- 相關推薦
詩句在秋里游走初三作文(精選32篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的詩句在秋里游走初三作文,希望能夠幫助到大家。
詩句在秋里游走初三作文 篇1
九秋天來露敲窗,時維十月,“秋思”才下眉頭,卻上心頭,化作易安一嘆“此情無計可消除!;“秋色又如一支短笛,游子吹,悠揚哀婉吹出一句“古道西風瘦馬”,與那在天涯的斷腸人心心相;“秋日”到了豁達者的口中,變得鮮活,是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!奔ぴ綍邕h。從”詩經(jīng)出嫁”到“秦漢飄搖”,經(jīng)歷了“清麗唐詩”和“淡雅宋詞”,文人墨客筆下的句子從未躲開“秋”的意像,且讓“秋天”化作那素箋錦字,闋闋清詞,讓我們跟隨她的腳步,一起慢慢品味!
不會忘記那“情真景真,風神搖曳的絕唱”,秋在《詩經(jīng)·秦風》里成了“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”,在那曲水之畔,有位癡心人在癡癡等待著心愛的姑娘,或許我們無法體會那樣的愛情,但能讀出秋露,秋水,秋色此時定化作那無限的思念,如溯水一般漫上了那位癡心人的心間。詩句在秋里游走,與那蒹葭和露水比興唱和,唱出感人至深的秋水情思。
不會忘記“窮且益堅,不墮青云之志”的王勃,在哪蕭瑟的秋天,面對仕途坎坷,他感慨“馮唐易老,李廣難封”,但面對困頓處境,他卻自勉自勵“老當益壯,寧移白首之心?”一改秋色之悲涼,即使在千年之后,在誦罷《滕王閣序”后也不免心胸坦然。詩句在秋里游走,拋去了傷感凄涼,閑看庭前云卷云舒,天地俯仰自如。不會忘記善作詞,曉音律的李后主。后人讀著他的詞,無一不感嘆那“一壺酒,一竿綸,世上如儂有幾人?”的意境清美。然而人生的“秋天”已然到來,秋在《相見歡》里化作”寂寞梧桐深院鎖清秋!惫蠢粘鲆粋孤身登樓的身影,孤獨的詞人默默無語,獨自登上西樓。那如鉤的`秋月記載了無數(shù)次的陰晴圓缺,見證了人世間多少悲歡離合,憑欄遠望、夢里重歸,梧桐葉被無情的秋風掃盡,只剩殘葉在風中瑟縮,落魄的人,孤寂的心,思鄉(xiāng)的情,亡國的恨,都被這高墻深院禁錮起來。詩句在秋里游走,以愁為弦,以宋詞為琴,奏出惆悵悲傷的音調(diào)。
沏一杯香茗,想到“子瞻之豁達,陶翁之淡遠,屈子之浩然,太白之超邁,杜叟之沉郁,納蘭之清秀!鼻镆蛔衷谀潜飺u曳生姿,在文人袖里暗香浮動。攬一份情懷,坐一處清幽,品味詩句在秋里游走,如《溯水而上》里所說,“不必洗手焚香,也不必沐浴齋戒,它本就是鋪陳的香火,是清凈的素食!
詩句在秋里游走初三作文 篇2
華夏民族幾千年的歷史中,唐有詩、宋有詞、元有曲、明有戲、清有小說。其中,我愛詩與詞。
詩,讓李白、杜甫等成為千古留名的大家。杜牧感嘆時代的墮落腐朽,寫下“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來!保涣酪驗樗寄顟偃耍瑢懴铝恕耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”。在古詩詞的浸潤下,我悄悄地記住了一些優(yōu)美的句子。生活中我也會借景、情背誦上幾句。
春來,我贊美著:“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都!毕闹粒业鸵髦骸敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅。”秋到,我吟誦著:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!倍R,我感嘆著:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!
比起詩,我倒更愛詞。因為詩讀來讀去只有“七言”、“五言”、“絕句”、“律詩”,而詞有“水調(diào)歌頭”、“卜算子”、“西江月”、“蝶戀花”等諸多詞牌名。變換著節(jié)奏,讀起來有種韻律感。
李煜在“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中!敝袘涯钜郧暗.時光;蘇軾在“一生如夢,一樽還酹江月!敝惺惆l(fā)豪情;“一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨!边@樣美的景色,賀鑄卻傷心欲絕。
我真的愛詞。在那一首首或長或短、或哀傷或豪壯的詞中,我總會發(fā)現(xiàn)一個又一個不同的世界。在這一個個世界中,我最喜歡李清照與辛棄疾的世界。李清照柔美,辛棄疾悲壯;李清照哀傷,辛棄疾奔放。他們兩個人好像截然相反,又好像有某種相像。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”;“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”;“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”;“雁字回時,月滿西樓”;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”……這些句子讓我更愛詞。
自從知道詩詞,我就喜歡它;喜歡它時,我覺得自己愛它;當我開始愛它時,我才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)迷戀上了它……
詩句在秋里游走初三作文 篇3
從古至今,詩詞是中華民族的一大瑰寶,是中華民族不可缺少的文學寶藏。從唐詩中,我們可以體會到李白、杜甫那豪放的才氣;從宋詞中,我們可以感受到蘇軾、歐陽修那瀟灑流暢的文筆。詩詞不但是文化的象征,也是中華民族的智慧的結晶。
我記得在我一年級的時候,就開始被一些簡單的唐詩。那時,只要是放假,老師都會給我們布置一些作業(yè),主要就是背詩。我當時背的只不過是《靜夜思》、《春曉》之類的詩罷了。通常都是背完了就行了。從來不把那些詩牢記在心里。所以,那時候背詩,我是背得快,也忘得快。
到了三年級,老師講解古詩時,我都會認真的做筆記;氐郊抑性俦衬切┕旁姇r,也就不覺得難了。當然,我也不會再去研究一年級背的那些簡單的古詩了,而是學會了慢慢去理解詩的意思;體會詩的意境;品味詩的內(nèi)涵。
到了五年級,我又認識了另一個文學朋友——宋詞。
我背的第一首宋詞是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。那是一首很押韻的詞,和詩差不多,只是詞的每一句話的.字數(shù)有所不同,而詩的每一句話的字數(shù)基本相同。我背著背著,仿佛自己穿著長袍,站在灑滿銀色月光的曠野,舉著酒杯仰望春天……
逐漸的,仰天把一些背過的詩詞吟誦出來,還真有一種詩人的感覺。說實話,我也曾經(jīng)寫過一些“詩”,可寫出的詩總覺得很別扭,也不押韻,更沒有李白詩句的那種韻味。剛開始我還不服氣,心想,李白能寫出那種韻味,而我怎么就寫不出來呢?后來再一想,是啊,李白是誰呀?是詩仙!李白那繡口一張,就是半個盛唐呀!
總而言之,詩詞是一種藝術,是一種文學藝術。我愛詩詞。愛文學藝術!
