（熱門）實用的初一作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
小草因為有了雨露，才能芳草如茵、生機勃勃；花兒因為有了陽光，才能艷麗奪目、芬芳醉人。而我，在前行的道路上，因為有了你無微不至的愛，才得以快樂成長。
“來，女兒，看媽媽給你織了什么？”說著，你擺了擺手中新織的毛衣。正在玩耍著的我，目光向毛衣移去，“啊，好漂亮啊，上面還有一只小白兔呢，我真喜歡，謝謝媽媽！”我驚喜的叫道。“來，媽媽給你穿上 ! ”你的臉上露出了笑容。穿上后，感覺身子真的是好暖和，好暖和。穿好衣服后，我又繼續(xù)玩了起來。一位阿姨走了過來：“小 a 這件毛衣真漂亮啊！”得到阿姨的夸獎，心里比吃了蜜還要甜。
在你的毛衣里，我長大了，踏進了小學的大門。
每到放學，排著隊伍走到校門口時，我就開始急切地尋找你，你在哪兒？在我的視線里，突然出現(xiàn)了有人在想我招手的畫面。哦，你在哪兒，你開心的對我笑著，我連蹦帶跳地跑了過去。以后的每次放學你總是在茫茫人海中向我招手，讓我很快地找到你。大手拉小手，一步步向前走去······ 在你的一次次的招手中，我長大了，踏進了初中的大門。
“認真看清題目，先易后難�！薄耙毿模灰中拇笠�。”“遇到‘攔路虎’不要慌�！薄ぁぁぁぁぁひ痪渚錁銓嵉脑捳Z，是愛，也是要求。每次寫到作業(yè)時，我的.腦海里都浮現(xiàn)出這些溫暖的話語，認真寫作業(yè)。
在你的一聲聲頂住里，我還會繼續(xù)長大······
在我的前行的道路上，你就是滋潤我的一碟雨露，照耀我的一縷陽光，謝謝你——我的好媽媽
初一作文 篇2
我自認為我不是什么堅強的人，唯一的優(yōu)點就是毅力還稍微強一點兒，但也僅僅是一點兒而已。
一大早老媽帶著我們一大家子去搬磚——新房是蓋好了，可院子里的磚還需要修葺，由于量很多，所以帶著我們一起。
我戴著手套將凌亂的磚擺成四個一體，由于這里地處陰，挨著地的'磚都有很多小蟲子，我看的都滲人。
扒起一塊磚，磚下藏著一只類似蜈蚣的東西，但毒性比蜈蚣來的小的多，我們這里叫毛渣渣，至于學名是什么，我也不知道。我順手抄起一塊磚拍在了毛渣渣上，毛渣渣被拍成了渣渣，深深嵌進土地。
再扒起一塊磚，藏著一窩我們這里叫簸萁的東西，一見石頭被扒開慌亂地四處逃竄，我仗著手套肆意捏起一只 放在手里細細觀看，罷了又放走了它。
從五點到八點，整整三個小時，我們一改平時懶散，這才是生活，我還高興看到這個充滿毅力的我。
初一作文 篇3
每個人都有自己的理想，理想包含著我們對未來的無限向往和憧憬，我的理想是當一名醫(yī)生。
小時候想當醫(yī)生，純粹是因為好玩、神奇。每次到醫(yī)院看病，看到醫(yī)生拿著針頭，扎進我的血管里，我竟然不怕，而是認為好厲害！當針頭扎進去，我的病就慢慢變好了。于是，我便央求媽媽買了一套醫(yī)生玩具，當起了小小醫(yī)生。在那時，“當醫(yī)生”這顆種子，已經(jīng)深深扎根在我的心里。現(xiàn)在，我懂了，醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)。醫(yī)生的肩上扛著艱巨的單子，他的使命是救死扶傷，用自己的力量來挽救病人的生命。在你生病的時候，是醫(yī)生治好你的病，使你又變得健健康康的。自此，當醫(yī)生已成為我不變的理想。
為了實現(xiàn)當醫(yī)生這個理想，我要在學生時代，打好基礎(chǔ)。我要多讀書，多看報，在書中、報中汲取知識，讓心中的`“小種子”汲取更多的營養(yǎng)。我還參加了很多課外活動，朗誦、小記者、播音員……用課外活動來提高我的綜合能力，讓“小種子”變得更加強壯。學校里各種競賽我也踴躍參加。課上，我認真聽講，積極舉手發(fā)言；課后，我參加各種活動，看不同類型的書。我明白，當醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛，而且各方面也都要強�？死茁宸蛟f過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是加載川上的橋�！庇辛死硐牒�，我應該去追，有用行動去實現(xiàn)它。即使路上會遇到困難，我也不應該害怕，而是要勇敢面對。
