作文 與她為鄰

精神病人，一個(gè)經(jīng)常被用來罵人的名詞，看似很惡毒，其實(shí)不然。我曾經(jīng)的鄰居，一個(gè)精神病人，教會(huì)了我許多。與她為鄰，是我的榮幸。 　

　　那時(shí)她大概二十出頭，扎著馬尾辮，還戴著一副眼睛，走起路來沉著冷靜。完全不像一名精神病人，她每天都會(huì)捧著書大聲朗讀，她朗朗的讀書聲傳遍了小區(qū)的任何一個(gè)角落，讓人心曠神怡。我還真以為她是一名大學(xué)生呢，那時(shí)候我心目中的大學(xué)生都是這個(gè)樣子的。 　

　　她總是不慌不忙。有一次她正在讀書，一只蝴蝶飛到她的書上，她甚至想溫柔地?fù)崦�一下這個(gè)小生靈，蝴蝶卻不領(lǐng)情，飛走了。她沒有失望，而是有回到了書中。她讀書時(shí)是這樣，不讀書時(shí)亦是如此。慢慢地走路，慢慢地說話，做起是來總是有條不紊。她每天讀書都十分準(zhǔn)時(shí)。有一段時(shí)間，這位鄰居的讀書聲甚至成了督促我起床的鬧鐘。那時(shí)候我覺得，與她為鄰真是苦了我這個(gè)愛睡懶覺的小孩。 　

　　我和她的第一次對(duì)話是在她搬進(jìn)小區(qū)住的第三個(gè)星期。那天我放學(xué)回家，看見她捧著書坐在小區(qū)園子的石階上，大聲讀著。我也學(xué)著她的樣子，拿著一本書，裝模作樣的讀了起來。過了一會(huì)，我感到她在看我，我也傻乎乎地側(cè)過臉去看她。一陣短暫的大眼瞪小眼過后，她撲哧地笑了：“小弟弟，你也在讀書啊！來，姐姐教你讀�！� 　

　　就這樣，她每天都來園子的石階上教我讀書，原來說話只字不清的我在經(jīng)過她的糾正后，逐漸對(duì)翹舌，卷舌等詞語有了感性認(rèn)識(shí)，我也漸漸開始對(duì)這個(gè)鄰居產(chǎn)生敬意。 　

　　我與她為鄰的日子美好，而且短暫。與她離別的那一天，是她搬進(jìn)小區(qū)的第二個(gè)月。我在園子的石階上眼睜睜地看著她被兩個(gè)穿著白色衣服的叔叔帶走了。我哭了，我問母親：“媽媽，那些叔叔為什么要抓大姐姐啊？”母親安慰我說：“乖兒子，姐姐考上大學(xué)了�！蔽衣犃�，沒有破涕為笑。那時(shí)的我已經(jīng)懂事了，我清楚地看見那兩個(gè)叔叔衣服上的字“精神病院”！ 　

　　從此，我再也沒有和這位鄰居見過面，我也不知道她去了哪里。但是我繼承了她每天讀書的習(xí)慣，這是我咬字清晰的原因之一，也為我后來當(dāng)選初中的校園主持人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有她的啟蒙，我也許到現(xiàn)在還不清楚風(fēng)字的讀法。 　

　　每當(dāng)我看見有人提到精神病人時(shí)的驚恐或嘲笑的表情時(shí)，我都對(duì)這個(gè)人表示十分不屑。精神病人有什么好怕的，我就有一過個(gè)精神病的鄰居。 　

　　每當(dāng)我聽見讀書聲時(shí)，我就會(huì)想起，在我幼時(shí)居住的小區(qū)里，曾經(jīng)有一位可敬的鄰居，手捧一本厚厚的書，在園子里大聲地朗讀。與她為鄰的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。

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