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我的老師初一作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初一作文1
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對(duì)正在酣睡的我來(lái)說(shuō)，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個(gè)身繼續(xù)睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門(mén)被推開(kāi)，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來(lái)，邊套衣服邊向操場(chǎng)跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運(yùn)。
二十圈過(guò)后，腦袋上冒著熱氣的我，一頭闖進(jìn)了餐廳卻發(fā)現(xiàn)餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓(xùn)練室走去，“站��！”我一聽(tīng)到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰(shuí)知一個(gè)熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓(xùn)練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場(chǎng)時(shí)的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發(fā)上抹的發(fā)油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個(gè)跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動(dòng)不動(dòng)就要拿戒尺打我們的手板。每當(dāng)我們做錯(cuò)題，他打我們手板的.時(shí)候，還笑嘻嘻地問(wèn)我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱(chēng)他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時(shí)候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個(gè)，可是誰(shuí)都沒(méi)有嘗出餃子餡早已經(jīng)變味了。結(jié)果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個(gè)個(gè)發(fā)燒肚疼，躺在床上起不來(lái)。這可急壞了葛老師，一個(gè)個(gè)地照顧我們的飲食起居，這時(shí)的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當(dāng)我們這群小病貓又能活蹦亂跳時(shí)，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒(méi)有人叫他“黑老大”了。
離開(kāi)北京以后，我時(shí)常想起可愛(ài)可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
我的老師初一作文2
愉快的暑假結(jié)束了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，我像以往一樣高高興興地來(lái)到學(xué)校。
在開(kāi)學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了許多新老師，周老師是第一個(gè)和我們見(jiàn)面的老師。她走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們都在議論紛紛，她熱情地和我們打招呼：“hello!goodmorningboysandgils!”然后，她起了個(gè)頭：“春眠不覺(jué)曉，”我們心領(lǐng)神會(huì)地跟著她背誦：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。等我們背誦完后，老師笑著問(wèn)我們：這首詩(shī)的題目叫什么？我們異口同聲地說(shuō)：《春曉》。老師笑著說(shuō)：“哈哈！你們知道我的名字？錯(cuò)了！我叫曉春，剛好我的名字和這首詩(shī)名調(diào)過(guò)來(lái)。你們記住了？叫我一聲�！蓖瑢W(xué)們就大聲叫：曉春！頓時(shí)教室里一片歡笑聲，老師接著說(shuō)：“我姓周，直呼其名可是個(gè)不禮貌的學(xué)生，因?yàn)槲业哪挲g比你們大，以后叫我什么？”同學(xué)們齊聲說(shuō)“周老師！”老師聽(tīng)了也開(kāi)心地笑了，我們更加開(kāi)心，因?yàn)檫@種自我介紹我們覺(jué)得很有趣！周老師是個(gè)風(fēng)趣的老師！
在這么多的.老師當(dāng)中，我最喜歡的就是我們班主任周老師。周老師是教我們語(yǔ)文的，她身材均勻，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，總是面帶微笑。她很和藹，什么時(shí)候都把我們當(dāng)作她的朋友。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在她還沒(méi)有批評(píng)過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，總是和顏悅色、耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一位學(xué)生，這一點(diǎn)使我們非常喜歡她。她給我們講課非常生動(dòng)，很多很難的問(wèn)題經(jīng)過(guò)她一講，我們很快就明白了，連那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、上課不愛(ài)聽(tīng)課的同學(xué)，在上語(yǔ)文課時(shí)也聽(tīng)得津津有味。她給我們布置的書(shū)面作業(yè)非常少，以前我們每學(xué)完一課就抄寫(xiě)生字很多遍，但周老師卻只要我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，就不用抄寫(xiě)生字了。我覺(jué)得這種方法很好，既可以減輕我們的負(fù)擔(dān)，也可以避免我們對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生乏味感，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，真是個(gè)一舉兩得的好方法。
