安全交通，珍愛生命作文

　　觀《生命斑馬線》有感

　　期中考試過后的那天下午，我們初一年級全體師生在行政大樓報告廳觀看了關(guān)于交通安全電影——《生命斑馬線》，其中情節(jié)鏡頭，引發(fā)深思，感悟多多。

　　影片中的牛軍是位卡車老司機，十幾年來行車數(shù)十萬公里從沒出過事故，可就在那天，他急忙趕回家時又十分疲勞，途中已發(fā)生險情，差點一頭扎進路邊樹叢，此時，有人勸他先睡一會兒，但是他仗著自己的經(jīng)驗，繼續(xù)上路了……因為昏昏欲睡，在十字路口處與一輛中巴校車相撞，校車側(cè)翻，傷亡重大。

　　如今，人類擺脫了原始，步入了文明。我們面對自然災(zāi)害的能力強了；面對疾病的能力強了；沒有了大的戰(zhàn)爭，但車輪卻碾壓了一朵朵生命之花。究其原因，無非就是疲勞駕駛，酒后駕駛，不遵守交通規(guī)則等等所致。

　　我想，汽車是為了人們出行更快捷。開車前，就應(yīng)該不熬夜，休息好，精力充沛，注意力集中，不搶道，不隨意變道，不要開車去趕飛機似的，要把安全行車放在第一位。這樣既安全，又舒服，何樂而不為呢！

　　發(fā)生了車禍，小則損失了經(jīng)濟，浪費了處理后續(xù)事情的精力；出了車禍，受害的不止是司機，乘客，也不只是皮肉筋骨的痛苦，所有親人的心靈都會受到折磨，家人更會悲痛，害人害己。影片中的牛軍，就因車禍失去了它的女兒，因負債連愛人也走了，自己受到了法律審判；學生丹丹，被車禍奪走了生命，也給她父母全家留下嚴重的傷害，“車禍猛于虎”�。�

　　有資料表明，我國每年有近十萬人喪生于車禍，每天平均三百人左右。對比洪澇災(zāi)害，礦難和現(xiàn)下的禽流感等的傷亡，更要可怕恐懼，有過之，無不及。由此，使我聯(lián)想到了安全交通不僅是司機，也是毎個行人都必須應(yīng)該遵守的。那種“中國式過馬路”的情景，不僅是對安全出行意識的淡薄，也會給親人家人帶來擔憂，后患無窮。說到底，千萬不要心懷僥幸，拿了自己的生命去搶時間過馬路。我們應(yīng)該牢記“寧等三分，不搶一秒”，遵守交通法規(guī)、宣傳交通法規(guī)從我做起，讓每個人“安全出行”四字永駐心底，讓馬路殺手遠離我們，讓“中國式過馬路”從此絕跡。

　　通過觀看《生命斑馬線》，讓我進一步知道了交通安全的重要性；牢記安全第一，珍愛生命，生命斑馬線必能安全通過。

初一:ccyhhh

　　熱愛生命珍惜生命

　　——應(yīng)杭淇

　　生命，生命是什么？生命是我們創(chuàng)造與發(fā)展的耕園。如果沒有生命，我們就將無法欣賞叮咚的泉水，怒放的鮮花；將無法體會親情的溫暖，友情的珍貴，愛情的美好；將無法體驗成功的果實，感受社會的進步，將無法實現(xiàn)自己的夢想，同時也將無法為創(chuàng)造出我們的家人帶來幸福與溫暖。

　　鮮花綻放是生命的芬芳，鳥兒嚶嚀是生命的歡歌，炊煙裊裊是生命的舞動。是一只鳥兒的破殼帶來了嘰鳴，是一株碧草的破土帶來了綠意，是一泓清泉的噴涌帶來了清涼。生命是如此的美麗與動人，可生命又是如此的短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。百年之后，奮飛的鳥兒化為一杯黃土，挺秀的綠草化為他人的肥料，洶涌的清泉化為一座枯井不得不令人嘆惋：生命之短暫。熱愛生命吧，珍惜生命吧！

