作文 落花

作文 落花1

　　紛，紛，紛，紛，紛……

　　唯落花委地?zé)o言兮，化做泥塵；

　　寂，寂，寂，寂，寂……

　　何春光長(zhǎng)逝不歸兮，永絕消息。

　　憶春風(fēng)之日瞑，芳菲菲以爭(zhēng)妍；

　　既乘榮以發(fā)秀，倏節(jié)易而時(shí)遷。

　　春殘，覽落紅之辭枝兮，傷花事其闌珊；

　　已矣！春秋其代序以遞嬗兮，俯念遲暮。

　　榮枯不須臾，盛衰有常數(shù)；

　　人生之浮華若朝露兮，泉壤興衰；

　　朱華易消歇，青春不再來(lái)。

湖南衡陽(yáng)祁東縣祁東縣成章中學(xué)初三:彭彥周

作文 落花2

　　我每天都在無(wú)聊的掰著手指數(shù)著日子。看手表上的指針一圈一圈地轉(zhuǎn)著永無(wú)休止。有時(shí)聽(tīng)到時(shí)間滴答滴答的流走，心里會(huì)有一種莫名的恐懼。離那黑色的六月越來(lái)越近，而我現(xiàn)在還是那樣庸庸碌碌的活著。我突然有一種想哭的沖動(dòng)，可是我卻笑了起來(lái)。其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在偽裝自己，以至于忘記了怎樣去哭。我現(xiàn)在只有微笑，也只剩下微笑。

　　直到有一天，一個(gè)好女孩不經(jīng)意闖入我的生活，激起我心中那平靜如鏡的湖水，不容我避讓地讓夢(mèng)中的一切重新在我的眼前變的真實(shí)，清晰。使我無(wú)法再次去面對(duì)那段不堪回首的日子。落花，女孩，在這段時(shí)間時(shí)時(shí)閃入我的思想，年少輕狂的夢(mèng)想和那不可能實(shí)現(xiàn)的大學(xué)的夢(mèng)又回到我的腦海，它們時(shí)刻告戒著我不能輸，可是它們卻沒(méi)有告訴我該怎么樣去贏。

　　誰(shuí)能告訴我，愛(ài)情和夢(mèng)想到底誰(shuí)輕誰(shuí)重？我不知道。我只知道有時(shí)候我的心會(huì)因?yàn)樗�而溫暖，又�?huì)因?yàn)椴荒茏屗�明曉而倍受煎熬。而更多的時(shí)候則是夢(mèng)想告訴我不能放棄，也不要放棄。我一片混亂。

　　我本來(lái)是不愿意想起她的。一個(gè)一無(wú)所有的人是不配去愛(ài)一個(gè)人的，而我現(xiàn)在兩手空空。我告訴自己要學(xué)會(huì)忘記，卻又不由自主的.想起。也曾以為記憶可以沖淡一切，包括記憶�？僧�(dāng)我以為自己已經(jīng)忘記時(shí)，她卻出現(xiàn)在我面前才發(fā)現(xiàn)一切努力都是徒勞。

　　我們都是無(wú)知的孩子，自己不曾擁有幸福卻還要信誓旦旦的說(shuō)要給別人幸福，直到最后才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)什么都給不了，然后就迷茫的看著別人問(wèn)，我該怎么辦，該怎么辦？

　　凝望著她的背影，心潮此起彼伏著。很想沖上前去對(duì)她說(shuō)，跟我走。可是我始終不能。因?yàn)槲抑�道我有我的軌跡，她有她的方向。我不是不喜歡，而是知道自己要走的路還很長(zhǎng)。也許有一天，我長(zhǎng)大了，能承受起夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間那段艱苦的跋涉，能擁有自己的一片天空的時(shí)候，如果能和她再次相遇，那時(shí)我會(huì)毫不猶豫的對(duì)她說(shuō)，請(qǐng)跟我走。而現(xiàn)在不能。

　　也許離開(kāi)才是對(duì)的，我的雙肩還不能承受太多的重量。默默的站在她的背后看她，也為她祝福。她高興了，我就高興。她哭了，我就為她難過(guò)。其實(shí)默默的觀望也是一種幸福，不是非要得到才能心安的。

　　盡管離開(kāi)她，我的虛心會(huì)有刀刻般的疼痛，可是我依舊會(huì)朝著自己的方向走自己的路�？粗�她漸漸遠(yuǎn)去的背影，默默的對(duì)她說(shuō)，再見(jiàn)。