我真喜歡我們的語(yǔ)文老師。
我的老師初一作文3
我有一個(gè)愛(ài)搶課的班主任，她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，有了一個(gè)孫女，自從她有了孫女之后開(kāi)始對(duì)我們和藹了，也少搶課了，有時(shí)愛(ài)對(duì)我們開(kāi)玩笑。
以前，三年級(jí)的時(shí)候，我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課，美術(shù)10節(jié)不到，反正不是主課，她都會(huì)去爭(zhēng)奪這節(jié)課的時(shí)間，來(lái)給我們上語(yǔ)文課，所以我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文都很好，大多數(shù)人都是95分以上，學(xué)習(xí)差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運(yùn)動(dòng)，不讓我們畫(huà)畫(huà)，但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jī)變得很好我無(wú)語(yǔ)了。
現(xiàn)在我們六年級(jí)了，我們的班主任開(kāi)始變的對(duì)我們“松”了，但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病，“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評(píng)比周冠軍和月冠軍，那次我們沒(méi)選上，老師先批評(píng)了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎(jiǎng)勵(lì)，買(mǎi)零食，但一周過(guò)去了，我們選上了，她卻沒(méi)有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會(huì)很高興，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的，但我們得了月冠軍之后，她表?yè)P(yáng)了我們，但她卻仍然沒(méi)有提獎(jiǎng)勵(lì)的事，這讓我們對(duì)她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒(méi)有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的`缺點(diǎn)，但對(duì)我們有恩，如果沒(méi)有她，我就不會(huì)有這么好的語(yǔ)文成績(jī)，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我的老師初一作文4
小學(xué)生活已隨著潺潺流水流走了，初中已經(jīng)悄悄的來(lái)了。
初中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的學(xué)期。到了初中，學(xué)習(xí)科目增多了，老師也換了，所以我承受著巨大的壓力。聽(tīng)媽媽說(shuō)，上了初中，我就是個(gè)大孩子了，會(huì)有獨(dú)立的人格、自主的能力，會(huì)有能力不在依靠父母和師長(zhǎng)，還要面對(duì)青春期。聽(tīng)起來(lái)我就覺(jué)得沒(méi)勁，所以對(duì)初中沒(méi)有希望。
初中的老師們個(gè)個(gè)都很慈祥，比我想象中的要好多了！我們班的班主任四十多了，可看起來(lái)仍然那么精神抖擻。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，可是為了不耽誤教學(xué)，就盤(pán)了起來(lái)；老師還有一雙大大的眼睛；鼻梁上還掛了副眼鏡兒，顯得是那么知識(shí)淵博；給我印象最深的還是她那一對(duì)深深地小酒窩，每當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，申老師就笑得那么開(kāi)心、那么慈祥。
上初中了，我的'膽子還像小學(xué)那么小，知道問(wèn)題的答案卻沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。有一次，我對(duì)一篇課文起了興趣，實(shí)在按捺不住這個(gè)興趣，給自己壯了壯膽，終于走進(jìn)了老師的辦公室。老師正在備課，看到我來(lái)了，便熱情的迎接我。并耐心的給我講解，惟恐我聽(tīng)不懂。經(jīng)過(guò)老師的努力，我終于聽(tīng)懂了，而老師的腦門(mén)而卻沁出了一串細(xì)細(xì)的汗珠。
有一次，老師看了我的作業(yè)，夸我的字寫(xiě)得好看。我開(kāi)心極了，心里想：可不能白費(fèi)老師那么多的努力付出，既然我的字寫(xiě)得漂亮，那我就一定要努力，報(bào)答老師的恩情！
老師一直無(wú)私的教育我們，將自己的知識(shí)傳授給我們，默默付出，卻不求回報(bào)。老師像一把蠟燭，犧牲了自己，奉獻(xiàn)了別人；我真想跟老師說(shuō)：“您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠�！崩蠋�，我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您！