　　咿呀的聲音回蕩在醫(yī)院之中。多少的生命將面對這個五彩斑斕，多姿多彩的世界。迎接他們的將是光明的大道，又或是晦暗的人生旅途。出生的命運不可選擇，當你出生時，你就已經(jīng)挑起了千擔之壓，父母將給予在你身上多大的厚望，企盼你的展翅翱翔，親戚又將對你抱有多大的期望？生命的起程將開始行進，這一途將有多少的風風雨雨，困難與挫折，多少人的成功與失敗，一次次的篩選你是否能經(jīng)得住考驗而登上那最后的舞臺，留下生命的痕跡。因為在百年之后，你將逝去，生命的結(jié)束無可避免，你又能否成為造福社會與人類的偉人呢？是名垂青史還是遺臭萬年？不論如何，請珍愛生命，熱愛生命，生命只此一次，讓你的生命綻放，不虛此行來此一趟！

　　我們應(yīng)該為社會做出貢獻，燃燒自己最后的生命，盡情散發(fā)出生命的光輝，哪怕是到了生命的最后一刻！

　　當今社會每個人的手上都拿著iphone或者是ipad，盡情享受高科技電子產(chǎn)品所帶來的方便與快樂，可是又有誰知道在這背后隱藏著怎樣的艱辛與苦難。Iphone與ipad的發(fā)明者喬布斯，在2003年10月查出了胰腺癌，但他沒有絕望，沒有自暴自棄，沒有放棄自己的生命，他在剩下的時間里用自己的智慧鑄造了iphone4s。推動了世界電子產(chǎn)品的改革，掀起了電子產(chǎn)品發(fā)展的高潮，讓人類迎來了新的電子世界，社會因他而轟動電子產(chǎn)品迅速的發(fā)展推進了社會的發(fā)展。喬布斯用他的生命與智慧造福了社會。

　　這是對生命的救贖，一名名叫張藝川的護士在當黑暗籠罩雅安時，她的母親死去了，她只是片刻的悲傷，便又投入了對生命的救贖，雖心中悲傷，但是她認為死去之人不能再復生，她現(xiàn)在應(yīng)該用自己的力量去就更多的人，更多的生命在等著她的救護，這是怎樣的精神��！對生命的重視，對生命的保護！生命他過于珍貴，需要我們?nèi)ケＷo。張藝川她和其他正在忙碌的醫(yī)護人員一樣，穿梭在不同的救助帳篷間，沒有人知道她的母親已經(jīng)離去。雅安的地震深深的震撼著我們的心靈，這更讓我們深深的體會到了生命的珍貴與脆弱。所以請珍愛生命，熱愛生命。

　　呂凱特曾說“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過�！鄙�命是在是太過珍貴，珍愛生命，這是對嫁人，對社會的負責，更是對自己的負責！

初二:應(yīng)杭淇

　　今天下午，我在教室里辦黑板報時，腦子里又突然浮現(xiàn)出了這一段時間經(jīng)常困擾我的問題——“死”。

　　我不由得隨著大腦往深處想“死”這個問題——“人為什么要死？”“死了還會有感覺嗎?”“我舍不得這個世界，我不想死！”……一連串的問題像吹泡泡一樣一個個浮現(xiàn)在我的腦海里。想著想著，我便控制不住情緒，熱淚盈眶，心如刀絞般痛。

　　為了不打攪別的同學辦板報，黑板便成了我的傾訴對象，我用粉筆大大的寫了“人為什么要死”六個字，板報組的同學發(fā)現(xiàn)了我的異常，便疑惑不解地問我：“楊育嫻，你寫著幾個字干嘛呀？”我?guī)е�些哭腔，回答：“如果有一天我死了怎么辦？”同學們見我不開心，便使勁各種“花招”逗我開心。

　　可我軟硬不吃，張曉便站在講臺上，有模有樣地說：“現(xiàn)在，我們來探討一下‘人為什么要死’這個話題�！彼�一手背后，一手指著我在黑板上寫的幾個大字，給我講了好多好多�？伤�越講，我就哭的越痛。

　　過了一會，張老師來檢查我們辦的板報，見我在哭，弄清事情的原委后便讓同學們先走了。語重心長的和我作了溝通，我下定決心：開心地度過每一天！

　　朋友們，生活是美好的，生命是可貴的，讓我們珍惜生命中的每一天吧！

六年級:楊育嫻

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