作文 落花3

　　落紅本是無(wú)情物，化作春泥失年華

　　題記

　　歲月芬芳，回憶青蔥。人生的路途本就成敗未卜，我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道下一站的風(fēng)景是什么，看過(guò)了山川，賞過(guò)了江河，沿途的風(fēng)景從不會(huì)重復(fù)。下一站是桃李滿園，還是黃泉漫漫。 我的年華葬在你的青春里，墳上刻著我的名，墳下埋著我的心。我是你人生中的一片落紅，寂寥卻無(wú)悔地凋零在你的.生命。我也曾在你的花枝上綻放，搖曳得意的身姿，宣告一派春色的盎然。高處不勝寒，起舞弄清影。季節(jié)的變遷，改變的是心，沖淡了耀眼花影下的斑駁。

　　枝頭的我不再光輝，風(fēng)吹我心，雨落我醒。我被你打落在這季節(jié)，這冷暖不知的季節(jié)。誰(shuí)又能說(shuō)清那如絲如線的牽掛，那纏綿悱惻的流連。 我是片落紅，落在你的土中。我也本是無(wú)情人，我不懂得關(guān)心，不懂得觀察，不懂得人心。謝謝你給了我轟轟烈烈的青春，芬芳無(wú)限的年華。你的年華會(huì)因?yàn)槲以�今存在而精彩么�? 因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我的生命中，很多的不一樣出生了。我為你化作春泥，幻想用最后的愛(ài)來(lái)給你最后的溫暖。 我成了春泥，我逝了年華。 人生若只如初見(jiàn)，巴山夜雨情怎剪？ 你的年華，我的落花。

作文 落花4

　　鶯燕呢喃，暗香浮動(dòng)。一樹(shù)梨花瑩勝雪，隨風(fēng)蝶影，寄語(yǔ)微風(fēng)，望著簌簌飄落的滿院梨花，仿佛又見(jiàn)樹(shù)下一家人歡聲笑語(yǔ)。那濃濃的愛(ài)，引領(lǐng)著如落花般的孩子們回家，感受親人的愛(ài)。親人愛(ài)，落花歸……

　　歌聲清悠，梨花清濯。童年時(shí)，聽(tīng)著奶奶哼唱著家鄉(xiāng)的小曲兒，她用一雙被歲月刻滿滄桑的大手握著我還稚嫩的.小手，手把手地教我剪窗花。銀剪似一只飛舞的靈蝶，上下翻飛，瞬間，一張普通的紅紙就變成了各種美麗的風(fēng)景。耳畔是奶奶緩緩的歌謠，身旁是奶奶暖暖的臂懷，以及一串笑聲。

　　再一抬頭，我看見(jiàn)奶奶額頭上泛出了細(xì)密的汗珠。她略顯艱難地直起身，銀白的發(fā)絲掠過(guò)臉頰，輕輕地逝去額頭的汗水，臉上掛滿了淡淡的微笑。那笑正似滿院梨花般真摯入情。奶奶默默的愛(ài)，一如梨花般平和靜美，岑寂無(wú)聲……

　　奶奶無(wú)聲卻有情的愛(ài)，指引如落花般的我回家，溫馨，美好！

　　丹青留芳醉臉譜，翰墨情長(zhǎng)繪長(zhǎng)卷。庭院中，爺爺手中寸管丹霞燦爛，一點(diǎn)一拂，縱橫超然，丹青在臉譜上留下了迷人的色彩。我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，手拿著筆，云濤飛涌。朱紅的筆鋒回轉(zhuǎn)，漸漸地，赤面關(guān)公出現(xiàn)了雛形。我認(rèn)真懸筆勾畫(huà)著每一處細(xì)節(jié)，畫(huà)完了，拿起臉譜，凝眸細(xì)看。臉譜上的關(guān)羽神情呆滯，忠義、執(zhí)著的神韻蕩然無(wú)存。我望著角落中堆起的不完美的臉譜，淚無(wú)聲，心空靈。

　　新年伊始，爺爺帶我來(lái)到人頭攢動(dòng)的皇寺廟會(huì)。琉璃亭中，戲臺(tái)上，磬音傳響，鼓鳴震天，只見(jiàn)關(guān)羽手持青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將，一顆赤誠(chéng)之心，矢志不移。心中不由一顫，我回到家，拾起泥坯細(xì)心勾畫(huà)。日復(fù)一日，臉譜與我相伴，無(wú)眠，臉譜卻愈加明艷。