我的老師初一作文5
上了初中，以為會(huì)有一名男體育老師來(lái)教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短發(fā)，一米六多的個(gè)子，有時(shí)戴個(gè)眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級(jí)大約在四五十吧。身體不消說(shuō)，行動(dòng)起來(lái)那是站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說(shuō)話(huà)嗓音不大，所以準(zhǔn)備活動(dòng)也就讓課代表來(lái)喊口令。
可能是因?yàn)閹�(gè)眼鏡吧，這老師說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，一般都是帶有點(diǎn)批評(píng)與些少諷刺的。我喜歡老師說(shuō)，但有時(shí)也不。喜歡呢，是因?yàn)樗u(píng)時(shí)不管哪一次都不是在說(shuō)我，且她所提到的毛病我都沒(méi)有。就如看戲一般，看她吵那些對(duì)體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的這個(gè)習(xí)慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產(chǎn)生對(duì)比，從而起到三十六計(jì)中“第三計(jì)”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時(shí)間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有”能說(shuō)上上千遍。為什么體育老師那么能說(shuō)呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的.。她曾與我們打過(guò)籃球，場(chǎng)上她的運(yùn)球動(dòng)作遠(yuǎn)沒(méi)有教我們運(yùn)球時(shí)那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓(xùn)練時(shí)她也很愛(ài)說(shuō)，拿著秒表，走一走，回來(lái)，看看表，對(duì)第一名說(shuō)聲“真不錯(cuò)”，對(duì)另一個(gè)“第一名”說(shuō)“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈，走一走又回來(lái)；有時(shí)她叫我們練新的項(xiàng)目，可也沒(méi)幾個(gè)人敢去練。好不容易我們有幾個(gè)去了，見(jiàn)我們小心翼翼，說(shuō)“你們個(gè)膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機(jī)。
我的老師初一作文6
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當(dāng)講到含有故事的成語(yǔ)，我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國(guó)的女皇，引人入勝的故事就會(huì)把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課時(shí)，剛講到談遷，老師就給我們講了一個(gè)故事，故事的大意是這樣的：談遷小時(shí)候立志要寫(xiě)一部明朝編年史，有一次，為核實(shí)一段史料的真實(shí)性，他便帶著干糧走了一百多里路，而且腳上穿著的是草鞋，現(xiàn)在的汽車(chē)都要跑好半天呢！可見(jiàn)談遷對(duì)做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)毅的行為境界！講到談遷早年時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事；講到談遷寫(xiě)書(shū)時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí)，老師還是給我們講了一個(gè)故事一節(jié)課下來(lái)，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事，每當(dāng)老師一講故事，教室里便會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢！
語(yǔ)文老師會(huì)變成故事王國(guó)的女皇，還會(huì)變成貼心的媽媽?zhuān)?/p>
記得有一次，語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當(dāng)時(shí)同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆�？衫蠋熞�(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興，也會(huì)心地笑了，眼睛里閃著幸福的光芒，臉頰上洋溢著驕傲的彩虹，這時(shí)，我覺(jué)得嘴里含的.不是糖，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！
我們的百變老師真是變化無(wú)窮��！她有時(shí)變成故事女皇，有時(shí)變成體貼的媽媽?zhuān)袝r(shí)變成職業(yè)導(dǎo)游，還有時(shí)變成百科全書(shū)
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
我的老師初一作文7
孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的'眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）�！边@句話(huà)惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。
