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追憶高三作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的追憶高三作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
追憶高三作文1
那一年,戰(zhàn)友們和當(dāng)?shù)氐囊恢к婈?duì)的教導(dǎo)隊(duì)聯(lián)歡,就在這支教導(dǎo)隊(duì)的大禮堂里,戰(zhàn)士們整齊地圍坐在四周,雙方互致友好問(wèn)好后,接下來(lái)就是表演節(jié)目了。我不知前面的節(jié)目演到何時(shí)了,總之我一直在等我的節(jié)目的上場(chǎng),我那時(shí)剛加入了學(xué)校的吉它協(xié)會(huì),剛學(xué)了兩下,剛能自彈自唱,就急切地想表現(xiàn)一下自己,當(dāng)時(shí)我彈唱的是《小草》和《情網(wǎng)》,現(xiàn)在想起來(lái)不知自己是熱情太高了,還是自己太自信了,那真是一種無(wú)法阻擋的熱情。等到我上場(chǎng)了,我信心十足,可能自己為練習(xí)這兩首伴奏曲早已下足功夫了,所以沒(méi)有絲毫的的怯場(chǎng),當(dāng)時(shí)的那一幕深深印在了我的記憶中,由于我使用的是木吉它,部隊(duì)里又沒(méi)有相應(yīng)的拾音器,只有話筒,所以試音時(shí)我的琴聲顯得太小,即使戰(zhàn)士們有一種真誠(chéng)的安靜,我的歌聲可以通過(guò)話筒傾泄而出,可琴聲卻不相匹配,一時(shí)間我的熱情陷入了難堪的境地,可我發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們?nèi)耘f是那樣真誠(chéng)的傾聽(tīng),仍舊用他們真誠(chéng)的'目光注視著禮堂中心的那一個(gè)我。文藝委員小芹很機(jī)靈,臨場(chǎng)發(fā)揮。等我正式要彈唱時(shí),他居然兩手各拿一支話筒,我現(xiàn)在還能清晰記得那一幕:我是坐著彈唱的,小芹一支話筒對(duì)著我,另一支對(duì)著我的吉它琴孔,當(dāng)琴聲與歌聲再次傾泄而出時(shí),我不知道是出于我那一份純凈的虔誠(chéng),還是戰(zhàn)士們那一份發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng),整個(gè)禮堂一霎時(shí)彌漫著我的琴聲與歌聲:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”緊接著,全場(chǎng)掌聲響起,恍惚間,我覺(jué)得自己在中心是那樣的引人注目。接下來(lái),我更為傾心投入了,“請(qǐng)你再為我點(diǎn)上一盞燭光,因?yàn)槲以缫衙允Я朔较颉卑殡S著我的歌聲與琴聲的響起,禮堂里再次響起了那真誠(chéng)而有序的掌聲。
也許是因?yàn)槟且淮蔚募莩,也許是我感染了那一份真誠(chéng),后來(lái)我與吉它結(jié)緣,就這樣一直伴隨著大學(xué)生涯的結(jié)束。那部木吉它就這樣一直掛在我床頭的墻壁上。記不清多少個(gè)夜色下,在宿舍樓臺(tái)上,在熄了燈后的自習(xí)課室里,我就以吉它為伴,我就這樣彈唱著;下午我會(huì)背著吉它,走到校后的樹(shù)林草地里,就這樣彈唱著。那是一種多真實(shí)而感人的熱情啊!
回憶有時(shí)是瞬間的感動(dòng),有時(shí)淡然無(wú)覺(jué),有時(shí)酸楚絲絲,有時(shí)倍感幸福,有時(shí)是淡淡的憂傷。但于我而言,時(shí)仍有一股暖流,流經(jīng)全身。上天或許是善待于我的真誠(chéng),雖然,我無(wú)法一一清晰的憶起每一根琴弦,每一次彈唱,每一個(gè)音符,但我尚且能用我的心靈浸染著每一次吉它的故事。每個(gè)故事都有開(kāi)頭,而何時(shí)結(jié)尾,我卻無(wú)法預(yù)知。于是,我背著吉它,穿梭于塵世,在音樂(lè)與文字的世界里,我唯一尋求的只是那一份真實(shí)的感動(dòng)。
我不愿結(jié)束,但又無(wú)法不結(jié)束,歲月是否如歌?人生是否如夢(mèng)?
