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太陽(yáng)高二作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的太陽(yáng)高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)高二作文1
我常常站在村外的高原上，看見(jiàn)遠(yuǎn)方自更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方涌起的薄霧。漫步走來(lái)，如款款的舞女。那像海綿又像絲絮的白霧。它與田野輕吻，與大地廝磨。它幻化成說(shuō)不清道不明的形狀，時(shí)而舒張，時(shí)而蔓延。如仙女之裙，如牛乳之海。可是，艷紅似火的太陽(yáng)，自東方冒出了頭，躊躇著，緊張著，如同豆蔻年華的少女的臉。
它要熱烈的燃燒著，像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，像紅豆粒，像少婦的嘴唇。白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我的`視野。地平線那頭，太陽(yáng)出來(lái)了。人們多半不認(rèn)識(shí)它，似乎生活中沒(méi)有這個(gè)事物。太陽(yáng)無(wú)私，依舊光照大地，那么，那真的是佛光嗎？那么，為什么它漠視著人世的苦楚，只是單純的照耀著好人，也照耀著壞人？是它不偏私，不茍且嗎？蕓蕓眾生，都在這小小的寰球之上，演繹著各自的悲歡與淚水，笑容與苦澀。
可是生命如此可愛(ài)，卻終究湮滅。無(wú)情的太陽(yáng)，卻得到了恒久和常在。太陽(yáng)呵太陽(yáng)，你真的只是天空中的指路明燈嗎？那么，你應(yīng)該如同光明一樣人追求。受人尊仰。那么，我也應(yīng)該焚香三柱，禱告上天，愿你能與造物同歲，與造物永恒。與造物的寬厚的胸懷，一同徜徉在蔚藍(lán)的天空。自開(kāi)始至永久，自遠(yuǎn)古至以后的漫長(zhǎng)歲月，燃燒在黑暗的虛空之中。從而在這寂寞的宇宙，有了你鮮活的生命！
太陽(yáng)高二作文2
母愛(ài)如陽(yáng)光帶給我溫暖；母愛(ài)如燈塔帶給我目標(biāo)；母愛(ài)如雨水帶給我靈魂！——題記
“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的那三鮮餡有人給你包，這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是媽”聽(tīng)著這首熟悉的老歌，不禁讓我想起了過(guò)去的種種……
4、5歲的我雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，但話還說(shuō)不太全，媽媽要去地里干活，由于家里沒(méi)人帶我，所以她只好帶我一起去！她把我放在地里，淘氣的我開(kāi)始玩土，開(kāi)始擺個(gè)種“姿態(tài)”，不知世事艱難的我竟把鑰匙埋進(jìn)了土里，所以滿身疲憊的她只好陪我一起找鑰匙！八歲的我已步入小學(xué)，一年級(jí)我什么都不用學(xué)，就已經(jīng)把a(bǔ)oe倒背如流，從123能數(shù)到上百。但練字對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件難事！后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)她年輕時(shí)憑著自己堅(jiān)持、自信的一面寫(xiě)了一手好字，并且得到了老師的贊賞！漸漸的她成了我心中的偶像。終于，以后每次的作業(yè)本里都少不了老師的“優(yōu)”與那可愛(ài)的小紅花！四年級(jí)的我，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在一次期中考試中我以九分的成績(jī)不敢回家，怕母親為此發(fā)脾氣！我站在門口，母親正好開(kāi)門與我撞個(gè)正好，她一把拿過(guò)我手中的試卷，接著，她淡淡的說(shuō)了一句：“你只是沒(méi)找到方法，進(jìn)來(lái)吧，繼續(xù)努力吧！”我明白：我讓她失望了。那幾天我看見(jiàn)她一直在堅(jiān)持著學(xué)東西，我偷看了一眼，母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一口流利的.英語(yǔ)，然后充滿信心的對(duì)我說(shuō)：“我的年齡比你大，記憶力也逐漸下降，我都可以學(xué)好它，你怎么就不行！”的確，結(jié)果一次英語(yǔ)競(jìng)賽中我榮獲一等獎(jiǎng)，母親笑了！十八歲——現(xiàn)在的我，成績(jī)一落千丈！回首過(guò)去，我對(duì)不起她的鼓勵(lì)，對(duì)不起她的付出，更對(duì)不起“孝”這個(gè)字！我一定會(huì)努力，不會(huì)讓她失望的！
太陽(yáng)花每天接受著太陽(yáng)光的照顧，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打！但它并沒(méi)有因此失去信心！它決定每天開(kāi)出最美的花來(lái)回報(bào)太陽(yáng)，從不畏懼！
太陽(yáng)高二作文3
梭羅說(shuō)，許多人在平靜的絕望中度過(guò)一生。
曾經(jīng)的我那么的想去逃避規(guī)則生活，做一個(gè)與眾不同的人。自以為是的說(shuō)著高考還遠(yuǎn)青春還多就肆意揮霍時(shí)間。直到現(xiàn)實(shí)把無(wú)知的棱角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長(zhǎng)，挫折將沖動(dòng)的自己變得理性。終于發(fā)現(xiàn)橫沖直撞的自己原來(lái)走上了一條布滿荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的我也許是有些后怕的吧，畢竟也只憑著一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢(mèng)一場(chǎng)，人生幾度秋雨涼?
