【推薦】高一作文集合5篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的高一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
“唉，完了！”考完試，我走在回家的路上，心情十分灰暗。
正是人們下班的時候，西裝革履的人們從辦公樓里走出，踢踢踏踏地走向下一個地點。街旁商店里的燈也都齊刷刷的亮了起來，將剛剛步入黃昏里的城市重新拉回了白天——似乎永遠不休息一樣。
我有些累了。漫無目的的在街上閑逛，百無聊賴的繞進家旁的`小巷子里。首先映入眼簾的是那棵歪脖子樹。
它似乎在那里已經(jīng)很久了，我從來沒有注意過它，永遠呆呆的立在那兒，一年四季似乎又都看不出什么變化。很喜歡觀察植物的公公也很少提起他，也許是因為它從來沒想過快快生長以顯示自己的存在吧。
巷子里有家燒餅店，因為只賣下午半天在我們這一片十分出名。人們常常買了燒餅后站在老板的小桌子旁看老板與街坊鄰居下象棋。十來個人圍在桌子旁，竟一點聲音沒有，這么一看就是一個多小時。
我突然起了好奇的心思：“物價這么貴，你為何不賣上個一天好多掙點？就憑這么多街坊，你的生意也不會差�！崩习蹇粗遥冻鲆荒樃呱钅獪y的笑容：“那樣的話，就得早起。我年齡大了，經(jīng)不住折騰，還不如享受睡覺的樂趣�！薄翱墒巧畈粌H僅只有睡覺啊！”我急急的搶白。“不不不。”老板向我揮揮手，“生活的樂趣當然不僅僅只在于睡覺，可是你只有慢下來，一個一個，一點一點地去體會，去享受，才能明白生活的滋味啊�！崩习鍎傉f完便大喊一聲：“將軍！”周圍的人迅速的圍上來想看個究竟，“好棋！”“妙哉！”的聲音不絕于耳。對面的大爺也不急，慢悠悠的擺了另一枚棋子，人群又安靜下來。巷子外車馬喧囂，鳴笛聲，說話聲，腳步聲混雜在一起，實在是無法讓人安心�？蓛晌淮鬆斦J真的神情，緊鎖的眉頭以及旁人的安靜，突然使我的煩躁的心靜了下來，柔和而溫暖。
我慢慢的走出巷子口，又看到那棵歪脖子樹。是啊，無論周圍環(huán)境如何變化，樹永遠都是按照自己的生長周期生長，這樣它們才能享受屬于自己生命的樂趣。
《莊子》里有這樣一句話：“人皆知有用之用，而莫知無用之用也。”這棵樹或許正是因為看起來無用，而不像別的樹一樣早早被砍掉，不能享受生活的滋味。而我們，也需要放慢腳步才能品味到生活的真諦。
高一作文 篇2
法國著名哲學家、文學家狄德羅說過：“人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不迷失方向。春天上播灑希望種子的大好季節(jié)，轉瞬間，新的學期即將拉開帷幕，也許信誓旦旦的語言對于舵手而言是荒謬的，不切實際的，惟有心中那顆堅定的心才是舵手們的武器：懷揣希望的心，讓高歌著的夢縈繞在心頭。
時間不會眷顧停滯的人，更不會憐憫懺悔的人，上一學期已經(jīng)成為了過去，對于過去的懊悔，有感傷，但都不會成為我博得眷顧，憐憫的理由，那是懦夫之舉，就算時間的濤聲響徹耳畔，我也不后悔自己堅定選擇的路，希望的太難看會有我飛過的痕跡，希望的海洋會有我航行的痕跡，我不怨天尤人，真正主宰生命的應當是自己，戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝風暴，戰(zhàn)勝那顆享樂的'心。 以后的兩年半，新的航程已展開，作為舊的舵手，作為領略過暴風的舵手，積累了經(jīng)驗，收獲了或多或少的成功果實，綜合了前段的得與失，應該是更加信心滿滿地操縱羅盤，懷揣一顆真正有希望的飽滿的心，去追逐彼岸的樂土。 也許在前方有云霧繚繞；也許在前方有潛礁埋伏；也許在前方有猛烈暴雨；也許在前方有各色各樣的誘惑；年輕的舵手們回有堅定不移的信念，辨別是非善惡的火眼金睛，撥開云霧，智斗潛礁，勇戰(zhàn)風雨，力抵誘惑，向著那真正五光十色的美麗廣島航行。