我無(wú)法印證,也不愿印證。那么多的印跡已漸漸模糊,唯有那部木吉它依然呆呆地在墻角靜默著,偶爾撫摸,是我的目光,那不是感覺(jué),卻布滿塵埃。
追憶高三作文2
去年暑假回家,我翻開(kāi)高三的同學(xué)錄,看到畢業(yè)照片上一張張可愛(ài)的臉,在懷念的同時(shí)多了一份感動(dòng),感動(dòng)那一句句溫軟的話語(yǔ),一聲聲溫?zé)岬淖8,一行行溫馨的筆跡......高三,值得回憶的太多。
我?guī)е貞涀哌M(jìn)人去樓空的母校,一股濃烈而熟悉的氣息撲面而來(lái),不同的只是路上的灰塵多了,操場(chǎng)邊的雜草有半人高了,教學(xué)樓的玻璃都模糊不清了。
三伏天了,學(xué)校里的.知了聒噪的很。想到以前那吱吱嘎嘎的老風(fēng)扇啞著嗓子唱歌,我們邊喊熱邊愚笨地拿著課本呼呼地扇,夾雜著知了的喊聲,寫(xiě)字的沙沙聲,愜意的讓人昏昏欲睡,可班里總有幾位可愛(ài)的同學(xué)在大家睡眼朦朧的時(shí)候惹得全班哄堂大笑。
還記得在上午的大課間,我們總是慌亂地穿好又丑又肥的校服,懶懶地跑到操場(chǎng),再懶懶地跑操。下午的大課間我們就更是想方設(shè)法地拜托到門口小攤吃飯的同學(xué)幫忙捎點(diǎn)飯來(lái),出去吃飯的同學(xué)也想方設(shè)法地逃跑,F(xiàn)在想想,前者為什么就不能勤快一點(diǎn)自己出去買飯呢?后者為什么就不能大度一點(diǎn)幫同學(xué)捎點(diǎn)飯呢?但那樣的日子卻最令人懷念。
看著教室里歪七扭八的桌子,我更加懷念高三的日子。那時(shí)的我們頂著高考那樣大的壓力還能沒(méi)心沒(méi)肺地笑,還不忘傳那些亂七八糟的八卦新聞。
黑板上的倒計(jì)時(shí)停留在大大的零上。那時(shí),我們一起伴著越來(lái)越小的倒計(jì)時(shí)數(shù)字努力拼搏著,你追我趕,為了一個(gè)習(xí)題爭(zhēng)得面紅耳赤,為了一個(gè)結(jié)論吵得熱火朝天,為了一次失利的小考而泣不成聲......
