盡管它是那么脆弱。我看到它的翅膀上有許多污泥，它雖是黑蝴蝶，但是它是我見(jiàn)過(guò)最美的“黑蝴蝶”。
就這樣，我從蝴蝶身上悟出了啟迪——這點(diǎn)暴雨算什么?與這小小的蝴蝶相比，這小小的雨難道還能置我于死地?我毅然向雨中走去，暴雨打在我的身上，可我的內(nèi)心是火熱的。家仿佛離我越來(lái)越近，天也莫名其妙地晴了，彩虹出現(xiàn)了。這時(shí)，我心里的彩虹也瞬時(shí)萌生了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，與風(fēng)雨同行，與挫折同路，一路成長(zhǎng)一路風(fēng)雨。一次次蛻變，一次次洗禮，讓我的人生更充實(shí)、更精彩。
一路成長(zhǎng)作文 48
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔前�！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？——題記
在成長(zhǎng)路途中風(fēng)雨是我們生活中不可或缺的，它讓我們的生活變得坎坷、崎嶇。然而，我在這風(fēng)雨路途中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)雨也是我們命運(yùn)中所常見(jiàn)的。如果你遇到風(fēng)雨時(shí)倒地不起，或是選擇后退，那么它將會(huì)無(wú)情的吞噬掉你的前途，使你的未來(lái)變得不再絢麗多彩，而是一片空白，你的一生將會(huì)碌碌無(wú)為；如果你在風(fēng)雨中轟然倒地，又東山再起，勇往直前、堅(jiān)持不懈，那么你終會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚、絢麗多姿的明天。
然而你想要從這條“攔路虎”的眼皮底下跨過(guò)，那也并非易事，他將會(huì)對(duì)你的各個(gè)方面進(jìn)行考驗(yàn)，只要你有一個(gè)方面不合格，你都休想突破防線，幻想見(jiàn)到風(fēng)和日麗的明天。
突破風(fēng)雨并不簡(jiǎn)單，然而鷹卻擁有那樣的毅力去勇往直前。
鷹是壽命最長(zhǎng)的.鳥(niǎo)類之一，可達(dá)70歲。但它們?cè)?0歲時(shí)就會(huì)經(jīng)歷一次莫大的風(fēng)暴——生與死的抉擇。鷹在40歲時(shí)，它們的喙、抓子、羽毛都開(kāi)始老化。它們的喙變得又長(zhǎng)又彎，直頂胸膛；他們的爪子已經(jīng)抓不住獵物，失去了食物來(lái)源；他們的羽毛變得又密又厚，使飛翔極為吃力。他們只有兩個(gè)選擇：要么等待死神的降臨；要么努力飛到懸崖上筑巢，再用喙猛地砸向巖石，直到喙部完全脫落，然后靜候全新的會(huì)再次長(zhǎng)出，再用喙一根一根的拔出自己的爪子和羽毛，最后便是漫長(zhǎng)的等待……
鷹在這個(gè)過(guò)程中飽受煎熬，但他并未放棄，而是努力讓明天變得更加美好。鷹都敢于渡過(guò)這漫長(zhǎng)而又痛苦的150天，換來(lái)下半生，我們又為何不能呢？如果鐵釘害怕敲擊，那它將永遠(yuǎn)一無(wú)事處；如果廢鐵害怕融化，那它將永遠(yuǎn)不能重生；如果食品害怕蒸煮，那它將永遠(yuǎn)無(wú)法成為嘉肴；如果人生害怕風(fēng)雨，那就永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)。
失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗何來(lái)的成功？沒(méi)有風(fēng)雨，又何來(lái)的彩虹？成長(zhǎng)途中有了風(fēng)雨就像水墨畫(huà)有了顏料，假若生活中一帆風(fēng)順，你的生活便枯燥、無(wú)味。人生需要挑戰(zhàn)，就讓我們?cè)陲L(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一路成長(zhǎng)作文 49
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多挫折與磨難。正是這生活的考驗(yàn)，人生的風(fēng)雨，使我們領(lǐng)略人生的真諦，把我們?nèi)缫粋�(gè)鐵板在人生道路的風(fēng)雨之中反復(fù)錘煉。
記得有一次，父母在客廳看電視，而我閑來(lái)無(wú)事便想為爸爸媽媽泡杯茶讓父母認(rèn)為自己的兒子長(zhǎng)大了。當(dāng)我在拿開(kāi)水瓶時(shí)，我自認(rèn)為自己的力氣很大便單手去提，沒(méi)想到那開(kāi)水的熱氣往我手上一沖，我的手上傳來(lái)一陣刺痛便條件反射。一下把開(kāi)水瓶一扔，結(jié)果只聽(tīng)“砰”的一聲，開(kāi)水瓶便掉到了地上，瓶子里的水一下子潑了出來(lái)。有一些濺在了我的身上，地板也趁此機(jī)會(huì)洗了個(gè)“開(kāi)水澡”，幸好當(dāng)時(shí)是冬天穿的比較多，以至于大部分開(kāi)水被衣物“阻擊”了，只有腳裸處和手背處燙傷了，我一屁股坐在了地上，用手抱住受傷的腳踝放聲大哭起來(lái)，正在此時(shí)父母也聞聲而來(lái)。見(jiàn)了我的狀況問(wèn)了幾句父親便冷靜的把我送到醫(yī)院里去。醫(yī)生給我用紗布包扎好后說(shuō)幾十天后差不多才能好得了。但母親仍不放心纏著醫(yī)生問(wèn)了好一會(huì)兒才放下心來(lái)；父親扶著我一邊詢問(wèn)我的狀況，一邊又在訓(xùn)斥我自不量力。
這時(shí)候，我的心里有一股暖意在緩緩流動(dòng)；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的言行是多么美麗；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么動(dòng)聽(tīng)。他們的一句句叮嚀是他們年少時(shí)所犯下的`錯(cuò)誤而總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我卻認(rèn)為父母的嘮叨是多么的煩人，總是左耳進(jìn)右耳出，把父母的教導(dǎo)拋到九霄云外去了。直至今日我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么的美好。父母是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊的，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們未曾知曉的、未成經(jīng)歷的。他們千方百計(jì)想讓我們不要像年少時(shí)的他們一樣，犯下同樣的錯(cuò)誤。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多的困難但是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”當(dāng)我們度過(guò)這一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨時(shí)，我們也許會(huì)在人生成長(zhǎng)的道路上看見(jiàn)成功的陽(yáng)光和美麗的彩虹！而它們會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的領(lǐng)悟人生的真諦。
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