關(guān)于高一作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文 篇1
從小學起一年級就開始寫自我介紹，寫到現(xiàn)在都已經(jīng)不好意思在寫了。然而我就象一個情人一樣，即使是再不好意思，也始終是喜歡對方。所以我現(xiàn)在還對自我介紹戀戀不舍，不愿拋棄。
我叫李承霖，不會的字去查字典。目前網(wǎng)名李好Love，不過我這個網(wǎng)名時常更換，有時一段時間甚至每天換一個網(wǎng)名，很不得像皇帝地新裝里面的皇帝一樣每小時都換一換。也許就是因為這個習慣，在網(wǎng)上經(jīng)常大蒜，大蒜!`的亂叫，引起了不少地誤會當我是植物。我愛好電腦.音樂，籃球，樣樣精通自是個雜家實際上是個砸家，就好象地攤上地三合一洗發(fā)水，都是功能俱全而全不到家。但是我做為尖子班地學生，不愛學習是不行的。而我就象一個風流才子，見一個愛一個，(不要亂想喔!接著看下面)，數(shù)學，語文，政治，物理，化學，皆為我所愛。對與剩下地一門課英語我只想說:如果不記分地話我也愛。 我喜歡穿天藍色的衣服喜歡看天藍色的天空；我喜歡把雙手插在口袋里以孤獨的姿態(tài)靠在馬路旁；我喜歡數(shù)著過路的車輛過往的行人看看他們給我怎樣的暗示；我喜歡穿俊在人潮中央看人潮涌動如同我的思緒；我喜歡哼著<<放棄>>然后慢慢睡著。喜歡等朋友的電話，喜歡QQ里滴滴的聲音。
喜歡郭敬明的憂郁，喜歡周星馳的幽默，喜歡蔡依林的熱辣，喜歡劉亦菲的溫柔。這就是我一個正向高中出發(fā)地初中生。
高一作文 篇2
十月是一個狂歡的季節(jié)，在十月四日這一天，我們?nèi)チ撕贾輼穲@過萬圣節(jié)，那里絕對狂歡。
站在萬圣節(jié)狂歡區(qū)門口，有一個巨大的、恐怖的骷髏，足有10米高，可壯觀了�？駳g區(qū)里的娛樂設(shè)施很多，其中，最刺激的就屬“勾魂列車”了。
“勾魂列車”有一條長達880米的列車軌道，十分雄壯。我和媽媽來到隊伍前，那隊伍有7列，三百多個人，我們排了一個半小時的隊，終于輪到我們了。我們上了車，系了安全帶，準備出發(fā)。列車開動了，緩緩地爬上了40米高的“坡”。在上面，我看到狂歡區(qū)的許多娛樂設(shè)施，和那綠油油的樹木。“轟——”列車從“坡”上沖下來，我感覺自己飄起來了。接著，列車又以飛快的速度翻了兩個跟頭，尖叫聲此起彼伏。5分鐘后，列車進了站，我暈頭轉(zhuǎn)向地下了車，心還在“怦怦”地跳，就去玩別的項目了。接下來，我們還玩了生死時速、地獄轉(zhuǎn)盤、幽靈船等好玩又刺激的項目。
狂歡區(qū)里經(jīng)常有“魔鬼大巡游”，那些人都穿得很恐怖。有時，一個僵尸從背后走過，魔王踩著高翹搖搖晃晃，甚至長著長腿的外星人慢悠悠地走來走去......真是千姿百態(tài)。我還和他們合了影呢!當天一群群各式各樣裝扮的孩子穿梭在黑暗的街道上，呈現(xiàn)出歡樂又詭異的氣氛。平�；ゲ煌鶃淼泥従�，到了萬圣節(jié)的時候都會敞開大門，準備一大碗糖果來分送給小孩，有些房屋被裝飾成陰森森的鬼屋，房屋的主人則打扮成鬼魔鬼樣，出奇不意的先嚇唬來要糖果的小孩。
在這幾天萬圣節(jié)總是朋友之間最熱門的話題。據(jù)說萬圣節(jié)最早是愛爾蘭的喀爾特族Celtic人的節(jié)日，傳說中，每年到了10月31日這一天，游魂會出沒來尋找替死鬼。為了不讓這些游魂得逞，到了晚上人們都會打扮成鬼魂，在村莊各地熱熱鬧鬧的游行，希望嚇走那些孤魂野鬼。十九世紀初期，愛爾蘭移民將萬圣節(jié)的傳統(tǒng)帶到美國，但是到了現(xiàn)在，萬圣節(jié)晚上，大家奇裝異服地上街狂歡，誰還擔心鬼魂附身的事。
同樣是鬼節(jié)，中國慶祝中元節(jié)的方式就嚴肅了些，大多是拜拜、燒紙錢，而歐美則是像舉辦嘉年華會似的慶祝萬圣節(jié)，我想這兩種方法最大的差別應(yīng)該是中元節(jié)大多只有大人在參與，很多小孩可能也沒什么特別的感覺，而萬圣節(jié)可以扮鬼來嚇人，對小孩來說比較好玩，由自己扮鬼來嚇人，感覺上原本很可怕的鬼也變得沒那么恐怖了呢!