詩句在秋里游走初三作文 篇4
從我讀書以來,我們從小學到現(xiàn)在學過不計其數(shù)的古詩,但是我最喜歡的一首詩是孟郊的《游子吟》。
以為他體現(xiàn)了一位慈愛,樸素,偉大的母親對孩子的無限的愛。當今的生活已經(jīng)不像以前那樣貧困了,而現(xiàn)在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛,但作為母親的她們?nèi)匀荒P心,愛護自己的`孩子。例如南京發(fā)生的7。31空難,在清理現(xiàn)場時,人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著一個九個月的嬰兒,在二十多個幸存著中,嬰兒傷勢最輕。
“當年唐山大地震,人們在清理時,發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒!弊x這樣的問字,我的心為之震撼。
在危險關頭,母親唯一的念頭就是保護自己的孩子,連熱血和生命都能獻出她還有什么值得保留的呢!在著蒙受這偉大的母愛的感化后,我禁不住想問問世人,我們都想歸回報母親嗎?不望養(yǎng)育之恩,感恩圖報,著才是合天理順人情的,可與之相反,我從報子上看到:新聞一:某男在城市發(fā)達起來,拒絕承擔贍養(yǎng)母親的責任,理由是他放棄了農(nóng)村老屋的繼承權。也不知道這樣的人可曾記得,母親撫養(yǎng)兒子也這樣討價還價嗎?如果你什么都忘記了,那你是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀!新聞二:某地農(nóng)村出現(xiàn)一種景觀,大房側建小房,多是為老年父母提供居住的“方便”,不言自明,那大房已為其兒女提前占有了,不知道這些兒女是否深究過,父母歷盡艱辛,將你們養(yǎng)大成人,到現(xiàn)在年老力衰,除了這用汗水換來的房屋,還有沒有別的什么可以榨取呀!新聞三:某留學生成后不愿回國而滯留他鄉(xiāng),因為祖國明有西方富有,我想問問這樣的人,你吃過西方富人的乳汁嗎?難道你心中就沒有一點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎?就沒有一點黃河長城的印象嗎?當今,確有一些人缺少起碼的良知,小側不承擔贍養(yǎng)責任,大側數(shù)典望祖,他們放縱了人欲的膨脹而遠離了人生的真諦。
但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母,熱愛祖國的傳統(tǒng)美得仍在中華民族的謳歌中發(fā)揚光大。我也在報上見到一篇題為《回報母親》的短論,讓孩子們從小做起,從我做起,給母親以關愛我覺得這是非常不要的,這是“愛”的基礎工程。
試想,如果一個人連自己的母親都不愛,那他還能愛人民祖國嗎?高尚的道德情操和執(zhí)著的社會自然感是以“愛”開始的,“愛”永遠是“我——母親——祖國”之間揮不去,剪不斷的精神紐帶!傍f反哺羊跪乳”。
讓我們在享受母愛的溫暖中,學會回報母親,扶平母親心靈的創(chuàng)傷。莎士比亞有句名言:“被摧毀的愛一旦重新修好,就比原來更雄偉,更美,更頑強。
詩句在秋里游走初三作文 篇5
走進詩詞這扇門,我不悔。
兒時,當別人還在嬉戲時,我已捧著一本《唐詩三百首》,翱游在詩的海洋里。
初看詩詞,我愛她華美的語言。
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!薄傲魬賾虻麜r時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”“雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花!薄斑b望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。”一首首,一句句,一字字都是一幅幅美麗的圖畫,令我神往?砂职终f,詩詞的精華不在語言。
再讀詩詞,我愛她豐富的情感。
“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安!薄袄婊ǖ琢钋,柳絮飛時花滿城!
對好友的依依惜別情、痛感祖國陷入敵手的深深愛國情、對西湖的喜愛情......無數(shù)個情感向我飛來。我說:“詩詞的精華在于情感!卑职中α耍骸安粚!
今品詩詞,我愛她鑄就的靈魂。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!薄皟汕槿羰情L久時,又豈在朝朝暮暮!薄氨憧v有千種風情,更與何人說!爆F(xiàn)在,我不僅讀懂了詩詞的情感,還感受到了詩人的'靈魂。我感覺自己就像一只小鳥,隨詩人飛翔在長安城、劍南、軍營,不知不覺已淚流滿面。
我對爸爸說:“詩詞的精華在于她的靈魂!卑职钟中α耍骸昂⒆樱佑!
如今,我仍在讀詩詞。雖然我知道詩詞是一座巨大的寶山,也許一輩子都挖掘不完。
我愛詩詞!
詩句在秋里游走初三作文 篇6
聽,蘇東坡正揮舞著衣袖,高唱著人生如夢,一樽還酹江月;看,李商隱還整理著袍服,感嘆道劉郎已隔蓬山遠,更隔蓬山一萬重;瞧,李清照也輕系著羅裙,低吟說:興盡晚回舟,誤入藕花深處詩詞的世界,有山的靈動,有水的清澈,更有花的芬芳。
我喜歡上詩詞,是從李青蓮開始的。從床前明月光到舉杯邀明月;從朝天數(shù)換飛龍馬到熊咆龍吟殷巖泉,我體會到了詩詞的浪漫之美。我的第一位老師爸爸,也陪伴我一起吟唱著詩詞,勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。讀著讀著,爸爸笑了,拍了拍我的腦袋,說:這首詩說的就是你呀!我們沉醉在美好的詩賦之中,暢游在汪汪詞海之間。
漸漸地,我走出了幼年懵懵懂懂的時代,童年播下的那顆詩詞的種子,也在慢慢地生根、發(fā)芽,它像有什么強磁力似的,吸引著我每一寸目光。步入五年級,學業(yè)漸漸繁重,詩詞卻仍在閑暇之余舒展著我的心靈,每一次那悅耳動聽的詩文脫口而出的.時候,我就感覺我的心像一股山泉,歡快地叮咚流淌。望向窗外,天氣漸涼,一枝早梅欲拒還休,像是要提前綻放,我盯著它的花蕊誦道:無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故,頓時滿口清香。我仿佛還看到了它未來的樣子,忍著寒冬,堅忍不拔
如今,那棵發(fā)芽的小草已經(jīng)長成了茁壯小樹。我愛的它包羅萬象,或歡快,或凄涼;或豪情,或惆悵。百味人生,盡在其中這濃濃的墨香,伴隨淡淡的詩情,變作一縷香氣,深深地縈繞在我的身邊,久久沒有散去。
詩句在秋里游走初三作文 篇7
詩,是一種文字,亦是一種意境。若你在讀詩時閉上眼睛,眼前便會呈現(xiàn)出別樣的境象。
“薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸!庇值搅酥仃柤压(jié),一女子若隱若現(xiàn)的出現(xiàn)在濃濃的夜色之中,一個人在月色的洗禮下把酒獨酌,滿滿的.落寂!“莫道不消魂,卷簾西風,人比黃花瘦!痹瓉硎桥娙死钋逭沼炙寄钏淹龅姆蚓!她被這種思念折磨的竟然比黃花還瘦!
