班會-龍的傳人作文800字

　　龍，遠古時期中華民族崇拜的圖騰，至高無上的權力象征。走進教室，黑板上“飛動”著一條威武的龍同學們手中握著關于龍的傳說，墻壁四面也都畫著大家筆下的龍。整個屋子似乎變成了龍的世界。

　　在今天的班會課上，我不僅知道了有關龍的傳說、物產，還觀看了關于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語接龍”比賽。

　　今天的“成語接龍”不同于往日，換了個玩法，加大了難度：先由主持人說出一個含龍的成語，然后后面的同學重復前面同學說過的`成語，接著補充自己的成語。全班分成兩個大組來對戰(zhàn)，哪組成功人數多則勝利。

　　比賽開始了主持人俞露嫻首先說出一個人盡皆知的成語“龍飛鳳舞”。對方猛將許珂把握住了這個千載難逢的好機會，被點后立刻說出：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞。”全班立刻鼓起了掌，祝賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費力地說出三個成語：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍�！睘槲医M取得一分。下一位同學有補充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對方的組員。此時，望著一比二的比分，我焦急萬分：這么簡單不出手，待會兒就來不及了。終于，主持人看見我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰(zhàn)�！褒堬w鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……”這時。我心想：現在才第五個成語，依照規(guī)律，下一位絕對是對方組員，他一定能一口說出前五個成語，必須得說個生僻的詞。“白龍魚服！”我的聲音洪亮而又堅定�！笆裁矗堪�龍魚服？什么東東？”同學們疑惑不解，議論紛紛�？煞�開詞典，四個大字卻醒目地寫在上面。下位同學果然被我難到了，到第五個成語時，一直“支支吾吾”。過了好半天才絞盡腦汁地想了出來。

　　盡管我為對方出了道“難題”，設置了障礙，但這把“雙刃劍”同時也難到了自己的組員，最后，以一分的差距，敗給了對方。

　　爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊回蕩。這次班會是我知道：龍的后裔應該奮發(fā)圖強！

    五年級:胥備

【班會-龍的傳人作文800字】相關文章：

龍的傳人作文03-09

龍的傳人作文07-28

龍的傳人優(yōu)秀作文09-18

龍的傳人_小學作文09-06

我們是龍的傳人作文05-07

龍的傳人初中作文04-06

龍的傳人教案09-20

龍的傳人作文250字11-22

龍的傳人作文450字09-17