高一作文匯總九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高一作文9篇，歡迎大家分享。

高一作文 篇1

　　今天談?wù)摰囊粋�(gè)話題，只有兩個(gè)字“重復(fù)”�，F(xiàn)在，這兩個(gè)字多含貶義，如“重復(fù)勞動(dòng)”，即無(wú)效勞動(dòng)之意，浪費(fèi)精力，沒(méi)有成績(jī)。我所要說(shuō)的，則是褒義，我提倡重復(fù)。

　　先說(shuō)一首歌吧�，F(xiàn)在的一首歌，一般分成兩段，你看這兩段是不是基本上差不多，基本上是重復(fù)的呢？再有歌中關(guān)鍵的一句，更是重復(fù)5，6遍，7，8遍之多。我們并沒(méi)有感到厭煩，反而覺(jué)得應(yīng)該重復(fù)，不重復(fù)，就意猶未盡。

　　再比如學(xué)唱一首歌，很少有人聽(tīng)一遍之后，一首歌就學(xué)會(huì)唱了，除非他是天才。一首新歌，你要學(xué)會(huì)，不說(shuō)多高的要求吧，就達(dá)到聽(tīng)起來(lái)還可以，不跑調(diào)這樣一個(gè)要求。要達(dá)到這樣一個(gè)要求，你不知要重復(fù)的唱多少遍才能達(dá)到。沒(méi)有這一遍一遍的重復(fù)，你就學(xué)不會(huì)。

　　再比如體育運(yùn)動(dòng)，如跳水，體操，就那么幾個(gè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員做下來(lái)，很漂亮。可這幾個(gè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)，不知要重復(fù)多少遍，何止百遍千遍啊！

　　做學(xué)問(wèn)，也需要重復(fù)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，是重復(fù)；好文章不厭百回讀，是重復(fù)；孔子讀書(shū)，韋編三絕，是重復(fù)；

　　我們的學(xué)習(xí)也是這樣。很多同學(xué)不喜歡重復(fù)。比如做題吧，一看一道題以前做過(guò)，就扔在一邊不管不問(wèn)了。你是不是真正會(huì)做了啊？即使會(huì)做了，你能熟練的準(zhǔn)確的把它做出來(lái)嗎？一道題不僅要會(huì)做，還要做得熟練準(zhǔn)確，還要能透徹的理解，能舉一返三。考試題，包括高考題，我們都似曾相識(shí)，完全陌生的題并不多。每次高考考下來(lái)之后，大多數(shù)同學(xué)興高采烈，喜形于色，都說(shuō)“不難！”，“都做上了！”可成績(jī)下來(lái)之后，也是幾家歡樂(lè)幾家愁。那些曾認(rèn)為不難，都做上來(lái)的同學(xué)，成績(jī)往往不理想。這說(shuō)明這些題雖然你會(huì)做，但熟練準(zhǔn)確程度不夠。所以我們不要害怕重復(fù)。一道題，你不妨多做幾遍。一道好題，你做10遍，比10道題你只做一遍效果要好得多。

　　重復(fù)實(shí)在是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。

高一作文 篇2

　　“六一”那天，我在世紀(jì)文具店買(mǎi)了一本作業(yè)本，本子潔白如雪，紙張摸起來(lái)格外舒服，像一位純潔的小姑娘。這本作業(yè)本很奇怪，自從我用它那一刻開(kāi)始，直到兩個(gè)月后，這本子也才用到一張，每次把作業(yè)做完，交給老師，老師號(hào)了勾，作業(yè)本又是一面白紙，又可以寫(xiě)，真奇怪！

