精選初三作文錦集十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
只要陽光還在，折斷了腰肢的細柳就不會倒下；只要母親還在，剛剛出生的雛鳥就不會夭折；只要溫情還在，漂泊的生命就不會孤苦無依。
有一位老人，時常坐在天橋上。他背靠著碩大的廣告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放著一個邊沿生了銹的鐵碗，碗里躺著幾枚可憐的硬幣。他衣著襤褸，即使在隆冬，也沒有一件完整的衣服可以御寒。他的左眼像是蒙了一層白布，只能看見一圈模糊的黑從虹膜處透出來，右眼也接近灰色，大抵是看不清東西，他多數(shù)時候瞇著眼睛。
周末，我照常經過那座天橋，老人依然蜷在角落里，只是他的面前，多了一個年輕的小伙子，小伙子手里拿著一個“早龍”的塑料袋，一邊將里面的包子和豆?jié){拿出來，一邊說著什么。我忍不住悄悄靠近他們，只聽小伙子說：“……喏，還有豆?jié){，小心燙�！蓖瑫r把吸管插上，小心翼翼地遞給老人，沖著他笑，眼中閃著溫柔。這個衣著體面的小伙子，在周六早晨熙熙攘攘的天橋上，蹲在一名乞者的面前，給予他飽含溫情的微笑。老人的胸廓舒展開來，一手接過豆?jié){和包子，另一手伸向小伙子，卻又滯在半空。
老人的那只手，布滿了深深的烏黑的皺紋，那一道道溝壑，被黑色的污泥涂抹、填滿，貧窮與疾病卻無情地將它們越刻越深，刻成他與這個世界間曾經無法跨越的鴻溝 。而當小伙子看到那只手，一瞬間，幾乎是毫不猶豫地，用自己的手握住了它，說道：“你先吃，我明天還來看你�！崩先寺犃T收回了手，開始一口口地咬著包子，小伙子見他開始吃，慢慢起身、離開，老人邊吃著，白蒙蒙的眼睛追著小伙子的身影，一直目送他下了天橋。我站在當?shù)兀粫r抬不起腳離開。此后，幾乎每次我經過天橋，都能看見老人手捧早餐。他的眼疾愈發(fā)嚴重，但臉上的滄桑和痛苦卻愈發(fā)淡了。
一個攜著眼疾的生命在這世間漂泊了許久，直到有一天，一份溫情悄然來到他身邊，一味給予，不求回報，他的靈魂，就此有了依靠。只要世間的溫情還在，那些漂泊的靈魂呵，就不會孤苦無依。
初三作文 篇2
少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
——題記
凜冽的寒風卷著地上的敗葉，空中還飄零著零星的雪花，或許在這寂寥的環(huán)境下未免心中會升起一陣莫名的愁緒，即使在冬季也會有秋天的寂寥。宛如那秋色蕭條，秋容有紅蓼，秋風拂地，萬簌也寥寥的感傷和那惟見賓鴻，沖入秋空里，任逍游的驚羨。少年說愁，為何而愁？是對那“碧云天，黃葉地”而抒發(fā)傷愁。還是那“曉來誰染楓林醉，總是離人淚”而闡述的感愁�；蚴峭滤监l(xiāng)的鄉(xiāng)愁。
少年到底為何而愁？難道是為生死的糾結而愁？都說生死相依，死之盡便是生，生之極盡便是死，沒有永恒的不生，也沒有永恒的寂滅。這有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流紅，閑愁萬種呢？
郭敬明說：“我終于發(fā)現(xiàn)，自己看別人的眼光太過簡單，我從來沒有去想面具下面是一張怎樣的面容，我總是直接把面具當做面孔來對待去忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉”一個人的情緒是可以掩飾的，但是難道笑臉面具下往往都是流著淚的臉嗎？難道不會是一張張笑的更燦爛的臉？其實仰望天空的孩子并不憂傷，４５度的仰角只不過是一種偽裝的姿態(tài)。