快樂的一天很快結(jié)束了，美麗的夕陽悄悄地掛在天邊，我們唱著歡快的歌，踏上了歸途，絕對萬圣節(jié)狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。
高一作文 篇3
云卷云舒，展示著幾許姿態(tài)；花開花落，訴說著幾許風情；日升日落，沉淀著幾許輝煌。而花季中的我們，該如何自處？
——題記
在21世紀，發(fā)展迅速，也帶來了許多既新奇又開放的行為方式，漸漸被我們所吸收，自然有它的道理。然而凡事都有相對性，它有好處，我不反對，然而它的弊端，也是有目共睹。
在講究文明，提倡素質(zhì)的今天，總有那么些人，言辭粗俗，行為低劣。這些人就圍繞在我們身邊，可能是同學，朋友，甚至是一些大人們……我曾問起一些人為什么要這樣，可令我驚奇的是，大家說這叫“個性”，我有些難以相信。個性應(yīng)該是代表著美好，代表著積極向上，該是個好詞呀。我無法相信的是，人竟然為了幫自己的不文明行為遮羞，而不惜打著追求個性的借口，來侮辱這個詞！是的，的確是辱沒了這個詞。
比如，在跑步時，如果誰不小心踩了前面的同學，那么，口水戰(zhàn)就開始了；在打掃時，如果誰少做了事，爭吵又開始了。要知道，這些事情是沒辦法硬計較的，難道還要拿筆劃清界限嗎，且不說是同學之間，就是人與人之間，計較成這樣，那么，這不僅是所謂狹隘地“吃了虧”，也更是失去了風度。諸如此類的例子，不勝枚舉，多說也無非徒勞。
作為一名普通的高中生，我只想站在這個角度來為同齡人說些什么，在人人都批評、反對90后的今天，我希望我們自己別再為自己抹黑了！幸而以上只是少數(shù)一部分人，邪氣決壓不住正氣，大多數(shù)的花季少年，仍是像向陽花那樣積極的，陽光的，否則我們這個民族以后還有什么指望呢。
轉(zhuǎn)念一想，是什么因素造成了上述一些人的不良行為？僅說因為信息發(fā)達是片面的。家庭、社會等，責任是不容推脫的。隨著學習壓力的增大，難免有人會支持不住重壓，轉(zhuǎn)而尋找一種宣泄途徑，比如穿著夸張，言行不雅。在這個時候，一些家長們不但不予以體諒，反而嚴加訓斥，把什么個人前途，全家未來，統(tǒng)統(tǒng)在壓上來，終于導致他們的崩潰，甚至走向墮落。聽來雖然有些嚴重，但這卻是發(fā)生在我們身邊的事實。需要反思的人，有很多……
我想說，我們要追求個性，我們應(yīng)該追求個性，畢竟我們是世界上最新鮮的血液，畢竟我們有著朝陽般的活力，畢竟，我們是如此的年輕！但具體要如何去追求，怎樣把握這個度，不說，都懂的。
高傲地抬起頭來，向陽的花兒們，朝著太陽的方向，怒放吧！
高一作文 篇4
日歷一天天的翻去，時間劃流水般的流逝，不知不覺已過16年，我已是一名初三的學生。正因為我是一只即將飛向大自然的一只小鳥，我們一定把時機，我們雖然認為我們不夠社會經(jīng)驗，總認為我們的肩膀還很稚嫩，但社會如同大自然，我們應(yīng)該如同適應(yīng)大自然一樣，適應(yīng)社會，找到適合自己的路。
我們不要在感嘆時間過得如離弦之箭，我們不要后悔當初犯下的愚味錯誤；不要對社會產(chǎn)生恐懼心理；我們不要貪婪的花費時間了；現(xiàn)在我更應(yīng)該正視現(xiàn)在，正視現(xiàn)實把握青春，更應(yīng)該從失敗中吸取經(jīng)驗與教訓；更應(yīng)該積累更多的社會經(jīng)驗，更應(yīng)該學習更多的科學文化知識，讓我們有限的青春，變成一個無限有意義的春天。