“夜色黯然燈火闌珊生活還依然�！倍行┦麓_實(shí)只有停下來(lái)才會(huì)看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅(jiān)持一往無(wú)前的動(dòng)力。遠(yuǎn)方，荒野里隱藏著的一個(gè)黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現(xiàn)在卻不再想要去逃避。既然已經(jīng)決定了去做的事，為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對(duì)。
有人說(shuō)年輕時(shí)不懂的道理，到了某個(gè)時(shí)刻會(huì)突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費(fèi)了多少時(shí)間，最終只用幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過(guò)就是我。經(jīng)歷了淺薄無(wú)知才懂得只有羸弱的.靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂(lè)迎接明天升起的太陽(yáng)。
經(jīng)驗(yàn)說(shuō)高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí)，我們可以失望可以沮喪可以因?yàn)闀簳r(shí)的苦難流一流無(wú)法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水里的人，掉下來(lái)淹不死，一直呆著才會(huì)淹死，所以只能往前游，不停地游。絕對(duì)不能平靜的呆在那里任憑水沒(méi)過(guò)眼耳口鼻，一旦說(shuō)著順其自然聽(tīng)天由命的話絕望的放棄自己了，那么被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠(yuǎn)也不能讓時(shí)光倒流。
最后，愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著的希望，愿為希望拼搏的人得以擁抱夢(mèng)里的太陽(yáng)。還留下的這段特別好的青春時(shí)光，愿我們都能夠用來(lái)創(chuàng)造價(jià)值。
最后的最后，愿走過(guò)現(xiàn)在我們以后都會(huì)好。
太陽(yáng)高二作文4
窗外，陽(yáng)光灑滿大地。同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谧呃壬舷硎苓@舒適的溫暖，鮮花也因?yàn)殛?yáng)光的輕撫而綻放容顏，在一片金色之中顯得那樣生機(jī)勃勃。我望著這明媚的陽(yáng)光，突發(fā)奇想：太陽(yáng)滋養(yǎng)了大地，而又是什么在撫育它呢？
我不是理科班，不能回答如此復(fù)雜的問(wèn)題。于是，我又想到了人，我身邊的那一群，是否也有像太陽(yáng)那般給我溫暖的人？
首先我想到了我的父母，沒(méi)有他們的無(wú)私忘我，就不會(huì)有我的健康成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兊膼?ài)護(hù)與開(kāi)明，我度過(guò)了一個(gè)美好的童年——沒(méi)有夜以繼日的題海漫游，沒(méi)有束縛的規(guī)則條例，沒(méi)有懷疑，沒(méi)有壓力。只有爸爸每夜每夜與我玩鬧的歡笑，只有媽媽坐在身旁，一邊織毛衣一邊陪我完成作業(yè)時(shí)的安詳美麗，只有我和伙伴們無(wú)拘無(wú)束的嬉戲打鬧……因?yàn)樗麄�，我從小就擁有很多好朋友，他們認(rèn)為我的媽媽慈愛(ài)，而我的.爸爸幽默風(fēng)趣。
我的父親母親，他們就是我生活中的太陽(yáng)�？墒翘�(yáng)也需要溫暖，只有得到更多的溫暖，才有能量溫暖別人��！
想到自己日漸長(zhǎng)大卻越來(lái)越不懂事，沒(méi)有減輕父母的重?fù)?dān)，卻總在往他們的脊柱上施壓，這不是在溫暖我的父母，而是在將一瓢又一瓢冷徹心扉的冰水往他們身上潑。他們應(yīng)該很冷吧？
太陽(yáng)照耀大地，大概是因?yàn)樗鼰釔?ài)這片土地，那給它最好的回報(bào)莫過(guò)于萬(wàn)物都以最具有活力的態(tài)度存活下去。
