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初三作文優(yōu)秀作文通用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文優(yōu)秀作文1
記憶被覆蓋，時(shí)光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁，白駒過(guò)隙，似水年華悠悠逝去，擦肩而過(guò)的彼此。彼岸花開(kāi)，酚紅落雨，飄走了曾經(jīng)的`溫煦�！}記。
指尖青紅，那一瞬，花開(kāi)正好。彼此韶光妙齡，青春正長(zhǎng)。一場(chǎng)相遇，五湖四海相聚。
那時(shí)年少，對(duì)于緣分，對(duì)于情感，只當(dāng)是別人口里無(wú)意義的空口白話，放不到心上。
漫漫三年，年光漸走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相識(shí)，依稀昨日還在課堂上瞌睡連連。依稀昨日，才了解了彼此，才意識(shí)到緣分，才交了個(gè)朋友，才問(wèn)一聲好。轉(zhuǎn)而，今日，便是一聲道別，一次分離。
那些時(shí)光，原來(lái)不經(jīng)意間，就被遺落在角落。
如今，往事已矣。
彼此各奔他鄉(xiāng)，前程茫茫�；蚋毁F錦繡，或凄困難言；或碌碌為生，或萬(wàn)丈光芒；或因涉世未深而屢屢止步不前，或路遇貴人風(fēng)生水起而鴻運(yùn)高照。
彼此不同的人生，錯(cuò)開(kāi)在今后的歲月，再難把酒言歡，道一聲安好，說(shuō)一段趣聞。
但是，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。
歲月悠悠，花開(kāi)漫漫，仍會(huì)有那屬于我們的青春，在那一段故去的歲月，在那一個(gè)偏暗的角落，等我們回來(lái)，輕輕安放。
時(shí)光飛離，空樽月，晃得江舟獨(dú)自飲，一曲離騷音未盡，黃昏已然到眼前。
一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句再見(jiàn)的祝福，一曲祝你一路順風(fēng)，承載著永不逝去的青春夢(mèng)，漸行漸遠(yuǎn)。
初三作文優(yōu)秀作文2
小時(shí)候的我，是個(gè)很愛(ài)玩的小孩子，總是吵著要去游樂(lè)場(chǎng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去父母的“語(yǔ)文要從小打好基礎(chǔ)”的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。
上了幼兒園，當(dāng)幼兒園老師給我們講故事的時(shí)候，我總是等不到聽(tīng)完，就呼呼睡著了，那時(shí)候的我最厭煩聽(tīng)故事課。
上了小學(xué)，老師、同學(xué)家長(zhǎng)都夸我是個(gè)聰明的孩子，當(dāng)然，我很愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題。記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師對(duì)我爸說(shuō)得給我買(mǎi)一些課外書(shū)，爸爸回來(lái)給我?guī)Я藥妆緯?shū)，有《安徒生童話》《愛(ài)的教育》等。結(jié)果我把這幾本書(shū)藏起來(lái)了。
上了初中，我變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總是因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)給我拉分，倒不是基礎(chǔ)題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫(xiě)游記，我寫(xiě)了好長(zhǎng)，寫(xiě)的好認(rèn)真，可是第二天，一看本上老師的'評(píng)語(yǔ)：“能不能不寫(xiě)流水賬？重寫(xiě)一篇明天早上放我
辦公桌上�！蔽业男娜缤瑒倧谋淙〕鰜�(lái)的一樣—涼透透的了。我開(kāi)始著急了，找到了我班寫(xiě)作文最好的同學(xué)，想問(wèn)問(wèn)怎么樣才能不寫(xiě)流水賬。她告訴我要多積累，多看書(shū)，多做筆記。我心里納悶“三個(gè)多”我就可以寫(xiě)好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開(kāi)心�？墒沁�寫(xiě)不好啊！一點(diǎn)都沒(méi)有生動(dòng)性。老師對(duì)我失去了信心，我對(duì)我自己也失去了自信。