這就是孫老師，我愛(ài)的孫老師！
我的老師初一作文8
我心目中的教師，是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會(huì)壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自我的源頭，每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野，那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
我心目中的教師，是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的'夢(mèng)想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的期望，星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)生生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的進(jìn)取，工作的活力�；鸱N的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力，學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都是它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
我心目中的教師，是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時(shí)刻堅(jiān)持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)能夠躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
我心目中的教師，是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日若短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發(fā)歷，我們才不會(huì)惰意頓生，新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
我心目中的教師，是一流的演員，三尺講臺(tái)是他發(fā)揮的陣地。縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，他依然充滿(mǎn)活力，滔滔不絕的暢談古今，動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，他馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！毙闹械慕處熡肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象。
我的老師初一作文9
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛(ài)萍，她長(zhǎng)著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既嚴(yán)肅又和藹，平時(shí)在生活總是笑咪咪關(guān)心我們，但是對(duì)待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。
老師自己對(duì)工作更加嚴(yán)格，一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí)，時(shí)間很緊，不過(guò)下午時(shí)，她馬不停蹄趕了回來(lái)，連口水都來(lái)不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應(yīng)該是被風(fēng)吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點(diǎn)半了，我們放學(xué)了，可是老師還坐在辦公室認(rèn)真改作業(yè)，她不僅學(xué)校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們一定會(huì)說(shuō)她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長(zhǎng)改呢？因?yàn)橼w老師就是這樣的老師：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們負(fù)責(zé)。
我們的班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的肚子上涂紅花油，又用最快的速度在我的太陽(yáng)穴上也點(diǎn)了幾滴。一會(huì)兒，果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)像個(gè)男孩，不過(guò)我晚上非常得怕黑，總覺(jué)得黑呼呼的會(huì)有鬼。老師有幾次單獨(dú)告訴我：“黑并不可怕，更可怕的`是你心里有鬼，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我相信你能克服�！蔽覀兊睦蠋熯�很幽默，有一次她說(shuō)：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學(xué)叫。“不對(duì)，是先生�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳銈兌煎e(cuò)了！是鴨子�！崩蠋熣f(shuō)。“哈哈哈！哈哈�！贝蠹倚Σ煌！！皠e笑抽筋了，同志們！”老師開(kāi)玩笑說(shuō)。我插嘴到：“老師有辦法讓大家停下來(lái)嗎！”“有，看著呀！”“今天作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說(shuō)�！鞍�！好多呀！”大家都不笑了。“呀！”我愣們了想：老師真牛。