　　氤氳的月光篩過(guò)古窗流瀉下冷輝，丹青在白色泥坯上行云流水地滑動(dòng)，似伊人的纖纖素手在琴弦上彈著。赤面關(guān)公的神韻躍然呈現(xiàn)，眼中迸發(fā)出“千萬(wàn)雄兵莫敢當(dāng)，單刀匹馬斬顏良”的氣魄。爺爺?shù)膼?ài)，指引如落花的我回家，學(xué)會(huì)奮進(jìn)，執(zhí)著。

　　親人愛(ài)，落花歸。

作文 落花5

　　花生，大家一定嘗過(guò)吧！

　　它很便宜，是我們餐桌上常有的一道菜�？墒牵�大家卻不知花生的可貴之處。這學(xué)期發(fā)下新書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一篇課文叫《落花生》。我初讀了一下，知道課文是以物喻人，寫(xiě)花生雖然不體面，但對(duì)別人有用。“可為什么這么簡(jiǎn)單的課文會(huì)出現(xiàn)在課本里呢？”我疑惑不解。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我們學(xué)到了這篇課文。同學(xué)們都知道這篇課文的道理�？衫蠋熡指嬖V我們，花生有藏而不露的品質(zhì)。我仔細(xì)一想，對(duì)啊，花生把自己的果實(shí)埋藏在地里不體面，可它卻有很多好處，不是表體面，而對(duì)別人沒(méi)有用的'。

　　是啊，我們的生活中，不也有這樣長(zhǎng)得體面，但心里不體面的人。有一次，我在路上，看見(jiàn)一位阿姨，穿著打扮十分體面，很高貴。她手里提了只硬塑料袋，走到半路，她就把塑料袋隨手一扔。我過(guò)去一看，只見(jiàn)那袋里有許多垃圾。

　　人，就要做一個(gè)有用的人，對(duì)別人有好處的人，講不講體面，不是最重要的。

　　花生，就是我們的“榜樣”，我們要學(xué)習(xí)花生的好品質(zhì)。

作文 落花6

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語(yǔ)文是人類(lèi)文化的重要組成部分，其對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。

　　那么，作為語(yǔ)文教師，我們用什么去影響并感染孩子們？毫無(wú)疑問(wèn)，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領(lǐng)會(huì)并挖掘的。

　　在教學(xué)《落花生》這篇課文時(shí)，當(dāng)講到“在當(dāng)今時(shí)代中，我們應(yīng)該做落花生那樣的人，還是做蘋(píng)果石榴那樣的人”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)論。有同學(xué)認(rèn)為要做像落花生那樣樸實(shí)無(wú)華而對(duì)別人卻很有用的'人；有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該摒棄以前那種傳統(tǒng)思想，外表美有何不好，在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有吸引人的外表就很難有進(jìn)一步的發(fā)展，再也不能回到只有穿中山裝的時(shí)代了。

　　是啊，孩子們能爭(zhēng)論是好事，最終得出一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)今時(shí)代，我們要做一個(gè)既講體面，又對(duì)人們有用的人。在習(xí)慣以往教學(xué)中對(duì)課文價(jià)值固定甚至僵硬的把握之后，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)課文原來(lái)還可以有否定有超越，而其形式是那么生動(dòng)活潑，其結(jié)論又是那么辨證合理。我不禁為之心動(dòng)，心想這應(yīng)該就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng)造精神和尊重孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。

作文 落花7

　　我們認(rèn)識(shí)快六年了，在這六年的時(shí)間里，我們相處的并不愉快，一些情感糾紛，還是會(huì)挑撥你我之間的距離，正是因?yàn)槿绱耍�微妙的情感仍然�?huì)牽引我們尚存的一絲溫暖的不舍。記得第一次接觸你，你對(duì)我的警惕心很高，我對(duì)你懵懂思想的無(wú)知感到非常的糟糕，總覺(jué)得你的世界是來(lái)者拒訪，怕接受外界突其不意的拜訪而擾亂你不知如何應(yīng)對(duì)的心�；蛟S是我們生活在不同環(huán)境的原因，從而對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)修養(yǎng)造成極大的影響。其實(shí)你很棒，能夠堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。雖然有時(shí)候很固執(zhí)地去做一件事，至少做的過(guò)程中你收獲一份認(rèn)真與堅(jiān)守，而我則缺少一份勇氣，但是我會(huì)努力的克服自身具備的不足，讓時(shí)間慢慢調(diào)節(jié)我們的成長(zhǎng)吧！

