【必備】初三作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
嘰嘰啾啾，熟悉的鳥(niǎo)鳴聲又縈繞在枝葉間。天空又有了色彩，翅膀的影子成群掠過(guò)。
小雁，回來(lái)了。又是一季春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
老榆樹(shù)又抽出了嫩綠的新芽，欣欣然在春風(fēng)中舒展著，打著哈欠，睜著迷離的眼打量著這個(gè)嶄新的世界。
“小灰雁，你又長(zhǎng)大了。”老榆樹(shù)伸展著僵硬了一冬的關(guān)節(jié)，幾片斑駁的老葉簌簌脫落。
小灰雁撲展著羽翼漸豐的翅膀，自豪地在染滿(mǎn)綠意的空中轉(zhuǎn)了一圈，落在老榆樹(shù)粗壯的枝干上。它的胸脯上已泛出了紅白相間的絨毛，標(biāo)志著它已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是回歸的雁群中需要保護(hù)的小孩子。
一片新抽的嫩葉芽吸引了灰雁的目光。在晨曦溫和的柔光中，它捧著一滴露珠艱難地挪動(dòng)著，在晶瑩的水珠的負(fù)荷下它幼嫩的身軀顯得有些不堪重負(fù)。
“你在做什么？”它好奇地飛過(guò)去問(wèn)道。
榆葉漲紅了臉沒(méi)有說(shuō)話(huà)，順著它的目光，灰雁看見(jiàn)低層的枝椏上一只正在爬行的小螞蟻，原來(lái)榆葉是怕露珠落下去將螞蟻砸落到草地上。它忍不住笑了起來(lái)，嘰啾的鳥(niǎo)鳴在榆樹(shù)上回蕩，“傻葉子，露珠一會(huì)兒就會(huì)蒸發(fā)了。就算它落下去也不會(huì)有事的，下面是厚實(shí)的草地呢。”
可榆葉還是緊咬著牙，高舉手中的露珠直到它被陽(yáng)光蒸發(fā)成縷縷飄散的霧氣。真是片固執(zhí)的傻葉子，灰雁暗暗笑著，心里卻有一處地方倏地柔軟了。
從那以后，灰雁每天都飛到榆葉身旁，看它一天天從嬌柔的嫩芽變成翠綠寬厚的樹(shù)葉。每一天灰雁都在笑它傻：雨夜里不顧勸說(shuō)非要爭(zhēng)著用自己的身軀護(hù)毛毛蟲(chóng)鉆入樹(shù)洞；歷經(jīng)兩季的孕育開(kāi)出的第一朵小榆花，毫不憐惜地送給了蜜蜂……灰雁陪著榆葉度過(guò)每一個(gè)晨昏，好像彼此已是對(duì)方生命中不可分割的朋友。
不知不覺(jué)間，秋天來(lái)了。
大地的金黃與豐收幾乎轉(zhuǎn)瞬即逝，秋末冬初，凜冽的北風(fēng)四面肆虐著，最后一群遷徙向南的大雁，已準(zhǔn)備起飛了。
“你快走吧，”榆葉的身軀慢慢萎縮了，暗黃的斑點(diǎn)斑駁了它翠綠的葉紋，“快走吧……灰雁……這是最后的機(jī)會(huì)了，你還要看到明年的春天啊……”
灰雁在凜風(fēng)中漸漸展開(kāi)收斂的翅膀，目光透過(guò)深邃的藍(lán)天停留在最后一群南飛的大雁上，但它的翅膀仍然貼著它脆弱的朋友，仿佛在以自己的體溫交換它的生命。
“你快走吧……落葉歸根，不是死亡，是新生……”榆葉在風(fēng)中打了個(gè)寒顫，無(wú)聲地飄落了。
暖風(fēng)吹走了彌漫的大雪與陰霾，慢慢地，雪融化了，又是一年春暖花開(kāi)的季節(jié)。
那棵老榆樹(shù)上又萌發(fā)了無(wú)數(shù)睡意朦朧的新芽。在那枝葉逐漸稠密的枝椏上，又傳來(lái)一聲聲嬌嫩的嘰嘰啾啾。
初三作文 篇2
如果問(wèn)我們：幸福是什么？一定有許多同學(xué)回答：十大游戲，是父母給買(mǎi)的psp，是一頓肯德基……可是，同學(xué)們知道貧困山區(qū)的孩子們是怎樣回答的嗎？他們也許會(huì)說(shuō)：是冬天的棉衣，是能吃飽的飯……
開(kāi)學(xué)初，羅老師給我們講了她去山西支教的故事，羅老師提到：因?yàn)樨毟F那里的孩子冬天竟然穿著涼鞋，腳上長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡；那里的房屋都是七千多年前河姆渡居民發(fā)明的“干欄式房屋”，要挑一桶水，需要三四個(gè)小時(shí)，到遙遠(yuǎn)的地方，走陡峭的、長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的山路……我們和他們相比，難道不能說(shuō)我們幸福嗎？