“怒發(fā)沖冠,憑欄處。瀟瀟雨歇抬望眼!币粋馳騁在戰(zhàn)場上的身影出現(xiàn)在我眼前。只見他披風斬棘,所過之處無一生還。“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”轉(zhuǎn)眼間,只見他坐在書案前,把不甘的熱血用一首首詩詞淋漓盡致的呈現(xiàn)出來!這就是我華夏民族歷史上著名的愛國詩人——辛棄疾!
“關關雉鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑!标P關和鳴的雎鳩,相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子,是君子的好配偶。這千古名句被譜成了歌曲,流傳至今!
詩,有著博大精深意境,也有著深入骨髓的靈魂!如張籍的《秋思》和馬致遠的《天凈沙秋思》表達就是兩種不同的意境和思鄉(xiāng)之情……
我愛詩詞,愛她優(yōu)美的韻律,愛她多變的意境!中華古詩詞,中華美文也!
詩句在秋里游走初三作文 篇8
中華上下五千年,千萬首唐詩宋詞像是一朵朵蓮花點綴在歷史的長河中,讓我們領略中華文化之美,我愛詩詞,它帶給我快樂。
近幾年有一檔文化節(jié)目特別火爆,那就是中國詩詞大會,我和爸爸都特別喜歡這個節(jié)目,一期不落的看下來,為選手們豐富的詩詞知識所折服。其中我們最喜歡飛花令這個環(huán)節(jié),看著選手們一句接一句的背誦著詩詞,感到既緊張又刺激,同時也佩服他們能記住這么多的古詩詞。詩詞大會激起了我對詩詞的'興趣,我和爸爸準備也以花、月、春為內(nèi)容比試一場飛花令。
晚上九點了,我還在桌前準備著,一邊翻開書本,一邊在網(wǎng)上查找資料,不停地在紙上寫寫畫畫,而此時,爸爸早已經(jīng)呼呼大睡了。夜深了,我望著窗外的月亮,舉頭望明月,低個頭思故鄉(xiāng)這句詩一下子就從腦海里蹦了出來,我對明天的飛花令比賽充滿了信心。
第二天我早早起床,吃飯的時候還不停地復習昨天記下的詩詞。早飯后,期待已久的飛花令終于開始了。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,我旗開得勝搶先說出了第一句。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就這樣進行了兩三個回合,我十分著急,回想著昨晚記下的詩詞大腦里卻一片空白,第一回合我輸給了爸爸。第二回合我放松心態(tài),屢敗屢戰(zhàn),經(jīng)歷了十幾個回合終于以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了爸爸。到了第三回合決勝局,和春有關的詩詞我最拿手,我胸有成竹準備和爸爸一決勝負。春眠不覺曉,春風吹又生,春江潮水連江平,當春乃發(fā)生我和爸爸你一言我一語,比賽有條不紊的進行著。何處春江無月明爸爸說,這是我最后一句了,如果你能接上了就贏了。我興奮極了,絞盡腦汁想一句和春有關的詩句,突然我看到小鴨子玩偶,春江水暖鴨先知!我大聲的說出這句詩,贏了這次飛花令比賽。
一次簡單的飛花令比賽,我積累了詩詞,學會了處理問題,也讓我加深了對詩詞的熱愛,感受到中華文化的博大精深,還需要我們不斷學習傳承。
我驕傲,我愛詩詞!
詩句在秋里游走初三作文 篇9
唐詩、宋詞、元曲等在中國古文學里占著一席之地,它們使古中國變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩。
要說唐詩大家的話,那自然是數(shù)也數(shù)不清,如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩人便是李白。
李白,字太白,號青蓮居士。又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”,其人爽朗大方,愛飲酒做詩,喜交友。著名詩詞有《下終南山過斛斯山人宿置酒》《月下獨酌》《春思》《關山月》等。
李白的詩詞非常多,從幼兒園起,我們就開始背“小時不識月,呼作白玉盤”;在二三年級接觸了“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”;五六年級便學了“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”;以及現(xiàn)在新初一剛學的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”。李白的詩詞無處不在,連我四歲的妹妹都會背《靜夜思》。
先不說李白了,我的家里有一本《唐詩三百首》,是很老的版本了,但是詩很全。絕句、律詩、樂府詩、七言、五言,都仔細歸了類。把這本書頁都有些泛黃的書握在手里,能感覺到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現(xiàn)在記錄的詩句有些出入,但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對詩詞的熱情其實并不高,但有時興趣來了還是會翻閱翻閱,品味一下詩詞中的`韻味。如王維《終南山》中“白云回望合,青靄人看無”少見的氣勢磅礴;杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩樸素易懂,很容易讓人產(chǎn)生共鳴;有的雖然長篇大論,但敘事清晰,感情細膩。
除李白外,我最欣賞劉禹錫,主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!钡暮婪糯髿狻⒂礤a的仕途不算順利,甚至可以說是很爛。經(jīng)常被貶謫,但他還一直保持著樂觀向上的心態(tài),這一點也很可敬。我經(jīng)常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。
古代上百位,上千位的詩人,各有各的特色,李白浪漫大膽;杜甫心系蒼生,胸懷國事;白居易題材廣泛,形式多樣;李商隱構思新奇,思想?麗。我們應該多讀古詩詞,去欣賞、理解詩詞,讓書香穿滿燕京,穿向每一個角落。
詩句在秋里游走初三作文 篇10
很小的時候,爺爺就把我抱在懷里,教我依依呀呀地背誦唐詩宋詞。那一首首音韻優(yōu)美、朗朗上口的中華詩詞就在不經(jīng)意間俘虜了小小的我。
我愛語文,尤愛詩詞。但當時只喜歡背誦,從沒想過自己寫詩。
升入四年級后,語文成績突出的我經(jīng)老師推薦,有幸成為學!靶『稍娚纭钡囊粏T。教我們詩詞的是李廉德老師。李老師年逾古稀、和藹可親,但精神矍鑠。他已退休多年,卻退而不休,本著對中華詩詞和教育事業(yè)的.執(zhí)著、熱愛,幾年如一日,每周四下午義務為我!靶『稍娚纭鄙弦淮握n。李老師的講解深入淺出,形象生動,每一節(jié)課我都聽得非常認真,非常投入。我總是第一時間完成老師布置的作業(yè),有不懂的問題就去問老師。李老師?湮沂莻聰明好學的孩子,給我極大的鼓勵。詩社不乏和我一樣的詩詞愛好者,我們懷著濃厚的興趣,專心致志地聽講,如饑似渴地學習,聽老師講解怎樣起、承、轉(zhuǎn)、合,怎樣平仄相對,怎樣合轍押韻,聽得津津有味,聽得躍躍欲試。
有一次,我寫了一首絕句,題目叫《秋》。反復斟酌并自認為滿意后,我按要求把詩作放在學校門衛(wèi)處,讓李老師取走批閱。幾天后,老師來校上課,他問我:“童琪,‘生機自欣欣’是什么意思呀?”我回答說:“就是生物充滿生機,欣欣向榮!崩蠋煛班蕖绷艘宦,把詩稿遞給我:“你還記得白居易讀詩給別人聽的故事嗎?記住,詩是寫給別人看的,就要讓別人看得懂!蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^,翻開本子,仔細閱讀老師給我改過的詩——“金秋時節(jié)到,果實誘人心。落葉翩翩舞,黃花朵朵金!逼截茖α耍喉崒α,內(nèi)容也很好。我又服氣又感激,沖著老師笑了。
從此,我用詩反映我的生活,表達我的思想。春天到了,萬物復蘇,百花爭艷,我寫《春景》描繪它生機勃勃的絢爛景色;游玩回來,我寫下《桃源洞》贊美大自然的鬼斧神工,歌頌桃源洞的美麗壯觀……如今,我進“小荷詩社”已近兩年,寫了十幾首絕句、多副對聯(lián),基本掌握五言、七言絕句的格律和聯(lián)律。
中國是一個詩的國度。我越來越喜歡在那膾炙人口、流傳久遠的詩詞名篇中徜徉,越來越渴望成為一名小詩人了。
詩句在秋里游走初三作文 篇11
詩詞,是中華民族的傳統(tǒng)文化,雖然它是文言文,但我在學的同時,感受到了一種前所未有的快樂。
詩詞主要分三個流派,它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等,婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等,豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩詞名流中,我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的'詩——《七步詩》。在《七步詩》中,曹植把自己比作豆莢,將兄長曹丕比作豆子,以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生,相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩,更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的內(nèi)心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫道:聞君有兩意,故來相決絕。愿得一心人,白首不相離。這兩句詩充分表現(xiàn)了卓文君作為女子,敢愛敢恨、剛強不屈的鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對仗無比的詩——“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”。你們說,如此對仗的詩,除“詩仙”外,又有誰能寫得出來呢?