或許給每一朵花孕育果實的機會，給一條小溪奔涌的機會，給每一個小路延伸的機會，給每一個夢想放飛的機會，給每一次可以取得成功的機會，也給自己一個獎勵自己的理由，難而少年還會為什么而愁呢？
初三作文 篇3
這是盛夏里最后一棵向日葵，仰起頭微笑的面向艷陽，回首默念走過的日子，像消逝的時光，沉睡的過往，揮手，告別。曾經的我們在少不經事時都想過些什么？消亡的記憶開始蘇醒。
如果有一天，我們要離開這個彌散著我們的故事的教室，成長的風箏會不會斷了線？如果有一天，屬于我們的課桌上刻上了別人的名字，是否意味著一段時光的終結？如果有一天，朱紅色校門上的磚瓦開始有了剝落的痕跡，那些美麗的回憶又該如何繼續(xù)？如果有一天，我們要告別，那么一切又該流向何方？會不會只留下一抹空白的過往？
那時的我們，也許會一起跑到教學樓的頂層，說說過去的故事。想起曾經的我們總因一些小事兒鬧得不可開交，為什么要到告別的時候才懂得珍惜？或者我們會一起坐在空曠的草地上，談談未來和夢想。不知誰說了一句：“高中的我們會是什么樣？”洋裝的笑臉霎時凍結了。沉思、默想。我們的天空很小，但它承載了太多的希望和放飛的張揚，于是天空里的我們是那么的大。為什么要到告別的時候才懂得珍惜？又或許，我們會在湖邊暢談，平時那個最安靜的男生也會說：“我要當科比第二�！比缓笪覀円黄鸪骸巴饷娴奶炜蘸芫�，里面的我們很無奈�！睘槭裁匆礁鎰e的時候才發(fā)現(xiàn)，那些夸張的想法卻是青春最深的印記。
女孩子拉著手走過空蕩的樓道，說些細膩的感受，不經意間提到過去，難舍的眼淚開始落下，彼此抱在一起說：“不哭，不哭。”男孩子在籃球場上決戰(zhàn)，用盡全身解數(shù)想在畢業(yè)的時候打一場勝仗，最后累得躺在地上大喊：“明年我一定贏你！”然后擊掌，告別。
教室的廣播里誰唱著：有些故事還沒講完，那就算了吧/那些心情在歲月中已經難辨真假/如今這里，荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經擁有你們的春秋和冬夏/那些笑聲依然會讓我想起，我的那些花……
最后畢業(yè)照上的我們紅著眼睛，汗流浹背。
當一切的美好最后都要用“曾經的”來修飾時，我們終須告別，踏上青春那趟飛揚跋扈的列車，駛向未知的領域。
告別，是過往的祭奠，亦是未來的啟程。
初三作文 篇4
自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強的支撐點。自尊不是驕傲自大，妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。
莎士比亞說：“沒有自尊心的人，即近于自卑�！�
蘇格拉底說：“一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件�！�
謝甫琴科是俄國著名詩人。他的詩表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的熱愛，和對沙皇的反抗。有一天，沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有謝甫琴科一個凜然站在一旁，沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬？”謝甫琴科沉著回答：不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請問，那你怎么能看得清我呢？”