我們是同一片藍(lán)天下的孩子，而生活條件卻有如此大的差別，我們是溫室里的小花朵，而他們卻是寒風(fēng)中的勁草。當(dāng)我們哭著喊著向我父母要電腦，要游戲機(jī)時(shí)，可曾想到山區(qū)的孩子，他們沒(méi)有任何高科技玩具，卻依然快樂(lè)。我們這么幸福卻還不知足，不停地抱怨自己不幸福。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福，父母為我們創(chuàng)造了這么優(yōu)越的條件，這么好的環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)知足，不抱怨眼前的環(huán)境。
珍惜所擁有的是知足的面對(duì)父母為我們創(chuàng)造的優(yōu)越的條件；珍惜所擁有的是不過(guò)分追求物質(zhì)享受；珍惜我們身邊的一切，與同齡人相比，與我們同在一片藍(lán)天下的兒童相比，我們多幸福啊！
我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
初三作文 篇3
“嘀-嘀-嘀”，我抬頭一看，又到了十點(diǎn)五十分——該睡覺(jué)了。我連忙收拾好了東西上床睡覺(jué)。今天寫(xiě)了很久作業(yè)，累得不行，我以為很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但出奇的是，我失眠了——
夜幕中，月亮昏暈，星光稀疏，整個(gè)大地似乎都沉睡過(guò)去了。我躺在床上，出神的望著窗外，那里漆黑一片，我不由的想到了自己——
早上七點(diǎn)鐘出門(mén)，晚上七點(diǎn)鐘回家，每天就是上課，下課，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，收作業(yè)……日復(fù)一日，年復(fù)一年。想到這機(jī)械一般的生活，我不由得感到迷茫，我這樣做，是為了什么？是為了應(yīng)付老師，是為了應(yīng)付家長(zhǎng)，還是，為了自己？那一刻，我覺(jué)得我的人生就是一團(tuán)霧，看不清未來(lái)的方向，讓人沒(méi)有一絲前進(jìn)的欲望。
“嘀-嘀-嘀”，我睜開(kāi)朦朧的雙眼一看，又到了六點(diǎn)三十分，我連忙收拾好了東西出門(mén)上學(xué)。昨天失眠，很晚才睡著，我以為今天肯定很困，但出奇的是，相比于往常，我更加精神了。
清晨，萬(wàn)籟俱寂，微風(fēng)輕拂，一切都處于朦朧之中。我坐在公交車(chē)上，出神的望著窗外，那里金光閃閃，我不由得想到了些什么——
一次英語(yǔ)課上，老師讓練習(xí)對(duì)話(huà)，我與同桌調(diào)皮，用了另一種很夸張的語(yǔ)氣去念，結(jié)果被老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，從那以后，我和同桌都認(rèn)真練習(xí)；一次期末考試，我剛好考了班里第二十（老師只將考了前二十的同學(xué)的名字打在課件上）那一次，父親開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后很開(kāi)心，他說(shuō)以前我總是差一點(diǎn)，只考了第二十多名，而這回，第十七，第十八，第十九，第二十！終于等到了我的名字。從那以后，我抓緊了一些學(xué)習(xí)；一次網(wǎng)上小測(cè)試中，我靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答題，出乎意料的拿了九十八分，從那以后，我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)……
這一刻，我覺(jué)得我的人生就是一幅畫(huà)，有黑白灰，也有紅黃藍(lán)，他們相互交織形成遠(yuǎn)方的路，讓人充滿(mǎn)好奇。
初三作文 篇4
感恩是每個(gè)人的性格，各有各的想法。只要有一顆感恩的心 ，就能得到別人的好評(píng), 因此我們要懂得感恩父母。
一個(gè)人從剛落地的‘哇哇’聲中父母就開(kāi)始撫育自己，直到長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片
在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。 感恩是敬重的。
初三作文 篇5
當(dāng)往事的風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，那一縷縷從茶壺里飄出的煙氣便裊裊升起。幽幽的樹(shù)蔭下，縈繞茶香的小木桌旁，昔日爺爺那泡茶的身影依舊清晰……——題記
看著小屋里那只發(fā)黑的茶壺和小巧的玻璃杯，我呆住了，我再一次想起了爺爺。我小心地。捧起茶壺，泡了一壺菊花茶，倒在杯中，卻喝不下去。