　　我很喜歡這本作業(yè)本，但是我腦子里的問(wèn)題越來(lái)越多了。有一天晚上我翻來(lái)覆去睡不著，突然，陽(yáng)臺(tái)上一道光慢悠悠漂了過(guò)去，我嚇得半天沒(méi)有出聲，我終于鼓起膽量去一探究竟�？匆�(jiàn)一個(gè)滿身發(fā)光的小男孩，和我一般大。我喊道：“你是誰(shuí)，為什么在我家里？”他被我的話驚動(dòng)了，他轉(zhuǎn)身來(lái)看我，我也看清楚了他，樣子挺像西游記里的仙童�！皼](méi)嚇到你吧，我是天上的仙童，我叫長(zhǎng)龍�！蓖郏�他是天上的。我驚訝極了，也害怕極了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問(wèn)：“你……在天上干是干什么的？”“我呀，是三界以內(nèi)神仙最臊的，我妹妹迎鳳都受人的喜愛(ài)，我是給太上老君看守仙丹的�！疤焐隙嗪醚�，你為什么會(huì)到我這里來(lái)？”我想解開(kāi)心中所有的謎�！耙�?yàn)榈し坷锾�寂寞了。天宮雖是仙境，但我卻不喜歡。那天，師傅和師兄們都出去了，我就溜了出來(lái)，來(lái)到人間。在急忙的逃竄中，看見(jiàn)一個(gè)文具店，變成了商品柜里的作業(yè)本……”“然后就被我買(mǎi)到了。”我已經(jīng)不害怕了，搶這接他的話。長(zhǎng)龍說(shuō)：“我在天上從沒(méi)有朋友，師兄們欺負(fù)我，師傅也不喜歡我，把我關(guān)在丹房里，我真想孫大圣一樣毀了仙丹，可是，我不敢�，F(xiàn)在多好呀，自由自在的，每天都能和你一起玩，我真快樂(lè)呀！”他的眼睛里閃著真誠(chéng)的光芒。

　　從那天起，在學(xué)校它是我神奇的作業(yè)本，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，他就變回原來(lái)的樣子，我們一起玩游戲，看電視，快活極了。

　　我問(wèn)他以后還回不回去，他說(shuō)只要師傅不來(lái)找他，他是不會(huì)回去的。我真希望那個(gè)不知活了多少歲的太上老君別來(lái)找他。

　　可是好景不長(zhǎng)，事情就來(lái)了。那天晚上我們正在玩，忽然一道藍(lán)光“嗖”的一聲停在我的窗臺(tái)前。長(zhǎng)龍喊道：“糟了，我?guī)煾祦?lái)了！”話音還沒(méi)落，一個(gè)白胡子老頭就出現(xiàn)在屋子里。他大大的腦殼，胡子飄在胸前，又白又長(zhǎng)。啊！一定是太上老君了！他兇狠的說(shuō)：“長(zhǎng)龍，你竟敢私自下凡，還不快跟我回去！”小長(zhǎng)龍撲進(jìn)我懷里，哭喊著：“我不回去！”我緊緊樓著他。

　　太上老君冷笑著，猛然抬起手臂，袖口張開(kāi)，生出一股強(qiáng)大的吸力，我覺(jué)得自己的腳步不由自主地移動(dòng)。吸力太大了，我和小仙童漸漸支持不住了，我松開(kāi)了手。長(zhǎng)龍被吸進(jìn)了太上老君的袖口的一剎那，他回頭望著我，滿是淚花地喊：“洋洋，我永遠(yuǎn)不會(huì)望記你的！”我朝他喊：“我也是！長(zhǎng)龍！”透過(guò)滿目的淚水，我看見(jiàn)老頭化成一道光消失了。

　　就這樣，我永遠(yuǎn)失去了長(zhǎng)龍。

高一作文 篇3

　　黑暗中，我拼命地尾隨一抹光線飛翔，直到……

　　———題記

　　臺(tái)上，老師在飛快地板書(shū)一排文字。臺(tái)下，我停下凍得不聽(tīng)使喚的手，抬頭看了看窗外，一片燦爛的自然光�！鞍∏贰�—”教室里的寂靜被某個(gè)患重感冒的仁兄打破了，全班哄堂大笑，惹得老師狠狠地瞪了我們幾眼。然后，笑聲漸漸被筆尖點(diǎn)擊紙張的聲音取代了。我笑著搖搖頭，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。

　　“叮鈴鈴……”下課了。老師拿起教科書(shū)，開(kāi)始“審判”：“好了！同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……”冗長(zhǎng)的聲調(diào)像在宣讀XX條約。小山一樣的作業(yè)又向我們壓來(lái)，課堂發(fā)出了一陣哀怨聲：“啊——”算了，習(xí)慣了，每天都上演著一幕同樣的話劇，每天都是這么過(guò)。

　　因?yàn)�，初三了嘛。初三了，可我依然找不到方向…�?/p>

　　教室里悶悶的，我走出教室，站到走廊上進(jìn)行光合作用，呼吸著新鮮的O2。突然，一只黑色蝴蝶跌跌撞撞地飛翔著的畫(huà)面映入我的眼簾。那一刻，周圍的所有事物仿佛都在上演著一幕無(wú)聲的電影，只感覺(jué)到我的心跳聲和蝴蝶振翅的聲音。我呆住了，一個(gè)詞兒從記憶的海洋里蹦了出來(lái)———“冬蝶”。

