關(guān)于愛(ài)讀書的我作文五篇
第1篇:我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子作文600字
我考大家一個(gè)問(wèn)題:知識(shí)除了從課堂上獲得,還從哪里獲得?沒(méi)錯(cuò),就是課外書。閱讀課外書既可以讓大腦放松,又可以增長(zhǎng)知識(shí),何樂(lè)而不為呢?古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”因此,我和書就成了形影不離的好“朋友”。不管是上學(xué)還是外出,在我的包里都會(huì)裝有一本喜歡的課外書,以便隨時(shí)拿出來(lái)翻閱。
是的,我愛(ài)看書,什么類型的書都喜歡,每天不管何時(shí)、何地,只要一有功夫,我準(zhǔn)會(huì)拿本書在那聚精會(huì)神地看,又特別是每天晚上睡覺(jué)前,我都要看上至少半個(gè)小時(shí),不然我會(huì)睡不著覺(jué)的。說(shuō)起看書,我還鬧過(guò)不少笑話呢,其中一次是,前不久的一天中午,由于媽媽身體欠佳,我便自告奮勇做頓泡面吃。其實(shí),泡面很簡(jiǎn)單,把面餅放在碗里;再把調(diào)料撒在面餅上;最后,倒上開水,蓋上蓋兒。在等泡面的功夫,我覺(jué)得很無(wú)聊,便隨手拿了一本從圖書館借回的書看了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的地方,突然從我耳邊傳來(lái)媽媽的聲音:“兒子,都半天了,怎么還不吃飯呀?”“呀!我的泡面!”我這才回過(guò)神兒來(lái),慌忙丟下書跑過(guò)去一看,碗里的面都泡爛了,湯也涼了。媽媽還一個(gè)勁兒的安慰我:“沒(méi)關(guān)系,這也不錯(cuò)!蔽铱粗鴭寢,不好意思的笑了笑。
是的,書能給我快樂(lè),書也能給我知識(shí),書還能給我智慧。所以,我愛(ài)看書。
第2篇:愛(ài)讀書的我
書房里,有一整架書。每每看到這些大小不一、厚薄不一的書籍,聞著這些悠悠的油墨香,心里總是涌起一股歡樂(lè)的愉悅之情。取出一本細(xì)細(xì)品味,常悠然自得、醉在其中。
那一個(gè)倚在窗邊的小女孩——便是我。窗外,燈火輝煌,街市嘈雜;窗內(nèi),寧?kù)o和諧,書香縷縷,時(shí)時(shí)間雜著我忍不住讀出聲的脆脆童聲。讀多了,也有幾絲睡意。沒(méi)關(guān)系,放下書,伸個(gè)懶腰,再繼續(xù)靜心翻閱……
迷糊中,聽見(jiàn)母親柔柔的喊聲,我揉揉惺忪的眼睛,連忙合書上床。
讀書成了我最開心的事。打發(fā)了白天的時(shí)光,便有了快樂(lè)之余——在幽靜的夜晚,借著燈光,捧著一本磚頭般的書,全身心投入,人思緒如駿馬奔騰,盡情馳騁。覽遍世界風(fēng)土人情,目睹歷史興衰榮辱。哀不幸不爭(zhēng)之輩,頌可歌可泣之人,與主人公共同旅行。品嘗咀嚼睿智和超凡的感悟,讓理性漾然于腦中,靜靜地品味人生的快樂(lè),命途的多舛,人世的滄桑。在心底總有什么在萌動(dòng),有一種抑制不住的興奮不斷地涌動(dòng),似乎馬上就要噴搏而出。于是,筆尖很自然地顫抖,總想寫什么,說(shuō)什么……
隨著時(shí)間推移,對(duì)書的喜愛(ài)也越來(lái)越濃厚。一旦得書,眉飛色舞。翻開書頁(yè),你可以跟隨老漁夫桑地亞哥一起抵拒鯊魚的肆意,你可以追隨李白共吟廬山瀑布的雄美;你還可以心隨巴金進(jìn)行一次特殊的暢談……作家們用筆敲響了我的童年心聲,撞擊著童年心扉,閃爍出五彩繽紛的火花,匯成一條彩虹,連接著我和書。
正如東坡老先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
第3篇:我愛(ài)讀書
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。這就是我的寫作之道,讀書和寫作相輔相承,缺一不可。書讀的`廣泛,讀的透徹,知識(shí)面才寬,作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力,我閱讀了大量的書。
記得小時(shí)候,我僅能讀得幾部小人書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛(ài)不釋手,夢(mèng)想有一天,自己也能寫出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),總是枯燥無(wú)味,連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差,詞語(yǔ)貧乏,此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意,我大惑不解,便又去問(wèn)媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長(zhǎng)地說(shuō):讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見(jiàn)木不見(jiàn)林!我聽后恍然大悟,原來(lái)自己讀書方法不對(duì),撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法,重點(diǎn)抓住文章中心,深入理解,并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時(shí)注意語(yǔ)言的精練,感情要真摯,要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評(píng),取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此,我對(duì)寫作更感興趣了,也更投入了。
當(dāng)然,以后還要不斷的練筆,但我深感:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道!!