我們即將畢業(yè)了，這個命運的轉(zhuǎn)折點，我們更應(yīng)該掌好我的人生之船，不讓人生之船觸上暗礁，讓我們的人生之船向人生的“價值海洋”我應(yīng)該為夢想而奮斗，為祖國建設(shè)而努力。
那個時候，可能使每個人的人生都不一樣，有的人可能還向社會，有的人可能繼續(xù)讀拼搏；有的人可能去學技術(shù)，那么，十年之后，我們可能已經(jīng)當爸爸或者老媽了，每個人都有自己的工作，行行都出狀元了。
我們深知科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)是生產(chǎn)力的重要組成部分，在人類社會發(fā)展的各個階段都發(fā)揮著重要作用。實踐證明，科學技術(shù)越發(fā)達，人們得科學技術(shù)知識豐富，勞動技術(shù)越高，社會生產(chǎn)力的水平就會越有動力，創(chuàng)造的社會財富也就越多。并且�？茖W技術(shù)是一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)。當今世界，國家的經(jīng)濟競爭，綜合國力的競爭，在很大程度上表現(xiàn)在科學技術(shù)。在我國高科技術(shù)水平得到了提高，但農(nóng)業(yè)還沒有實現(xiàn)全面機械化這進一步證明我國農(nóng)業(yè)緩慢發(fā)展的原因，我想我應(yīng)該為我國農(nóng)業(yè)做出貢獻。我的理想就是做一個農(nóng)業(yè)機械發(fā)明家。完善我國農(nóng)業(yè)機械的不足，進一步加大農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。那么我的發(fā)明將會有價值，我的人生將會有意義。
我的另一個目標是成為一個有實力，有權(quán)利的國家工作人員，我要加強人民文化道德教育，提高全國人民素質(zhì)。因為我國現(xiàn)階段雖然在教育事業(yè)中取得了很大進步，但從總體上看，與發(fā)達國家相比還有一段很大距離，與現(xiàn)代化建設(shè)的要求還有一定距離，人命素質(zhì)水平，不夠高，我要完善我國的缺點，要想提高人民綜合素質(zhì)，那就要從教育抓起，對教育事業(yè)進一步管理，完善我國教育事業(yè)的規(guī)章制度，進一步培養(yǎng)人才，為我國建設(shè)做偉大的貢獻，那么我們這個國家就富強了，人民生活水平也將會提高，人民綜合素質(zhì)得到提高。
我要堅信“少年強，則國強。少年富，則國富。少年雄出地球，則國雄出地球”這句話。我要為我自己設(shè)立的目標前進。為國家美好的未來而奮斗。
我們不僅要想像更應(yīng)腳踏實地，按實際出發(fā)。從現(xiàn)在開始，從自身做起。這樣十年之后我們就可能是一個有出息，有氣質(zhì)，有高尚品質(zhì)的人。
高一作文 篇5
終于，風箏掙脫了束縛它的風箏線，滿心歡喜地去實現(xiàn)它的理想——追逐太陽。
風為它裝上輕捷的雙翼，載著它流浪在天宇；晚霞給它的身體涂上了一層紅色的光暈，讓它融入燃燒的流云。
如今，它是一位永不回頭的流浪者；曾經(jīng)，它是一個受線團束縛的“井底蛙”。
