【熱門】初三作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初三作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
我坐在窗前，淚水漸漸模糊了我的雙眼，窗外，黑暗正向大地襲來，一抹夕陽的余輝早已消失在天邊，一如我那灰色的心境。
人生步匆匆，14個(gè)春秋隨著時(shí)光流逝了！
初三的我，告別了童真，可依然保留著童心；初三的我，告別了幼稚，步入花季，昔日天不怕地不怕的我忽然擔(dān)心明年的中考，面對父母恨鐵不成鋼的眼神，我覺得羞愧難當(dāng)，面對同學(xué)的誤解，我心痛不已，如今我的心思如夏天的青草瘋長。
在初三，雖然無悔于童年那樣的"慷慨"，但恨不得把時(shí)間分成兩半。整天忙忙碌碌，把生活的空間省略成一個(gè)平面中的三點(diǎn)一線。拼命的豐富自己的知識，不卻想今后如何，我雖苦雖累，但生活得很充實(shí)。
這一切的一切我都有著無盡的懷念，初三了，從幼稚走向成熟，雖壓力大，但我也想明白了，不就是八年的時(shí)光嗎？無畏的抱怨！把成功寄托明年的中考，成功只會是空想，成功的希望定位在眼前的奮斗，成功才能成為現(xiàn)實(shí)，在人生的路上，我們要把握好自己，不要讓自己，不要讓自己迷失方向，不論是身處順鏡，還是遭受挫折，都不應(yīng)該嘆息"飛短流長"。童年有童年的活法，少年有少年的活法，初三有初三的活法，不要為了關(guān)注時(shí)間而讀了生命中最可貴，最美好的東西。
不在蓬高低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，放下童時(shí)的心，在夢想的天空接受風(fēng)雨的洗禮！
初三來臨，不必嘆息，帶上自己的夢想飛向未來！在遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，努力飛翔！
初三作文 篇2
他正在那里低頭躊躇不知所措。
他不知道該怎么把這個(gè)消息委婉的傳遞給他望子成龍的父母，終究又失敗了，上次考試失利時(shí)在父母面前信誓旦旦的`承諾還依稀在耳前縈繞。他站起來，將通知書緊緊攥在手中，因?yàn)橛昧^大，深藍(lán)色的通知書緊緊皺在一堆。大步的邁向操場，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將通知書一點(diǎn)一點(diǎn)的撕碎，嘴角在不停呼吸，他用手用力的在空中劃了一道完美的弧線，只見紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙花在空中飛舞，他心里緊的抽搐一下，險(xiǎn)些落淚。
無可避免的回到家中，他不知如何開口，心里正猶豫著要不要索性將一切全盤托出然后又做出個(gè)令他們信服的承諾，連自己也信服的承諾，他下了決心。又終究放棄了，父母裝作若無其事的在客廳看電視，閑聊著一些考學(xué)的話題，他知道父母正在等著他的回答。他躡手躡腳的走出房間，雙手拳握著，故作鎮(zhèn)定的將所有分?jǐn)?shù)報(bào)給了父母，然后在正怒不可竭的父母面前迅速拉開門，咚咚地跑下樓去。
他跑了很遠(yuǎn)，他從未跑得這么痛快過，呼吸著自由的空氣，無拘無束的奔跑，這一切使他好像又看見了自己無憂無慮在清晨陽光里快樂奔跑的樣子，猛的回頭，發(fā)現(xiàn)身后是氣喘吁吁的父親，他的父親打了個(gè)手勢讓他跟著，他默默的跟在后面，一路上一言不發(fā)。沉重的回到家，再也不能忍受這種厚重的氣氛的他快步鎖上了房門，自己一個(gè)人放肆的大哭，高過了門外父母聲調(diào)越來越高的爭吵。
夢境里是蔚藍(lán)的大海邊的一個(gè)孩子，看見夏天來了，那個(gè)小孩子手捧零散的貝殼，在海燕的翅影下落淚，看著夕陽在海平面上光芒萬丈，灑滿了整個(gè)夢境。
醒來過后，一片荒涼。在清晨中慢慢享受陽光，在夕陽中感受著震撼。那晚發(fā)生了很多，夢里發(fā)生了很多。
他開始變得忙碌了，變得沒有時(shí)間去整理自己的思維，任由自己這樣下去，被父母期盼的目光鎖在書桌前。時(shí)刻提醒著自己，自己要父母滿意，無休止的滿意下去。失去自我的青春，無所謂的青春，外人看來沒有虛度光陰的青春，父母眼中熠熠生輝的青春。頻繁的參加各種補(bǔ)習(xí)班、將自己淹沒在題海之中苦苦掙扎、吃力的背下枯燥的化學(xué)式，書桌上的書開始高過頭頂，眼鏡度數(shù)開始往上攀、夜里沒有時(shí)間再去做夢夢到那個(gè)小孩。沒有夢到那片大海，沒有夏天，只有人人趨之若鶩的黑色六月。
最終成績單下來了，他看了險(xiǎn)些落淚，又撕成碎片，用手劃出一個(gè)漂亮的弧度，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙花再度落下。他深深的望著遠(yuǎn)方，開始奔跑，像那天晚上那樣不回頭的奔跑。跑到大海邊，撿起貝殼，抬頭仰望成群結(jié)隊(duì)的海燕飛過頭頂，他終究落淚了。
初三作文 篇3
沉積，交匯，挑戰(zhàn)都來于目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時(shí)一種目光，可以使人振作；有時(shí)一種目光，可以使人興奮；有時(shí)一種目光，可以使人溫暖；有時(shí)一種目光，可以使人傷心；有時(shí)一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時(shí)鐘還在滴答滴答地轉(zhuǎn)動，氣息還在流動。人類還在前進(jìn)，表盤還在運(yùn)轉(zhuǎn)。
在街上，一對陌生人互相給對方一個(gè)目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時(shí)，朋友的一個(gè)目光，是千言萬語交匯的鼓勵(lì)，有時(shí)給一種鼓勵(lì)的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時(shí)鐘在轉(zhuǎn)動，流水在流淌，人類在進(jìn)步。我也一樣不停地前進(jìn)。還記得，剛來這所學(xué)�？偸怯羞@樣的不方便，那樣的不開心，也正因?yàn)檫@樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時(shí)會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班干因?yàn)榘嗉売涊d本子上的一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧了起來，當(dāng)時(shí)也因?yàn)榘嗬锖芏嗤瑢W(xué)都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閑事，所以絕大部分同學(xué)都是站在我這邊的。
也許因?yàn)橛羞@樣的后盾吧，我和那位同學(xué)就吵起來了，最后鬧到班主任那里，其實(shí)這并不是我想要的結(jié)果�？墒虑橐呀�(jīng)弄到這個(gè)地步了，我就只能應(yīng)對呀。早早和同學(xué)們計(jì)謀著如何面對班主任。事情并非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風(fēng)細(xì)雨地說，可我并沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個(gè)目光，那個(gè)目光包含了許多，有對我的責(zé)備，對我的關(guān)心，對我的信心……
因?yàn)槟遣唤?jīng)意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當(dāng)別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時(shí)并不需要多少的語言和文字，那一個(gè)普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發(fā)生奇妙的變化。
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