“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學史上,恐怕只有蘇軾能堪稱“千古風流人物”吧。
《過零丁洋》是文天祥的代表作,其中,“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這兩句詩不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗,更體現(xiàn)了詩人舍身取義的決心。
詩詞,是不朽的古典文學,它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深,淵源流長。它不僅讓我收獲到了不少快樂,還讓我獲得了更多知識,我真的很喜愛它,它值得我們?nèi)グl(fā)揚光大。
詩句在秋里游走初三作文 篇12
有人說在這個日新月異的社會發(fā)展進程中,文言文已經(jīng)過時了。但我卻對他情有獨鐘,我喜歡他的精煉語言,美好的意境。讀它的時候常常使我浮想聯(lián)翩,身臨其境。我家住在桃花源,那里“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞!蹦憧茨恰懊╅艿托。锨嗲嗖。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁溫?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。”我就是那個頑皮的小兒子,我看到哥哥們都在干活,我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地騎在牛背上,嘹亮的歌聲穿過樹梢,我無比愜意的享受著這無拒無束的快樂……“歸來飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥明!甭犞逶降.鳥鳴,我悠閑的走在黃四娘家那開滿鮮花的小路上,向劉禹錫先生的“陋室”走去,今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮說》。遠遠的我就聽到那里傳來了朗朗書聲:“人之初,性本善……”早到的同學已經(jīng)開始背書了。
我加快腳步向私塾走去,但還是遲到了,劉先生罰我背《沁園春雪》,“北國風光,千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了,先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下從神游中驚醒了過來,要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鳶!蹦!我愛古詩詞,我喜歡接受他美感意識的熏陶。
詩句在秋里游走初三作文 篇13
中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。
從上學到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩詞了!按挚暣蟛脊模褂性姇鴼庾匀A”,詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學海洋中。
我喜歡“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊,也會被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的.愛國情懷激勵著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的北國風光里;而王維的詩句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。
這些古詩詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵著我,在我遇到困難時,會想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時,會想起“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。
“讀萬卷書,行萬里路!”今后我會更加熱愛古詩詞,并從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實,越走越寬闊。
詩句在秋里游走初三作文 篇14
那一縷墨香,帶著木質(zhì)的芬芳,以給我力量和知識。
——題記
無論是在破曉的黎明,還是在滿天星斗的深夜;不管是在萬紫千紅的春天,還是在大雪紛紛的冬天,我都愿翻開那一本古老的詩詞書……
二零零八年,北京奧運會的矚目成就讓世人驚喜,驚喜之余,我翻開那些憂國憂民的詩詞,去了解中國上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫在自己無落腳之地時,依然希望其他的人過得更好,。在國家危難時刻,他挺身而出,在官銜金錢的誘惑下,他不屈地說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!彼钦l?他是文天祥。誰說女子不如男,她——秋瑾豪氣地寫到:“身不得男兒列,心卻比男兒烈!碑攧e人不支持她時,她淡淡的回了句:“俗子胸襟誰識我,英雄末路當磨折!痹谠娫~的字眼中,我看到了中華的成長,看到了中華摔倒過,堅強過,哭過,笑過,失敗過,成功過,最后,中華有了故事,有了富強。我愛詩詞,他讓我了解了我的.祖國。
十二歲,去遠方讀書。對著陌生的老師和同學,走在陌生的校園里,時時感到無助,還幸好,有詩詞陪著我,當我想家時眺望明月時,有人告訴我,他曾孤獨地問道:“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”當我想放棄時,有人又唱道:“少壯不努力,老大徒傷悲!碑斘蚁氚阉械膶W業(yè)都推到明天時,有人教育我:“明日復明日,明日何其多?”這些偉大的詩人、詞人用他們的杰作陪我長大,見證了我的成長,我愛這詩詞,因為它從曾經(jīng)到現(xiàn)在,始終對我不離不棄。
我愛詩詞古典,愛它的歷史,愛它的一切,曾經(jīng),它陪我成長,現(xiàn)在,它教我知識,愿以后它依然可以讓我領悟人生。
親愛的詩詞,你陪我長大,也陪我變老吧。人生路漫漫,你和我一起走吧。
詩句在秋里游走初三作文 篇15
大千世界,無奇不有。
我愛充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》;我愛充滿了生活色彩的《一千零一夜》;我愛充滿了愛國情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》;我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》;但我更愛充滿了濃厚的文學色彩的古詩文。
我愛古詩文的圖畫美。“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春!边@一千古名句,描繪了一幅宏偉的畫面:大江之上,沉舟之側仍有千帆競發(fā);大自然中,病樹之旁萬木依舊爭春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理;“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。”描繪了一幅回望秦嶺,云遮霧鎖,家今何在?眼前藍關,大雪擁塞,馬亦不前的悲涼畫面,讓人不禁鼻頭一酸。“野芳發(fā)而悠香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。”讓我們真切地感受到了山間四季的景色之美。
我愛古詩文的哲理美。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!憋柡松羁痰娜松芾恚寒斘覀兠鎸щy時,別害怕,迎頭而上,堅持不懈,總會有豁然開朗的時候;“會當凌絕頂,一覽眾山小”讓我知道了站得高,看得遠。只有登上頂峰才能俯視一切,努力戰(zhàn)勝困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄!敝,告訴我們面對挫折,迎難而上,鍥而不舍,繼續(xù)前進,總會出現(xiàn)一片新天地。
