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安全校園作文

時(shí)間:2023-05-24 08:25:06 關(guān)于安全的作文 我要投稿

關(guān)于安全校園作文合集五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的安全校園作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于安全校園作文合集五篇

安全校園作文 篇1

  校園是我們第二個(gè)家,是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所,是我們嬉戲玩鬧的樂園,一天的大部分時(shí)光都是在這里度過的,校園安全就不可避免地成為頭等大事。

  在這美好的校園里,雖然表面上風(fēng)平浪靜,但由于同學(xué)們的安全意識(shí)不強(qiáng),一些不良習(xí)慣使得校園變得“危機(jī)四伏”。

  首先是教室門。門是生活中隨處可見的東西,但就是這么一個(gè)平凡的東西卻時(shí)常成為‘致命’的工具。同學(xué)們一向喜歡追逐打鬧,此時(shí)門就變成了一些同學(xué)的“安全門”,他們通過門后會(huì)將門重重地關(guān)上,從而為自己逃脫爭取時(shí)間,可他們的.安全恰恰是建立在別人的危險(xiǎn)之上的,如果其他同學(xué)正準(zhǔn)備通過,那門被關(guān)上所帶來的巨大沖擊力就會(huì)給同學(xué)帶來毀滅性的傷害。

  其次是危險(xiǎn)游戲。課間時(shí)間,追逐游戲已經(jīng)伴隨著我們度過了5年的光陰,但這卻是個(gè)充滿危險(xiǎn)的游戲,因?yàn)橥瑢W(xué)們心中只有追與跑,對(duì)于周邊的事物全然不顧,稍不留心就會(huì)摔傷,尤其是在教室里,桌角、臺(tái)階都威脅著我們的安全。

  所以我們要增強(qiáng)自身安全防范意識(shí),杜絕一切危險(xiǎn)游戲,清掃一切安全隱患,在保護(hù)自己的同時(shí)也不要傷害別人。老師也可以對(duì)一些總做危險(xiǎn)事情的同學(xué)進(jìn)行處罰,讓我們攜手努力,讓校園變得更加安全和諧,讓我們更能健康快樂的成長。

安全校園作文 篇2

  一場(chǎng)如“廝殺”的戰(zhàn)爭,武器的“啪啪”聲響,周圍彌漫著那緊張而恐怖的氛圍,讓每個(gè)人膽戰(zhàn)心驚!同學(xué)們夾雜著尖叫,慌張地逃到遠(yuǎn)處。那帶著殺氣的歹徒手持一把刀,在要挾著門衛(wèi)們。

  這只是個(gè)演習(xí),但整個(gè)過程是十分逼真的,假如我們學(xué)校也遭遇了這些狀況,我們應(yīng)怎么辦?警察們?cè)诤臀覀冋J(rèn)真的講解,遇到這樣的恐怖襲擊,應(yīng)當(dāng)立即冷靜下來,聽老師的指揮到安全地帶,盡量不要喧嘩大叫,以免會(huì)引起歹徒的注意。

  這個(gè)演習(xí)活生生的為我們展現(xiàn)出只在電視上看到過的情景,在校門口,為我們表演了歹徒闖進(jìn)了校園。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候,歹徒以見校長的借口想趁機(jī)溜進(jìn)來。門衛(wèi)立刻感到不對(duì)勁兒,就跑進(jìn)門衛(wèi)室里拿武器。不妙的'是,歹徒“破門而入”了。好在老師與門衛(wèi)及時(shí)的營救,把歹徒強(qiáng)力制止。我們?nèi)祟悶槭裁磿?huì)那么殘忍?就連無辜的孩子都不放過。