　　每次在冬天看見(jiàn)的蝴蝶都被深埋在干枯的樹(shù)葉下，僵硬而又干癟的肢體，難看的姿勢(shì)，讓人幾乎忘了它是一只美麗的蝴蝶。只有它身上僅剩的五彩斑斕的花紋，似在訴說(shuō)一段美好的時(shí)光。所以，冬蝶是一個(gè)讓人悲傷的詞兒。

　　此刻的我，竟全然忘卻了悲傷，欣喜之情將我的心房填得滿滿的。黑蝶停在離我不遠(yuǎn)的地方，顫動(dòng)著它那單薄的翅膀，似乎也在享受陽(yáng)光。我支起下巴看著，眼睛也許被耀眼的太陽(yáng)光刺到了，竟?jié)u漸模糊了。我的大腦亂亂的，想到了自己、同學(xué)、老師、歌聲、鋼琴、畫(huà)夾、父母……我們，不就像冬蝶嗎？

　　一直地追尋自己的希望、夢(mèng)想。即使每天過(guò)著同樣的生活，即使身處冰冷的困境，即使經(jīng)歷了一幕幕鬧劇，即使被風(fēng)吹雨打，即使被折斷了翅膀�？晌覀円廊粦{著信念，一直追著，跑著。迎接陽(yáng)光，迎接這遲來(lái)的綻放。

　　我這樣想著，緩緩地伸出雙手，承接著陽(yáng)光，柔柔的，很溫暖。于是，我無(wú)視身邊那些異樣的眼光，張開(kāi)雙臂，讓風(fēng)掠過(guò)我的衣服，讓陽(yáng)光將我照得透徹、明亮。這時(shí)，那只黑蝶迎風(fēng)而起，似乎曬干了身上的負(fù)重與累贅，輕盈地、飛快地升起。而且，翅膀上竟有了若隱若現(xiàn)的彩色斑點(diǎn)，像一片葉子一樣，乘著風(fēng)，“呼”的一下飄走了。我瞇起眼睛，看見(jiàn)它追著一抹光線在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴又響了。我放下張開(kāi)的雙臂，大步流星地跨進(jìn)教室，我知道接下來(lái)該怎么做了。

　　因?yàn)�，我是一只蛻變的冬蝶，我從痛苦中掙扎出�?lái)，我要追尋我的希望與夢(mèng)想。我要讓人們看到，在冬天的陽(yáng)光下，還有一只飛舞的冬蝶，還有一個(gè)飛翔的奇跡！

　　此時(shí)此刻，冬蝶融進(jìn)了冬陽(yáng)……

高一作文 篇4

　　你將要遠(yuǎn)行，親愛(ài)的離開(kāi)我，你要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方我知道這是一個(gè)無(wú)法更改，的決定，同時(shí)我也理解你的想法，你的理想。

　　兩個(gè)人在一起，相愛(ài)的理由只有一個(gè)，而分離，卻有許多的借口原諒我這并非是，對(duì)你的不滿，只是怪自己，無(wú)力，無(wú)力將你留在身邊想起我們一起走過(guò)的四季，想起我，們一起留在歲月中的痕跡笑過(guò)，痛過(guò)，癡過(guò)，傻過(guò)，一路走過(guò)情不自禁且難以自拔的，沉迷與記憶。

　　親愛(ài)的，允許我最后這樣親昵的稱呼你未來(lái)的路充滿陽(yáng)光卻一路崎嶇，沒(méi)有了你的我，走的是分岔路口的另一頭我再也無(wú)法伴隨你，經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，在你轉(zhuǎn)身的剎那，有三句話，我想把它們留在你心中，請(qǐng)帶著上路。

　　微笑是你的最美或許，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮，人生的磨礪后，你的容顏不再年輕，你的美，麗不再停留于外表，你終將失去青春賦予你的一切但是若干年后，如果我們?cè)俅蜗嘤�，我希望你的微笑還是依舊掛在臉龐，因?yàn)槟鞘悄愕淖蠲牢业男闹�，始終記得我們初次見(jiàn)面那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，就象今天你甜美的笑容，像春風(fēng)，拂過(guò)面龐；像鮮花，瞬時(shí)綻放，美不勝收那是永恒的美的存在，而此刻以后，我已不能獨(dú)自欣賞，我希望，你能把微笑帶給，每一個(gè)人，也給自己樂(lè)觀的心態(tài)這樣很多年后，看到你依舊的微笑，我也會(huì)知道，這些年你，過(guò)得不錯(cuò)。