　　成長(zhǎng)的這一路上，我們并不容易，總是為了學(xué)習(xí)、為了生活的枯燥而感到無(wú)力。我們清楚地知道，生命賦予的內(nèi)涵是為了生活奔波而繁衍后代的延續(xù)。人就是這么卑微的活著，不屈服或不甘于命運(yùn)的公平，那么只有被這個(gè)圈子排斥到絕望的吶喊，卻無(wú)人回應(yīng)。一向叛逆的我，不安于現(xiàn)狀，更不屈服命運(yùn)迂腐的安排，腦海里總有一些稀奇古怪的想法讓你無(wú)法理解，更認(rèn)為我是異想天開(kāi)。可是時(shí)間久了，你的潛意識(shí)也被我逐漸的感染了，自然而然的接受我扭曲事實(shí)。當(dāng)時(shí)的我，似乎很深沉，沒(méi)有人可以刺破我的世界飛揚(yáng)著什么，甚至連我自己都覺(jué)得不可思議，為什么我的腦海會(huì)灌輸讓自己都難以理解的東西，卻在我的腦海里躊躇，這使我非常的累，累到有時(shí)候只想等到黑夜降暮卸掉偽裝的面具，獨(dú)飲一杯美酒，淺吟一首暗傷的詩(shī)賦，月兒傾聽(tīng)，星星憂傷，可以的話，邀請(qǐng)午夜精靈舞一段風(fēng)花雪月，任憑壓抑的情緒伴隨徐徐的微風(fēng)藏匿一隅，那一刻，我釋然的微笑了.

　　黑夜可以放聲大哭，因?yàn)樗鼤?huì)保證淚的安全。

　　當(dāng)我們真的累了，把所有的委屈通過(guò)眼淚在深邃的黑夜肆無(wú)忌憚放空，沒(méi)有人會(huì)去察覺(jué)，他們?cè)谝惶斓钠�憊中沉沉地酣睡，不會(huì)因你的流淚而影響睡眠的質(zhì)量。其實(shí)生活中的每個(gè)人都很累，不同的累。只有累，才能證明自己活著。這是你對(duì)我說(shuō)的。這么多年，我們隨著時(shí)間流逝，遺落的記憶數(shù)不勝數(shù)，又被現(xiàn)實(shí)的生活擠掉多少記憶讓我們無(wú)從記起，驀然回首，我們已經(jīng)走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，甚至來(lái)不及回頭，就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)生命留下的點(diǎn)點(diǎn)滴

　　現(xiàn)在離我們分開(kāi)又是多少年了，剎那間，就快兩年了。那年的畢業(yè)季，因?yàn)橐恍┣榫w我們連畢業(yè)照因站在一起而顯得忸怩不安，表情是那樣的不堪。每次拾起那些記憶，悲傷與快樂(lè)，不約而同的翻涌不息，使它們平靜，是多么令人頭痛的一件事��！

　　逐漸長(zhǎng)大后，我們?cè)絹?lái)越清晰地成為自己，一切的安排，就像星的離開(kāi)，早就注定了。以后的路，我們猜不透上帝為我們鋪下的路是有多艱難而寸步難行，我們必須默默地為夢(mèng)想拼搏而揮灑著汗水，匯成河流，見(jiàn)證來(lái)時(shí)的路已化成一股清泉，干涸已久的心，此刻，也會(huì)會(huì)心一笑。

　　未來(lái)，在我們的腳下徘徊不定，如何小心翼翼地走過(guò)每一步，這使我們沒(méi)有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷犯了難，但是，我們會(huì)克服所有的一切困難，哪怕未經(jīng)社會(huì)滄桑的漂泊，未有過(guò)冷暖自知的凄涼，未遭受人情世故的漠視。我們?nèi)匀伙L(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)，不離不棄。我們?cè)��?jīng)總是不斷地努力，鼓勵(lì)彼此，給彼此信念，哪怕再苦再累，也要?jiǎng)?chuàng)造不同的自己，轉(zhuǎn)變低視的眼光拋撒在我們的身上，信念是支撐我們唯一的力量。