我愛古詩文的人情美!疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪。”體現(xiàn)了李白與汪倫的友誼之深厚,讓我們感動;“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”中看到故鄉(xiāng)的'水“都不忍離開他,要送他萬里,這是對故鄉(xiāng)多么眷戀的情感!“安得廣廈千萬間,大庇寒士俱歡顏,風雨不動安如山?嗚呼!何時眼前突,F(xiàn)此屋,吾廬獨破受凍死亦足!边@幾句詩寫出了詩人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人,同情他們,想讓他們有一個“風雨不動”的庇護所,為他們遮風擋雨,這是多么高尚的道德境界。
中華民族的文化閃耀著他們獨特的光芒,引領我們前進,讓我們進一步探尋它們的奧秘。
詩句在秋里游走初三作文 篇16
《中國詩詞大會》今年已經(jīng)是第五個年頭了,我一直是她的“鐵桿粉絲”,每年春節(jié)期間都早早地守在電視機前,準時觀看。
通過古詩詞大會,我從這些選手身上學到了很多。有的題目,一開始我還不會,但一聽點評老師講解,我就茅塞頓開。如:“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”是在干什么?我完全摸不著頭緒,是釣魚還是射擊?但點評老師說:“其實啊,這個‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思,是古時候的一種游戲!甭犕挈c評老師的講解,我恍然大悟。當然也有好笑的,比如說“呆若木雞”最早出自《莊子》,是指斗雞中最厲害的雞。
本季古詩詞大會,讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩詞量很廣、反應也很快,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主,是節(jié)目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰(zhàn)中,能與百行團的彭敏一決高下爭奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍,惜敗于之前獲得過兩季亞軍的'彭敏,但我還是覺得他是最棒的。
中國古詩詞是我國的傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學習的榜樣,我相信“長江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
詩句在秋里游走初三作文 篇17
春節(jié)的時候,偶然間看電視,我看到了《中國詩詞大會》,只一眼,它就深深地吸引了我。
我從小就開始背古詩詞,也因此被稱作“唐詩姐姐”,久而久之就覺得很自豪和驕傲。但這次看了《中國詩詞大會》之后,我才明白,我對古詩詞的了解和掌握,真的太少了,自己只能答對幾道題,和參加詩詞大會的百人團們相比,自己需要學習的還有很多很多。
在這次的《中國詩詞大會》中,我跟著大家一起答題,體會到了搶答的樂趣和答對時的喜悅。題目有很多形式,我覺得最難的是給出下句要求回答上句的。因為我們習慣了在背詩時整首詩按順序背下來,這種逆向思維是一種挑戰(zhàn),很多時候我明明就覺得答案就在嘴邊,但就是說不出來。這時候,我才體會到古人“倒背如流”是一種高超的`境界,我們真正做學問,也要做到“倒背如流”,這才是真正將知識融匯貫通了。
答題的過程中還有很多陷阱,一不小心就會中招。比如有一次是填字題,我粗粗一看,就大聲喊出答案:“是‘一片孤城萬仞山’!太簡單了!”但等到公布答案,居然是錯的!因為這句里有個錯別字!都怪我粗心大意!
《中國詩詞大會》真是太有意思了!它又一次激發(fā)了我學習古詩詞的興趣,而且讓我懂得,學習是永無止境的,正所謂“學海無涯”,我要端正態(tài)度,不斷汲取各種知識充實自己。
詩句在秋里游走初三作文 篇18
如古童話魔幻綺麗,藤蔓蘇生;如愛琴海波蘭蕩漾,飄逸浪漫;如玉蘭花流香四溢,清香沁脾……屬于我們的心靈之花,在唐詩宋詞的滋潤下,正悄悄吐蕊,綻放芬芳。生命如花,花開花謝,一世浮華。然而,卻有那亙古不變的低吟淺唱,開出不敗的花,或冶麗美艷,或嬌俏多姿,或慷慨大氣,或清新優(yōu)雅……
如一杯清茶,散著清甜幽香,亦帶幾分苦楚,翻開唐詩宋詞,誦讀那古詩韻中深藏的思緒……聽那“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的慷慨激昂,愿與李白放歌江湖,揮灑詩情;聽那“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”的低沉雄壯,愿與范公同赴沙場,金戈鐵馬;聽那“不堪倚危闌,腸斷已銷魂”的淺斟低唱,愿與柳郎棄了浮名,紙醉金迷……歡喜你的豪放,亦愛惜你的婉約,在浮華世上,詩詞是清遠古韻,與心相和。
他是淡然寧靜的菊。他拋棄功名,躬耕田野,官場的功名利祿早已令他心生厭倦,他在田園生活中寧靜致遠。你看那月下歸來,衣裳已經(jīng)沾上露水的人兒,卻笑談“衣沾不足惜,但使愿無違”,字句真誠,竟是如此自然而率性!他是南山下悠然采菊的陶淵明,采下那朵菊,是如此清逸而灑脫。
她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細的官宦千金,在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女,晚霞中蕩舟,口中輕吟“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的她,在北宋覆亡的'大時代背景下終于眉眼滄桑,只嘆“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”了!督鹗洝芬恍迶(shù)載,李清照的清麗百合也在時光荏苒中,散出厚重芳香。花敗亦是花開,長盛不衰。
他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志,飽受排擠,又在情之一字上兒女情長,卻留下“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩句迷離恍惚,費人猜想,一句“滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙”,讓多少人惘然?如此追逐幸福的李商隱,定愿將代表幸福的格;ǎ_至極盛!
呵,朵朵花盛放在人類歷史長河,不衰不滅。一本詩詞譜寫的時光書,讓我走往更遠的路途。我愛的是那羊腸古道,你平穩(wěn)邁著韻腳的低吟淺唱,我愛的是那夜半宴會,你不必浮夸兀自一人安靜絮語。愛你如月光流淌的痕跡,愛你如舒伯特的小夜曲,愛你給文字最有力的節(jié)奏和秩序。你瑩潤了心靈,中華的古音滲透了心,便是最華美的新生。
詩句在秋里游走初三作文 篇19
我喜歡古詩詞。打開一本試卷,慢慢品讀,細細咀嚼,不求背得快,只求意得深,我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發(fā)的情感以及詩句的畫面,此時詩人的心情是悲還是喜?常常詩里面一些感嘆的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷,細細品味,仿佛置身于畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉,寫景上的高深,實在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!泵孔x到這樣的詩句,眼前就會出現(xiàn)海闊天空的意境,心中會想起詩人的感嘆!“白發(fā)三千丈,緣愁似個長。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@樣的詩句,總想問:“人間真的還有比這更長,更深,更很的愁嗎?”此刻,我們的詩人是悲涼的,而此時,我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁!“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!薄按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@樣的.詩句,詩人寫完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉(xiāng)后的思念之情,母愛的偉大,詩人的感悟是多么的貼切,恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧!