　　不要一個(gè)人面對(duì)一切我知道，你喜歡將心事鎖在心房，無(wú)論是難過(guò)還是喜悅，你總是獨(dú)自，面對(duì)如果不是曾偷看過(guò)你的日記，我怎會(huì)知道那時(shí)你內(nèi)心受到的折磨，是如此的痛；如果不，是你那胖胖的同桌，我也不會(huì)知道，你的胃病老是發(fā)作，如果不是我什么都不了解。

　　為什么？你有親人，你有朋友，你曾經(jīng)有我，為什么你還要一個(gè)人孤獨(dú)的面對(duì)一切知道嗎？人活不是一個(gè)人的活著！一滴水始終寸步難行，而一滴滴水匯聚而成的河流能穿山越嶺，奔流不回，無(wú)處不到這是因?yàn)樗鼈儾皇莾H選擇自己面對(duì)所以，請(qǐng)不要一個(gè)人面對(duì)一切，答應(yīng)我。

　　要有事做有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類最大的悲劇不是失去自由，而是得到了自由卻無(wú)事可做你可以，被瑣事羈絆，你可以為金錢(qián)而煩惱，你可以因命運(yùn)而迷茫但，千萬(wàn)別無(wú)事可做，哪怕一分鐘，一秒鐘，你可以在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，你可以書(shū)本里找到自己，你可以享受家庭的溫馨，你還可以在，山水間享受大自然，你還可以只要你有事做，就說(shuō)明你過(guò)得充實(shí)，夠得幸福而此刻，這是我最，大的愿望。

　　好了，你走吧，我怕會(huì)言不由衷了我閉上眼睛，讓現(xiàn)實(shí)只在黑暗中殘酷，只要你帶上這三句話上，路，我便知足了。

高一作文 篇5

　　我們走進(jìn)他的工作室，一抬眼便有一股強(qiáng)烈的沖擊力，立刻安撫了我焦躁的心，忘卻了燥熱，放慢腳步。是的，這里的每一個(gè)角落都散發(fā)著藝術(shù)的韻味深厚的氣息，如同一個(gè)個(gè)冰涼的晶體流進(jìn)我的心里。

　　這無(wú)疑是一位美術(shù)家整日停留的地方，灰色的墻壁，暗黃的溫柔的燈光，映著一幅幅畫(huà)作。那色彩濃重的，張揚(yáng)著令人暈眩的美感；那輕描淡寫(xiě)的，透露著單純和坦誠(chéng)……

　　一個(gè)奇特的造型映入我的眼簾。雖然是在畫(huà)板的不同區(qū)域內(nèi)整齊地著色，但那邊界分明，圖形各異，抽象而豐滿的風(fēng)格給人視覺(jué)上的滿足實(shí)在令人贊嘆。我情不自禁的向它走去。等等！這不是一幅油畫(huà)，而是一個(gè)浮雕！這是一個(gè)有高低不同的許多平面組合起來(lái)的藝術(shù)品。因?yàn)樗�的每一個(gè)平面都太平整、太完美，從遠(yuǎn)處看起來(lái)就像一個(gè)平面似的。那精心調(diào)配的顏色，不得不令人猜想：畫(huà)家站在它前面著色，觀賞者則可以從遠(yuǎn)處、近處甚至各個(gè)角度都感受得到它多元的美，他是怎么做到的？

　　腳步聲從樓下傳來(lái)，打斷了我的思緒，我想一定是這些藝術(shù)品的作者來(lái)了。我屏息靜立，等待著他的出現(xiàn)……

　　一個(gè)人擁有一份記憶，理應(yīng)把它奉獻(xiàn)給社會(huì)。我面前的李老師，那些作品的創(chuàng)作者，正在這樣做。他成立了自己的公司，把他的藝術(shù)推廣。

　　一般的，人們想到這些的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得這是一件很好而且容易的事。我起初也是這樣想的。然而，當(dāng)他的訴說(shuō)在我耳邊響起，我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。

　　李老師的目標(biāo)并不是畫(huà)幾幅畫(huà)買(mǎi)掉而已，他希望能讓中國(guó)的色的藝術(shù)融于我們的整個(gè)生活。因此，它不僅畫(huà)畫(huà)，而且給一些大單位做浮雕。問(wèn)題就出現(xiàn)了，隨著業(yè)務(wù)量的擴(kuò)大，他一個(gè)人是不夠的�？傄�有許多人能接過(guò)這些活兒而且做得和他一樣好才行�？墒撬�找不到人。就拿剛才我向大家介紹的那個(gè)浮雕來(lái)說(shuō)，據(jù)他的助手介紹，那樣的顏色只有李老師一人能搞定。的確，這是一個(gè)雄心勃勃的藝術(shù)家莫大的擔(dān)憂。“現(xiàn)在都是這樣了，等我不在人世了，如果沒(méi)有人來(lái)接過(guò)這根長(zhǎng)線，這么美好的事物和我的苦心計(jì)劃豈不是也要隨我離去？”李老師這樣說(shuō)著，一縷青煙從他的面前輕輕升騰。這時(shí)我暗暗感嘆：李老師不僅是個(gè)從事藝術(shù)的人，而且是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人，更是一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人。