不知道同學(xué)們有沒(méi)有在畢業(yè)后把課本都賣掉。記得從前,我們天真地把課本壘過(guò)頭頂,在掩護(hù)下偷偷講話,以為老師看不見(jiàn),其實(shí)老師只是視而不見(jiàn)。
值得回憶的太多太多,每當(dāng)銀白的月光靜靜傾了一地,我總?cè)滩蛔》_(kāi)舊色的同學(xué)錄,在記憶的隧道里靜靜游走。
什么時(shí)候大家能再到學(xué)校來(lái)聚聚,讓笑聲來(lái)填塞空虛的校園啊。
追憶高三作文3
北國(guó)的冬天沒(méi)有東北山嶺的峻偉多情,只有冰冷的溫度肆虐入侵著每一個(gè)角落,更何況少了雪呢?沒(méi)有雪的冬天蒼白得像一張干凈的紙,一片空無(wú)。上天似乎不再鐘情于為這個(gè)原本就很單調(diào)的冬天涂上一筆耀眼的白。
可是畢竟冬天是春日的起點(diǎn),今年的春風(fēng)是從往年的冬天刮來(lái)的。在我心想該如何度過(guò)這個(gè)蒼白的冬季時(shí),卻在一個(gè)霧靄沉沉的早上和遲到的雪花不期而遇。漫天飛舞的雪花帶著歉意親吻大地的臉頰,像是一個(gè)第一次約會(huì)就遲到的男孩子——不知所措。
放眼看去,白色的大地和并不是很白的天空交織在一片朦朧之中?吹镁昧,就好像看到一些景象,熟悉、自然。我站在那里靜靜地看著,直到記憶像潮水涌來(lái),悄無(wú)聲息的淹沒(méi)了一切。
來(lái),我們一起堆雪人吧。舅舅笑著對(duì)我說(shuō),那是小時(shí)候的我,包裹在一團(tuán)棉衣中,胖胖的小手雖然被凍的通紅,卻還在不停的拍打剛剛堆好的雪人。外婆家的雪就是與眾不同,雪花很大,但下得很溫柔,向外婆做的棉襖,像舅舅臉上怎么也褪不去的笑容。童年時(shí)的雪,單純、自然,裝飾了我那快樂(lè)的童年。
快點(diǎn)啊,一起去打雪仗吧!好朋友使勁兒拉我的手。那是少年時(shí)的我,雖然長(zhǎng)大了,但對(duì)于雪的熱情依舊沒(méi)有減少,學(xué)校的雪也是不一樣的吧,雪很小,但下的很厲害,像老師的教誨,像男孩子之間的游戲,雪依舊下著,綴滿了枝頭。
終于下雪了,太好了,明天不用跑操了!舍友們興奮的說(shuō)道,這就是現(xiàn)在的我,沒(méi)有了童年的.幼稚和憧憬,沒(méi)有了少年時(shí)的淘氣和沖動(dòng)。雪依然是每天在下,履行著不知什么時(shí)候許下的諾言。不管怎樣,都不會(huì)讓我失望,F(xiàn)在下的有些匆忙,一睡下,再起來(lái),門外的雪不知什么時(shí)候被打掃的干干凈凈。
追憶那些年里紛飛的雪,那些見(jiàn)證我的快樂(lè)、我的悲傷的雪,未來(lái)的某一點(diǎn)希望,我們還會(huì)相見(jiàn)。
追憶高三作文4
浩浩蕩蕩的一群人開(kāi)始了長(zhǎng)跑征程。他們著裝上陣,微笑著奔向前方,亦如微笑著開(kāi)始大學(xué)之旅。
看著他們不由地想起了高三的我們,那時(shí)的我們也這樣微笑著開(kāi)始高三征程。那時(shí)的我們風(fēng)華正茂,坐在擁擠的教室中,對(duì)著厚厚的資料,沉甸甸的作業(yè)奮筆疾書(shū)。那時(shí)的我們惜時(shí)如金,吃飯也分秒必爭(zhēng),有時(shí)甚至都在路上完成了;那時(shí)的我們勤奮好學(xué)“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)”我們?cè)缭绲娜ド显缱x;那時(shí)的我們雄心勃勃,全身心投入學(xué)習(xí)相信自己會(huì)走進(jìn)理想的象牙塔。
不過(guò),殘酷的現(xiàn)實(shí)總會(huì)與我們不期而遇。兩周一小考,一月一大考,我們?cè)跄懿唤?jīng)歷風(fēng)雨,總見(jiàn)陽(yáng)光呢?那時(shí)的我們有過(guò)失敗,有過(guò)眼淚,有過(guò)焦灼,有過(guò)頹廢,有過(guò)迷惘,有過(guò)放棄。是!在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的高三持久戰(zhàn)上,誰(shuí)能不負(fù)傷?誰(shuí)能握著勝利的大旗一路平川狂奔呢?總有人會(huì)負(fù)傷的!有的人會(huì)因害怕負(fù)傷而臨陣脫逃;有的人剛開(kāi)始沖鋒在前,在負(fù)傷后會(huì)舔著傷口不敢繼續(xù)向前;有的人會(huì)在包扎完傷口后猶豫的向前;有的人會(huì)在處理完傷口后,愈挫愈勇微笑著向前。那么勝利者當(dāng)然不言而喻了。
長(zhǎng)跑不亦如此嗎?只有堅(jiān)定目標(biāo)和不折不饒的意志加上勇往直前,永不停息的腳步才會(huì)取得最終的勝利。任何弄虛作假、虎頭蛇尾的行為都是不行的。雖然我們可能沒(méi)有被人們記住,但是畢竟努力過(guò)、拼搏過(guò),我們就是勝利者!