  安全教育往往比文化教育重要得多,只有學(xué)會(huì)了自救自衛(wèi)的方法,才能有效的保護(hù)自己,更好的學(xué)習(xí)與生活。

  另一個(gè)劇情:歹徒闖進(jìn)了教學(xué)樓,老師學(xué)生們有意識(shí)的趕緊關(guān)上門窗。歹徒用刀砸碎了玻璃窗,那如“火箭”般的玻璃碎真令人害怕。老師試圖用語言來安撫他,可這并不是辦法,甚至拿一個(gè)學(xué)生去當(dāng)人質(zhì)。有兩個(gè)同學(xué)趁機(jī)走進(jìn)教室,又引起了歹徒的注意。門衛(wèi)及時(shí)感到,在與歹徒斗爭的時(shí)候不小心傷了手。

  手持武器的歹徒向他沖去,差一點(diǎn)就沒了性命?芍溃踩逃龑(duì)我們而言是多么重要!社會(huì)上的不法分子想將學(xué)生劫持拿去賣掉,甚至更殘忍的會(huì)把值錢的腎臟拿去非法買賣,這是很可怕的。

  假如我們被當(dāng)人質(zhì)了,我們應(yīng)該乖乖服從歹徒的命令,這樣可以使他放松警惕,如果越反抗,他的情緒就越激動(dòng),下一秒,那就不省人事了。

  生命誠可貴,安全價(jià)更高。校園安全關(guān)系你我他,只要每個(gè)學(xué)生多一份安全思想,少一分事故發(fā)生。珍愛自己,關(guān)乎校園安全!

安全校園作文 篇3

  校園,是我們生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)合。是文明幼小心靈和嫩弱身體的避風(fēng)港,是園丁,用靈巧雙手澆灌文明,是大叔護(hù)著文明成長的地方。

  在通往長大的路上,同樣也充滿了危險(xiǎn)。尤其是校園的安全,其中有天災(zāi),也有人禍,沒有人愿意看著那稚嫩的臉龐和不滿血腥的場(chǎng)面。沒異常災(zāi)難,沒一個(gè)血淋淋的數(shù)字,都使我們痛心,所以,從現(xiàn)在起我們要互相幫助,觀察每一個(gè)細(xì)節(jié),提防每一個(gè)意外。 走在青石路上,腳步聲十分清晰,石板上有凹痕,昵圖與青苔小草。它們也許已經(jīng)安穩(wěn)呆在這許多年了吧。沉睡之時(shí),卻渾然不知,歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。幾百年的'歷史,人們的腳步紛紛離去,有發(fā)生了什么?

  一個(gè)寧靜的下午,世界悄然無息,時(shí)間也仿佛是停止了,凝固了。知道清脆之鈴聲響起,人群才開始沸騰,有序的人群不斷涌向食堂,吃飽了,喝足了,神清氣爽,聲浪卻不斷從外面涌進(jìn)來,“打架啦,打架啦,快去看!”隨聲音響起伏,一些人開始騷動(dòng)起來,迫不及待向外沖去。斗毆,一個(gè)血腥的代言詞,但在生活中卻不再見怪不怪。樓下,兩人對(duì)視著,有衣服龍爭虎斗之勢(shì)。打斗,不僅毀了別人,也毀了自己。弄得個(gè)個(gè)鼻青臉腫,除了斗毆,校園中仍隱藏著許多危險(xiǎn),例如偷盜、打劫、恐嚇等,都十分普遍。樓下,任由聲響,但視乎被人圈住,解散了。

  這讓我想到了另一件事,思緒遠(yuǎn)去。那時(shí)一個(gè)晴朗的日子,上完了課,我急匆匆向家中趕去,卻被一群人擋住了去路,我不竟向里一瞄,竟是兩個(gè)人在大家,兩人拉扯,你一拳我一拳,你一腳我一踢,好不熱鬧,沒多久,像是一人火了,狠狠踢了出去,只聽“啪鐺”一聲,后面的消防玻璃門竟被踢碎,玻璃碎末四處飛,人群一下子后退兩步,定神一看,闖禍者早已不見蹤影。我認(rèn)為,在發(fā)火前,我們先要細(xì)想一下,想想結(jié)局,想想損害,讓我們更心平氣和,作何“好好人” 以上各類事件都能威海打破我們安全。但教育安全布置著一些,大得多了。生命只有一次,每個(gè)人都會(huì)珍惜,讓我們奉獻(xiàn)一些愛,讓校園變得更和平美好。