在一個(gè)悲痛的日子，爺爺去世了，而生前的爺爺就常常為學(xué)習(xí)歸來(lái)的我泡菊花茶。爺爺從小屋里走出來(lái)，讓我喝下去，說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)后大腦清醒有幫助。
不久，傳來(lái)噩耗，爺爺?shù)昧酸t(yī)不好的病，能與我們相處的日子不多了。醫(yī)院里的爺爺變得更瘦了，我的淚水止不住的往下流。而爺爺強(qiáng)笑著說(shuō)：“怎么，減了肥的爺爺你不認(rèn)識(shí)了？”我破涕為笑，爺爺慈祥的用他那兩只粗糙、長(zhǎng)滿(mǎn)了繭、又瘦又黑的手摸著我的頭。而此時(shí)的我，覺(jué)得這雙手是最美麗的。不出一年，爺爺就過(guò)世了。爺爺把燒黑的茶壺和玻璃杯交給了我，便永遠(yuǎn)閉上了雙眼，無(wú)論我怎么哭喊都無(wú)濟(jì)于事。此后，我去泡了一杯菊花茶，卻永遠(yuǎn)也泡不出爺爺泡的那個(gè)味，正如周杰倫的《爺爺泡的茶》中所唱：爺爺泡的茶，有種幸福的味道叫做家……
爺爺離開(kāi)我已經(jīng)有很多年頭了，回想起爺爺，最清晰的仍舊是在那棵老樹(shù)下，爺爺長(zhǎng)滿(mǎn)繭的`雙手泡在水里，茶色漸漸蔓延……木桌飄散著淡淡茶香，坑洼的土地上陽(yáng)光斑駁，泉水潺潺流下，老樹(shù)的年輪記錄了我和爺爺在一起的日子。
今天，回想起我泡的那一杯茶，我又想起了爺爺，想起了我和爺爺?shù)目鞓?lè)時(shí)光，更想起了爺爺泡的菊花茶。我是多么希望眼前的菊花茶不是我泡的，而是爺爺親手給我泡的茶。
初三作文 篇6
敬愛(ài)的孔老先生：
您好！
經(jīng)過(guò)了悠悠漫漫的歷史歲月，流經(jīng)了大大小小的歷史長(zhǎng)河，您已經(jīng)成為幾代人所紀(jì)念的人。從您身上，我們學(xué)會(huì)了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”學(xué)會(huì)了“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾？”“學(xué)會(huì)了“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
您把知識(shí)當(dāng)作生命，畢生忠于教育，門(mén)下弟子三千。您是儒家偉大的創(chuàng)始人，打著“以德育人”的口號(hào)，所謂“德不孤，必有鄰”。您的教育思想具有實(shí)踐性和多樣性、歷史性和社會(huì)性、繼承性和可借鑒性、預(yù)見(jiàn)性和前瞻性等多方面的特點(diǎn)，使學(xué)生們可以多方面發(fā)展。
您認(rèn)為教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要的作用，是立國(guó)治國(guó)的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上。即“子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之�！唬骸雀灰�，又何加焉？’曰：‘教之�！蹦庇^的認(rèn)識(shí)到治理好一個(gè)國(guó)家，要有這三個(gè)條件。即勞動(dòng)力、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行教化和發(fā)展教育事業(yè)。
您對(duì)教育在人的發(fā)展過(guò)程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度。您在中國(guó)歷史上首次提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”。這一理論具有一定的科學(xué)性，指出人的天賦素質(zhì)相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優(yōu)越的思想。這個(gè)較為科學(xué)的命題，既是孔子“有教無(wú)類(lèi)”的理論基礎(chǔ)，又是您長(zhǎng)期從事教育工作的結(jié)晶。
因?yàn)樵谀菚r(shí)的封建社會(huì)下，能接收到教育的是那些高官貴族，平民們都沒(méi)有資格上學(xué)。您創(chuàng)辦私學(xué)后，首先在招生對(duì)象上進(jìn)行了相應(yīng)的革命，實(shí)行“有教無(wú)類(lèi)”的辦學(xué)方針，這也是您教育實(shí)踐和教育理論的重要組成部分。