而我的太陽(yáng)也正希望我能以最良好的狀態(tài)迎接生活中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，他們期望我堅(jiān)強(qiáng)，更希望我成長(zhǎng)。他們不需要回報(bào)，卻終會(huì)不堪寒冷。所以，我要勇敢，快樂(lè)地度過(guò)生活中的每一天，即使并不總那么如意，但因?yàn)樘?yáng)，我這朵向日葵也應(yīng)該仰頭綻放笑臉。
生活中，每個(gè)人都有屬于自己的太陽(yáng)，而相對(duì)的，人人都是另一個(gè)人的太陽(yáng)。當(dāng)你考試失利時(shí)，別愁眉不展，萎靡不振，同學(xué)會(huì)幫助你；當(dāng)你陷入困境別憂愁傷心，朋友會(huì)鼓勵(lì)你。學(xué)著像一個(gè)太陽(yáng)，給旁人溫暖，幫助、關(guān)心、快樂(lè)、幸福、歡笑。
也許你傷心時(shí)，別人也會(huì)難過(guò)，不為別的，因?yàn)槟愫苤匾闶莿e人的太陽(yáng)。
太陽(yáng)高二作文5
人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因?yàn)樗豢吹阶约旱年幱�；有人越跑越有勁，因�(yàn)樗嫦蛱?yáng)奔跑，把陰影甩在身后。所以，處在奔跑中的我們，應(yīng)該朝著太陽(yáng)奔跑。
朝著太陽(yáng)奔跑，是一種方向，是一種目標(biāo)�？v觀歷史，有人以拯救蒼生為己任，像杜甫，他面對(duì)國(guó)破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句，一代詩(shī)圣憂國(guó)憂民的情懷令多少人欽佩；有人在國(guó)家興亡的緊要關(guān)頭，挺身而出，如林則徐，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，他置個(gè)人安危榮辱于度外，如此決斷，如此坦然，林則徐的報(bào)國(guó)之路讓后人景仰。杜甫的憂民，林則徐的報(bào)國(guó)，都是朝著太陽(yáng)奔跑。正是因?yàn)橛辛苏_的目標(biāo)和方向，人一生的奔跑才有意義。
朝著太陽(yáng)奔跑，需要有堅(jiān)定的信念與勇氣。司馬遷甘心忍受牢獄之災(zāi)，飽嘗刑罰之苦，以百折不饒的意志寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；譚嗣同不怕?tīng)奚⒂戮土x，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”正體現(xiàn)了他一往無(wú)前的勇氣。我們?cè)诒寂芡局�，也�?huì)遇到挫折，這時(shí)我們只有拿出堅(jiān)定不移的信念和不畏險(xiǎn)阻的勇氣克服困難，最終才能走向成功。
朝著太陽(yáng)奔跑，還應(yīng)有樂(lè)觀的'態(tài)度。詩(shī)仙李白，看著巍峨的大唐江山，看著世間的官場(chǎng)浮沉，他憑借樂(lè)觀的心態(tài)站在詩(shī)的頂峰�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”吟出了他的斗志，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”寫(xiě)出了他的豁達(dá)，盡管他仕途無(wú)作為，但他樂(lè)觀的態(tài)度贏得多少人稱贊與敬重。李白做到了樂(lè)觀，為什么我們不能？我們?cè)诒寂艿耐局幸矐?yīng)有樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)論前方坎坷崎嶇，無(wú)論前方狂風(fēng)驟雨，只要有樂(lè)觀的態(tài)度，就能看到太陽(yáng)并向前奔跑。
朝著太陽(yáng)奔跑，太陽(yáng)是我們的目標(biāo)，它給予我們無(wú)限的光和熱；勇氣和信念是我們的動(dòng)力，讓我們遇到困難與挫折時(shí)不會(huì)退縮，繼續(xù)向前；樂(lè)觀的心態(tài)是我們的向?qū)�，在我們迷惘困惑的時(shí)候能夠看見(jiàn)太陽(yáng)。