初中這兩年半以來(lái)，每一堂作文課，我都會(huì)和作文說(shuō)“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來(lái)，別人寫(xiě)一遍，我都得寫(xiě)兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會(huì)回我“不啊，我就來(lái)！”我就如曬蔫了的蔬菜。
你看看、作文祖宗又找我來(lái)了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫(xiě)“煩在其中吧”對(duì)，就這個(gè)啦。
初三作文優(yōu)秀作文3
北風(fēng)呼呼地咆哮著，驚了行人，又驅(qū)了花鳥(niǎo)。只剩下那獨(dú)與素冬為伴的雪依舊落著。
我站在小院子里看雪。許久沒(méi)有看過(guò)河南的雪景了！我在心中感嘆著。千里銀裝，白色的浪擁住了一切暴露于空氣中的事物。雪似一頭巨獸，悄無(wú)聲息地吞噬了這座寂靜的老城。
雪花如同一片片潔白的羽毛般，落在我凌亂的發(fā)梢上，緊縮著的肩頭上，又悄悄偷渡于我毫無(wú)防范的.指間。冰涼的指間，絨白的雪花，我細(xì)細(xì)地欣賞著這個(gè)造物主美麗的杰作。它剔透晶瑩，分明的六個(gè)棱角分外惹喜。我沉浸于它的精致容顏，可卻發(fā)現(xiàn)它逐漸消融了它化為了水。眼看著它滲入指尖的皮膚，我心頭一緊，一種說(shuō)不出來(lái)的惋惜之情涌上心頭，占據(jù)了我冬日空蕩的心。
我癡癡地佇立著，望著行云般的團(tuán)團(tuán)積雪。為什么它會(huì)消融，而它們卻能成為這個(gè)冬天里最令人沉醉的一
方美景呢？我被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題困惑了。
我蹲在樹(shù)邊，翻著積雪，小心翼翼地窺視著。下層是冰，堅(jiān)實(shí)極了，讓人聯(lián)想不到雪曾經(jīng)的喜人模樣；上層是雪，柔軟由潔凈，仿佛天空之城，滿是流云。我突然想起來(lái)那個(gè)流芳千古的精神奉獻(xiàn)。一片雪花，永遠(yuǎn)造就不了這美好的雪景，是前一片雪花的舍己為人，不怕生命消亡，而如飛蛾撲火般奉獻(xiàn)了自己，化成了冰，為后面的雪花鋪了路。這豈不正如長(zhǎng)城的修筑嗎？在前人奉獻(xiàn)了生命之后，我們有了安全的環(huán)境，有了創(chuàng)造的空間。
感謝前人，獨(dú)雪難成景，只身難創(chuàng)物。
初三作文優(yōu)秀作文4
踏著來(lái)遲的鈴聲我和同學(xué)出了教室，回頭依然燈火明亮的教室中仍留了近三十個(gè)坐著的住宿生，我們并沒(méi)早退（雖然一直想著），他們又多了一節(jié)自習(xí)。
走出來(lái)大樓我看著忽如其來(lái)的雨滴我有些不知所措，小伙伴們也已經(jīng)驚呆了，又和他們一起回教室借雨傘的路上我僅存的想法也是對(duì)教室里同學(xué)的羨慕了�；蛘呓淌依镞�有人邊安逸的寫(xiě)著作業(yè)邊看著我們捂著嘴偷笑，拿了傘大概幾十步返回到了放自行車(chē)的地方已經(jīng)大雨如注，撐著剛借的上面印著青島啤酒的雨傘，千萬(wàn)滴的雨水落在四周。忽然看著眼前的雨幕茫茫，卻只有我這兒自成一片晴朗天空，往往現(xiàn)在時(shí)候我都幼稚的慶幸，幸災(zāi)樂(lè)禍那些在雨中飄搖的花草樹(shù)木，或許有時(shí)幼稚的自己才更容易滿足。
今晚的雨讓我想起杜牧眼中的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”在他的那一刻雨并非使人狼狽不堪，卻是一種唯美的靜謐的淡雅的，我很喜歡的。在這一樣的.空間卻不一樣的時(shí)間，除了一樣的雨，我們好像迥然不同，或者我今夜沒(méi)有那諸般功課，我感受的雨也會(huì)是我很喜歡的，或者明天不必早起，我也會(huì)漫步在煙雨中，在靜謐的淡雅的我很喜歡的雨中。但狼狽的雨也能讓我慶幸，緊張的學(xué)業(yè)也會(huì)讓我充實(shí)和滿足，所以我也愿意把那杜牧的雨鐫刻在進(jìn)多年以后——當(dāng)我無(wú)法這樣奔跑跳躍的時(shí)候。韶華的人就該有今晚的雨。
初三作文優(yōu)秀作文5
每年，我們家都會(huì)舉辦一場(chǎng)一年一度的中秋家庭聚會(huì)，住在廈門(mén)的每個(gè)家庭成員都會(huì)到我們家參加。
早上，家人們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了。我的表弟和他媽媽早早的就來(lái)了，表弟他還把還在上睡夢(mèng)中的我吵醒了，我迷迷糊糊的走出房間，刷牙洗臉，表弟說(shuō)他早上5點(diǎn)就起床了。最后的哥哥也來(lái)了，全家人也就到齊了。