看，這就是我們趙老師，她多么盡職認(rèn)真，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆美麗的星星，像一盞明亮的指路燈，像太陽(yáng)照向大地，像大地蘇醒萬(wàn)物，像萬(wàn)物給予生活，像生活讓我們快樂(lè)，像快樂(lè)添加成長(zhǎng)的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛(ài)你——敬愛(ài)的老師！
我的老師初一作文10
沒(méi)想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來(lái)什么！不過(guò)，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見(jiàn)老師了。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的那位老師呢？哦，對(duì)了，就是……
沒(méi)想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來(lái)什么！不過(guò)，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見(jiàn)老師了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的那位老師呢？哦，對(duì)了，就是她！我的語(yǔ)文老師。
對(duì)于這位語(yǔ)文老師，在還沒(méi)有上課之前，我們是“未見(jiàn)其人，但聞性與型”��！因?yàn)榘嘀魅卧缇透覀兲徇^(guò)這位語(yǔ)文老師了。所謂“性”，班主任說(shuō)語(yǔ)文老師管得很?chē)?yán)，對(duì)我們會(huì)很?chē)?yán)格；再所謂“型”，就是指語(yǔ)文老師身材嬌小，開(kāi)始我還不相信，見(jiàn)過(guò)之后，還真是一樣。
上過(guò)課，見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師后，我知道她姓甚名誰(shuí)，而且我覺(jué)得她的身上都是正能量。
在一次上課時(shí)，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)就火了。那時(shí)，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過(guò)，我還是想說(shuō)那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>
我的語(yǔ)文老師就介紹完了。接下來(lái)就好好說(shuō)一說(shuō)我的美女英語(yǔ)老師吧！
這位大美女是我見(jiàn)過(guò)的老師中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報(bào)道處見(jiàn)到她時(shí)，她笑的好不溫柔，整個(gè)人都美極了，那時(shí)一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時(shí)一定有很多人追！
你可不要覺(jué)得這位溫柔的.大美女在對(duì)待學(xué)生時(shí)也一定很溫柔，那么你想錯(cuò)了！美女嚴(yán)厲的時(shí)候那就太嚇人了！
美女在生氣時(shí)，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來(lái)美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時(shí)，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來(lái)。真的太可怕了！
在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！
我的老師初一作文11
胡老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽(yáng)”，找們這些“行星”都繞著她周?chē)D(zhuǎn)，因?yàn)樗吧響呀^技”，就由我來(lái)介紹一下吧。
胡老師我們班的班主任，她也是我們班的“齊天大圣”，她跟孫悟空有的一拼。
大概是因?yàn)楹蠋煷髦坨R，她總是連露出一股平厲的氣息，但是下課鈴一響，她的臉像川劇里的變臉大師，立刻舒展開(kāi)眉毛，滿(mǎn)面春風(fēng)。
她改作業(yè)的時(shí)候，是有沒(méi)有專(zhuān)心上課，都一目了然、畢竟她教書(shū)二十年，什么小伎倆沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我們?cè)诶蠋煹墓芾硐�，慢慢地茁壯成長(zhǎng)。
上課數(shù)學(xué)課時(shí)，特別是她的“火眼金睛”，簡(jiǎn)的直可以和“齊天大圣”相媲美。雖然我們一個(gè)個(gè)盯住黑板，手里握著筆，一副好學(xué)生模樣，但是在這些中，有些同學(xué)走神，也會(huì)被胡老師發(fā)現(xiàn)，她會(huì)用雙眼進(jìn)發(fā)出的“熊熊火光”給燒出原形，那火光足以殺死九千九百九十九只老鼠，那些走神的`同學(xué)肯定火溜溜拿起數(shù)學(xué)書(shū)和筆灰頭士臉地走到后面去，因?yàn)橹灰缓蠋煹难劬Χ⒆�，停住講題，叉腰，一手抓著粉筆，一手抓著把大尺。那副模樣嚇的只好站在教室后面聽(tīng)課。
上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，閉幕式，臺(tái)上體育老師在總結(jié)今天的比賽結(jié)果和明天的安排。太陽(yáng)正毒，曬得人汗珠往下直滾，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，地里的土冒煙，在烈日下，我們一個(gè)個(gè)垂下了頭，現(xiàn)出了原形，有的要么和朋友聊聊天，有的要么在和同桌打架，有的要么和同學(xué)玩游戲。臺(tái)上說(shuō)的一句話(huà)的沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，胡老師的眼鏡片是反光的，無(wú)法辨別老師在看哪，突然，胡老師不知從哪冒出來(lái)了，都沒(méi)有注意到她，還放肆地玩。我們這些不聽(tīng)講的都被她逮到了。
