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關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文1
正值季秋時(shí)節(jié)，外面的世界早已彌漫著桂花香，走在回鄉(xiāng)的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景，回想著剛上初中的苦煩。
那天窗外雨意蒙蒙，感覺(jué)閑適自得，但學(xué)校的壓力讓我無(wú)法靜下心來(lái)，雖然已經(jīng)過(guò)去一年，但壓力也不斷上漲，感覺(jué)心中越來(lái)越煩燥。
母親將門輕輕打開，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)慢慢寫，不著急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。說(shuō)完，我立馬停下筆，收好東西。
我與母親走在這條令人無(wú)限回憶的小路上，依舊的窄，車過(guò)不了，只能步行，那些路旁的.野草已經(jīng)快要趕到我腰了，隨著秋風(fēng)舞動(dòng)，好似在享受與我們重逢后的喜悅。
漸漸地，香氣越來(lái)越濃，感覺(jué)掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影，走近看，仿佛幾位母親在送別自己的孩子——桂子又仿佛“鳥兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。
我與母親便去采這清香的桂花，但母親怕我受傷，便只身一人爬到樹上。
母親將桂花拍打下來(lái)，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝干上，手抓著枝條，另一只手奮力往前傾，可試了幾次都沒(méi)有成功，額頭上滿是汗珠，終于一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒(méi)有白費(fèi)。
我們摘了滿滿一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來(lái)的桂花香讓我不禁吟詩(shī)一句“桂子月中落，天香云外熟”。
但我不禁疑惑，為什么桂花會(huì)如此完好無(wú)缺呢?不正是她身后有大樹依靠嗎?母親為了不讓我受傷，寧愿自己去摘桂花，不也是依靠嗎?望著這一籃桂花，啊，我聞到了，是那蘊(yùn)含母愛的花香!
那路上的一草一木，一花一樹都是我成長(zhǎng)的足跡，而我在行走中后背便是母親，盡管我壓力大，但母親也為了我想辦法減負(fù)，那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長(zhǎng)，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長(zhǎng)的足跡。
關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文2
往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語(yǔ)文期末考試。
由于從小我的語(yǔ)文表達(dá)能力不好，理解能力也差，這種.種原因使我的語(yǔ)文成績(jī)一直處于及格的邊緣。每次上語(yǔ)文課我就頭疼，尤其是寫作文，簡(jiǎn)直令我頭皮發(fā)麻。第一次語(yǔ)文月考成績(jī)公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實(shí)了我的失敗。果不其然，放學(xué)后我就被語(yǔ)文老師請(qǐng)到了辦公室談話。走進(jìn)辦公室，語(yǔ)文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么?老師嘔心瀝血的付出為了什么?好好想想吧，孩子!”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)令我幡然醒悟!
之后我就開始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個(gè)貪玩的少年、書桌前多了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的男孩。籃球場(chǎng)上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個(gè)孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學(xué)的大男孩。我越來(lái)越發(fā)覺(jué)出認(rèn)真學(xué)習(xí)的益處了：上課正確回答出老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們投向我的敬佩的.目光;試卷上鮮紅的三位數(shù)分?jǐn)?shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開心!
終于盼來(lái)了語(yǔ)文期末考試�？紙�(chǎng)上我鎮(zhèn)定自若，應(yīng)答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺(jué)得它們是那樣可愛。
周五的下午，語(yǔ)文課如約而至。老師面帶著如春風(fēng)般的笑容走上了講臺(tái)并用欣慰的目光看著我說(shuō)：“此次語(yǔ)文期末考試?yán)钲?10分!，是我們階段的第一名”走上講臺(tái)拿到試卷時(shí)，我因?yàn)榧?dòng)雙手發(fā)抖，眼眶略微濕潤(rùn)。“啪啪啪”，講臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!這一刻，我感到無(wú)比的開心，自豪!我覺(jué)得我辛苦的付出都是值得的，我的日復(fù)一日換來(lái)了豐厚的回報(bào)!
同學(xué)們，趁著現(xiàn)在我們擁有的大好年華好好學(xué)習(xí)吧!不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活，為了最美好的結(jié)果和人生，讓我們把努力瘋狂進(jìn)行到底吧!