它不禁帶著眷戀之情回憶起它的家——一面滿是大紅獎狀的墻。那時的它只是這間屋子的一個擺設(shè)，無可奈何地留守著窗外的一方藍天；那時的它，最大的愿望就是能和太陽一起賽跑。
它的小主人是個品學兼優(yōu)的小男孩，每學期幾乎都能捧回一大疊獎狀。他把它們一張張貼在墻上，漸漸地雪白的墻壁被染上了一層紅漆。唯有風箏身旁還空著一張30厘米見方的白紙，白紙上整整齊齊地排列著一行行“條文”。由于寫字時過于用力，白紙被鋼筆挑起了一個個洞點兒。雖然風箏看不懂上面寫著什么，但它知道，那是小主人父子倆的“約法三章”。因此，風箏經(jīng)�？梢月牭叫≈魅烁赣H的河東獅吼：“不許看電視！不許出去玩！不許……”小主人曾發(fā)過誓：“等我當了爸爸，我決不會像我爸爸一樣對兒子有那么多可怕的禁令�！�
他從來沒有帶風箏出去玩過一回，風箏只能眼睜睜地看著太陽消失在地平線上。風箏失望了！
終于，風箏掙脫了束縛它的風箏線，滿心歡喜地去實現(xiàn)它的理想——追逐太陽。
當它的腦袋探出窗外的那一剎那，柔和的陽光照在風箏那張積滿了灰塵的臉上，閃出一片清輝。
原來外面的世界如此精彩！風箏想：去流浪！去成為一個追逐太陽的流浪者。于是，它抖落了身上的灰塵，用嬌嫩的臉龐迎向了太陽……
然而，風箏的故事卻并未結(jié)束。至今它回憶起那段經(jīng)歷就感到心寒……
那時的它自由了，它可以全力以赴實現(xiàn)自己的理想，于是，它一邊呼喊著太陽的名字，一邊邁開雙腳，踏上了漫漫流浪路。
一陣風吹來，風箏抖了抖。
又一陣風吹來，風箏因為沒有線，失去了平衡。它無奈地望著不甘心被黑暗吞沒的夕陽消失在自己的視野中……
醒來時，風箏發(fā)現(xiàn)自己又被掛在了一面墻上，身旁是一團更為堅固的風箏線。它忽然覺得這環(huán)境它是如此熟悉，難道我又回到了小主人的家？不！小主人家的墻是紅色的，而這里四壁空空，唯一讓它感到親切的是它對面的那堵墻上，竟然也貼著一張更大的白紙，上面也寫著幾十條禁令，隱約可見一行行的“不許，不許……”“嘿！老朋友，別來無恙？”風箏對白紙說：“才一杯茶功夫，我們又成鄰居了�！泵加铋g流露出淡淡的哀傷。
幾天過去了，風箏熟悉了這個環(huán)境。它的新主人是一個小女孩。雖然她沒有滿墻的獎狀，但她有一位嗓門很大的媽媽。這一點與它原來的小主人遭遇相同。風箏很快與新主人成了好朋友。但是，它并沒有因此放棄自己的理想——追逐太陽。每當有風刮過窗口，風箏都要用盡全力試著再一次掙斷風箏線，但它沒有成功。
一次偶然的機會，小主人發(fā)現(xiàn)了風箏正竭力向窗口探望。于是，她默默地走上前去，撫摸著風箏的臉龐“對不起，媽媽不許我走出家門，我……”小主人用自己的行動說完了后半句話：她幫助風箏又一次掙斷了風箏線。風箏遲疑了一下，從小主人的十指間飛了出去，身后緊追來一串低語：“等我當了媽媽，我決不會像我媽媽一樣，對女兒有這么多可怕的禁令�！�
風箏只覺得曾經(jīng)在哪兒聽到過同樣的話，但它無心去回憶，它又一次掙斷了風箏線的束縛，滿心歡喜地去實現(xiàn)自己的理想——追逐太陽。它看見夕陽正張開雙臂迎接自己，于是，它在彤紅的'流云中劃過幾個優(yōu)美的弧線，和夕陽一起消失在了地平線上……
高一作文 篇6
我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，睫毛又細又黑，顯得格外靈秀。媽媽的眼睛深深地印在了我的腦海里。在我很小很小的時候，就開始讀媽媽的眼睛。