人生就如長(zhǎng)跑。高三只是這段征程中最為艱辛的一道風(fēng)景,走過(guò)了高三,你就會(huì)明白:所有的苦,當(dāng)已走完這段路,便是浮云。所有的淚,當(dāng)已流盡,凝固在心口的痛便會(huì)漸漸融化;所有的自卑,當(dāng)已跨過(guò)這道坎,無(wú)論你是成功或是失敗,便一去不復(fù)返了;所有的藐視與譏諷,所有的夸獎(jiǎng)與贊賞,所有的怯懦與偽裝,所有的寂寞抑或變成堅(jiān)冰擠滿心扉,抑或匯流成濁流涌動(dòng)心間,當(dāng)我們卸掉這段旅程的裝束,走完這段旅程后還能有什么可以繼續(xù)影響下一段旅程。
高三如一場(chǎng)泥石流,縱然我們腳步堅(jiān)定,但也有陷沒(méi)的時(shí)候;
高三如一場(chǎng)暴風(fēng)雨,縱然我們?nèi)绮磺暮zt,但也有受傷的時(shí)候;
高三如臺(tái)上的`幕布,無(wú)論成功或失敗,這段旅程終會(huì)謝幕,我們終將迎來(lái)新一輪的精彩。
過(guò)去的已成為過(guò)往,沒(méi)有人能跑過(guò)時(shí)間,我們要做的便是抓住今天,認(rèn)真完成現(xiàn)在的征程。有人說(shuō)人生如一場(chǎng)藍(lán)圖,可是人生真的是藍(lán)圖嗎?藍(lán)圖畫(huà)錯(cuò)了可以重改,可人生呢?走過(guò)了還能去修改以往歷史嗎?
人生沒(méi)有彩排,每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。同學(xué)們?nèi)松@場(chǎng)馬拉松的勝負(fù)不取決于你剛開(kāi)始時(shí)跑的快慢,而取決于你是否認(rèn)真對(duì)待每一段征程,是否腳踏實(shí)地的走好每一段路,是否能堅(jiān)持不懈、勇往直前走到終點(diǎn),是否能勇敢超越自我,完成最后的沖刺。
過(guò)去你或許受挫或許成功,但已是過(guò)往。請(qǐng)不要沉浸在過(guò)去憂傷中一蹶不振,也不要沉溺于過(guò)去的榮耀中不能自拔。
現(xiàn)在進(jìn)了大學(xué),請(qǐng)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆緬懷過(guò)去、憧憬明天、把握今天吧。大學(xué),你好!同學(xué)們一起微笑著勇敢向終點(diǎn)奔跑吧!