老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；您化作翅膀，載著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者��！
我的老師初一作文12
在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多老師：在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我們的老師，在傷心難過(guò)時(shí)安慰我們的老師，在犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正我們的老師……我也有一位這樣的老師，她就是我小學(xué)時(shí)的班主任，人生啟蒙老師——白老師。
白老師二十八歲，中等身材，有一頭烏黑高麗的秀發(fā)，披下來(lái)時(shí)，小巧可愛(ài)，束起來(lái)時(shí)，端莊優(yōu)雅。她的五官很精致，水靈靈的眼睛下有一個(gè)高而挺的鼻子。
白老師的性格活潑開(kāi)朗，課間時(shí)喜歡和我們開(kāi)玩笑，但是她對(duì)待工作卻十分認(rèn)真。記得四年級(jí)的時(shí)候，白老師因?yàn)殚L(zhǎng)期批改作業(yè)，得了很?chē)?yán)重的頸椎病。到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生強(qiáng)烈要求她住院治療，可是白老師為了我們放棄了住院，堅(jiān)持每天回學(xué)校給我們上課，導(dǎo)致病情極度惡化，連脖子都不能彎。給我們批改作業(yè)時(shí)，都是把本子舉得高高的，仰起頭批。就連吃飯時(shí)也不能低頭，而是把碗放在飲水機(jī)上，站著吃飯。我們大家看著十分心疼，都勸她去醫(yī)院，可白老師就是不聽(tīng)，說(shuō)放心不下我們。白老師啊，您這種對(duì)工作一絲不茍的精神和態(tài)度，讓我們十分敬佩！
白老師除了工作認(rèn)真，她還很熱愛(ài)生活。每天來(lái)到學(xué)校都要把自己打扮得漂漂亮亮，穿衣服的品位也很高。她還特別好吃，每天都在空間里曬各種美食的照片，饞得我直流口水。她把自己的網(wǎng)名取成痘小狗，管老公叫貓老公，媽媽叫狐貍媽媽?zhuān)绺缃泻镒痈绺纭恢赖倪�以為白老師家是開(kāi)動(dòng)物園的'。白老師的手還特別巧，每年到了端午節(jié)，她都會(huì)給全班同學(xué)縫制各種各樣的香包、小掛件，她穿的一些漂亮的衣服也是她和媽媽親手縫制的�，F(xiàn)在我的錢(qián)包上都還掛著白老師送給我的香包，每當(dāng)我看見(jiàn)它就會(huì)想起白老師熬夜為我們縫制香包的畫(huà)面。
現(xiàn)在我想對(duì)白老師說(shuō)：“親愛(ài)的白老師，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我一輩子都不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情，您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，您的好我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以后有空我會(huì)常回學(xué)�？赐�！
我的老師初一作文13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師時(shí)，語(yǔ)文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語(yǔ)文老師的第一眼，我就覺(jué)得我的語(yǔ)文老師肯定是一個(gè)很溫柔的人。
每次上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師都會(huì)提前來(lái)到教室，語(yǔ)文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時(shí)間里，語(yǔ)文老師會(huì)坐在同學(xué)的座位上，然后想聽(tīng)老師講故事的同學(xué)就團(tuán)團(tuán)將老師圍住。我期待著每一個(gè)語(yǔ)文老師講出來(lái)的故事，因?yàn)榭偰茏屛野l(fā)出不少的感慨。
語(yǔ)文老師很博學(xué)，給我們講起故事來(lái)也很幽默風(fēng)趣，以至于我們都非常歡迎語(yǔ)文老師。等到上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，教室里的同學(xué)們也都坐回了自己的座位上。老師的語(yǔ)文課也充滿(mǎn)著知識(shí)的氣息，引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)文老師常能讓我們驚嘆。
我的語(yǔ)文老師很喜歡古詩(shī)，那些優(yōu)美的古詩(shī)詞順口就來(lái)。當(dāng)我們上古詩(shī)文鑒賞課時(shí)，也是語(yǔ)文老師最興奮、也最激動(dòng)的時(shí)候。語(yǔ)文老師對(duì)古詩(shī)的獨(dú)特賞析和見(jiàn)解，以及對(duì)古詩(shī)的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的`同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下，對(duì)古詩(shī)也產(chǎn)生了不少的興趣。
我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過(guò)后，我班的語(yǔ)文平均成績(jī)就搖搖領(lǐng)先其他的班級(jí)。這之中的功勞，一大半都是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師教導(dǎo)有方。而我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的影響之下，也漸漸被語(yǔ)文這一學(xué)科之中的知識(shí)所吸引。
