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書香伴我成長(zhǎng)作文1000字

時(shí)間:2024-11-19 09:32:19 成長(zhǎng)作文 我要投稿
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書香伴我成長(zhǎng)作文1000字

第1篇

書香伴我成長(zhǎng)作文1000字

書香伴我成長(zhǎng)作文1000字

  

  沿著幽靜的小路不知走了多長(zhǎng)時(shí)間,我來(lái)到了一個(gè)時(shí)曾相識(shí)的屋子,里面放滿了花花綠綠的兒童書籍。

  我忽然想起,這兒不是我童年經(jīng)常關(guān)顧的那家書店嗎?記得兒時(shí)的我,面對(duì)這些花花綠綠的小人書總是高興得跳得老高,無(wú)論是看得懂的還是看不懂的都能看的如癡如醉,時(shí)而還會(huì)因看書看大看得忘了時(shí)間,直到父母拿著棍棒來(lái)找人。

  兒時(shí)的我雖然總是到這個(gè)小屋中來(lái)看書,可真正看得懂的并沒有多少本,到了現(xiàn)在,大多都已經(jīng)淡忘了,可不知道何我印象最深的卻是那本《寶葫蘆的秘密》。

  《寶葫蘆的秘密》是一本很有趣的書,主要講了主人公(一個(gè)小男孩)的奶奶經(jīng)常給他講關(guān)于寶葫蘆的故事。于是,小男孩就幻想著自己也可以有一個(gè)寶葫蘆,那樣他想要什么就有什么了。果然,有一天,他到小溪邊釣魚,可是,一個(gè)下午過去了他一條魚也沒釣到,反而釣到了一個(gè)像葫蘆的東西,更令人驚奇的是這個(gè)葫蘆還會(huì)說話。這時(shí)葫蘆開始說話了呵呵,我是寶葫蘆,以后你就是我的主人了。從此,寶葫蘆就一直和他在一起,他想要什么寶葫蘆就給他變什么出來(lái)。可是,慢慢的他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西并不是變出來(lái)的,而是從別的地方拿來(lái)的,(這還不算糟糕,最糟的還在后面)后來(lái)無(wú)論是什么東西,只要念頭一從腦中閃過,寶葫蘆便自作主張把東西變到家里來(lái),慢慢的他開始厭惡寶葫蘆了他開始拋棄寶葫蘆了,好幾次想把它丟掉,可是沒有一次成功,后來(lái)寶葫蘆慢慢的老去,就當(dāng)寶葫蘆老去不久。奶奶走進(jìn)他的房間叫到起床了,小懶蟲太陽(yáng)都曬屁股了。他睜開雙眼他柔了柔眼睛,打了個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,他看了看四周,和往常沒有一點(diǎn)區(qū)別,他忽然驚覺,原來(lái)一切只是個(gè)夢(mèng)。

  記得曾今的我,看完了這個(gè)故事,回家之后,多希望能做一個(gè)美妙的夢(mèng),醒來(lái)之后,把它記在我可愛的日記本中。想等到將來(lái)我長(zhǎng)大了,有機(jī)會(huì)把它改裝成一本書,讓全世界的人都知道我做的這個(gè)夢(mèng)是多么的美妙。

  現(xiàn)在,我打開我兒時(shí)的讀書筆記,我看著看著,便開始笑了。因?yàn)椋潜咀x書筆記里字跡不清,字也寫的東倒西歪,錯(cuò)別字一大堆,更好笑的是我有很多寫得完全不清楚,句子更是讀不通,我也不知道我當(dāng)時(shí)到底要表達(dá)什么?刹还茉趺礃幽且彩窃(jīng)我用一番心血寫出來(lái)的呀!

  現(xiàn)在上了中學(xué),可能沒有太多時(shí)間泡在書店里,但是只要一有空,我還是會(huì)去那片屬于我的書的海洋,和童年一樣,現(xiàn)在的我在書的海洋中也總會(huì)那樣如癡如醉

初二:肖霽芳

第2篇

書香伴我成長(zhǎng)作文1000字

  記起古人金榜題名的榮耀,我愛讀書,卻沒敢想的那么遠(yuǎn)大;只是為了耳邊;仨懙脑捳Z(yǔ):兒啊!好好讀書,學(xué)會(huì)了做人才會(huì)有出息。

  從小,母親就要求我好好讀書!度纸(jīng)》是我的第一個(gè)伙伴,人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),這里面沒有什么豪言壯語(yǔ),可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。

  百善孝為先,鴉有反哺情,羊有跪乳恩!赌咎m詩(shī)》中的花木蘭,為了年邁的老父,不惜掩飾自己的女兒身,替余從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈,也應(yīng)在北風(fēng)凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧!也應(yīng)在炎炎夏日為自己的父母捧上一杯涼開水吧!