面對(duì)陰影奔跑的人當(dāng)你疲倦不堪的時(shí)候，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)肀ш?yáng)光，或許你的人生會(huì)大不一樣；朝著太陽(yáng)奔跑的人，請(qǐng)你勇往直前，相信你離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
太陽(yáng)高二作文6
茫茫人海，穿梭忙碌的身影；蕓蕓眾生，演繹青春的故事。
都說(shuō)成長(zhǎng)的船哪能沒(méi)有搏擊風(fēng)浪的帆。
都說(shuō)人生的精彩就是為了青春的厲練。
滿天的烏云接走了太陽(yáng)，多情的雷電捧出了雨燕。
此刻，天昏，地暗。
我獨(dú)自坐在窗前，仰望天邊漂浮的云，思緒如雷電一般，在烏云的縫隙間穿梭……穿梭……
春天的浪漫結(jié)束了冬天的孤寂，春風(fēng)伴著苦辣的氣息向我襲來(lái)。撫摸桌上那張被無(wú)情的紅墨水侵蝕得傷痕累累的數(shù)學(xué)卷子。一些雜七雜八的感情籠罩著我，我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑里。心涌起一股股激流，蕩漾開(kāi)來(lái)……
電閃，雷鳴，狂風(fēng)，暴雨。
不爭(zhēng)氣的淚水和著窗外的暴雨不斷的傾瀉，擦干了又涌出的淚水，化作一場(chǎng)嘶吼的雨，聽(tīng)從天空的召喚，奔向大地的懷抱。
有誰(shuí)能夠告訴我，痛的苦海有多深？我真的就敗了嗎？
我的心怒吼著，突然一群黑影奪走了我脆弱的目光。
一群燕子在暴風(fēng)雨中前行，多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)雨的阻撓，搏擊在雷鳴電閃的天空。透著一中力量，一種強(qiáng)悍的力量；載著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想。著股強(qiáng)大的力量穿透我那脆弱無(wú)力的心理防線，打開(kāi)了我封閉已久的心扉。我聽(tīng)到了我血液里流動(dòng)的風(fēng)聲，在無(wú)止息的撕扯著我尚未愈合的心……
愛(ài)在雷與電的穿梭之間穿梭，心在淚與雨的迷失之間迷失。淡淡的憂傷，是可以隱藏的心事�？缮钌畹拇驌�，是無(wú)法填補(bǔ)的黑洞。聽(tīng)到別人嘲笑聲，內(nèi)心就會(huì)翻滾幾下怒氣。誰(shuí)說(shuō)我不想找回自己？誰(shuí)說(shuō)我想被成功遺棄？恨自己的無(wú)能為力與不爭(zhēng)氣。所有的嘆息都夾雜著遺憾。
也許絲絲酸楚中也在醞釀?dòng)職狻?/p>
風(fēng)風(fēng)雨雨是生活的舞臺(tái)，磕磕碰碰也是絕唱。歲月的長(zhǎng)河都有污泥暗礁，人生的航程怎能失去風(fēng)暴，學(xué)習(xí)的.課本哪能沒(méi)有難題。
換一種視角，多一份美好。
沒(méi)有他人的鄙視哪有憤怒的感傷？
沒(méi)有壓力的摧殘哪有心理的逆反？
沒(méi)有成功的遺忘哪有奮斗的力量？
多一份體驗(yàn)，進(jìn)一步成長(zhǎng)。
沒(méi)有花開(kāi)哪來(lái)清香？沒(méi)有憂郁哪來(lái)歡暢？
只要想開(kāi)了心情就舒暢，只要云散了就該出太陽(yáng)。
天明，地亮，風(fēng)和，日麗。
藍(lán)天大道上彩云在追，年輕的我夢(mèng)想隨雨燕起飛。輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)淚水浸泡的眼睛，撥開(kāi)朦朧的霧靄，綻放五彩般的笑容。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”我呢喃著。突然，雨燕從窗檐下飛起，飛起，朝向那絢麗的彩虹。心中的夢(mèng)想沒(méi)猶豫的方向，我從倒下的地方躍起。沖出教室，努力奔跑。跑過(guò)昨天的我，跑過(guò)心中的山與河，擊敗所有的錯(cuò)，擊敗命運(yùn)這個(gè)對(duì)手，當(dāng)我對(duì)自己許下承諾，狂風(fēng)和暴雨在笑奔跑在雨燕守侯的幸福襁褓下的我。我笑著超越每一座山峰，以90度的視角面對(duì)太陽(yáng)，模擬彩虹的曲美，在空中劃出一道最美的弧線。那是我對(duì)太陽(yáng)的宣言！我?jiàn)^力的追著雨燕，向太陽(yáng)發(fā)出怒吼——
藍(lán)天傳來(lái)霹靂般的回響：青春是靈魂的防腐劑，我要怒吼太陽(yáng)，作出青春自白！