您的教育基本目的是培養(yǎng)志道和弘道的志士和君子，“朝文道，夕死可矣”的精神追求。您教育你的學(xué)生“人能弘道、非道弘人”，“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，“篤信好學(xué)，守死善道”，“志士仁人，無(wú)求生以害人，有殺身以成仁”。最后，您的教育目的轉(zhuǎn)化為您的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，因?yàn)檫@種主觀和客觀的統(tǒng)一，所以您才能造就出許多有才干的學(xué)生來(lái)。
在了解了你以后，我自己用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向你求教，雖然只是在字面上的，但我也是很深受啟迪的，我學(xué)會(huì)了“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”，學(xué)會(huì)了“述而不作，信而好古”，學(xué)會(huì)了“文質(zhì)彬彬，然后君子”……
您放心，我也會(huì)將您的教育目標(biāo)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的！
致詞！
敬禮！
相城區(qū)北橋中學(xué)
三（4）班付志豪
初三作文 篇7
20xx年2月，幼小稚嫩的我第一次睜開(kāi)雙眼，明媚絢爛的春光映入眼簾。那一抹黃，便鐫刻在我的心里。
我人生中第一抹色彩，便是活力四射、純粹無(wú)比的黃，但真正熱愛(ài)上黃，是源于1周歲的抓鬮，媽媽說(shuō)：“世界色彩斑斕，但最純粹便是黃”。每日清晨，陽(yáng)光普照大地，給大地鍍上了一層金色，它消除了小草身上冰冷的寒露，也暖了小草的心。日日夜夜堅(jiān)定地支持著小草茁壯成長(zhǎng)。說(shuō)喜歡純粹的黃，不如說(shuō)我喜歡陽(yáng)光的那一抹色彩。
每日清晨，暖暖的陽(yáng)光從東方升起，迎著第一縷陽(yáng)光起床，絕對(duì)是一件很開(kāi)心的事，陽(yáng)光的那一抹黃清明靈澈、純粹的空靈，純粹的不真實(shí)，沒(méi)有一絲雜質(zhì)與灰塵，就如嬰兒初生時(shí)生命中那純真的眼睛，黑白分明，亮得澄澈，面對(duì)時(shí)只敢閉著雙眸，怕多看一眼便是褻瀆。
傍晚，伴著黃中帶橙的斜暉學(xué)習(xí)，縱然我認(rèn)為自己同他人一樣，努力就一定會(huì)成功，可是翻天覆地的紅叉叉依舊鋪滿(mǎn)我的心，無(wú)處訴說(shuō)，也無(wú)人安慰，父母長(zhǎng)期在外，自己在家中獨(dú)居良久，心中孤寂無(wú)比，整晚雖睡猶醒，面對(duì)著廣闊無(wú)邊的黑幕。我第一次覺(jué)得孤獨(dú)與無(wú)助，像迷路的孩子，東碰西撞，不知所措。第二天早晨，同以往般向陽(yáng)光和自己辛苦種植的小草們招手，抬手拂摸似有似無(wú)的陽(yáng)光，沁涼的雙手感受到了一股包裹的暖意，仿佛是陽(yáng)光握住了我的手“別怕，我永遠(yuǎn)是你身后的支柱�！蔽椅嬷p手，輕輕拉著陽(yáng)光，并迎接它用光賜予我生機(jī)的花園。
向著陽(yáng)光那一抹色彩奔跑，初生的陽(yáng)光如初生的孩子充滿(mǎn)生機(jī)。盛夏的日光烈而猛，映射著大地，仿佛是主宰世界的王者，無(wú)論是青龍朱雀還是金龍玉鳳，都因他而生、由它而死，這都是因?yàn)槟且荒ㄊ嵍詺獾慕瘘S帶來(lái)的睥睨氣息，身居高位卻又不失親和力。學(xué)著一步步飛向藍(lán)天，與太陽(yáng)肩并肩，不怕挫折、不怕黑暗，有了陽(yáng)光的陪伴，我決定勇敢地大步向前。
陽(yáng)光的那一抹色彩，伴著我出生、成長(zhǎng)。從天真地喜愛(ài)陽(yáng)光，再到在黑暗中得以陽(yáng)光的相伴，他幫著我映亮了整個(gè)黑暗迷茫的世界。而現(xiàn)在，我要向著陽(yáng)光奔跑，學(xué)著它普照眾人的平和，學(xué)著他努力奮斗后的霸氣，在人生的玉帛上繡上一絲絲金線(xiàn)，只是因?yàn)殛?yáng)光的那一抹色彩，一步步、一步步，笑著走向未來(lái)……
教師點(diǎn)評(píng)：溫暖的“黃色”是一種金子的色彩，是一種太陽(yáng)和創(chuàng)造的色彩，它承載歡樂(lè)、積極、陽(yáng)光，正如本文所說(shuō)，它有陽(yáng)光一樣的溫暖，伴著她出生、成長(zhǎng)，并不斷地激勵(lì)著她，讓她笑著走向未來(lái)。本文不單單在寫(xiě)色彩，而且賦予了色彩以積極的含義，并將色彩的雙重意義很好的結(jié)合在一起。文字優(yōu)美，意義深刻!
