恩師伴我成長真好作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的恩師伴我成長真好作文，歡迎閱讀與收藏。
恩師伴我成長真好作文1
小時候,我被分在一年八班.我們都知道,在那個班級里面,有一位全校最嚴的老師——劉老師。
記得在我8歲的時候，我看到過這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。��！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來。終于，她下定了決心：必須批！
當我們看到老師拿著卷紙時，我們的心里就想：誰又考了滿分啦？可是，可是，誰注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級的時候，老師突然對正在一心寫作業(yè)的我們說：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因為后天是星期天，老師又要領(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)！”啦！我們覺得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說：“祝你們期末考試考個好成績！”說著說著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長大！
老師伴我成長！
恩師伴我成長真好作文2
當失敗來襲時，是他鼓起我前進的風(fēng)帆；當錯誤蒙蔽頭腦時，是他耐心細致的撥正我前進的航向；當驕傲自滿占據(jù)頭腦時，是他給我一劑清醒良藥。他就是伴我成長的恩師。有恩師伴我成長，真好！
我自幼喜歡寫書法，總是千方百計的央求媽媽為我報書法班，終于我的夢想實現(xiàn)了。六歲的我背著小書包，迎著朝陽，被媽媽領(lǐng)到了教室。一個身材中等的人，頭發(fā)黑亮，胡子“溫馴”地貼在嘴邊，嘴角上揚，笑瞇瞇的'看著我，用溫和的語氣說：“孩子，來上書法��？”我認真地點了點頭。后來看到他上了講臺，才知道他就是老師。
由于年齡小，身高太矮，小腦袋剛過書桌，老師手把手地教我寫字，大大的手將稚嫩的小手包起來，感到老師溫暖的雙手，陽光穿透玻璃，照在我和老師的身上，我的心里暖融融的。就這樣，老師伴我跨進書法的大門。
隨著時間的飛逝，我已經(jīng)是一名初中生了，老師已經(jīng)伴隨我走過了八個年頭，我和老師的感情自然是深��！
上初中以后，作業(yè)量加大了，每次寫完作業(yè)，望向窗外，早已是夜深人靜[注:深夜沒有人聲，非常寂靜。]，為了不影響明天的學(xué)業(yè)就睡覺了。不知不覺就到了周六上書法課了，老師將藝術(shù)節(jié)比賽通知書交給我，我當時感到通知書就像千斤的擔子，壓在我的雙肩，既高興又憂慮。老師好像似有所悟，沖我微笑，好像在說：“勇敢堅持下去！”我的心里又有了動力，并在心中默默承諾一定要努力參賽。
可實現(xiàn)往往比承諾困難。那一天，我拖著疲憊的身體回到了家，躺在床上，不由自主地閉上了眼，忽然又想到做寫完頭疼的作業(yè)，還要練習(xí)書法作品，心中的郁悶和煩悶仿佛強力膠一樣把我粘到了床上，望著天花板，突然間腦海里浮現(xiàn)老師那鼓勵的微笑，“不，我不能放棄，是雄鷹就會搏擊長空，是鴻鵠就該一鳴驚人，是彩虹就要大放異彩！于是我又重新坐在書桌前，為了實現(xiàn)對恩師的許諾以及對自己的許諾而奮勇前行。
終于，復(fù)賽的日子到了。我拿著考號，看著考題。大腦一片空白，這些字我從來沒寫過，有些甚至都不知道繁體字該怎么寫，心里想揣了個小兔子似的撲通撲通的亂跳，手心也滲出了汗珠，我抬起頭，不經(jīng)意看見老師鼓勵的眼神，想起了臨上場前老師的叮囑，我緊張的心情開始漸漸平復(fù)。難忘那一天在考場上揮毫潑墨，難忘領(lǐng)獎時老師對我的微笑，難忘下臺后與老師的激動相擁！就這樣，恩師伴我攻克了又一個難關(guān)。
恩師，您是一盞明燈，我是一葉小舟，您指引我前進的方向，伴我乘風(fēng)破浪；恩師您是一棵大樹，我是您枝間吱喳的小鳥，您每天看著我一天天長大，一直默默的支持我，守護著我，伴我成長。有恩師伴我成長，真好！
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