太陽(yáng)高二作文7
小時(shí)候讀過(guò)的一個(gè)故事至今任記憶猶新，故事的名字就叫做《收集陽(yáng)光》。講有一個(gè)小女孩，她的奶奶老了，住在一間沒(méi)有窗戶的黑洞洞的房子里，因?yàn)橥饶_不便，從來(lái)沒(méi)有出去曬過(guò)太陽(yáng)。小女孩很疼愛(ài)奶奶，經(jīng)常去陪她說(shuō)話。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小女孩來(lái)看望老奶奶了。路上，小女孩發(fā)現(xiàn)自己的花裙子上灑滿了陽(yáng)光，亮堂堂、熱乎乎的。欣喜之余，小女孩將裙子小心翼翼的攏好，然后快樂(lè)的向奶奶家跑去�！澳棠�，瞧，我把陽(yáng)光給你帶來(lái)了！”小女孩蹦蹦跳跳的進(jìn)屋，迫不及待地打開(kāi)裙擺，可哪里有什么陽(yáng)光的影子，只有蒙上一層淡淡灰色的裙擺。小女孩傷心的哭了，老奶奶笑著對(duì)她說(shuō)：“孫女啊，我已經(jīng)看見(jiàn)陽(yáng)光了，因?yàn)樗驮谀愕男闹校憔褪俏矣H愛(ài)的小太陽(yáng)啊�！毙∨⑦@才破涕為笑。從此后，她更是天天來(lái)看望奶奶，因?yàn)橛兴�，奶奶的屋里就有了歡笑，就有了陽(yáng)光。
小時(shí)候，不懂事的我對(duì)故事的理解只停留在對(duì)小女孩妄想收集陽(yáng)光的嘲笑上�？墒�，如今當(dāng)我重溫這個(gè)故事時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，它的意義真的很深刻。是的，用裙擺不能收集陽(yáng)光，但它留住了陽(yáng)光的溫暖。當(dāng)小女孩展開(kāi)裙擺的霎那間，奶奶一定從溫暖的裙擺上感受到了孫女的愛(ài)心、孝心。而這是真正的陽(yáng)光所不能比擬的。
現(xiàn)在，“愛(ài)”這個(gè)美好而博大的字眼，正在告訴我們，陽(yáng)光其實(shí)是可以收集和播撒的。在公交車上，為老人讓座，把美德的陽(yáng)光播撒；在路邊，將代表希望的硬幣輕輕放進(jìn)募捐箱，把愛(ài)心的陽(yáng)光播撒；在家里，為勞累一天的父母打一盆熱騰騰的洗腳水，把孝心的陽(yáng)光播撒；在學(xué)校……在鄰居家……在……這陽(yáng)光是取之不盡用之不竭的，它沒(méi)有時(shí)間的限制，沒(méi)有地區(qū)的差異，沒(méi)有膚色的隔膜。這一切美好的'事物，只需要一個(gè)信念來(lái)支撐，那就是愛(ài)。對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)，以及對(duì)自己愛(ài)。
所以，真誠(chéng)的用一顆充滿愛(ài)的心對(duì)待每一個(gè)人，也一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。這些回報(bào)就像陽(yáng)光一樣，一寸一寸的溫暖你的心田。每個(gè)人都可以是一個(gè)太陽(yáng)，收集陽(yáng)光，再播撒陽(yáng)光，讓愛(ài)的光芒普照大地。就像公益廣告中濮存昕磁性的聲音告訴我們的一樣：“燈光亮一點(diǎn)，我們周圍的黑暗就少一點(diǎn)……”我想，如果每個(gè)人都甘愿做一個(gè)小小的太陽(yáng)，用自己的愛(ài)心去溫暖別人，那么，這個(gè)世界的每一個(gè)角落都會(huì)灑滿陽(yáng)光。
太陽(yáng)高二作文8
那年夏天，知了在樹(shù)上不住地呼喚，似乎與過(guò)去十七年的暑假并沒(méi)有什么不同。
但我卻從空調(diào)房里走了出來(lái)，在最熱的中午背上書(shū)包，騎著老舊的自行車在被驕陽(yáng)曬的發(fā)燙的地面穿行，從我家到學(xué)校需要十五分鐘，從校門口爬上那長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯到教學(xué)樓需要七分鐘，從教學(xué)樓一樓到四樓需要三分鐘。我感謝這十分鐘的攀登，讓我能夠面向青山俯瞰操場(chǎng)，吹著熱風(fēng)，也依舊可以怡然自樂(lè)地眺望遠(yuǎn)方。