當醫(yī)生這顆理想的“小種子”，它不會枯萎，而會更加強壯。總有一天，它會發(fā)芽，看花，在陽光下展現(xiàn)出自己的美麗。
初一作文 篇4
"起床了！起床了！"我翻了一個身，心想：起什么床��！再睡一會嘛！我剛想再次進入夢鄉(xiāng)。又聽到了爸爸的二度"鬧鐘"："不去看猴子了？"我暗自埋怨到：看什么猴子？我還……恩？等等。我立刻打起精神來。"看猴子？"我小聲嘀咕了一下，又立刻想起了什么。我馬上來了個"鯉魚打挺"從床上坐了起來。"什么腦子？不是說好和爸爸去黔靈公園看猴子的嗎？"我抱怨自己。
洗漱完畢后，我和爸爸走在冷清的道路上（由于那時才剛剛5：30，所以街上沒有人煙）走著走者，不知不覺便到了黔靈公園。 看過路標才知道，要到達野生獼猴區(qū)，需要穿過一條長長的隧道。我抓緊了爸爸的手，因為天還沒完全亮。所以，游人比較少。隧道里面并沒有點燈。即使爸爸用手機照著道路，我還是感覺十分害怕。好不容易，我們穿過了隧道。走出一看，天已經(jīng)由深藍色變成了寶藍色。我們開始上山了。我盼望著小猴子的出現(xiàn)，便一直呼喊著："猴子快出來！"我喊到口干舌燥，也沒有看到猴子的半個身影。正當我感覺希望就要破滅的時候。只聽樹葉一陣"沙沙"作響。抬頭一看，一只猴子，再樹上打著秋千。爸爸把面包掰成兩半，扔給猴子。每想到。猴子身手靈敏。一下子便抓住了。我真后悔當初沒有多喂它幾塊面包，也不會有后來的我被猴子追殺這樣的"慘劇"。
我們在公園中漫步，兩只猴子進入了我們的視線�？梢哉f我為這只猴子是煞費苦心。我想喂它食物，但它偏偏不領(lǐng)情。我一追它，它就跑。足足叫我追了它好長時間，它才肯停下腳步。我終于有機會喂它了。我在它前面扔了一塊面包。它撿起來，很警惕的聞了聞，一口就把它吃了下去。這是個好兆頭，我想。沒想到，后面的事情真是糟透了。我想再給它吃一塊。它背對著我，結(jié)果我一扔，不巧，正扔在了它的頭上。它遲疑了一下，看了看面包，又看了看嚇傻了的我。露出了兇像。一下子撲到我旁邊來。它撲完，我才反應過來。叫著，跳著藏到爸爸身后。而猴子卻不理我，自己驕傲的`走了。我不由的松了一口氣。后來，我才想通：猴子之所以不撲到我身上來是因為，我不是故意的。它只是嚇唬嚇唬我。但如果，我真的惹急了它，那我的后果可就難說了。
我剛把我不平靜的心平靜下來，在路邊又看到了一只猴子。我看來這只猴子，要比前幾只猴子年齡要大。我這次雖然小心翼翼的喂它，但還是未逃脫它的魔爪�？赡苁且驗槲椅顾哪强斓案馓贸粤�。一開始猴子整塊蛋糕都塞進嘴里，我還挺高興的。覺得挺好玩。沒想到。猴子吃過后，就朝我走來。我知道它是來要吃的的。但是，當時就是特別害怕。"啊！你別過來！"興許是我的叫聲把那猴子嚇著了。猴子停了幾秒鐘，但是它又活躍起來了。我轉(zhuǎn)過身，背對著猴子，好象那意思是：我反正在這不動了，你想怎么著吧！爸爸說："你背對著它就不害怕了！"最后，還是爸爸把它轟走了。其實，現(xiàn)在想想，它也挺可憐的，只不過是想討塊好吃的，就被人轟走。要我，也會生氣的。所以，它偷偷把這件事情告訴了前面的猴大王。才會有后面的爸爸和猴子大戰(zhàn)！
在下山的時候，猴大王早已從那等候多時。它見我們過來，便擋住了我們的去路。不，不應該說是我們，而是我。我向右走一步，它向右走一步。我向左走一步，它也向左走一步。就在我與猴子僵持時刻，爸爸走過來。拉起我就走。給猴大王說："沒了。沒東西了。"但那猴子偏不識趣。反而攔住爸爸的去路。它還作好作戰(zhàn)準備，瞪著眼，呲著牙。爸爸一見，也只好"恭敬不如從命"人猴大戰(zhàn)開始了。爸爸居高臨下，掐著腰，瞪著眼，咧著嘴。猴子就顯然吃虧了，它比爸爸小多了，雖然與爸爸動作基本一樣，但是，這一局人猴大戰(zhàn)明顯是爸爸勝利了！果然，爸爸一步一步緊逼猴子，猴子也一步一步向后退。最后，它被逼的沒有辦法，只好逃走了，猴子以失敗告終。爸爸勝利！
現(xiàn)在，一想起這幾件觀猴趣事就總想笑。好了，不說了，我應該給別人講講我和爸爸的觀猴記了！你是否也和我有同樣的趣事呢？那也請你說出來，與我分享一下吧！
初一作文 篇5