我喜歡媽媽慈祥的目光，在童年的時候，我最喜歡賴在媽媽的懷里，一邊睜開眼睛看看媽媽那猜不透的眼睛，一邊說一些可笑的問題，逗得媽媽“咯咯”地笑。那雙眼睛是那么好看，似月牙兒又像明珠。從媽媽的慈祥的目光里，我看到了對我的呵護和期望。
我喜歡媽媽鼓勵我的目光。后來我長大了，學習有些進步，媽媽就會投來鼓勵的目光。有一次，我考試回家，我難過不已地看著媽媽。媽媽說：“怎么了？”我說：“我沒考好�！眿寢層霉膭畹哪抗饪粗艺f：“一次沒考好不要緊，重要的是總結(jié)失敗的教訓！”還有一次，我在我們班作文比賽獲了獎，媽媽高興地笑了，對我投來贊許的目光。
記得那一次，老師推薦我上臺練班會，盡管我練了幾十遍，但心里還是有點害怕。一陣掌聲后，家長們用目光看著我，我觀察下面有一個熟悉的目光，我看到了媽媽，我頓時信心十足地說了出來。
我每一次成功的背后都有一雙眼睛，那眼睛就是媽媽的眼睛。
高一作文 篇7
寬容是生活送我的最好禮物
曾幾何時，我因為過于較真，往往會為一點小事大動干戈，所以總是和別人搞不好關(guān)系，生活中一直缺少陽光，“陰風怒號”，“淫雨霏霏”。
夏日的一天，我坐在座位上寫作業(yè)，突然鋼筆堵住了。大熱天里本來就心情煩躁，加之鋼筆堵塞，作業(yè)堆積如山，更是心急如焚，便使勁一甩。糟糕！一大滴墨水飛濺到同桌的白襯衣上。我誠惶誠恐，連連道歉。他見我如此不安，卻淡然一笑：“沒關(guān)系！就當添了一朵小花吧！”透過同桌那坦然的目光，我知道了什么是寬容——它是一種雅量，也是一種風度。
同學帶了一本暢銷書《哈里波特》到學校，我覺得挺好看的，就找他借了過來。不幸的是沒到半天就弄丟了。我找到他向他道歉，并說買一本賠他�？伤麉s滿不在乎地說：“算了吧！沒關(guān)系的！別往心里去�。 笨茨前参课业臉幼�，倒像是他弄丟了我的書。望著同學真誠的神態(tài)，我懂得了什么是寬容——它是潤滑劑，又是快樂泉。它可以緩解許多可能發(fā)生的沖突，也可以減少不愉快的事情帶來的不開心。
天剛蒙蒙亮，我在擁擠的校園小路上跑著，一不小心把旁邊的同學踩了一下，本以為這下完了，對方肯定會大動干戈。我忙轉(zhuǎn)過身，不好意思地說：“對不起！”“對不起！”就在這一剎那，我們的眼光碰到了一起，他的回答實在出乎我的意料。“應(yīng)該說對不起的是我呀？”我一臉疑惑�！安唬瑧�(yīng)該是我，是我打斷了你前進的步伐。”他微微一笑，示意我繼續(xù)跑步。望著同學友善的笑容，我明白了什么是寬容——它是一種優(yōu)雅，更是一種修養(yǎng)。
這些生活中的小事一次又一次地激蕩著我的心海，拓展著我的心胸，給我的詞典里添加了一個概念，那就是“寬容”。于是，我在一張小紙片上，工工整整地寫上“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”的格言，把它端端正正地貼在自己座位的右前方。
生活告訴了我什么是寬容。面對勝利者，我會寬容其成功而不嫉妒；面對冒犯者，我會寬容其鹵莽而不計較。