中午，我們也就大飽口福了，因?yàn)榻裉斓闹鲝N是父親。父親以前是廚師。會(huì)買(mǎi)食材，懂烹飪，買(mǎi)的食材都是上等食品，煮出來(lái)的食物樣子都很精美，味道也是絕無(wú)僅有的。大人們交談著事業(yè)，小孩們討論著等會(huì)要去哪里玩耍，大家都很歡樂(lè)。
吃過(guò)飯后，按照安排就是博餅，也就是全家人最期待的“節(jié)目”。我們家今年一秀和二舉是零食，四進(jìn)以上都是錢(qián)。四進(jìn)10元，三紅20元，對(duì)堂50元，狀元100元。博餅的順序是：奶奶、爸爸、我、表弟、姑姑.........以哥哥結(jié)尾。奶奶給我們每人發(fā)了一個(gè)袋子，讓我們裝博到的吃的。博餅很激烈，奶奶一開(kāi)始就博了一個(gè)狀元，到了姑姑又一個(gè)，到了姑媽在一個(gè)。姑姑、姑媽、奶奶都博狀元，姑媽最大�！暗谝惠喚筒┝�3個(gè)狀元，開(kāi)玩笑吧�！蔽倚南搿８绺缫膊辉嘎浜�，第二輪就馬上來(lái)個(gè)三紅。表弟也不想輸，緊跟著來(lái)了個(gè)對(duì)堂。最后統(tǒng)計(jì)，我博到0元，奶奶70元，父親20元，哥哥150元，表弟50元，姑姑30元，姑媽170元，姑媽最多，我最少�？晌也┝艘淮拥�.零食，看著滿袋子的食物，我不知是喜，是憂，該樂(lè)，該愁。
中秋的博餅聲漸行漸遠(yuǎn)，但過(guò)節(jié)留給我的記憶與快樂(lè)的回音卻在耳邊不斷響起，使我終生難忘。
初三作文優(yōu)秀作文6
念書(shū)是一件很快樂(lè)的事兒，它不但使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，掌握大量的好詞好句，把握一些比較好的寫(xiě)作方法，讓自身的小腦袋越來(lái)越更為豐富，還另外陶冶大家的情操，使我們?cè)谒槠瑫r(shí)間獲得一些開(kāi)心。
書(shū)本能夠授予大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)，寬闊大家的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)張大家的視線，陶冶大家的情操。人的盆友有很多，沒(méi)有了能夠再交。可是書(shū)籍是一個(gè)不能缺乏的、最忠實(shí)的朋友，它不容易對(duì)您有一切建議，不容易跟你爾虞我詐，它總是一如既往地和你在一起。它做為你的一個(gè)盆友也是對(duì)你投入好多好多，它會(huì)把它了解的一切不遺余力地奉獻(xiàn)給你。它還會(huì)繼續(xù)傳授給你許多人生哲理，教你怎樣做人，如何待人接物，如何應(yīng)對(duì)日常生活，怎樣交朋友，傳授給你一直在風(fēng)險(xiǎn)的情況下應(yīng)當(dāng)怎么做，這些。
書(shū)本做為你的朋友，一個(gè)知心的的朋友，如果你肯積極地向它學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極地和它做朋友，它一定會(huì)把它的一切不遺余力地教授給你。
書(shū)本里的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)本里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)本里的快樂(lè)和快樂(lè)也是數(shù)不勝數(shù)的。如果你擅于動(dòng)腦筋，擅于去發(fā)覺(jué)，你也就會(huì)發(fā)覺(jué)很多東西都是以那一個(gè)小小物品里流露出來(lái)的'——書(shū)本。
我與書(shū)擁有一個(gè)故事：有一次，當(dāng)我們已經(jīng)埋頭看一本書(shū)時(shí)，母親卻叫我要去吃飯了。我應(yīng)了一聲后或是牢牢地地拿著書(shū)在看，便是不愿意離去書(shū)的全球，直至母親高喊：你要不回來(lái)用餐啊!再不來(lái)，我也將你的書(shū)丟掉啊!.我依依不舍地學(xué)會(huì)放下書(shū)。
假如覺(jué)得開(kāi)心你也就拍拍手，假如覺(jué)得開(kāi)心你也就微微笑。記牢，開(kāi)心不是你一個(gè)人的，要把開(kāi)心傳送，將好心態(tài)撒播在每一個(gè)人的心中，那樣開(kāi)心才會(huì)永留世間。你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)。也許你的快樂(lè)都還沒(méi)找到你，可是，看，開(kāi)心已經(jīng)向你招手呢!
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