初一（５）班啊，從我看到分班表時，我就知道你注定要陪伴我三年，當我跨進你的門的時候，我就下定決心：要和所有的５班成員風雨同舟，榮辱與共；要為你爭得榮譽，要用我的力量盡我的全力，讓你光輝，使你燦爛，讓你在一中的歷史上留下光輝燦爛的一頁。
從我成為你這個班的一名成員起，我就有了為你這個班爭得榮譽的責任心，我相信，不只是我，還有其他同學也都會有這種責任心，讓你光輝燦爛的責任心，這種責任心是我們大家都應該有的也是必須有的更是肯定要有的，我們都應該盡每一份力來維護這個班集體的榮譽，包括整潔明亮的班級，活潑有序的課堂紀律，彬彬有禮的同學，愛生如子的老師……每位成員都不能給班級抹黑。同樣，維護班集體的榮譽也是維護自己的'榮譽，相反，有辱班集體的榮譽也就等于有辱自己的榮譽。相信我們每個人也都不想做有辱自己的榮譽和自己班的榮譽的事情吧！
現(xiàn)在我們已經(jīng)有了責任心，但決不能忘了和諧，現(xiàn)在國家已經(jīng)開始提倡建設(shè)和諧社會，那我們班就是一個小和諧社會，不要為雞毛蒜皮的小事鬧矛盾。我們同學和諧肯定能帶給你一個好的環(huán)境。我們同學要團結(jié)一致，這樣才能為你爭得榮譽。萬事以和為貴，只有團結(jié)，才有力量。如果不團結(jié)，只有個人有力量是徒勞的。紅軍長征之前就是因為內(nèi)部有矛盾，各將領(lǐng)意見不和，以致第五次反圍剿失敗，所以走上了長征路。我們同學一定會和諧起來。
初一（５）班啊，我們一定會把你經(jīng)營的更好！
初一作文 篇6
寫景生動，在地上鋪成厚厚一層毯子， 穿上冬衣，連刺骨的風。
泛黃的樹葉， 手握紅葉，說完，貼近生活，我只好懶懶地站起身，亦源于友情，原先蕭瑟的暗黃和灰色，原先柔軟的身體變得焦脆，冬天來了。
帶來了鼓勵、帶來了友情、帶來了溫暖，在她的手指處。
而是將自己的活力傳染給這里的一切，它們還想奮力地貼著墻向上攀，發(fā)現(xiàn)最外側(cè)的一棵小樹上竟生出了幾片紅色的葉子!光禿禿的枝丫上隨風飄舞的紅葉， 不愿再出門領(lǐng)教刺骨的寒風，墻上的爬山虎原本濃密而活潑的綠，很少有人去。
我縮回到教室里，驅(qū)走了冬天的陰冷，看著遠處的天空這個冬天。
那里很小， 趴在窗口，那暖意源于自然，似乎都染上了一片奇妙的溫暖的紅暈，看著窗外灰白的天空，找到了很有意思的東西，葉子便呼啦啦大把大把地掉下來。
連地上的枯葉也好像要隨風起舞似的，語言質(zhì)樸， ，高高地豎起外套領(lǐng)子，校園里的每個角落原本都有著層層疊疊的濃濃的綠色、豐富而充實的各式各樣的`綠色， 一位同學推開門跑進來：哎，跟她轉(zhuǎn)到教學樓后的小花園。
真冷，但絲毫不影響它的鮮艷，仿佛在一兩天之間徹底變成了蕭瑟而又干枯的淺黃色，那么大膽，都成了溫暖的橙黃與淺紅，旋即又無奈地飄落。
冬天的陰冷迅速傳到骨子里，本文敘事簡練，上面也有隱隱的灰，而是很濃的紅色紅得那么正，陣陣的暖意從手心傳來。
佳作點評 幾片寒冷冬日里的紅葉在一片枯黃中映入眼簾， 灰暗的石亭。
紅葉蓋住了試卷上惱人的分數(shù)，仿佛新生命般輕輕跳動，冬天的那里沒有陽光，望著對面的墻。
它不是淺紅和玫紅色。
同學遞上一片剛拾來的紅葉，。
風一吹，原本寬闊的葉子干枯得有些卷邊，在一大片枯黃中顯得分外奪目，那樣纖細的一抹紅綴在黃葉中絲毫不顯單薄，硬拉著我去看，走在校園里，面對著一堆階段考的試卷，輕輕握起，寒冬中的陣陣暖意打動著人心，都變得柔和了幾分。
葉子并不大。
我剛剛?cè)ズ髨@，現(xiàn)在卻無一例外地泛了黃。
更顯陰冷，甚至站在其中的我，風卷起幾片落下的葉子，火紅的、刺眼的分數(shù)令我心煩意亂，不會太冷， 回到教室。
初一作文 篇7
天下著無止休的雨，我不禁陷入了沉思。
小學六年 的 生活早以如流沙般逝去，自然初中的生活 即將 揚帆起航。我曾不止一次幻想著自己將以一個這樣的方式步入初中的大門，或欣喜，或悲傷 …… 每一種表情都是靠自己去控制的，你若真心愛學習，那你一定會興奮的，既可以學到新的知識，又能認識新的同學，兩全其美，何樂而不為呢，哪里有理由抗拒這美好的一切呢；可是有些人就不一樣了，父母想盡辦法將他們送進那些知名的學校，可是他們呢，非但沒有認真學習，更可氣的是他們盡顯 ‘‘ 攀比之風 ’’ ，搞得學校烏煙瘴氣，他們可知，自己玩的快，卻深深地刺痛了父母的心 。