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“Yes。Icandoit（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的'認識自己。
楚蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不以窮困而變節(jié)。在生活中，我們應該尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應盡的義務，為人處世光明磊落，并對工作有強烈責任心；在學習方面，能夠發(fā)揚自覺、勤奮、刻苦的精神。
讓我們做一個自尊、自愛自強的人吧！
初三作文 篇5
是您，將我們帶入了知識的海洋；是您，打開了我們人生的大門；是您，點亮了我們成長道路上的明燈。您用堅持與勤學將我們灌溉，你的教導之恩，我們永生難忘。
光陰似箭，日月如梭。時光流過了我的十二個春夏秋冬，帶走了我無數(shù)美好的回憶，也使我無數(shù)熟悉的面孔變模糊了，但卻永遠帶不走關于劉老師的回憶。
她長著一頭短發(fā)，穿著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內陷的大眼睛和幾乎布滿白發(fā)的頭，讓你能夠看出她為學生的操勞。
記得那次藝術節(jié)，我們幾個同學因為排練落下了很多課。剛好那時也快考試了。我心想：慘了，慘了。老師的課我都沒上，考試肯定完蛋了。就在這時您仿佛一根救命稻草，微笑的對我們說：“等你們排練完，來找我補習。”我聽了后瞬間喜笑顏開。
“啊，天都黑了，劉老師肯定回家了�！蔽揖趩实卣f著。忽然，我們看見辦公室的電燈，閃閃的亮著。我立刻過去，“劉老師，還在辦公室�！蔽铱粗鴦⒗蠋煹淖郎蠞M滿的課件，她伸了一個懶腰，臉上仿佛寫了大大的“疲憊”兩個字。
但神奇的是，當我們走進辦公室時。您臉上的疲憊全都煙飛云散，掛在臉上的是甜蜜的微笑。盡管您已經身心疲憊，但您卻努力擠出笑容，全神貫注地為我們補習。
記得泰戈爾曾經說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻里做葉的事業(yè)吧�！崩蠋熅褪侨~，默默地為花兒服務。老師傳授給我們無盡的知識，自己卻不求回報。
我感謝您，我的老師，您將愛播撒在我們身上，一絲不茍的呵護，感謝您，老師！
初三作文 篇6
天下中誰人手中無書？可你仔細的聽過書之魂對你說過的話嗎？并不是你聽不到，而是你不去聽！如果不信，那么請聽！
我是一本語文書的魂，我每天都和小主人在一起，那天晚上，小主人又溫書到很晚才睡。小主人睡熟了，我們書這個大家庭要開會了，每個月的第一天，我們便要開個會�！澳銈冎绬幔俊崩辖炭茣f“小主人是很用心讀書的，對嗎？我陪伴小主人多年了�！边@本教科書前輩是九年連用的“小主人的年齡再增加，可她的想象和發(fā)揮的能力卻在退步，因為現(xiàn)在的教學都按標準答案走，可惜了小主人的能力，現(xiàn)在也只有課外閱讀能叫小主人發(fā)揮！可那才多少分？”老教科書語重心長。“是呀！”別的書說。我實在聽不下去了！離開了會場。我坐在書桌邊，望著那熟睡的可愛的小主人，真叫我不忍，可現(xiàn)實就是那么的無情。我回想著小主人每天拿著我讀到深夜，轉天又疲憊的早起去上學。難道人們需要的只是好成績，只是一張著名大學的畢業(yè)證書嗎？難道能力不重要嗎？我實在不忍心看著小主人從一個活潑開朗聰慧無比的孩子，變成一個書呆子，變成一個讀書的機器。我更不想那本該生機勃勃的校園，變成一個讀書機器進進出出的工廠。想著想著我入夢了，我夢見……
