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一個孩子的成長經(jīng)歷作文
那還是六年前,他還是一個乳臭味干的小孩,卻早已在班中名列前茅,他還學(xué)著跆拳道,沒有人敢欺負(fù)他。他在班中也位居重位,什么事他自己都有了自己的判斷,連老師也有時聽取一下他的意見,他在班里如日中天,每當(dāng)老師表揚(yáng)時都會有他,他已經(jīng)成了老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好榜樣,家長眼中的好教材。有的同學(xué)敬重他,有的同學(xué)羨慕他,有的同學(xué)仇恨他。但他都無所謂,因?yàn)樗鏊约骸?/p>
三年級,是他轉(zhuǎn)折的一年。他剛學(xué)了英語,覺得很簡單,便不放在身上。而那一年,他的職位被人撤了,他沒有覺得沮喪,只是一如既往,也在那一年,他的學(xué)習(xí)從最好下降成了優(yōu)秀。
四年級,是他屈辱的一年。因?yàn)閷τ⒄Z的輕視,讓他第一次嘗到了不及格的滋味,他的樂觀害了他,殊不知,太多的自備是自信,太多的自信是自傲,太多的自傲是自滅。五年級,他發(fā)奮努力,終于皇天不負(fù)有心人,他考了第一,英語滿分。驕傲和喜悅充斥著他的心頭,而他的對手卻讓他分散注意力,趁他得意時,努力學(xué)習(xí),在期末考試,他終于名落孫山,遺憾敗北。他的對手嘲笑著他,他心中的喜悅早已灰飛煙滅,現(xiàn)在只有屈辱,他不甘心,他要讓他所有的對手看看,他不是好欺負(fù)的,于是,他努力著,暗中拼搏著······
在六年級的上學(xué)期,他的兩次重要考試都取得了好成績,尤其是期末,以超過第二近十分、第四近二十分的成績名列榜首,此時他早已沒了早先的喜悅,有的只是更多的成熟。下學(xué)期,他的月考考了第四,雖不是最好,也不是最差,但在他老師的心中卻十分不滿意,原以為他考第一,結(jié)果盡然是第四,他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓,他感到臉上無光,顏面掃地。從那以后,他一振不振,幾次強(qiáng)打精神卻沒多大用處,他的信心與底氣沒有了,直至那天他被同學(xué)扇了一掌,他覺得自己現(xiàn)在很窩囊,誰都可以欺負(fù),在他心中潛在的潛能被激發(fā)了,他像變了一個人,每天都刻苦努力的學(xué)習(xí),卻也時不時的開開玩笑,幽默風(fēng)趣。到后來的考試,他無不獨(dú)占鰲頭,自登第一,越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱,也成了他心中的一段觸不可及的記憶,他也不想再打開它。凡認(rèn)識過他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。
這個男孩就是我。
六年級:劉志昊
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