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關(guān)于師愛(ài)作文600字集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的師愛(ài)作文600字5篇，歡迎大家分享。
師愛(ài)作文600字 篇1
六年的小學(xué)生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛(ài)之外，還有那真摯的感情。他為每一個(gè)人做的每一件事，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。
那種職業(yè)最美麗，那就是老師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的.她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作，去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。
其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無(wú)論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶，歷史的車(chē)輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐�。但有一種溫情，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
認(rèn)真、踏實(shí)，美麗、真誠(chéng)得像個(gè)小孩子，這就是我的班主任——xxx。
師愛(ài)作文600字 篇2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我六年的小學(xué)生涯中，老師對(duì)我濃濃的愛(ài)一直伴隨著我左右。
還記得在剛上小學(xué)的時(shí)候，是蔣芳老師笑容滿(mǎn)面地把我領(lǐng)進(jìn)教室。那時(shí)的我膽子特別小，在課堂上，不敢回答問(wèn)題。蔣老師似乎也覺(jué)察到了什么，立刻向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，這目光使我有了自信，回答了問(wèn)題。雖然我最后沒(méi)有答對(duì)，但老師還是表?yè)P(yáng)了我。正是因?yàn)檫@樣，我才養(yǎng)成了上課積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。
記得有一次，我生病了，在學(xué)校發(fā)了高燒，蔣老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便把我背到了醫(yī)院，直到我爸爸媽媽來(lái)了之后，她才走。
記得上二年級(jí)時(shí)，在一堂生字課上，我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我當(dāng)時(shí)嚇得哇哇大哭，不知所措。蔣老師跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊把我領(lǐng)到校外的一家診所，給傷口消毒。
記得在蔣老師告訴我們她已經(jīng)通過(guò)了自學(xué)考試，并被蘭州的.一所大學(xué)錄取。我們那天給蔣老師開(kāi)了歡送會(huì)，在會(huì)上我們淚流滿(mǎn)面，大聲痛哭；蔣老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。讓我們把淚水化為力量，相信我一定會(huì)回來(lái)的。”那一刻，我便深深地知道，老師也舍不得我們，也不愿意走。
老師，讓我感謝您，當(dāng)我走近您時(shí)，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋；老師，讓我感謝您，當(dāng)我走近您時(shí)，我原想擁有一朵白云，您卻給了我整個(gè)廣闊無(wú)邊的天空；老師，讓我感謝您，當(dāng)我走近您時(shí)，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的春天；老師，讓我感謝您，當(dāng)我走近您時(shí)，我原想收獲一枚果實(shí)，您卻給了我整個(gè)碩果累累的秋天。老師，謝謝您！
師愛(ài)作文600字 篇3
諒解是打開(kāi)心扉的一雙手，諒解是真誠(chéng)溝通的引路石，諒解是滋潤(rùn)受傷心靈的源泉。諒解這獨(dú)特的人生藝術(shù)�！}記
風(fēng)依然輕輕地拂過(guò)，好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心，我手中托著那份不盡人意的試卷，紅紅的錯(cuò)又像一把把利劍刺痛我的心，我輕輕地托動(dòng)著充滿(mǎn)鉛似的雙腿。
“嘆，為什么會(huì)這樣，為什么考得這樣糟糕。”想到考試前我那自滿(mǎn)的樣子，我不斷地羞愧著，懊悔著。
我傷心地坐在林陰道旁的石凳上，呆呆地望著夕陽(yáng)僅留下的那一縷光暉，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的傷感，我不知道明日如何面對(duì)老師和藹的面龐和滿(mǎn)懷期望的目光。
不知不覺(jué)一滴淘氣的淚珠兒和著我的`悲傷從眼睛中跑了出來(lái)，淌在我的面表面頰上。
花兒在路旁依然燦爛地微笑著，而我卻沒(méi)有了往日那歡快的笑聲。
我看著那仿佛在嘲笑我的分?jǐn)?shù)，紅色的錯(cuò)叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。
這時(shí)一陣風(fēng)將我手中的試卷吹落在地上，忽然我發(fā)現(xiàn)在卷子背面有兩行批語(yǔ)“你不要灰心一時(shí)失意不算什么，老師相信你會(huì)考得更好�！�
老師的話(huà)語(yǔ)增添了我的信心，我似乎看到了老師為我取得的進(jìn)步而驕傲。
此時(shí)的考卷不再使我痛苦，我知道這次流淚的試卷，下次一定會(huì)微笑。
我抬起頭，仰望著天空。夕陽(yáng)已收起了它那最后一縷光暉，墜落到山下。
頓時(shí)，我明白了老師的用意，老師是告訴我，遇到挫折，只要對(duì)自己有信心，下次一定取得進(jìn)步。