　　其實(shí)他的困惑還不僅僅是這些。李老師向我們分析并比較了中外藝術(shù)的不同，他的大致意思是這樣的：

　　西方的藝術(shù)與其建筑師和在一起的，并且通匯貫通了千年：中國(guó)的建筑和藝術(shù)似乎不著邊界，各自獨(dú)守一方。而且，富有中國(guó)特色的建筑留存的不多�，F(xiàn)在中國(guó)建筑的趨勢(shì)是模仿西方建筑。

　　我一想也是，現(xiàn)在上海有很多歐式的住宅區(qū)呢。

　　李老師很希望自己能為中國(guó)的藝術(shù)有自己本國(guó)的風(fēng)格出一些力，并且他也知道市場(chǎng)在哪里，只是這是一項(xiàng)恢宏的工程，他找不到共鳴者。我父親對(duì)此的評(píng)價(jià)是：“李老師找不到共鳴者，說(shuō)明李老師走在別人前面。李老師應(yīng)該發(fā)出這個(gè)倡議，才能使別人與他產(chǎn)生共鳴。”我想起一位長(zhǎng)者說(shuō)過(guò)的一句話：“提前一步是先進(jìn)，提前三步是先烈�！蔽矣X(jué)得李老師提前了三步，但我希望他不是先烈，我也不相信他會(huì)是先烈。因?yàn)樗�如此勇敢地思考著，上蒼會(huì)幫助他的。

　　以上還只是李老師在構(gòu)想的過(guò)程中遇到的阻力，可想而知，在執(zhí)行上他還會(huì)遇到更多意想不到的困難。在我看來(lái)，他是一個(gè)獨(dú)自穿越戈壁的行者，他已邁開(kāi)了步伐，在他爬過(guò)一個(gè)有一個(gè)沙丘之時(shí)，回頭?望，是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，一頭系著他的藝術(shù)

　　——那是他的起點(diǎn)；一頭系著自己的雙足；還有未知的一頭，系著他的憧憬。

　　他的人格上的魅力，除了上面提到的熱愛(ài)藝術(shù)、甘于奉獻(xiàn)和勇敢之外，還在于他的純樸、認(rèn)真和豪爽。

　　一直沒(méi)向讀者介紹他的外貌，是因?yàn)樽x者一定無(wú)法想象一個(gè)如此深邃、有思想的藝術(shù)家看上去竟和農(nóng)民伯伯一個(gè)樣。我這樣說(shuō)，是出于對(duì)他的尊敬。他是穿著拖鞋、一條寬松的七分褲和一個(gè)潔白的背心從家里來(lái)到工作室見(jiàn)我們的。我們未曾謀面，我卻感到前所未有的親切。這難道不是藝術(shù)家的心靈所散發(fā)出的獨(dú)特的味道嗎？

　　其實(shí)李老師年少時(shí)是干過(guò)農(nóng)活的，十二歲時(shí)就是村里的插秧冠軍。出乎人意料的是他成為了一個(gè)美術(shù)家。這八竿子打不著的事是真真切切地發(fā)生在他身上。不管他這條路是怎么走過(guò)來(lái)的，他的閱歷和風(fēng)格讓我思考，讓我關(guān)注。

　　他一見(jiàn)到父親，就熱情的伸出手，笑哈哈的，他沒(méi)想到父親會(huì)來(lái)看他，我從中看到了他無(wú)法掩飾的感動(dòng)，事實(shí)上他根本不掩飾。

　　李老師對(duì)人的態(tài)度也很明確：朋友之間，人情是人情，合作是合作（包括合作的資金等）。他主張朋友之間如果合作做生意，就含糊不得，否則日后有了麻煩就說(shuō)不清了。我相信不少人都有過(guò)類似的經(jīng)歷和感觸，這在我們的人際交往中是無(wú)法避免的。其實(shí)我的父親就有這樣的經(jīng)歷，所以極力贊同。我在一邊，除了佩服，還有沉思。