除了有希望的心，有堅定的信念，還應會傾聽心靈的聲音。哲人說過“真正的活著，該是為心靈的自由而恬淡地活著，是為心靈的愉悅和輕松而活著的。”漂泊的人生也會有孤獨，寂寞，只有心靈，在靜謐的午后，想一位忠實的朋友，拉著我們的手在自由的天堂旋轉，高歌；只有心靈，在伸手不見五指的黑暗中，點亮那盞明燈，忠誠地引領我們朝著光明進發(fā)，偶爾也靜下心來，聽聽心靈的聲音，真正地了解我們自己，作為生活的真正有心人，在探求外界未知領域的同時，也該在自己的世界中尋找慰藉和舒坦，“是的，心靈會告訴我們，什么時候該不計成敗的追求，什么時候該淡然放棄。”
上天是慷慨的，它賦予了我們許許多多免費而不可缺少的東西，陽光，空氣，親情，友情，目標，理想，信念，這一切的一切都是免費的，因此沒有理由置之不理，沒有理由再對著上蒼唉聲嘆氣，因為從它那里，我們得到了價值不菲的饋贈。
揚帆，高歌青春之歌。
高一作文 篇3
遠聞著書香，沖動的將書翻頁，迫不及待的把知識吞盡。跳躍第一編，直蹦第二，因為我被這疑惑的題目深深所吸引：一場醒不來的夢。我愕然，書中寫道：睡夢中，我站在上帝面前，聲淚俱下地哀求他，何時讓我見到想象中的自己？上帝不語，給我一張考卷，只有一道考題，我卻注定要思索一生：如果被困在一場醒不來的夢里，痛苦步步相逼，希望遙不可及，你的選擇是什么？A.用成功叫醒別人B.用失敗叫醒自己。
我轉了轉雙眼，思考道：如果是我，我會怎么選？抱著這不解的問題，我閉目思索，回想當初的夢想，是否天方夜譚，是相信笨拙的堅持還是醉心于自己沉浸在童年的夢想？
瓊.伍重當初堅持夢想，不悔的接受零分的成績，長大后建造出兒時的構想。王寶強當初堅持夢想，印刷上百張照片，“妄想癥”的`評價，長相一般都未曾吹毀他的夢想，最后都走向了成功之路……即使零分的夢想在他人看來可恥可笑，但它實現(xiàn)的價值卻絲毫不大打折扣。即使被他人視為一無是處，也撲滅不了內(nèi)心燃燒的火焰。
在我看來，堅持莫過于漫長的等待，這等待的過程卻可判斷出成功與否，如果上帝要使人成功，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……來增加他所缺少的能力。我堅信執(zhí)著同樣是一種智慧。
夢想的舞臺僅屬于自己，任何人都偷不走的，一咬牙一跺腳堅持下來，就能美夢成真；倘若中途放棄或自我否定，成功的光芒將無法照耀在你身上，因為你已將其“阻擋”。我睜開雙眼，這也注定我要思索一生，因為我無法將未來勘測。
高一作文 篇4
我們走進他的工作室，一抬眼便有一股強烈的沖擊力，立刻安撫了我焦躁的心，忘卻了燥熱，放慢腳步。是的，這里的每一個角落都散發(fā)著藝術的韻味深厚的氣息，如同一個個冰涼的晶體流進我的心里。
這無疑是一位美術家整日停留的地方，灰色的墻壁，暗黃的溫柔的燈光，映著一幅幅畫作。那色彩濃重的，張揚著令人暈眩的美感；那輕描淡寫的，透露著單純和坦誠……
一個奇特的造型映入我的眼簾。雖然是在畫板的不同區(qū)域內(nèi)整齊地著色，但那邊界分明，圖形各異，抽象而豐滿的風格給人視覺上的滿足實在令人贊嘆。我情不自禁的向它走去。等等！這不是一幅油畫，而是一個浮雕！這是一個有高低不同的許多平面組合起來的藝術品。因為它的每一個平面都太平整、太完美，從遠處看起來就像一個平面似的。那精心調(diào)配的顏色，不得不令人猜想：畫家站在它前面著色，觀賞者則可以從遠處、近處甚至各個角度都感受得到它多元的美，他是怎么做到的？