我和班上的同學(xué)一樣，也很喜歡語(yǔ)文老師，也希望將來(lái)也做和語(yǔ)文老師一樣博學(xué)的人。
我的老師初一作文14
如果我的青春是海邊金黃的沙灘，那么老師無(wú)私的教誨就如同一枚枚美麗的貝殼，如果我的青春是黑夜深遠(yuǎn)的'天空，
那么老師無(wú)私的教誨就如同一顆顆明星。一位位老師，點(diǎn)綴了我的青春沙灘，照亮了我的青春夜空。我和老師的故事，就發(fā)生在這里。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，班主任段芳老師一如既往地踏上了講臺(tái)，為我們講課文。我突然間發(fā)現(xiàn)，老師使用了擴(kuò)音器，可是聲音還是那么小，并且還有些沙啞。老師若無(wú)其事地講著課，課我的心卻像是波濤翻滾的大海，再也平靜不下來(lái)。我多想撫平老師的創(chuàng)傷，卻又心有余而力不足。這時(shí)，我想到了一個(gè)關(guān)心老師的好方法——寫(xiě)紙條。
正當(dāng)我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)我的想法時(shí)，又忽然覺(jué)得不太妥當(dāng)。老師會(huì)不會(huì)并沒(méi)有事，認(rèn)為我自作多情；同學(xué)們知道后會(huì)不會(huì)諷刺我想討好老師……我原本堅(jiān)定的心動(dòng)搖了。
正在我猶豫時(shí)，我又突然看見(jiàn)，段老師的脖子上圍了一圈保護(hù)喉嚨的紗巾，這更加證實(shí)了我的想法。這時(shí)，段老師劇烈地咳嗽起來(lái)，那轉(zhuǎn)瞬即逝的咳嗽聲，攪動(dòng)了我原本就不平靜的心靈。
下課鈴一響，我就立刻找到了便利貼，工工整整地寫(xiě)下一行字：“段老師，您嗓子不舒服，要記得多休息。”正好下一節(jié)課還是語(yǔ)文，我把便利貼貼在講臺(tái)上，希望段老師會(huì)看見(jiàn)它。
上課鈴響了，段老師走進(jìn)了教室，把書(shū)往講臺(tái)上一放，就開(kāi)始講課，卻沒(méi)有看到那張紙條。我的心頓時(shí)跌進(jìn)了谷底。“如果老師一直沒(méi)看見(jiàn)那張紙條，下課后我就把紙條拿回來(lái)吧�！蔽野迪搿�
老師在講完課本后，終于看見(jiàn)了那張紙條。老師小心翼翼地撕下紙條，夾入了書(shū)中。我看見(jiàn)段老師的嘴角微微上揚(yáng)，臉上綻放出了一個(gè)不輕易察覺(jué)的笑容。我也笑了，這是從內(nèi)心深處散發(fā)出的笑容。
永生難忘，我給段老師的那張紙條，永生難忘，我和段老師一起走過(guò)的時(shí)光，永生難忘，我和段芳老師的故事。
我的老師初一作文15
對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這是多么神圣的一個(gè)詞。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在千千成千上萬(wàn)人的心中，老師可能是嚴(yán)厲、無(wú)私、可愛(ài)和善良的，所以讓我談?wù)勎已壑械睦蠋煛?/p>
嚴(yán)厲的老師
你記不記得那年夏天我生病了，不能來(lái)上學(xué)？我媽打電話(huà)給你，以為你會(huì)同意，可是銀行在電話(huà)那頭毫不留情的拒絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà)：“小病怎么能不上學(xué)？身體健康是最主要的，但是不能因?yàn)楦忻巴Ｕn一天，不能彌補(bǔ)掉的課……”不記得太多的話(huà)，只記得當(dāng)時(shí)流下的兩行淚，不懂事的時(shí)候還在恨你，可這輩子，這句話(huà)一直在催我，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就逃課，無(wú)論如何。
無(wú)私的老師
看著天上落下的春雨，我很擔(dān)心。這么大的雨怎么回去？這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。那年，我的班主任也笑著把傘遞給了我。我很疑惑，問(wèn)你。你什么都沒(méi)說(shuō)，我還帶著傘。我感激的拿了傘，小跑著回家�？墒堑诙�，你上課老是擤鼻涕，才知道你把傘借給我，冒雨回去了。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激之情。
可愛(ài)的老師
作文課上，你總是給我們講笑話(huà)，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中寫(xiě)完。你總是給我們講一些自己的親身經(jīng)歷。讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事，鍛煉自己的口才和思考能力。在我們的業(yè)余時(shí)間，你總是給我們講一些有趣的故事，這樣我們可以在緊張的學(xué)習(xí)后得到一些放松。
善良的'老師
你還記得那天中午我和你一起吃粽子的時(shí)候嗎？那天我去煮飯，不小心把剛煮好的飯灑了。這十年來(lái)，我走過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“去我辦公室。”我們很久沒(méi)吃粽子了，但是你的話(huà)里包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心。粽子吃在嘴里，心里暖暖的。其實(shí)粽子沒(méi)那么好吃，但我覺(jué)得是我吃過(guò)最好吃的粽子。
在我眼里，老師是善良、可愛(ài)、無(wú)私、嚴(yán)厲的。唯一不變的是他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。這就是我眼中的老師。
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