安全校園作文 篇4

  俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。

  有多少例子可以證明;馂(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦?赡芫蛠G了一個(gè)煙頭,就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。

  有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時(shí)候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報(bào)警。無論在學(xué)校還是家庭中,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,那便會(huì)是影響巨大、損失巨大,直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。

  由此可觀,火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的.災(zāi)難性問題。它給人類社會(huì)造成過不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,社會(huì)財(cái)富日益增加,火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀規(guī)律。

  退一萬步來說的話,即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了,那么我們作為一個(gè)熱愛生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識(shí),例:火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)等。

  發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果被大火圍困,特別是被圍困在樓上時(shí),在撥打了119報(bào)警電話后,我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大,可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷,切不可猶豫不決,以免火勢(shì)越燒越大,錯(cuò)過逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大,這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒有害氣體,如果不加防備,就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒,這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū),必須用濕毛巾等捂住鼻嘴,盡可能地貓腰貼地跑出,這樣才能減少煙氣的吸入量,以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的,可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi),樓梯已被燒斷,或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí),可以利用房屋的老虎窗、陽臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅,又無逃生之路時(shí),可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來,一端拴在固定物件上,再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí),可先往地下拋出一些衣物棉被等,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳落高度,并盡力保持雙腳著地,盡可能地保全性命!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。

  我們須自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí),遵守各項(xiàng)防火制度,積極參與校園消防工作,使社會(huì)形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

安全校園作文 篇5

  置身于和諧時(shí)代的我們,在家有父母無微不至的關(guān)懷;在校有老師孜孜不倦的教導(dǎo);嬉戲有溫馨時(shí)時(shí)刻刻的熏陶;成長有法律寸步不離的保護(hù)。然而,每個(gè)人心中都要有法律意識(shí),都要有一盞分清是非的紅綠燈。

  學(xué)校,是我們成長的搖籃;是我們學(xué)習(xí)的樂土;是我們上進(jìn)的階梯;是我們起飛的平臺(tái)?墒,危險(xiǎn)就潛伏在其中一角:過道上的追逐打鬧;進(jìn)出門的蜂擁而至;上下樓的'逆道而行;操場(chǎng)上的打架斗毆;“三無”產(chǎn)品的過度食用等等。這些司空見慣的小事都是我們的安全隱患。其中,最為嚴(yán)重的是“三無”產(chǎn)品的過度食用。

  所謂“三無”產(chǎn)品,就是無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠名稱的食品。那些黑心廠家,為了自己的一絲利益,而制造出色彩艷麗、氣味濃香的食品。這些食品,雖然是同學(xué)們的隱患,家長們的隱痛,但是購買它的同學(xué)仍然是絡(luò)繹不絕,即使《中華人民共和國產(chǎn)品產(chǎn)品質(zhì)量法》清楚的闡明了必須要有中文廠名、中午地址、電話、許可證號(hào)、產(chǎn)品標(biāo)志、生產(chǎn)日期等等才算是合格產(chǎn)品,但是那些小商小販還是明目張膽地經(jīng)營這些“三無”產(chǎn)品。嚴(yán)重地危害了青少年的身心健康。正所謂是損人利己啊!

  因此,我們要杜絕“三無”產(chǎn)品,不要為了一絲貪欲而把自己的健康拋之腦后;不要為了飽一下“口!倍米约呵俺套鲑注;不要為了一時(shí)之快而拿自己的生命開玩笑。要知法、學(xué)法、懂法,讓法律成為我們手中一把鋒利的寶劍,將安全隱患一刀斬?cái)。讓法律這盞紅綠燈,在你心中,在我心中,在億萬人心中!永遠(yuǎn)劃出分明的是非界線。

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