初三作文 篇8
秋天是迷人的，大雁歸來(lái)，楓葉似火，碩果累累。秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在，趁著這個(gè)美好的時(shí)光去八桂園游覽會(huì)有一番特別的景象吧。
周末早上我?guī)е活w好奇與興奮的心情乘著大巴車(chē)趕往八桂田園，在導(dǎo)游熱情的介紹下，我得知八桂田園是一個(gè)集旅游觀光、生產(chǎn)、科研、信息、科普教育一體的綜合性現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技觀光園。不一會(huì)兒，便到達(dá)目的地，激動(dòng)的心被壯姑娘文化體驗(yàn)館牽引，走進(jìn)館內(nèi)印入眼簾的是廣西十二世居民的傳統(tǒng)服飾，為了能更好體現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情，特意在各個(gè)民族服侍的映襯旁合影留念，大大滿(mǎn)足了我那顆“弘揚(yáng)民族文化，傳承八桂精神”的心。最難忘的要算是親手打造的陶泥碗，別看她普通平凡的外表，可需要下一番功夫，需要力量和水分的完美結(jié)合，才可制作出光滑結(jié)實(shí)的模型，經(jīng)過(guò)自然晾干，才能放入爐中烤制，達(dá)到適當(dāng)?shù)臏囟群蜁r(shí)間后變?yōu)槌善��？粗约旱膭?chuàng)意想起那首“快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單”的老歌，感覺(jué)著實(shí)貼切，借此心情一一嘗試館內(nèi)能玩所有：涂石膏熊、敲擊大小鑼鼓、搖織布機(jī)、最后再拍幾張民族特色的手工編織掛件，約1小時(shí)便把整個(gè)體驗(yàn)館盡收于相冊(cè)內(nèi)。
第二景點(diǎn)便是野菜館——推動(dòng)健康飲食新潮流的新天地，走在吱吱作響的木地板上，聞著淡淡清香的野菜火鍋，有種“返璞歸真，重回自然”感，可用垂涎三尺來(lái)形容，桌滿(mǎn)便開(kāi)餐。雖然不認(rèn)識(shí)幾種野菜，但卻能品出每種不同的味道，不久饑腸轆轆的胃被填滿(mǎn)，可以向下一景點(diǎn)出發(fā)了。
一路邊走邊欣賞，很快便進(jìn)入“閑情大草坪”，最搶眼的非“果蔬聚焦大模型”了，與她來(lái)個(gè)多角度的親密留念是走過(guò)路過(guò)不錯(cuò)過(guò)的最佳方式，同時(shí)也看看拓展團(tuán)隊(duì)的烈日游戲，他們玩的已忘忽驕陽(yáng)。走著盼著，最好奇的瓜果采摘區(qū)到了，此時(shí)已是迫不及待，不聞不問(wèn)門(mén)口的叫賣(mài)聲，去感受自摘自?shī)实臉?lè)趣，有翠綠、金香黃等多個(gè)品種，挑挑挑花眼，那就跟著感覺(jué)嗅覺(jué)摘割吧，不一會(huì)兒，手中就很有分量了，過(guò)秤，付款，重的是貨真量足，肉實(shí)糖多。帶著自選商品趕緊去下一個(gè)“綠色超市”——超級(jí)大棚，棚內(nèi)有“大青椒”、“圣女果”、“戴多星小青瓜”，紅的、綠的都摘點(diǎn)，自力更生，過(guò)足采摘癮。摘著想者，兩只手便滿(mǎn)了，拎著沉甸甸的果蔬，順著平坦的柏油路，陶醉于田園間。
道路兩旁有：火龍果樹(shù)，大青棗樹(shù)、葡萄架、用應(yīng)有盡有形容也不為過(guò)，再繼續(xù)走下去，便感覺(jué)手中越來(lái)越重，于是按原路返回，途中有很多桂花樹(shù)，它們已不是多年前的小樹(shù)苗，而是有碗口那麼粗的友誼之樹(shù)，不忘拍照的我快快來(lái)幾張，好做為回家炫耀的資本，那邊的叫喊聲打斷了我的思緒，看看天色和時(shí)間，為時(shí)不早，我隨著聲音，懷著愉快和滿(mǎn)意的心情！