追憶高三作文5
奶奶,今年夏日里的向日葵開(kāi)了第二回,喜悅之情難于言表,望修家書(shū)一封告訴你這樣一個(gè)愛(ài)葵成癡的可愛(ài)女人。
提筆時(shí)心中思緒萬(wàn)千,躊躇了好一會(huì)兒,并非內(nèi)心空白,無(wú)話可說(shuō)。自從你去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,時(shí)間永遠(yuǎn)的隔開(kāi)了我們祖孫兩人,殘忍而懷念。兩年里,雖然仍舊時(shí)時(shí)想起你明亮如太陽(yáng)的笑容,離記憶最近的卻是一段陰暗的磨難,不解蒼天為何人能殘忍到折磨你這樣一個(gè)美好的人。
那時(shí)被病毒摧殘著的你,精神狀態(tài)不太好,我總給你講這些兒時(shí)一起生活的趣事,我知道你都還記得,這些可是我們共同的最美好的回憶了,那是一段最明亮快樂(lè)的日子,充滿了金燦燦的向日葵。而今我把一株葵花遷植在花盆里,你也喜歡盯著看,只是你眼睛里少了點(diǎn)光。我拉著你的手,笑著講出這些來(lái)。心里卻酸澀得想哭。
小時(shí)候和奶奶一起住在鄉(xiāng)下的'小院子里,小孩子無(wú)趣的發(fā)慌的閑暇時(shí)光,便是在這片巴掌大的院子里面度過(guò)了,長(zhǎng)大之后沒(méi)有了奶奶,也再難有如此親近大自然的機(jī)會(huì)。
我整天嚷著想吃瓜子,當(dāng)奶奶真從鎮(zhèn)上買來(lái)瓜子時(shí)候,我卻還是沒(méi)能吃到。是生的,用來(lái)種向日葵,以后就會(huì)有更多的瓜子結(jié)出果來(lái),奶奶笑著說(shuō),我被生澀的瓜子仁苦得一口吐出來(lái),果然,偷吃是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
然后我們就在院子里面開(kāi)了片土地,把種子撒下去,我滿心的期待,仿佛瓜子的香味都已經(jīng)飄過(guò)來(lái)了。原來(lái)奶奶喜愛(ài)向日葵也是源于我喜歡吃瓜子的嗎?
后來(lái)每天都?xì)g心雀躍,巴不得瓜子飛快長(zhǎng)出來(lái)。但是后來(lái)向日葵開(kāi)花時(shí),我才真正喜歡上這樣開(kāi)得濃烈燦爛卻不艷麗的顏色,花朵還有習(xí)性。
奶奶照料下的向日葵每天都在拼命的向上長(zhǎng),然后開(kāi)枝散葉,結(jié)出碩大的花盤(pán),可能是因?yàn)槟棠瘫旧砭褪且粋(gè)如太陽(yáng)般溫暖明亮的人吧,我也和向日葵一樣在奶奶的庇護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),所以我從不覺(jué)得沒(méi)有父母的童年是什么缺失的。
葵花籽們一天天變得更加瑩潤(rùn)飽滿,把花都?jí)旱么瓜履X袋,一天天數(shù)著吃瓜子的日子,終于有一天,奶奶說(shuō)可以炒瓜子了。我一蹦三尺高,把向日葵結(jié)滿果實(shí)的花盤(pán)全都采摘下來(lái)。讓瓜子剝落下來(lái)的過(guò)程是非常的有意思,因?yàn)殚L(zhǎng)得熟,所以輕輕拔下來(lái)即可。
奶奶就在院子里面架起一口大鍋,瓜子在鍋里面噼里啪啦的響,不一會(huì)兒香氣便溢了出來(lái)。奶奶的手掌就像有魔力一樣,可以種出葵花籽來(lái),也可以炒葵花籽,也可以扶著我的頭,讓我晚上安然入睡。
放下筆時(shí),腦子里永遠(yuǎn)記得那片陽(yáng)光般的顏色,陽(yáng)光般的氣味,還有陽(yáng)光般的人,F(xiàn)在我窗臺(tái)上也有一株葵花,開(kāi)花卻結(jié)不出籽,一個(gè)人孤孤零零的,顯得很是落寞,但是開(kāi)花了,你還是會(huì)喜歡的吧。
最后我把信紙仔細(xì)折好,埋到向日葵的花盤(pán)里,外面的太陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái),才發(fā)現(xiàn)臉上一片涼。
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