《紅樓夢》第四十八回,香菱論詩都要說:“詩的好處,有口里說不出來的意思,想去卻是逼真的;有似乎無理的,想去卻是有理有情的!
有的古詩詞,清麗婉轉(zhuǎn);有的詩句述說離別苦,相思淚,讀來總叫人黯然淚下;有的詩句能借物喻人,甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據(jù),“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!蔽业睦斫馐沁@樣的:生長在青山上的竹子,無論遇到什么樣的挫折打擊,都不畏懼來自各方面的逼迫,依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格,但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘,它時刻警惕著我,遇到困難不能退縮,面對黑暗要學會轉(zhuǎn)身,用意志驅(qū)趕生活中的痛苦,拿勇敢來點亮我的生命。
古詩詞是我的良師益友,教會我慢慢學習著以和藹的臉色,謙恭的腰身,平和的心底,寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。
詩句在秋里游走初三作文 篇20
我愛古詩詞,是因為它詩句優(yōu)美瑰麗、意境深沉;我愛古詩詞,是因為它富含生活哲理;我愛古詩詞,是因為它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)……
在成長路上,我學會的第一首詩,就是《詠鵝》。記得小時候朗誦時,我咬音不準,竟把“鵝”讀成“餓”,惹得家人捧腹大笑時,我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘,我都會情不自禁大聲吟誦《詠鵝》,引得路人駐足觀看,連聲贊嘆,這些情景恍如昨日,歷歷在目。慢慢地,我愛上吟誦古詩。在父親引導下,每個周末,我都會觀看幾集《中國詩詞大會》,我眼界大開,領略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩詞,讓我興奮不已;評委老師豐富的詩詞文化知識和高超的繪畫技巧,令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。
早晨去爬山,一踏進神光山大門,我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水,嘴中立刻蹦出李白的'兩句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”我大步流星地跑向旁邊的玻璃橋,站在玻璃橋上,那些如頭發(fā)似的柳絲在微風的吹拂下翩翩起舞,美極了!這時我又聯(lián)想到一句詩:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”爸爸豎起了大拇指,我心里像吃了蜜糖似的。古人說,不讀詩詞,不知春秋歷史;不讀詩詞,難品文化精粹;不讀詩詞,不足以感天地草木之靈。詩與詞,中國獨有的文化,是其他國家無法比擬的。詩詞,是現(xiàn)實生活的升華,融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活,卻高于生活。
我愛古詩詞,不僅因為她語言優(yōu)美,生動傳神,更重要的是她能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情!
詩句在秋里游走初三作文 篇21
昨天上課時老師發(fā)給我一本《古詩詞80篇》;氐郊液螅移炔患按卮蜷_吟誦起來,書中的古詩詞能讓我體會到詩人的真實情感。古詩詞雖篇幅小,但詞匯豐富,情景真實,并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩詞80篇》!
比如孟郊的.《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。這首詩非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛意,希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親,回報母親。每次讀到這首詩,我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對我的種種關愛,不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場景,心中羞愧不已!我心里也暗暗下決心:一定要好好學習,改正不好的習慣,爭取用好的成績回報媽媽對我的關心。
古詩詞的篇幅很小,但是意義深刻,這些詩人都是用短短的幾句話表達自己的感情。在今后的學習中,我一定要認真學習和體會古詩詞的獨特韻味,從中汲取營養(yǎng)。讓古詩詞伴著我一起成長吧!
詩句在秋里游走初三作文 篇22
古人云:腹有詩書氣自華,孔子也說過“不學詩無以言”。我學過許多古詩詞,如李白的《古朗月行》,杜甫的《絕句》,賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《游子吟》。
詩中,孟郊真實的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家,表達了詩人對母愛的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情!按饶甘种芯,游子身上衣”中,我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親,正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細里縫著衣服,衣服上的.線與線之間沒有一丁點兒空隙,好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,讀到這里我便閉上眼睛,仿佛看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐:路上一定要小心,晚上一定要早點兒睡覺,天冷了要多加些衣服,要按時吃飯,早點兒回家,聽見了沒?“誰言寸草心,報得三春暉”,是啊,父母恩,情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母,做一個懂得感恩的人。
千百年的歷史長河中流傳著我國獨一無二的瑰寶,古詩詞就是最寶貴的一個,古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶,我愛古詩詞,古詩詞是我們中華民族的驕傲。
詩句在秋里游走初三作文 篇23
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首李白的《靜夜思》,是我會背誦的第一首唐詩,也是它把我領入古詩的海洋。
小時侯,酷愛詩詞的媽媽總愛吟誦詩句。每到晚上,媽媽就吟誦著古詩詞伴我進入夢鄉(xiāng)……久而久之,在她的熏陶下,我也變得詩情畫意起來,常常會主動地讀起古詩。媽媽見我這樣喜歡古詩,就經(jīng)常給我買詩詞書籍,教我閱讀、吟誦。
一次,媽媽教了我一首《樂府詩集長歌行》,其中有一句讓為之深深震撼:“少壯不努力,老大徒傷悲!边@句話是說年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強,到了老年,悲傷也沒用了。語句簡潔明了,一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時光,不要浪費,要不然等老了再學就來不及了,只能留下滿腔的悲傷。正因為我從小就從這句詩中明白了珍惜時間的道理,所以我便時時刻刻要求自己守時、惜時,很多人都為我的這種好習慣而贊嘆不已。
但這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。后來我就去問當老師的媽媽,媽媽聽了便笑著替我解答:詩人借園中葵春天茂盛,秋天衰敗的形象,來比喻人生少壯時的`美好和老大時的凄慘。我才明白原來詩人這段景物描寫是為了烘托意境,為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運用在習作中,沒想到效果出奇的好,受到了老師的表揚。
從那時起,我覺得我的生活充滿了陽光,我似乎就是詩人,時不時總愛吟上幾句,引得一群伙伴的追捧。哈哈!我也有“粉絲”!我在得意之余更要感謝古詩,是它,讓我思維更靈活;是它,讓我學會了寫作;是它,讓我擁有了自信;是它,讓我變得高雅……
千言萬語匯成一句話——古詩詞,我愛你!在你的身上不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!
詩句在秋里游走初三作文 篇24
我愛讀古詩詞,你們愛讀嗎?
我告訴你們:一首詩都是寫了一件事情,然后用詩句來寫自己的所見所聞。當然,一首詩也能讓你在腦海浮現(xiàn)出一幅畫面,帶給你很大的樂趣、興趣和感受,這就說明你會讀古詩了!一首古詩都有作者、朝代和出生的年月,每一個作者都把詩寫的'有聲有色,讀起來朗朗上口。
如果你不知道整首古詩的意思或每個詞的意思,你就只要看里面的賞析和旁注就可以了!
