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成長(zhǎng)是一條荊棘路初中生作文
有人蕩一只無(wú)遮的小艇,創(chuàng)一個(gè)完全的夢(mèng)境,漂流在成長(zhǎng)之路上,也許他覺(jué)得成長(zhǎng)多么美好。
我卻走在一條充滿荊棘的路上,清除一切成長(zhǎng)路上的障礙,渾身傷痛卻努力向前。
猶記得小時(shí)候,我特別不想長(zhǎng)大。那大概是兩三歲時(shí),我在父親堅(jiān)實(shí)的背上掙扎著,想掙脫他而不去幼兒園。然而當(dāng)我被送進(jìn)幼兒園時(shí),我忿忿地抱怨著:“我不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大有什么好!”
雖然時(shí)時(shí)被這條路上的荊棘所劃傷,可我別無(wú)選擇,因?yàn)闀r(shí)間無(wú)法回流,人的長(zhǎng)大不可逆轉(zhuǎn)。
當(dāng)我又長(zhǎng)大一些時(shí),我開(kāi)始與這個(gè)環(huán)境融合。其實(shí)我在很小時(shí)候就一直愛(ài)與樓下的孩子們一起瘋玩。年齡在增長(zhǎng),我卻并沒(méi)有覺(jué)得自己很幼稚。
到了小學(xué)三年級(jí),我仍每天下樓與他們玩耍。終于,在我與同伴們激烈地追逐時(shí),母親走下樓來(lái),拽著我就往回走。
她二話不說(shuō),對(duì)著我的手用尺子就是一下。我嚇得直哆嗦。她質(zhì)問(wèn)我:“作業(yè)完成了嗎?”我膽怯地應(yīng)道:“做……做完了!薄芭!”我的手又是重重地挨了一下!斑學(xué)會(huì)撒謊了?看你長(zhǎng)這么大還沒(méi)學(xué)會(huì)好的,還不完成作業(yè)就玩?我看你白長(zhǎng)這么大了!”
我傷心起來(lái),卻不知道如何是好。我被荊棘狠狠地劃傷了,長(zhǎng)大難道就要承受這么多苦痛嗎?
我嘗試去改變。我盡量不去想玩耍,盡力去學(xué)習(xí)。開(kāi)始的時(shí)候,我還在想:“長(zhǎng)大就一定這么困難嗎?為什么要成長(zhǎng)!”然而隨時(shí)間的流逝也淡忘了。
的確,成長(zhǎng)中有大量荊棘。我還是漸漸長(zhǎng)大了。然而,青春中的荊棘卻猶為尖銳,突兀地一次又一次傷害我。
原以為長(zhǎng)大就好了,可我沒(méi)想到,越成熟越要面對(duì)大量的問(wèn)題。
由于初中學(xué)習(xí)的壓迫與老師們給予的厚望,我變得有些急躁,可這種急躁使我變得有少許叛逆。我時(shí)常與父母頂嘴,也總是按著自己的意識(shí)去決定。我甚至刻意地去標(biāo)新立異,盲目追逐潮流,認(rèn)為這就是成長(zhǎng)。
然而我卻遭到了重重的一錘打擊。我的學(xué)習(xí)開(kāi)始下滑,都是因?yàn)榍啻郝飞系那G棘把我劃得遍體鱗傷,站立不穩(wěn)。
我疑惑了,我長(zhǎng)大了為什么還會(huì)受挫?我躺在床上徹夜難眠,企求在夢(mèng)中尋找答案……
然后我明白了,我并沒(méi)有真正的長(zhǎng)大,還是那個(gè)幼稚無(wú)知的我。
于是我放下了自以為成熟的傲氣,重新整理思路,把學(xué)習(xí)作為成長(zhǎng)中的一面旗幟。
就這樣的,我繞過(guò)了荊棘,繼續(xù)走下去。我明白荊棘之路還長(zhǎng)著,成長(zhǎng)之路也是不平坦的,它也是對(duì)人生認(rèn)識(shí)的逐漸深入。與其乘舟飄蕩,漫無(wú)目的在海上漂泊,為何不在荊棘路上尋找一條路徑,不斷披荊斬棘,接近光亮呢!
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