關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文3
成長(zhǎng)旅途，因人殊，多歧路。當(dāng)跨過(guò)荊棘而仰望藍(lán)天之時(shí)，你是否已經(jīng)品嘗到成長(zhǎng)的滋味？正如一篇課文《滋味》所言：在不同的成長(zhǎng)階段，品嘗的滋味也不盡相同。于我而言，成長(zhǎng)如同一杯醇香的咖啡，苦味消散之后，只余唇齒間的清香。
所以，行余途，觀余物。成長(zhǎng)的滋味是歡愉快樂(lè)的，加之與夢(mèng)想并肩前行，你便能且歌且行，大膽面對(duì)自己的無(wú)量前程。
如果學(xué)業(yè)是未來(lái)良好工作的通行證，那么知識(shí)便是最堅(jiān)實(shí)的基石。我曾挑燈夜戰(zhàn)過(guò)如山的作業(yè)，甚至報(bào)怨過(guò)成長(zhǎng)的無(wú)奈。但再三思量之后發(fā)現(xiàn)，我因?yàn)閷W(xué)業(yè)而結(jié)識(shí)友人�；蛞�?yàn)橐坏离y題而和他們展開激烈的討論，或因?yàn)橐环綄?duì)答案的不解而搜刮腦海的辭藻盡力闡述。當(dāng)問(wèn)題解決后，只覺(jué)得身心舒暢，快樂(lè)無(wú)比。
成長(zhǎng)因?yàn)橛兄R(shí)的灌輸而豐盈，它給我人生階段不可或缺的'美好。我在學(xué)習(xí)的旅途中仰望星空，腳踏實(shí)地。
若說(shuō)學(xué)會(huì)與旁人相處是一門學(xué)問(wèn)，那么學(xué)會(huì)獨(dú)處則是必不可少的技能。當(dāng)我提箱緩步走進(jìn)校門，聽見父母笑對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在是獨(dú)立的‘王國(guó)’”，我下決心要學(xué)會(huì)獨(dú)立，燦然面對(duì)新的生活。從起初無(wú)法熟練控制生活節(jié)奏，到后來(lái)應(yīng)付自如。我在獨(dú)立中成長(zhǎng)，從生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。在規(guī)律的安排自己的時(shí)間表后，再不會(huì)手忙腳亂的完成當(dāng)天的任務(wù)時(shí)，我品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)因獨(dú)立而更加豐富多彩，它如萬(wàn)花筒一樣點(diǎn)綴我的生活。我于獨(dú)立中時(shí)刻準(zhǔn)備著，迎接屬于我的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)只若是有夢(mèng)想并肩，它能化為一盞明燈，照亮前方崎嶇的道路，驅(qū)散遮蔽視野的迷霧。步步為營(yíng)的成長(zhǎng)，更需要夢(mèng)想的調(diào)劑，夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，有它指引正確的道路，才能避免迷失方向。成長(zhǎng)也因能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而心滿意足、領(lǐng)略快樂(lè)。
把握住現(xiàn)在，快樂(lè)成長(zhǎng)。不必再去感嘆“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”；不必虛度光陰而遺失成長(zhǎng)的樂(lè)趣。成長(zhǎng)的滋味本是甜與苦的交織，但等我們真正領(lǐng)悟其中的道理，你必會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂(lè)與美好的象征。
關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文4
時(shí)間飛逝，抬頭，對(duì)視未來(lái);轉(zhuǎn)身，回憶過(guò)去。
過(guò)去的事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間沖淡了回憶，只留下點(diǎn)點(diǎn)星光與塵埃�；貞浲拢郧白叩穆吩僮咭槐�，但以前發(fā)生的事就一去不復(fù)返了。
記得小時(shí)候，每次到了夏天，我都喜歡在家附近的一個(gè)小池塘捉蝌蚪。我給池塘取了一個(gè)名字——“淺塘”。名副其實(shí)，水的確很淺，只有半米，在記憶中它的水是綠的，水里的`蝌蚪也像是被染綠的。
家里的魚缸里養(yǎng)了許多蝌蚪，有幾只要變成青蛙，已經(jīng)可以看到四條腿都長(zhǎng)了出來(lái)和一條極短的尾巴。
一天，我又想去捉蝌蚪。叫上幾個(gè)小伙伴，來(lái)到淺塘。烈日炎炎，時(shí)不時(shí)還能聽見青蛙：“呱呱!”的叫聲。
我撈了幾只小蝌蚪。突然，見到一只已經(jīng)長(zhǎng)出兩條腿的蝌蚪朝我游來(lái)。我伸手去抓。不料，一不小心就掉進(jìn)了水里。我知道，這里的水又臟又有許多蟲子，就想爬到岸上。令我大吃一驚的是：小伙伴們也紛紛仿效，一個(gè)個(gè)向青蛙似的跳進(jìn)水里，盡情的潑水玩耍。大家都玩的十分高興，不知過(guò)了多久，各自的家長(zhǎng)跑了過(guò)來(lái)，又好氣又好笑，把我們接回去。
現(xiàn)在，看著空空如也的魚缸，我想到那年夏天，魚缸里的蝌蚪有一半變成了青蛙。我抱著魚缸來(lái)到淺塘邊，把青蛙們一一放生，獲得自由�，F(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，不再那么幼稚，那么天真�？粗郧懊恳粋�(gè)腳印，我不禁沉思。
蝌蚪是青蛙成長(zhǎng)的足跡，留下跳下水“撲通”的聲音。成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，就像蝌蚪變成青蛙那樣，是多么令人難以忘懷。