第4篇:我愛(ài)閱讀
閱讀是一種享受,也是一件快樂(lè)的事。捧起書本,它是高雅的;翻開他,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的,所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我從小就受到了家人的影響,因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí),我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后,每當(dāng)我空閑時(shí),便會(huì)拿起書本來(lái)看。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了,不至速度越來(lái)越快,拼音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí),題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯,以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,我的詞語(yǔ)知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此,在第二次考試中,我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開了花,我不但受到老師的稱贊,還贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我的心里感到十分滿足。
如今,我漸漸長(zhǎng)大了,不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩,因此我對(duì)書本的選擇也大不如前,我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō)。這一類的書籍生動(dòng)活潑,能讓人發(fā)揮豐富的想象力,使我從中獲得了不少的指示,更懂得做人的道理。不光是這些書,我也收集了一些著名的藏書,如:老子,孔子的論語(yǔ),古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛(ài)這些書。
由于我愛(ài)閱讀各類書籍,因此我的寫作能力也大大提高了,上華文課時(shí),老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽,眼看大家聽得如癡如醉,我心里感到占占自喜。
我愛(ài)看書,因?yàn)闀侵R(shí)的泉源,知識(shí)的寶庫(kù),人類進(jìn)步的階梯。多看書,會(huì)為我們的將來(lái)鋪下成功的道路。
第5篇:我愛(ài)讀書作文600字
我從小就喜歡閱讀。因?yàn)閶寢屆看味紩?huì)買很多的童話故事書,例如:“世界百科一本通”、“天文百科一本通”、“法律小尖兵”、“成語(yǔ)解釋”、“節(jié)慶故事”等有趣的童話小說(shuō)、故事,里面的內(nèi)容都很精彩。
其中有幾本讓我印象最深刻,例如:“白雪公主”、“青蛙王子”、“小紅帽”、“灰姑娘”、“姆指姑娘”、“睡美人”、“國(guó)王的新衣”、“狼與七只小羊”,都是我小時(shí)候讀過(guò),最喜愛(ài)的童話故事書,里面的故事個(gè)個(gè)都很精彩,而且里面的劇情都很圓滿,有著美好的、可怕的、快樂(lè)的……驚奇的結(jié)局。
當(dāng)我在看書時(shí),如果有看不懂的字,我就會(huì)問(wèn)媽媽、爸爸、;當(dāng)我看到好結(jié)局的時(shí)候,也會(huì)跟爸爸、媽媽、老師分享,我在故事中所看到的內(nèi)容及感想。
現(xiàn)在學(xué)校推動(dòng)“閱讀”,班上每天早上都有晨讀二十分鐘的“寧?kù)o時(shí)間”,這是我覺(jué)得最美好的時(shí)光。每當(dāng)我沉浸在書海中,就像是做著一幕幕的美夢(mèng),既又安詳,好像整個(gè)世界頓時(shí)靜止了下來(lái)。老師常說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,真的讓我增長(zhǎng)了許多智慧!
我覺(jué)得每一本書都是一個(gè)有趣的世界,所以我們要多多閱讀課外書,這樣不但能增加知識(shí)、增廣見(jiàn)聞、充實(shí)自己,還可以認(rèn)識(shí)很多的漢字,也可以讓自己學(xué)到其他更有趣的事,或讓自己的作文實(shí)力變得更好!
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