　　……

　　我們從一個(gè)藝術(shù)家那里所能體味到的`東西是無(wú)窮無(wú)盡的，他們永遠(yuǎn)創(chuàng)作著、思考著。也許以后我仍有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這位畫(huà)家，也許沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，我只是告訴自己多想想那次交談所帶給我的沖擊、震撼和美好。我想，這也許就是藝術(shù)和沉浸在藝術(shù)里的人的和諧的藝術(shù)之音。

高一作文 篇6

　　我將我主人保護(hù)地很好，一直很好。我本該一直保持這樣，然后在找個(gè)機(jī)會(huì)殺掉他，再逃走。但是，我遇見(jiàn)了她，我明白到我的命運(yùn)又一次被改變了。她，褒姒，多么美的名字，傾國(guó)傾城，幽王的王妃。幽王，周的王，我們的王。

　　那天，我陪同主人來(lái)觀看為褒姒準(zhǔn)備的表演游行。千萬(wàn)人，浩浩蕩蕩從皇宮中開(kāi)出。我主人一戀媚笑地跟著華車后。出了皇宮，我便緊緊跟在主人身旁。我瞇著眼睛四處觀察，仿佛在嗅著危險(xiǎn)的氣味。這時(shí)，她，褒姒，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我和她的目光在空中相遇，那一刻仿佛凝結(jié)，我看見(jiàn)一雙飽含痛苦的眸子，雙眸清澈卻泛著痛苦，讓我感到深深的心痛。她的痛苦與我的痛苦是多么相似啊，失去自由的人們的眼神是多么的相似，這種眼神只有有著同樣經(jīng)歷的人才能讀懂。然后，她笑了，笑得那么發(fā)自內(nèi)心。但是隨即，她的臉上露出了高貴冷峻的表情，頭冠的垂飾蕩起，她將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，不再看我。

　　當(dāng)晚，我用匕首割開(kāi)了我主人的喉嚨，血從他嘴里涌出，他嘴唇嗡想要叫喊，但是卻涌出了更多的血。他抓住我的手腕，絕望地注視著我，我微笑地注視著他，他的痛苦深深的然后他斷氣了。我把匕首在他華美的絲衣上擦了擦，重新捅入了他的肚子。然后，讓他帶著肚子上的匕首沉入湖底。這是他的最終的歸宿。

　　當(dāng)夜，我潛入皇宮，帶走了褒姒。

高一作文 篇7

　　“火，在葉子和草叢中燃燒，那么綠，仿佛每個(gè)夏天都是最后的夏天。微風(fēng)拂過(guò)，葉子在陽(yáng)光中挨肩擦背顫抖，每一天都是最后一天�！�

　　時(shí)光匆匆，太陽(yáng)的腳步似乎走得很快，不會(huì)溫柔地等候你，不會(huì)給你休憩的空當(dāng)兒。跟隨著它的腳步生活了幾千個(gè)日日夜夜，似乎只有童年時(shí)期的生活過(guò)得既充實(shí)又溫暖，可我已快長(zhǎng)到18歲，已快成年的年紀(jì)，回首凝望自己走過(guò)的痕跡，稀稀疏疏，時(shí)間都去哪兒啦？

　　“一只紅色的蠑螈，那么冷漠，極易被促住，做夢(mèng)似的擺動(dòng)它纖細(xì)的肢和長(zhǎng)尾。我張開(kāi)手讓它飛走了�！币�?yàn)榛钪�，每一刻都是最后一刻。大多�?shù)人每天腦海中想的就是玩，怎樣玩才能最嗨，怎樣玩才能玩得盡興。他們（當(dāng)然也包括我們，只是偶爾啦）上課玩、下課玩，上班鬧、下班鬧，整日間抱著手機(jī)、電腦等電子高科技產(chǎn)品，大多熬成了“四眼兒”，手機(jī)控、宅男宅女，不僅如此，還玩掉了他們寶貴的青春時(shí)光，等到回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)自己也許只剩余＝下一半的青春時(shí)光供你“揮霍”。這時(shí)你就成了茫茫大海上一只無(wú)人駕駛的小船，只能在大海上隨風(fēng)雨飄搖，也許不知道家哪兒來(lái)的一陣風(fēng)，會(huì)把你吹回岸邊，可你已經(jīng)迷失過(guò)方向，或許永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)自己心中的那個(gè)彼岸。