下午夕陽(yáng)西斜，走廊里空蕩蕩的，除了背書(shū)的我在游蕩。那時(shí)候我還不知道高三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，似乎只是政治書(shū)上那段怎么也背不下來(lái)的人民代表大會(huì)制度，似乎只是地理圖冊(cè)上分不清的黃道夾角，似乎只是歷史書(shū)里那段對(duì)康熙而不是九龍奪嫡的描寫(xiě)……我想其實(shí)我應(yīng)該是快樂(lè)的，至少我還有一本書(shū)可以拿在手上裝模作樣，還有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)供父母在鄰里談話的時(shí)候小小自得。
可是當(dāng)太陽(yáng)落入群山懷抱我收起書(shū)本的那一瞬間，我竟不可抑制地想到我度過(guò)了高考，之后的人生又該如何？即使我現(xiàn)在背不下來(lái)人民代表大會(huì)制度，一年之后呢？背下來(lái)之后呢？高考考完了之后呢？夕陽(yáng)把我的身影拉的.很長(zhǎng)很長(zhǎng)，騎著自行車又滑行在依然熾熱的地面上，推開(kāi)門接觸到空調(diào)的冷氣的那一刻，我問(wèn)媽媽：“高考之后，我還要努力嗎？”
“工作、家庭，哪一個(gè)不需要你耗費(fèi)精力，過(guò)了高考，還有的是問(wèn)題等著你呢。”
我想起了下沉的夕陽(yáng)，每天注定都要下沉，可它依然努力升起。
太陽(yáng)高二作文9
親愛(ài)的，也許你已經(jīng)不記得，我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，但是我仍清楚的記得，我們認(rèn)識(shí)在五年前的那個(gè)夏天。朋友，你可知道，我對(duì)那個(gè)夏天，依然記憶猶新。
親愛(ài)的，不知不覺(jué)，五年已經(jīng)過(guò)去了。又是一個(gè)夏天，可是我們，卻已不再天真。你比我大一個(gè)年級(jí)，你現(xiàn)在很忙，可是總是會(huì)在周末抽出時(shí)間來(lái)陪我。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話。每當(dāng)想起那些話，我的思緒總會(huì)飄回從前。
剛剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，就覺(jué)得你是一個(gè)很安靜的孩子，那時(shí)的我很調(diào)皮，經(jīng)常和他們一起捉弄你。你總是淡淡一笑而過(guò)，而我卻總覺(jué)得你的笑容中少了一些什么東西，可我又說(shuō)不出。你好象從來(lái)就不會(huì)發(fā)火，因?yàn)槟憧偸前葜绱巳涡缘奈�。那一年，我八歲，你九歲。
那個(gè)夏天的夜晚，我一個(gè)人在家，你打電話告訴我說(shuō)請(qǐng)我吃棒棒糖，我想也不想就答應(yīng)了。我說(shuō)要減肥，你也就由著我。我們一起去體育場(chǎng)跑步，那天一向跑步很快的你放慢了速度，陪著我跑。我累了，就走到場(chǎng)中央的'草坪中坐下來(lái)，我們一起看著夕陽(yáng)緩緩落下，一直不愛(ài)說(shuō)話的你那天說(shuō)了很多話。有些話已經(jīng)記不清楚了，可我記得你問(wèn)過(guò)我：“小玥，我們認(rèn)識(shí)多久了？”那時(shí)我并不像現(xiàn)在這般清楚，就隨便說(shuō)了一句：“大概四年了吧�！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)了使我永生難忘的一句話，我記得你說(shuō)：“小玥，你就是我心中的那輪月亮。為認(rèn)識(shí)你，讓我明白了一個(gè)人的笑容原來(lái)可以如此燦爛。以前我總認(rèn)為我們的命運(yùn)都不公平，但后來(lái)你讓我明白我的想法錯(cuò)得有多離譜。真的，謝謝你！”你說(shuō)完這句話之后，臉上浮現(xiàn)了深深的笑容。這個(gè)笑容，很完整。那一年，我十二歲，你十三歲。
今年，我十三歲，你十四歲。學(xué)習(xí)以及各方面的壓力壓著我們的肩膀。但是你的笑容，卻愈加燦爛。后來(lái)才明白，那天，你的笑容照進(jìn)了我的心，觸動(dòng)了我的靈魂深處。其實(shí)你就是我的那輪太陽(yáng)，照耀著我前進(jìn)。
我們之間，其實(shí)經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但絲毫不影響我們?cè)趯?duì)方心中的地位。那些風(fēng)雨過(guò)后，我們的友誼依然如舊，你永遠(yuǎn)是觸動(dòng)我心靈深處的那輪太陽(yáng)！
