那輛駛過(guò)的灑水車作文

　　那輛駛過(guò)的灑水車

　　——中學(xué)祭

　　聽?wèi)T了“千里搭長(zhǎng)篷，天下沒(méi)有不散的筵席，”就忘記了擁有過(guò)什么樣的過(guò)去，忘記了離別的傷感。就像八十年代的人喜歡看電影，看著看著，發(fā)現(xiàn)看的是自己的過(guò)去，懷念的人，不是別人，正是坐在熒幕前面的自己。

　　——碑銘

　　在陽(yáng)光下，安逸地享受時(shí)光奔跑的腳步。當(dāng)腳步聲漸漸遙遠(yuǎn)，我們也就忘記了，時(shí)間在奔跑，時(shí)間在流逝。正如我們的時(shí)光，和曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的人，不知不覺中，越走越遠(yuǎn)。直到某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，看見了他們離去的背影。

　　在某一次去操場(chǎng)的路上，看見了醒目的中考倒計(jì)時(shí)，活動(dòng)的牌子，每天都有一個(gè)人來(lái)更新，看見三個(gè)三百六十五，變成了一個(gè)三百六十五，最后，開頭的數(shù)字，變成了孤零零的“1”。這個(gè)時(shí)候的自己，有些懷念曾經(jīng)，我們帶來(lái)的一切。

　　離別，正以光速般改變著所有不經(jīng)發(fā)現(xiàn)的細(xì)微情感。三年前我們揣著無(wú)限的憧憬走向這里，是的，憧憬，我在小學(xué)時(shí)寫的最后一篇作文，就是用這個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)表達(dá)我對(duì)初中的向往。當(dāng)年，這個(gè)詞語(yǔ)很是新穎，就像是誰(shuí)用了，誰(shuí)就比別人高一層�？墒牵�那時(shí)的我還太過(guò)靦腆，不敢說(shuō)出自己心里的秘密。其實(shí)，我渴望離開那個(gè)我呆了六年的地方，我渴望一個(gè)人去初中里闖蕩，即使，我會(huì)受傷，我也不愿意在自己痛苦的回憶里過(guò)一輩子，我不該想這些沒(méi)有意義的東西低頭。還有，我真的是不想過(guò)太過(guò)喧囂的生活，一個(gè)人靜靜地，為什么就這樣難以滿足。如今，我卻變了個(gè)樣子，我想要的平靜已經(jīng)得到了，我想要的與世無(wú)爭(zhēng)已經(jīng)成為我生活的一部分，現(xiàn)在，我不再說(shuō)，我因?yàn)楹退麄兎蛛x，而感到快活，相反，我錯(cuò)了，我應(yīng)該與世無(wú)爭(zhēng)的活著，可是，這與世無(wú)爭(zhēng)，是要這群吵鬧而活潑的生命來(lái)襯托的。還有，我每一次聽到別人說(shuō)：我是幾年幾班的。就會(huì)感到格外的親切。還有走向?qū)W校的那條路，每一次，都認(rèn)為自己背著書包。

　　因?yàn)樘�過(guò)習(xí)慣，所以不肯放手，我已經(jīng)嘗到了失去的苦頭，還不夠么？

　　于是，我揮起了筆，望留住這一刻，至少，幾十年后，我依然記憶猶新。

　　所以。我依然要用上我略顯稚氣的文采，來(lái)譜寫三年的終結(jié)。

　　一堂課，一星期，一學(xué)期，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)碎光陰，就這樣偷偷地拼湊起了我們青春中的三個(gè)年頭。我們對(duì)于他們，他們對(duì)于它們，無(wú)非就是懷念而已。那么，我對(duì)它們呢？可像別人一樣的傷感，也可像面對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)一樣釋然。

　　校外的陽(yáng)光從圍墻的縫隙里，透到校內(nèi)，照射著承載了幾個(gè)世紀(jì)人的知識(shí)上。太陽(yáng)的光芒溫暖了每一個(gè)被照射到的人，冷落了每一寸沒(méi)有被照射到的記憶。

　　校外的馬路上，緩緩的駛過(guò)一輛灑水車，唱著被人們遺忘在上個(gè)時(shí)代的歌謠：“我從山中來(lái)，帶著蘭花草……”，試想幾個(gè)星期之后，我們也將唱著李叔同的那首“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，那將是若干年后，我們留在這個(gè)校園里，這方我們正踏著的土地上，這個(gè)碩大的知識(shí)庫(kù)里，一份最微不足道也最有重量的東西，而曾經(jīng)一起唱這首歌的這些人，他們的聲音或許是街頭的一聲吆喝，或許是寫字樓里舉足輕重的命令，或許是某場(chǎng)演唱會(huì)上，披星戴月下的大名鼎鼎……或許這個(gè)學(xué)校里，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許許多多比如今這聲音更靚麗的音色，可是，他們永遠(yuǎn)地被塵封在了過(guò)去，永遠(yuǎn)的成為了陳舊的一部分，我們，將是譜寫未來(lái)的人，我們，也將將這歌聲帶走，同時(shí)帶走的，還有我們正在流淌著的，青春年華。

　　讓我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華，對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華。

　　這是瓊瑤對(duì)青春的詮釋，這是我們對(duì)未來(lái)的期望，所有的夢(mèng)想，請(qǐng)?jiān)试S我們將它們交給下一個(gè)三年。揮霍著自己的青春與青春里的情感，我們有無(wú)數(shù)個(gè)理由，無(wú)數(shù)種故作成熟的口吻，來(lái)議論著一次又一次的錯(cuò)誤。這錯(cuò)誤中產(chǎn)生的純于美，比童年的自己更值得去回味。

　　這是場(chǎng)沒(méi)有回車鍵的旅行，就像是發(fā)送給時(shí)光的郵件，一去不復(fù)返。

　　路邊的灑水車不斷地向路兩邊噴灑出細(xì)密的水珠，洗刷著馬路上一個(gè)人又一個(gè)人留下的腳印。正如成長(zhǎng)的歷練洗刷了無(wú)知，洗刷了不諳世事，以這種簡(jiǎn)單的方式在分秒之間改變了一個(gè)人。我們面對(duì)這些被刷洗下來(lái)的足跡，應(yīng)該抱有的，不是苦澀而拖拉的淚水，而是記住過(guò)去的傷痕，在未來(lái)的路上踏出最完美的路。

　　人來(lái)人往，過(guò)往云煙，像花開花謝一般有喜有憂，路邊的灑水車依舊在唱著那首古老的歌謠。操場(chǎng)上，又一屆的初一學(xué)子們，帶著和當(dāng)年的我們一樣的憧憬，他們也將品嘗這一段時(shí)光中，最珍貴的酸甜苦辣。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見未來(lái)向我招手，于是，我騎上青春的單車，隨他漫步青春年華。

　　發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己對(duì)未來(lái)，不只是憧憬，還有，像個(gè)小孩子一樣的，好奇。

    初三:楊金歌

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