　　看清自己的原因吧，有多少人到中年、晚年時(shí)頓足捶胸，悔恨自己年輕時(shí)候揮霍青春，浪費(fèi)時(shí)間，迷失方向，直到后海，才會(huì)問(wèn)自己，那些時(shí)間都去哪兒啦？

　　不錯(cuò)，那些時(shí)間，那些別人在天空翱翔、奮力拼搏的時(shí)光，你卻在蒼茫的大海上修復(fù)只不能前進(jìn)、沒(méi)有方向的“破船”。

　　“誰(shuí)的心思不想妄念？誰(shuí)不架空空中樓閣？”每個(gè)人都醒著做夢(mèng)，這種愉快的妄想迷住了我們的靈魂，青春時(shí)期，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)幻想，誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)，可是不要讓這種幻想絆住你，停滯不前，白白浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間想象一種遙不可及的事情，也許某一天某件事讓你猛然驚醒，你依然是一個(gè)“老粗”，而時(shí)間呢，已隨奔騰的黃河悄然東逝。

　　“——把你的雙手巾在你的胸膛上吧，時(shí)候到了：——心兒在猶豫，——心兒停止跳動(dòng)了嗎？——你得雄心勃勃或惜時(shí)如金，要不然你就會(huì)立刻死去�！�—心兒依然在跳動(dòng)，由神靈去吧，還有希望！”

　　生命的每一刻都是最后一刻。

　　時(shí)間都去哪兒啦？——時(shí)間都在我們們心里，在我們的行動(dòng)里。

高一作文 篇8

　　在我的家一直有著：誠(chéng)信、節(jié)約、勤勞、敬業(yè)和孝順的家風(fēng)。不管是哪一代人，只要在我們家，就必須做到這幾點(diǎn)。

　　誠(chéng)信。不論是在生活中，還是在工作中，做人最重要的就是誠(chéng)信。在生活中，如果你失去了別人的信任，那么以后，你再向別人求助時(shí)也就沒(méi)有人能夠相信你，信你所說(shuō)的話，即使是你的親人。

　　從小我的爸爸媽媽就教我不能說(shuō)謊話，要做一個(gè)誠(chéng)信的人，和別人約定好了的事就一定要言出必行，不能和別人約好了結(jié)果不做了、不去了，這樣就會(huì)失去人與人之間的信任。

　　其實(shí)在我們家，爸爸媽媽都是很寬容的，即使我犯了再大的錯(cuò)誤，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改，他們就不會(huì)再嚴(yán)厲地批評(píng)我，而那一次，我只是犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤，但因?yàn)榕鲁袚?dān)“罪責(zé)”就撒了個(gè)小謊，結(jié)果爸爸媽媽勃然大怒，狠狠地批評(píng)了我一頓。

　　節(jié)約。我的家是一個(gè)很節(jié)約的家庭，爸爸媽媽從來(lái)都不浪費(fèi)糧食、水……使用自來(lái)水從來(lái)都是用多少打多少。我的媽媽也從不為了虛榮購(gòu)買(mǎi)昂貴的化妝品，她辛辛苦苦為了這個(gè)家操勞，也不怎么注意保養(yǎng)，她的皮膚顯得那么的粗糙。

　　勤勞。我的爸爸媽媽都是很勤勞的人，這個(gè)勤奮的家風(fēng)是從我爺爺那代人傳下來(lái)的。直到現(xiàn)在爺爺已經(jīng)82歲了，但他還是閑不住，總是想著為家里做點(diǎn)什么。

　　敬業(yè)。我的爸爸他是一個(gè)對(duì)工作非常認(rèn)真的人，每次只要客戶來(lái)電話，我的爸爸就會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)把貨送到客戶那里去。

　　孝順。古人云：“百善孝為先�！毙㈨樖敲總�(gè)中華兒女都應(yīng)該必備的傳統(tǒng)美德。在家里，我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;晚上給爸爸媽媽捶捶背，倒點(diǎn)熱水給他們泡泡腳。我能做到孝順二字也是因?yàn)榘职謰寢尩难詡魃斫�，多年�?lái)，爸爸媽媽十幾年如一日地孝順爺爺，在爺爺生病住院期間，爸爸媽媽衣不解帶地侍奉在床邊。

　　家風(fēng)，是一個(gè)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家不可缺少的成分。

　　家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入我們的心靈。父母給我們留下了這么豐厚的精神財(cái)富，我也一定會(huì)努力將我的家風(fēng)世世代代地傳承下去。

