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閱讀全營養(yǎng)，學(xué)習(xí)助成長作文
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閱讀是一種境界，閱讀是一種修養(yǎng)閱讀能鍛煉我們的意志。
在閱讀的境界里，那里蘊(yùn)含著無數(shù)的寶藏。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。打開書——打開了知識的寶庫，讓人如臨其境之中，可能會為一些瑣事而感到悲痛欲絕，或是那美麗動人，著名作家托爾斯泰遭遇了無數(shù)挫折，但還堅持閱讀，讓閱讀陪伴直至終身。
秋高氣爽，我背著書包從家飛往學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校，一行醒目的大字映入眼簾——“歡迎著名兒童文學(xué)作家滕婧來我校講座”心理面猜想，這是干什么呢？我懷著疑問，同時心情也豁然開朗，眼里立刻生動起來。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。到了第三節(jié)課，我懷著激動的心情，心里同時也感到喜悅，我搬著自己的小板凳，我們班排著整齊的隊(duì)伍，來到學(xué)校的大操場里，操場上一片肅靜......
同學(xué)們開始在舞臺上展示自己的才華，各個年級齊唱歌曲，朗誦古詩，在舞臺上展示自己的風(fēng)采。
“滕婧老師在哪？時間飛快流逝”同學(xué)們在議論著。
一支歡快的音樂奏起，滕婧老師來啦！掌聲如雷鳴般一樣，老師熱情大方，非常有氣質(zhì)，語言脫口而出，剛開始，老師先讓我們熱熱身，我們伴著老師的歌聲開始熱起身來，拍拍手，跺跺腳......老師先給我們開開玩笑，我也感到老師也是別有一番風(fēng)趣的，突然，有個經(jīng)紀(jì)人（好像是）上來抱了幾本書和幾張貼畫，老師說這是我們回答問題時要送給我們的。
我興奮得不得了，講座剛開始，老師就來考考我們“世界讀書日是哪一天？”我暈，這個問題我再熟悉不過了，記得是四月的第幾日，第八屆書香班級開賽的前一天，我還記得我的《書香大獎沖�。_��！》還有婧子姐的一片作文，怎么想也想不起來了，放棄！
第二道題又是關(guān)于讀書月的，我暈，這個確實(shí)不知，放棄！
哎......看著別的同學(xué)們都答了上去，我垂頭喪氣的，當(dāng)然，老師用幽默的語言讓我們幻想現(xiàn)在社會不可能發(fā)現(xiàn)的問題，老師的寓意我也不小得了，都是有關(guān)于閱讀的。
“時光穿梭機(jī)......”
老師下面為我們介紹了五點(diǎn)生活小常識，激發(fā)我們的閱讀小常識，這五點(diǎn)非常實(shí)用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館，在廁所里看短片小故事，用業(yè)余時間在家里準(zhǔn)備一臺小燈來看書......”
最后，老師送給了我們?nèi)齻�詞語“閱讀
悅讀
越讀”當(dāng)然這三個詞用得恰當(dāng)，我也自己為了這三個詞發(fā)明了一首小詩：
閱讀陪伴我們
快樂閱讀
閱讀陪伴我們
超越自我
我們以閱讀二字結(jié)束了這堂講座課，雖然我為獲得一件獎品，但我受益匪淺。
滕婧老師用閱讀二字點(diǎn)亮了我心中的燈，也讓我明白了好多好多。我覺得我的閱讀面太小，要得到廣泛閱讀，輕松閱讀，快樂閱讀，要讓棵小樹成為大樹，就要根做起，打好基礎(chǔ)，廣泛閱讀。
朋友們，細(xì)細(xì)品味我們的“精神食糧”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，要讓閱讀陪伴我。
閱讀全營養(yǎng)·學(xué)習(xí)助成長！