  漸漸的,隨著年齡的增長(zhǎng),我的讀書視野越來(lái)越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代,為那些為國(guó)捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青的骨氣,誦著屈原惟草木之零落兮,恐美人之遲暮的詩(shī)句,讀著王勃落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色的壯美秋景,我感慨萬(wàn)千。生于和平年代的我們,雖不能為國(guó)殺敵,雖不能感天動(dòng)地,卻可以在內(nèi)心深入呼吁我要為祖國(guó)的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的使命愛與責(zé)任。

  當(dāng)我開始懂得怎么去愛一個(gè)人時(shí),我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個(gè)丑陋的敲鐘人,為還滴水之恩,甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟,原來(lái)愛的定義就是奉獻(xiàn)給予。

  十六七歲是一個(gè)多夢(mèng)的年齡,我在書的海洋中幻想著自己的未來(lái)。池田大作說:沒有思想的人生就像沒有舵的船。人就應(yīng)該追求自己的夢(mèng),因?yàn)閴?mèng)想會(huì)在你的成功的道路上加油吶喊。簡(jiǎn)愛曾經(jīng)說過:雖然我不美,又貧窮,但我們是平等的,就像我們死后都會(huì)經(jīng)由墓地,平等的跪在上帝面前一樣。這段感人的語(yǔ)言,就是她追求平等的夢(mèng),她永不停歇地追求,感染著我,催促著我追求自己的夢(mèng)想,永不言棄。

  我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話:讀書的時(shí)候用功讀書,玩耍的時(shí)候放心玩耍,說話要說真話,做人得做好人。這四句時(shí)時(shí)鞭策我好好讀書,爭(zhēng)做好人,做一個(gè)有責(zé)任感的人。

  我曾許諾母親好好讀書,好好做人。書教會(huì)我規(guī)矩,教會(huì)我忠義,更教會(huì)我奉獻(xiàn)、責(zé)任。在以后的成長(zhǎng)道路上我會(huì)讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠(yuǎn)陪著我,我會(huì)讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這座書山,我上定了,因?yàn)槲覑圩x書,我要成長(zhǎng)!

廣東惠州博羅縣園洲中學(xué)初三:人生多姿多彩

第3篇

書香伴我成長(zhǎng)作文1000字

  悠悠地,

  飄出醉人的馨香,

  縈繞在我的心底,

  揮之不去,

  那是書香,

  一縷一縷,

  編織著成長(zhǎng)的腳步

題記

  不知道過了多久了,我們坐在明亮的教室里,當(dāng)天空黑暗時(shí),我們有能夠照亮我們的電燈,相比古人,沒有電燈只有燈火暗暗的蠟燭,相比我們更叫能夠日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。

  六年,白天我們翻開書本,坐在教室里,朗讀著課本中的一篇篇深?yuàn)W卻又富有知識(shí)的文章,我們坐在教室里,在被微風(fēng)吹著的同時(shí),我們的手指間,在不停的書寫著優(yōu)美的文字;丶液,我們翻開自己的課外書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說:書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

  有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢?我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過去就是黎明,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

  是。∽x書是快樂的,讀書是辛苦的!她能夠是我們覺得這個(gè)世界除了生命就是讀書,而有時(shí),我們?nèi)ヒ驗(yàn)闆]有讀懂那么古人留下的深?yuàn)W的文章,覺得讀書沒有樂趣!那是我們就應(yīng)該去想想類似上面的故事,告訴自己,讀書是快樂的,有書才會(huì)有知識(shí)!

  因?yàn)橛辛藭局械闹R(shí),所以我們的想象才會(huì)愈來(lái)愈奇特,才會(huì)讓我們自己覺得原來(lái)讀書是快樂的。倘若書是一條一望無(wú)際的大海,我們就是大海上的一艘船;倘若書是蔚藍(lán)的天空,我們就是天空旁邊飛翔的小鳥;倘若書是火熱的太陽(yáng),我們就是陪伴在太陽(yáng)左右的白云;倘若書是松軟的泥土,我們就是長(zhǎng)在泥土上的參天小樹

  鶴池苑小學(xué)六年級(jí):孟金雯

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