初三作文 篇9
有這樣一汪清泉，緩慢而明澈，那里有幸福的倒影。
有這樣一片茂林，蔥郁而蓬勃，那里有幸福在萌發(fā)。
有這樣一塊天空，深邃而蔚藍(lán)，那里有幸福在飄渺。
——題記
久久思量，不知幸福為何物。
幸�？偸亲矫欢ǖ�，翻書(shū)時(shí)，幸福在指尖跳動(dòng)；嬉戲時(shí)，幸福洋溢在一張張笑臉上；演奏時(shí)，幸福便是動(dòng)人的樂(lè)章。
每當(dāng)手中握起畫(huà)筆，勾勒出輪廓，心中想表達(dá)的東西漸漸成形�？粗宀实念伭媳徽{(diào)和成各種色彩，一筆一筆鋪排在紙上，覺(jué)得心中有無(wú)限喜悅。紙上漸漸斑駁，漸漸被色彩填滿(mǎn)，瞳孔里閃爍著幸福的光芒。最后當(dāng)畫(huà)作完成，聞著上面淡淡的顏料清香，雖比不上名人大家的曠世奇作，可卻也為這辛苦之作而快樂(lè)許久，此乃幸福。
睡覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一件很重要的事情。在一個(gè)陽(yáng)光慵懶的下午或是恬靜安謐的夜晚，伸個(gè)懶腰，躺在床上，不用枕頭，讓身體最大限度的放松。拿一本讓人心情愉悅的書(shū)翻幾頁(yè)放下，合眼。耳邊的靜謐讓我入睡，有時(shí)候不顧形象的擺個(gè)“大”字，舒服就成。均勻的呼吸和身體的起伏有節(jié)奏的進(jìn)行著，夢(mèng)里都是幸福的影子。慢慢的，就連看別人安然入睡也是一種幸福。
民以食為天，我最喜歡的莫過(guò)于吃了。有個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，早上起來(lái)有早餐就很幸福，我第一反應(yīng)就是，俗。可后來(lái)反復(fù)斟酌，非也，新的一天，第一份禮物當(dāng)然是母親準(zhǔn)備的早餐。不只是因?yàn)橄硎苊朗�，也算是一種精神的慰藉，每片面包，每滴牛奶，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的，都承載了幸福的寄托。于是我們便可以攜著幸福大步向前，迎接新的生活。
有的時(shí)候，別人快樂(lè)對(duì)自己也是一種幸福�？吹诫娨暻楣�(jié)里，家人團(tuán)聚，有情人終成眷屬等等，自己都激動(dòng)半天�？吹接行『⒆釉陂_(kāi)心的嬉戲，想起自己的童年時(shí)光，快哉！看到老人三五成群的唱歌，練太極，覺(jué)得這個(gè)世界真是奇妙，有這么美好的一群人在快活自在。時(shí)而會(huì)仰望天空，那里是我們承載夢(mèng)想的地方，越看越覺(jué)得心中有無(wú)限向往，幸福的感覺(jué)不言而喻。
結(jié)交許多朋友也很幸福。開(kāi)心了，有朋友來(lái)分享喜悅，每個(gè)人擁有的是一份快樂(lè)；難過(guò)了，有朋友分擔(dān)憂(yōu)愁，每個(gè)人擁有的是一份感動(dòng)。朋友永遠(yuǎn)是最好的傾聽(tīng)者，朋友永遠(yuǎn)是值得信賴(lài)的依靠，朋友永遠(yuǎn)是困難時(shí)給予勇氣的那個(gè)人。朋友是一輩子的，他們是上天賜給我們生命中的天使，卻也是我們最不易察覺(jué)的人。好好珍惜朋友，珍惜來(lái)之不易的幸福。擁有知己，也是人生一大幸福之事！
不知不覺(jué)中，這一堆關(guān)于幸福的文字躍然紙上。原來(lái)，幸福一直都在。我們，一直籠罩在幸福之中。
初三作文 篇10
我最崇拜的人是吳雅雯。也許你會(huì)驚訝地問(wèn)我：“怎么會(huì)是她?”我會(huì)肯定地告訴你：“是的，就是她!”因?yàn)樗幸环N令我崇拜的精神——愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)衛(wèi)生!”