太陽(yáng)高二作文10
天亮了，黎明的天空現(xiàn)出了許多鮮紅的云塊。太陽(yáng)漸漸往上升，星光也漸漸淡起來(lái)，它們的閃爍也愈來(lái)愈稀少，終于淹沒(méi)在這一片已經(jīng)到來(lái)的白天的明朗的陽(yáng)光里消失了……太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)之前，原來(lái)先要炫耀一陣它的彩衣，起初給人間光明時(shí)是那樣暗淡，一旦露了面，就忽然慷慨起來(lái)，一下子跳出山頭，使得所有的黑暗都來(lái)不及保留就立刻全部退卻了。
黎明的海洋，又換上新裝。最早出水的微紅曙光，把桃色的光彩點(diǎn)燃在浪峰上。片刻之后，曙光起處，又出現(xiàn)了一片絳紫色的云霞，太陽(yáng)如血紅的火球，推開(kāi)云霞，跳出海面，猛然沉落下去，隨后又升了上來(lái)，升升沉沉，沉沉升升，仿佛它在依依不舍地戀著海洋，卻被無(wú)情的巨浪推涌而出，終于掛在�？盏囊唤�。旭日露出來(lái)了，輝映著朝霞，朝霞好似從高爐里射出來(lái)的鋼水，光芒四射，令人不敢張開(kāi)眼睛直視。過(guò)了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛呈，燦若錦繡。我們坐樹(shù)陰底下；但是樹(shù)陰底下也很悶熱�？嘀囟谉岬目諝夥路鹜耍换馃岬哪槼羁嗟氐群蛑L(fēng)，但是風(fēng)不來(lái)。太陽(yáng)在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對(duì)面的岸上，是一片黃澄的麥田，有些地方長(zhǎng)出苦艾來(lái)，竟連一根麥穗都不動(dòng)搖一下。稍低的地方，有一匹農(nóng)家的馬站在河里，水齊著膝，懶洋洋地在那搖動(dòng)濕淋淋的尾巴；有時(shí)在低垂的灌木底下浮出一條大魚(yú)來(lái)，吐出泡沫，慢慢地沉到了水底，在身后留下些微波。蚱蜢在焦黃色的'草里叫著；鵪鶉懶洋洋地啼著；鷂鷹平穩(wěn)地在曠野上面翱翔，常常在一個(gè)地方留下來(lái)，很快地拍著翅膀，把尾巴展開(kāi)成扇子形。我們被炎熱所壓迫，一動(dòng)不動(dòng)地坐著。伏天的中午，頭頂上烈日炎炎，耀眼的太陽(yáng)高懸在蔚藍(lán)色的天中，把強(qiáng)烈的日光投射下來(lái)，地面像是著了火似的，簡(jiǎn)直要把人熱死。下午，天空一片青灰色，烈日把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)吹來(lái)，卷起一股熱浪，蟬在樹(shù)上“知——了”“知——了”的叫著，聲音低沉而緩慢，像在述說(shuō)一個(gè)古老的故事。黃昏，我走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)身旁的樹(shù)木、高樓以至每個(gè)行人都被鍍上了一層金紅色，自己也被刮籠罩在這一片紅光之中了。我抬頭望去，一輪火紅的夕陽(yáng)正掛在西的天際，在猩紅的晚霞的陪襯下，熠熠發(fā)光。她給西天映上了金色的光澤，她為大地披上了玫瑰色的晚衣。這，真是一個(gè)奇觀！灰藍(lán)色的天幕上，有幾朵薄薄的云彩，忽而現(xiàn)出桔黃色，忽而又是朱紅色了，邊沿上還鑲嵌著一道金邊：轉(zhuǎn)瞬間，云彩又化作了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的煙霧橫亙?cè)谔爝�。夕�?yáng)，如同一團(tuán)燃燒的火，越燒越旺，把西天燒成了血紅色；夕陽(yáng)，仿佛是一顆跳動(dòng)的心，正在同黑暗做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。她，正噴發(fā)出自己全部的光和熱。
天邊，曙色為黑絲絨似的云層，鑲上了一道金色的邊，煞是好看。漸漸地，萬(wàn)簇金箭似的霞光，從云層中迸射出來(lái)。那片飽吸霞光的云朵，鮮紅鮮紅的，在晚風(fēng)的徐吹送下，輕輕地飄，微微地飄……
太陽(yáng)高二作文11
雷鋒是一盞明燈，照亮了我們的前程;雷鋒是是一直展翅飛翔的小鳥(niǎo)，帶著我們飛向正確的方向;雷鋒是一把鑰匙，開(kāi)啟了我們知識(shí)的大門!