不過,如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞,翻開里面的趣味鏈接,就可以一目了然了!
每一本古詩詞都有目錄,可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息,也就是說就不用一頁頁地去翻了,操作起來很簡單。
寫了這么多,你們應該知道我為什么愛讀古詩詞了吧!
詩句在秋里游走初三作文 篇25
我是個普普通通的男生,個子修長挺拔,就像竹子那樣努力生長。濃密的頭發(fā)下一張長長的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,雖然小小的,但是卻炯炯有神,什么東西都逃脫不了我的視線。笑起來,眼睛瞇成一條縫,就像一彎月牙。扁扁的鼻子不像爸爸那樣高又挺,那我的鼻子到底像誰呢?一張紅紅的小嘴,總會說出讓人前仰后合的笑話,大家都很喜歡我。
我喜歡踢足球,打羽毛球,也喜歡閱讀大量書籍,還喜歡用汽車玩具模仿“孫子兵法”進行排兵布陣。
最近我迷上了“詩詞大會”,這是詩詞競賽類的節(jié)目,是由各行各業(yè)愛好詩詞的人組成選手團,有七歲小孩,白發(fā)蒼蒼的老人,外國來賓等。只要我一有空閑時間就會收看,連吃飯的時間也不放過。我一開始看就入了迷,仿佛自己已經(jīng)來到令人激動的現(xiàn)場,和選手一起答題。遇到會的題目會不假思索,脫口而出;遇到難題,像打亂詩詞猜詩句“九宮格”這樣的題目,就會冥思苦想,猜也得猜出個答案。一會兒高呼萬歲,一會兒愁眉苦臉,媽媽看著我直搖頭說:“盛盛,你真是著了魔啊!”從中我了解到詩詞的海洋是無窮無盡的.,語文真是要多學、多看、多思考。
最讓我佩服的是陳更,她和李四維遇到兩人都不會的題目時,卻頂著巨大的壓力按下了搶答器,雖然回答錯誤,但她不懼失敗,敢冒險,讓我肅然起敬。
今后我還會在詩詞的海洋里遨游,也努力成為 “詩詞達人”!
詩句在秋里游走初三作文 篇26
我熱愛古詩詞,古詩詞中有情有義讓人感嘆不已。
“死去元知萬事空,但悲不見九州同!薄斑z民淚盡胡塵里,南望王師又一年!标懹蔚膼蹏閼蚜钍廊司磁搴唾潎@。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢來”的氣魄與對國家前景的擔憂,想盡自己的力量去報效祖國。可當杜甫聽到“劍外忽傳收薊北”,便“初聞涕淚滿衣裳!痹谒缴谝皇卓煸娎铮腋械疥懹螌沂諒褪У氐南,對唐朝軍隊的希望。人們讀了他的詩句,在字字行行之間感受到他們的愛國情、憂民情。
游子在外,做官在外必有濃濃的.思鄉(xiāng)之情。那母親手上織的衣服一針接著一針,害怕兒子很晚才回來。正如孟郊所嘆“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過窗戶打在地上像霜一般,看見此情此景一股思鄉(xiāng)之情涌上心來,不禁吟道“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這一千古佳句,被一代一代人的傳送!蔼氃诋愢l(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!蓖蹙S在他鄉(xiāng)做官每到節(jié)日便更加思念親人,不禁一股苦悶之情迎面而來。吟道“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!泵辖纪蹙S思念母親,李白思念家鄉(xiāng),那思鄉(xiāng)情和親情打動了無數(shù)的人,哪怕過了幾千年也不曾被時間的有所沖淡。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”,“愿君多采拮,此物最相思”,“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。古今文人墨客友誼慎重,無數(shù)詩篇都是灑淚而別!袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪暋,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,李白在小船上剛想走,忽然聽到在岸上傳來歌聲,回頭一望,原來是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺,但都比不上汪倫送我感情。∥曳路鹂匆娎畎椎氖诸澏,默默無言兩眼淚痕,另一只手微微地招了招手……這句詩間的朋友情,不舍情。
古詩詞讓我感到了它們的經(jīng)典,它們的情感,他們的威力。我愛上了那詩、那有靈魂的人!
詩句在秋里游走初三作文 篇27
遲日江山麗,春風花草香,聽!是誰在朗誦那優(yōu)美的詩詞,沒錯,這就是我,愛詩詞,樂觀開朗的男孩。我叫韓毅霖,今天十歲了,在三林小學讀三年級。我長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話,高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。圓圓的臉蛋像一只紅彤彤的`大蘋果?蓭浝!
我平時樂觀開朗,心中永遠充滿了快樂,這份快樂滋潤著自己,也滋潤著周圍的同學,在學習詩詞的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多詩人都遭遇不幸,但他們用詩詞來表達對未來美好生活的向往。我記得詩人高適送他的琴師董庭蘭時,雖然他當時不得志,但他卻以樂觀開朗的胸懷道出了“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的豪情壯志。詩詞給予我生活的快樂!
我喜歡詩詞,是因為它給我?guī)頍o限的歡樂與遐想。它是我休憩的后花園。每一次讀詩,每一次讓我我沉浸在詩詞的世界里,一個個歷史人物在我眼前出現(xiàn)。諸葛亮本是一位野夫,因為他有鞠躬盡瘁,死而后已的決心,所以才六出祁山;木象一計巧退司馬,奇思機智三氣周瑜,欲情故縱七擒孟獲;神機妙算巧布陣圖,這一個個歷史人物為蜀國立下了汗馬功勞。詩詞賦予我學習的能量!
這就是我,愛詩詞,樂觀開朗的男孩,你喜歡我嗎?
詩句在秋里游走初三作文 篇28
小學時,我的語文成績還不錯,經(jīng)常能考90多分。班上開展國學經(jīng)典誦讀之后,我每天都會在家里背上幾首古詩。一次,班級舉行了一次別開生面的古詩知識競賽。70首古詩我全部會背,進入了“十大背誦大王”之列,爸爸媽媽可高興了。
我將老師發(fā)的六首宋詞貼在上面。每天在家里,我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學習詩詞,首先要朗讀準確。比如說許多人常讀錯的“低綺戶”的“綺”(讀起音),再如“玉簟秋”的“簟”(讀店音),還有“羅裳”的“裳”(讀常音)等等。因為詞的句式參差,所以稱之為“長短句”,另外還有“詩余”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌,大都分為兩片,每片作一段,以分上下兩片為多。詞最初產(chǎn)生于唐代初期,宋詞是繼唐詩后的又一種文學體裁,它有文學與音樂兩方面的.特點。
關于詞的音樂特點,我發(fā)現(xiàn)有許多歌曲就是古代的詞,很多詞譜上樂曲就可以唱出來!端{(diào)歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞,或婉約,或豪邁,它們流傳廣泛,扣人心弦。特別是我最喜歡看的83版《射雕英雄傳》里,有一首《滿江紅》,每每聽到,都會熱血沸騰。
“明月幾時有?把酒問青天……”當電視里傳出這首歌曲,我也會輕輕地附和著。這時候,人會沉浸在古典詩詞所創(chuàng)造的氛圍中,為之著迷。我從詩詞中感悟到,四季美景,離愁別緒,那一個個字仿佛立了起來,有了生命,是那么雋永,那么含蓄。
現(xiàn)在,我迷上了數(shù)碼產(chǎn)品,上QQ,玩玩游戲,詩詞也與我漸行漸遠,所以,語文成績也下滑了?粗莻不讓人滿意的分數(shù),爸爸語重心長地說:“原來的你到哪里去了?不熱愛閱讀,不朗誦詩詞。孩子,學習不僅僅是為了考試,還要提高自己的素養(yǎng)啊!”