在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們將垃圾扔的滿(mǎn)地都是，在老師一聲令下：“回教室!”同學(xué)們便若無(wú)其事地走開(kāi)了，留下的只是一大片垃圾，我也隨著大部隊(duì)回到教室。我一回頭，只見(jiàn)吳雅雯放下凳子，拿著一個(gè)大大的購(gòu)物袋，用那雙手將垃圾袋一個(gè)個(gè)撿了進(jìn)去�？稍谶@時(shí)，一位女生跑了過(guò)來(lái)，用鄙視的目光，對(duì)著吳雅雯小聲地說(shuō)：“真臟!”可吳雅雯卻仍然低著頭在賣(mài)力地?fù)熘切┡K臟的垃圾。一些垃圾竟被風(fēng)吹到草叢中了，她彎下腰，撥開(kāi)那些刺人的矮樹(shù)叢，看到已經(jīng)沾滿(mǎn)潮濕泥土的垃圾袋，并毫不猶豫地將那些垃圾撿了起來(lái)。不知不覺(jué)，那個(gè)大大的購(gòu)物袋，已經(jīng)被塞得鼓鼓的，而那一條“垃圾”大道已經(jīng)又變回了原來(lái)一塵不染的林陰大道，可吳雅雯頭上已經(jīng)掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，她直起腰，提著一袋垃圾，皺緊的眉毛頓時(shí)舒展了，緊閉的嘴巴笑了，露出她那的潔白的牙齒。
是的，吳雅雯就是這樣，她愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)衛(wèi)生，努力為班級(jí)做一份奉獻(xiàn)。
在大掃除的時(shí)候，有的同學(xué)邊說(shuō)話(huà)，邊掃地;有的同學(xué)心不在焉地用報(bào)紙擦著窗戶(hù);有的同學(xué)則干也不想干，呆在一旁發(fā)呆。我正用著報(bào)紙擦著窗戶(hù)，無(wú)意間，竟然看到吳雅雯蹲在地上，手握著一塊濕抹布，在擦地!她見(jiàn)地上有一大塊黑色的，臟臟的東西，已經(jīng)緊緊地沾在了地上。她跑過(guò)去，用抹布擦了好一陣，不見(jiàn)干凈，便索性用自己的指甲去一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)赶聛?lái)。漸漸地，漸漸地，她的手指已經(jīng)被磨掉了一層皮，但她仍然堅(jiān)定地看著地面，從她的眼神中，我感覺(jué)到，她如果不將這塊地弄干凈些，她不是會(huì)善罷甘休的。終于，在她堅(jiān)持不懈的努力下，那塊瓷磚已經(jīng)變得雪白雪白的了。吳雅雯，你又為班級(jí)出了一份力，你那種不怕臟，保護(hù)環(huán)境的精神，真了不起。
以前，吳雅雯在我心目是經(jīng)常拖拉作業(yè)，默寫(xiě)經(jīng)常不及極，在老師眼里也是一個(gè)差生;可現(xiàn)在，她在我心目中是一位熱愛(ài)班級(jí)，保護(hù)環(huán)境的同學(xué)了!
吳雅雯，我崇拜你，我崇拜你那熱愛(ài)班級(jí)的精神，但更崇拜你那愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)衛(wèi)生的高尚品德!
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