小主人快樂的把我裝入書包，高高興興的走進那鳥語花香的校園。語文課時，我躺在小主人的書桌上，老師叫同學們發(fā)表著不同的見解。考試時，自由發(fā)揮的題多了，小主人捧著滿分的卷子笑得合不攏嘴，幾年后，小主人長大成為了社會中有能力的成功人士。
“鈴~~~~”一陣清脆的鈴聲響起，我醒了，臉上還掛著笑容，可看著眼前小主人那疲憊不堪的樣子，我知道夢和現(xiàn)實的差距。 讀書、學知識應該是很快樂的，可為什么要用標準答案來破壞，破壞那本該美好的事物。書有魂，人也要有魂，可是現(xiàn)在的教學方法，把那天真無邪的孩子豐富的想象力和自由發(fā)揮的能力去除，雖然孩子們還有魂，可魂少了想象力和自由發(fā)揮力便不完整，然后再慢慢的消失，最終成為一個只認識標準答案的機器，那樣！人又和沒有思維的機器人有什么兩樣？人應該是有思維的。標準答案并不是唯一正確的！孩子們記住，自由發(fā)揮潛力吧！這是我，一個書之魂的忠告。
初三作文 篇7
人與人交往需要心靈的勾通，坦誠地對待，要做到這些，就必須要真誠。
做人要真誠，真誠交往，才能得到真正的朋友。從陌生人變?yōu)橹�，需要一個相對來說漫長的過程。首先要和他聊天，達到初步的了解，才有彼此之間的信任，才有能夠繼續(xù)交往下去的念頭。過了一段時間，你會發(fā)現(xiàn)他說的每一句話對你來說都很正經，不像是假的，于是，將心比心，你也會把自己的一些心里話告訴他，這樣就達到了初步談心的效果。慢慢地，自己有什么開心和不開心的都會找他來傾訴，他也會認真民聽，然后發(fā)表一下自己的見解，評價一下你做的事，對或者不對，該做或者不該做，那么這就是真誠。真誠就是把自己真實的想法告訴你的朋友。而不是一味地欺騙，捏造另一種虛偽的想法來哄騙對方，那不是真誠。真誠是朋友變?yōu)橹旱那疤�，更為友情的發(fā)展起到了重大的作用。
初三作文 篇8
秋來，夜，清涼的如水，那么溫柔，透徹，洗的心也是清涼，舒服，靜默的放在黑夜里，享受悄然逝去的時光，馳騁的思緒，縱橫在藍天白云的向往，跳躍在山川流水的纏綿，隨著夜一步步走遠，笑彎起在唇角，像極了那一彎天邊的月，柔美。
夜，深的如水，風在不知不覺中吹走了靜謐的月光，夜色掩去纖弱的月影，天空恢復了平靜如初的淡定，心也跟著靜下來，讓思緒停下腳步，隨著夜休息。
夜，靜的如水，窗外的樹，模糊了的影子，貼近心里的風景，姿態(tài)萬千的枝條，搖曳著生命的葉子，蘊含著故事，在無邊的天空下，漸漸地睡去。
夜也終于睡去，經歷了季節(jié)的生命，添了焦灼的累，心也終于睡去。就算綿綿的細雨，也沒能驚擾到睡意，雨滋潤著土地，滋潤了心事。
一夜的風景。天朦朧的睜開了眼睛，罩著一層的紗，細雨依舊不停的敲打著樹，落葉浸濕了心情，鋪滿地上的風景，一地的黃色，雨濕了風景，濕了心。
感覺有些冷，穿梭在細雨中，雨打在臉上，還有些疼，是心里看到落葉傷心的別離，生命只有這么一瞬的光鮮亮麗。只有這一回的生命，來了，去了，簡單的不能再簡單的過程。
心漂泊在雨中，不能平靜，雨并沒有因為心而停留一刻的腳步，那么任性的打在臉上，讓心淋的更透徹些。
像極了天空的心情，下著雨，雨打濕了花，隨著風的腳步，也步入風景，紛紛揚揚的飄落，一地的馨香。再也撿拾不起的花蕊，一地的記憶，終將回歸泥土，滲入最深的心底。
雨濕了土地，濕了所有的生命，心濕了記憶，化成水流淌。其實短暫的人生，何嘗不是落葉，不是落花，終究有走完的風景，只是落葉歸根，落花有意，在來年的風景里，綻放新的生命，雖然不是落去的那一片記憶，一樣還是美麗。
人生，不能選擇重新來過，就讓今生一直美麗。愛了，恨了，怨了，想了......，當一切思想靜止的一刻，生命的花也會在美麗中凋謝。
