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作文 我的世界因你而亮麗
一直以為載著青春和不羈的公車(chē)會(huì)呼啦啦地開(kāi)過(guò)好多個(gè)布滿(mǎn)憂傷和勇敢的夏天,未命名的車(chē)牌不停歇地倒退著,直到我被忽而寧?kù)o忽而瘋狂的氛圍推入那段倒敘的時(shí)光。
朋友們都說(shuō)我是一個(gè)念舊的人,因?yàn)槲矣兄嘭S碩的記憶,而你則是存在我世界中最亮麗也是最可貴的記憶。六年的學(xué)習(xí)生活,是我們最深的交集,我們?cè)悄谝稽c(diǎn)向前努力延伸的射線,而后,射線分道揚(yáng)鑣,飛速射向相反的方向。
時(shí)值盛夏,初入小學(xué)的我緊張得如同臨申的犯人將要見(jiàn)法官一樣,巨大的壓抑感就好像即將獨(dú)自面對(duì)一頭被關(guān)在衣柜里的怪獸,著實(shí)令小小的我難以承受。因此不可避免的,在踏入那個(gè)所謂的小學(xué)的那一剎那,放聲大哭,淚水朦朧中,我看見(jiàn)你,還清晰地記得你滿(mǎn)臉笑意的看著我,一時(shí)間竟像被你施了魔法般的止住哭泣對(duì)你i微笑,晨曦中,我們認(rèn)識(shí)彼此。
同樣也是在小學(xué)的那段時(shí)光。
還記得你拉著我往求知林中的求知林里跑去,你說(shuō)這是我們的秘密基地。里面有座水池,水池中有條“魚(yú)”,做跳躍狀。水池里那幽綠的池水以及那條“魚(yú)”都會(huì)感到莫名的恐懼,那種恐懼是無(wú)法名狀的,也許不是發(fā)自?xún)?nèi)心,而是來(lái)自一種切身的感覺(jué)以及至心臟中某層最脆弱的膜,如同鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)強(qiáng)烈的顫音、起伏的恐懼隨著血液蔓延。
忘了是二年級(jí)還是三年級(jí),你被選為班長(zhǎng),老師不在時(shí)便充當(dāng)小老師,手執(zhí)教鞭,游走在羨慕或嫉妒的眼神中,是啊,你那么優(yōu)秀、聰明,總有好點(diǎn)子,從你的思維便能看出來(lái)。遇見(jiàn)你之后的每一天都那么豐富、充實(shí)。于是因?yàn)槟愕脑,我?duì)生活對(duì)每個(gè)人都充滿(mǎn)感激。
夏日落幕,兩個(gè)懵懂的小女孩騎著自行車(chē),笑聲散落在去老師家的路上。我們的老師病了,我們要去她家看她,當(dāng)我們?nèi)缁ò愕男v出現(xiàn)在老師面前,看著老師驚愕與歡喜的表情時(shí),心中有巨大的滿(mǎn)足感甚至于開(kāi)始對(duì)自己的行為產(chǎn)生了小小的感動(dòng)。我們圍在老師身邊,給她講發(fā)生的趣事,那一瞬,有一種叫親切的感覺(jué)在心底暈染開(kāi)來(lái),當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),天空呈蟹殼青色,我們一起走著,在那樣一個(gè)讓小孩子的心里不自覺(jué)恐懼的環(huán)境里,彼此的親密與依戀?gòu)奈从羞^(guò)的強(qiáng)烈。
那些干凈明亮的過(guò)去,當(dāng)初的溫暖無(wú)奈的泛黃,那些人和事都已散落天涯。
你的出現(xiàn)為我原本該平淡如同蘇打水一般的小學(xué)生活點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)盞燈,那樣亮麗,盞盞如明珠連綴,你是我世界中的心城中最亮麗的時(shí)刻,亮麗地如同瓊樓玉宇,天上人間!
高二:李雨欣
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