我慚愧極了,我決心找回原來的我。那個熱愛語言文字的我。心動不如行動,我的書桌上又出現(xiàn)了一本本唐詩宋詞,我要在詩詞的海洋里遨游,細細品味,讓古典文學的絢麗之花在我的少年時代綻放。
詩句在秋里游走初三作文 篇29
暫時卸下學業(yè)的重負,選擇一個于月光融融的夏夜,輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》,微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁,漫溯在上下五千年的文化長河中,任詩韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜,流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去,是那一江渺無邊際的春潮,潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月,影影綽綽,碧波浮光,與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映,似乎要融為一體,卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜,雪白的`似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情,有游子思鄉(xiāng),亦有鴻雁傳書,有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月,帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思,墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢幻世界。
恍然間,耳畔響起幽幽羌笛之聲,那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽,腥風伴血雨,關內(nèi)黃河上白云,孤城萬仞山。岑目遠眺,只見兵營內(nèi)殘旗亂舞,勁風蕭瑟,一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆:“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關!蹦撬坪跏菍呹P將士的安慰勸勉,亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的巍峨巉巖,透過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣;繼而又“舉杯邀明月,對影成三人”般疏狂一醉,借酒澆愁;亦或體驗“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的少女愜意;忽而“采菊東籬下,悠然見南山”般躬耕隴畝,優(yōu)哉游哉。
閱詩經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文,踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家,接力行舟,讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。
詩句在秋里游走初三作文 篇30
我愛古詩詞我酷愛語文,更喜歡古文,文言文是我喜歡的古文類型之一,而最愛的古文類型就是古詩詞了。
我之所以喜愛古詩詞,可能是因為表姐。小時候,我的表姐就鐘愛語文,她非常喜歡古文,你別看她最喜歡的是文言文,但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩詞,表姐不光背詩句,還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美,連連所描繪的意境也美!包S四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯和恰恰啼!边@是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》,我還記得表姐當時給我講的大概詩意:在江邊散步,看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵,把枝頭都壓彎了,是多么鮮艷,多么美麗!就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了,在花叢中翩翩起舞,自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱:“真美麗!真美麗。 甭犞斫阒v述的詩意,我想象到了那種美麗的'田園風情,是多么美麗,真是恍若人間仙境!
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)光是詩句、詩意、意境已經(jīng)遠遠不能滿足我的求知欲了。我開始想方設法地調(diào)查、了解詩人!昂馇镌聝上嗪,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺!边@是唐代文學家、哲學家,劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢得,洛陽(今河南洛陽)人。劉禹錫的詩內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩,生活氣息濃,其語言通俗清新,善用比興手法寄托政治內(nèi)容,是唐代詩壇上的重要詩人,被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進士,交往甚多,人稱“劉柳”,也與白居易交誼深厚,世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。
這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩詞,不僅讓我陶冶了自身的情操,還增長了語文知識,真是一舉兩得!我愛古詩詞!
山東泰安新泰市谷里鎮(zhèn)初級中學初三:林霖
詩句在秋里游走初三作文 篇31
古詩詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來,我國就有不計其數(shù)的詩。詩的特點就是精煉,它篇幅不長,但是只要你細細品讀,體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感,這樣,詩在你眼中就不是枯燥無味的,而是生動、富有活力的了。
我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!边@一句令我回味無窮。詩的`大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對故鄉(xiāng),家人們的思念。詩中有很多對環(huán)境的描寫,使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩,詩人運用了擬人的手法,把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩讓人感覺意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩人對這場及時雨的喜愛,和對這場春雨來臨時的喜悅之情。
詩詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛古詩詞,愛它的高深莫測,愛它的意蘊淡雅,愛它的豐富多彩!
詩句在秋里游走初三作文 篇32
唐詩就像是一座姹紫嫣紅的百花園,異彩紛呈,奇麗無比。每一首詩就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢?遨游在詩中,仔細品味著詩中那妙不可言的精華,真是愜意之極!
在我剛上一二年級的時候,媽媽就給我買了許多關于唐詩的書。那時候我不理解詩的意思,于是,便經(jīng)常拉著媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的,我看著句上的拼音,能一句一句地讀出來了,我高興極了。一有時間就自己照著鏡子搖頭晃腦地讀詩背詩。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“鵝鵝鵝,曲項向天歌”……還幻想著自己有一天做個大詩人。
長大以后,我讀的詩多了,也從中明白了不少道理。讀李白的'《贈汪倫》,我從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中體會到了友誼的真摯與純潔;從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開,淘金女伴滿江隈里我體會到了淘金婦女的勞動辛苦。從中,我明白了,詩人在寫作的時候就已經(jīng)把自己的感情抒發(fā)了出來,最后全部融入到了詩中,這樣我們在讀詩的時候,才會有一種身臨其境的感覺。
在詩中,我也得到了許多寶貴的啟示。如:讀孟郊的《游子吟》后,我從“誰言寸草心,報得三春暉”中體會到了母愛的偉大,明白了要讓父母少操心。從李紳寫的《憫農(nóng)》中體會到了農(nóng)民種田時的辛苦,明白了要珍惜、節(jié)約糧食。
讀詩,還培養(yǎng)了我的理解能力。因為要讀懂詩,就要明白詩中的意思。而理解意思,就得“細嚼慢咽”,一個字一個詞地去理解,直到滲透為止。到那時,眼睛、腦海里便會浮現(xiàn)出詩中所描繪的景色,詩才能讀懂讀透。
在讀詩時我還體會到,詩人的寫作風格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無不勝舉。
!古詩,你如一片片落葉,撒落人間,你如一朵朵花兒,爭奇斗艷。你讓我明白了道理,得到了啟示。你是我前進方向的指明燈,照亮我前進的道路,你是我成長路上的指南針,指引我走上正確的道路。
我愛古詩!
【詩句在秋里游走初三作文】相關文章:
游走在靈魂的月色里作文03-12
游走在文字里的女人散文09-25
游走的光陰作文09-08
悲秋的詩句12-31
描寫秋的詩句01-04
關于秋的詩句01-04
秋里的葉10-06
秋里作文900字08-15
秋里銀杏高中作文10-09