　　有時(shí)候，我似乎覺(jué)得未來(lái)遙遙無(wú)期了，茫茫大海裝不下苦澀的`悲憤，你是否和我一樣站在懸崖邊思慮，聽(tīng)不到微風(fēng)的勸慰，望不到盡頭天邊冥冥中命運(yùn)向我們?nèi)鱿铝藷o(wú)處可逃的質(zhì)密的魚(yú)網(wǎng)，掙扎只會(huì)讓自己的生命消失殆盡，勇氣最終敗給了怯懦，它不再賦予給生命垂憐的人，它和人一樣，懂得累地疲憊，它選擇離開(kāi)，以裝不下苦澀的悲憤，你是否和我一樣站在懸崖邊思慮，聽(tīng)不到微風(fēng)的勸慰，望不到盡頭天邊冥冥中命運(yùn)向我們?nèi)鱿铝藷o(wú)處可逃的質(zhì)密的魚(yú)網(wǎng)，掙扎只會(huì)讓自己的生命消失殆盡，勇氣最終敗給了怯懦，它不再賦予給生命垂憐的人，它和人一樣，懂得累地疲憊，它選擇離開(kāi)，以便于自己可以找到更好的主人。

　　上帝不會(huì)再給更多余的時(shí)間讓你頹廢。

　　獨(dú)步行者，瀟灑者并不多。我們仰望過(guò)星空爛漫的晶亮，俯視過(guò)遼闊大地的豪邁，卻看不見(jiàn)自身優(yōu)勢(shì)的處在地位和暴露在別人鄙棄的缺陷。這個(gè)世界批評(píng)家極少，承受打擊而脆弱的人卻是超標(biāo)。有時(shí)後被傷過(guò)太多，眼淚自然而然的大面積的覆蓋臉龐，流露或多或少的辛酸與挫敗，我們懂得了堅(jiān)持，卻忘記了放棄，磕磕碰碰，得到了屬于自己的一錐之地。

作文 落花8

　　(一)

　　水是山間的精靈，成天沒(méi)有目地的嬉戲。

　　初春的時(shí)候，一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)這里。

　　嗨，你們知道嗎？我看見(jiàn)海了，那里可真美一只鳥(niǎo)兒說(shuō)。

　　是嗎？我倒沒(méi)去過(guò)另一只鳥(niǎo)兒。

　　真的，那里有

　　水羨慕的看見(jiàn)這些鳥(niǎo)兒，他想，我要是能見(jiàn)大海就好了。

　　羨慕過(guò)后，是徹底的失望，他是水，渺小的水，能到大海嗎？然而，他厭倦了山里的'生活，只有海才對(duì)他有吸引力，所以，他要離開(kāi)。

　　于是，水走了，帶著夢(mèng)想走了。

　　順著山勢(shì)，水轉(zhuǎn)了許多個(gè)彎。依這個(gè)樣子，大概不用多長(zhǎng)時(shí)間水就可以見(jiàn)到大海了，他按柰不住心中的喜悅，大聲的喊：大海，我來(lái)嘍！

　　可是，事情沒(méi)有想象中的那么好。山勢(shì)陡了起來(lái)，水感到一陣眩暈，他慢慢的閉上了眼，似乎覺(jué)察到了什么。

　　哇！好壯觀的瀑布！可是，水能行嗎？他很清楚，只要越過(guò)這個(gè)坎大海就不遠(yuǎn)了，所有夢(mèng)想也都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　落下的一瞬間，使他感到天旋在轉(zhuǎn)。啪，他落在一朵花上，可憐的水，遙遠(yuǎn)的大海已經(jīng)和他無(wú)緣了。

　　(二)

　　那是一朵長(zhǎng)在瀑布邊的小花。與其說(shuō)是花，倒不如說(shuō)是草，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)花。

　　所以開(kāi)花就是她的夢(mèng)想。

　　喂，你是誰(shuí)呀？花問(wèn)

　　我嗎？我是水，這是哪兒？水答

　　你在我身上。

　　什么？！那海海

　　喂，你怎么了？

　　水沒(méi)有回答，他感到一股凄涼。

　　從那以后，花把水當(dāng)作自己唯一的朋友。

　　水的身體一天比一天差了，原因是花汲取了水的精華。水奄奄一息，他告訴了花他的夢(mèng)想。

　　可是，現(xiàn)在什么也沒(méi)有了，什么也不可能了

　　都是我的錯(cuò)，我

　　不，你沒(méi)有錯(cuò)，自從我落在這里，我就知道劫數(shù)不遠(yuǎn)了但愿但愿你夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)

　　(三)