我邁著堅(jiān)毅的步伐，向家的方向走去，直到消失在林陰道上。
�。≌徑�，老師那深深的愛(ài)。那浸著師愛(ài)的試卷，那源源不斷的動(dòng)力，使我永遠(yuǎn)向前。
師愛(ài)作文600字 篇4
自從讀小學(xué)以來(lái)，我們每天與班主任老師相處的時(shí)間最多，體會(huì)也最深。我覺(jué)得老師的愛(ài)看似平凡，實(shí)則偉大。它不僅體現(xiàn)在教書(shū)育人上，也體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的健康等方面。
我的班主任老師姓張，是一位溫文爾雅的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛、高高的鼻子，小小的嘴巴，很漂亮。
張老師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格又關(guān)心，就像我們?cè)趯W(xué)校里的媽媽。記得讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我在課上突然不停地咳嗽起來(lái)，咳得滿(mǎn)臉通紅、上氣不接下氣。張老師發(fā)現(xiàn)了我異常情況，趕緊放下粉筆，快步走到我身邊，關(guān)切地注視著我。她彎下腰，挨近我，低聲問(wèn)道：“小蘇，你怎么了？哪里不舒服？”我一邊咳嗽，一邊有氣無(wú)力地說(shuō)：“不……不知道啊……就……就是……就是止不住咳嗽……”說(shuō)完，我又劇烈地咳起來(lái)。張老師轉(zhuǎn)身對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你到講臺(tái)上去，帶領(lǐng)同學(xué)們先做練習(xí)卷。我?guī)√K去醫(yī)務(wù)室看看怎么回事？”
在去的路上，老師牽著我的手，一邊下樓梯一邊問(wèn)：“昨天晚上有沒(méi)這種癥狀？寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是不是空調(diào)溫度開(kāi)得太低，受涼了？開(kāi)了幾度�。俊蔽铱人灾鴵u搖頭。老師心疼地?cái)v扶著我，來(lái)到醫(yī)務(wù)室里，把我的情況告訴了衛(wèi)生老師。一量體溫才知道是發(fā)燒了。“39度，得去醫(yī)院�！毙l(wèi)生老師說(shuō)�！肮植坏每人赃@么厲害！我馬上聯(lián)系家長(zhǎng)�！睆埨蠋熣f(shuō)著立即給我媽媽打電話(huà)�！靶√K，發(fā)燒很難受了，明天不要堅(jiān)持來(lái)上學(xué)了，安心在家休息幾天。落下的課老師會(huì)給你補(bǔ)上的�！甭�(tīng)了老師的.話(huà)，我心里既溫暖又感動(dòng)。很快，媽媽就來(lái)接我了。張老師這才匆匆忙忙地趕回教室，繼續(xù)上課。
幾天后，我的病好了。當(dāng)我活蹦亂跳地來(lái)到教室后，張老師才松了口氣。
看，班主任老師的愛(ài)就是這樣，看似平凡，實(shí)則不凡。在那溫柔的話(huà)語(yǔ)中，在那充滿(mǎn)愛(ài)意的牽手時(shí)，多少關(guān)愛(ài)像汩汩泉水般流進(jìn)了學(xué)生的心里啊……
師愛(ài)作文600字 篇5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我思緒如潮，連綿起伏，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任老師。
老師您就是園丁，我們就是種出來(lái)的花朵；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中即將翱翔的乳雁。師愛(ài)如燈，您每天給我們帶來(lái)的是光和熱，是知識(shí)，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)本和斷不完的“班級(jí)矛盾”。老師，您是世界上唯一一個(gè)，和他沒(méi)有任何血緣關(guān)系，卻為他的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興和努力的人。我愛(ài)您，老師！您是我心里最偉大的人。
老師對(duì)我們的愛(ài)有嚴(yán)肅的，也有溫暖的。
以前我寫(xiě)的字不漂亮，但自從上了三年級(jí)，我的字有了很大的進(jìn)步，這都是老師的功勞。她很用心，孜孜不倦地教我們寫(xiě)好字，幾乎到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，筆畫(huà)歪歪扭扭。老師就很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我，并且把我不標(biāo)準(zhǔn)的筆畫(huà)一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)下來(lái)，那一筆一畫(huà)里蘊(yùn)含著老師對(duì)我們殷切的期望。老師常對(duì)我們說(shuō)：“字如其人，字是一個(gè)人的臉面，寫(xiě)一手好字，將受益終生�！蔽蚁露Q心要好好練字，不辜負(fù)老師的`一片苦心。這就是老師對(duì)我嚴(yán)肅的愛(ài)！
最讓我感動(dòng)的是老師不是媽媽卻勝似媽媽一樣愛(ài)我。有一天，我大病初愈，中午吃飯時(shí)，看著飯菜一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，這時(shí)，老師老師給我端開(kāi)一碗粥，還特意給我加了紅糖，她用慈祥的手撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“老師知道，你生病了胃不舒服，要吃點(diǎn)易消化的東西，老師這碗粥你把它喝下去，病很快就會(huì)好的！”頓時(shí)，我的心間有一股暖流淌過(guò)，仿佛肚子也不那么難受了。我覺(jué)得這是我喝過(guò)最好喝的稀飯啦，因?yàn)檫@里有老師溫暖的愛(ài)。
老師為了我們這些幼苗的茁壯成長(zhǎng)，付出了太多太多的愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答愛(ài)我的老師！
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