秋來，只是為了月圓。雨停住了腳步，風輕的只有心的聲音。這一夜將更美，那月，將圓。
初三作文 篇9
你看過接力賽嗎？當一個人到達時，另一個人就出發(fā)了，當這個人出發(fā)時，他正準備到達。實際上，對他而言的終點，正是一個對他人而言的起點，也是對整個接力賽的又一個起點。
什么是終點？終點，是漫漫長路中的一次短暫的停歇。但它又確實不是終止。終止，就再沒有續(xù)途。終點，只是一個驛站。好似“莊周夢蝶”，夢始，是莊周的一次終點，也是蝶的起點。實際上，終點只是前方的。換句話說，你能看到的，才是終點。而終止，是我們暫時無需去煩惱的。
我曾參加過一次夏令營，組織去爬山。原是把山頂當做終點，但到達后也只是咬咬牙，卻又收拾收拾，再次踏上旅程。
那為什么要有終點？我問過我的同學，為什么他的月考分數(shù)總是那么好，他卻微微一笑道：“月考只是一次終點，而人生是沒有重點的，所以我們要把它真正放在心里，立好目標，才能有好的結果，才會在中考上有好的成績。”這我才明白：原來終點只是一段奮斗的總結。
但終點也正是一次起點，起點后我們又籌劃著如何到達終點。它是一個停頓，也是一個段落。就像寫文章，而終點，就像是一段的結尾，也意味著另一段的開始。人生就像一條走廊，當你站在開頭時，你會感覺走廊好似沒有盡頭。在這漫漫長途中，只要一個目標，也算是給自己打氣，就好像馬拉松賽跑。有一名記者曾采訪一個馬拉松冠軍成功的秘訣，而他卻說是將這好似無止境的馬拉松的路途，分成好幾個小目標，而每段的終點，也正意味著另一端的起點。
這也就像是人生。
終點，即是起點，不可否認的是，起點，也代表著終點。起起落落，周而復始，恍若永遠。但正是如此輪回，才能明白，人生的真正意義，正在于“起點”與“終點”的交換間……
初三作文 篇10
水滴擁有堅持的信念，最終將頑石擊穿；蝶蛹擁有堅持的信念，最終才破繭化蝶；野草擁有堅持的信念，最終才挺立于石縫間……世間萬物告訴我們：有一種信念叫堅持，誰能擁有它，誰就能立足于不敗之地。
“快說，地球才是宇宙的中心！”一個身著黑色長袍，手持火把的男人惡狠狠地吼道，“不，太陽才是宇宙的中心！”他堅定地回答道，英俊的臉上沒有露出絲毫的畏懼。身穿黑色長袍的男人被他堅定的語氣震驚了，接著點燃了木堆。霎時，紅色的火龍將他吞噬，火光照亮了夜空。它的話語仍響徹在人們耳旁，他——布魯諾，用堅持告訴人們：堅持真理，絕不屈服。
他，在實驗室里工作著，翻閱著一本又一本厚厚的書籍，在核領域一片空白的情況下，他在黑暗中摸索著、探究著。但屋漏偏逢連夜雨，外國專家取消了合作計劃，將圖紙、資料全部帶走，一切似乎陷入了僵局，難道就這樣放棄了嗎？為了讓我東方睡獅蘇醒，他沒有放棄，而是選擇了堅持，夜以繼日，、不分晝夜地奮斗著，終于，他用汗水換來了成果，在上世紀60年代的一天，一聲巨響響徹云霄，巨大的蘑菇云騰空而起，中華民族受盡屈辱的歷史一去不返，他——鄧稼先，用堅持告訴人們：堅持到底，永不言棄。
在一大片綠油油的的稻田里，他躬著身，彎著腰，一會兒看看這株苗，一會兒摸摸那棵秧，仔細地在看，認真地在察，用筆在隨身攜帶的本上寫著、畫著。他幾十年如一日奔波于綠海間，每一株幼苗都是他生命中的珍寶，最后，他創(chuàng)造了一個奇跡。他——袁隆平，用堅持告訴人們：堅持到底，奮斗不息。
一個個真實的事例告訴我們：有一種信念叫堅持，誰能擁有它，誰就能立足于不敗之地，誰能擁有它，誰就能乘長風破萬里浪，迎接生命中最燦爛的陽光。
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