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作文 尋找平衡
物理老師下了定義：杠桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。我知道自己的學(xué)習(xí)生涯，就像杠桿，一邊是動力一邊是壓力……
這次考試又不及格了，我也說不上是什么滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔涌。為什么怎么學(xué)我都在學(xué)不好呢？我就真的那么笨嗎？不過，想起自己前段日子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，好像真的不怎么好。
一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學(xué)習(xí)計劃，下定決心一定要取得進步。學(xué)校訂的作業(yè)，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業(yè)玩兒去吧。現(xiàn)在呢，不孤軍奮戰(zhàn)到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業(yè)寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持著，不愿自己放棄，真的好幸苦�？粗易钍孢m的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴著我的朗誦聲。很多時候，我是基本不愿意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了�？晌矣职底愿嬖V自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步！
夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學(xué)習(xí)真的好累好累，壓力好大。
所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰(zhàn)勝一切，就學(xué)習(xí)這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學(xué)習(xí)的本錢，精神是學(xué)習(xí)的支柱，什么都不能跨！
在動力和壓力的雙重作用下，我終于還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學(xué)習(xí)杠桿”。
于是，我給自己下了個定義：學(xué)習(xí)杠桿要平衡，要同時具備動力和壓力！
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