作文 最美

最美，最美這個(gè)詞，有許多含義，但是當(dāng)我聽到這個(gè)詞時(shí)，我不禁聯(lián)想到“最美的老師--張麗莉”“最美的司機(jī)--吳斌” 　

　　　2012年5月8日，一個(gè)因?yàn)閺堺惱蚨�被中�?guó)人銘記的日子。 　

　　　張麗莉很年輕。人生經(jīng)歷平凡卻壯美：5月8日，面對(duì)瘋狂沖向?qū)W生們的大客車，她不顧自身安危，憑著一種師者父母心的本能，邁開腿、伸出手，救出兩名學(xué)生，而她自己卻被卷入車下，雙腿截肢。那一瞬間，她1米68的高挑兒背影成了一道最美的風(fēng)景線，鐫刻在中華大地。 　

　　　張麗莉出身于一個(gè)教師世家。小時(shí)候，她的大眼睛經(jīng)常盯著爺爺案邊那一本本已被翻舊的教科書，很羨慕；長(zhǎng)大了，她的耳邊經(jīng)�；仨懼�父親與愛徒們談至興起時(shí)的喝彩聲，很渴望；初中畢業(yè)，她的報(bào)考志愿表第一欄填寫了師范類院校的名稱，很自豪；工作了，她用青春年華放飛師愛，在三尺講臺(tái)收獲成長(zhǎng)，很開心…… 　

　　 張麗莉的同事王筱芊說(shuō)：“從教5年來(lái)，麗莉用她全部的熱情，點(diǎn)亮了從師之路。她一直向老教師虛心求教，聽課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天，她還連續(xù)聽課兩節(jié)。聽課一天一月也許簡(jiǎn)單，可她一聽就是5年�！� 　

　　 張麗莉的學(xué)生宋頤函同學(xué)回憶說(shuō)：“我和焦研同學(xué)的作文一直都不太理想，心里很著急。一次下課，我們和張老師說(shuō)了此事，張老師二話沒(méi)說(shuō)，跟我們約定，每周給我們留一個(gè)題目，單批單改，直到合格為止。有時(shí)候張老師給我寫的評(píng)語(yǔ)比我寫的作文字?jǐn)?shù)都要多�！� 　

　　 還有學(xué)生閆泓佚寫下的一件事更讓人感動(dòng)：“一個(gè)傍晚，班里有位同學(xué)生病了，麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車時(shí)，一輛自行車突然向我撞來(lái)，老師一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的皮褲子，但她的第一反應(yīng)是問(wèn)我‘孩子你沒(méi)事吧？’” 　

　　張麗莉，花一樣的名字；28歲，花一樣的年齡，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。

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