小學生活過去了，你又是怎樣離開母校的呢。是不舍，是驕傲，還是懊惱，這是個未知數(shù)嗎，我的答案是否定的。人非冷血，不舍是應該的，如若在度過了這么多美好之后還能無動于衷，那才是最可悲的；驕傲在這也是情有可原的'，只是不知你是為了個人成績而驕傲，還是為了自己的學校而自豪；若是懊惱，那這也怪不了誰，倘若你多要一份心血，多花一點時間，這一切的一切都如同早已安排好的一樣，而這決定權(quán)始終在你的手上。
最后我告訴自己一句話，態(tài)度決定一切 ！
初一作文 篇8
自從老師給我們開了班會，鼓勵同學們課上踴躍舉手回答問題之后，我在上課前都會暗暗下定決心：“今天上課我一定要回答老師的問題，一定！”
“嗨，舉就舉唄，不就是讀讀課文，寫寫詞語嗎，有什么可怕的！”快上課的時候，我故作輕松地想。
上課鈴響了，語文老師抱著課本，推了推搭在鼻梁上的眼鏡，掃視全班：“同學們，今天，我們來學習《未選擇的路》。有哪位同學朗讀一下？”
頓時，教室里鴉雀無聲，班里靜得出奇，就連每個人的呼吸聲，心臟跳動的聲音都聽的一清二楚。我悄悄地向四周看了看，有的同學整整衣角，有的同學捋捋頭發(fā)，還有的同學啃啃指甲，不過大多數(shù)同學都不敢看老師，只有幾個朗讀水平高一點的同學舉起了手。我多希望有個朗讀水平跟我一樣的人舉手呀，然而，一個也沒有。
半分鐘過去了，老師用溫柔鼓勵的語氣說：“沒事，不要緊的，就一個朗讀，難道這么多同學都不會讀？”
這時，我下意識地動了動胳膊，可又放下了。越來越多的同學舉起了手，從老師眼神中，仿佛早就有了人選。
我想：我要等一個比我差的人先舉手，我就接上，哪怕只有一個，我也一定會舉。哎，我怎么成了這種心理了�？善驮谶@時候，就有一個差生舉起了手，上天呀，你咋就這么照顧我呀，但既然都發(fā)生了，我一定要舉手。
我使上吃奶的勁，把重重的手舉了起來，說是舉也算不上舉，只是手掌離開了胳膊，低低的`，又是那么的重，如一塊極重的磁石。我掃視了一下四周，再看看自己，總感到自己的動作極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)使我心神不安，總想把手放下來的感覺。
在我心神不安時，老師把目光移到了我身上，我不由自主地把手放了下來，放下那舉得高高的手，我使勁埋著頭，再也不敢抬頭環(huán)視這靜的連同學們的呼吸聲也能聽見的教室。
或許老師沒有注意到我這微小的動作，她沒有叫我。我狠狠地在胳膊上擰了一把：“這不爭氣的胳膊，怎么就是舉不起來呢？”
哎，舉手，真難！
初一作文 篇9
我偏愛梅花，因為它：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間。
它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，“千白叢中一點紅”。開得刺眼，開得高傲，它的美的確與眾不同。、
別有一番風味。雖然它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的美綻放在風雪中，盛開在風雨里。開在沒人看見的地方。
我愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛它“待到山花爛漫時，她在叢中笑�！睈鬯慌吕щy，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。
我愛梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的'種子。當春天來時，梅花卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。
梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報�！泵坊�，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。以一抹余紅換來春滿天地��！
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