腳步聲從樓下傳來，打斷了我的思緒，我想一定是這些藝術品的作者來了。我屏息靜立，等待著他的出現(xiàn)……
一個人擁有一份記憶，理應把它奉獻給社會。我面前的李老師，那些作品的創(chuàng)作者，正在這樣做。他成立了自己的公司，把他的藝術推廣。
一般的，人們想到這些的時候都會覺得這是一件很好而且容易的事。我起初也是這樣想的。然而，當他的訴說在我耳邊響起，我才發(fā)現(xiàn)事實并非如此。
李老師的目標并不是畫幾幅畫買掉而已，他希望能讓中國的色的藝術融于我們的整個生活。因此，它不僅畫畫，而且給一些大單位做浮雕。問題就出現(xiàn)了，隨著業(yè)務量的擴大，他一個人是不夠的�？傄性S多人能接過這些活兒而且做得和他一樣好才行�？墒撬也坏饺�。就拿剛才我向大家介紹的那個浮雕來說，據(jù)他的助手介紹，那樣的顏色只有李老師一人能搞定。的確，這是一個雄心勃勃的藝術家莫大的擔憂�！艾F(xiàn)在都是這樣了，等我不在人世了，如果沒有人來接過這根長線，這么美好的事物和我的苦心計劃豈不是也要隨我離去？”李老師這樣說著，一縷青煙從他的面前輕輕升騰。這時我暗暗感嘆：李老師不僅是個從事藝術的人，而且是一個熱愛藝術的人，更是一個懂得奉獻的人。
其實他的困惑還不僅僅是這些。李老師向我們分析并比較了中外藝術的不同，他的大致意思是這樣的：
西方的藝術與其建筑師和在一起的，并且通匯貫通了千年：中國的建筑和藝術似乎不著邊界，各自獨守一方。而且，富有中國特色的建筑留存的不多。現(xiàn)在中國建筑的趨勢是模仿西方建筑。
我一想也是，現(xiàn)在上海有很多歐式的住宅區(qū)呢。
李老師很希望自己能為中國的藝術有自己本國的風格出一些力，并且他也知道市場在哪里，只是這是一項恢宏的工程，他找不到共鳴者。我父親對此的評價是：“李老師找不到共鳴者，說明李老師走在別人前面。李老師應該發(fā)出這個倡議，才能使別人與他產(chǎn)生共鳴�！蔽蚁肫鹨晃婚L者說過的一句話：“提前一步是先進，提前三步是先烈�！蔽矣X得李老師提前了三步，但我希望他不是先烈，我也不相信他會是先烈。因為他如此勇敢地思考著，上蒼會幫助他的。
以上還只是李老師在構想的過程中遇到的阻力，可想而知，在執(zhí)行上他還會遇到更多意想不到的困難。在我看來，他是一個獨自穿越戈壁的行者，他已邁開了步伐，在他爬過一個有一個沙丘之時，回頭?望，是一串長長的足跡，一頭系著他的藝術
——那是他的起點；一頭系著自己的雙足；還有未知的一頭，系著他的憧憬。
他的人格上的魅力，除了上面提到的熱愛藝術、甘于奉獻和勇敢之外，還在于他的純樸、認真和豪爽。
一直沒向讀者介紹他的外貌，是因為讀者一定無法想象一個如此深邃、有思想的藝術家看上去竟和農(nóng)民伯伯一個樣。我這樣說，是出于對他的尊敬。他是穿著拖鞋、一條寬松的七分褲和一個潔白的背心從家里來到工作室見我們的。我們未曾謀面，我卻感到前所未有的親切。這難道不是藝術家的.心靈所散發(fā)出的獨特的味道嗎？
其實李老師年少時是干過農(nóng)活的，十二歲時就是村里的插秧冠軍。出乎人意料的是他成為了一個美術家。這八竿子打不著的事是真真切切地發(fā)生在他身上。不管他這條路是怎么走過來的，他的閱歷和風格讓我思考，讓我關注。
他一見到父親，就熱情的伸出手，笑哈哈的，他沒想到父親會來看他，我從中看到了他無法掩飾的感動，事實上他根本不掩飾。