　　后來(lái)花真的開(kāi)花了，她成了世界上最美麗的花，博得了許多人的贊賞以及其它花兒的羨慕甚至嫉妒。

　　但花卻感到了一種前所有未有的落寂。她哭了，這是她第一次哭。淚水劃過(guò)她的臉頰，落在了她的身上，她感到一股刺痛，她恨自己。

　　我是個(gè)罪人

　　淚水搖動(dòng)著，你不是

　　可是我害死了我的朋友。

　　不，你是我的恩人，是你創(chuàng)造了我，我就是水，謝謝你。好了，你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，那我也要去追我的夢(mèng)了，再見(jiàn)

　　花望著水離去的身影，不再讓自己的眼淚繼續(xù)墜下，她替自已擦干了淚水，心中默念：一路順風(fēng)

作文 落花9

　　落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛。

　　多么令人向往的詩(shī)句。

　　如果一個(gè)人可以坦蕩的放開(kāi)一切，那么這個(gè)人不知道會(huì)有多么快樂(lè)和幸福�？上г谑|蕓眾生中卻難尋找到。人如紅塵終身為人，又怎能逃脫宿命的安排，也許這么說(shuō)會(huì)有些唯心吧，人們還是比較喜歡唯物的，實(shí)實(shí)在在才是真啊，也許正因如此，才在這里少了一些陶淵明和李白吧。

　　桃花源真的很美，宛如蝴蝶翅膀劃過(guò)的弧線，它是仙境，卻更似人間，因?yàn)槟抢镉腥耍�而并非神仙�?/p>

　　桃花源在哪，問(wèn)的'真好，誰(shuí)可以回答桃花源在哪，桃花源就在心中，在陶淵明的心中，陶淵明住在那里，可是蕓蕓眾生們可曾讓自己住在桃花源中嗎，人人皆尋桃花源，曾不知桃源本在我心中。

　　可悲的是，只有在滄海桑田之后才會(huì)尋找到吧，更可悲的是，這一生也尋不到吧。

　　眾生皆醉我獨(dú)醒，何等悲涼，何等悲愴，但如果是眾生皆醒我獨(dú)醉又會(huì)怎樣，恐怕又是另一番的哀涼了吧，呵呵，人在矛盾中生活，在矛盾中發(fā)展，在矛盾中守候這矛盾。

　　落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛�？粗�你離去的背影，默默的嘆息……

作文 落花10

　　那飄入泥土已走到生命的盡頭的花兒長(zhǎng)成了這個(gè)凄神幽邃而又藏著希望的秋。

　　——題記

　　花兒在竭盡全力作生命的最后一次掙扎，但她那柔弱的身軀又怎能抵得過(guò)秋風(fēng)的百般呼喚呢？

　　或許花兒的夙命便是這“零落成泥碾作塵”吧！

　　春，花兒含苞待放；夏，百花爭(zhēng)芳斗艷：而秋呢？這似乎又是一個(gè)悲涼而不討人喜歡的季節(jié)。

　　秋，群芳凋零，僅剩這傲骨菊花，傲然挺立在已凋零的群花之中，顯得格外耀眼。菊是高傲的，同時(shí)也是孤獨(dú)的，當(dāng)百花一個(gè)個(gè)離開(kāi)，她們還在這塵世間做最后的逗留，把這最后的一種凄涼的美感染給了所有欣賞她們的人。

　　殘花一朵一朵飄落，泥土中散發(fā)著芳香，又是一陣蕭瑟的秋風(fēng)，給了花兒再一次飄的機(jī)會(huì)。

　　秋天的到來(lái)意味著豐收，花兒的飄落意味著果實(shí)。瞧啊，那無(wú)名的花兒正傳遞著關(guān)于生命的訊息。

　　原來(lái)，這花兒的盛開(kāi)與凋零，斗艷與掙扎，都是為了這小小的.，不起眼的果實(shí)。

　　花兒是這樣，人的一生又未嘗不是呢？花的一生，不是為了展示她們的美貌，不是為了炫耀她們的身姿，更不是為了的到人們的夸獎(jiǎng)。她們一生的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，那就是果實(shí)�；▋旱哪繕�(biāo)似乎都是一樣的，而人卻不同，每個(gè)人都要有自己的抱負(fù)和遠(yuǎn)大的志向。人生雖然短暫，但如果一生都在追求著這個(gè)目標(biāo)，并且達(dá)到了，那這一生便是充實(shí)的，這一生便是無(wú)悔的。就像這殘花，即便是“碾作塵”她們也無(wú)悔，因?yàn)樗齻冞^(guò)得充實(shí)……

　　秋或許是惡魔，奪走了一張張美麗、可愛(ài)的臉，但她也是天使，她完成了花兒一生的心愿。

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