一次在食堂打飯，排長隊好不容易打到一份可口的飯菜，沒想到剛走幾步，就被一個冒冒失失的小男生碰翻在地。正要發(fā)作，腦海里忽然閃現(xiàn)出那個白襯衣上的墨點，還有被自己弄丟的《哈里波特》和那個被踩的同學，于是克制住自己，坦然地對那個惶恐不安的同學說：“沒關(guān)系，是我自己沒有端穩(wěn)，你快去打飯吧！”當說出這句話的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的怒氣已經(jīng)神奇地消失，并且還有一絲自豪，為自己的胸襟和風度。
昔日那個整天憂郁的我不見了，取而代之的的是一個開開心心的我。寬容，你真是我生命中的陽光！感謝生活，是生活告訴我學會寬容，是寬容驅(qū)散了我生活中的陰霾。
高一作文 篇8
老師，第一次見到您，是媽媽牽著我的手，當我倆眼神交匯時，我停止了哭泣，我那么聽您的話，我感受著您的溫暖！
當有次考試我考得很差，那會我特別沮喪，甚至有想退學的沖動！記得正好是我的生日，老師您特意到我家給我過生日，我知道，老師您說的過生日是借口，其實是來勸我的：“明明，雖然這次考試你沒能很好發(fā)揮，但這又代表什么呢？你后面還要面對很多次的考試，希望你勇敢地走下去!”“老師……我……我……”我掉下了眼淚，沒能把我心里的想法說出來，只感覺您握著我的雙手，我看了看邊上父母焦急的眼神，我低下了頭！
老師送了我一雙鞋子，您曾說：“明明，可能你會覺得奇怪，我為什么送你鞋子，你發(fā)現(xiàn)沒？鞋子是陪伴我們最長時間的，好的鞋子，能帶你去世界的任何地方，可是，明明，很多的美好，不都是經(jīng)過很多的波折換來的嘛？你要勇敢面對現(xiàn)在短暫的困難！”早已哭成淚人的我，拿起老師送的鞋子，久久無法平靜，“老師，我肯定會堅持走下去的，不管遇到什么難題！我像你保證！”老師聽了我的保證，她惆悵的臉，終于展開了笑顏……
此刻，很想坐上回國的飛機，想去看看老師您，你的教育方法，給了我們這種平凡的人一條希望的路，讓我們感受到了愛，感受到了前進的路上有您就不孤單了！老師，30年后的今天，你的兩鬢應(yīng)該已經(jīng)添了些銀發(fā)了吧？是不是準備要退休了呢？應(yīng)該可以抱孫子了吧？老師，好想念您！
記得剛上初中，我如愿地考上了重點，您是為我高興的，您還托您的朋友，我初中的班主任送來了您寫的書法：“不拋棄，不放棄。”是多么剛勁有力的六個字，這些字刻在我的心上，陪伴我走到世界的很多地方，現(xiàn)在翻起，雖然紙張有些泛黃，可是，那么強勁的字體，還是展示著他的風采！
當我面對高考的時候，突然聽說，您身體不好了，我沒能去慰問，我生怕，我不復(fù)習去看您，您會跟我生氣，您會說：“最關(guān)鍵時刻，千萬別掉以輕心啊……”
是的，我太了解老師了，于是我忍住了！
當我拿著國外高校通知說的時候，我是興高采烈去找您的，可是，聽教務(wù)主任說，您帶著師母一起去新疆教學了！我是傷心的，沒能告訴您這個好消息！但更為您的無私，您對教育的執(zhí)著，您是這樣的人，為了孩子們，您可以做任何的事！
到了山頂，我吶喊著：“老師，您在新疆還好嗎？老師，希望你們幸福！”似乎陣陣的回音，給了我答案，“我們一切都好，勿牽掛！”
老師，您該歇歇了！老師，您一輩子都奉獻給了學生，您太偉大了，明天，我會回國，去找您，聊聊那時調(diào)皮的我，聊聊那時年輕的您，“老師，教師節(jié)之際，祝您節(jié)日快樂！我們會永遠思念您！感謝您，為我們的付出，祝您幸福永相伴！”
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