李老師對人的態(tài)度也很明確：朋友之間，人情是人情，合作是合作（包括合作的資金等）。他主張朋友之間如果合作做生意，就含糊不得，否則日后有了麻煩就說不清了。我相信不少人都有過類似的經(jīng)歷和感觸，這在我們的人際交往中是無法避免的。其實我的父親就有這樣的經(jīng)歷，所以極力贊同。我在一邊，除了佩服，還有沉思。
……
我們從一個藝術家那里所能體味到的東西是無窮無盡的，他們永遠創(chuàng)作著、思考著。也許以后我仍有機會見到這位畫家，也許沒有機會見到，我只是告訴自己多想想那次交談所帶給我的沖擊、震撼和美好。我想，這也許就是藝術和沉浸在藝術里的人的和諧的藝術之音。
高一作文 篇5
走過花季，望向人生的大海，我想：
把帆留給風，把槳留給浪，
把船長的位置留給自己。
——題記
青春如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;青春如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào);青春如酒，淡雅醇香，熱烈與綿長令人沉醉。撥開藍絲絨的烏云，一定是一片湛藍無邊的天空;追尋流水的足跡，一定是清澈如許的源頭。或許途中誘惑滿目，或許路上艱難險阻，但，這就是青春。
郭敬明說：“青春，是一道明媚的憂傷�！闭f得恰到好處。哪一個人的青春不是在淡淡的憂傷中度過?回憶起那些細枝末節(jié)的時候，嘴角總是不自覺地輕揚，仿佛自我解嘲般。
過了18歲，便自覺老成，走在校園的林陰道上，聽著那一聲聲自認為稚嫩的“學長”、“學姐”，心里便裝滿了細細碎碎的自豪感�！扒啻�，猶如懸在頭頂?shù)牡纹�，看著里面的液體消失殆盡，卻無能為力”。這是否就是18歲人生的寫照呢?在那一尾青春“夕陽”也“落山”了的時候，睜著眼睛，伸著手臂卻永遠夠不到山的那頭。
是誰說“少年不識愁滋味”?我看少年最知愁滋味，那滋味永遠是淡淡的、純純的，就像是礦泉水，喝著毫無味道，里面卻含著多種礦物質(zhì)，猶如青春萌動的那些情愫。少年如花，青春如詩、如畫。18歲的我們，已懂得人間冷暖，默默地關注著，誰也不想去揭開那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實。18歲遭遇高三，在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱、那角，畢竟玩世不恭不是我們想要的生活。
時光如飛鳥在草地上投下陰影，響箭在天空中劃出悠忽而過的弧形，一切無影無蹤。驀然回首，許多東西已經(jīng)悄悄溜走，不再回頭的，不只是那古老的辰光、那濃濃的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有我們正在消逝的青春。也許和所有即將或走過花季的`朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實、靦腆的萌動，那是一種想要操縱人生的激情與渴望。
走過花季，翹首展望，那將是充滿未知的旅程、未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會彷徨失措嗎?會被困難壓倒嗎?抬頭一看，遠處有父母期盼的目光、朋友親切的揮手、師長美麗的微笑。和他們?yōu)槲�，我一定不會害�?和他們結伴前行，我想：我一定可以。
走過花季，即使前方是一條我們陌生的路途，前途是比未來更荒涼的地方，我們也需手握堅強，奔向前方，沿途不再徘徊，因為路的盡頭，一切云淡風輕，讓我們攜手共進，走向?qū)儆谧约旱奈磥戆伞?/p>
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