每一次想起雷鋒，就想起無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人辛勤培育我們的園丁。他們?yōu)榱俗鎳?guó)下一代的花朵而努力的艱苦奮斗著……記得初三時(shí)，段老師帶病給我們上課。我清楚的記得，那天她用力推開(kāi)教室的門，搖搖晃晃地走到了講臺(tái)上，然后她用盡全身的力氣大聲說(shuō)：“上課，”當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)她的雙手扶在講桌上，似乎想要跌倒的樣子，她卻沒(méi)有，而是堅(jiān)強(qiáng)的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。大約十幾分鐘后，她似乎像是完全沒(méi)有力氣說(shuō)話了，然后就讓我們默寫(xiě)初一學(xué)過(guò)的《童趣》一課。那時(shí)，同學(xué)們都在冥思苦想，而我卻邊寫(xiě)邊把注意力放在老師身上。她裝作沒(méi)事的樣子晃晃悠悠地在教室里轉(zhuǎn)，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地從我們身邊走過(guò)，下課鈴聲終于響了，老師收走了我們的默寫(xiě)。下課后，我以為她會(huì)去請(qǐng)假看病，可她沒(méi)有。那天中午最后一節(jié)剛好是語(yǔ)文課，當(dāng)她再次走進(jìn)教室的一剎那，我第一眼看到的是一副憔悴而蒼白的面容，嘴上裂開(kāi)了口子，頭發(fā)稍微有點(diǎn)凌亂，手里拿著她批改過(guò)的默寫(xiě)，用失望的眼神看著我們便搖了搖頭有氣無(wú)力地說(shuō)：“這……這就是你們復(fù)習(xí)的結(jié)果嗎?全班只……只有一個(gè)人寫(xiě)上了……”頓時(shí)，我慚愧的低下了頭，心想：我怎么能對(duì)得起老師呢?想想以前，每當(dāng)在我痛苦的時(shí)候，她總是我最好的心理醫(yī)生，而且總是在我最困難的時(shí)候給我最大的幫助。如今，她又帶病給我們上課，可我們的所作所為哪一個(gè)能對(duì)得起她?……我邊想邊趴在桌上流淚。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師叫到我的名字說(shuō)：“全班只有她默寫(xiě)對(duì)了，我抬起頭，老師正在用欣慰的眼神看著我，仿佛在告訴我：“你很棒，沒(méi)有讓老師失望，繼續(xù)努力。接著，老師用顫顫巍巍的聲音給我們上完了這一堂課。第二天，老師終于病倒了。她為了不讓我們落下功課堅(jiān)持帶病給我們上課，這不就是雷鋒精神嗎?一次，我站在馬路邊，突然從馬路對(duì)面跑過(guò)來(lái)一位小男孩兒，身邊也沒(méi)有大人的跟隨，當(dāng)他站在馬路中間時(shí)，遠(yuǎn)處一輛汽車飛馳而來(lái)，而車與男孩兒的距離大約只有兩米多。當(dāng)時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向那位小男孩直面撲來(lái)，雙手推開(kāi)小男孩兒。突然，司機(jī)猛地一剎車，這時(shí)，她與車的距離僅僅只有幾厘米，差一點(diǎn)被車撞到。我走近一看，原來(lái)是無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的段晶鳳老師。是啊，她多像一個(gè)太陽(yáng)，為后輩獻(xiàn)出所有的光和熱;她是盛夏清涼的微風(fēng)，驅(qū)散了燥熱的酷暑;光明的`她照亮了我心中的黑暗;她用自己的無(wú)私給了我們理想的陽(yáng)光和希望，給了我們探索知識(shí)的無(wú)窮動(dòng)力。她就這樣默默地為祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)著卻不圖任何回報(bào)。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有理想抱負(fù)的人，一個(gè)品德高尚的人，在他們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，不知有多少人走上了成功的道路。
我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎?時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神，讓我們唱響更加雄壯的雷鋒精神之歌，讓雷鋒精神之花像陽(yáng)光一樣撒遍祖國(guó)大地!
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