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)的過(guò)程是那么讓人驚訝，驚訝于過(guò)去的選擇與行動(dòng)。在這兩點(diǎn)后面，是一份天真，一份童真，更是美好的回憶。
關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文5
慢慢地，慢慢地，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩成為一個(gè)頂天立地的男子漢了。回首我走過(guò)的路，那上面的腳印或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我去參加學(xué)校的作文競(jìng)賽，驚訝之余，我更多的是害怕，怕自己寫不好，怕辜負(fù)老師的期望，怕……老師似乎看出了我的猶豫，拍著我的肩，用期待的眼神鼓勵(lì)我：“沒(méi)事的，只要你發(fā)揮出平常的水平就一定沒(méi)問(wèn)題的!“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趁著比賽開始前的時(shí)間又讀了兩三本作文書，學(xué)到了一些寫作文的方法和結(jié)構(gòu)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝了，終于，功夫不負(fù)有心人，我獲得了三等獎(jiǎng)。雖然只有三等獎(jiǎng)，但我仍然很開心。
當(dāng)然，有歡樂(lè)的`事情也會(huì)遇到坎坷的事情，事情總是這樣。同樣是五年級(jí)的時(shí)候，我參加了漢字聽寫大賽，為了參加這個(gè)比賽費(fèi)了我很大的功夫，而且凡是參加這一個(gè)比賽的學(xué)生，在比賽前每天都要去聽寫詞語(yǔ)兩次，而且聽寫的都還是課外的生僻詞。我熬過(guò)了這一個(gè)月，終于等到了比賽開始，我本以為可以進(jìn)入前八強(qiáng)，可天有不測(cè)風(fēng)云，我一緊張，把好多詞語(yǔ)都忘記了，大腦一片空白，而且賽場(chǎng)上高手，如云從而使得我只獲得了參與獎(jiǎng)。那一天回家的時(shí)候，我覺(jué)得天空都不再蔚藍(lán)，小草不再碧綠，所有的東西都灰蒙蒙的，仿佛被濺上了墨汁，就連蒼蠅都遠(yuǎn)離我。但是媽媽卻一直在安慰我說(shuō)：“以后還會(huì)有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在不必垂頭喪氣，失敗乃是成功之母，只要我們抓緊時(shí)間再努力一點(diǎn)，下一次一定可以取得一個(gè)突破性的成績(jī)的!”聽了媽媽的話，我重拾信心，等待著下一次的聽寫大賽。
往事如昔，那一串串的腳印，記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在提醒著我，激勵(lì)著我，催著我奮發(fā)向上。同時(shí)它也讓我記住了這些在我童年中獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷和那一次次犯傻換來(lái)的教訓(xùn)。
關(guān)于成長(zhǎng)的高二作文6
撐一竿華麗的晚霞流光，踏一樹清靈的紅葉沁香。只惜，雨，打皺了嫩芽，晝晝夜夜，往日的回憶，只剩下輾轉(zhuǎn)、嘆息。
驀然回首，成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
歲月如流，已轉(zhuǎn)入深秋，在這種季節(jié)里，學(xué)寫字是最好不過(guò)的，寫字是一種修身養(yǎng)身的興趣，而我卻為我的字煩躁不休，母親便跟我說(shuō)：“要想練好字，就必須先讓自己的性子，靜下來(lái)，緩下來(lái)……”從那時(shí)起，我便勤加努力。終于我的字被評(píng)為“優(yōu)秀字體”。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
歲月悠悠。那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開滿濃蔭笑靨的臘梅樹下，看著一樹嬌美沁香，宛如國(guó)畫中亭亭玉立，窈窕的少女。
已及深冬，學(xué)國(guó)畫的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的.原本蒼勁的小樹，已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
“只要你好好學(xué)，不管他們?cè)鯓有υ捘恪眿寢尭嬖V我。之后，我堅(jiān)定了決心，我便我拼命的練習(xí)。細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊。終于，我漸漸掌握韻染的技巧，在桌子上的我成功的用畫筆醞釀出一個(gè)個(gè)爐火純青的人物，畫出一幅幅玲瓏盡顯的花鳥。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
時(shí)光如歌。10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤旋在城市的上空。教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤勾人心弦。教練淋漓盡致的教了些技巧，“嘩——”，我害怕地下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云飄散，太陽(yáng)撥開重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)”。
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