　　這就是我的家風(fēng)——誠(chéng)信、節(jié)約、勤勞、敬業(yè)、孝順。正因?yàn)橛辛怂鼈�，才讓我的家變得更加溫暖、舒適、溫馨。

高一作文 篇9

　　生命的琴聲，斷裂激昂。

　　因緣幻滅，有緣無(wú)份。

　　一個(gè)人走在路上，敞開(kāi)懷抱，擁抱著略帶蕭瑟的秋風(fēng)。有陽(yáng)光，真好。眼前，枯葉隨風(fēng)飛揚(yáng)，鋪天蓋地，充斥著寂寞的壯觀。據(jù)說(shuō)，當(dāng)樹(shù)葉掉得一片也不剩的時(shí)候，樹(shù)又會(huì)獲得重生，枝頭又會(huì)充滿"刻薄的新綠"。微微瞇眼，心中一陣悸動(dòng)，化身為搖搖欲墜的葉子中的一枚，固執(zhí)地想在眺望的枝頭堅(jiān)守成不凋的葉子。

　　我看到了一個(gè)執(zhí)著而絕望的身影，將耳朵緊緊貼在面前的鋼琴上，手指依然在熟悉的琴鍵上堅(jiān)定地移動(dòng)著。于是，如水的月光下，這間寧?kù)o的小屋，同樣寧?kù)o的屋頂，窗口，門(mén)縫中飄出一個(gè)又一個(gè)安靜而鮮活的音符。樂(lè)律的精魂在空中回旋。這首曾伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的《月光奏鳴曲》由此誕生。而此時(shí)，我卻無(wú)法在如此寧和的音樂(lè)中平靜。當(dāng)無(wú)聲的音樂(lè)成為貝多芬的生命，同時(shí)也注定了他只能在孤獨(dú)中絕望。那么，在他不可一世的音樂(lè)中，我們?nèi)绾文軌虿幻C然起敬

　　我看到了在那個(gè)"無(wú)水的綠洲"——民勤，一個(gè)小女孩沉默著坐在田埂上，四周風(fēng)沙飛揚(yáng)。她幾乎徒勞地往鹽堿地里插紅柳，然后一小坑，一小坑地澆水。在這里，能喝的水的機(jī)井要打到地下300米，只有那里的水沒(méi)有堿味，是甜的。那是史前古水，不可能再生。民勤人民的家里，所有的東西上都蓋著厚厚一層沙土，永遠(yuǎn)擦不完的沙。而這個(gè)小女孩仍然在靜靜地說(shuō)，"拼命地生活下去，還需要其他的理由嗎"她的眼神堅(jiān)定，透著希望的光芒，穿過(guò)愈行愈烈的風(fēng)沙，勢(shì)不可擋。

　　我看到安妮用她年輕而充滿力量的心，毫不掩飾地?fù)肀ё匀�；看到二�?zhàn)時(shí)被關(guān)進(jìn)奧斯維辛集中營(yíng)的弗蘭克以尊嚴(yán)的方式承受苦難；看到梵高筆下的群星呈現(xiàn)出漩渦狀的執(zhí)意，露天的咖啡館有藍(lán)得致命的天空；看到史鐵生在午后靜寂的陽(yáng)光中說(shuō)，"在光的前端，或思之極處，在時(shí)間被忽略的存在之中，生死同一。"這樣淡定；看到……生命如此脆弱，命運(yùn)如此殘酷，然而這些生命的意志卻是這樣堅(jiān)定，堅(jiān)定著感謝命運(yùn)，執(zhí)著地奔向哪怕最細(xì)微的光芒。

　　我忽然釋?xiě)�，輕放開(kāi)緊抓樹(shù)枝的手，隨風(fēng)飄蕩。仰望藍(lán)天，你看，我在微笑。

　　生命美好得連落葉也美得如同疲倦了的蝴蝶。感謝命運(yùn)，我們尚擁有和平；感謝緣分，我們遇到深愛(ài)的人；感謝我們?nèi)阅芏�得感恩，珍藏每一次感�?dòng)，珍惜每一點(diǎn)幸福，珍念每一個(gè)陪伴著我們的人。在無(wú)數(shù)高潮和低潮的浮沉中學(xué)習(xí)感恩，這顆感恩的心需要安靜地看待世事變遷；需要善良而謙虛地對(duì)待弱者；需要懷著敬畏仰頭看天，審視靈魂；需要充滿博愛(ài)，給予更多的人溫暖。我相信，我們最終會(huì)收獲神圣的快樂(lè)，這個(gè)世界，春暖花開(kāi)。

　　貴重的金色，陽(yáng)光絢爛。

　　無(wú)語(yǔ)凝噎，感恩永恒。

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